5. kkm b. indo

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia. : SMP/MTs. : VII /1

: ............................... : ........................... : ...............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KKM / Bahasa Indonesia Kls VII s/d IX Semester 1-2

111


112



PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai KKmRAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KD

KKM SK

KKM MP

KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)


113


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai KKM : ......................... : VII/1 : Bahasa Indonesia : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Aspek : Mendengarkan 1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita

1.1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat

Mampu menulis isi/sari berita yang didengarkan/diba cakan Mampu menyimpulkan isi/sari berita dalam satu alinea

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Menuliskan Mampu kembali bemenemukan rita yang diisi/sari berita bacakan ke yang didengarkan dalam bebe Mampu rapa kalimat menuliskan kembali berita yang didengar ke dalam beberapa kalimat dengan susunan yang bervariasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 Aspek : Berbicara 2.1 Menceritakan 2. Mengungkapkan pengalaman Mampu menulis kerangka cerita

114


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumuman

yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat efektif

pengalaman Mampu menceritakan pengalaman yang paling mengesankan berdasarkan kerangka cerita dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2 Menyam Mampu menulis paikan kerangka pengupengumuman mumam de Mampu ngan intonasi mengumumkan yang tepat dengan intonasi serta mengyang tepat serta gunakan kamenggunakan limat-kalimat kalimat yang yang lugas lugas dan dan sederhasederhana na KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 2 Aspek : Membaca 3.1 Menemu-kan Mampu 3. Memahami makna kata menemukan lema ragam teks tertentu dasecara cepat dan nonsastra lam kamus tepat


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


115

KKM


dengan berbagai cara membaca

secara cepat dan tepat dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai

Mampu menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1. 3.2 Menyimpul Mampu membaca kan isi bacacepat 200 kata an setelah per menit membaca ce Mampu pat 200 kata menjawab per menit dengan benar 75% dari jumlah pertanyaan yang disediakan Mampu menyimpulkan isi bacaan dengan cara merangkai pokok-pokok bacaan KKM KOMPETENSI DASAR 3.2. 3.3 Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat Mampu memberi tanda penjedaan pada teks perangkat upacara Mampu membacakan berbagai teks untuk upacara dengan intonasi yang tepat

116


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


KKM KOMPETENSI DASAR 3.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 3 Aspek : Menulis 4.1 Menulis buku Mampu menulis 4. Mengungkapkan harian atau pokok-pokok pikiran dan pengalaman pengalaman pengalaman pribadi depribadi yang dalam buku ngan memterjadi dalam harian dan perhatikan suatu hari! surat pribadi cara peng Mampu secara ungkapan rutin menulis kan dan bahasa pengalaman yang baik dalam buku dan benar harian dengan bahasa yang ekspresif! KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 4.2 Menulis surat Mampu pribadi menentukan dengan memperbedaan perhatikan komposisi surat komposisi, pribadi dengan isi, dan surat resmi bahasa Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yang komunikatif KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 4.3 Menulis teks Mampu pengumuman menentukan dengan bahapokok-pokok sa yang efekpengumuman


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


117

KKM


tif, baik, dan benar

Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 Aspek : 5.1 Menemu-kan Mendengarkan hal-hal menarik 5. Mengapresiasi dari dongeng dongeng yang yang diperdengarkan diperdengar kan Mampu menemukan ideide menarik dalam dongeng

Mampu merangkai ideide menarik menjadi hal-hal menarik dari dongeng KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 5.2 Menunjuk Mampu kan relevansi menemukan isi isi dongeng dongeng yang yang diperdediperdengarkan ngarkan dengan Mampu situasi sekarang merelevansikan isi dongeng dengan situasi sekarang

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 Aspek : Berbicara 6.1 Bercerita de- Mampu 6. Mengekspresikan ngan urutan menentukan pikiran dan yang baik, pokok-pokok perasaan suara, lafal, ceritaKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s/d IX Semester 1-2

118

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


melalui kegiatan bercerita

intonasi, gestur, dan mimik yang tepat

Mampu merangkai pokok-pokok cerita menjadi urutan cerita yang baik dan menarik Mampu bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepat

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 6.2 Bercerita de- Mampu ngan alat pemenentukan raga pokok-pokok cerita Mampu merangkai pokok-pokok cerita menjadi kerangka cerita yang menarik Mampu bercerita dengan menggunakan alat peraga berdasarkan kerangka cerita KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 Aspek : Membaca 7.1 Menceritakan Mampu 7. Memahami isi kembali cerita menentukan berbagai teks anak yang pokok-pokok bacaan sastra dibaca cerita anak yangKKM / Bahasa Indonesia Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


119

KKM


dengan membaca

dibaca

Mampu merangkai pokok-pokok cerita anak menjadi urutan cerita menceritakan kembali cerita dengan bahasa sendiri secara lisan maupun tulis. KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 7.2 Mengomen Mampu tari buku cerita menentukan yang dibaca unsur/bagian buku cerita yang akan dikomentari Mampu mengomentari cerita dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 Aspek : Menulis 8.1 Menulis pan- Mampu 8. Mengekspresikan tun yang semenentukan pikiran, suai dengan materi/bahan perasaan, dan syarat-syarat menulis pantun

Mampu

120


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


pengalaman melalui pantun dan dongeng

pantun

sesuai konteks

Mampu menulis pantun KKM KOMPETENSI DASAR 8.1 8.2 Menulis Mampu kembali demenentukan ngan bahasa pokok-pokok sendiri dodongeng ngeng yang Mampu menulis pernah dibadongeng berdaca atau didesarkan urutan ngar pokok-pokok dongeng KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


121

KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Mengetahui, Kepala ........................, .............., ...., ................ 20... Guru Mapel Bahasa Indonesia

( ............................................. ) NIP/NIK :

( ........................................) NIP/NIK :

122




123


PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia. : SMP/MTs. : VII /2

: ............................... : ........................... : ...............................


124




125


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai KKM : ......................... : VII/2 : Bahasa Indonesia : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Aspek : Mendengarkan 9. Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara

9.1 Menyimpul Mampu mendata kan pikiran, pikiran, pendapat, pendapat, dan dan gagasan yang gagasan dikemukakan seorang tonarasumber koh/narasum Mampu ber yang dimenyimpulkan sampaikan pikiran, pendapat, dalam wadan gagasan narawancara sumber Mampu menuliskan informasi yang diperoleh dari wawancara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat singkat KKM KOMPETENSI DASAR 9.1. 9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara Mampu mendata halhal penting dari narasumber yang diwawancarai Mampu menuliskan hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dari suatu wawancara

126


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


KKM KOMPETENSI DASAR 9.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 9 Aspek : Berbicara 10.1 Mencerita10. kan tokoh Mengungkap idola dekan pikiran, ngan perasaan, mengemuinformasi, kakan idendan titas tokoh, pengalaman kemelalui unggulan, kegiatan dan alasan menanggapi mengcerita dan idolakanny telepon a dengan pilihan kata yang sesuai Mampu mengemukakan identitas tokoh Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen yang tepat Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman kelengkapan identitas tokoh

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1. 10.2 Bertelepon Mampu menulis dengan materi bertelepon kalimat sesui konteks yang efektif dan Mampu bertelepon dengan berbagai bahasa mitra bicara sesuai yang dengan konteks santun KKM KOMPETENSI DASAR 10.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 10 Aspek : Membaca 11.1 Mengung Mampu menyarikan 11. Memahami kapkan hal-hal riwayat hidup tokoh wacana tulis yang dapat Mampu mendata melalui diteladani dari keistimewaan tokoh


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


127

KKM


kegiatan membaca intensif dan membaca memindai

buku biografi yang dibaca secara intensif

Mampu mendata halhal yang dapat diteladani

KKM KOMPETENSI DASAR 11.1. 11.2 Menemukan Mampu gagasan utama menunjukkan letak dalam teks kalimat utama dalam yang dibaca suatu paragraf pada teks bacaan Mampu mengungkapkan gagasan utama/ide pokok dalam setiap paragraf pada suatu teks bacaan KKM KOMPETENSI DASAR 11.2. 11. 3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca Mampu mengenali bagian-bagian tabel/diagram Mampu menemukan makna/isi tabel/diagram Mampu mengubah tabel/diagram dalam bentuk uraian

KKM KOMPETENSI DASAR 11.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 11

128


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


Aspek : Membaca 12. Mengungkap kan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat

12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memperhat ikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung

Mampu mengubah kalimat langsung dalam wawancara menjadi kalimat tidak langsung Mampu mengubah teks wawancara menjadi narasi

KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12.2 Menulis Mampu menulis pesan pokok-pokok pesan singkat yang akan ditulis sesuai dengan isi Mampu menulis dengan pesan singkat sesuai menggudengan konteks nakan kalimat efektif dan bahasa yang santun KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 Aspek : 13.1 MenangMendengarkan gapi cara sastra pembacaan 13. Memahami puisi pembacaan Mampu mengemukakan cara pelafalan, intonasi, ekspresi pembaca puisi


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


129

KKM


puisi

Mampu memberi tanggapan dengan alasan yang logis pembacaan puisi yang didengar/disaksikan KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 13. 2 Merefleksi Mampu menangkap isi puisi isi puisi seperti yang digambaran bacakan pengindraan, perasaan, dan pendapat Mampu mengemukakan pesan- pesan puisi Mampu mengaitkan kehidupan dalam puisi dengan kehidupan nyata siswa

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 Aspek : Berbicara 14.1 Menangg Mampu menangkap sastra api cara isi, pesan, dan 14. pembacaan suasana cerpen yang Mengungkap cerpen didengarkan kan Mampu tanggapan mengungkapkan terhadap lafal, intonasi, dan pembacaan ekspresi pembaca cerpen cerpen

130


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


Mampu menanggapi cara pembacaan cerpen KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 14.2 Menjelas Mampu mendata kan hulatar cerpen bungan Mampu mengaitkan latar latar cerpen dengan suatu cerrealitas sosial masa pen dekini ngan realitas sosial KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 Aspek : Berbicara 15.1 Membaca Mampu menandai sastra indah puisi penjedaan dalam 15. Memahami dengan puisi yang akan wacana sastra menggudibacakan melalui nakan ira Mampu membaca kegiatan ma, volume indah puisi membaca suara, puisi dan mimik, buku cerita kinestik seanak suai denga isi puisi KKM KOMPETENSI DASAR 15.1 15.2 Menemukan Mampu menuliskan realitas perilaku, kebiasaan kehidupan yang ada dalam buku anak yang cerita anak


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


131

KKM


terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan

Mampu menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak.

KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 Aspek : Menulis 16.1 Menulis Mampu menulis sastra kreatif larik-larik puisi yang 16. puisi berisi keindahan Megungkapk berkenaan alam an keindahan dengan ke Mampu menulis alam dan indahan puisi dengan pilihan pengalaman alam kata yang tepat dan melalui rima yang menarik kegiatan menulis kreatif puisi KKM KOMPETENSI DASAR 16.1 16.2 Menulis Mampu menulis kreatif larik-larik puisi puisi tentang peristiwa berkenaan yang pernah dialami dengan pe Mampu menulis ristiwa puisi dengan pilihan yang kata yang tepat dan pernah rima yang menarik dialami KKM KOMPETENSI DASAR 16.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 16 KKM SEMESTER 2 (DUA)

132


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala ........................,

.............., ...., ................ 20... Guru Mapel Bahasa Indonesia

( ............................................. ) NIP/NIK :

( ........................................) NIP/NIK :


133


134



PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia. : SMP/MTs. : VIII /1

: ............................... : ........................... : ...............................



135


136



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai KKM : ......................... : VIII/1 : Bahasa Indonesia : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Aspek : Mendengarkan 1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan

1.1.Menganalisis laporan

Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat Mampu menganalisis pola urutan waktu, ruang, atau topik dalam laporan yang didengarkan.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Menanggapi Mampu isi laporan menanggapi laporan perjalanan teman dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


137

KKM


Mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan teman KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 Aspek : Berbicara 2.1 Berwawan2. Megungkap cara dengan berbagai narasumber informasi dari berbagai melalui kalangan wawancara dan dengan presentasi perhatikan etika laporan berwawancara Mampu membuat daftar pokokpokok pertanyaan untuk wawancara Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2 Menya Mampu mencatat mpaikan pokok-pokok laporan selaporan cara lisan berdasarkan pola dengan baurutan waktu, hasa yang ruang, atau topik baik dan Mampu benar menyampaikan laporan secara lisan

138


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 2 Aspek : Membaca 3.1 Menemukan Mampu 3. Memahami informasi secamenemukan ragam wacana ra cepat dan subjek informasi tulis dengan tepat dari ensiksecara cepat dan membaca lopedi/ tepat memindai, Buku telepon Mampu membaca cepat dengan memmenemukan baca memindai informasi secara cepat dan tepat Mampu mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri KKM KOMPETENSI DASAR 3.1. 3.2 Mendes Mampu membaca kripsikan temarah mata angin pat atau arah Mampu dalam konteks menjelaskan arah yang seke tempat yang benarnya sesuai dituju dari tempat dengan yang yang paling dekat tertera dalam Mampu denah mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


139

KKM


3.3 Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit

Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%

Mampu menyimpulkan isi teks bacaan KKM KOMPETENSI DASAR 3.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 3 nulis 4.1. Men Mampu 4. Mengungkapkan ulis laporan menyusun informasi dalam dengan bahakerangka laporan bentuk laporan, sa yang baik berdasarkan surat dinas, dan dan be-nar urutan ruang, petunjuk waktu, atau topik Mampu mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 4.3. Men Mampu ulis surat menentukan dinas sistematika surat berkenaan dinas

140


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku

Mampu menulis surat dinas dengan bahasa baku

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 4.5. Men Mampu mendata ulis petunjuk urutan melakukan melakukan sesuatu sesuatu Mampu dengan menyimpulkan urutan yang ciri-ciri bahasa tepat dan petuntuk mengguna Mampu menulis kan bahasa petunjuk dengan yang efektif bahasa yang efektif KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 Aspek : 5.1 Menang-gapi Mendengarkan unsur 5. Mengapresiasi pementasan pementasan naskah drama drama Mampu menentukan unsur-unsur pementasan drama Mampu menanggapi tiaptiap unsur dengan alasan yang logis KKM KOMPETENSI DASAR 5.1


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


141

KKM


5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama

Mampu menentukan karakter tiap-tiap tokoh Mampu mengevaluasi pemeranan tokoh berdasarkan karakter yang seharusnya diperankan dengan alasan yang logis

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 Aspek : Berbicara 6.1 Bermain Mampu 6. Mengungkapkan peran sesuai menentukan pikiran dan dengan naskarakter tokoh perasaan kah yang didalam naskah dengan bermain tulis siswa yang telah ditulis peran siswa Mampu memerankan tokoh sesuai karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 6.2 Bermain pe Mampu ran dengan menentukan cara improvikarakter tokoh

142


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


sasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis oleh siswa

Mampu berimprovisasi berdasarkan kerangka naskah

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 Aspek : Membaca 7.1 Mengiden Mampu 7. Memahami teks tifikasi unsur menentukan drama dan intrinsik teks unsur-unsur novel remaja drama intrinsik teks drama Mampu menganalisis teks drama berdasarkan unsur-unsur intrinsiknya Menganalis is keterkaitan antarunsur intrinsik dalam teks drama

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 7.2 Membuat Mampu sinopsis nomenulis kerangka vel remaja novel remaja yang Indonesia dibaca


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


143

KKM


Mampu menyusun sinopsis novel berdasarkan kerangka sinopsis

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 Aspek : Menulis 8.1 Menulis Mampu 8. Mengungkapkan kreatif nasmenyusun pikiran dan kah drama kerangka naskah perasaan satu babak drama yang melalui dengan memmengandung kekegiatan perhatikan aslian ide. menulis kreatif keaslian ide Mampu naskah drama mengembangkan kerangka cerita menjadi teks drama satu babak yang mengandung keaslian ide. KKM KOMPETENSI DASAR 8.1 8.2 Menulis Mampu kreatif nasmenyusun kah drama kerangka cerita satu babak drama. dengan mem Mampu menulis perhatikan naskah drama satu kaidah penubabak lisan naskah berdasarkan drama kerangka cerita drama dengan memperha-tikan kaidah penulisan naskah drama.

144


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :



( ............................................. ) NIP/NIK :

( ........................................) NIP/NIK :


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


145

KKM


PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia. : SMP/MTs. : VIII /2

: ............................... : ........................... : ...............................


146




147


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai KKM : ......................... : VIII/2 : Bahasa Indonesia : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Aspek : Mendengarkan 9. Memahami isi berita radio/televisi

9.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana) yang didengar atau ditonton melalui radio/televisi

Mampu menemukan pernyataanpernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 9.1. 9.2 Mengemukakan kembali berita yang didengar/ditonton melalui radio/ televisi Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar Mampu merangkai pokok-pokok berita secara bervasiasi menjadi teks berita Mampu menyunting berita yang ditulis KKM KOMPETENSI DASAR 9.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 9

148


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


Aspek : Berbicara 10. Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler

10.1 Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan

Mampu menentukan mekanisme diskusi Mampu menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan argumentatif

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1. 10.2 Mampu Membawak menyimpulkan tata an acara cara protokoler dengan pembawa acara bahasa dalam berbagai acara yang baik Mampu menulis garis dan benar besar susunan acara serta santun Mampu membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun sesuai dengan konteks acara KKM KOMPETENSI DASAR 10.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 10 Aspek : Membaca 11. 1 Menemu Mampu mendata 11. Memahami kan masalah-masalah dari ragam wacana masalah tiap-tiap berita


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


149

KKM


tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca nyaring

utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif

Mampu menentukan masalah utama dari tiap-tiap berita Mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui kegiatan membandingkan beberapa berita

KKM KOMPETENSI DASAR 11.1. 11.2 Menemukan Mampu mendata informasi informasi yang untuk problematik dan atau bahan kontradiktif dari diskusi bacaan melalui Mampu merumuskan membaca masalah dari data intensif yang diperoleh untuk bahan diskusi KKM KOMPETENSI DASAR 11.2. 11.3 Membaca Mampu memberi kan teks tanda penjedaan berita dalam teks berita dengan in Mampu membacakan tonasi yang teks berita dengan tepat serta intonasi yang tepat, artikulasi artikulasi dan volume dan volume suara yang jelas, serta suara yang ekspresi yang sesuai jelas dengan konteks KKM KOMPETENSI DASAR 11.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 11

150


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


Aspek : Menulis 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster

12. 1 Menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer

Mampu menulis pokok-pokok isi buku Mampu merangkai pokok-pokok isi buku menjadi rangkuman Menyunting rangkuman

KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12.2 Menulis teks Mampu menyusun berita data pokok-pokok secara berita singkat, Mampu merangkai padat, dan data pokok-pokok jelas berita menjadi berita yang singkat, padat, dan jelas KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 12.3 Menulis Mampu menunjukkan slogan/post jenis-jenis er untuk slogan/poster berbagai Mampu menulis keperluan slogan/poster sesuai dengan pidengan konteks lihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif KKM KOMPETENSI DASAR 12.3


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


151

KKM


KKM STANDAR KOMPETENSI 12 Aspek : 13.1 MengidenMendengarkan tifikasi 13. Memahami karakter unsur intrinsik tokoh nonovel remaja vel remaja (asli atau (asli atau terjemahan) teryang dibacakan jemahan) yang dibacakan

Mampu mendata tokoh utama dan sampingan dalam cuplikan novel

Mampu mengidentifikasi karakter tokoh disertai dengan bukti/alasan yang logis

KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 13.2 Menjelaskan Mampu tema dan menyimpulkan tema latar novel cuplikan novel remaja (asli Mampu mendata atau terjelatar-latar yang ada mahan) dalam cuplikan novel yang dibacakan KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 13.3 Mendes Mampu mendata kripsikan tahap-tahap alur alur novel cerita remaja (asli

152


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


atau terjemahan ) yang dibacakan

Mampu menentukan alur dengan bukti deskripsi cerita pada setiap tahapannya

KKM KOMPETENSI DASAR 13.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 Aspek : Berbicara 14.1 Mengomen- Mampu mendata sastra tari kutipan masalah-masalah 14. Mengapresiasi novel yang perlu kutipan novel remaja (asli dikomentari remaja (asli atau terje Mampu atau mahan) mengomentari novel terjemahan) remaja terjemahan melalui kegiatan dengan alasan yang diskusi logis KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 14.2 Menanggapi Mampu hal yang mengemukakan hal menarik yang menarik dari dari novel dengan alasan kutipan yang logis novel Mampu menanggapi remaja (asli dengan santun atau terjekomentar teman mahan) tentang hal yang manarik dalam novel remaja terjemahan KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


153

KKM


Aspek : Berbicara 15. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi

15.1 Menjelaskan Mampu menentukan alur cerita, karakter tokoh pelaku, dan dengan bukti yang latar novel meyakinkan (asli atau Mampu menentukan terjemahan latar novel dengan ) bukti yang faktual Menganalisis keterkaitan antar-unsur intrinsik dalam novel terjemahan KKM KOMPETENSI DASAR 15.1

Mampu mengidentifikasi ciriciri umum puisi yang terdapat di dalam antologi puisi KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 Aspek : Menulis 16.1 Menulis Mampu mendata 16. Mengungkapkan puisi bebas objek yang akan pikiran dan dengan dijadikan bahan perasaan dalam menggunamenulis puisi puisi bebas kan pilihan Menulis puisi dengan kata yang menggunakan pilihan sesuai kata yang tepat KKM KOMPETENSI DASAR 16.1 16.2 Menulis Mampu mendata puisi bebas objek yang akan dengan dijadikan bahan memuntuk penulisan puisi

154


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


perhatikan unsur persajakan

Mampu mendeskripsikan objek dalam lariklarik yang bersifat puitis

KKM KOMPETENSI DASAR 16.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 16 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :



( ............................................. ) NIP/NIK :

( ........................................) NIP/NIK :


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


155

KKM


PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia. : SMP/MTs. : IX /1

: ............................... : ........................... : ...............................


156




157


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai KKM : ......................... : IX/1 : Bahasa Indonesia : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Aspek : Mendengarkan 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/siaran radio

Menentukan temadialog interaktif

Menyimpulkan

isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Mengomenta ri pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio Mendata pendapat tiap-tiap narasumber Mengomen tari pendapat narasumber dengan alasan yang menyakinkan


158


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


Aspek : Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan

2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun

Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2 Melaporkan Mampu secara lisan mendata pokokberbagai pokok peristiwa peristiwa secara rinci dengan Mampu menggunamelaporkan kan kalimat bebagai yang jelas peristiwa dengan kalimat yang jelas KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 2 Aspek : Membaca 3.1 Membeda Mampu 3. Memahami kan antara mendata fakta ragam wacana fakta dan yang ada dalam tulis dengan opini dalam teks membaca teks iklan di Mampu intensif dan surat kabar mendata opini membaca melalui yang ada dalam memindai kegiatan teks


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


159

KKM


membaca intensif

Mampu membedakan fakta dan opini

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1. 3.2 Menemukan Mampu informasi menemukan yang kata dalam diperlukan buku yang secara cepat dirujuk dalam dan tepat dari indeks indeks buku Mampu melalui menemukan kegiatan informasi membaca dengan memindai panduan indeks KKM KOMPETENSI DASAR 3.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 3 Aspek : Menulis 4.1 Menulis iklan 4. Mengungkapkan baris dengan informasi dalam bahasa yang bentuk iklan sigkat, padat baris, resensi, dan jelas dan karangan

Mampu menentukan objek yang akan diiklankan Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris

160


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 4.2 Meresensi Mampu buku mengidentifika pengetahuan si bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan serta kekurangannya Mampu merangkum isi buku Mampu menuliskan pendapat pribadi sebagai tanggapan atas isi buku Mampu meresensi buku pengetahuan Mampu menyunting resensi

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


161

KKM


4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana Mampu memperbaiki kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 Aspek : 5.1 Menemukan Mendengarkan tema dan 5. Memahami pesan syair wacana sastra yang jenis syair diperdengark melalui an Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair

162


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


kegiatan mendengarkan syair

Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 5.2 Menganalisis Mampu unsur-unsur menyimpulkan syair yang syarat-syarat diperdengark syair an Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 Aspek : Berbicara 6.1 Menceritakan Menentuka 6. Mengungkapkan kembali n bagian-bagian kembali cerpen secara lisan cerita dengan dan puisi dalam isi cerpen panduan tahapbentuk lain tahap dalam alur Menceritak an kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 6.2 Menyanyikan Mampu puisi yang menentukan sudah suasana puisi


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


163

KKM


dimusikalisas i dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irima yang dibangun

Mampu menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang dibangun

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 Aspek : Membaca 7.1 Menemukan Mampu 7. Memahami tema, latar, menyimpulkan wacana sastra dan tema cerpen melalui penokohan, kegiatan pada cerpen- Mampu menemukan membaca buku cerpen dalam latar cerpen kumpulan satu dengan bukti cerita pendek kumpulan faktual (cerpen) cerpen Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan KKM KOMPETENSI DASAR 7.1

164


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpencerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen Mampu membandingka n nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 Aspek : Menulis 8.1 Menulis Mampu 8. Mengungkapkan kembali menentukan kembali dengan ide-ide pokok pikiran, kalimat sesuai tahapperasaan, dan sendiri cerita tahap alur pengalaman pendek yang dalam cerpen


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


165

KKM


dalam cerita pendek

pernah dibaca

Mampu mengembangka n ide-ide pokok menjadi cerpen

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1 8.2 Menulis Mampu cerita pendek mendata bertolak dari peristiwaperistiwa peristiwa yang yang pernah pernah dialami dialami Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih Menentuka n alur cerita

Mampu menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

166


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM




( ............................................. ) NIP/NIK :

( ........................................) NIP/NIK :


167


168



PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Indonesia. : SMP/MTs. : IX /2

: ............................... : ........................... : ...............................



169


170



KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai KKM : ......................... : IX/2 : Bahasa Indonesia : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Aspek : Mendengarkan 9. Memahami isi pidato/khotbah/ ceramah

9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah yang didengar

Mampu menemukan halhal pokok dalam pidato/ceramah/kh otbah Mampu menyimpulkan pesan pidato/ceramah/kh otbah

KKM KOMPETENSI DASAR 9.1. 9.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/ khotbah Mampu menentukan isi pidato/ceramah/kh otbah Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/kh otbah



GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


171

KKM


Aspek : Berbicara 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi

10.1 Berpidato/ berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas

Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/kh otbah

Mampu berpidato/berceramah/berkh otbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1. 10.2 Menerapkan Mampu prinsip-prinsip menyimpulkan diskusi mekanisme diskusi

Mampu

menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi menerapkan prinsip-prinsip diskusi dalam diskusi kelas

Mampu

KKM KOMPETENSI DASAR 10.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 10 Aspek : Membaca 11.1 Menemukan Menemukan 11. Memahami gagasan dari gagasan dari ragam wacana beberapa artikel artikel

172


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


tulis engan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat

dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif

Menemukan gagasan dari buku Mengutip pernyataan dari arikel atau buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis

KKM KOMPETENSI DASAR 11.1. 11.2 Mengubah Mengidentifikasi sajian grafik, isi grafik, tabel, tabel, atau bagan atau bagan menjadi uraian Memaparkan isi melalui kegiatan grafik, tabel, atau membaca bagan ke dalam intensif beberapa kalimat. KKM KOMPETENSI DASAR 11.2. 11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat 300 kata per menit Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


173

KKM


Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks

KKM KOMPETENSI DASAR 11.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 11 Aspek : Menulis 12.1 menulis karya Mampu 12. Mengungkapkan tulis sederhana menentukan pikiran, dengan sistematika karya perasaan, dan menggunakan tulis informasi berbagai sumber Mampu dalam bentuk menuliskan karya ilmiah catatan pustaka sederhana, teks dan daftar pustaka pidato, surat sebagai rujukan. pembaca Mampu menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber Mampu menyunting karya tulis

KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12.2 Menulis teks Mampu pidato/ceramah/ menentukan tema khotbah dengan pidato/ceramah/k sistematika dan hotbah

174


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


bahasa yang efektif

Mampu

menyusun kerangka pidato/ceramah/k hotbah

Mampu mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/ceramah/k hotbah dengan memperhatikan sistematika yang baik KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah Mampu menentukan halhal pokok dalam surat pembaca Mampu menentukan permasalahan/usu lan/saran yang akan disampaikan dalam surat pembaca Mampu menulis surat pembaca Mampu menyunting surat pembaca


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


175

KKM


KKM KOMPETENSI DASAR 12.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 Aspek : 13.1 Menerangkan Mendengarkan sifat-sifat 13. Memahami tokoh dari wacana sastra kutipan novel melalui kegiatan yang mendengarkan dibacakan pembacaan kutipan/sinopsis novel Mampu menentukan tokoh-tokoh Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan

KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 13.2 Menjelaskan Mampu alur peristiwa menentukan dari suatu tahap-tahap alur sinopsis novel Mampu yang mengidentifikasi dibacakan peristiwa dari sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 Aspek : Berbicara 14.1 Membahas Mampu pementasan menentukan 14. Mengungkapkan drama yang unsur-unsur tanggapan naskahnya drama

176


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


terhadap pementasan naskah drama

ditulis oleh siswa

Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi

KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 14.2 Menilai Mampu pementasan menentukan drama yang unsur-unsur dilakukan oleh yang akan siswa dinilai Mampu menilai pementasan drama teman (karya siswa) melalui kegiatan diskusi KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 Aspek : Berbicara 15.1 Mampu mendata 15. Memahami Mengiidentifik kebiahasaan, novel dari asi kebiasaan, adat, etika yang berbagai adat, etika terdapat dalam angkatan yang terdapat novel dalam novel Mampu angkatan 20mengaitkan isi 30 an novel dengan kehidupan masa kini KKM KOMPETENSI DASAR 15.1


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


177

KKM


15.2 Membandingk an karakteristik novel angkatan 2030 an

Mampu mengadentifikasi karakteristik (kebiasaan, adat, etika, dll) novel 20-30 an

Mampumembandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an dengan novel masa kini.

KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 Aspek : Menulis 16.1 Menulis naskah Mampu 16. Menulis naskah drama mengidentifikasi drama berdasarkan pokok-pokok cerpen yang cerita dalam sudah dibaca cerpen Mampu menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang dibaca

KKM KOMPETENSI DASAR 16.1 16.2 Menulis naskah Mampu memilih drama peristiwa nyata berasarkan yang akan peristiwa didramakan nyata Mampu menyusun urutan adegan untuk satu babak

178


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KKM


Mampu mengembangkan urutan adegan menjadi naskah drama satu babak KKM KOMPETENSI DASAR 16.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 16 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :



( ............................................. ) NIP/NIK :

( ........................................) NIP/NIK :


GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


179

KKM

5. kkm b. indo

Documents