sosiologi

5/24/2015 SOSIOLOGI|SMANEGERI3RANGKASBITUNG

http://sman3rks.sch.id/?page_id=229 1/18

Home SambutanKepsek Profile Guru Siswa Galery Download

Kurikulum

SOSIOLOGI

BABIPENGERTIANSOSIOLOGI

TEORISOSIOLOGI

15_ModulSosiologi2013

InteraksiSosial

Oleh:DediSambas

I.Pendahuluan

PengembangandanpendalamanmateriuntukdiklatguruSMKyangmembahaskajiansosiologidiawalidenganmateriinteraksisosialkarenakajianinidapatdiistilahkansebagaipembuka/kajianawaldalamruanglingkupkajiansosiologisecarautuh.Sehinggadaribelajartentanginteraksisosial,akandapatdipelajariberbagaikehidupandimasyarakatmulaidaripemahamanterhadapkonsepinteraksisosialsampaipadakeadaaninteraksiyangasosiatifataudisosiatif,yangdikemudianharidapatmenghasilkanteoriteorisosiologi.

Ruanglingkupmateriinteraksisosialmeliputi:

A.Pengertian,fungsidantujuan.

B.Syaratterjadinyainteraksisosial

C.Faktorfaktoryangmendasariprosesinteraksisosial



D.Tahaptahapinteraksisosial

E.Prosessosial:asosiatifdandisosiatif

F.Sosialisasidanpembentukankepribadian

A.PengertianInteraksiSosial,ProsesSosial,danSosialisasi

Sebelummembahasinteraksisosial,makaperludiketahuiberbagaitindakanyangdilakukan.Adaempatmacamtindakanyaitu:

1.TindakanSosialInstrumentaldilakukandenganmemperhitungkankesesuaianantaracarayangdigunakandantujuanyangakandicapaidengandidasaritujuanyangtelahmatangdipertimbangkan.(catatan:referensilainmenyebutkantindakansosialinstrumentaladalahtindakanrasional).

Contohtindakaninstrumentalatautindakanrasionaladalahketikaseseorangmelakukanpilihantindakanmembeliberasuntukdimakansekeluargadaripadauntukmembelibungakesayangannya.Karenaberasadalahmakananyangdibutuhkantidaksajaolehdirisendiri,tetapiolehseluruhkeluarga.KeperluanpenyediaanberasmerupakankeperluanprimerkarenamerupakanbahanmakananpokokutamanyabagibangsaIndonesiasecaraumum.Pedanganberasmempunyaibermacammacamberasdengantingkatanhargayangberbedabedasesuaidengankualitasmasintgmasing.Tetapiberasyangdibeliharganyasesuaidenganuangyangtersedia,sehinggatidakmembeliberasyangberkualitasnomorsatutetapijenisberasnomor2(dua)karenadisesuaikandenganpersediaanuangyangada.

2.TindakanSosialBerorientasiNilaidilakukandenganmemperhitungkanbaikatauburuktindakanyangdilakukan,manfaatdantujuanyangingindicapaitidakterlaludipertimbangkan.Pertimbanganutamaadalahnilainilaibaikatauburukyangberkembangdalammasyarakatdisekitarnya.

Contohtindakansosialberorientasinilaiadalahbersamasamamembersihkangoronggorongsungaiyangbuntuagartidakmengakibatkanbanjir

3.TindakanSosialTradisionaltermasukkebiasaanyangberlakuselamainidalammasyarakat.Dalammelakukantindakantradisionaltidakpernahdipertentangkandenganperkembangan/perubahanjaman.

Contoh:setiapakanmeninggalkanrumah,anggotakeluargaberpamitandansalingbersalaman.

4.TindakanAfektifsebagianbesartindakandikuasaiolehperasaanatauemositanpaperhitunganataupertimbanganyangmatang.Tindakanafektifberkaitanjugadengansukadantidak,maudantidakmau.Semuaberkaitandengansuasanahati.

Contoh:seorangpriamemberisekuntumbungakepadaseoranggadisyangdicintai.



[(http://zahrhaluvfriends.blogspot.com/2007/05/rangkumansosiologit\]

Dariberbagaimotiftindakandiatasakandapatdiketahuitindakanyangmenunjukkaninteraksisosialdanbukaninteraksisosial.

Pembahasaninteraksisosialdiawalidaritinjauansecaraetimologi.LukmanAlidkk.(1985:383)menyebutkaninteraksisosialadalahhubungansosialyangdinamisantaraorangperorangan,antaraperseorangandengankelompok.Jadikatakuncinyaadalahhubungansosialyangdinamis.Bagianmanasajahubunganyangdinamisantaraseorangdenganoranglainatauseorangdengankelompok?.Untuklebihmemudahkanmenggambarkannyaapabilaseseorangdenganoranglainatauseseorangdengansekelompokorangmengadakankontaksosialmisalberkomunikasi/berbincangbincangbukanisiperbincanganituyangmenjadikajianinteraksisosialtetapidinamikahubunganorangdenganoranglainataukelompoklainyaituyangmenjadikajianya.Begitujugabilaseseorangdenganoranglainatauseseorangdengankelompokmengadakankontaksosialmisaladanyasentuhantubuhmisaljabattangandilanjutkanperbincangan,makaseluruhprosestersebutmenjadiindikatortelahterjadinyainteraksisosial

.SoerjonoSoekanto(2002:61)menyebutkanpengertianinteraksisosialadalah:

Hubunganhubungansosialyangdinamisyangmenyangkuthubunganantaraorangperorangan,antarakelompokkelompokmanusia,maupunantaraorangperorangandengankelompokmanusia.Apabiladuaorangbertemu,interaksisosialdimulaipadasaatmenegur,berjabattanganataucarasalamlainnya(ciumpipi),ataubahkansalingmelirik,tersinggungyangmengakibatkanoranglainmengumpatlaluterjadilahadumulut.Bahkantidakjarangorangsebelumnyatidakkenal,karenamerasadiperhatikandengansinis,tanpasayhellolangsungmemukul,makaterjadilahperkelahian.

Interaksisosialmerupakandasardariprosessosialyangditandaiadanyahubungantimbalbalikantarabidangbidangkehidupandalammasyarakat,melaluiinteraksiantaraindividudenganindividu,individudengankelompok,antarwargamasyarakatataukelompok.Dengandemikiansyaratutamaterjadinyaaktivitassosialadalahadanyainteraksisosial.

Interaksisosialakanterwujudapabilaadaaksidariseseorangataukelompokdandirespon(adareaksi)darioranglainataukelompoklain.Walaupunadaaksidariseseorangterhadaporanglainmisalmenyapanya,tetapitidakadareaksidariyangdisapamakatidakakanterjadiinteraksisosial.Lebihlanjutdapatditelusuribahwainteraksisosialtidaksekedaradanyaaksiyangditindaklanjutidenganreaksidariorangdenganoranglainatauorangdengankelompokataukelompokdengankelompok,tetapijugaaksidanreaksitersebutmerupakanalurkomunikasiyangnyambung.Jikaadaaksidanreaksitetapitidakdalambentukkomunikasiyangnyambungitupuntidakakanterjadiinteraksisosial.

Seiringdenganistilahinteraksisosialadalahadanyaprosessosial.Beberapapengertianprosessosialsebagaiberikut:



MenurutJ.DwiNarwokodanBagongSuyanto(2004):prosessosialadalahsikapinteraksisosialyangberlangsungdalamsuatujangkawaktu,sedemikianrupa,sehinggamenunjukkanpolapolapengulanganhubunganperilakudalamkehidupanmasyarakat.SedangkanSoerjonoSoekanto(2002)menyebutkanprosessosialadalahcaracaraberhubunganyangdilihatapabilaorangperseorangandenganoranglainatauorangperorangdengankelompoksosialsalingbertemudanmenentukansistemsertabentukbentukhubunganatauapayangterjadiapabilaadaperubahanyangmenyebabkangoyahnyapolakehidupanyangtelahada.Denganperkataanlainprosessosialdiartikansebagaipengaruhtimbalbalikantaraberbagaisegikehidupanbersama.

Bertolakdaridefinisidiatasdapatdisimpulkanbahwaprosessosialdalammasyarakatselaluterjadiprosessalingmempengaruhi(interaksisosial),dandalaminteraksitersebutterjadiprosessalingmenyesuaikan(adaptasi).Prosessosialterjadiapabilainteraksisosialberlangsungsedemikianrupa,secaraterusmenerusdalamwaktuyangrelatiflamasehinggatelahmempoladalambentuperilakutertentu,tindakanyangdilakukanterstrukturdanberpola.Dalamsetiapprosessosialakanselalumengakibatkanterjadinyaduabentukinteraksisosialyaitudapatberbentukkerjasama(asosiatif)ataupersaingandanbahkankonflik(dissosiatif).

Istilahlainyangperludifahamiberkaitandenganinteraksisosialadalahtentangsosialisasi.SecaraetimologiSoerjonoSoekantomenyebutkansosialisasi(socialization)merupakanprosesmengomunikasikankebudayaankepadawargamasyarakatyangbaru.Sedangkanmenurutbeberapaahlisosiologiberpendapatsebagaiberikut:

1.PaulB.Horton,Cs.AlihbahasaAminuddinRam(1996):sosialisasiadalahsuatuprosesdimanaseseorangmenghayati(mendarahdagingkaninternalize)normanormakelompoktempatorangtersebuthidup,sehinggatimbulahdiriyangunik.

2.BruceJ.CohenpenerjemahSahatSimamora(1992):sosialisasiadalahprosesdimanamanusiamempelajaritatacarakehidupandalammasyarakatuntukmemperolehkepribadiandanmembangunkapasitasuntukberfungsibaiksebagaiindividumaupunanggotakelompok.

3.J.DwiNarwokodanBagongSuyanto(2004):sosialisasiadalahsuatuprosesyangdiikutisecaraaktifolehkeduabelahfihak,fihakpertamafihakyangmenyosialisasikan,danfihakkeduaadalahyangdisosialisasi.Aktivitasfihakyangmenyosialisasidisebutmelaksanakansosialisasi,sedangkanaktivitasfihakyangdisosialisasiadalahaktivitasinternalisasi.Sedangkaninternalisasisebagaiprosesyangsifatnyaaktifbukanpasif.

B.FungsiInteraksiSosial,ProsesSosial,danSosialisasi.

DenganmempelajariInteraksiSosial,seseorangdapatlebihmudahmenyesuaikandiridenganmasyarakatdisekitarnyauntukdapatmelakukaninteraksisosialyangassosiatifdanmenghindariinteraksisosialdissosiatif.



C.TujuanMempelajariInteraksiSosial.

Mengetahuibentukbentukinteraksisosialsehinggadapatmenyimpulkan.Interaksisosialyangterjadipadatarafassosiatifataudissosiatif.

II.SyaratsyaratTerjadinyaInteraksiSosial.

A.AdanyaKontakSosial(sosialcontact).

KatakontakberasaldaribahasalatinSecarafisikkontaksosialdapatterjadiapabilaadasentuhanbadan,tetapidenganperkembangandewasaini,kontaktidakharusadasentuhanbadan,misalnyamelaluitelepon,suratmenyurat,emaildansebagainya.

Kontaksosialdapatberlangsungdalamtigabentukyaitu:

1.Antaraorangperorang.

Interaksiantaraorangperorangpalingintensifterjadidilingkungankeluarga,sehinggadalamkeluargaterjadisosialisasinilainilaikeluargasecaraintensif.

2.Antaraorangperorangdengansuatukelompokmanusia

Interaksiyangdilakukanolehseseorangdenganorganisasipolitikmissaldenganpartaipolitik.Atauinteraksiantaragurudanpesertadidikdikelas.

3.Antarasuatukelompokmanusiadengankelompokmanusialainya.

Interaksiyangdilakukanolehpartaipolitikyangsatu,denganpartaipolitikyanglain,atauantarapesertadidikdarisekolahsatu,mengunjungisekolahlaindanbertemumukadenganpesertadidiknya.

Kontaksosialdapatbersifatprimeratausekunder.

Kontaksosialprimerterjadiapabilayangmengadakanhubunganlangsungbertemudanberhadapanmuka,sepertiorangberjabatantangan,atauorangberpapasansalingtersenyumdanmenyapa.

Kontaksosialsekunderterjadiapabilayangmengadakanhubunganmemerlukansuatuperantara.Misalseorangpriaakanmenyampaikanperasaancintanyakepadaseoranggadis,tidakdisampaikansecaralangsung,tetapimelaluisahabatkaribnya.

B.AdanyaKomunikasi.

Artiterpentingdarikomunikasiadalahbahwaseseorangmemberikantafsiranpadaperilakuoranglain.Perilakudapatberupapembicaraan,geraktubuhatausikapyangdiwujudkandalamlambinglambangtertentu..Sehinggakomunikasidapatdilakukanbaiklangsung,tidaklangsung,menggunakanbahasa,symbolsimboltertentu,jarakdekatmaupunjarakjauh.



Dalamkomuniasimemungkinkanterjadiberbagaipenafsiranterhadaptingkahlaku,gerakanatausymbolyangdilakukanseseorang.Sehinggakomunikasijustrumemungkinkankerjasamaantaraorangperorangatauantarakelompokkelompokmanusia.Halinijugamerupakansalahsatusyaratterjadinyakomunikasi,walaupuntelahadakerjasamasehinggaterjadikomunikasi,tidakjarangakhirnyatimbulperselisihankarenaadanyasalahfahamdarikeduabelahfihak.

Komponenkomunikasi:

1.Pengirimataukomunikator(sender)

Orangyangbertindakmenyampaikanpesanatusymboluntukdirespondandilakukankomunikasi

2.Penerimaataukomunikan(receiver)

Orangyangmenerimapesan(merespo)pesanyangditerima.

3.Pesan(Message)

Isipesandapatberupaucapan,tulisan,symbolyangakandisampaikanolehkomunikatordanditerimakomuikan

4.Umpanbalik(feedback)

TanggapandaripenerimaataspesanMessageyangditerima.

lll.FaktorYangMendasariAdanyaInteraksiSosial

Berlangsungnyainteraksididasarkanpadaberbagaifaktor,antaralainfaktorimitasi,sugesti,identifikasi,dansimpati.

Apabilainteraksisosialtersebutdiulangmenurutpolayangsamadanbertahanuntukjangkawaktuyanglama,makaakanterwujudhubungansosialyangrelatifmapan.

Faktoryangmendasariterjadinyainteraksisosialyaitu:

A.Imitasi

Berartimenirutindakanoranglaindimulaisejakbayiyangterusberkembang.

Prosesimitasidapatbersifat:

1.Berartipositif,misalnyaberupasikapnilainormaatauperilakuyangbaikdimanaindividutersebutberusahauntukmempertahankannormaataunilaiyangberlakudimasyarakat.

2.Berartinegatif,yaitumeniruperbuatanperbuatanyangtidakbaikdanmenyimpangdari



nilaidannormayangberlakudimasyarakat.

Syaratyangharusdimilikiseseorangsebelummelakukanimitasiyaitu:

1.Minatdanperhatianyangcukupbesarterhadaphalyangakanditiru.

2.Sikapmenjunjungtinggiataumengagumihalhalyangdiimitasi.

3.Halyangakanditirumempunyaipenghargaansosialyangtinggi.

B.Sugesti.

Secaraharfiah,sugentiberartianjuranatausaran.Secaraterminologinyadapatdilihatmerupakansuatuprosesdimanaseorangindividumenerimasuatucarapenglihatanataupedomantingkahlakudarioranglaintanpakritikterlebihdahulu.Sehinggapenerimasarantanpaberpikirpanjangmenerimaanjurantersebut.Misalnyaseorangpesertadidikrajinbersekolahkarenaanjuranguruyangmenjadiidolanya.

Suatusugestiakanmudahterjadijikaterjadidalamhalhalberikut:

1.Kemampuanberpikirseseorangterhambat.

2.Keadaanpikiranyangterpecahbelah(disosialisasi).

Sugestimudahterjadibilaseorangmengalamipikiranyangterpecahbelah.

3.Otoritas

Sugestiakanmudahterjadijikaorangyangmemberisugestiataupandanganadalahorangyangmemilikiotoritasataukewibawaan.Misalseorangkyaikarismatikakanmudahdiikutiolehparapengikutnya.

4.Mayoritas

C.Identifkasi.

Merupakankecenderunganataukeinginanuntukmempersamakandirinyadenganoranglain..prosesnyadapatberlangsungdengansendirinyasecarasadar/sengajakarenaseseorangmemrlukancontohcontohidealdidalamkehidupannya.

D.Simpati.

Simpatidapatdirumuskansebagaiperasaanterarikkepadaoranglain.Peranansimpatisangatpentingdalaminteraksisocialkarenamenimbulkansalingpengertianyangmendalamantarindividuyangsatudenganyanglain.

(http://id.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080126191112AA5qwX8&show=7,tanggal3April2008)



Darikeempatfactordiatas,adayangmenambahkansatupoinyaitu:

E.Motivasi

Merupakandoronganataurangsanganyangdapattimbuldaridalamdiriseseorang(motivasiintrinsik),sertadapatmunculdariluaryangmengakibatkankemauanseseoranguntukmelakukaninteraksi(motivasikestrinsik)

lV.TahapTahapInteraksiSosial

Tahapandalampelaksanaaninteraksisocialmeliputi:

A.Memulai

Merupakanprosesawalmelakukaninteraksisosial.Adabeberapakunciyandapatdigunakanuntukmengawalisebuahinteraksisehinggakontakataukomunikasiawalmemberikesanyangmendalam.Contohnyatadapatdirasakanketikaseseorangberadadiluardaerahnya,bertemudenganorangbarusamasekali,berkenalan.Mengawaliperkenalandibuatsemenarikmungkinsehinggamemberikankesanyangmenyenangkan.

B.Menjajaki

Setelahkontakataumulaikomunikasi,kontakataupertukarankomunikasilebihlanjutdiupayakanuntuktetapmenarik,misalmenanyakandaerahasal,ataupembicaraanringansepertidarimanaataumaukemana,ujuanhadirditempatitu,sampaiceritaceritaringanyangdapatsalingmengakrabkan.

C.Meningkatkan

Setelahmenjajagi,ineraksiakanterjadisecarameningkatdalamartipembicaraanakandapatlebihmendalam,lebihserius,dandikondisikankontakataukomunikasisudahakanterjadisecarainformalkarenamerasasudahsemakinakrab.

D.Menyatupadukan(mengintegrasikan)

Bukanberartimenyatupadukanadalahhilangnyaidentitasmasingmasingindividu,tetapipenyatupaduan/penyamaanpendapat,hobi,pengalamanhidupataupendidikan.

E.Mempertalikan

Membuatikatanikatanyanglebihkhusus,yangmembentukkekuatanbersama.

F.Membedabedakan

Adasaatnyapertalianitupudar,sehinggaterjadiprosespemisahaan,menjauhkan,atauapabilalebihtajamakanterjadikonflik.Halinimerupakankeniscayaanyangwajar.

G.Membatasi



Adanyafaktorfaktorperbedaan,lebihjauhakanmenimbulkanbatasanbatasanyangmembuatgarisbatasyangtegasantarindividu.

H.Memacetkan

Tertutupnyaberbagaikontaksosialdankomunikasi

I.Menghindari

Karenakemacetanterjadidalamsegalalini,tidakadasalurankontakataukomunikasiapapun,makamasingmasingindividusalingmenghindari

J.Memutuskan

Tahapakhirdaripudarnyainteraksisosialsehinggatidakakanadakontakdankomunikasi.

V.BentukBentukInteraksiSosialdanProsesSosial.

Klasifikasisecaraumum,bentukinteraksisosialada4,yaitu:

1.Kerjasama(cooperation)

2.Persaingan(competition)

3.Pertikaian(conflict)

4.Akomodasi(accommodation)

Penyelesaiansebuahpertikaianyangdapatditerimasementarawaktuyangmungkinkeduabelahfihakbelumtentupuassepenuhnya.

GillindangillindalamSoerjonoSoekanto(2002:75),pernahmengadakanpenggolonganyanglebihluasmeliputi:

1.Prosesyangasosiatif(processesofassociation),yangterbagidalamtigabentuk:

a.Akomodasi

b.Asimilasi

c.Akulturasi

2.Prosesyangdisosiatif(processesofdissociation),yangmeliputi:

a.Persaingan

b.Kontravensi

c.Konflik



SedangkanKimbalYoungdalamSortjonoSoekanto(2002:71),membedakanbentukbentukprosessosialmenjadi3,yaitu:

1.Oposisi(opposition),terdiridaripersaingan(competition)danpertentangan(conflict).

2.Kerjasama(cooperation),yangmenghasilkanakomodasi(accommodation).

3.Diferensiasi(differentiation),yaknisuatuprosesdimanaorangperorangandalammasyarakatmemperolehhakhaknyadankewajibannyaberbedadenganoranglainatasdasarusia,jeniskelamin,danpekerjaan.

VI.Sosialisasidanpembentukankepribadian

Sosialisasipadadasarnyaprosesyangmembantuindividumelaluibelajardanmenyesuaikandiri,bagaimanacarahidupdanbagaimanacaraberpikirkelompoknya,agardapatberperandanberfungsidalamkelompoknya.

Tujuansosialisasi

A.Individuharusdiberiilmupengetahuan(ketrampilan)yangdibutuhkanbagikehidupankelakdimasyarakat.

B.Individuharusmampuberkomunikasisecaraefektifdanmengembangkankemampuannya.

C.Pengendalianfungsifungsiorganikyangdipelajarimelaluilatihanlatihanmawasdiriyangtepat.

MenurutGeorgeHerbetMeadsosialisasiyangdilakukanseseorangdapatdibedakanmelaluibeberapatahaptahapanataralain:

A.Tahappersiapan(prepatorystage)

Tahapinidialamisejakmanusiadilahirkan,saatseoranganakmempersiapkandiriuntukmengenalduniasosialnya,termasukuntukmemperolehpemahamantentangdiri.Padatahapinijugaanakanakmulaimelakukankegiatanmenirumeskitidaksempurna.

Contoh:Katamakanyangdiajarkanibukepadaanaknyayangmasihbalitadiucapkanmam.Maknakatatersebutjugabelumdipahamitepatolehanak.Lamakelamaananakmemahamisecaratepatmaknakatamakantersebutdengankenyataanyangdialaminya.

B.Tahapmeniru(playstage)

Tahapiniditandaidengansemakinsempurnanyaseoranganakmenirukanperanperanyangdilakukanolehorangdewasa.Padatahapinimulaiterbentukkesadarantentanganmadiridansiapanamaorangtuanya,kakaknya,dansebagainya.Anakmulaimenyadaritentangapayangdilakukanseorangibudanapayangdiharapkanseorangibudarianak.



Dengankatalain,kemampuanuntukmenempatkandiripadaposisioranglainjugamulaiterbentukpadatahapini.Kesadaranbahwaduniasosialmanusiaberisikanbanyakorangtelahmulaiterbentuk.Sebagiandariorangtersebutmerupakanorangorangyangdianggappentingbagipembentukandanbertahannyadiri,yaknidarimanaanakmenyerapnormadannilai.Bagiseoranganak,orangoranginidisebutorangorangyangamatberarti(Significantother)

C.Tahapsiapbertindak(gamestage)

Peniruanyangdilakukansudahmulaiberkurangdandigantikanolehperanyangsecaralangsungdimainkansendiridenganpenuhkesadaran.Kemampuannyamenempatkandiripadaposisioranglainpunmeningkatsehinggamemungkinkanadanyakemampuanbermainsecarabersamasama.Diamulaimenyadariadanyatuntutanuntukmembelakeluargadanbekerjasamadengantemantemannya.Padatahapinilawanberinteraksisemakinbanyakdanhubunganyasemakinkompleks.Individumulaiberhubungandengantemantemansebayadiluarrumah.Peraturanperaturanyangberlakudiluarkeluarganyasecarabertahapjugamulaidipahami.Bersamaandenganitu,anakmulaimenyadaribahwaadanormatertentuyangberlakudiluarkeluarganya.

D.Tahappenerimaannormakolektif(generalizedstage)

Padatahapiniseseorangtelahdianggapdewasa.Diasudahdapatmenempatkandirinyapadaposisimasyarakatsecaraluas.Dengankatalain,iadapatbertenggangrasatidakhanyadenganorangorangyangberinteraksidengannyatapijugadenganmasyarakatluas.Manusiadewasamenyadaripentingnyaperaturan,kemampuanbekerjasamabahkandenganoranglainyangtidakdikenalnyasecaramantap.Manusiadenganperkembangandiripadatahapinitelahmenjadiwargamasyarakatdalamartisepenuhnya.

MenurutCharlesH.Cooley

Cooleylebihmenekankanperananinteraksidalamteorinya.Menurutdia,KonsepDiri(selfconcept)seseorangberkembangmelaluiinteraksinyadenganoranglain.Sesuatuyangkemudiandisebutlookingglassselfterbentukmelaluitigatahapansebagaiberikut.

1.Kitamembayangkanbagaimanakitadimataoranglain.

Seoranganakmerasadirinyasebagaianakyangpalinghebatdanyangpalingpintarkarenasanganakmemilikiprestasidikelasdanselalumenangdiberbagailomba.

2.Kitamembayangkanbagaimanaoranglainmenilaikita.

Denganpandanganbahwasianakadalahanakyanghebat,sanganakmembayangkanpandanganoranglainterhadapnya.Iamerasaoranglainselalumemujidia,selalupercayapadatindakannya.Perasaaninibisamunculdariperlakuanorangterhadapdirinya.MIsalnya,gurunyaselalumengikutsertakandirinyadalamberbagailombaatauorangtuanyaselalumemamerkannyakepadaoranglain.Ingatlahbahwapandanganinibelum



tentubenar.Sanganakmungkinmerasadirinyahebatpadahalbiladibandingkandenganoranglain,iatidakadaapaapanya.Perasaanhebatinibisajadimenurunkalausanganakmemperolehinformasidarioranglainbahwaadaanakyanglebihhebatdaridia.

3.Bagaimanaperasaankitasebagaiakibatdaripenilaiantersebut.

Denganadanyapenilaianbahwasanganakadalahanakyanghebat,timbulperasaanbanggadanpenuhpercayadiri.

Ketigatahapandiatasberkaitaneratdenganteorilabeling,dimanaseseorangakanberusahamemainkanperansosialsesuaidenganapapenilaianorangterhadapnya.Jikaseoranganakdicapnakal,makaadakemungkinaniaakanmemainkanperansebagaianaknakalsesuaidenganpenilaianorangterhadapnya,walaupunpenilaianitubelumtentukebenarannya.

(http://inneegypt.blogspot.com/2007/10/sosialisasidanpembentukankepribadian,342008)

SosialisasidalamWikipediaIndonesia,ensiklopediabebasberbahasaIndonesia,adalahsebuahprosespenanamanatautransferkebiasaanataunilaidanaturandarisatugenerasikegenerasilainnyadalamsebuahkelompokataumasyarakat.Sejumlahsosiologmenyebutsosialisasisebagaiteorimengenaiperanan(roletheory).Karenadalamprosessosialisasidiajarkanperanperanyangharusdijalankanolehindividu

Berdasarkanjenisnya,sosialisasidibagimenjadidua:

A.Sosialisasiprimer(dalamkeluarga)dansosialisasisekunder(dalammasyarakat).

B.MenurutGoffmankeduaprosestersebutberlangsungdalaminstitusitotal,yaitutempattinggaldantempatbekerja.Dalamkeduainstitusitersebut,terdapatsejumlahindividudalamsituasiyangsama,terpisahdarimasyarakatluasdalamjangkawaktukuruntertentu,bersamasamamenjalanihidupyangterkukung,dandiatursecaraformal.

A.Sosialisasiprimer

PeterL.BergerdanLuckmannmendefinisikansosialisasiprimersebagaisosialisasipertamayangdijalaniindividusemasakecildenganbelajarmenjadianggotamasyarakat(keluarga).Sosialisasiprimerberlangsungsaatanakberusia15tahunatausaatanakbelummasukkesekolah.Anakmulaimengenalanggotakeluargadanlingkungankeluarga.Secarabertahapdiamulaimampumembedakandirinyadenganoranglaindisekitarkeluarganya.

Dalamtahapini,peranorangorangyangterdekatdengananakmenjadisangatpentingsebabseoranganakmelakukanpolainteraksisecaraterbatasdidalamnya.Warnakepribadiananakakansangatditentukanolehwarnakepribadiandaninteraksiyangterjadiantaraanakdengananggotakeluargaterdekatnya.



B.Sosialisasisekunder

Sosialisasisekunderadalahsuatuprosessosialisasilanjutansetelahsosialisasiprimeryangmemperkenalkanindividukedalamkelompoktertentudalammasyarakat.Salahsatubentuknyaadalahresosialisasidandesosialisasi.Dalamprosesresosialisasi,seseorangdiberisuatuidentitasdiriyangbaru.Sedangkandalamprosesdesosialisasi,seseorangmengalamipencabutanidentitasdiriyanglama.

Tipesosialisasi

Setiapkelompokmasyarakatmempunyaistandardannilaiyangberbeda.contoh,standarapakahseseorangitubaikatautidakdisekolahdengandikelompoksepermainantentuberbeda.Disekolah,misalnya,seseorangdisebutbaikapabilanilaiulangannyadiatastujuhatautidakpernahterlambatmasuksekolah.Sementaradikelompoksepermainan,seseorangdisebutbaikapabilasoliderdengantemanatausalingmembantu.Perbedaanstandardannilaipuntidakterlepasdaritipesosialisasiyangada.Adaduatipesosialisasi.Keduatipesosialisasitersebutadalahsebagaiberikut.

A.SosialisasiFormal

Sosialisasitipeiniterjadimelaluilembagalembagayangberwenangmenurutketentuanyangberlakudalamnegara,sepertipendidikandisekolahdanpendidikanmiliter.

B.SosialisasiInformal

Sosialisasitipeiniterdapatdimasyarakatataudalampergaulanyangbersifatkekeluargaan,sepertiantarateman,sahabat,sesamaanggotaklub,dankelompokkelompoksosialyangadadidalammasyarakat.

Baiksosialisasiformalmaupunsosialisasiinformaltetapmengarahkepadapertumbuhanpribadianakagarsesuaidengannilaidannormayangberlakudilingkungannya.Dalamlingkunganformalsepertidisekolah,seorangsiswabergauldengantemansekolahnyadanberinteraksidengangurudankaryawansekolahnya.Dalaminteraksitersebut,iamengalamiprosessosialisasi.denganadanyaprosessoialisasitersebut,siswaakandisadarkantentangperananapayangharusialakukan.Siswajugadiharapkanmempunyaikesadarandalamdirinyauntukmenilaidirinyasendiri.Misalnya,apakahsayainitermasukanakyangbaikdandisukaitemanatautidak?Apakahperliakusayasudahpantasatautidak?

Meskipunprosessosialisasidipisahkansecaraformaldaninformal,namunhasilnyasangatsuluituntukdipisahpisahkankarenaindividubiasanyamendapatsosialisasiformaldaninformalsekaligus.

Polasosialisasi

Sosiologidapatdibagimenjadiduapola:sosialisasirepresifdansosialisasipartisipatoris.



Sosialisasirepresif(repressivesosialization)menekankanpadapenggunaanhukumanterhadapkesalahan.Cirilaindarisosialisasirepresifadalahpenekananpadapenggunaanmateridalamhukumandanimbalan.Penekananpadakepatuhananakdanorangtua.Penekananpadakomunikasiyangbersifatsatuarah,nonverbaldanberisiperintah,penekanansosialisasiterletakpadaorangtuadankeinginanorangtua,danperankeluargasebagaisignificantother.Sosialisasipartisipatoris(participatorysosialization)merupakanpoladimanaanakdiberiimbalanketikaberprilakubaik.Selainitu,hukumandanimbalanbersifatsimbolik.Dalamprosessosialisasiinianakdiberikebebasan.Penekanandiletakkanpadainteraksidankomunikasibersifatlisanyangmenjadipusatsosialisasiadalahanakdankeperluananak.Keluargamenjadigeneralizedother.

Agensosialisasi

Agensosialisasiadalahpihakpihakyangmelaksanakanataumelakukansosialisasi.Adaempatagensosialisasiyangutama,yaitukeluarga,kelompokbermain,mediamassa,danlembagapendidikansekolah.

Pesanpesanyangdisampaikanagensosialisasiberlainandantidakselamanyasejalansatusamalain.Apaayngdiajarkankeluargamungkinsajaberbedadanbisajadibertentangandenganapayangdiajarkanolehagensosialisasilain.MIsalnya,disekolahanakanakdiajarkanuntuktidakmerokok,meminumminmankerasdanmenggunakanobatobatanterlarang(narkoba),tetapimerekadenganleluasamempelajarinyadaritemantemansebayaataumediamassa.

Prosessosialisasiakanberjalanlancarapabilapesanpesanyangdisampaikanolehagenagensosialisasiitutidakbertentanganatauselayaknyasalingmendukungsatusamalain.Akantetapi,dimasyarakat,sosialisasidijalaniolehindividudalamsituasikonflikpribadikarenadikacaukanolehagensosialisasiyangberlainan.Agensosiaalisasimeliputi:

A.Keluarga(kinship)

Bagikeluargainti(nuclearfamily)agensosialisasimeliputiayah,ibu,saudarakandung,dansaudaraangkatyangbelummenikahdantinggalsecarabersamasamadalamsuaturumah.Sedangkanpadamasyarakatyangmenganutsistemkekerabatandiperluas(extendedfamily),agensosialisasinyamenjadilebihluaskarenadalamsaturumahdapatsajaterdiriatasbeberapakeluargayangmeliputikakek,nenek,paman,danbibidisampinganggotakeluargainti.Padamasyarakatperkotaanyangtelahpadatpenduduknya,sosialisasidilakukanolehorangorabngyangberadadiluaranggotakerabatbiologisseoranganak.Kadangkalaterdapatagensosialisasiyangmerupakananggotakerabatsosiologisnya,misalnyapengasuhbayi(babysitter).menurutGertrudgeJaegerperananparaagensosialisasidalamsistemkeluargapadatahapawalsangatbesarkarenaanaksepenuhnyaberadadalamligkugankeluarganyaterutamaorangtuanyasendiri.

B.Temanpergaulan



Temanpergaulan(seringjugadisebuttemanbermain)pertamakalididapatkanmanusiaketikaiamampuberpergiankeluarrumah.Padaawalnya,temanbermaindimaksudkansebagaikelompokyangbersifatrekreatif,namundapatpulamemberikanpengaruhdalamprosessosialisasisetelahkeluarga.Puncakpengaruhtemanbermainadalahpadamasaremaja.Kelompokbermainlebihbanyakberperandalammembentukkepribadianseorangindividu.

Berbedadenganprosessosialisasidalamkeluargayangmelibatkanhubungantidaksederajat(berbedausia,pengalaman,danperanan),sosialisasidalamkelompokbermaindilakukandengancaramempelajaripolainteraksidenganorangorangyangsederajatdengandirinya.Olehsebabitu,dalamkelompokbermain,anakdapatmempelajariperaturanyangmengaturperananorangorangyangkedudukannyasederajatdanjugamempelajarinilainilaikeadilan.

C.Mediamassamerupakansalahsatuagensosialisasiyangpalingberpengaruh

MenurutDreeben,dalamlembagapendidikanformalseseorangbelajarmembaca,menulis,danberhitung.Aspeklainyangjugadipelajariadalahaturanaturanmengenaikemandirian(independence),prestasi(achievement),universalisme,dankekhasan(specificity).Dilingkunganrumahseoranganakmengharapkanbantuandariorangtuanyadalammelaksanakanberbagaipekerjaan,tetapidisekolahsebagianbesartugassekolahharusdilakukansendiridenganpenuhrasatanggungjawab.

Yangtermasukkelompokmediamassadisiniadalahmediacetak(suratkabar,majalah,tabloid),mediaelektronik(radio,televisi,video,film).Besarnyapengaruhmediasangattergantungpadakualitasdanfrekuensipesanyangdisampaikan.

Contoh:

PenayanganacaraSmackDown!ditelevisidiyakinitelahmenyebabkanpenyimpanganperilakuanakanakdalambeberapakasus.

Iklanprodukproduktertentutelahmeningkatkanpolakonsumsiataubahkangayahidupmasyarakatpadaumumnya.

D.Agenagenlain

Selainkeluarga,sekolah,kelompokbermaindanmediamassa,sosialisasijugadilakukanolehinstitusiagama,tetangga,organisasirekreasional,masyarakat,danlingkunganpekerjaan.Semuanyamembantuseseorangmembentukpandangannyasendiritentangdunianyadanmembuatpresepsimengenaitindakantindakanyangpantasdantidakpantasdilakukan.Dalambeberapakasus,pengaruhpengaruhagenageninisangatbesar.

(http://id.wikipedia.org/wiki/Sosialisasi,342008)

DaftarPustaka



JAM SMANTIARA

CALENDER

May 2015

M T W T F S S

AminuddinRamdanTitaSobari.1999.SosiologiJilid1.Jakarta:PenerbitErlangga.

_______,____________.1999.SosiologiJilid2.Jakarta:PenerbitErlangga

BagongSuyanto.2004.StratifikasiSosial.Malang PPGIPSdanPMP.

Cohen,BruceJ.1992.SosiologySuatuPengantar.Jakarta:PT.RinekaCipta

Harton.PaulB.danChesterL.Hunt.1999.SosiologiJilid1.Alihbahasa

(http://id.wikipedia.org/wiki/Sosialisasi,342008)

(http://inneegypt.blogspot.com/2007/10/sosialisasidanpembentukankepribadian,342008)

[(http://zahrhaluvfriends.blogspot.com/2007/05/rangkumansosiologit\,342008

KtutDiaraAswata.2004.InteraksiSosial.Malang:PPPGIPSdanPMP.

LukmanAli,dkk.1995.KamusBesarBahasaIndonesia.Jakarta:DepdikbudBalaiPustaka.

SoerjonoSoekanto.2002.SosiologSuatuPengantar.Jakarta:PTRajaGrafindoPersada



Mar

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

LINK

DikmenKab.LebakLPMPBantenDinasPend.ProvBantenKemdikbud

DAFTAR PENGUNJUNG

RECENT POSTS

MENUJUSEKOLAHADIWIYATAMarch24,2015

Prof.DR(HC).Ing.Dr.Sc.Mult.BacharuddinJusufHabibieAugust4,2014

KARTINIJuly7,2014

PARAJUARAO2SNMay22,2014

ARCHIVES



March2015(1)

August2014(1)

July2014(1)

May2014(1)

April2014(2)

March2014(6)

META

Login

EntriesRSS

CommentsRSS

WordPress.org

copyright@2007|desainbysman3rks.sch.id.

sosiologi

Documents