sosio cultural

Download Sosio cultural

Post on 24-Jan-2017

106 views

Category:

Education

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

pl

TEORI SOSIO-KULTURAL DALAM PRAKTEK PEMBELAJARAN

TEORI SOSIO-KULTURAL DALAM PRAKTEK PEMBELAJARAN

Tokoh-tokoh yang melatar belakangi teori sosio-kultural

Pengertian Teori Sosi0-kulturalTeori belajar yang titik tekan utamanya adalah bagaimana seseorang membangun pengetahuannya dengan bantuan oang lain (lingkungan) dalam zona proksimal Development (ZPD)

Konsep Teori Belajar Sosio-kultural

Hukum genetik tentang perkembangan Kemampuan seseorang akan tumbuh dan berkembang melewati dua tataran :IntermentalIntramental

Zone of Proximal Development

Tahapan ZPD

MediasiMediasi merukpakan segala sesuatu hal yang ada dalam lingkungan baik itu tanda atau lambang yang digunakan untuk membangun pengetahuan Mediasi MetakognitifMediasi Kognitif

Aplikasi Teori Sosio-kultural dalam Praktek PembelajaranDalam kegiatan pembelajaran anak harus memiliki kesempatan luas untuk berkembang di ZPDPembelajaran perlu dikaitkan dengan tingkat perkembangan potensialnyaPembelajaran diarahkan pada penggunaan strategi mengembangkan intermental Anak diberikan kesempatan yang luas untuk mengintegrasikan pengetahuan yang telah dipelajarinya dengan pengetahuan prosedural untuk melakukan tugas-tugas dan memecahkan masalahProses Belajar dan pembelajaran tidak sekedar bersifat transferal tetapi lebih merupakan co-konstruksi

Intinya guru berfungsi sebagai fasilitator jenis dan tingkatan bantuan (scaffolding) yang dapat membantu anak memecahkan masalah.

Kekuatan dan kelemahan teori sosio-kulturalKekuatan Kelemahan Anak menjadi berpikir. untuk menyelesaikan masalah, Paham. kerana murid terlibat secara langsung dalam membina pengetahuanIngat. karena murid terlibat secara langsung dengan aktif, mereka akan mengingat lebih lama semua konsep yang telah mereka pelajari. Kemahiran sosial. Kemahiran sosial diperoleh apabila berinteraksi dengan rekan dan guru dalam membina pengetahuan baru.

Pendidik dituntut bisa mengaitkan lingkungan dan pengetahuan yang ingin di ajarkanProses proses belajar kurang tampak, seperti pembentukan konsep .Kemampuan berpikir sukar diamati secara lansung

KESIMPULANteori belajar sosio-kultural adalah teori belajar yang titik tekan utamanya adalah proses pembangunan pengetahuan dibantu orang lain(lingkungan)Lev Vygotsky adalah salah satu pakar yang sangat jelas memaparkan teori belajar ini. Implikasi dari teori Vygostky dalam pendidikan yaitu : 1) Setting kelas sehingga siswa dapat berinteraksi di sekitarnya dan saling memunculkan strategi pemecahan masalah afektif dalam ZPD 2) Dalam pengajaran ditekankan scaffolding sehingga siswa semakin lama semakin bertanggung jawab terhadap pembelajarannya sendiri.