Di antara Jarum dan Jerami

IDENTITAS BUKU

Judul : Di antara Jarum dan Jerami

Pengarang : Langit kresna hariadi

Tebal buku : 378 + vi hlm; 20 cm

Cetakan : 1, januari, 2004

Penerbit : tinta

ISBN : 979-9440-70-X

Desain sampul : 2 dimensi oleh Emte Firdaus

Teks : Bahasa indonesia

UNSUR INTRINSIK

1. Tema

Menurut pendapat Saad (1967:185), tema adalah persoalan pokok yang menjadi pikiran

pengarang, di dalamnya terbayang pandangan hidup dan cita-cita pengarang.Pendapat tersebut

juga didukung oleh pendapat para ahli lainnya seperti:

Menurut Moeliena (1990:921),Tema adalah pokok pikiran, dasar cerita (dipercakapkan)

yang dipakai sebagai dasar mengarang dan mengubah sajak.

Menurut Stanton (1965:4),Tema merupakan ide sentral atau pokok dalam karya

Menurut Holmon (1981:443),Tema merupakan gagasan sentral yang  mencakup   

permasalahan dalam cerita, yaitu suatu yang akan diungkapkan untuk memberikan arah

dan tujuan cerita karya sastra.  

Tema juga dibagi menjadi dua

o Tema mayor adalah makna pokok cerita yang menjadi dasar atau dasar gagasan umum

karya sastra.   

o Tema minor adalah makna yang terdapat pada bagian-bagian tertentu cerita dapat 

didefinisikan sebagai makna bagian,makna tambahan.

  Berdasarkan pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa Tema adalah Pokok   

pembicaraan dalam sebuah cerita yang paling sering menimbulkan konflik.

Tema dari novel Di Antara Jarum dan Jerami karya Langit kresna hariadi adalah tentang

persahabatan, karena dalam novel ini menceritakan Cassandra bersama teman-temannya

membantu Rashel untuk mengungkapkan kebenaran dari kasus Rashel yang dianggap

menggembos mobil kepala sekolah sehingga ia dikeluarkan dari sekolah atas tindakan yang

samasekali ia tidak lakukan. Daari situlah kekuatan persahabatan mereka dimunculkan.

Cassandra berjuang untuk membuktikan kebenaran hingga akhirnya kebenaran terungkap dan

Rashel terbukti tidak bersalah.

2. Alur atau plot

Plot adalah sambung sinambungnya peristiwa berdasarkan hukum sebab akibat.Plot/alur

tidak hanya mengemukakan apa yang terjadi,tetapi yang lebih penting adalah menjelaskan hal itu

terjadi.Plot merupakan unsure instrinsik yang penting dalam pembuatan karya sastra.

Pengertian plot menurut beberapa ahli:

Menurut Virgil Scoh ( 1966 : 2), Plot adalah prinsip yang isensial dalam cerita.

Menurut Morjorie Boulton ( 1975 : 45), Plot adalah pengorganisasian dalam novel atau

penentu struktur novel.

Menurut Aminuddin (1987:83), Plot adalah rangkaian cerita yang dibentuk oleh tahapan-

tahapan peristiwa, sehingga menjalin suatu cerita yang dihadirkan oleh para pelaku dalam

suatu cerita

 Menurut Dick Hartoko (1948:149) Plot sebagai alur cerita yang dibuat oleh pembaca

yang berupa deretan peristiwa secara kronologis, saling berkaitan dan bersifat kausalitas

sesuai dengan apa yang dialami pelaku cerita.

Dari pengertian diatas maka dapat disimpulkan alur/plot adalah suatu cerita yang saling

berkaitan secara kronologis untuk menunjukkan suatu maksud jalan cerita yang ada.

 

Alur yang digunakan dalam novel ini adalah alur maju, karena deretan peristiwa pada novel

ini dimulai menampilkan perkenalan kemudian dilanjutkan dengan menampilkan masalah

sampai masalah tersebut selesai. Selain itu dalam novel ini tidak pernah mengulang atau

membicarakan kembali peristiwa yang sudah terjadi.

3. Latar

          Latar adalah waktu dan tempat terjadinya cerita dalam kesusastraan.

Dalam arti luas latar atau setting meliputi latar  tempat,waktu dan suasana kejadian atau

peristiwa terjadi.

a. Latar tempat : Latar tempat mengacu pada lokasi terjadinya peristiwa yang diceritakan dalam

sebuah karya fiksi. Unsur tempat yang dipergunakan mungkin berupa tempat-tempat dengan

nama tertentu serta inisial tertentu.

b. Latar waktu : Latar waktu berhubungan dengan masalah ” kapan ” terjadinya peristiwa-peristiwa

yang diceritakan dalam sebuah karya fiksi. Masalah ”kapan” teersebut biasanya dihubungkan

dengan waktu.

c. Latar suasana : merupakan suasana sekeliling saat terjadinya peristiwa yang menjadi pengiring

atau latar belakang kejadian penting.

Pengertian Latar/setting menurut para ahli:

Menurut Nadjid (2003:25) latar  ialah penempatan waktu  dan tempat beserta lingkungannya

dalam prosa fiksi

Menurut pendapat Aminuddin (1987:67), yang dimaksud dengan setting/latar adalah latar

peristiwa dalam karya fiksi baik berupa tempat, waktu maupun peristiwa, serta memiliki fungsi

fisikal dan fungsi psikologis

Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa latar adalah tempat ,waktu dan suasana

yang melatar belakangi peristiwa suatu cerita.

a. Latar tempat

Latar tmpat dalam novel ini adalah :

o Rumah Cassandra

o Rumah Rashel

o Sekolah

Alasan :

Casandra terjebak di antara dua pilihan, antara bergegas naik ke lantai atas atau membuka

pintu untuk tamu, padahal sakit perutnya minta ampun. Casandra mengurungkan niatnya untuk

naik karena sempat melihat siapa yang dating. Bergegas Casandra membuka pintu, Casandra

sangat bersyukur atas kedatangannya karena Gusti lumayan takut sama orang itu. ( halaman 2)

“Kulihat kasus itu kemari disiarkan di televise,” ayahnya berbicara sambil meletakkan pantat

di sofa, Kemal duduk di sebalahnya. ( halaman 27 )

Pak Bismo malah mengambil dan berbaring di lantai ( halaman 53 )

Dengan santun De Castaz masuk ke ruangan tamu. Running sama sekali tidak berbicara

apapun meski matanya menjelajahi segenap sudut rumah sederhana itu. Semula Runing mengira,

Rashel tetnu anak orang kaya, ternyata dugaannya salah. Rumah yang untuk mendatanginya

harus melewati gang sempit itu terbilang sederhana. Ruang tamu yang sempit hanya cukup

menampung empat buah kursi member kesan kurang begitu nyaman. ( halaman 62 )

Seketika geger kelas itu, demikian juga dengan kelas-kelas yang lain ( halaman 200)

Casandra tiba di sekolah masih pagi, akan tetapi akan tetapi Deswi dan Runing sudah tiba

lebih dulu. ( halaman 311 )

Ternyata tidak harus menunggu sampai bel tanda pelajaran berakhir, para siswa berhamburan

menuju pelataran parker ( halaman 204 )

Selesai sarapan pagi Casandra yang mengenakan seragam dengan tas agak menggelembung

karena diisi buku dan jaket, bergegas gadis itu menyusul ayah dan adiknya yang menunggu di

halaman. ( halaman 194 )

b. Latar waktu :

o Pagi

o Siang

o Malam

Alasan :

Hubungi aku bsesok pagi atau malam inipula bila kau sudah berhasil membujuk Rashel,

okey? ( halaman 130)

Casandra tiba di sekolah masih pagi, akan tetapi akan tetapi Deswi dan Runing sudah tiba

lebih dulu. ( halaman 311 )

Selesai sarapan pagi Casandra yang mengenakan seragam dengan tas agak

menggelembung karena diisi buku dan jaket, bergegas gadis itu menyusul ayah dan adiknya yang

menunggu di halaman. ( halaman 194 )

Ya sudah, kamu boleh ikut perihatin, tetapi cepat tidur, ini sudah setengah satu malam

( halaman 164 )

c. Latar suasana :

o Tegang

o Sedih

o Senang

Alasan :

De Castaz yang semula tegang dengan segenap mengendurkan diri, namun bukan pekarjaan

ringan bagi Dewi untuk meredakan laju jantungnya yang berlarian. Running masih

memperlihatkan jejak wajahnya yang pucat pasi, bahkan sebelah tangannya masih bergetar ria.

( halaman 64)

“happy birthday, ini buat kamu.”

Gusti memandangi hadiah yang masih terbungkus. Raut wajahnya jadi senang karena

kakaknya tidak menghukum kenakalannya. ( halaman 4)

Akan halnya si Dewi Cempluk, ia lebih senang dipanggil emnggunakan nama itu dari pada

Tomahawk. ( halaman 33 )

Ketika kemarin melalui siding para guru diputuskan Rashel dipecat, di saat yang sama, jam

delapan pagi itu pula, pak Hamzah orang tua Rashel yang mendapat hukuman dipecat itu, beliau

meninggal dunia!!!!

Bom berkekuatan sangat besar telah diledakkan oleh Casandra. Rupanya tidak seorangpun

yang memiliki informasi itu, bahwa orang tua Rashel wafat bersamaan dengan saat pengambilan

keputusan pemecatan, dengan demikian Rashel mendapat dua hadiah secara bersamaan, hadiah

pertama ayahnya meninggal dunia, hadiah yang ke dua, ia dipecat dengan tidak hormat di

sekolahnya. ( Halaman 208)

Susana berbau duka teramat kental terasa di ruamah Rashel. ( halaman 157 )

4. Tokoh dan penokohan

Penokohan adalah panduan antara tokoh lengkap dengan perwatakan yang melekat pada diri

tokoh.

Pengertian tokoh menurut para ahli:

o Menurut Panuti Sudjiman(1988:16), Tokoh merupakan individu rekaan yang mengalami

peristiwa atau berlakuan dalam berbagai peristiwa dalam cerita. Tokoh pada umumnya

berwujud manusia, tetapi dapat juga berwujud binatang atau benda yang diinsankan.

o Panuti Sudjiman (1966:25), Tokoh merupakan bagian atau unsur dari suatu kebutuhan

artistik yaitu karya sastra yang harus selalu menunjang kebutuhan artistic.

o Stanto(1965:17),Yang dimaksud dengan tokoh utama ialah tokoh yang aktif pada setiap

peristiwa, sedangkan tokoh utama dalam peristiwa tertentu .

Jadi kesimpulannya,tokoh adalah individu yang berperan dalam suatu cerita.

Pengertian Tokoh

Menurut Aminudin (2002: 79) tokoh adalah pelaku yang mengemban peristiwa dalam cerita fiksi

sehingga peristiwa itu mampu menjalin suatu cerita. Istilah tokoh mengacu pada orangnya,

pelaku cerita (Nurgiyantoro, 1995: 165). Tokoh adalah salah satu unsur yang penting dalam

suatu novel atau cerita rekaan. Menurut Sudjiman (1988: 16) tokoh adalah individu rekaan yang

mengalami peristiwa atau berlakuan di dalam berbagai peristiwa cerita. Tokoh pada umumnya

berwujud manusia, tetapi dapat juga berwujud binatang atau benda yang diinsankan.

Menurut Abrams (dalam Nurgiyantoro 1995:165) tokoh cerita merupakan orang-orang yang

ditampilkan dalam suatu karya naratif atau drama oleh pembaca kualitas moral dan

kecenderungan kecenderungan tertentu seperti yang diekspresikan dalam ucapan dan dilakukan

dalam tindakan.

Berdasarkan pengertian di atas dapat dikatakan bahwa tokoh cerita adalah individu rekaan yang

mempunyai watak dan perilaku tertentu sebagai pelaku yang mengalami peristiwa dalam cerita

Nama-nama tokoh:

1. Cassandra ( tokoh utama )

2. Dewi               

3. Riris                

4. Ayah (P.Bismo)       

5. Ibu (B. Sonya”)           

6. Mas Kemal (kakak)

7. Gusti (adik)

8. Rashel

9. Pak. Hilman (kepala sekolah)

10. Bu. Nastisi (guru matematika)

5. Sudut pandang

Cara pengarang menampilkan para pelaku dalam cerita yang dipaparkannya disebut sudut

pandang, atau biasa diistilahkan dengan point of view (Aminuddin, 1987:90).

Pendapat tersebut dipertegas oleh Atar Semi (1988:51) yang menyebutkan istilah sudut pandang,

atau point of view dengan istilah pusat pengisahan, yakni posisi dan penobatan diri pengarang

dalam ceritanya, atau darimana pengarang melihat peristiwa-peristiwa yang terdapat dalam cerita

itu.

Lebih lanjut Atar Semi (1988:57-58) menegaskan bahwa titik kisah merupakan posisi dan

penempatan pengarang dalam ceritanya. Ia membedakan titik kisah menjadi empat jenis yang

meliputi :

(1) pengarang sebagai tokoh,

(2) pengarang sebagai tokoh sampingan,

(3) pengarang sebagai orang ketiga,

(4) pengarang sebagai pemain dan narrator.

Sudut pandang yang digunankan pengarang daalm novel ini adalah Pengarang sebagai

orang ke tiga serba tahu.

Alasan :

Selesai sarapan pagi Casandra yang mengenakan seragam dengan tas agak menggelembung

karena diisi buku dan jaket, bergegas gadis itu menyusul ayah dan adiknya yang menunggu di

halaman. ( halaman 194 )

De Castaz yang semula tegang dengan segenap mengendurkan diri, namun bukan pekarjaan

ringan bagi Dewi untuk meredakan laju jantungnya yang berlarian. Running masih

memperlihatkan jejak wajahnya yang pucat pasi, bahkan sebelah tangannya masih bergetar ria.

( halaman 64)

Akan halnya si Dewi Cempluk, ia lebih senang dipanggil memnggunakan nama itu dari pada

Tomahawk. ( halaman 33 )

6. Amanat

Amanat yang terdapat dalam karya sastra tertuang secara implisit. Secara implisit yaitu jika

jalan keluar atau ajaran moral itu disiratkan dalam tingkah laku tokoh menjelang cerita

berakhir,Sudjiman (1986:35).

Amanat secara eksplisit yaitu jika pengarang pada tengah atau akhir cerita menyampaikan

seruan,saran, peringatan, nasihat, anjuran, larangan dan sebagainya,berkenan dengan gagasan

yang mendasari cerita itu.

Amanat yang terdapat pada novel ini adalah :

d. Mengajak kita untuk teliti dan saling membantu antar sesama.

e. Jangan menilai seseorang dari luar saja tetapai dinilai dari dalam juga.

f. Kita tidak bias hidup sendiri tapa bantuan dari orang lain.

g. Jangan suka memfitnah seseorang.

h. Bertanggung jawab.

i. Menjaga harga diri.

j. Mengajak kita agar kompak.

k. Befikir dulu sebelum bertindak

7. Gaya bahasa

Gaya bahasa dapat dibatasi sebagai cara mengungkapkan pikiran melalui bahasa secara khas

yang memperlihatkan jiwa dan kepribadian penulis (pemakai bahasa) (Keraf, 2007:113).

Gaya bahasa adalah bahasa indah yang dipergunakan untuk meningkatkan efek dengan jalan

memperkenalkan serta memperbandingkan suatu benda atau hal tertentu dengan benda atau

hal lain yang lebih umum. Pendek kata penggunaan gaya bahasa tertentu dapat mengubah

serta menimbulkan konotasi tertentu (Dale[et al], 1971:220).

Gaya bahasa adalah cara mempergunakan bahasa secara imajinatif, bukan dalam pengertian

yang benar-benar secara kalamiah saja (Warriner [et al], 1977:602).

Gaya bahasa merupakan bentuk retorik, yaitu penggunaan kata-kata dalam berbicara dan

menulis untuk meyakinkan atau mempengaruhi penyimak dan pembaca. Kata retorik berasal

dari bahasa Yunani rhetor yang berarti orator atau ahli pidato. Pada masa Yunani kuno

retorik memang merupakan bagian penting dari suatu pendidikan dan oleh karena itu aneka

ragam gaya bahasa sangat penting dan harus dikuasai benar-benar oleh orang-orang Yunani

dan Romawi yang telah memberi nama bagi aneka seni persuasi ini (Tarigan, 1985:5).

Gaya bahasa yang digunakan dalam novel ini adalah bahasa sehari-hari yang mudah

dimengerti dan mudah dipahami sehingga pembaca tidak merasa kesulitan dalam memahami

bahasa dalam novel ini.

SINOPSIS :

Cassandra adalah gadis kecil yang cantik, baik, pintar dan alim, juga cerdik. Namun

cassandra sangat bingung dengan tingkah laku adiknya, Gusti yang biasa di panggil “Si Lasak”.

Yaitu dia sangat senang berlama-lama didalam kamar mandi hingga berjam-jam namun hal itu

tidak membuat cassandra membenci adiknya, justru sebaliknya di sangat kagum dengan

kelebihan yang dimiliki adiknya yaitu dia dapat menyusun magic box dalam waktu kurang dari 5

menit, bahkan dengan mata terpejam.

Ditengah kehangatan suasana keluarga cassandra dikejutkan dengan adanya berita bahwa

Rashel temannya terancam di pecat dari sekolah, karena alasan telah menggembosi mobil Pak

Hilman (Kepala Sekolah) dan mencorat-coret Mobil Bu. Nastiti dengan kata-kata yang jorok.

Namun ia tidakpercaya dengan tuduhan itu, maka iapun berencana untuk menyelidiki kasus itu

dengan kedua sahabatnya yaitu dewi dan riris.

    Penyelidikan pun di mulai, berawal dari mewancarai semua saksi yang melihat kejadian

dimana Rashel sedang mendorong mobil kepala sekolah hingga bannya kempes karena lelah

diberi kayu diberi kayu berpaku pada bagian bawah bannya mencari kurang bukti yang

digunakan, dan mencari saksi- saksi lainnya yang melihat kejadian itu. Dalam pencariannya

cassandra dan kawan-kawan menemukan barang bukti berupa kayu berpaku dan sebuah cat

cemrot berwarna merah, yang diduga digunakan untuk melakukan kejahatan itu. Hingga diapun

berinisiatif untuk mencari disik jari siapakah yang melekat pada botol cat itu, dengan bantuan

dari guru dan kepolisian.

    Disamping itu kak Kemal selaku sebagai kepolisian sektor Bandung yang baru saja

dinobatkan sebagai lulusan terbaik di kepolisian sedang dibuat pusing kepala atas kasus

pembunuhan yang di tangannya, karena adanya kejanggalan – kejanggalan dalam kasus itu.

    Yang telah mengejutkan lagi si lasak atau gusti tanpa sepengetahuan keluarganya

ternayata telah dapat hafal alquran, bahkan dia juga dapat menghitung tumpukan pil ekstasi yang

tidak sengaja dijatuhkan oleh seorang anggota polisi dari atas meja.

    Setelah melakukan penyelidikan untuk membuktikan bahwa Rashel tidak bersalah

sehingga bertemu pada satu titik terang yang menyatakan Rashel tidak bersalah pada saat itu

dewan sekolah telah membuat surat pernyataan bahwa Rashel resmi di keluarkan dari sekolah

dengan alasan telah melakukan tindakan yang tidak sopan dan karena sering terlambat dan bolos

sekolah pada waktu yang bersamaan Rashel yang waktu itu tidak masuk sekolah sedang dilanda

musibah yaitu karena meninggalnya ayahnya karena sakit yang diderita maka de cas taz  (nama

genk dari ke – 3 cewek itu) pun membuat rekontruksi kejadian yang dihadiri oleh seluruh warga

sekolah. Yang dengan sukses dapat menggemparkan seluruh warga sekolah atas berita

meninggalnya ayah Rashel dan kenyataan bahwa Rashel tidak bersalah. Mendengar itu semua

Bu. Nastiti merasa sangat bersalah kepada Rashel karena berusaha untuk mengeluarkan Rashel

dari sekolah.

    Meski Rashel sudah terbukti tidak bersalah tetapi harus tetap tidak akan meneruskan

sekolahnya lagi karena harus bekerja mencari uang untuk keperluan keluarganya sebagai “Jagal

Sapi” yang telah di lakoninya selama 2 tahun. Mendengar hal itu Pak Bismo dan Bu. Soraya

orang tua Cassandra beserta orang tua riris berencana untuk membiayai semua biaya sekolah

Rashel dan adiknya pada awalnya dia menolak tawaran itu karema dinilai merepotkan orang lain,

namun pada akhirnya dia tetap memilih untuk kembali sekolah lagi sambil bekerja seperti yang

dilakukannya selama ini

    Pada akhirnya semua kasus yang ada di pecahkan dengan baik. Karena bantuan dari si

lasak atau gusti dari segala kepintaran dan kecerdasan yang dia miliki yang masih berumur 10

tahun.