PERBEDAAN SUBSTANSIAL DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI

KURIKULUM KTSP DAN KURIKULUM 2013

LAPORAN

Disusun untuk Memenuhi Tugas Matakuliah Perencanaan Pembelajaran Geografi

yang Dibina Oleh Bapak Hadi Soekamto

oleh kelompok VI

1. Dede Gunawan (109821422738)

2. Febriana Eka W (110721435021)

3. Mustika Purbaretno (110721435015)

4. Nila Wardani (110721435081)

5. Reny Ayu Anggraini (110721435078)

6. Suci Swandari (110721435135)

7. Uswatun Hasanah (110721435131)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU SOSIAL

JURUSAN GEOGRAFI

September 2013

NO. KTSP 2006 KURIKULUM 2013

1. 1. Pada kelas X, SK yang di berikan sebanyak 3 SK

2. Pada kelas XI, SK yang di berikan sebanyak 3 SK

3. Pada kelas XII, SK yang di berikan sebanyak 3 SK

1. Pada kelas X, KI yang di berikan sebanyak 4 KI

2. Pada kelas XI, KI yang di berikan sebanyak 4 KI

3. Pada kelas XII, KI yang di berikan sebanyak 4 KI

2. 1. Pada kelas X, KD nya sebanyak 9 KD

2. Pada kelas XI, KD nya sebanyak 9 KD

3. Pada kelas XII, KD nya sebanyak 8 KD

1. Pada kelas X, KD nya sebanyak 15 KD

2. Pada kelas XI, KD nya sebanyak 12 KD

3. Pada kelas XII, KD nya sebanyak 16 KD

3. 1. Muatan di kelas X, untuk SK yang 1 hanya diajarkan siswanya untuk

memahami tentang konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.

Untuk SK yang 2 siswa hanya memahami sejarah pembentukan bumi

SK-3 siswa menganalisis tentang unsur-unsur geosfer

2. Muatan di kelas XI, SK-1 sampai SK-3 tetap saja siswa hanya

diajarkan untuk menganalisis, memahami dan menganalisis saja.

3. Begitu pula pada muatan di kelas XII pada SK-1 sampai SK-3

1. Muatan di kelas X, untuk KI-1 tentang sikap spiritual tentang agama

Untuk KI-2 siswa diajarkan tentang sikap individual dan social dalam

kehidupannya sehari-hari

KI-3 disini siswa baru diajarkan tentang pengetahuan yang factual dalam

kehidupannya

KI-4 siswa diminta untuk mengaplikasikan yang telah di dapat pada

pembelajaran yang sebelumnya.

2. Muatan di kelas XI, KI-1 sampai KI-4 masih sama yang diajarkan kepada

pada siswannya tentang sikap spiritual, individual-sosial, pengetahuan dan

aplikasi

3. Begitu pula pada muatan di kelas XII pada KI-1 sampai KI-4

4. 1. Kelas X yang diajarkan tentang konsep-aspek geografi (KD 1.1 –

1.4)

Diajarkan tentang sejarah tentang pembentukan bumi (KD 2.1 - 2.2)

Diajarkan tentang litosfer, pedosfer, asmotfer dan hidrosfer dalam

kehidupan di muka bumi (KD 3.1 – 3.3)

2. Kelas XI diajarkan mengenai pengertian biosfer dan antrophosfer,

sebaran hewan dan tumbuhan serta aspek kependudukan (KD 1.1 –

1.4)

Diajari tentang Pengertian, jenis dan manfaat SDA (KD 2.1 - 2.2)

Diajari tentang Pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup (KD

3.1 – 3.2)

3. Kelas XII diajari mengenai prinsip dasar dan ketrampilan tentang

peta (KD 1.1 – 1.3)

Diajari mengenai pemanfaatan citra penginderaan jauh dan SIG

(KD 2.1 - 2.2)

Diajari mengenai pola sebaran dan spasial desa-kota, konsep

wilayah Negara maju dan berkembang (KD 3.1 – 3.3)

1. Kelas X yang diajarkan tentang mensyukuri hasil ciptaan alam semesta

(KD 1.1 – 1.3)

Sudah di ajarkan tentang perilaku proaktif, responsif dan bertanggung

jawab pada alam (KD 2.1 – 2.3)

Yang diajarkan dasar geografi, tata surya, planet bumi, litosfer,

pedosfer, asmotfer, hidrosfer dan mitigasi bencana (KD 3.1 – 3.7)

Membuat karya tulis (KD 4.1-4.2)

2. Kelas XI diajarkan mengenai menghayati dan mensyukuri sebaran SDA

sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Kuasa (KD 1.1 – 1.2)

Diajari mengenai perilaku proaktif, responsif dan bertanggung jawab

Permasalahan lingkungan (KD 2.1 – 2.3)

Diajari mengenai sebaran flora-fauna, barang tambang, masalah

kependudukan dan SDM, pemanfaatan SDA dan tindakan untuk

pelestarian lingkungan (KD 3.1 – 3.5)

Menyusun laporan observasi dan mengkomunikasikan masalah

kependudukan (KD 4.1- 4.2)

3. Menghayati perbedaan potensi wilayah sebagai karunia Tuhan Yang

Maha Kuasa dan mensyukuri adanya kerja sama antar wilayah (KD 1.1

– 1.2)

Diajari mengenai perilaku proaktif, jujur dan peduli dalam

menyampaikan informasi geografi (SIG) serta menunjukkan perilaku

cinta damai terhadap kerjasama dngan dunia (KD 2.1 – 2.4)

Diajari mengenai citra pengindraan jauh, SIG, pola persebaran dan

interaksi spasial antara desa dan kota , kondisi geografis indonesia,

konsep wilayah dan perwilayahan dan kondisi geografis Negara maju

dan berkembang (KD 3.1 – 3.6)

Menginterpretasi peta dan citra penginderaan jauh, membuat peta

tematik dan SIG, mengkomunikasikan hasil analisis serta membuat

rancangan kerja sama (KD 4.1- 4.4)

5. 1. Pada kelas X, muatan yang diajarkan kepada siswa lebih sedikit

dan hanya pada tingkat untuk mengukur pengetahuan yang dimiliki

oleh siswanya.

2. Kelas XI, materi yang diajarkan tentang SDA dan flora-fauna serta

kelestarian lingkungan

3. Kelas XII, diajarkan tentang peta, indraja, SIG dan Negara maju-

berkembang

1. Di kelas X, muatan yang diajarkan tidak hanya berpijak pada

pengetahuan tapi dimulai dari sikap dasar tentang rasa syukur kepada

Tuhan sampai akhirnya siswa dapat mmbuat suatu karya ilmiah. Selain

itu materi yang diberikan kepada siswa jauh lebih banyak dan

ditambahi dengan materi tentang tata surya dan mitigasi bencana yang

pada kurikulum sebelumnya tidak diajarkan

2. Disini pada kelas XI, materinya ditambahi dengan SDM dan barang

tambang serta siswa melaporkan hasil observasinya

3. Pada kelas XII, ditambahhi dengan beberapa materi yang lebih banyak

porsinya dari sebelumnya yaitu pola persebaran dan interaksi spasial

antara desa dan kota , kondisi geografis indonesia, konsep wilayah dan

perwilayahan serta yang akhirnya siswa di minta menginter pretasi peta

dan SIG kemudian dipresentasikan

6. SI meliputi lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut. Kompetensi inti, kompetensi dasar yang berkenaan dengan :

1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia

2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian

3. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi

4. Kelompok mata pelajaran estetika

5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan

Proses pembelajaran hanya dilakukan pada tingkat pengetahuan saja.

1. sikap spiritual (mendukung KI-1)

2. individual-sosial (mendukung KI-2)

3. KI-1 & KI-2 dikembangkan secara tidak langsung (indirect teaching) yaitu

pada waktu peserta didik belajar tentang pengetahuan

4. pengetahuan (mendukung KI-3)

5. keterampilan (mendukung KI-4).

Proses pembelajaran dimulai dari kompetensi pengetahuan, kemudian

dilanjutkan menjadi kompetensi keterampilan, dan berakhir pada pembentukan

sikap.

7. Standar Kompetensi Lulusan merupakan kualifikasi

kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan.

Sekolah menterjemahkan SI dan SKL ke dalam

bentuk kurikulum operasional

standar isi terdapat kerangka dasar dan struktur

kurikulum, Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk merumuskan kompetensi dasar.

Capaian kompetensi pada tiap akhir jenjang kelas disebut Kompetensi Inti.

8. Istilah dalam KTSP

Kompetensi:

StandarKompetensi(SK):

KompetensiDasar(KD):

ISTILAH DALAM KURIKULUM 2013

Kompetensi ada 4 yakni KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4

Kompetensi inti (KI)

Kompetensi dasar (KD)

9. Dalam kurikulum 2006 yang digunakan Standar Kompetensi dan Dalam kurikulum 2013 yang digunakan  Kompetensi Inti (KI)

Kompetensi dasar

Berbasis mata pelajaran, masing-masing disiplin ilmu dibahas atau

dikelompokkan dalam satu mata pelajaran.

Berbasis tematik, sehingga dalam pembelajaran yang digunakan adalah tema-

tema yang menjadi acuan atau bahan ajar.

LAMPIRAN

KELAS X

KELAS XI

KELAS XII