sosio antropolgi

7/24/2019 sosio antropolgi

1/14

Tugas Mandiri I

Sosio-Antropologi Kesehatan

Dosen Pengampu:

LUCKY ZAMZAMI S!Sos M!So"!S"

#leh:

$ALI%A

&'('')''*''+

Ilmu Kesehatan Mas,araat

.aultas Kesehatan Mas,araat

)*'(


2/14

Soal

1. a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ilmu Antropologi?

b. Jelaskan apakah hubungan antara Ilmu Antropologi dengan Ilmu Kesmas?

c. Jelaskan mengapa anda belum mempelajari Sosiologi Antropologi Kesehatan?

2. Carilah tokoh Antropologi yang anda ketahui! bersama"a. #ro$il

b. #endidikan

c. %asil #enelitian dll.. Sebutkan 2& tokoh Antropologi yang anda ketahui?

'. Jelaskan mengapa manusia mempunyai kebudayaan?

(. Jelaskan peran dari ahli kesmas terhadap masyarakat yang tidak merubah kebiasaan

tradisionalnya. Contohnya menggunakan sungai untuk )CK.

Ja*abannya

1. a. +ang dimaksud dengan Antropologi adalah"

Ilmu yang mempelajari manusia dengan segala dinamika yang ada di dalamnya.


3/14

Ilmu yang mempelajari tentang manusia baik deri segi kebudayaan! peran!

tingkahlaku! aspek biologi dan kesehatan.

Ilmu tentang manusia! masa lalu dan kini! yang menggambarkan manusia melalui

pengetahuan ilmu sosial dan ilmu hayati ,alam-! dan juga humaniora.

Antropologi berasal dari kata +unani /0345 ,baca" anthropos- yang berarti

6manusia6 atau 6orang6! dan logosyang berarti 6*acana6 ,dalam pengertian

6bernalar6! 6berakal6- atau secara etimologis antropologi berarti ilmu yang

memelajari manusia.

Antropologi bertujuan untuk lebih memahami dan mengapresiasi manusia sebagai

spesies homo sapiens dan makhluk sosial dalam kerangka kerja yang

interdisipliner dan komprehensi$. 7leh karena itu! antropologi menggunakan teori

e8olusi biologi dalam memberikan arti dan $akta sejarah dalam menjelaskan

perjalanan umat manusia di bumi sejak a*al kemunculannya. Antropologi juga

menggunakan kajian lintas9budaya ,Inggriscross-cultural- dalam menekankan

dan menjelaskan perbedaan antara kelompok9kelompok manusia dalam perspekti$

material budaya! perilaku sosial! bahasa! dan pandangan hidup ,worldview-.

:engan orientasinya yang holistik! antropologi dibagi menjadi empat cabang ilmu

yang saling berkaitan! yaitu" antropologi biologi! antropologi sosial budaya!

arkeologi! dan linguistik. Keempat cabang tersebut memiliki kajian9kajian

konsentrasi tersendiri dalam kekhususan akademik dan penelitian ilmiah! dengantopik yang unik dan metode penelitian yang berbeda. Antropologi lahir atau

bera*al dari ketertarikan orang9orang;ropapada ciri9ciri $isik! adat istiadat! dan

budaya etnis9etnis lain yang berbeda dari masyarakat yang dikenal di ;ropa.

Antropologi lebih memusatkan pada penduduk yang merupakan masyarakat

tunggal! tunggal dalam arti kesatuan masyarakat yang tinggal daerah yang sama!

memiliki ciri $isik dan bahasa yang digunakan serupa! serta cara hidup yang sama.

b. %ubungan antara ilmu antropologi dengan ilmu kesehatan masyarakat.

)enurut Koentjaraningrat dalam bukunya pengantar ilmu antropologi menjelaskan

bah*a ilmu kesehatan masyarakat membahas tentang data konsepsi dan sikap penduduk
https://id.wikipedia.org/wiki/Manusiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Wacanahttps://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Inggrishttps://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Inggrishttps://id.wikipedia.org/wiki/Eropahttps://id.wikipedia.org/wiki/Eropahttps://id.wikipedia.org/wiki/Eropahttps://id.wikipedia.org/wiki/Wacanahttps://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Inggrishttps://id.wikipedia.org/wiki/Eropahttps://id.wikipedia.org/wiki/Manusia


4/14

tentang kesehatan! tentang sakit! terhadap dukun ! terhadap obat9obatan tradisional!

terhadap kebiasaan dan pantangan dan sebagainya.Kedua bidang ilmu ini saling berkesinambungan karena ilmu antropologi dapat

memberikan in$ormasi tentang data kesehatan masyarakat dari berbagai daerah serta

aneka *arna kebudayaan! metode dan cara untuk menyesuaikan diri dengan kebudayaan

dan adat istiadat setempat.Antropologi bukan hanya sekedar membahas tentang budaya

semata! namun juga berkaitan dengan suatu disiplin yang memberi perhatian pada aspek9

aspek biologis dan sosio9budaya dari tingkah laku manusia! terutama tentang cara9cara

interaksi antara keduanya sepanjang sejarah kehidupan manusia! yang mempengaruhi

kesehatan dan penyakit pada manusia.

Antropologi kesehatan membantu mempelajari sosio9kultural dari semua masyarakat

yang berhubungan dengan sakit dan sehat sebagai pusat dari budaya. Jadi sangat jelas

bah*a ilmu antropologi dengan ilmu kesehatan masyarakat memiliki peran untuk

membantu masyarakat dalam berinteraksi secara baik dengan masyarakat lainnya agar

memiliki perilaku yang sehat.

c. Kita perlu mempelajari sosio9antropologi kesehatan karena!

1. :apat mengetahui pola prilaku manusia dalam kehidupan bermasyarakat secara

uni8ersal maupun pola prilaku manusia pada tiap < tiap masyarakat!dengan

mengetahui pola prilaku masyarakat artinya kita sudah bisa menerka pola pikir

masyarakat setempat yang mana hal ini merupakan satu kunci pertama yang harus

diketahu oleh petugas kesehatan! dimana kalau kita sudah mengetahui unsur budaya

ataupun pola pikir dan tingkah laku maka dengan mudah kita bisa menanam

pengaruh dalam hal ini penyuluhan kesehatan terutama bagi penyuluh gi=i yakni

dalam menangani masalah tabu dan mengetahui bagaimana mengayomi atau

memberlakukan masyarakat setempat sehingga akan mempermudah proses

penyuluhan ataupun sosialisasi terhadap masyarakat.

2. :apat mengetahui kedudukan serta peran yang harus kita lakukan sebagai petugas

kesehatan sesuai dengan harapan *arga masyarakat dari kedudukan yang kita

sandang! artinya dengan mempelajari ilmu budaya atapun unsur < unsur budaya

maka secara langsung ataupun tidak langsung akan tertanam dalam pikiran kita

peran kita sebagai petugas kesehatan! betapa dibutuhkan keberadaan kita dalam


5/14

menangani kesehatan masyarakat! sehingga penyuluhan atau perbaikan kesehatan

yang dilakukan sesuai dengan harapan masyarakat.. :engan mempelajari unsur < unsur budaya maka akan memperluas *a*asan kita!

mengenai budaya suatu masyarakat. >udaya merupakan satu pegangan! satu

pedoman dan aturan yang diyakini kebenarannya oleh masyarakat!sehingga kalau

kita sudah mengetahui aturan ataupun budaya dan menghormati budaya masyarakat

maka masyarakat pun akan menerima saran dari kita dengan penuh rasa hormat

pula dan akan menunjang! membantu serta mempermudah kita melakukan

penyuluhan! sebab sudah keseimbangan saling menghormati antara petugas

kesehatan dengan masyarakat yang dilandasi dengan pengetahuan petugas

kesehatan dengan budaya setempat.'. :apat mengetahui berbagi macam masalah atau problema dalam masyarakat.

:engan mempelajari budaya seorang petugas kesehatan akan mengetahui masalah

yang sedang terjadi di masyarakat! sehingga timbul dalam pikiran petugas

kesehatan bagaimana cara untuk menyelesaikan masalah tersebut misalnya masalah

gi=i masyarakat tanpa melanggar aturan atau budaya masyarakat setempat!yakni

dengan melakukan pendekatan secara perlahan9lahan dan mempelajari budaya

masyarakat!apakah masalah gi=i tersebut timbul karena adat atau budaya seprti

pantangan atau tabu! jikalau betul disebabkan oleh tabu! maka petugas kesehatan

atau kader gi=i bisa memberikan penyuluhan atau nasihat dan gambaran kepada

masyarakat bah*a tabu itu menimbulkan dampak yang sangat buruk bagi

kesehatan.

(. )emiliki kepekaan terhadap kondisi < kondisi dalam masyarakat baik yang

menyenangkan serta mampu mengambil inisiati$ terhadap pemecahan

permasalahan yag muncul dalam lingkungan masyarkatnya. :engan mempelajari

unsur < unsur budaya masyarakat ! maka seorang petugas kesehatan akan memiliki

kepekaan tersendiri terhadap kondisi masyarakat!kepekaan! sikap tanggap ! sikap

empati antar sesama manusia ini sangat penting dalam melakukan penyuluhan

kesehatan misanya dalam penyuluhan gi=i sebab dengan kepekaan tersebut akan

merangsang petugas kesehatan unutk segera bertindak melakukan perbaikan atau

pemecahan masalah dalam masyarakat tanpa melangggar norma atau budaya


6/14

masyarakat! yakni dengan didasari pengetahuan mengenai unsur budaya

masyarakat.

Sedangkan menurut saya"

Kita dapat melihat dengan jelas siapa diri kita! baik sebagai pribadi maupun anggota kelompok

atau masyarakat!Semakin memahami norma! tradisi! keyakinan! dan nilai9nilai yang dianut oleh

masyarakat lain! dan lebih tanggap! kritis dan rasional menghadapi gejala sosial masyarakat yang

makin kompleks.

2. iga tokoh Antropologi dunia.a. @AB >7AS

.ran/ Uri 0oasadalah seorang yang ahli dalam bidang antropologi dan menjadi

pencetus pemikiran antropologi modern. Ia mendapat julukanFather of American

Anthropology. Ia adalah adalah seorang Jerman9Amerika. Ia lahir di )inden! Destphalia pada

tanggal E Juli 1F(F. Kedua orangtua adalah peneliti mengenai +ahudi.

#endidikan

>oas sangat meminati bidang geogra$i. Ia pernah menempuh studi di Gni8ersitas

Kiel.Gntuk disertasinya! @ran= >oas berencana untuk melakukan penelitian tentang hukum

Hauss. Bamun! dosen pengampu tesisnya! Husta8 Karsten! menyuruhnya untuk melakukan

penelitian mengenai si$at optik air. Akhirnya! >oas melakukan penelitian tersebut. >oas

menerima gelar doktor dalam $isika dari Gni8ersitas Kiel pada 1FF1. #ada tahun 1FF! Ia


7/14

menuju #ulau >a$$in dan melakukan penelitian geogra$is tentang dampak lingkungan $isik pada

migrasi suku Inuit asli.#endekatan yang ia lakukan bukan hanya pendekatan antropologis saja.Ia

juga menggunakan pendekatan geogra$is.

>oas dikenal sebagai orang pertama yang menerapkan metode ilmiah dalam mempelajarimasyarakat dan kebudayaan manusia.:ia mempelajari secara ekstensi$ budaya Indian

K*akiutl. >oas menyatakan bah*a koleksi data dari setiap aspek adalah unsur yang penting

untuk memahami suatu budaya masyarakat.

%asil karyanya yang terkenal

1. he )ind o$ #rimiti8e )an ,1E11-2. Anthropology and )odern i$e ,1E2F-

. ace! anguage! and Culture ,1E'&-.

b. )AHA; );A:

Margaret Mead adalah seorang antroplog budayaAmerika.)ead dilahirkan di

#hiladelphia!dan dibesarkan di kota:oylesto*n! #ennsyl8aniayang tidak jauh dari situ.

Ayahnya adalah seorang pro$esor di sebuah uni8ersitas! sementara ibunya seorang akti8is sosial.

)argaret )ead menikah tiga kali! pertama dengan uther Cressmandan dua pernikahannya

yang berikut dengan sesama antropolog!eo @ortunedanHregory >ateson.:engan >ateson ia

memperoleh seorang anak perempuan! yang juga seorang antropolog!)ary Catherine >ateson.

Cucu perempuannya! Se8anne )argaret Kassarjian! adalah seorang aktris panggung dan tele8isi
https://id.wikipedia.org/wiki/Antropologi_budayahttps://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Serikathttps://id.wikipedia.org/wiki/Philadelphia,_Pennsylvaniahttps://id.wikipedia.org/wiki/Doylestown,_Pennsylvaniahttps://id.wikipedia.org/wiki/Doylestown,_Pennsylvaniahttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Luther_Cressman&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Reo_Fortune&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Reo_Fortune&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Reo_Fortune&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Gregory_Batesonhttps://id.wikipedia.org/wiki/Gregory_Batesonhttps://id.wikipedia.org/wiki/Gregory_Batesonhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Mary_Catherine_Bateson&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Mary_Catherine_Bateson&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Antropologi_budayahttps://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Serikathttps://id.wikipedia.org/wiki/Philadelphia,_Pennsylvaniahttps://id.wikipedia.org/wiki/Doylestown,_Pennsylvaniahttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Luther_Cressman&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Reo_Fortune&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Gregory_Batesonhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Mary_Catherine_Bateson&action=edit&redlink=1


8/14

yang bekerja secara pro$essional dengan nama Se8anne )artin.)ead meninggal diBe* +ork

Citypada 1( Bo8ember1EF! dalam usia tahun.

#endidikan

)ead lulus dari >arnard Collegepada 1E2 dan mendapatkan gelar #h.:.nya dari

Gni8ersitas Columbiapada 1E2E. #ada tahun 1E2( ia berangkat untuk melakukan penelitian

lapangannya di #olinesia. #ada 1E2 )ead bergabung dengan American )useum o$ Batural

%istory!Be* +ork City! sebagai pembantu kurator! dan akhirnya menjadi kurator etnologi

museum itu dari 1E' hingga 1EE. Selain itu! ia mengajar di Gni8ersitas Columbia sebagai

dosen luar biasa sejak 1E('. )engikuti teladan gurunya uth >enedict! )ead memusatkan

studinya pada masalah9masalah asuhan terhadap anak! kepribadian dan kebudayaan.

%asil karya yang terkenal

1. Coming o$ Age in Samoa ,1E2F-

2. Hro*ing Gp in Be* Huinea ,1E&-

. SeL and emperament in hree #rimiti8e Societies ,1E(-

'. >lackberry Dinter" )y ;arlier +ears ,1E2-.

c. . %. )organ
https://id.wikipedia.org/wiki/New_York_Cityhttps://id.wikipedia.org/wiki/New_York_Cityhttps://id.wikipedia.org/wiki/15_Novemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/Barnard_Collegehttps://id.wikipedia.org/wiki/Barnard_Collegehttps://id.wikipedia.org/wiki/Universitas_Columbiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Polinesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/American_Museum_of_Natural_Historyhttps://id.wikipedia.org/wiki/American_Museum_of_Natural_Historyhttps://id.wikipedia.org/wiki/New_York_Cityhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ruth_Benedict&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/New_York_Cityhttps://id.wikipedia.org/wiki/New_York_Cityhttps://id.wikipedia.org/wiki/15_Novemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/Barnard_Collegehttps://id.wikipedia.org/wiki/Universitas_Columbiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Polinesiahttps://id.wikipedia.org/wiki/American_Museum_of_Natural_Historyhttps://id.wikipedia.org/wiki/American_Museum_of_Natural_Historyhttps://id.wikipedia.org/wiki/New_York_Cityhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ruth_Benedict&action=edit&redlink=1


9/14

Le1is 2enr, Morgan lahir di Aurora!21 Bo8ember1F1F9 meninggal di ochester! 1

:esember1FF1adalah seorang etnologiAmerika Serikatyang terkenal karena penelitiannya

mengenai hubungan kekeluargaan. #enelitiannya ini sebagai bagian dari usahanya untuk

membuktikan bah*a bangsaAmerindtelah bermigrasi ke Amerika Gtarasehingga publik bisa

mengetahui dan menentukan dengan lebih lanjut asal mula kediaman bangsa ini. M1N#enelitiannya

ini kemudian dikenal sebagai teori e8olusi sosial.

Pendidian

Kariernya dimulai ketiga )organ berlatih hukumdi ochesterpada tahun 1F''hingga

tahun 1F2dan juga menjadi salah satu anggota :e*an KotaBe* +orkpada tahun1FF91FE.

:i a*al tahun 1F'&an! ia mulai untuk mengembangkan studi mengenai perjuangan masyarakat

asli Amerika dalam menghadapi kolonialisasidanpenindasan. Ia melakukan sur8aimelalui

metode historis! organisasi sosial! dan kebudayaan. %asil dari pengembangan studi ini dilaporkan

dalam The Leaguw of the Ho-d-no-sau-nee or Iroquoispada tahun 1F(1.

%asil karya yang terkenal

#enelitian mengenai masyarakat Anglo9Amerikapada tahun1F(! Systems of

onsanguinity and Affinity of the Human Familypada tahun 1F1! dan jugaIn Ancient Society

pada tahun 1Fyang memengaruhi karya Karl )arLdan @riedrich ;ngels. >erkat karya9

karyanya ini! ia dikenal sebagai >apak Ilmu #engetahuan Antropologi>udaya.
https://id.wikipedia.org/wiki/Aurorahttps://id.wikipedia.org/wiki/21_Novemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/21_Novemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/1818https://id.wikipedia.org/wiki/Rochesterhttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Desemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Desemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/1881https://id.wikipedia.org/wiki/Etnologihttps://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Serikathttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Amerind&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Amerind&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Amerind&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Utarahttps://id.wikipedia.org/wiki/Lewis_Henry_Morgan#cite_note-a-1https://id.wikipedia.org/wiki/Lewis_Henry_Morgan#cite_note-a-1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Evolusi_sosial&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Evolusi_sosial&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Hukumhttps://id.wikipedia.org/wiki/Rochesterhttps://id.wikipedia.org/wiki/1844https://id.wikipedia.org/wiki/1862https://id.wikipedia.org/wiki/New_Yorkhttps://id.wikipedia.org/wiki/New_Yorkhttps://id.wikipedia.org/wiki/New_Yorkhttps://id.wikipedia.org/wiki/1868https://id.wikipedia.org/wiki/1868https://id.wikipedia.org/wiki/1869https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kolonialisasi&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Penindasanhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Survai&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Survai&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Historis&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Organisasi_sosialhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kebudayaanhttps://id.wikipedia.org/wiki/1851https://id.wikipedia.org/wiki/Anglo-Amerikahttps://id.wikipedia.org/wiki/Anglo-Amerikahttps://id.wikipedia.org/wiki/1856https://id.wikipedia.org/wiki/1856https://id.wikipedia.org/wiki/1871https://id.wikipedia.org/wiki/1877https://id.wikipedia.org/wiki/1877https://id.wikipedia.org/wiki/Karl_Marxhttps://id.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Engelshttps://id.wikipedia.org/wiki/Antropologihttps://id.wikipedia.org/wiki/Budayahttps://id.wikipedia.org/wiki/Aurorahttps://id.wikipedia.org/wiki/21_Novemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/1818https://id.wikipedia.org/wiki/Rochesterhttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Desemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/17_Desemberhttps://id.wikipedia.org/wiki/1881https://id.wikipedia.org/wiki/Etnologihttps://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Serikathttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Amerind&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Utarahttps://id.wikipedia.org/wiki/Lewis_Henry_Morgan#cite_note-a-1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Evolusi_sosial&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Hukumhttps://id.wikipedia.org/wiki/Rochesterhttps://id.wikipedia.org/wiki/1844https://id.wikipedia.org/wiki/1862https://id.wikipedia.org/wiki/New_Yorkhttps://id.wikipedia.org/wiki/1868https://id.wikipedia.org/wiki/1869https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kolonialisasi&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Penindasanhttps://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Survai&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Historis&action=edit&redlink=1https://id.wikipedia.org/wiki/Organisasi_sosialhttps://id.wikipedia.org/wiki/Kebudayaanhttps://id.wikipedia.org/wiki/1851https://id.wikipedia.org/wiki/Anglo-Amerikahttps://id.wikipedia.org/wiki/1856https://id.wikipedia.org/wiki/1871https://id.wikipedia.org/wiki/1877https://id.wikipedia.org/wiki/Karl_Marxhttps://id.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Engelshttps://id.wikipedia.org/wiki/Antropologihttps://id.wikipedia.org/wiki/Budaya


10/14

.okoh9tokoh Antropolgi berikan 2&.

1. Dilliam A. %a8illand

Antropologi adalah studi tentang umat manusia! berusaha menyusun generalisasi

yang berman$aat tentang manusia dan perilakunya serta untuk memperoleh

pengertian yang lengkap tentang keanekaragaman manusia.

2. :a8id %unter

Anthropologi adalah ilmu yang lahir dari keingintahuan yang tidak terbatas tentang

umat manusia.

. Koentjaraningrat

Anthropologi adalah ilmu yang mempelajari umat manusia pada umumnya dengan

mempelajari aneka *arna!bentuk $isik masyarakatsertakebudayaanyang dihasilkan.

'. Solita Sar*onoAntropologi kesehatan adalah studi tentang pengaruh unsur9unsur budaya terhadap

penghayatan masyarakat tentang penyakit dan kesehatan.

(. Dea8erAntropologi Kesehatan adalah cabang dari antropologi terapan yang menangani

berbagai aspek dari kesehatan dan penyakit.

. %asan dan #rasadAntropologi Kesehatan adalah cabang dari ilmu mengenai manusia yang mempelajari

aspek9aspek biologi dan kebudayaan manusia ,termasuk sejarahnya- dari titik tolak

pandangan untuk memahami kedokteran ,medical-! sejarah kedokteran ,medico9

historical-! hukum kedokteran ,medico9legal-! aspek sosial kedokteran ,medico9

social- dan masalahmasalah kesehatan manusia.. %ochstrasser

Antropologi Kesehatan adalah pemahaman biobudaya manusia dan karyakaryanya!

yang berhubungan dengan kesehatan dan pengobatan.

F. ieban

Antropologi Kesehatan adalah studi tentang $enomena medis.E. @abrega

Antropologi Kesehatan adalah studi yang menjelaskan berbagai $aktor! mekanisme

dan proses yang memainkan peranandidalam atau mempengaruhi cara9cara dimanaindi8idu9indi8idu dankelompok9kelompok terkena oleh atau berespons terhadap sakit

danpenyakit.

'*! . $rith
http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=William_A._Havilland&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=David_Hunter&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Koentjaraningrathttp://id.wikipedia.org/wiki/Warnahttp://id.wikipedia.org/wiki/Warnahttp://id.wikipedia.org/wiki/Masyarakathttp://id.wikipedia.org/wiki/Kebudayaanhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=William_A._Havilland&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=David_Hunter&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Koentjaraningrathttp://id.wikipedia.org/wiki/Warnahttp://id.wikipedia.org/wiki/Masyarakathttp://id.wikipedia.org/wiki/Kebudayaan


11/14

Adalah seluruh perilaku manusia dalam organisasi dan pranata yang mengatur

penggunaan sumber9sumber terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya dalam

suatu masyarakat tertentu.

11. A.. adcli$$e >ro*n

Adalah suatu rangkaian kompleks dari relasi9relasi sosial yang ber*ujud dalam suatumasyarakat! struktur sosial itu mencakup seluruh hubungan antara indi8idu9indi8idu

pada saat tertentu.

')! >.)alino*ski

1.:alam masyarakat modern! tata tertib masyarakat dijaga oleh suatu sistem

pengendalian sosial yang bersi$at memaksa ,hukum-. Gntuk melaksanakan hukum

tersbut maka hukum tersebut disokong eloh sistem alat9alat kekuasaan , kepolisaian!

pengadilan dll- yang diorganisir oleh suatu negara.

2.:alam masyarakat primiti$ alat9alat kekuasaan tersebut kadang9kadang tidak ada.. :engan demikian apakah dalam masyarakat primiti$ tidak ada hukum?

'3! ;d*ard >urnett)ende$inisikan konteks penelitian ilmiah dalam antropologi! yang didasari dari teori

e8olusi Charles :ar*in. :ia percaya bah*a ada sebuah basis $ungsional dalam

perkembangan masyarakat dan agama! yang ia anggap bersi$at uni8ersal.

'4! #.D. Schmidt

Ahli antropologi yang kurang terpengaruh oleh teori e8olusi masyarakat tetapi lebih

tertarik akan masalah penyebaran kebudayaan suku bangsa di seluruh muka bumi dari

satu benua ke benua lain.

'(! A. >astian

Adalah studi tentang umat manusia yang berusaha menyusun generalisasi yang

berman$aat tentang manusia dan prilakunya! dan untuk memperoleh pengertian yang

lengkap mengenai keanekaragaman manusia.

'5! J.@. a$itau!

Seorang pendeta agama Katolik bangsa #rancis yang pernah bekerja di daerah sungai

St. a*rence. Ia telah menulis sebuah etnogra$i klasik ,12'- tentang kebudayaan

suku Indian yang hidup di daerah sungai tersebut.

'6!B.B. )iklukho9)aklai

Seorang bangsa usia adalah seorang etnogra$i kuno dari golongan ahli eksplorasi.

)engembara di daerah 7seania di autan eduh! dan pernah mengunjungi #apua

Bugini dan Irian Jaya.

'7! .S. a$$les
https://id.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwinhttps://id.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwin


12/14

#ernah menjabat sebagai etnan Hubernur Jenderal di Indonesia ,1F1191F1(-! ia

banyak menaruh perhatian terhadap penduduk Indonesia serta kebudayaannya! dan

menulis dua jilid etnogra$i tentang kebudayaan Ja*a! terbit tahun 1F1.

'8! .% )organ

#enelitian mengenai e8olusi masyarakat manusia berdasarkan data mengenai susunanmasyarakat yang dikumpulkannya di daerah suku bangsa Indian tersebut!

dibandingkan dengan susunan masyarakat berpuluh9puluh suku bangsa lain di dunia.2&. Claude O8i9Strauss

Ia berpendapat bah*a 6pikiran primiti$6 memiliki struktur yang sama dengan pikiran

yang 6beradab6 dan bah*a ciri9ciri manusia itu sama saja di mana9mana.

'. )engapa manusia mempunyai kebudayaan.

)anusia dan kebudayaan adalah satu hal yang tidak bisa di pisahkan karena di mana

manusia itu hidup dan menetap dapat di pastikan manusia akan hidup sesuai dengan

kebudayaan yang ada di daerah yang di tinggalinya. )anusia yang merupakan makhluk

sosial yang berinteraksi satu sama lain dan mengadakan suatu kebiasaan9kebiasaan

dengan komunitasnya yang terus mereka kembangankan dan lestarikan secara turun

temurun sehingga kebiasaan9kebiasaan itu sudah menjadi suatu *arisan dari generasi

sebelumnya dan akan terus berkembang selama genrasi9generasi selanjutnya tetap

menjaga dan melestarikan kebudayaan.

Setiap manusia memiliki kebudayaan yang berbeda9beda itu di sebabkan mereka

memiliki komunitas tersendiri di *ilayahnya sehingga apabila kita amati manusia di

belahan dunia manapun memiliki kebudayaannya masing9masing tak terkecuali di

indonesia yang memiliki banyak keberagaman budaya. #erbedaan kebudayaan ini

sangatlah *ajar karna perbedaan yang dimiliki seperti $aktor ingkungan! $aktor alam!

manusia itu sendiri dan berbagai $aktor lainnya yang menimbulkan Keberagaman budaya

tersebut.

#embentukan kebudayaan ini sebenarnya di sebabkan karena manusia di hadapkan pada

suatu persoalan yang meminta pemecahan suatu masalah! sehingga dalam rangka


13/14

usahanya itu maka manusia harus bisa memenuhi apa yang menjadi kebutuhannya

sehingga manusia melakukan berbagai cara.Alasan lainnya! Karena kalau tidak adanya kebudayaan maka tidak adanya pedoman

untuk melakukan sesuatu dan kalau tidak ada kebudayaan maka generasi seterusnya akan

hancurKarena manusia adalah makluk sosial dan berakal !karena di indonesia terdiri dari beribu

suku untuk itu kita harus saling menghormati.anpa budaya manusia akan berlaku

semaunya sendiri tanpa batasan karna budaya ketimuran merupakan budaya yg baik yg

mempunyai nilai positi$.

(. #eran dari ahli kesmas terhadap masyarakat yang tidak merubah kebiasaan

tradisionalnya! contohnya menggunakan sungai untuk )CK.

a. )emperkenalkan kepada masyarakat gagasan dan teknik perilaku program promosi

hygiene #erilaku %idup >ersih dan Sehat ,#%>S-! yang merupakan pendekatan

terencana untuk mencegah penyakit diare melalui pengadopsian perubahan perilaku

oleh masyarakat secara meluas.b. )engidenti$ikasikan perubahan perilaku masyarakat! dalam tahap ini akan dilakukan

identi$ikasi perilaku beresiko melalui pengamatan terstruktur! sehingga dapat

ditentukan cara pendekatan baru terhadap perbaikan hygiene yang pada akhirnya

diharapkan anak9anak terhindar dari lingkungan yang terkontaminasi.

c. )emoti8asi perubahan perilaku masyarakat! langkah9langkah untuk memoti8ikasi

orang untuk mengadopsi perilaku hygiene termasukP )emilih beberapa perubahan perilaku yang diharapkan dapat diterapkan.

)encari tahu apa yang dirasakan oleh kelompok sasaran mengenai perilaku

tersebut melalui diskusi ter$okus! *a*ancara dan melalui uji coba perilaku. )embuat pesan yang tepat sehingga sasaran mau melakukan perubahan

perilaku )enciptakan sebuah pesan sederhana! positi$! menarik berdasarkan apa yang

disukai kelompok sasaran )erancang paket komunikasi

d. )erancang program komunikasi! pada tahap ini telah dapat menentukan perubahan

perilaku dan menempatkan pesan dengan tepat dengan memadukan semua in$ormasi


14/14

yang telah dikumpulkan! selanjutnya dikomunikasikan dengan dukungan seperti

audio 8isual ,8ideo! $ilm-! oral ,radio-! cetak ,poster! lea$let-! 8isual ,$lip charts-.

)enurut saya"

#elayan atau ahli kesehatan masyarakat harus lebih sering melakukan penyuluhan9penyuluhan

kepada masyarakat yang tidak mau merubah prilakunya yang buang air besar di sungai.

#enyuluhan ini terus berlangsung sampai masyarakat tersebut dapat merubah prilakunya kearah

hidup yang lebih sehat dan bersih.

#elayan atau tenaga kesehatan masyarakat juga harus melakukan pendekatan dengan berbagai

cara! agar masyarakat tersebut dapat mengetahui bahaya atau penyakit buang air besar di sungai.

:A@A #GSAKA

Koentjaraningrat.2&&(.#engantar Antropologi I.Jakarta"# IB;KA CI#A

http"QQ***.notablebiographies.comQ)a9)oQ)ead9)argaret.htmlRiL==plA'2>

, tanggal 2'! pukul 1E.& *ib-

http"QQatrisumantri.blogspot.co.idQ2&11Q1&Qmanusia9dan9kebudayaan.html

,tanggal 2'! pukuk 1E.'( *ib-

http:99antropoioi!logspot!"o!id9)*'(9'*9)-iogra;i-ahli-di-idang-antropologi

sosio antropolgi

Documents