TUGAS RESENSI SKRIPSI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

IDENTITAS SKRIPSI

Judul : Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Terhadap Hasil belajar Biologi

Siswa Kelas VII di SMPN 2 Tanjung Raja

Penulis Skripsi : Setyorini

NIM : 06043132020

Pembimbing : 1. Dra. Djunaidah Zen. M.Pd

2. Dra. Siti Huzaifah, M.Sc.Ed

1. Sinopsis

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang keaktifan dan hasil

belajar siswa dalam pembelajaran Biologi dengan menggunakan bahan ajar leaflet yang

dilaksanakan pada bulan Januari hingga Pebruari 2009. Metode penelitian yang

digunakan metode eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII

SMPN 2 Tanjung Raja. Sampel pada peneltian ini adalah siswa kelas VII 1 (29 orang)

dan siswa kelas VII 4 (30). Data mengenai keaktifan siswa diambil berdasarkan tes.

Untuk melihat kebermaknaan pengaruh penggunaan terhadap hasil belajar siswa

digunakan uji – t dengan taraf 0,05. Hasil uji – t diketahui bahwa penngunaan bahan ajar

leaflet berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa yang menggunakan

bahan ajar leaflet lebih baik daripada yang tidak menggunakan bahan ajar leaflet.

2. Tujuan Penyusunan Skripsi

Skripsi ini dibuat oleh penulis sebagai tugas akhir untuk mendapatkan gelar Strata 1 (S-1)

3. Sistematika Skripsi

Skripsi ini tersusun secara sistematis yaitu:

1. Bab 1 yaitu Pendahuluan yang berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan dan

manfaat penelitian.

2. Bab 2 yaitu Tinjauan Pustaka yang berisi konseptual bahan ajar, konseptual bahan

ajar leaflet, hasil belajar dan faktor hasil belajar, serta hipotesis penelitian.

3. Bab 3 yaitu Metodologi Penelitian yang berisi tempat dan waktu penelitian, variabel

penelitian, definisi operasional variabel, populasi dan sampel, metodologi penelitian,

prosedur penelitian, teknik pengumpulan data, serta teknik analisis data.

4. Bab 4 yaitu Hasil dan Pembahasan,

5. Bab 5 yaitu Kesimpulan dan Saran

4. Dari Segi Kebahasaan dan Ejaan

Skripsi ini sudah cukup rapi dalam penulisannya. Kalimat yang dipilih juga sudah cukup

operasional sehingga tidak terkesan bertele-tele dan sudah menggunakan kaidah

penulisan Bahasa Indonesia menurut EYD meskipun ada beberapa kesalahan yang tidak

begitu berarti seperti penggunaan simbol-simbol tertentu yang tidak diperkenankan untuk

karya tulis ilmiah, misalnya pada bab 2, Manfaat Bahan Ajar ditemui tanda bintang (*)

yang kurang tepat untuk sebuah tulisan ilmiah. Selain itu juga ada beberapa penggunaan

huruf yang seharusnya ditulis kapital karena terletak di awal kalimat pada sub bab

Penyusunan Bahan Ajar Leaflet.

5. Isi Resensi

5.1 Susunan Penyajian

Skripsi yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Terhadap Hasil belajar

Biologi Siswa Kelas VII di SMPN 2 Tanjung Raja” secara umum sudah disajikan

secara sistematis dan sudah cukup baik sebagai karya ilmiah dalam pemenuhan

persayaratan untuk memperoleh gelar strata-1. Setiap bab sudah memenuhi kriteria

umum yang memuat komponen-komponen dan sistematika dalam penulisan skripsi.

5.2 Kelemahan/Kekurangan skripsi

Pada dasarnya skripsi ini sudah baik secara penyusunan dan informasi yang diberikan

dalam tulisannya. Namun, tentunya ada beberapa kelemahan dalam kepenulisan

sebuah karya. Salah satu yang ditemukan yaitu

1. Penulisan Abstrak

Menurut (Suryana, 2010:26) dalam penulisan abstrak seharusnya diterjemahkan

ke dalam bahasa Inggris. Skripsi ini belum mencantumkan terjemahan abstrak ke

dalam bahasa Inggris.

2. Perumusan masalah

Menurut Suryana, 2010:23) untuk merumuskan masalah dirumuskan dalam

kalimat tanya yang padat dan jelas. Dalam skripsi ini penulis sebenarnya sudah

mengarah ke redaksi yang dimaksud namun kurang penambahan tanda tanya saja.

3. Penyajian hasil penelitian

Sebaiknya dilengkapi grafik yang mengkomunikasikan hasil penelitan agra lebih

mudah dimengerti dan efisien.

4. Penggunaan EYD

Dalam penulisan sudah cukup baik namun sering terdapat tanda baca yang kurang

tepat misalnya belum adanya perbedaan antara tanda (-) sebagai tanda pemisah,

tanda hubung, maupun tanda hubung untuk kata ulang.

5.3 Keunggulan/Kelebihan Skripsi

1. Latar belakang

Pada bagian ini masalah diuraikan sesuai dengan konsep penulisan latar belakang

yang mengacu pada bentuk segitiga terbalik. Latar belakang juga sudah disertai

gejala penelitian yang bersumber dari pengalaman pribadi yang diperoleh oleh

penulis melalui observasi temannya yang pernah mengajar di tempat penelitian.

2. Tinjauan pustaka

Sudah mencantumkan berbagai sumber yang mutakhir dan relevan dibuktikan

dengan bahan rujukan bacaan yang dituliskan berkisar antara 2004-2008

sedangkan penelitian ini dilakukan pada tahun 2009. Sumber acuan tulisan juga

lebih didominasi oleh buku-buku yang relevan terbitan 2008 dan halaman internet

referensi juga sudah cukup valid.

3. Metodologi Penelitian

Salah satu subbab yaitu Tahap Pelaksanaan sudah disertai tabel perbandingan

yang cukup padat dan informatif.