“PEDOMAN UMUM EJAAN BAHASA INDONESIA YANG DISEMPURNAKAN (EYD)DAN KALIMAT EFEKTIF”

2013

SISTEM INFORMASI FAKULTAS ILMU KOMPUTERUNIVERSITAS GUNADARMA

2013

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa.

Berkat Karunia–Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini

dengan baik.

Makalah ini disusun dengan judul “Pedoman Umum Ejaan Bahasa

Indonesia yang Disempurnakan (EYD)dan Kalimat Efektif” yang didasari

berdasarkan yang berhubungan dengan Ejaan yang Disempunakan (EYD) dan

Kalimat Efektif.

Oleh sebab itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada

yang terhormat :

1. Allah Yang Maha Kuasa, yang telah memberikan kesehatan kepada penulis.

2. Orang Tua dan Keluarga penulis, yang senantiasa mendukung penulis.

3. , selaku dosen pembimbing mata kuliah.

4. Sahabat, kerabat, dan teman – teman semua yang tidak dapat penulis sebutkan

satu persatu, yang telah membantu tersusunnya makalah ini.

Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi masyarakat. Penulis juga

menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna. Oleh sebab itu, kritik

saran yang bersifat membangun penulis harapkan untuk dijadikan acuan dalam

pembuatan makalah selanjutnya.

Bekasi , 18 November 2013

Penulis

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGATAR.................................................................................................ii

DAFTAR ISI.............................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................

A. Latar Belakang .....................................................................................................

B. Rumusan Masalah ................................................................................................

C. Tujuan ...................................................................................................................

BAB II LANDASAN TEORI .................................................................................

A. Sekitar Ejaan .....................................................................................................

1. Pengertian Ejaan ...............................................................................................

2. Macam Ejaan ....................................................................................................

3. Ejaan yang (Pernah) Ada dan Berlaku DiIndonesia .........................................

B. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan ...............

1. Pemakaian Huruf ...........................................................................................

a. Huruf Abjad ............................................................................................

b. Huruf Vokal ...........................................................................................

c. Huruf Konsonan ...........................................................................................

d. Huruf Diftong ............................................................................................

e. Gabungan Huruf Konsonan ..........................................................................

f. Pemenggalan Kata ........................................................................................

2. Pemakaian Huruf Kapital dan Huruf Miring ............................................

a. Huruf Kapital dan Huruf Besar .....................................................................

b. Huruf Miring ...............................................................................................

3. Penulisan Kata ................................................................................................

a. Kata Dasar ....................................................................................................

b. Kata Turunan ................................................................................................

c. Bentuk Ulang ................................................................................................

d. Gabungan Kata .............................................................................................

e. Kata Ganti ku, kau , mu, dan nya ..................................................................

f. Kata Depan di, ke, dan dari ...........................................................................

iii

g. Partikel ..........................................................................................................

4. Penulisan Unsur Serapan ...............................................................................

5. Pemakaian Tanda Baca .................................................................................

a. Tanda Titik (.) ...............................................................................................

b. Tanda Koma (,) .............................................................................................

c. Tanda Titik Koma (;).....................................................................................

d. Tanda Titik Dua (:) .......................................................................................

e. Tanda Hubung (-) .........................................................................................

f. Tanda Pisah ( ) .......................................................................................

g. Tanda Elipsis (…) .........................................................................................

h. Tanda Tanya (?) ............................................................................................

i. Tanda Seru (!) ................................................................................................

j. Tanda Kurung ((. . .)) ...................................................................................

k. Tanda Kurung Siku ([]) .................................................................................

l. Tanda Petik (“…”) ..........................................................................................

m.Tanda Petik Tunggal (‘….’) .........................................................................

n. Tanda Garis Miring (/) ...................................................................................

o. Tanda Penyingkat atau Apostrof ( ‘ ) ............................................................

C. Pengertian Kalimat Efektif ...............................................................................

D. Ciri-Ciri Kalimat Efektif ...................................................................................

C. Syarat-Syarat Kalimat Efektif ..........................................................................

D. Struktur Kalimat ................................................................................................

E. Unsur-Unsur Kalimat ........................................................................................

F. Hubungan EYD dengan Kalimat Efektif .........................................................

BAB III PENUTUP..................................................................................................

A. Kesimpulan............................................................................................................

B. Saran......................................................................................................................

Daftar Pustaka..........................................................................................................

iv

2

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Bahasa adalah alat untuk berkomunikasi yang digunakan manusia dengan

sesama anggota masyarakat lain pemakai bahasa itu. Bahasa itu berisi pikiran,

keinginan, atau perasaan yang ada pada diri si pembicara atau penulis. Bahasa

yang digunakan itu hendaklah dapat mendukung maksud secara jelas agar apa

yang dipikirkan, diinginkan, atau dirasakan itu dapat diterima oleh pendengar

atau pembaca.

Ejaan (Bahasa Indonesia) yang disempurnakan (EYD) pada dasarnya

merupakan ejaan bahasa Indonesia hasil dari penyempurnaan terkahir atas

ejaan - ejaan yang pernah berlaku di Indonesia. Sebelum EYD diberlakukan

di Indonesia, pernah berlaku Ejaan Ch.A. Van Ophuysen dan Ejaan Republik

(Ejaan Soewandi). Adapun yang disempurnakan itu bukan bahasa Indonesia,

melainkan ejaannya, yakni tata cara penulisan baku.

EYD diberlakukan sejak tanggal 17 Agustus 1972. Berarti, hingga kini

EYD telah berlaku seca resmi sebagi ejaan bahasa Indonesia selama tiga

dasarwarsa lebih. Namun , selam itu pula belum semua orang mematuhi

kaidah yang tercantum didalam EYD , baik karena belum tahu, enggan

mematuhi, atau karena sebab lain. Tindakan seperti itu jelas dapat

mengacaukan pekembangan bahasa Indonesia. Padahal, dengan diberlakunya

EYD, seharusenya setiap warga Negara Indonesia wajib mengikuti dan

mematuhi kaidah-kaidah yang tercantum didalammnya.

Dalam rangka menyebarluaskan dan memasyarakatkan EYD Itulah

makalah ini dibuat dalam pembahasan pada makalah ini dilengkapi dengan

masalah-masalah yang masih berkaitan dengan EYD. Dengan pembuatan

makalah ini diharapkan dapat memberikan manfaat dan petunjuk praktis bagi

pembaca makalah ini. Dengan demikian, penggunaan bahasa Indonesia yang

baik dan benar dapat terwujud.

Sedangkan kalimat yang dapat mencapai sasarannya secara baik disebut

dengan kalimat efektif. Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat

3

mengungkapkan gagasan pemakainya secara tepat dan dapat dipahami oleh

pendengar/pembaca secara tepat pula. Kalau gagasan yang disampaikan

sudah tepat, pendengar/pembaca dapat memahami pikiran tersebut dengan

mudah, jelas, dan lengkap seperti apa yang dimaksud oleh penulis atau

pembicaranya. Akan tetapi, kadang-kadang harapan itu tidak tercapai.

Misalnya, ada sebagian lawan bicara atau pembaca tidak memahami apa

maksud yang diucapkan atau yang dituliskan.

Supaya kalimat yang dibuat dapat mengungkapkan gagasan pemakainya

secara tepat, unsur kalimat-kalimat yang digunakan harus lengkap dan

eksplisit. Artinya, unsur-unsur kalimat seharusnya ada yang tidak boleh

dihilangkan. Sebaliknya, unsur-unsur yang seharusnya tidak ada tidak perlu

dimunculkan. Kelengkapan dan keeksplisitan semacam itu dapat diukur

berdasarkan keperluan komunikasi dan kesesuaiannya dengan kaidah

(Mustakim, 1994:86).

Dalam karangan ilmiah sering kita jumpai kalimat-kalimat yang tidak

memenuhi syarat sebagai bahasa ilmiah. Hal ini disebabkan oleh, antara lain,

mungkin kalimat-kalimat yang dituliskan kabur, kacau, tidak logis, atau

bertele-tele. Dengan adanya kenyataan itu, pembaca sukar mengerti maksud

kalimat yang kita sampaikan karena kalimat tersebut tidak efektif.

Berdasarkan kenyataan inilah penulis tertarik untuk membahas EYD dan

kalimat efektif dengan segala permasalahannya.

B. Rumusan Masalah

Makalah ini disusun berdasarkan rumusan masalah sebagai berikut :

1. Jelaskan pengertian dari ejaan?

2. Sebutkan macam – macam dari ejaan?

3. Sebutkan dan jelaskan ejaan apa saja yang penah ada dan berlaku di

Indonesia?

4. Sebutkan dan jelaskan mengenai pedoman umum apa saja yang ada

dalam Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempunakan (EYD)?

5. Jelaskan Pengertian dari kalimat efektif?

6. Sebutkan ciri-ciri dari kalimat efektif ?

4

7. Apa saja yang menjadi syarat-syarat dari kalimat efektif ?

8. Jelaskan bentuk dari struktur kalimat ?

9. Jelaskan unsur apa saja yang terdapat pada kalimat ?

10. Jelaskan hubungan EYD dengan kalimat efektif dalam suatu kalimat?

C. Tujuan

Makalah ini di susun dengan tujuan sebagai berikut :

1. Memenuhi tugas individu mata kuliah Bahasa Indonesia

2. Memberikan informasi kepada pembaca mengenai pengertian dari ejaan.

3. Memberikan informasi berupa penjelasan dari macam – macam ejaan.

4. Mengetahui ejaan apa saja yang penah ada dan belaku di Indonesia.

5. Menjelaskan dan memberikan informasi kepada pembaca mengenai

pedoman umum apa saja yang ada dalam ejaan bahasa Indonesia yang

disempurnakan.

6. Memberikan informasi mngenai pengertian dari kalimat efektif.

7. Menjelaskan mengenai cirri-ciri dari kalimat efektif.

8. Mengetahui syarat –syarat dai kalimat efektif.

9. Mengetahui bentuk dari struktur kalimat.

10. Menjelaskan unsur apa saja yang terdapat pada kalimat.

11. Mengetahui hubungan dari EYD dan kalimat efektif dalam suatu kalimat.

4

BAB II

LANDASAN TEORI

A. Sekitar Ejaan

1. Pengertian Ejaan

Ejaan ialah keseluruhan sistem dan peraturan penulisan bunyi

bahasa untuk mencapai keseragaman.1 Sedangkan untuk Ejaan Yang

Disempurnakan adalah ejaan yang dihasilkan dari penyempurnaan atas

ejaan-ejaan sebelumnya. Adapun pengertian lain dari ejaan yaitu

penggambaran bunyi bahasa (kata, kalimat, dsb) dengan kaidah tulisan

(huruf) yang distandardisasikan dan mempunyai makna. Ejaan biasanya

memiliki tiga aspek yaitu2;

1. Aspek fonologis yang menyangkut penggambaran fonem dengan

huruf dan penyusunan abjad

2. Aspek morfologis yang menyangkut penggambaran satuan-satuan

morfemis

3. Aspek sintaksis yang menyangkut penanda ujaran berupa tanda baca.

2. Macam Ejaan

Ejaan dapat dibedakan menjadi dua, yaitu ejaan fonetis dan ejaan

fonemis.3 Adapun penjelasanya sebagi berikut ;

a. Ejaan Fonetis ialah ejaan yang berusaha menyatakan setiap bunyi

bahasa fonem dengan lambing atau huruf. Hal itu dilakukan dengan

mengukur dan mencatat dengan alat pengukuran bunyi bahasa. Dalam

ejaan fonetis jumlah lambing yang diperluas cukup banyak.

b. Ejaan Fonemis ialah ejaan yang berusaha menyataka setiap fonem

dengan satu lambang atau satu huruf. Dalam ejaan fonemis jumlah

lambang yang diperlukan tidak terlalu banyak dalam bahasa

Indonesia, ejaan yang dipakai ialah ejaan fonetis. Namun, masih

terdapat beberapa fonem yang dilambangkan dengan dua tanda.

Contoh: [ ng, ny, kh, sy]. Sebaliknya ada dua fonem yang

1 Lima Adi Sekawan, EYD PLUS (Jakarta: Limas , 2007), hal 1.2 Ibid 3 Ibid

5

dilambangkan dengan satu tanda. Contoh: e [ pepet: makan apel] dan

e [ taling: apel bendera, rambut perang].

3. Ejaan yang (Pernah) Ada dan Berlaku DiIndonesia

Pada bahasa yang berkembang di Indonesia pernah memiliki Ejaan

yang berubah – ubah. Adapun penjelasan dari ejaan yang penah ada dan

berrlaku di Indonesia yakni:4

a. Ejaan Van Ophuysen

Ejaan Van Ophuysen disebut juga Ejaan Balai pustaka. Masyarakat

pengguna bahasa menerapkannya sejak tahun 1901 sampai 1947.Ejaan

ini merupakan karya Ch.A. Van Ophuysen, dimuat dalam kitab Logat

Melayoe (1901). Ciri khusus ejaan Van Ophuysen yakni ejaan ini

digunakan untuk menuliskan kata-kata Melayu menurut model yang

dimengerti oleh orang Belanda, yaitu menggunakan huruf Latin dan

bunyi yang mirip dengan tuturan Belanda, antara lain:5

1) Huruf (u) ditulis (oe).

2) Komahamzah (k) ditulis dengan tanda (’) pada akhir kata

misalnya bapa’, ta’

3) Jika pada suatu kata berakhir dengan huruf (a) mendapat akhiran

(i), maka di atas akhiran itu diberi tanda trema (”)

4) Huruf (c) yang pelafalannya keras diberi tanda (’) diatasnya

5) Kata ulang diberi angka 2, misalnya: janda2 (janda-janda)

6) Kata majemuk dirangkai ditulis dengan 3 cara :

Dirangkai menjadi satu, misalnya (hoeloebalang,

apabila)

Dengan menggunakan tanda penghubung misalnya,

(rumah-sakit)

Dipisahkan, misalnya (anaknegeri)

Huruf hidup yang diberi titik dua diatasnya seperti ä, ë, ï dan ö,

menandai bahwa huruf tersebut dibaca sebagai satu suku kata, bukan

dipotong, sama seperti ejaan Bahasa Belanda sampai saat ini. Kebanyakan

4 Ibid, Hal. 25 Ibid

6

catatan tertulis Bahasa Melayu pada masa itu menggunakan huruf Arab

yang dikenal sebagai tulisan Jawi.

b. Ejaan Republik/Ejaan Suwandi

Ejaan Republik dimuat dalam surat keputusan Menteri Pendidikan

dan Kebudayaan Mr. Soewandi No.264/Bhg. A tanggal 19 maret

1947.Sebab ejaan ini disebut sebagai Ejaan Suwandi. Sistem ejaan

suwandi merupakan sistem ejaan latin untuk Bahasa Indonesia. Ciri

khusus Ejaan Republik/ Suwandi :

1) Huruf (oe) dalam ejaan Van Ophuysen berubah menada (u).

2) Tanda trema pada huruf (a) dan (i) dihilangkan.

3) Koma ‘ain dan koma hamzah dihilangkan. Koma hamzah ditulis

dengan (k) misalnya kata’ menjadi katak.

4) Huruf (e) keras dan (e) lemah ditulis tidak menggunakan tanda

khusus, misalnya ejaan, seekor, dsb.

5) Penulisan kata ulang dapat dilakukan dengan dua cara. Contohnya

berlari-larian, berlari2-an.

6) Penulisan kata majemuk dapat dilakukan dengan tiga cara.

Contohnya : tata laksana, tata-laksana, tatalaksana.

7) Kata yang berasal dari bahasa asing yang tidak menggunakan (e)

lemah (pepet) dalam Bahasa Indonesia ditulis tidak menggunakan

(e) lemah, misalnya: (putra) bukan (putera), (praktek) bukan

(peraktek).

c. Ejaan Malindo

Ejaan Malindo (Melayu-Indonesia) adalah suatu ejaan dari

perumusan ejaan melayu dan Indonesia.Perumusan ini berangkat dari

kongres Bahasa Indonesia tahun 1954 di Medan, Sumatera Utara.Ejaan

Malindo ini belum sempat diterapkan dalam kegiatan sehari-hari karena

saat itu terjadi konfrontasi antara Indonesia dan Malaysia.

7

d. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan/EYD

Pada Pada tanggal 16 Agustus 1972 Presiden Republik Indonesia

meresmikan pemakaianEjaan Bahasa Indonesia. Peresmian ejaan baru

itu berdasarkan Putusan Presiden No. 57,Tahun 1972. Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan menyebarkan buku kecil yang berjudul

Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan, sebagai

patokan pemakaian ejaan itu.Karena penuntun itu perlu dilengkapi,

Panitia Pengembangan Bahasa Indonesia, Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan, yang dibentuk oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

dengan surat putusannya tanggal 12 Oktober 1972, No. 156/P/1972

(Amran Halim, Ketua), menyusun buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa

Indonesia yang Disempurnakan yang berupa pemaparan kaidah ejaan

yang lebih luas. Setelah itu, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

dengan surat putusannya No. 0196/1975 memberlakukan Pedoman

Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dan Pedoman

Umum Pembentukan Istilah. Pada tahun 1987 kedua pedoman tersebut

direvisi. Edisi revisi dikuatkan dengan surat Putusan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan No. 0543a/U/1987, tanggal 9 September

1987. EYD mengatur pemakaian huuf, pemakaian huruf kapital dan

huruf miring penulisan kata, penulisan unsur serapan, dan pemakaian

tanda baca.

B. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan

1) Pemakaian Huruf

a. Huruf Abjad

Abjad yang digunakan dalam ejaan bahasa Indonesia terdiri atas huruf

yang berikut. Nama setiap huruf disertakan di sebelahnya.

Huruf Nama Huruf Nama

A a

B b

C c

D d

a

be

ce

de

N n

O o

P p

Q q

en

o

pe

ki

8

E e

F f

G g

H h

I i

J j

K k

L l

M m

e

ef

ge

ha

i

je

ka

el

em

R r

S s

T t

U u

V v

W w

X x

Y y

Z z

er

es

te

u

ve

we

eks

ye

zet

b. Huruf Vokal

Huruf yang melambangkan vocal dalam bahasa Indonesia terdiri

atas huruf a, e, i, o, dan u.

Huruf Vokal Contoh Pemakaian Dalam Kata

Di Awal Di Tengah Di Akhir

a

e*

i

o

u

api

enak

emas

itu

oleh

padi

petak

kena

simpan

kota

lusa

sore

tipe

murni

radio

9

ulang bumi ibu

c. Huruf Konsonan

Huruf yang melambangkan konsonan dalam bahasa Indonesia

terdiri atas huruf-huruf b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y, dan z.

Huruf

Konsonan

Contoh Pemakaian Kata

Di Awal Di Tengah Di Akhir

B

c

d

f

g

h

j

k

l

m

n

p

q**

r

s

t

v

w

x**

y

z

bahasa

cakap

dua

fakir

guna

hari

jalan

kami

-

lekas

maka

nama

pasang

Quran

raih

sampai

tali

varia

wanita

xenon

yakin

zeni

sebut

kaca

ada

kafan

tiga

saham

manja

paksa

rakyat*

alsa

kami

anak

apa

Furqan

bara

asli

mata

lava

hawa

-

payung

lazim

adab

-

abad

maaf

balig

tuah

mikraj

politik

bapak*

kesal

diam

daun

siap

-

putar

lemas

rapat

-

-

-

-

juz

10

d. Huruf Diftong

Di dalam bahasa Indonesia terdapat diftong yang dilambangkan

dengan ai, au, dan oi.

e. Gabungan Huruf Konsosnan

Di dalam bahasa Indonesia terdapat empat gabungan huruf yang

melambangkan konsona. Yaitu kh, ng ny, dan sy. Masing-masing

melambangkan satu bunyi konsonan.

Huruf Diftong Contoh Pemakaian Dalam Kata

Di Awal Di Tengah Di Akhir

ai

au

oi

ain

aula

-

syaitan

saudara

boikot

pandai

harimau

amboi

f. Pemenggalan Kata

1. Pemenggalan kata pada kata dasar dilakukan sebagai berikut:

a. Jika di tengah kata ada vokal yang berurutan, pemenggalan kata itu

dilakukan di antara kedua huruf vokal itu.

Misalnya: ma-in, sa-at, bu-ah

Huruf diftong ai, au, dan oi tidak pernah diceraikan sehingga

pemenggalan kata tidak dilakukan di antara kedua huruf itu.

Misalnya:

au-la bukan a-u-la

sau-da-ra bukan sa-u-da-ra

am-boi bukan am-bo-i

b. Jika di tengah kata ada huruf konsonan, termasuk gabungan huruf

konsonan, di antara dua buah huruf vokal, pemenggalan dilakukan

sebelum huruf konsonan.

Misalnya:

ba-pak, ba-rang, su-lit, la-wan, de-ngan, ke-nyang, mu-ta-khir

c. Jika di tengah kata ada dua huruf konsonan yang berurutan,

pemenggalan dilakukan di antara kedua huruf konsonan itu.

Gabungan huruf konsonan tidak pernah diceraikan.

11

Misalnya:

man-di, som-bong, swas-ta, cap-lok, Ap-ril, bang-sa, makh-luk.

d. Jika di tengah kata ada tiga buah huruf konsonan atau lebih,

pemenggalan dilakukan di antara huruf konsonan yang pertama

dan huruf konsonan yang kedua.

Misalnya:

in-strumen, ul-tra, in-fra, bang-krut, ben-trik, ikh-las

2. Imbuhan akhiran dan imbuhan awalan, termasuk awalan yang

mengalami perubahan bentuk serta partikel yang biasanya ditulis

serangkai dengan kata dasarnya, dapat dipenggal pada pergantian

baris.

Misalnya:

makan-an, me-rasa-kan, mem-bantu, pergi-lah

Catatan:

a) Bentuk dasar pada kata turunan sedapat-dapatnya tidak

dipenggal.

b) Akhiran -i tidak dipenggal.(Lihat keterangan tentang tanda

hubung, Bab V, Pasal E, Ayat 1.)

c) Pada kata yang berimbuhan sisipan, pemenggalan kata

dilakukan sebagai berikut.

Misalnya: te-lun-juk, si-nam-bung, ge-li-gi

3. Jika suatu kata terdiri atas lebih dari satu unsur dan salah satu unsur

itu dapat bergabung dengan unsur lain, pemenggalan kata dapat

dilakukan (1) di antara unsur-unsur itu atau (2) pada unsur gabungan

itu sesuai dengan kaidah 1a, 1b, 1c, dan 1d di atas.

Misalnya:

bio-grafi, bi-o-gra-fi

foto-grafi, fo-to-gra-fi

intro-speksi, in-tro-spek-si

12

kilo-gram, ki-lo-gram

kilo-meter, ki-lo-me-ter

pasca-panen, pas-ca-pa-nen

Keterangan :

Nama orang, badan hukum, dan nama diri yang lain disesuaikan

dengan Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan kecuali jika ada

pertimbangan khusus.

2) Pemakaian Huruf Kapital dan Huruf Miring

a. Huruf Kapital dan Huruf Besar

1) Huruf kapital atau huruf besar dipakai sebagai huruf pertama kata pada

awal kalimat.

Misalnya:

Kami menggunakan barang produksi dalam negeri.

Siapa yang datang tadi malam?

Ayo, angkat tanganmu tinggi-tinggi.

2) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama petikan langsung.

Misalnya:

Adik bertanya, ”Kapan kita ke Taman Safari?”

Bapak menasihatkan, ”Jaga dirimu baik-baik, Nak!”

3) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama ungkapan yang

berhubungan dengan nama Tuhan dan nama kitab suci, termasuk ganti

untuk Tuhan.

Misalnya:

Allah, Yang Mahakuasa, Islam, Kristen, Alkitab,  Quran, Weda, Injil.

Tuhan akan menunjukkan jalan yang benar kepada hambanya.

Bimbinglah hamba-Mu, ya Tuhan, ke jalan yang Engkau beri rahmat.

4) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama gelar

kehormatan, keturunan, dan keagamaan yang diikuti nama orang.

13

Misalnya: Haji Agus Salim, Imam Syafii, Nabi Ibrahim, Raden

Wijaya.

5) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama jabatan dan

pangkat yang diikuti nama orang atau yang dipakai sebagai pengganti

nama orang, nama instansi, atau nama tempat.

Misalnya:

Presiden Yudhoyono, Mentri Pertanian, Gubernur Bali.

Profesor Supomo, Sekretaris Jendral Deplu.

6) Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama jabatan dan pangkat

yang tidak diikuti nama orang, nama instansi, atau nama tempat.

Misalnya:

Siapakah gubernur yang baru dilantik itu?

Kapten Amir telah naik pangkat menjadi mayor.

Keponakan saya bercita-cita menjadi presiden.        

  

7) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama orang.

Misalnya:

Albar Maulana

Kemal Hayati

8) Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama orang yang

digunakan sebagai nama jenis atau satuan ukuran.

Misalnya: mesin diesel, 10 watt, 2 ampere dan 5 volt

9) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku

bangsa-bangsa dan bahasa. Perlu diingat, posisi tengah kalimat, yang

dituliskan dengan huruf kapital hanya huruf pertama nama bangsa,

nama suku, dan nama bahasa; sedangkan huruf pertama kata bangsa,

suku, dan bahasa ditulis dengan huruf kecil.

Penulisan yang salah:

Dalam hal ini Bangsa Indonesia yang ….

…. tempat bermukim Suku Melayu sejak ….

…. memakai Bahasa Spanyol sebagai ….

Penulisan yang benar:

14

Dalam hal ini bangsa Indonesia yang ….

…. tempat bermukim suku Melayu sejak ….

…. memakai bahasa Spanyol sebagai ….

10) Huruf kapital tidak dipakai sebagi huruf pertama nama bangsa, suku,

dan bahasa yang dipakai sebagai bentuk dasar kata turunan.

Misalnya: keinggris-inggrisan dan menjawakan bahasa Indonesia

11) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun, bulan, hari,

hari raya, dan peristiwa sejarah.

Misalnya:

tahun Saka bulan November

hari Jumat hari Natalperang

Dipenogoro

12) Huruf kapital tidak dipakai sebagi huruf pertama peristiwa sejarah

yang tidak dipakai sebagai nama.

Misalnya:

Ir. Soekarno dan Drs. Moehammad Hatta memproklamasikan

kemerdekaan Indonesia.

Perlombaan persenjataan nuklir membawa risiko pecahnya

perang dunia.

13) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama khas dalam

geografi.

Misalnya:

Salah Benar

teluk Jakarta Teluk Jakarta

gunung

Semeru

Gunung Semeru

danau Toba Danau Toba

selat  Sunda Selat Sunda

14) Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama istilah geografi yang

tidak menjadi unsur nama diri.

Misalnya:

15

Jangan membuang sampah ke sungai.

Mereka mendaki gunung yang tinggi.

15) Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama geografi yang

digunakan sebagai nama jenis.

Misalnya:

garam inggris

gula jawa

soto madura

16) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua unsur nama negara,

nama resmi badan/ lembaga pemerintah dan ketatanegaraan, badan,

serta nama dokumen resmi.

Misalnya:

Departemen Pendidikan Nasional RI

Majelis Permusyawaratan Rakyat

Undang-Undang Dasar 1945

17) Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama kata yang bukan

nama resmi lembaga pemerintah, ketatanegaraan, badan, serta nama

dokumen resmi. Perhatikan penulisan berikut.

Dia menjadi pegawai di salah satu departemen.

Menurut undang-undang, perbuatan itu melanggar hukum.

18) Huruf kapital dipakai sebagai huruf kapital setiap unsur bentuk ulang

sempurna yang terdapat pada nama badan/ lembaga.

Misalnya:

Perserikatan Bangsa-Bangsa. Yayasan Ilmu-Ilmu Sosial.

19) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata (termasuk

semua unsur kata ulang sempurna) dalam penulisan nama buku,

majalah, surat kabar, dan judul karangan, kecuali kata seperti di, ke,

dari, dan, dalam, yang, untuK yang tidak terletak pada posisi awal.

Misalnya:

Idrus menulis buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke R

Bacalah majalah Bahasa dan Sastra.

Dia agen surat kabar Suara Pembaharuan.

16

Ia menulis makalah ”Fungsi Persuasif dalam Bahasa Iklan

Media Elektronik”.

20) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan

kekerabatan seperti Bapak, Ibu,   Saudara, Kakak, Adik, Paman, yang

dipakai dalam penyapaan dan pengacuan.

Misalnya:

”Kapan Bapak berangkat?” tanya Nining kepada Ibu.

Para ibu mengunjungi Ibu Febiola.

Surat Saudara sudah saya terima.

21) Huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk

hubungan kekerabatan yang dipakai dalam penyapaan.

Misalnya:

Kita semua harus menghormati bapak dan ibu kita.

Semua kakak dan adik saya sudah berkeluarga.

22) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur singkatan nama

gelar, pangkat, dan sapaan.

Misalnya:

Dr.           : doktor

M.M.       : magister manajemen

Jend.      : jendral

23) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata ganti Anda.

Misalnya:

Apakah kegemaran Anda?

Usulan Anda telah kami terima.

b. Huruf Miring

1) Huruf miing dalam cetakan dipakai untuk menegaskan nama buku

majalah, dan surat kabar yang dikutip dalam tulisan,

Misalnya :

Majalah Bahasa Indonesia dan Kesastraan, buku

Negarakertagama karangan Prapanca, dan surat kabarr Surya

Kencana.

17

2) Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk mengaskan atau

mengkhususkan huruf, bagian kata, kata atau kelompok kata.

Misalnya :

Huruf pertama kata abad adalah a.

Dia bukan menipu, tetapi ditipu.

Buatlah karangan dengan berlepas tangan.

3) Huruf miring dalam tulisan dipakai untuk menuliskan kata ilmiah atau

ungkapan asing kecuali yang telah disesuaikan ejaannya. Contoh:

Nama ilmiah buah Manggis adalah Carcinia mangostana.

Yang harus diingat, penggunaan huruf kapital adalah ketentuan dasar

dalam menulis (baik fiksi atau nonfiksi). Alangkah sayangnya jika seorang

penulis tidak memahami ketentuan-ketentuan dalam menulis huruf kapital

atau huruf miring. Sebaiknya, ilmu yang telah didapatkan digunakan setiap

saat. Misalnya, dalam mengirim sms, biasakan menggunakan huruf kapital

sesuai ketentuan di atas. Oh ya, saya tunggu kritik dan sarannya atas

tulisan ini. Apakah tulisan ini cukup komunikatif/mudah dimengerti bagi

sahabat semua atau tidak? Selamat belajar berbahasa.  

3) Penulisan Kata

a) Kata Dasar

Kata Dasar adalah satuan bahasa terkecil yang memiliki makna Kata

tersebut belum mengalamipenambahan atau perubahan bentukyang

mengakibatkan perubahanmakna. Contoh Kata Dasarmajelis, ulama,

Indonesia,harus, lebih, tegas, media,televisi, dan mistik.

b) Kata Turunan

Imbuhan (awalan, sisipan, akhiran) ditulis serangkai dengan kata

dasarnya. Misalnya:    bergeletar, dikelola, penetapan, menengok,

dll.

Jika bentuk dasar berupa gabungan kata, awalan, atau akhiran, ditulis

serangkai dengan kata yang langsung mengikuti/mendahuluinya.

Misalnya:    bertepuk tangan, garis bawahi, sebar luaskan.

Jika bentuk dasar yang berupa gabungan kata mendapat awalan dan

akhiran sekaligus, unsur gabungan kata itu ditulis serangkai.

18

Misalnya:    menggarisbawahi, menyebarluaskan, dilipatgandakan,

penghancurleburan.

Jika salah satu unsur gabungan kata hanya dipakai dalam kombinasi,

gabungan kata itu ditulis serangkai. Misalnya:    ekstrakurikuler,

telepon, transmigrasi, pramuniaga, instropeksi, antakota, mahasiswa,

pascasarjana, semiprofesional, dll.

Catatan:

-Jika bentuk terikat diikuti oleh kata yang huruf awalnya adalah

huruf kapital, di antara kedua unsur itu dituliskan tanda hubung (-).

Misalnya: non-Indonesia, pan-Afrikanisme.

-Jika kata maha sebagai unsur gabungan kata diikuti oleh kata esa

dan kata yang bukan kata dasar, gabungan itu ditulis terpisah.

Misalnya: Tuhan Yang Maha Esa, Tuhan Yang Maha Pengasih.

c) Bentuk Ulang

Kata ulang yaitu kata dasar yang diulang. Dalam hal ini yang diulang

bukan morfem melainkan kata. Contoh Kata Ulang• sepeda-sepeda ,

berasal dari satu kata sepeda. Sebaliknya, kata kupu-kupu bukanlah kata

ulang karena dalam bahasa Indonesia tiak dikenal kupu. Oleh karena

itu, bentuk tersebut bukan merupakan kata ulang.

d) Gabungan Kata

Gabungan kata biasa disebut kata majemuk, termasuk istilah khusus,

unsur-unsurnya ditulis terpisah. Misalnya: duta besar, kambing

hitam, kereta api, mata pelajaran, rumah sakit, simpang empat, dll.

Gabungan kata, termasuk istilah khusus, yang mungkin

menimbulkan kesalahan pengertian dapat ditulis dengan tanda

hubung untuk menegaskan pertalian unsur yang bersangkutan.

Misalnya: anak-istri saya, ibu-bapak kami, alat pandang-dengar, dll.

Gabungan kata berikut ditulis serangkai. Misalnya: acapkali,

adakalanya, beasiswa, dukacita, kasatmata, saputangan, sekalipun,

sukacita, dll.

e) Kata Ganti ku, kau , mu, dan nya

19

Ditulis serangkai dengan kata yang mendahului atau mengikutinya.

Misalnya:    Apa yang kumiliki boleh kauambil.

Bukuku, bukumu, dan bukunya tersusun rapi.

f) Kata Depan di, ke, dan dari

Apabila menunjuk kata tempat, ditulis terpisah dari kata yang

mengikutinya.Misalnya:    di dalam, di mana, ke mana, ke depan, dari

sana, dari kota, dll.

Catatan:

Untuk kata-kata daripada, kepada, serta imbuhan di- yang merujuk

kalimat pasif, ditulis serangkai.

Misalnya:   

Dia lebih tua daripada adiknya.

Kami percaya kepadanya.

Bawa kemari buku itu.

Dari tadi dia keluar kelas.

Kau dipanggil Ibu.

Pestanya dimeriahkan artis ternama.

g) Partikel

Partikel -lah, -kah, dan -tah ditulis serangkai dengan kata yang

mendahuluinya.

Misalnya:   

Bacalah buku itu baik-baik.

Siapakah pacarmu itu?

Apakah gunanya bersedih hati?

Partikel pun ditulis serangkai dari kata yang mendahuluinya.

Misalnya:   

Apa pun makannya, minumnya teh kotak.

Jangankan rumah, gubuk pun aku tak punya.

Kakaknya pintar, adiknya pun pintar.

Catatan: Kelompok kata yang ditulis serangkai apabila menunjukkan

hubungan pertentangan. Misalnya:    walaupun, meskipun, sekalipun,

kendatipun, sungguhpun, kalaupun.

20

Partikel per yang berarti 'mulai', 'demi', dan 'tiap' ditulis serangkai

dari bagian kalimat yang mendahului/mengikutinya.

Misalnya:   

Per 1 Mei tahun depan, buruh diliburkan. (mulai)

Mereka keluar kelas satu per satu. (demi)

Aku mendapat uang jajan per bulan. (tiap)

4) Penulisan Unsur Serapan

Bahasa Indonesia telah menyerap berbagai unsur dari bahasa lain, baik

bahasa daerah maupun dari bahasai asing Sansekerta, Arab, Pertugis,

Belanda, Inggris, dan bahasa asing lain.

Berdasarkan cara masuknya, unsur pinjaman dalam bahasa Indonesia

dibagi menjadi dua golongan, yaitu (1) unsur asing yang belum

sepenuhnya terserap ke dalam bahasa Indonesia dan (2) unsur asing yang

pengucapan dan penulisannyadisesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia.

Untuk keperluan itu telah diusahakan ejaan asing hanya diubah seperlunya

sehingga bentuk Indonesia masih dpat dibandingkan dengan bentuk

asalnya. Di dalam Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang

Disempurnakan dicantumkan aturan penyesuaian itu. Dapat ditambahkan

bahwa hal ini terutama dikenakan kepada kata dan istilah yang baru masuk

ke dalam bahasa Indonesia, serapan lama yang sudah dianggap umum

tidak selalu harus mengikuti aturan penyesuaian tadi.

Berikut ini contoh unsur serapan itu.

Baku Tidak Baku

Apotek apotik

Atlet Atlit

Atmosfer Atmosfir

Aktif Aktip

5) Pemakaian Tanda Baca

a) Tanda Titik (.)

Tanda titik dipakai pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan

atau seruan.

Contoh:

21

Saya suka makan nasi.

Apabila dilanjutkan dengan kalimat baru, harus diberi jarak

satu ketukan.

Tanda titik dipakai pada akhir singkatan nama orang.

Contoh:

Irwan S. Gatot

George W. Bush

Apabila nama itu ditulis lengkap, tanda titik tidak dipergunakan.

Contoh: Anthony Tumiwa

Tanda titik dipakai pada akhir singkatan gelar, jabatan, pangkat,

dan sapaan.

Contoh:

Dr. (doktor) S.E. (sarjana ekonomi)

Tanda titik dipakai pada singkatan kata atau ungkapan yang sudah

sangat umum. Pada singkatan yang terdiri atas tiga huruf atau lebih

hanya dipakai satu tanda titik.

Contoh:

dll. (dan lain-lain)

dsb. (dan sebagainya)

tgl. (tanggal)

hlm. (halaman)

Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan

detik yang menunjukkan waktu atau jangka waktu.

Contoh:

Pukul 7.10.12 (pukul 7 lewat 10 menit 12 detik)

0.20.30 jam (20 menit, 30 detik)

Tanda titik dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau

kelipatannya.

Contoh: Kota kecil itu berpenduduk 51.156 orang.

Tanda titik tidak dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau

kelipatannya yang tidak menunjukkan jumlah.

Contoh:

22

Nama Ivan terdapat pada halaman 1210 dan dicetak tebal.

Nomor Giro 033983 telah saya berikan kepada Mamat.

Tanda titik tidak dipakai dalam singkatan nama resmi lembaga pemerintah dan ketatanegaraan, badan atau organisasi, serta nama dokumen resmi maupun di dalam akronim yang sudah diterima oleh masyarakat.Contoh:

DPR (Dewan Perwakilan Rakyat)SMA (Sekolah Menengah Atas)PT (Perseroan Terbatas)WHO (World Health Organization)

Tanda titik tidak dipakai dalam singkatan lambang kimia, satuan ukuran, takaran, timbangan, dan mata uang.contoh:

Cu (tembaga) 52 cml (liter) Rp350,00

Tanda titik tidak dipakai pada akhir judul yang merupakan kepala karangan, atau kepala ilustrasi, tabel, dan sebagainya.contoh:

Latar Belakang PembentukanSistem AcaraLihat Pula

b) Tanda Koma (,)

Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur dalam suatu pemerincian

atau pembilangan.

Contoh: Saya menjual baju, celana, dan topi.

Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara yang satu

dari kalimat setara yang berikutnya, yang didahului oleh kata seperti,

tetapi, dan melainkan.

Contoh: Saya bergabung dengan Wikipedia, tetapi tidak aktif.

Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk

kalimat apabila anak kalimat tersebut mendahului induk kalimatnya.

Contoh: Kalau hari hujan, saya tidak akan datang.

Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari

induk kalimat apabila anak kalimat tersebut mengiringi induk

23

kalimat.

Contoh: Saya tidak akan datang kalau hari hujan.

Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan penghubung

antara kalimat yang terdapat pada awal kalimat. Termasuk di

dalamnya oleh karena itu, jadi, lagi pula, meskipun begitu, akan

tetapi.

Contoh: Oleh karena itu, kamu harus datang.

Tanda koma dipakai di belakang kata-kata seperti o, ya, wah, aduh,

kasihan, yang terdapat pada awal kalimat.

contoh: O, begitu Wah, bukan main.

Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari

bagian lain dalam kalimat.

Contoh: Kata adik, "Saya sedih sekali".

Tanda koma dipakai di antara (i) nama dan alamat, (ii) bagian-

bagian alamat, (iii) tempat dan tanggal, dan (iv) nama tempat dan

wilayah atau negeri yang ditulis berurutan.

Contoh: Medan, 18 Juni 1984

Tanda koma dipakai untuk menceraikan bagian nama yang dibalik

susunannya dalam daftar pustaka.

Contoh: Lanin, Ivan, 1999. Cara Penggunaan Wikipedia. Jilid 5 dan

6. Jakarta: PT Wikipedia Indonesia.

Tanda koma dipakai di antara bagian-bagian dalam catatan kaki.

Contoh: I. Gatot, Bahasa Indonesia untuk Wikipedia. (Bandung: UP

Indonesia, 1990), hlm. 22.

Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang

mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan nama diri,

keluarga, atau marga.

contoh: Rinto Jiang, S.E.

Tanda koma dipakai di muka angka persepuluhan atau di antara

rupiah dan sen yang dinyatakan dengan angka.

Contoh: 33,5 m Rp10,50

24

Tanda koma dipakai untuk mengapit keterangan tambahan yang

sifatnya tidak membatasi.

Contoh: pengurus Wikipedia favorit saya, Borgx, pandai sekali.

Tanda koma dipakai untuk menghindari salah baca di belakang

keterangan yang terdapat pada awal kalimat.

Contoh: Dalam pembinaan dan pengembangan bahasa, kita

memerlukan sikap yang bersungguh-sungguh. Bandingkan dengan:

Kita memerlukan sikap yang bersungguh-sungguh dalam pembinaan

dan pengembangan bahasa.

Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari

bagian lain yang mengiringinya dalam kalimat jika petikan langsung

itu berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru.

contoh: "Di mana Rex tinggal?" tanya Stepheen.

c) Tanda Titik Koma (;)

Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan bagian-bagian

kalimat yang sejenis dan setara.

Contoh: Malam makin larut; kami belum selesai juga.

Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan kalimat yang

setara di dalam suatu kalimat majemuk sebagai pengganti kata

penghubung.

Contoh: Ayah mengurus tanamannya di kebun; ibu sibuk bekerja di

dapur; adik menghafalkan nama-nama pahlawan nasional; saya

sendiri asyik mendengarkan siaran pilihan pendengar.

d) Tanda Titik Dua (:)

Tanda titik dua dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap bila

diikuti rangkaian atau pemerian.

Contoh:

Kita sekarang memerlukan perabotan rumah tangga: kursi, meja, dan

lemari.

Tanda titik dua dipakai sesudah kata atau ungkapan yang

memerlukan pemerian.

25

Tanda titik dua dipakai dalam teks drama sesudah kata yang

menunjukkan pelaku dalam percakapan.

Contoh:

Borgx : "Jangan lupa perbaiki halaman bantuan Wikipedia!"

Rex    : "Siap, Boss!"

Tanda titik dua dipakai (i) di antara jilid atau nomor dan halaman,

(ii) di antara bab dan ayat dalam kitab-kitab suci, atau (iii) di antara

judul dan anak judul suatu karangan.

Tanda titik dua dipakai untuk menandakan nisbah (angka banding).

Contoh: Nisbah siswa laki-laki terhadap perempuan ialah 2:1.

Tanda titik dua tidak dipakai kalau rangkaian atau pemerian itu

merupakan pelengkap yang mengakhiri pernyataan.

Contoh: Kita memerlukan kursi, meja, dan lemari.

e) Tanda Hubung (-) Tanda hubung menyambung unsur-unsur kata ulang.

Contoh: anak-anak, berulang-ulang, kemerah-merahanTanda ulang singkatan (seperti pangkat 2) hanya digunakan pada tulisan cepat dan notula, dan tidak dipakai pada teks karangan.

Tanda hubung menyambung huruf kata yang dieja satu-satu dan bagian-bagian tanggal.Contoh:

p-e-n-g-u-r-u-s

8-4-1973

Tanda hubung dapat dipakai untuk memperjelas hubungan bagian-bagian ungkapan.Bandingkan:

ber-evolusi dengan be-revolusi

dua puluh lima-ribuan (20×5000) dengan dua-puluh-lima-

ribuan (1×25000).

Istri-perwira yang ramah dengan istri perwira-yang ramah

Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan (a) se- dengan kata berikutnya yang dimulai dengan huruf kapital; (b) ke- dengan angka, (c)

26

angka dengan -an, (d) singkatan berhuruf kapital dengan imbuhan atau kata, dan (e) nama jabatan rangkap.Contoh:

se-Indonesia

hadiah ke-2

tahun 50-an

ber-SMA

KTP-nya nomor 11111

sinar-X

Menteri-Sekretaris Negara

Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan unsur bahasa Indonesia dengan unsur bahasa asing.Contoh:

di-charter

pen-tackle-a

f) Tanda Pisah ( )

Tanda pisah em (—) membatasi penyisipan kata atau kalimat yang memberikan penjelasan khusus di luar bangun kalimat.Contoh: Wikipedia Indonesia—saya harapkan—akan menjadi Wikipedia terbesar.

Tanda pisah em (—) menegaskan adanya posisi atau keterangan yang lain sehingga kalimat menjadi lebih tegas.Contoh:Rangkaian penemuan ini—evolusi, teori kenisbian, dan kini juga pembelahan atom—telah mengubah konsepsi kita tentang alam semesta.

Tanda pisah en (–) dipakai di antara dua bilangan atau tanggal yang berarti sampai dengan atau di antara dua nama kota yang berarti 'ke', atau 'sampai'.Contoh:

1919–1921

Medan–Jakarta

27

Tanda pisah en (–) tidak dipakai bersama perkataan dari dan antara, atau bersama tanda kurang (−).Contoh:

dari halaman 45 sampai 65, bukan dari halaman 45–65

antara tahun 1492 dan 1499, bukan antara tahun 1492–

1499

−4 sampai −6 °C, bukan −4–−6 °C

g) Tanda Elipsis (…)

Tanda elipsis dipakai dalam kalimat yang terputus-putus,

misalnya untuk menuliskan naskah drama.

Contoh: Kalau begitu ... ya, marilah kita bergerak.

Tanda elipsis menunjukkan bahwa dalam suatu kalimat atau

naskah ada bagian yang dihilangkan, misalnya dalam kutipan

langsung.

Contoh: Sebab-sebab kemerosotan ... akan diteliti lebih lanjut.

Jika bagian yang dihilangkan mengakhiri sebuah kalimat, perlu

dipakai empat buah titik; tiga buah untuk menandai penghilangan teks dan

satu untuk menandai akhir kalimat.

Contoh: Dalam tulisan, tanda baca harus digunakan dengan hati-hati ....

h) Tanda Tanya (?)

Tanda tanya dipakai pada akhir tanya.Contoh:

Kapan ia berangkat?

Saudara tahu, bukan?

Penggunaan kalimat tanya tidak lazim dalam tulisan ilmiah.

Tanda tanya dipakai di dalam tanda kurung untuk menyatakan bagian kalimat yang disangsikan atau yang kurang dapat dibuktikan kebenarannya.Contoh:

28

Ia dilahirkan pada tahun 1683 (?).

Uangnya sebanyak 10 juta rupiah (?) hilang.

i) Tanda Seru (!)

Tanda seru dipakai sesudah ungkapan atau pernyataan yang berupa seruan atau perintah yang menggambarkan kesungguhan, ketidakpercayaan, ataupun rasa emosi yang kuat.Contoh:

Alangkah mengerikannya peristiwa itu!

Bersihkan meja itu sekarang juga!

Sampai hati ia membuang anaknya!

Merdeka!

Oleh karena itu, penggunaan tanda seru umumnya tidak digunakan di dalam

tulisan ilmiah atau ensiklopedia. Hindari penggunaannya kecuali dalam kutipan

atau transkripsi drama.

j) Tanda Kurung ((. . .))

Tanda kurung mengapit keterangan atau penjelasan.Contoh: Bagian Keuangan menyusun anggaran tahunan kantor yang kemudian dibahas dalam RUPS (Rapat Umum Pemegang Saham) secara berkala.

Tanda kurung mengapit keterangan atau penjelasan yang bukan bagian integral pokok pembicaraan.Contoh:

Satelit Palapa (pernyataan sumpah yang dikemukakan

Gajah Mada) membentuk sistem satelit domestik di

Indonesia.

Pertumbuhan penjualan tahun ini (lihat Tabel 9)

menunjukkan adanya perkembangan baru dalam

pasaran dalam negeri.

Tanda kurung mengapit huruf atau kata yang kehadirannya di dalam teks dapat dihilangkan.Contoh:

29

Kata cocaine diserap ke dalam bahasa Indonesia

menjadi kokain(a)

Pembalap itu berasal dari (kota) Medan.

Tanda kurung mengapit angka atau huruf yang memerinci satu urutan keterangan.Contoh: Bauran Pemasaran menyangkut masalah (a) produk, (b) harga, (c) tempat, dan (c) promosi.

Hindari penggunaan dua pasang atau lebih tanda kurung yang berturut-turut.

Ganti tanda kurung dengan koma, atau tulis ulang kalimatnya.

Contoh:

Tidak tepat: Nikifor Grigoriev (c. 1885–1919) (dikenal juga sebagai

Matviy Hryhoriyiv) merupakan seorang pemimpin Ukraina.

Tepat: Nikifor Grigoriev (c. 1885–1919), dikenal juga sebagai Matviy

Hryhoriyiv, merupakan seorang pemimpin Ukraina.

Tepat: Nikifor Grigoriev (c. 1885–1919) merupakan seorang pemimpin

Ukraina. Dia juga dikenal sebagai Matviy Hryhoriyiv.

k) Tanda Kurung Siku ([])

Tanda kurung siku mengapit huruf, kata, atau kelompok kata

sebagai koreksi atau tambahan pada kalimat atau bagian

kalimat yang ditulis orang lain. Tanda itu menyatakan bahwa

kesalahan atau kekurangan itu memang terdapat di dalam

naskah asli.

Contoh: Sang Sapurba men[d]engar bunyi gemerisik.

Tanda kurung siku mengapit keterangan dalam kalimat

penjelas yang sudah bertanda kurung.

Contoh: Persamaan kedua proses ini (perbedaannya

dibicarakan di dalam Bab II [lihat halaman 35–38]) perlu

dibentangkan di sini.

l) Tanda Petik (“…”)

30

Tanda petik mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan dan naskah atau bahan tertulis lain.Contoh:

"Saya belum siap," kata Mira, "tunggu sebentar!"

Pasal 36 UUD 1945 berbunyi, "Bahasa negara ialah Bahasa

Indonesia."

Tanda petik mengapit judul syair, karangan, atau bab buku yang dipakai dalam kalimat.Contoh:

Bacalah "Bola Lampu" dalam buku Dari Suatu Masa, dari Suatu

Tempat.

Karangan Andi Hakim Nasoetion yang berjudul "Rapor dan Nilai

Prestasi di SMA" diterbitkan dalam Tempo.

Sajak "Berdiri Aku" terdapat pada halaman 5 buku itu.

Tanda petik mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenal atau kata yang mempunyai arti khusus.Contoh:

Pekerjaan itu dilaksanakan dengan cara "coba dan ralat"

saja.

Ia bercelana panjang yang di kalangan remaja dikenal

dengan nama "cutbrai".

Tanda petik penutup mengikuti tanda baca yang mengakhiri petikan langsung.Contoh: Kata Tono, "Saya juga minta satu."

Tanda baca penutup kalimat atau bagian kalimat ditempatkan di belakang tanda petik yang mengapit kata atau ungkapan yang dipakai dengan arti khusus pada ujung kalimat atau bagian kalimat.Contoh:

Karena warna kulitnya, Budi mendapat julukan "Si

Hitam".

Bang Komar sering disebut "pahlawan"; ia sendiri tidak

tahu sebabnya.

31

m)Tanda Petik Tunggal (‘….’)

Tanda petik tunggal mengapit petikan yang tersusun di dalam petikan lain.Contoh:

Tanya Basri, "Kau dengar bunyi 'kring-kring' tadi?"

"Waktu kubuka pintu depan, kudengar teriak anakku,

'Ibu, Bapak pulang', dan rasa letihku lenyap seketika,"

ujar Pak Hamdan.

Tanda petik tunggal mengapit makna, terjemahan, atau penjelasan kata atau ungkapan asing.Contoh: feed-back 'balikan'

n) Tanda Garis Miring (/)

Tanda garis miring dipakai di dalam nomor surat dan nomor pada alamat dan penandaan masa satu tahun yang terbagi dalam dua tahun takwim.Contoh:

No. 7/PK/1973

Jalan Kramat III/10

tahun anggaran 1985/1986

Tanda garis miring dipakai sebagai pengganti kata tiap, per atau sebagai tanda bagi dalam pecahan dan rumus matematika.Contoh:

harganya Rp125,00/lembar (harganya Rp125,00 tiap

lembar)

kecepatannya 20 m/s (kecepatannya 20 meter per

detik)

7/8 atau 7⁄8

xn/n!

32

Tanda garis miring sebaiknya tidak dipakai untuk menuliskan tanda aritmetika dasar dalam prosa. Gunakan tanda bagi ÷ .Contoh: 10 ÷ 2 = 5.

Di dalam rumus matematika yang lebih rumit, tanda garis miring atau garis

pembagi dapat dipakai.

Contoh: .

3. Tanda garis miring sebaiknya tidak dipakai sebagai pengganti kata ata

o) Tanda Penyingkat atau Apostrof ( ‘ )

Tanda penyingkat menunjukkan penghilangan bagian kata atau bagian angka

tahun.

Contoh:

Ali 'kan kusurati. ('kan = akan)

Malam 'lah tiba. ('lah = telah)

1 Januari '88 ('88 = 1988)

Sebaiknya bentuk ini tidak dipakai dalam teks prosa biasa.

C. Pengertian Kalimat Efektif

Kalimat efektif dipahami sebagai kalimat yang dapat menyampaikan

informasi dan informasi tersebut mudah dipahami oleh pembaca. Kalimat sangat

penting dalam sebuah tulisan. Kalimat yang baik mudah dipahami oleh

pembaca.

Kalimat lengkap dan bukan fragmentaris. Kalimat yang disusun

hendaknya memiliki struktur kalimat bahasa Indonesia yaitu S P O K/pel.

Apabila struktur tersebut tidak dipenuhi, maka kalimat yang disusun menjadi

tidak lengkap strukturnya yang disebut kalimat yang fragmentaris.

Contoh:

1. ira.

2. ira belajar.

3. ira belajar bahasa Indonesia.

33

4. ira belajar bahasa Indonesia dikampus.

D. Ciri-Ciri Kalimat Efektif

Untuk dapat mencapai keefektifan, suatu kalimat harus memenuhi paling

tidak enam syarat berikut, yaitu adanya:

1) Kesatuan

Yang dimaksud dengan kesatuan adalah terdapatnya satu ide pokok

dalam sebuah kalimat. Dengan satu ide itu kalimat boleh panjang atau

pendek, menggabungkan lebih dari satu kesatuan, bahkan dapat

mempertentangkan satu sama lainnya, asalkan ide atau gagasan kalimatnya

tunggal. Penutur tidak boleh menggabungkan dua kesatuan yang tidak

mempunyai hubungan sama sekali ke dalam suatu kalimat.

Contoh kalimat yang tidak jelas kesatuan gagasannya:

a) Pembangunan gedung sekolah baru pihak yayasan dibantu oleh bank

yang memberi kredit. (terdapat subjek ganda dalam kalimat tunggal).

b) Dalam pembangunan sangat berkaitan dengan stabilitas politik.

(memakai kata depan yang salah sehingga gagasan kalimat menjadi

kacau).

c) Berdasarkan genda sekretaris manajer personalia akan memberi

pengarahan kepada pegawai baru. (tidak jelas siapa yang memberi

pengarahan).

Contoh kaimat yang jelas kesatuan gagasannya:

1. Pihak yayasan dibantu oleh bank yang memberi kredit untuk

membangun gedung sekolah baru.

2. Embangunan sangat berkaitan dengan politik.

3. Berdasarkan agenda, sekretaris manajer personalia akan memberi

pengaran kepada pegawai baru.

2) Kepaduan (koherensi)

Yang dimaksud koherensi adalah hubungan yan padu antara unsur-

unsur pembentuk kalimat. Yang termasuk unsur pembentuk kalimat adalah

kata, frasa, klausa, serta tnda baca yang membentuk S-P-O-Pel-Ket dalam

kalimat.

Contoh kalimat yang unsurnya tidak koheren:

34

a. Kepada setiap pengendara mobil di Kota Jakarta harus memiliki surat

izin mengemudi. (tidak mempunyai subjek/subjeknya tidak jelas).

b. Saya punya rumah baru saja diperbaiki. (struktur tidak benar/rancu)

c. Tentang kelangkaan pupuk mendapat keterangan para petani. (unsur

S- P-O tidak berkaitan erat)

d. Yang saya sudah saya sarankan kepada mereka adalah merevisi

anggaran daripada itu proyek. (salah dalam pemakaian kata dan frasa).

Contoh kalimat yang unsur-unsurnya koheren:

a) Setiap penendra mobil di Kota Jakarta harus memiliki surat izin

mengemudi.

b) Rumah saya baru saja diperbaiki.

c) Para petani mendapat keterangan tentang kelangkaan pupuk.

d) Yang sudah sya sarankan kepada mereka adaah merevisi anggaran

proyek itu.

3) Keparalelan

Yang dimaksud dengan keparalelan atau kesejajaran adalah

terdapatnya unsur-unsur yang sam derajatnya, sama pola atau susunan kata

dan frasa yang dipakai di dalam kalimat. Umpamanya dalam sebuah

perincian , unsur pertama menggunakan verba, unsur kedua dan

seterusnyajuga verba. Jika bentuk pertama menggunakan nomina, bentuk

berikutnya juga harus nomina.

Contoh kesejajaran atau paralelisme yang salah:

a. Kegiatan di perpustaakan meliputi pembelian buku, membuat katalog,

dan buku-buku diberi label.

b. Kakakmu menjadi dosen atau pengusaha?

c. Demikianlah agar ibu maklum, dan atas perhatiannya aya ucapkan

terimma kasih.

d. Dalam rapt itu diputuskan tiga hal pokok, yaitu eningkatan mutu

produk, memperbanyak waktu penyiaran ikan dan pemasaran yang

lebih gencar.

Contoh kesejajaran atau paralelisme yang benar:

35

a. Kegiatan diperpustakaan meliputi pembelian buku, pembuatan katalog

dan pelabelan buku.

b. Kakakmu sebagai dosen atau sebagai pengusaha?

c. Demikianlag agar Ibu maklum, dan atas perhatian Ibu saya ucapkan

terima kasih.

d. Dalam rapat ini diputuskan tiga hal pokok, yaitu meningkatkan mutu

produk, meningkatkan frekuensi iklan dan lebih menggencarkan

pemasaran.

4) Penekanan

Yang dimaksud dengan penekanan adalah suatu perlakuan khusus

menonjolkan bagian kalimat sehingga berpengaruh terhadap makna

kalimat secara keseluruhan. Cara yang dipakai untuk memberi perlakuan

khusus pada kata-kata tertentu ada beberapa, yaitu:

Dengan meletakkan kata yang ditonjolkan itu di awal kalimat,

Dengan melakukan pengulangan kata ( repetisi),

Denga melakukan pengontrasan kata kunci,

Dengan menggunakan partikel/penegas.

Contoh penekanan dengan menempatkan kata yang ditonjolkan pada

awal kalimat:

a. Pada bulan Desember kita ujian akhis semester. (bukan akhir

noember.

b. Kita akan ujiian akhir semester pada bulan Deember. (bukan merreka)

c. Ujian akhir semester kita tempuh pada bulan Deember. (bukn ujn

tengah semester)

Contoh penekanan dengan pengulangan kata:

a) Saya senng melihat panorama alam yang indah; saya senang melihat

lukisan yang indah; dan saya juga senang, melihat hasil seni ukir yang

indah.

b) Sudara-saudara, kita tidak suka dibohongi, kita tidak suka ditipu, kita

tidak suka dibodohi.

Contoh  penekanan dengan pengontrasan kata kunci:

36

Penduduk desa itu tidak menghendaki bantuan yang berifat sementara,

tetapi bantuan yang bersifat permanen.

Contoh penekna dengn menggunakan partikel penegas:

a. Hendak pulang pun hari sudah gelap dan hujan pula.

b. Adakah yang bertanggung jawab menyelesaikan masalah itu.

5) Kehematan

Yang dimaksud dengan kehematan ialah menghindari pemakaian kata

yang tidak perlu. Hemat tidak bararti harus menghilangkan kata-kata yang

dapat memperjelas arti kalimat. Hemat di sini berarti “ekonomis” tidak

memakai kata-kata mubazir, tidak mengulang-ulang subjek, tidak

menjamakkan kata yang sudah berbentuk jamak. Dengan hemat kata-kata,

diharapkan kalimat menjadi padat berisi.

Contoh kalimat yang tidak hemat kata:

a. Saya melihatnya dengan mata kepala saya sendiri bahwa mahasiswa

itu belajar seharian dari pagi sampai petang.

b. Dalam pertemuan yang mana hadir di sana Wakil Gubernur DKI

dilakukan suatu perundingan yang membicarakan perparkiran.

c. Manajer itu dengan segera mengubah rencananya setelah dia bertemu

dengan direkturnya.

d. Agar supaya Anda dapat memperoleh nilai ujian yang memuaskan,

Anda harus belajar dengan sebaik-baiknya.

Contoh kalimat yang hemat kata:

a. Saya melihat sendiri mahasiswa itu belajar seharian.

b. Dalam pertemuan yang dihadiri Waki Gubernur DKI dilakukan

perundingan tentang perparkiran.

c. Manajer itu dengan segera mengubah rencana setelah bertemu

direkturnya.

d. Agar Anda memperoleh nilai ujian yan memuaskan, belajarlah baik-

baik.

6) Kelogisan

Yang dimaksud dengan kelogisan ialah mengupayakan agar ide

kalimat masuk akal. Logis dalam hal ini juga menuntut adanya pola piker

37

yang sistematis (runtut/teratur dalam penghitungan angka dan penomoran).

Sebuah kalimat yang sudah benar strukturnya, sudah benar pula

pemakaian tanda baca, kata, dan frasa, dapat menjadi salah karena

maknanya tidak masuk akal atau lemah dari segi logika. Perhatikan contoh

kalimat yang lemah dari segi logika berbahasa berikut ini:

a. Kambing sangat senang bermain hujan. (padahal kambin tergolong

anti air).

b. Karena lama tinggal di asrama putra, anaknya semua laki-laki. (apa

hubungan tinggal di asrama putra dengan mempunyai anak lelaki?).

c. Uang yang bertumpuk itu terdiri atas pecahan ratusan, puluhan,

sepuluh ribuan, lima puluh ribuan, dua puluh ribuan. (tidak runtut

dalam merinci sehingga lemah dari segi logika).

d. Kepaada Bapak Dekan, waktu dan tempat kami persilahkan. (waktu

dan tempat tidak perlu dipersilahkan)).

e. Dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan, selesailah makalah ini

tepat pada waktunya. (berarti “modal” untuk menyelesaikan makalah

cukuplah ucapan syukur kepada Tuhan.

7) Ketegasan

Ketegasan atau penekanan ialah suatu perlakuan penonjolan terhadap

ide pokok dari kalimat. Untuk membentuk penekanan dalam suatu

kalimat, ada beberapa cara, yaitu:

a) Meletakkan kata yang ditonjolkan itu di depan kalimat (di awal

kalimat)

Contoh:

a. Harapan kami adalah agar soal ini dapat kita bicarakan lagi

pada kesempatan lain.

b. Pada kesempatan lain, kami berharap kita dapat membicarakan

lagi soal ini. (ketegasan)

c. Presiden mengharapkan agar rakyat membangun bangsa dan

negara ini dengan kemampuan yang ada pada dirinya.

d. Harapan presiden ialah agar rakyat membangun bangsa dan

negaranya. (ketegasan)

38

b) Membuat urutan kata yang bertahap.

Contoh:

a. Bukan seribu, sejuta, atau seratus, tetapi berjuta-juta rupiah,

telah disumbangkan kepada anak-anak terlantar. (salah)

b. Bukan seratus, seribu, atau sejuta, tetapi berjuta-juta rupiah,

telah disumbangkan kepada anak-anak terlantar. (benar)

c) Melakukan pengulangan kata (repetisi)

Contoh:

Cerita itu begitu menarik, cerita itu sangat mengharukan.

d) Melakukan pertentangan terhadap ide yang ditonjolkan.

Contoh:

Anak itu bodoh, tetapi pintar.

e) Mempergunakan partikel penekanan (penegasan), seperti: partikel –

lah, -pun, dan –kah.

Contoh:

a. Dapatkah mereka mengerti maksud perkataanku?

b. Dialah yang harus bertanggung jawab dalam menyelesaikan

tugas ini

E. Syarat-Syarat Kalimat Efektif

Syarat-syarat kalimat efektif adalah sebagai berikut:

1. Secara tepat mewakili pikiran pembicara atau penulisnya.

2. Mengemukakan pemahaman yang sama tepatnya antara pikiran

pendengar atau pembaca dengan yang dipikirkan pembaca atau

penulisnya.

F. Struktur Kalimat

      Struktur kalimat efektif haruslah benar. Kalimat itu harus memiliki

kesatuan bentuk, sebab kesatuan bentuk itulah yang menjadikan adanya

kesatuan arti. Kalimat yang strukturnya benar tentu memiliki kesatuan bentuk

dan sekaligus kestuan arti. Sebaliknya kalimat yang strukturnya rusak atau

kacau, tidak menggambarkan kesatuan apa-apa dan merupakan suatu

pernyataan yang salah.

39

Jadi, kalimat efektif selalu memiliki struktur atau bentuk yang jelas. Setiap

unsur yang terdapat di dalamnya (yang pada umumnya terdiri dari kata) harus

menempati posisi yang jelas dalam hubungan satu sama lain. Kata-kata itu

harus diurutkan berdasarkan aturan-aturan yang sudah dibiasakan. Tidak boleh

menyimpang, aalagi bertentangan. Setiap penyimpangan biasanya akan

menimbulkan kelainan yang tidak dapat diterima oleh masyarakat pemakai

bahasa itu.

Misalnya, Anda akan menyatakan Saya menulis surat buat papa. Efek yang

ditimbulkannya akan sangat lain, bila dikatakan:

1.    Buat Papa menulis surat saya.

2.    Surat saya menulis buat Papa.

3.    Menuis saya surat buat Papa.

4.    Papa saya buat menulis surat.

5.    Saya Papa buat menulis surat.

6.    Buat Papa surat saya menulis.

Walaupun kata yang digunakan dalam kalimat itu sama, namun

terdapat kesalahan. Kesalahan itu terjadi karena kata-kata tersebut (sebagai

unsur kalimat) tidak jelas fungsinya. Hubungan kata yang satu dengan

yang lain tidak jelas. Kata-kata itu juga tidak diurutkan berdasarkan apa

yang sudah ditentukan oleh pemakai bahasa.

Demikinlah biasanya yang terjadi akibat penyimpangan terhadap

kebiasaan struktural pemakaian bahasa pada umumnya. Akibat selanjutnya

adalah kekacauan pengertian. Agar hal ini tidak terjadi, maka si pemakai

bahasa selalu berusaha mentaati hokum yag sudah dibiasakan.

G. Unsur-Unsur Kalimat

Unsur kalimat adalah fungsi sintaksis yang daam buku-buku tata bahasa

Indonesia lama lazim disebut jabata kata dan kini disebut peran kata dalam

kalimat, yaitu subjek (S), predikat (P), objek (O), pelengkap (Pel), dan

keterangan (Ket). Kalimat bahasa Indonesia baku sekurang-kurangnya terdiri

atas dua unsur, yakni subjek dan predikat. Unsur yang lain (objek, pelengkap,

dan keterangan) dalam suatu kalimat dapat wajib hadir, tidak wajib hadir, atau

wajib tidak hadir.

40

1. Predikat

Predikat (P) adalah bagian kalimat yang memberitahu melakukan

(tindakan) apa atau dalam keadaan bagaimana subjek (pelaku/tokoh atau

benda di dalam suatu kalimat). Selain memberitahu tindakan atau

perbuatan subjek (S), P dapat pula menyatakan sifat, situasi, status, ciri,

atau jatidiri S. termasuk juga sebagai P dalam kalimat adalah pernyataan

tentang jumlah sesuatu yang dimiliki oleh S. predikat dapat juga berupa

kata atau frasa, sebagian besar berkelas verba atau adjektiva, tetapi dapat

juga numeralia, nomina, atau frasa nominal. Perhatikan contoh berikut:

a.    Kuda meringkik.

b.    Ibu sedang tidur siang.

c.    Putrinya cantik jelita.

d.   Kota Jakarta dalam keadaan aman.

e.    Kucingku belang tiga.

f.     Robby mahasiswa baru.

g.    Rumah Pak Hartawan lima.

Kata-kata yang dicetak tebal dalam kalimat di atas adalah P. kata

meringkik pada kalimat (a) memberitahukan perbuatan kuda. Kelompok

kata sedang tidur siang pada kalimat (b) memberitahukan melakukan apa

ibu, cantik jelita pada kalimat (c) memberitahukan bagaimana putrinya,

dalam keadaan aman pada kalimat (d) memberitahukan situasi kota

Jakarta, belang tiga pada kalimat (e) memberitahukan ciri kucingku,

mahasiswa baru pada kalimat (f) memberitahukan status Robby, dan lima

pada kalimat (g) memberitahukan jumlah rumah Pak Hartawan.

Berikut ini contoh kalimat yang tidak memiliki P karena tidak ada

kata-kata menunjuk pada perbuatan, sifat, keadaan, ciri, atau status pelaku

atau bendanya.

a.       Adik saya yang gendut lagi lucu itu.

b.      Kantor kami yang terletak di Jln. Gatot Subroto.

c.       Bandung yang terkenal kota kembang.

Walaupun contoh (a), (b), (c) ditulis persis seperti lazimnya

kalimat normal, yaitu diawali dengan huruf kaital da diakhiri dengan tanda

41

titik, namun di dalamnya tidak ada satu kata pun yang berfungsi sebagai P.

Tidak ada jawaban atas pertanyaan melakukan apa adik yang gendut lagi

lucu (pelaku) pada contoh (a), tidak ada jawaban atas pertanyaan kenapa

atau ada apa dwngan antor di Jan Gatot Subroto dan Bandung terkenal

sebagai kota kembang itu pada contoh (b) dan (c). karena tidak ada

informasi tentang tindakan, sifat, atau hal lain yang dituntut oleh P, maka

contoh (a), (b), (c) tidak mengandung P. Karena itu, rangkaian kata-kata

yang cukup panjang pada contoh (a), (b), (c) itu belum merupakan kalimat,

melainkan baru merupakan kelompok kata atau frasa.

2.    Subjek

Subjek (S) adalah bagian kalimat menunjukkan pelaku, tokoh, sosok

(benda), sesuatu hal, suatu masalah yang menjadi pangkal/pokok

pembicaraan. Subjek biasanya diisi oleh jenis kata/frasa benda (nominal),

klausa, atau frasa verbal. Untuk lebih jelasnya perhatikan contoh sebagai

berikut ini:

a.       Ayahku  sedang melukis.

b.      Meja direktur besar.

c.       Yang berbaju batik dosen saya.

d.      Berjalan kaki menyehatkan badan.

e.       Membangun jalan layang sangat mahal.

Kata-kata yang dicetak tebal pada kalimat di atas adalah S. Contoh S

yang diisi oleh kata dan frasa benda terdapat ada kalimat (a) dan (b),

contoh S yang diisi oleh klausa terdapat pada kalimat (c), dan contoh S

yang diisi oleh frasa verbal terdapat pada kalimat (d) dan (e).

Dalam bahasa Indonesia, setiap kata, frasa, klausa pembentuk S

selalu merujuk pada benda (konkret atau abstrak). Pada contoh di atas,

kendatipun jenis kata yang mengisi S pada kalimat (c), (d) dan (e) bukan

kata benda, namun hakikat fisiknya tetap merujuk pada benda. Bila kita

menunjuk pelaku pada kalimat (c) dan (d), yang berbaju batik dan

berjalan kaki tentulah orang (benda). Demikian juga membangun jalan

layang yang menjadi S pada kalimat (e), secara implisit juga merujuk pada

42

“hasil membangun” yang tidak lain adalah benda juga. Di samping itu,

kalau diselami lebih dalam, sebenarnya ada nomina yang lesap, pada awal

kalimat (c) sampai (e), yaitu orang pada awa kalimat (c) dan kegiatan pada

awal kalimat (d) dan (e).

Selain ciri di atas, S dapat juga dikenali dengan cara bertanya dengan

memakai kata tanya siapa (yang)… atau apa (yang)… kepada P. Kalau

ada jawaban yang logis atas pertanyaan yang diajukan, itulah S. Jika

ternyata jawabannya tidak ada dan atau tidak logis berarti kalimat itu tidak

mempunyai S. Inilah contoh “kalimat” yang tidak mempunyai S karena

tidak ada/tidak jelas pelaku atau bendanya.

a.          Bagi siswa sekolah dilarang masuk.

b.         Di sini melayani obat generic.

c.          Memandikan adik di pagi hari.

Contoh (a) sampai (c) belum memenuhi syarat sebagai kalimat karena

tidak mempunyai S. Kalau ditanya kepada P, siapa yang dilarang masuk

pada contoh (a) siapa yang melayani resep pada contoh (b) dan siapa yang

memandikan adik pada contoh (c), tidak ada jawabannya. Kalaupun ada,

jawaban itu terasa tidak logis.

3.      Objek

      Objek (O) adalah bagian kalimat yang melengkapi P. objek pada

umumnya diisi oleh nomina, frasa nominal, atau klausa. Letak O selalu di

belakang P yang berupa verba transitif, yaitu verba yang menuntut wajib

hadirnya O, seperi pad contoh di bawah ini.

a.       Nurul menimang …

b.      Arsitek merancang …

c.       Juru masak menggoreng …

Verba transitif menimang, merancang, dan menggoreng pada contoh

tersebut adalah P yang menuntut untuk dilengkapi. Unsur yang akan

melengkapi P pada ketiga kalimat itulah yang dinamakan objek.

Jika P diisi oleh verba intransitif, O tidak diperlukan. Itulah sebabnya

sifat O dalam kalimat dikatakan tidak wajib hadir. Verba intransitive

43

mandi, rusak, pulang yang menjadi P dalam contoh berikut tidak menuntut

untuk dilengkapi.

a.       Nenek mandi.

b.      Komputerku rusak.

c.       Tamunya pulang.

Objek dalam kalimat aktif dapat berubah menjadi S jika kalimatnya

dipasifkan. Perhatikan contoh kalimat berikut yang letak O-nya di

belakang dan ubahan posisinya bila kalimatnya dipasifkan.

a. Martina Hingis mengalahkan Yayuk Basuki (O)

b. Yayuk Basuki (S) dikalahkan oleh Martina Hingis.

c. Orang itu menipu adik saya (O)

d. Adik saya (S) ditipu oleh oran itu.

4.      Pelengkap

Pelengkap (P) atau komplemen adalah bagian kalimat yang

melengkapi P. letak Pel umumnya di belakang P yang berupa verba.

Posisi seperti itu juga ditempati oleh O, dan jenis kata yang mengisi

Pel dan O juga sama, yaitu dapat berupa nomina, frasa nominal, atau

klausa. Namun, antara Pel dan O terdapat perbedaan. Perhatikan

cnntoh di bawah ini:

a.       Ketua MPR membacakan Pancasila.

       S                  P             O

b.      Banyak orpospol berlandaskan Pancasila.

             S                    P            Pel

Kedua kalimat aktif (a) dan (b) yang Pel dan O-nya sama-sama

diisi  oleh nomina Pancasila, jika hendak dipasifkan ternyata yang

bias hanya kalimat (a) yang menempatkan Pancasila sebagai O.

Ubahan kalimat (a) menjadi kalimat pasif adalah sebagai berikut:

Pancasila dibacakan oleh ketua MPR.

        S                     P               O

Posisi Pancasila sebagai Pel pada kalimat (b) tidak bias dipindah

ke depan menjadi S dalam kalimat pasif. Contoh berikut adalah

kalimat yang tidak gramatikal.

44

Pancasila dilandasi oleh banyak orsospol.

Hal lain yang membedakan Pel dan O adalah jenis pengisinya.

Selain diisi oleh nomina dan frasa nominal, Pel dapat juga diisi oleh

frasa adjectival dan frasa preposisional. Di samping itu, letak Pel tidak

selalu persis di belakang P. Apabila dalam kalimatnya terdapat O,

letak pel adalah di belakang O sehingga urutan penulisan bagian

kalimat menjadi S-P-O-Pel. Berikut adalah beberapa contoh

pelengkap dalam kalimat.

a.       Sutardji membacakan pengagumnya puisi kontemporer.

b.      Mayang mendongengkan Rayhan Cerita si Kancil.

c.       Sekretaris itu mengambilkan atasannya air minum.

d.      Annisa mengirimi kakeknya kopiah bludru.

e.       Pamanku membelikan anaknya rumah mungil.

5.      Keterangan

Keterangan (Ket) adalah bagian kalimat yang menerangkan

berbagai hal mengenai bagian kalimat yang lainnya. Unsur Ket dapat

berfungsi menerangkan S, P, O, dan Pel. Posisinya bersifat bebas,

dapat di awal, di tengah, atau di akhir kalimat. Pengisi Ket adalah

frasa nominal, frasa preporsisional, adverbia, atau klausa.

Berdasarkan maknanya, terdapat bermacam-macam Ket daam

kalimat. Para ahli membagi keterangan atas Sembilan macam (Hasan

Alwi dkk, 1998:366) yaitu seperti yang tertera pada tabel di bawah ini.

JENIS KETERANGAN DAN CONTOH PEMAKAIANNYA

Jenis Keterangan Posisi/Penghubung Contoh Pemakaian

1.      Tempat di

ke

dari

(di) dalam

pada

di kamar, di kota

ke Medan, ke rumahnya

dari Manado, dari sawah

(di) dalam rumah

pada saya, pada permukaan

2.      Waktu - sekarang, kemarin

45

pada

dalam

se-

sebelum

sesdah

selama

sepanjang

pada pukul 5 hari ini

dalam 2 hari ini

sepulang dari kantor

sebelum pukul 12

sesudah makan

selama bekerja

sepanjang hari

3.    Alat dengan dengan gunting, dengan mobil

4.    Tujuan supaya

untuk

bagi

demi

supaya/agar kamu pintar

untuk kemerdekaan

bagi masa depan

demi kekasihmu

5.      Cara secara

dengan cara

dengan jalan

secara hati-hati

dengan cara damai

dengan jalan berunding

6.      Kesalingan - satu sama lain

7.      Similatif seperti

bagaikan

laksana

seperti angina

bagakan seorang dewi

laksana bintang di langgit

8.      Penyebaban karena

sebab

karena perempuan itu

sebab kecerobohannya

9.      Penyerta dengan

bersama

beserta

dengan adiknya

bersama orang tuanya

beserta saudaranya

F. Hubungan EYD dengan Kalimat Efektif    

Jika kita akan membahas mengenai hubungan EYD dengan kalimat efektif

maka kita harus mengerti terlebih dahulu mengenai pengertian dari EYD.

Ejaan yang disempurnakan atau yang lebih dekenal dengan singkatan EYD

adalah ejaan yang mulai resmi dipakai dan digunakan di Indonesia tanggal 16

Agustus 1972. Ejaan ini masih tetap digunakan hingga saat ini. EYD adalah

rangkaian aturan yang wajib digunakan dan ditaati dalam tulisan bahasa

46

Indonesia resmi. EYD mencakup penggunaan dalam 12 hal, yaitu penggunaan

huruf besar (kapital), tanda koma, tanda titik, tanda seru, tanda hubung, tanda

titik koma, tanda tanya, tanda petik, tanda titik dua, tanda kurung, tanda elips,

dan tanda garis miring. 

Setelah menguasai EYD barulah seseorang baru bisa membuat sebuah

kalimat.  Kalimat-kalimat tersebut dibuat berdasarkan EYD yang diresmikan

pada tanggal 16 Agustus 1972.  Semua orang tentu bisa membuat sebuah

kalimat, tetapi tidak semua orang bisa membuat sebuah kalimat yang

efektif. Dengan memahami EYD terlebih dahulu maka secara tidak langsung

anak dapat menggunakan kalimat yang efektif dalam membuat suatu paragraf

cerita.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Ejaan yang disempurnakan atau yang lebih dekenal dengan singkatan

EYD adalah ejaan yang mulai resmi dipakai dan digunakan di Indonesia

tanggal 16 Agustus 1972. EYD adalah rangkaian aturan yang wajib digunakan

dan ditaati dalam tulisan bahasa Indonesia resmi. EYD mencakup penggunaan

dalam 12 hal, yaitu penggunaan huruf besar (kapital), tanda koma, tanda titik,

tanda seru, tanda hubung, tanda titik koma, tanda tanya, tanda petik, tanda titik

dua, tanda kurung, tanda elips, dan tanda garis miring.  Setelah menguasai

EYD barulah seseorang baru bisa membuat sebuah kalimat.  Kalimat-kalimat

tersebut dibuat berdasarkan EYD yang diresmikan pada tanggal 16 Agustus

1972.  Semua orang tentu bisa membuat sebuah kalimat, tetapi tidak semua

orang bisa membuat sebuah kalimat yang efektif. Kalimat Efektif dipahami

sebagai kalimat yang dapat menyampaikan informasi dan informasi tersebut

mudah dipahami oleh pembaca. Kalimat sangat penting dalam sebuah tulisan.

Kalimat yang baik mudah dipahami oleh pembaca. Kalimat lengkap dan bukan

fragmentaris.

B. Saran

Bagi para pendidik

Para pendidik sebaiknya memahami dengan seksama tentang bahasa

indnesia yang memiliki berbagai ragam bahasa supaya dalam proses kegiatan

belajar mengajar teradi komunikas yang baik dan tepat penggunaan bahasanya

antara pendidik dengan peserta didik.

Bagi calon pendidik

Para calon pendidik sebaiknya memahami dan mencari pengetahuan

secara seksama mengenai materi dalam makalah ini supaya pada saat pendidik

terjun ke lapangan tidak terjadi kekeliruan dalam pemakaian bahasa terhadap

peserta didik dengan pedidik.

Bagi lembaga sekolah

23

Lembaga sekoah sebaiknya memberikan dan menekankan perhatian penuh

terhadap penggunaan ragam bahasa yang tepat agar terjalin komunikasi yang

selaras.

24

Daftar Pustaka

Lima Adi Sekawan. 2007.EYD PLUS. Jakarta: Limas

http://kalimatefektif2013.blogspot.com/

(Diakses tanggal 18 November 2013: 18.00)

http://fitriaapriliaismail.blogspot.com/2011/10/penulisan-unsur-serapan-

singkatan-dan.html (Diakses tanggal 18 November 2013: 20.00 WIB)

25