bab iv laporan hasil penelitian a. gambaran umum...

54

BAB IV

LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Obyek Penelitian

1. Sejarah Singkat Berdirinya Smp Islam Brawijaya Kota Mojokerto

Sekitar tahun 1960 para ulama yang berada di daerah kotamadya

mojokerto terpanggil untuk mencetak kader-kader bangsa yang sanggup

mempertahankan kemerdekaan dan mengisinya serta mampu meneruskan dan

mengembangkan islam ala ahlussunnah wal jama’ah. keinginan tersebut

kemudian terealisir dengan mendirikan sebuah lembaga pendidikan swasta

tingkat pertama yang diberi nama smp islam. kepala sekolah pertama pada saat

itu adalah bapak busyri al ali yang sekaligus sebagai pemrakarsa berdirinya

smp islam ini, pada mulanya sekolah ini hanya menempati sebuah bangunan

yang cukup sederhana, yang kalau ukuran masa sekarang ini dapat dikatakan

belum mencapai persyaratan sebagai sekolah yang diakui.

Keadaan semacam ini berjalan terus sampai selang beberapa tahun

sekolah ini berpindah ke suatu gedung yang lebih layak yang pada saat itu

gedung tersebut bernama balai muslimin. baru sekitar tahun 1996 ulama’-

ulama’ yang berada di kota mojokerto ini mengerahkan daya dan upaya untuk

mendirikan gedung tersendiri. Dari hasil kerja keras dan sungguh-sungguh

maka mulailah dibangun sebuah gadung yang terletak di jalan brawijaya 99

mojokerto. Keberadaan gedung itu tidak lepas dari bantuan seluruh umat islam

di daerah mojokerto, khususnya jam’iyyah nahdlatul ulama (nu). Pada tahun

1967 barulah sekolah pindah ke tempat yang baru yaitu di jalan brawijaya 99

55

mojokerto. dan dalam sejarahnya oleh karena smp islam itu terletak di jalan

brawijaya maka banyak masyarakat yang mengatakan sekolah ini bernama smp

islam brawijaya, berawal dari sinilah maka akte sekoah

(nomor:185/pa/pmu/6702/1967) menamakan sekolah ini dengan nama smp

islam brawijaya mojokerto dengan kepala sekolahnya pada saat itu bapak

muntoha. pembenahan-pembenahan dilakukan tahun demi tahun untuk

menyempurnakan baik masalah edokatif maupun dari segi sarana fisiknya. Hal

ini disadari bahwa smp islam brawijaya mojokerto yang bernaung dibawah

yayasan pondok pesantren sabilul muttaqien yang diketuai bapak k.h achyad

halimy dengan sekretarisnya bapak achmad marzuki ba, merupakan lembaga

pendidikan swasta, maka segala kebutuhan pendidikan dan pengajaran baik

dilakukan secara mandiri.

Pada tahuin 1984 terjadi mutasi kepala sekolah yaitu bapak muntoha

diganti dengan bapak drs. h. mas’ud yunus yang menghantarkan pada status

disamakan dan namanya menjadi smp islam brawijaya mojokerto. Kemudian

pada tahun pelajaran 1999/2000 bapak drs. mas’ud yunus mengundurkan diri

dan diganti wakil kepala sekolah yaitu bapak drs. h. toton sutrisno yang pada

masa kepemimpinannya smp islam menuju status terakreditisa a. dan juga pada

masa itulah kelas full day smp islam brawijaya dibentuk. kelas ini diasramakan

di pondok pesantren sabilul muttaqin yang berlokasi di jalan wachid hasyim 38

kota mojokerto. pada tahun 2008 diganti oleh bapak drs. h. sukisno sampai

tahun 2014. kemudian tahun 2014 digantikan oleh bapak achmad rofi’i s.pd

sampai sekarang.

56

2. Profil Sekolah

Nis : 200160 Nss : 204056401010

Nds : 205310101 Npsn : 20534789

a. Nama Sekolah : Smp Islam Brawijaya

b. Alamat

Jalan : Jalan Brawijaya 99.

Kelurahan : Mentikan

Kecamatan : Prajurit Kulon

Kabupaten/Kota : Mojokerto

Provinsi : Jawa Timur

Kode Pos : 61323

No. Telepon : (0321) 330197

c. Tahun Pendirian : 1967

d. Status Sekolah : Swasta

e. Sk / Izin Pendirian : 185/Pa/Pmu/6702/1967

f. Akreditasi Sekolah :

No. Status Lembaga Tahun Kepala Sekolah

1 Terdaftar 1967-1983 Bapak Muntoha

2 Disamakan 1983-2000 Bapak Drs. Mas’ud Yunus

3 Terakreditasi A

2000-2008

2008-2014

2014 - Sekarang

Bapak Drs. H. Toton Sutrisno

Bapak Drs. H. Sukisno

Bapak Achmad Rofi’i

g. Nama Yayasan : Sabilul Muttaqin

57

Alamat

1) Jalan : Brawijaya

2) Desa / Kelurahan : Kel. Mentikan

3) Kecamatan : Prajuritkulon

4) Kabupaten/Kota : Kota Mojokerto

5) Provinsi : Jawa Timur

6) Nomor Telepon : (0321)321002

Akte Pendirian : Akte No.4 Tahun 1982

Notaris : Drs. Soedibjo

Nip : 010058670

Kelompok Yayasan : Lp Ma’arif

Gambar 4.2

Struktur Pengurus

SMP Islam Brawijaya Mojokerto

3. Keadaan Guru

Pada Tahun Pelajaran 2014/2015 Keadaan Guru Di Sekolah

Menengah Pertama Islam Brawijaya Kota Mojokerto Adalah Sebagai Berikut:

YP3M DIKNAS

Kepala Sekolah

Kaur.

Kurikulum

Kaur. Keuangan

BP3 / Komite & Pengurus

Kaur.Kesiswaan

& Humas

Wali Kelas TU dan Staf

Guru Kelas Siswa & Siswi Organisasi

Sekolah

58

Tabel 4.2

Data Guru SMP Islam Brawijaya Tahun Pelajaran 2014-2015

No Nama P/L Jabatan Mapel

1 Ahamd Rofi’i L Kepala Sekolah Tik

2 Drs. Sukisno L Wakil Kepala Sekolah Bhs. Indonesia

3 Nisuchah, S.Pd.I P Bendahara Bhs. Inggris

4 Amin, S.Pd. L Kaur Humas I Pend. Jasmani

5 Hj. Atik Salamah, S.Pd.M.Pd.I P Kaur Humas Ii Bimb.Konseling

6 Khoirul Anwar, S.Pdi L Ka.Tata Usaha Ips Terpadu

7 H.M. Aunur Rofiq, S.Pdi L Kaur Kurikulum Matematika

8 Drs. Hakam An Nazar L Kaus Kesiswaan Pkn

9 Drs. Muhaimin,M.M L Ka.Keuangan&Ka.Sarpras Pend. Jasmani

10 A.Suwam Na, S.Ag L Ka. Keagamaan Al Qur'an

11 A. H. Fahrurozi L Pemb.Agama Al Qur'an

12 Khoirul Badri, S.Pd L Kaur Kesiswaan Pkn

13 Siti Aina'ul Mardliyah P Bendahara Kelas Khusus Bhs. Inggris

14 Drs. H. Toton Sutrisno L Guru Matematika

15 Drs. M. Mufid Widodo, M.M L Guru Pend. Agama

16 Hj. Muslimah, M.Pdi P Guru Pend.Agama

17 Musta'in, S.Di L Guru Ketrampilan

18 Eko Prasetyo, S.Pdi L Guru Ipa Terpadu

19 Dra. Aminatuz Zuhroh P Guru Ketrampilan

20 Drs. H. Riha Mustofa, M.Pdi L Guru Pend. Agama

21 Siti Romdiyah, S.Pd P Guru Bhs. Indonesia

22 Annisah, S.Pd P Guru Seni Budaya

23 Suharti, S.Pd P Guru Ips Terpadu

24 Zumrotul Hanifah, S.H P Guru Bhs. Arab

25 Mas'ud Afandi, S.Pd L Guru Matematika

26 Mila Puspitasari, S.Pd P Guru Matematika

27 Badruzzaman, S.Pdi L Guru Al Qur'an

28 Hj. Evy Hidayati, S.Pd P Guru Bhs. Indonesia

29 Tatin Ro'aita, S.Pd P Guru Bhs. Inggris

30 Siti Aisyah, S. Pd P Guru Matematika

31 Sri Asih, S. Pd P Guru Bahasa Daerah

32 Jannatin, S.Pd P Guru Ipa Terpadu

33 Inna Harnanik, S.Pd P Guru Matematika

34 Ainun Rodhiyah, S.Pd P Guru Bhs. Indonesia

59

35 Muhammad Yusuf, S.E L Guru Ips Terpadu

36 M. Muhaimin, S.Pd L Guru Ipa Terpadu

37 Febri Irmayanti, S.Pd P Guru Bimb.Konseling

38 Andika Rahmawan, S.Pd L Guru Bahasa Daerah

39 Drs. Rakiyo L Guru Tik

40 Rizqi Imam Suhada, S.Pd L Guru Seni Budaya

41 Ainin Zuriyah, S.Pd P Guru Ipa Terpadu

42 Alfan Farida, S. Pd P Guru Bhs. Inggris

43 Moh Ali Fahrudin L Guru Nahwu

44 H. Sugeng, S.Pdi L Guru Hadist

45 Ista'in, S. Ag L Guru Tafsir

46 Akh. Sholikhan L Guru Fiqih

47 Saudah Al Amilatul Ka, S.Pdi P Guru Shorof

48 Khoirul Huda, S.Pdi L Guru Bhs. Inggris

49 Abdul Wakhid L.Khafid, S.Ag L Guru Bhs. Arab

50 Rizqi Imam Suhada,S.P.D L Guru Ketrampilan

51 Ainin Zuhriyah,S.Pd P Guru Ipa Terpadu

52 Akhmad Agung F,S.Pd L Guru B.Indonesia

4. Keadaan Siswa

Siswa Smp Islam brawijaya kota mojokerto tahun pelajaran

2014/2015 sejumlah 444 siswa yang terdiri dari 256 siswa laki-laki, 188 siswa

perempuan, untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini:

Tabel 4.3

Data Jumlah Siswa SMP Islam Brawijaya Kota Mojokerto

Tahun Pelajaran 2014-2015

No Kelas L P Jumlah

1 7 82 72 154

2 8 71 51 122

3 9 103 65 168

Jumlah 256 188 444

60

5. Keadaan Sarana Dan Prasarana

Sarana belajar mengajar beserta sarana pendukung lainnya adalah

sebagai berikut:

Tabel 4.4

Sarana Dan Prasarana SMP Islam Brawijaya Kota Mojokerto

Tahun Pelajaran 2014-2015

No Jenis Jumlah

1 Ruang Kepala Sekolah 1 Ruang

2 Ruang Guru 1 Ruang

3 Ruang Tata Usaha 1 Ruang

4 Ruang Uks 1 Ruang

5 Ruang Bp 1 Ruang

6 Lab Komputer 1 Ruang

7 Lab Ipa 1 Ruang

8 Lab Elektro 1 Ruang

9 Ruang Kesenian 1 Ruang

10 Ruang Multimedia 1 Ruang

11 Ruang Kelas 16 Ruang

12 Ruang Perpustakaan 1 Ruang

13 Ruang Peralatan 1 Ruang

14 Ruang Osis 1 Ruang

15 Ruang Aula 1 Ruang

16 Ruang Ibadah 1 Ruang

17 Dapur 1 Ruang

18 Wc Murid 10 Ruang

19 Wc Guru 3 Ruang

20 Kantin 1 Lokasi

21 Koperasi Sekolah 1 Ruang

22 Lapangan Basket 1 Lokasi

23 Tempat Parkir Sepeda Murid 1 Lokasi

61

24 Tempat Parkir Sepeda Guru 2 Lokasi

a. Denah Sekolah SMP Islam Brawijaya Kota Mojokerto

Gambar 4.3

R. KEPALASEKOLAH

AULASERBA GUNA

LAPANGANOLAH RAGA

KM / WC SISWA

R. TATA USAHA

KOPSIS

KANTIN

R. GURU

PERPUSTAKAAN

R. U K

S

RUANGMULTIMEDIA

RUANGBK

RUANGLAB.

KOMPUTER

I G

O N

UTARA

SKALA : 1 : 750

A VII-A

B VII-B

RUANGLAB. IPA-1

F MVIII-D

IX-BE L

VIII-C

IX-A

D KVIII-B IX-C

C J VIII-A IX-D

DENAH LANTAI 1

DENAH LANTAI 2

DENAH LANTAI 3

Kelas VII-D, VIII-F, dan IX-Edi PP. “Sabilul Muttaqin”

KETERANGAN

GUDA

NG

HVIII-EVII-C

P

62

Gambar 4.4

Denah Kelas Full Day

SMP Islam Brawijaya Kota Mojokerto

Keterangan :

: Lantai Bawah ( Satu )

: Lantai Atas ( Dua )

B. Penyajian Data Dan Hasil Penelitian

1. Penyajian data variabel motivasi wali kelas

Data yang diperoleh dari angket yang disebarkan kepada responden

yaitu siswa di kelas khusus smp islam brawijaya kota mojokerto tahun

pelajaran 2014/2015 yang menyangkut variabel X (motivasi wali kelas)

sebanyak 15 soal dan tersedia empat alternatif jawaban yang masing-masing

jawaban mempunyai skor berdasarkan ketentuan-ketentuan sebagai berikut:

PINTU

GERBANG

LAB

KOPERASI

PPSM

V

III-

D

KA

NT

OR

PO

SK

ES

T

RE

N

TE

MP

AT

PA

RK

IR

V

II-E

V

III-

E

U

KAMAR MANDI

GUDANG

GARASI

VII-D/AULA

IX-

E

IX

-F

63

Tabel IV

Skala Likerts

Alternatif Jawaban Bobot

Sangat Tepat 4

Tepat 3

Kurang Tepat 2

Tidak Tepat 1

Rekapitulasi Data Hasil Angket Variabel X (Motivasi Wali Kelas)

Dapat Diketahui Pada Tabel Berikut :

Tabel V

Data Hasil Angket Tentang Motivasi Wali Kelas


Subjek

(N)

Soal (X) Total

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 1 4 4 3 4 57

2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 60

3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 59

4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 59

5 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 1 3 4 4 4 57

6 3 4 3 4 3 4 2 4 3 4 3 4 2 4 3 50

7 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 1 4 3 4 3 55

8 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 57

9 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 2 4 3 3 4 56

10 4 3 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 56

11 4 3 4 4 3 4 3 3 4 2 4 4 3 3 4 56

12 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 59

13 3 3 4 3 4 3 4 2 3 3 2 3 4 2 4 51

14 4 2 4 3 4 3 2 3 4 3 1 3 2 3 4 53

15 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 1 4 4 4 4 58

16 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 2 4 2 4 4 58

64

17 4 2 4 4 3 3 4 4 4 3 1 3 4 4 4 55

18 4 4 4 4 3 2 4 3 4 4 4 2 4 3 4 55

19 4 4 4 4 3 2 4 3 4 3 1 2 4 3 4 55

20 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 4 48

21 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 59

22 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 60

23 4 3 4 4 4 4 4 3 4 2 2 4 4 3 4 59

24 2 2 4 2 4 2 3 2 2 3 4 2 3 2 4 41

25 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 1 4 3 3 4 58

26 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 58

27 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 3 4 2 4 4 58

28 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4 52

29 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 59

30 4 3 4 4 4 4 2 4 4 3 3 4 2 4 4 57

31 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 60

32 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 59

33 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 3 4 4 4 58

34 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 60

35 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 58

36 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 2 4 3 4 4 53

37 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 55

38 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 60

39 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 4 4 4 59

40 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 53

41 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 57

42 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 54

43 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 1 3 4 4 3 52

44 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 56

45 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 1 4 4 3 4 51

46 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 58

47 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 2 4 3 4 4 57

48 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 56

49 4 4 3 4 3 4 2 4 3 4 3 4 2 4 3 51

50 3 4 2 3 2 3 3 4 2 3 2 3 3 4 2 40

65

51 2 4 2 4 3 4 3 3 4 3 1 4 3 3 2 43

52 2 3 4 4 2 4 3 4 3 4 2 4 3 4 4 46

53 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 47

54 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 2 3 4 3 3 49

Berdasarkan ketentuan-ketentuan alternatif jawaban di atas, kemudian

dianalisis frekuensi menggunakan program spss 20.0. analisis frekuensi

digunakan untuk menghitung frekuensi data pada variabel. langkah-langkahnya

adalah berikut:

1. Masukkan skor tiap item dan total variable x pada lembar spss 20.0.

2. Klik analyze----- discriptive statistics -----frequencies

3. Masukkan seluruh item dan total variabel X ke variable(s)

4. Buka statistics

5. Ceklis mean, median, mode, pada kotak central tendency kemudian klik

continue

6. Ceklis display frequency tables

7. Klik ok

Maka hasil yang didapat dapat dilihat pada (lampiran) dan

kesimpulannya dapat dilihat pada tabel di bawah ini:

66

Tabel VI

Distribusi Frekuensi Motivasi Wali Kelas


No Interval Kategori Frekuensi Prosentasi

1 46 - 60 Sangat Tinggi 52 96,29 %

2 31 – 45 Tinggi 2 3,70 %

3 16 – 30 Cukup 0 0

4 15 Tidak 0 0

Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa rata -rata tingkat

motivasi wali kelas adalah pada interval 46 -60 atau dalam ketegori sangat

baik, hal tersebut ditunjukkan oleh prosentase responden yang me miliki skor

antara 46 – 60 sebesar 96,29 % (52 responden) . Sedangkan selebihnya

berada pada kelas interval 31 – 45 atau kategori baik sebesar 3,70 % (2

responden) , pada kelas interval 16 – 30 atau kategori cukup sebesar 0 %

dan pada interval < 15atau kategori kurang juga 0%.sedangkan hasil dari

rekapitulasi data hasil penyebaran angket variabel pertama dapat dilihat pada

lampiran.

2. Penyajian Data Tentang Prestasi Belajar PAI Siswa Di Kelas Khusus

SMP Islam Brawijaya Kota Mojokerto.

Adapun data tentang prestasi belajar pai siswa yang dalam penelitian

ini dijadikan sebagai variabel terikat / variabel Y. dimana smp islam brawijaya

ini memakai dua kurikulum yakni ktsp dan k-13. untuk kurikulum KTSP

diambilkan dari hasil rata-rata nilai harian, ulangan tengah semester, dan

67

ulangan semester genap smp islam brawijaya kota mojokerto tahun pelajaran

2014-2015. sedangkan untuk k-13 diambilkan dari nilai pengetahuan,

keterampilan, dan sikap.

Tabel 4.9

Data Prestasi Belajar PAI Siswa (Ktsp)

Di Kelas Khusus SMP Islam Brawijaya Kota Mojokerto

No Kls Nama Siswa L/P

Nilai

Rnh Uts Us Nilai

Raport

1 Xi E Arief Rahman Hakim L 95 87 90 91

2 Xi E Fiki Zainatun Nadiyah L 85 93 95 91

3 Xi E M.Ainul Yaqin P 90 96 95 94

4 Xi E Mohammad Amiruddin P 89 90 90 90

5 Xi E Muhammad Rafli P 90 79 89 86

6 Xi E Puji Agustia Ningsih P 90 87 93 90

7 Xi E Rike Cornelian S L 97 90 88 92

8 Xi E Rizma Mazidatul Mufida L 85 92 95 91

9 Xi F Sartika Dewi Mariani L 98 93 87 93

10 Xi F Abdul Rohman Al Rodhi L 85 92 89 89

11 Xi F Akhmad Asrori Maulidani L 98 98 85 94

12 Xi F M.Alfan Baihaqi L 98 95 88 94

13 Xi F M Yanuar Fardhani L 98 95 91 95

14 Xi F Moch. Zohar Ashari L 85 98 95 93

15 Xi F Muhammad Nurul Asiqi L 94 95 88 92

16 Xi F Muhammad Maghribi L 96 98 82 92

17 Xi F Sobirin Eka Anugrah P 97 98 90 95

18 Xi F Watsiq Wildan Abrory P 98 93 90 94

Jumlah 1656

Keterangan :

Rnh : Rata-Rata Nilai Ulangan Harian

Uts : Nilai Ulangan Tengah Semester

Us : Nilai Ulangan Semester Ganjil / Genap

68

Tabel 4.10

Data Prestasi Belajar PAI Siswa (K-13)

Di Kelas Khusus SMP Islam Brawijaya Kota Mojokerto

No. Kls Nama Siswa L/P

Nilai

Nilai

raport

Rnh Uts Us

1 Vii D Muhammad Maulana F.S L 96 94 94 94

2 Vii D Muhammad Andiyan Pratama L 88 90 88 87

3 Vii D Ahmad Roghib Hasani L 85 82 84 82

4 Vii D Maulana Syahru R L 85 86 88 85

5 Vii D Ahmad Roichan Maf L 90 98 96 93

6 Vii D Khaisamuddin L 90 90 96 92

7 Vii D Akhmad Dhiya Ulhaq Al Khafi L 92 90 96 92

8 Vii D Faisal Martha A.A L 98 96 96 89

9 Vii D Alvian Dwiyansyah Annas L 94 94 96 94

10 Vii E Azizah Nur Aini P 94 98 96 93

11 Vii E Aufa Faiqotul Himmah P 90 88 96 93

12 Vii E Nafila Mahmudah P 90 90 96 92

13 Vii E Nurul Fitria P 92 92 92 88

14 Vii E Ananda Putri Annisa P 90 90 96 92

15 Vii E Nurul Fatia Adelia P 88 90 88 87

16 Vii E Susana P 82 90 90 90

17 Vii E Zilda Brilliani A Sh P 82 90 90 90

18 Vii E Erlina Novitasari P 90 90 88 86

19 Viii D Mochammad Salman A L 98 96 96 89

20 Viii D Irfan Darmawan L 90 90 96 92

21 Viii D M. Galih Al Farid L 85 86 88 85

22 Viii D Bayu Agil Kurniawan L 96 94 94 95

23 Viii D Muhammad Khoirul Anam L 90 98 96 93

24 Viii D M. Fahmi Prasetyo L 90 90 88 86

25 Viii D Fatkhul Fakhrudin L 90 94 93 91

26 Viii D Fazal Muzakki L 90 98 96 93

27 Viii D M. Huda Al Khafid L 90 90 96 92

69

28 Viii E Lela Riesda Elief Maghfiroh P 94 94 96 94

29 Viii E Khoirotun Nur Azizah P 90 90 96 92

30 Viii E Feby Firdatul Azizah P 90 90 88 86

31 Viii E Dyah Rezania Amin P 90 94 93 91

32 Viii E Miftakhul Azizah Rahmawati P 92 92 92 88

33 Viii E Faridhotus Sa'diah P 98 96 96 89

34 Viii E Ni'matul Hamidah P 85 86 88 85

35 Viii E Putri Delima P 82 90 90 90

36 Viii E Ulfatu Nnidhomah P 85 86 88 85

Jumlah 3235

Jumlah Keseluruhan 4891

Rata-Rata 91

Keterangan :

Rnh : Rata-Rata Nilai Ulangan Harian

Uts : Nilai Ulangan Tengah Semester

Us : Nilai Ulangan Semester Ganjil / Genap

Berdasarkan tabel 4.9 dan 4.10 tersebut terlihat bahwa nilai untuk mata

pelajaran PAI tertinggi adalah 95 dan terendah 82. dan nilai rata-ratanya adalah

91. kemudian dianalisis menggunakan program spss 20 dengan langkah-langkah

sebagai berikut :

1. Masukkan skor rata-rata variabel Y pada lembar spss 20

2. klik analyze > discriptive statistic > frequencies

3. Masukkan seluruh item dan total variabel X ke kolom variable

4. Klik statistic

5. Centang mean, median, mode, pada kotak central tendency

6. Klik continue

7. Centang display frequency tables

8. Klik ok

70

Maka hasil yang dapat dilihat pada (lampiran) dan kesimpulannya

dapat dilihat pada tabel dibawah ini :

Tabel 4.8

Distribudi Frekuensi Prestasi Belajar

Siswa Kelas Khusus SMP Islam Brawijaya

No Interval Kategori Frekuensi Prosentase

1 91-95 Sangat Baik 32 59,3 %

2 86-90 Baik 17 31,5 %

3 81-85 Cukup Baik 5 9 %

4 76-80 Rendah 0 0 %

5 ≤ 75 Sangat Rendah 0 0 %

Jumlah 100 %

Berdasarkan tabel di atas, tingkat rata-rata responden berada pada

kelas interval 91-95 dalam kategori sangat baik. Hal tersebut ditunjukkan oleh

prosentase responden yang memiliki skor 91-95 sebesar 59,3 % (32

responden). selebihnya berada pada kelas interval 86-90 dengan kategori baik

sebesar 31,5 % (17 responden). Pada kelas interval 81-85 dengan kategori

cukup baik sebesar 9 % (5 responden), kelas interval 76-80 dengan kategori

rendah sebesar 0 %, kelas interval dengan kategori sangat rendah ≤ 75 sebesar

0 %.

C. Analisis Data

1. Uji Instrumen

Langkah awal untuk menguji kebenaran hipotesis adalah menguji

validitas dan reliabilitas alat ukur yang digunakan dalam penelitian. Pada

71

penelitian ini pengujian validitas dan reliabilitas dilakukan pada variabel X

yaitu motivasi wali kelas.

a. Uji Validitas

Uji validitas dilakukan untuk menguji valid atau tidaknya butir-butir

soal pada instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur variabel X

(Motivasi wali kelas). Kriteria uji validitas butir adalah apabila r hitung pada

tarap signifikan 5% setelah dikonsultasikan dengan r tabel nilainya lebih besar,

maka butir tersebut dinyatakan valid. dengan n = 53, besarnya nilai kritik

(critical value) dari koefisien korelasi (r) product moment pada tarap signifikan

5% diperoleh angka r tabel = 0, 2656. Dengan demikian butir instrumen yang

dinyatakan valid adalah butir yang memiliki koefisien korelasi lebih besar dari

(>) 0,2656 dari nilai kritik tersebut.

Langkah-langkah untuk melakukan uji validitas menggunakan spss 20

adalah sebagai berikut :

1. Masukkan skor tiap dan total variabel x pada lembar spss 20

2. Klik analyze > correlate > bivarriate

3. Masukkan skor tiap item dan total variabel x ke kolom variables

4. Klik correlation coefficients > person. test of significance > two-

tailed. centang flag significant correlation.

5. Klik ok.

Maka hasil yang didapat dapat dilihat pada (lampiran) dan

kesimpulannya dapat dilihat pada tabel berikut ini :

72

Tabel X

Hasil Uji Validitas

Variabel Motivasi Wali Kelas

Soal

Nomer 𝒓hitung 𝒓table Keterangan

1 0.876 0.2656 Valid

2 0.365 0.2656

Valid

3 0.463 0.2656

Valid

4 0.561 0.2656

Valid

5 0.412 0.2656

Valid

6 0.427 0.2656

Valid

7 0.268 0.2656

Valid

8 0.876 0.2656

Valid

9 0.650 0.2656

Valid

10 0.876 0.2656

Valid

11 0.509 0.2656

Valid

12 0.351 0.2656

Valid

13 0.373 0.2656

Valid

14 0,336 0.2656

Valid

15 0,378 0,2656

Valid

Berdasarkan hasil uji validitas butir seperti tersebut di atas nilai r

hitung masing-masing butir > 0.2656. Dengan demikian seluruh butir angket

tersebut dapat dinyatakan valid dan dapat digunakan sebagai instrumen

penelitian.

73

b. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas dilakukan menyangkut masalah ketepatan alat ukur.

ketepatan ini dapat dinilai dengan analisis statistik untuk mengetahui kesalahan

ukur. Suatu instrumen dianggap reliabel apabila instrumen tersebut dapat

dipercaya sebagai alat ukur data penelitian.

Dalam aplikasinya, reliabilitas instrumen dinyatakan oleh koefisien

reliabilitas yang angkanya berada dalam rentang dari 0 sampai dengan 1,00.

Semakin tinggi koefisien reliabilitas mendekati angka 1,00 maka semakin

tinggi reliabilitasnya, dan sebaliknya koefisien yang semakin yang semakin

rendah mendekati angka maka semakin rendah pula reliabilitasnya.

Tabel XII

Tingkat Reliabilitas

No. Persentasi Keterangan

1

2

3

4

5

0,0 -0,19

0,2 -0,39

0,4 -0,59

0,6 -0,79

0,8 -1,00

Menunjukan reliabilitas rendah

Menunjukan reliabilitas sedang

Menunjukan reliabilitas cukup

Menunjukan reliabilitas tinggi

Menunjukan reliabilitas sangat tinggi

Dari data hasil angket yang penulis peroleh kemudian dilakukan uji

reliabilitas terhadap varibel X terlebih dahulu dengan program SPSS 20.0

dengan langkah-langkah sebagai berikut :

74

1. Masukkan skor tiap item x.1 sampai dengan x.10 pada lembar

SPSS 20.0

2. Klik analyze > scale > reliability analysis

3. Pindahkan semua item variabel ke kolom Items

4. Pada model pilih alpha

5. Tekan OK

Maka data yang dihasilkan seperti ini:

Tabel XIII

Reliability

Pembelajaran Kitab Taqrib

Berdasarkan hasil uji reliabilitas menggunakan program SPSS 20.0

terhadap instrumen pembelajaran kitab taqrib diperoleh nilai koefisien alpha

() sebesar 0, 815 dengan demikian instrument tersebut dapat dinyatakan

reliabel dan bisa digunakan sebagai instrumen penelitian.

Case Processing Summary

N %

Cases

Valid 54 100.0

Excludeda 0 .0

Total 54 100.0

a. Listwise deletion based on all variables

in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

N of Items

.815 15

75

TABEL XIV

Hasil Uji Reabilitas

Variabel Hasil Uji Keterangan

Motivasi wali kelas 0,815 Variabel

Dari hasil uji relibilitas variable X pada tabel XIV, dapat di simpulkan

bahwa pada variable X menunjukkan reliabilitas tinggi berdasarkan pada table

XII yaitu Tingkat Reliabilitas.

2. Uji Asumsi

a. Uji Normalitas

Uji Normalitas dilakukan untuk memeriksa apakah populasi

berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas perlu dicek keberlakuannya agar

langkah-langkah selanjutnya dapat dipertanggung jawabkan. Normalitas data

akan ditentukan oleh nilai signifikansi yang di dapatkan. Kriteria normal yang

yang digunakan adalah data dikatakan berdistribusi normal jika koefisien

Asymp. Sig lebih besar dari alpha (α). Pengujian normalitas data menggunakan

uji kolmogorov-smirnov one sampel test dengan menggunakan program

SPSS.20.0 dengan langkah-langkah sebagai berikut :

1. Masukkan hasil dari variabel X dan Variabel Y ke lembar SPSS

20.0.

2. Klik Analyze > Nonparametric > Legacy Dialogs > 1-Sampel K-S

3. Pindahkan ke kolom Test Variabel List

4. Pada Test Distribution centang Normal

5. Klik OK.

76

Maka data yang dihasilkan seperti ini :

Tabel XV

NPar Tests

Hasil Uji Normalitas Motivasi wali kelas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Motivasi wali

kelas

N 54

Normal Parametersa,b

Mean 55.0741

Std. Deviation 4.53852

Most Extreme Differences

Absolute .179

Positive .139

Negative -.179

Kolmogorov-Smirnov Z 1.313

Asymp. Sig. (2-tailed) .064

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

77

NPar Tests

Hasil Uji Normalitas Prestasi siswa


Prestasi_bela

jar_PAI

N 54


Mean 90,57

Std.

Deviation 3,178

Most Extreme

Differences

Absolute ,173

Positive ,092

Negative -,173

Kolmogorov-Smirnov Z 1,273

Asymp. Sig. (2-tailed) ,078




Prestasi

siswa

N 54


Mean 54.1852

Std.

Deviation 5.07333

Most Extreme

Differences

Absolute .171

Positive .126

Negative -.171

Kolmogorov-Smirnov Z 1.254

Asymp. Sig. (2-tailed) .086

78



Tabel XVI

Hasil Uji Normalitas

No Variabel Asymp.Sig (p-value) Kondisi Alpha Keterangan

1 Motivasi wali kelas 0, 064 > 0,05 Distribusi

Data Normal

2 Prestasi siswa 0, 086 > 0,05 Distribusi

Data Normal

Berdasarkan hasil uji normalitas menggunakan program SPSS 20

menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Asymp.Sig.) untuk variabel Motivasi

wali kelas adalah 0,064 dan nilai signifikansi (Asymp.Sig.) untuk variabel

keaktifan siswa dalam beribadah adalah 0,086. Nilai signifikansi untuk masing-

masing variabel ternyata lebih besar dari alpha (α) 0.05. Dengan demikian,

dapat dinyatakan bahwa data dari masing-masing variabel berdistribusi normal.

Berikut adalah output SPSS grafik normal P-P Plot hasil pengujian normalitas:

79

Gambar IV

Grafik P-P Plot

1) Variable Motivasi wali kelas

2) Variable Prestasi siswa

Dari gambar-gambar grafik diatas dapat diketahui bahwa titik-titik

berada disekitar garis dan mengikuti garis diagonal, maka dapat disimpulkan

bahwa data tersebut berdistribusi normal.

3. Uji hipotesis

Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan uji korelasi product

moment dengan SPSS 20. Uji korelasi product moment adalah uji statistik

yang digunakan untuk menganalisis hubungan antara dua variabel atau lebih

yang bersifat kuantitatif. Dalam menentukan kekuatan hubungan atau korelasi

80

penulis mengacu pada tabel interpretasi koefisien korelasi product moment

sebagai berikut :

Tabel XVIII

Interpretasi koefisien korelasi product moment

Interval Tingkat Hubungan

0,80-1,000 Sangat kuat/ sangat tinggi

0,60-0,799 Kuat/ tinggi

0,40-0,599 Sedang

0,20-0,399 Lemah/ rendah

0,00-0,199 Sangat lemah/ sangat rendah

Sedangkan langkah-langkah yang dilakukan untuk menguji korelasi

ini adalah sebagai berikut:

1 . Copy total variabel X dan total variable Y

2. Buka SPSS dan Paste

3. Klik Analyze ---- Correlate ---- Bivariate

4. Pindahkan variabel X1 dan Y1ke kolom variables

5. Centang pearson pada Correlation Coefficients

6. Pilih Two tailed pada Test of significance

7. Centang Flag significant correlation

8. Klik OK

Maka akan muncul output SPSS hasil pengujian korelasi product moment

seperti dibawah ini:

81

Tabel XIX

Output Hasil Pengujian Korelasi Product Moment Tentang Motivasi Wali

Kelas Terhadap Prestasi Siswa Di Kelas Khusus SMP Islam Brawijaya

Kota Mojokerto

Correlations

Correlations

Motivasi wali

kelas

Prestasi siswa

Motivasi wali kelas

Pearson Correlation 1 .810**

Sig. (2-tailed) .000

N 54 54

Prestasi siswa

Pearson Correlation .810**

1

Sig. (2-tailed) .000

N 54 54

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Dari output SPSS tersebut hasil uji r product moment besarnya

hubungan antara variabel X dan variabel Y sebesar 0, 810 yang artinya

hubungan sangat kuat. Serta bertanda positif yang artinya semakin tinggi

motivasi wali kelas maka semakin meningkat pula Prestasi siswa dalam bidang

study PAI di kelas khusus smp islam brawijaya kota mojokerto.

Dengan begitu hipotesis kerja (Ha) yang menyatakan bahwa “ada

pengaruh yang signifikan antara motivasi wali kelas terhadap prestasi

siswa dalam bidang study PAI di kelas khusus smp islam brawijaya kota

mojokerto” dinyatakan diterima. sedangkan hipotesis nihil (Ho) yang

menyatakan bahwa “tidak ada pengaruh yang signifikan signifikan antara

82

motivasi wali kelas terhadap prestasi siswa dalam bidang study PAI di

kelas khusus smp islam brawijaya kota mojokerto” dinyatakan ditolak.

bab iv laporan hasil penelitian a. gambaran umum...

Documents