sosiologi lingkungan
DESCRIPTION
Tugas Sosiologi LingkunganTRANSCRIPT
SOSIOLOGI LINGKUNGAN
GAMBAR KEADAAN YANG RAMAH DAN TIDAK RAMAH
LINGKUNGAN
NAMA : YOBELLA KATRINA N.
NIM : 07021281320029
DOSEN : DR. Ridho Taqwa, Msi.
JURUSAN SOSIOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK – UNIVERSITAS SRIWIJAYA
PALEMBANG
GAMBAR 1 : KEADAAN YANG TIDAK RAMAH LINGKUNGAN
LOKASI : PEKARANGAN HALTE SMPN-9 PALEMBANG
DIAMBIL : Rabu, 25/2/2015
Komentar : Di sekitar lingkungan halte terdapat parit besar yang isinya terdapat
banyak sampah. Dikarenakan banyak pedangan asongan yang berjualan dan ketika para
murid mulai pulang sekolah, mereka membuang sampah sembarangan. Ditambah lagi pula,
tidak adanya disediakan tempat sampah. Sehingga, apabila terjadi banjir besar kemungkinan
terjadi banjir karena parit telah tertutupi sampah.
GAMBAR 2 : KEADAAN YANG TIDAK RAMAH LINGKUNGAN
LOKASI : BELAKANG HALTE UNSRI BUKIT, PALEMBANG
DIAMBIL : Kamis, 26/2/2015
Komentar : Ini adalah keadaan yang tidak ramah lingkungan, yaitu berupa penimbunan tanah dan penebangan pepohonan serta rawa yang ada di belakang halte Unsri untuk mendirikan bangunan. Hal ini merupakan keadaan yang tidak ramah lingkungan karena tidak memperhatikan lingkungan pekarangan rumah yang disekitarnya. Penimbunan yang dilakukan berisiko mengakibatkan keadan rumah yang disekitar tempat penimbunan akan tergenang banjir apabila terjadi hujan yang berkepanjangan dikarenakan tidak adanya pepohonan yang biasa menyerap air dan tidak ada saluran air untuk mengalirkan hujan.
GAMBAR : KEADAAN YANG RAMAH LINGKUNGAN
LOKASI : SMAN PLUS 17 PALAEMBANG
Komentar : Pihak sekolah dari SMAN 17 sengaja membuat sebuah miniatur taman di dekat gerbang masuk sekolah agar para murid yang akan mulai pelajaran diberikan kesegaran. Didepan kelas juga sengaja dibiarkan ruang terbuka hijau dengan ditanami pepohonan dan rumput agar ketika para murid belajar tidak merasa jenuh dan tetap segar juga dapat dengan bebas menghirup udara bersih dari tumbuhan sehingga menyegarkan mata dan pikiran saat proses belajar mengajar.