NAMA : ABDULLAHNIM : 20910217Mata Kuliah : P T KJudul PTK : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN E-

Learning DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI KELAS IX MTs N 410 TANETE-BULUKUMBA

A. Latar Belakang

E-learning sebagai model pembelajaran baru dalam

pendidikan memberikan peran dan fungsi yang besar bagi

dunia pendidikan yang selama ini dibebankan dengan

banyaknya kekurangan dan kelemahan pendidikan

sekarang ini, diantaranya adalah keterbatasan ruang dan

waktu dalam proses pembelajaran. Dimana proses

pembelajaran sampai dewasa ini cenderung menekankan

pada proses mengajar berbasis isi dan bersifat abstrak dan

hanya golongan tertentu, Teknologi informasi yang

mempunyai standar internet-intranet yang bisa menjadi

solusi permasalahan tersebut karena sifat dari internet-

intranet itu sendiri yaitu memungkinkan segala sesuatu

saling terhubung belum lagi karakter internet-intranet yang

murah, sederhana dan terbuka mengakibatkan internet-

intranet bisa digunakan oleh siapa saja, dimana saja, kapan

saja dan bebas digunakan dan akan mengakibatkan, proses

pembelajaran akan bergeser, dari berbasis pada masalah,

bersifat kontekstual dan tidak terbatas hanya untuk golongan

tertentu. Pada proses pembelajaran seperti ini siswa

dituntut untuk lebih aktif dengan mengoptimalkan sumber-

sumber belajar yang ada

Dengan demikian e-learning merupakan suatu

keharusan agar standar mutu pendidikan dapat

ditingkatkan, karena e-learning merupakan satu

penggunaan teknologi internet-intranet dalam penyampaian

pembelajaran dalam jangkauan luas yang berlandaskan

tiga kriteria yaitu:

e-learning merupakan jaringan dengan kemampuan

untuk memperbaharui, menyimpan, mendistribusi dan

membagi materi ajar atau informasi, pengiriman sampai

ke pengguna terakhir melalui komputer dengan

menggunakan teknologi internet yang standar, dan

memfokuskan pada pandangan yang paling luas tentang

pembelajaran di balik paradigma pembelajaran tradisional

(Rosenberg 2001; 28),

dengan demikian urgensi teknologi informasi dapat

dioptimalkan untuk pendidikan.

B. Rumusan Masalah

Adapun tujuan penulisan Pengelolaan tindakan kelas ini

adalah :

1. Apakah pembelajaran E-Learning mampu meningkatkan

motivasi belajar dan prestasi belajar siswa pada mata

pelajaran TIK di MTs N 410 Tanete-Bulukmba ?

2. Bagaimana pengaruh model pembelajaran E-Learning

dalam memovitivasi dan meningkatkan prestasi belajar

siswa pada mata pelajaran TIK di MTs N Tanete-Bulukumba

?

C. Tujuan Penulisan

Tujuan penulisan dari pengelolaan tindakan kelas ini

adalah :

1. Model pembelajaran berbasis E-learning dapat membantu

siswa dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar

pada mata pelajaran TIK di MTs N Tanete-Bulukumba

2. Dengan pemanfaatan E-learning di sekolah MTs N tanete-

bulukumba memberikan pengaruh motivasi belajar dan

prestasi belajar pada mata pelajaran TIK disekolah ini.

D. Hipotesis

E-learning bukan semata-mata hanya memindahkan

semua pembelajaran berbasis Teknologi informasi. Karena

hakekat e-learning adalah proses pembelajaran yang

dituangkan melalui teknologi internet-intranet. Disamping

itu prinsip sederhana, personal, dan cepat perlu

dipertimbangkan. Untuk menambah daya tarik dapat pula

menggunakan teori games. Oleh karena itu prinsip dan

komunikasi pembelajaran perlu didesain seperti layaknya

pembelajaran konvensional. Di sini perlunya

pengembangan model e-learning yang tepat sesuai

kebutuhan. karena media pembelajaran secanggih apapun

tidak akan mampu bisa menggantikan sepenuhnya peran

seorang tenaga pendidik. Dan penanaman nila-nilai dan

sentuhan kepribadian mutlak harus tetap dilakukan.