contoh makalah sosio

Upload: becik-uswatun-hasanah

Post on 06-Jul-2018

245 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    1/24

    ANALISIS CAMPUR KODE DALAM BLACKBERRY MESSENGER 

    Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Sosiolinguistik 

    Disusun oleh :

     Nama : Anisa Sholehah

     Nim : 2222111284

    Kelas 5 – B

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIAFAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

     201

    KATA PENGANTAR 

    Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang aha !sa" karena dengan

    karunianya kami dapat menyelesaikan penelitian sederhana dengan judul “Analisis Campur 

     Kode dalam Blackberry Messenger” se#agai tugas mata kuliah Sosiolinguistik$

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    2/24

    Peneliti menyadari #ah%a penelitian sederhana ini masih jauh dari sempurna" oleh karena

    itu kritik dan saran dari semua pihak yang #ersi&at mem#angun selalu kami harapkan demi

    kesempurnaan penelitian sederhana ini$

    Akhir kata" peneliti sampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah #erperan sertadalam penyusunan penelitian sederhana ini dari a%al sampai akhir$ Semoga Tuhan Yang aha

    !sa senantiasa meridhoi segala usaha kita$ Amin$

    Serang" 14 Desem#er 2'1(

    Peneliti

    DAFTAR ISI

    KATA PENGNATAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!i

    DAFTAR ISI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ii

    BAB I PENDAHULUAN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

    1$1 )atar *elakang asalah$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$1

    1$2 +umusan asalah$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$21$( Tujuan Penelitian$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$2

    1$4 ,okus Penel$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$2

    BAB II LANDASAN ACUAN TEORI$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$(

    2$1 -akikat .ampur /ode$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$(

    2$2 -akikat *la0k#erry essenger$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    3/24

    BAB IV METODOLOGI PENELITIAN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

    ($1 etode Penelitian$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

    ($2 Teknik Pengumpulan data$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

    ($( Data dan Sum#er Data$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$3

    BAB V HASIL PENELITIAN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!8

    4$1 Analisis 0ampur /ode dalam *la0k#erry essenger$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$8

    BAB VI PENUTUP!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1(

    $1 /asimpulan$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$1(

    $2 Saran$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$1(

    DAFTAR PUSTAKA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!14

    )AP+AN$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$1

    BAB I

    PENDAHULUAN

    1!1  La"a# Bela$a%& Masala'

    *ahasa memiliki peranan penting dalam kehidupan manusia$ Salah satunya yaitu *ahasa

    ndonesia$ Segala #entuk kegiatan manusia disertai oleh #ahasa$ anusia #erkomunikasi dengan

     #ahasa" #egitu juga ketika menyampaikan #erita" #ahasa harus singkat" padat" dan jelas$ /etika

    kita #er#i0ara dengan siapapun dan dalam situasi apapun tentunya yang digunakan adalah #ahasa

    dan sesuai$ De%asa ini" manusia #iasanya mengusai le#ih dari satu #ahasa$ Pada umumnya

    menguasai #ahasa ndonesia" #ahasa daerah" dan #ahasa asing$ *ahasa ndonesia digunakan

    se0ara nasional" sedangkan #ahasa daerah digunakan untuk keperluan yang #ersi&at kedaerahan$

    Dalam masyarakat yang seperti ini" kontak #ahasa mengaki#atkan terjadinya #e#erapa kasus

    yang dise#ut inter&erensi" integrasi" alihkode" dan 0ampur kode$ /eempat peristi%a ini gejalanya

    sama" yaitu adanya unsur #ahasa lain dalam #ahasa yang digunakan tetapi konsep masalahnya

    tidak sama$

    Salah satu kasus di atas yang akan di#ahas di sini adalah 0ampur kode$ .ampur kode adalah

    dua kode atau le#ih digunakan #ersama tanpa alasan 5 dan #iasanya terjadi dalam situasi santai$

    /alau dalam situasi &ormal terjadi juga 0ampur kode" maka #iasanya karena ketiadaan ungkapan

    yang harus digunakan dalam #ahasa yang sedang dipakai 6.haer" 2''3 : 7$

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    4/24

    .ampur kode #ukan hanya terjadi pada saat #erkomunikasi se0ara lisan" tapi terjadi juga saat

     #erkomunukasi melalui ragam tulis$ Seperti yang telah kita ketahui" dengan kemajuan teknologi

    di era modern ini" semakin #ertam#ah pula alat komunikasi yang 0anggih$ Salah satunya yaitu

    dengan adanya telpon seluler blackberry. /ini hampir dari semua jenis kalangan masyarakat

    menggunakan blackberry atau anroid yang didalamnya terdapat ** 6blackberry mesenger $

    Pada blackberry messenger " seseorang #anyak menuliskan hal9hal yang mereka pikirkan atau

    kegiatan9kegiatan yang mereka alami$ Disamping itu" %alaupun aman telah modern dan

    teknologi semkin 0anggih" tapi ke#ahasaan daerah masing9masing mereka tetap tidak #isa

    dihilangkan$ Sehingga pen0ampuran antara #ahasa daerah dan #ahasa ndonesia #anyak 

    ditemukan$ Dengan adaya hal terse#ut" peneliti melakukan penelitian sederhana mengenai

    analisis 0ampur kode pada blackberry messenger.

    1!2  R()(sa% Masala'

    Sehu#ung dengan penjelasan di atas$ aka permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini

    yaitu penelitian yang di&okuskan pada analisis 0ampur kode$ Dalam penelitian ini" peneliti telah

    merumuskan masalah yang akan menjadi #ahan kajian pada penelitian ini" yaitu se#agai #erikut:

    1$  Adakah 0ampur kode dalam blackberry messenger ;

    2$  ,aktor9&aktor apa saja yang mempengaruhi seseorang dalam melakukan 0ampur kode dalam

    blackberry messenger ;

    ($  *agaimana 0ampur kode yang #erada dalam blackberry messenger ;

    1!  T(*(a% Pe%el+"+a%

    Setiap kegiatan penelitian yang dilakukan tentunya memiliki tujuan yang ingin di0apai"

    demikian pula dengan penelitian ini$ Adapaun tujuan yang ingin di0apai dalam penelitian ini

    adalah:

    1$ 

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    5/24

    BAB II

    LANDASAN ACUAN TEORI

    2!1 Ha$+$a" Ca).(# K-/e

      .ampur kode 60ode mi=ing merupakan masalah dalam masyarakat yang multilingual$

    Peristi%a 0ampur kode dise#a#kan karena penguasaan ragam &ormal #ahasa ndonesia$ .ampur 

    kode adalah dua kode atau le#ih digunakan #ersama tanpa alasan" dan #iasanya terjadi dalam

    situasi santai 6.haer" 1774: 7$ >ejala yang sering merusak #ahasa ndonesia adalah 0ampur 

    kode$ .ampur kode adalah se#uah kode utama atau kode dasar yang digunakan memiliki &ungsidan otonomi" sedangkan kode yang lain yang terli#at dalam penggunaan #ahasa terse#ut

    hanyalah #erupa serpihan 6pie0es saja" tanpa &ungsi dan otonomi se#agai se#uah kode$

    .ampur kode 60ode9mi=ing terjadi apa#ila seorang penutur menggunakan suatu #ahasa

    se0ara dominan mendukung suatu tuturan disisipi dengan unsur #ahasa lainnya$ -al ini #iasanya

     #erhu#ungan dengan karakteristk penutur" seperti: latar #elakang sosial" tingkat pendidikan" rasa

    keagamaan$ *iasanya 0iri menonjolnya #erupa kesantaian atau situasi in&ormal$ Namun #isa

    terjadi karena keter#atasan #ahasa" ungkapan dalam #ahasa terse#ut tidak ada padanannya"

    sehingga ada keterpaksaan menggunakan #ahasa lain" %alaupun hanya mendukung satu &ungsi$

    .ampur kode termasuk juga kon?ergense ke#ahasaan 6linguisti0 0on?ergen0e$

    enurut Thelander" apa#ila dalam suatu peris%a tutur klausa atau &rasa yang digunakan

    terdiri atas kalusa atau &rasa 0ampuran 6hy#rid 0luases@hy#rid phrases dan masing9masing

    klausa atau &rasa itu tidak lagi mendukung &ungsinya sendiri dise#ut se#agai 0ampur kode$

    ,aktor9&aktor penye#a# yang melatar#elakangi %ujud 0ampur kode adalah peru#ahan

    topik pem#i0araan" hadirnya penutur ketiga" ke#iasaan" kekakuan" untuk mem#angkitkan rasa

    humor" dan untuk sekedar #ergengsi$ ,aktor9&aktor yang mempengaruhi seseorang dalam

    melakukan 0ampur kode yaitu #ilingualitas@multilingualitas" penutur ingin mem#erikan rasa

    hormat terhadap sesamanya" adanya ketergantungan terhadap #ahasa i#u" keinginan untuk 

     #ersikap rendah hati" dan #ahasa yang digunakan oleh guru tidak memiliki ungkapan untuk 

    konsep yang akan diungkapkannya$

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    6/24

    Diantara sesama penutur yang #ilingual atau multilingual" sering dijumpai suatu gejala

    yang dapat dipandang se#agai suatu keka0auan atau in&erensi #er#ahasa 6per&orman0e

    inter&eren0e$ ,enomena in #er#entuk penggunaan unsure9unsur dari suatu #ahasa tertentu dalam

    satu kalimat atau #ahasa %a0ana lain$ /ita namai gejala ini 0ampur kode 60ode mi=ing$ Dengan

    demikian 0ampur kode dapat dide&inisikan se#agai penggunaan le#ih dari satu #ahas atau kode

    dalam satu %a0ana menurut pola9pola yang msih #elum jelasB$ 6Na#a#an dalam Arthur Yap"

    1738 : 12$ Di ,ilipina gejala ini dikenal se#agai halo9haloB dan mi=9mi=B" yakni 0ampuran

    antara #ahasa nggris dengan salah satu #ahasa daerah di ,ilipina$ Di ndonesia dikenal #ahasa

    gado9gadoB" yang dii#aratkan se#agai sajian gado9gado" Yakni 0ampuran dari #erma0am9

    ma0am sayuran$ Dengan #ahasa gado9gado dimaksudkan penggunaan #ahasa 0ampuran antara

     #ahasa ndonesia dengan salah satu #ahasa daerah$

    /esamaan yang ada antara alih kode dan 0ampur kode adalah digunakannya dua #ahasa

    atau le#ih atau ?ariasi dari se#uah #ahasa dalam satu masyarakat tutur$ *anyak ragam pen dapat

    mengenai #eda kedunnya$ Namun" yang jeas kalau dalam alih kode setiap #ahasa atau ragam

     #ahasa yang digunakan itu masih memiliki &ungsi otonom masing9masing$ Dilakukan

    dengansadar" dan sengaja dengan se#a9se#a# tertentu seperti yng sudah du#i0arakan$ Sedangkan

    didalam 0ampur kode ada se#uah kode utama atau kode dasar yang digunakan digunakan dan

    memiliki &ungsi dan keotonomiannya$ Sedangkan kode9kode yang terli#at dalam peristi%a

    tuturnya itu hanyalah #erupa serpihan9serpihan 6 pieces saja" tanpa &ungsi atau keotonomian

    se#uah kode$ Seorang penutur misalnya" yang dalam #er#ahasaindonessia #anyak menyelipkan

    serpihan9serpihan #ahasa daerahnya" #isa dikatakan telah melakukan ?ampur kode$ Aki#atnya"

    akan mun0ul satu ragam #ahasa ndonesia yang keja%a9ja%aan 6kalau #ahasa daerahnya adalah

     #ahasa ja%a dan #ahasa sunda $

    Thelander 6173:1'( men0o#a menjelaskan per#edaan alih kode dan 0ampur kode$

    /atanya" #ila didalam suatu peristi%a tutur" klausa9klausa maupun &rasa9&rasa yang digunakan

    terdiri dari klausa dan &rasa 0ampuran 6hy#rid 0lauses" hy#rid phrases" dan masing9masing

    klausa atau &rasa itu tidak lagi mendukung &ungsi sendiri9sendiri" maka peristi%a yang terjadi

    adalah 0ampur kode #ukan alih kode$ Dalam hal ini menurut Thelander selanjutnya" memanga

    ada kemungkinan terjadinya perkem#angan dari 0ampur kod ke alih kode$ Perkem#angan ini"

    misalnya dapat dilihat kalau ada usaha untuk mengurangi kehi#ridan klausa9klausa atau &rasa9

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    7/24

    &rasa yang digunakan" serta mem#eri &ugsi9&ungsi tertentu sesuai dengan keotonomian #ahasanya

    maing9masing$

    ,asold 61784 mena%arkan kriteria gramatikal untuk mem#edakan 0ampur kode dan alih

    kode$ /alau seseorang menggunakan satu kata atau &rasa dari satu #ahasa" dia telah melakukan

    0ampur kode$ Tetapi apa#ila satu klausa jelas9jelas memiliki struktur gramatika satu #ahasa" dan

    klausa #erikutnya disusun menurut struktur gramatika #ahasa lain" maka peristi%a yang terjadi

    adalah alih kode$

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    8/24

    enurut Nar#uko dan Ahmadi 62''3 : 1" metodologi penelitian #erasal dari kata metode

    yang artinya 0ara yang tepat untuk melakukan sesuatu 5 dan logos yang artinya ilmu atau

     pengetahuan$ adi" metodologi artinya 0ara melakukan sesuatu dengan menggunakan pikiran

    se0ara seksama untuk men0apai suatu tujuan$ Selanjutnya metode penelitian juga diartikan

    se#agai tata 0ara #agaimana suatu penelitian dilaksanakan 6-assan" 2''2 : 21$ etode

     penelitian digunakan untuk meme0ahkan masalah$

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    9/24

    BAB IV

    HASIL KA3IAN

    Setelah peneliti mengumpulkan dan mendapatkan data9data yang sesuai dengan tujuan

     peneliti yaitu menganalisis 0ampur kode dalam blackberry messenger " pem#ahasan serta hasil

    kajian yang didapat oleh peneliti ialah se#agai #erikut :

    1$  Data pertama didapat dari kontak blackberry messenger pemilik peneliti yaitu status blackberry

    messenger  dari pemilik pin 2A7,2 pada tanggal 1@12@2'1( pukul 14:'4 E*$ si dari status

    blackberry messenger  yang akan dianalisis yaitu Aku ingin sekali makan jeng kamuB$

    Tulisan terse#ut #erisi 0ampur kode" karena #ahasa yang digunakannya yaitu per0ampuran antara

     #ahasa daerah dengan #ahasa ndonesia$ /ata FjengG adalah kata yang #erasal dari #ahasa sunda

    yang atrinya FdenganG sedangkan kata9kata yang lainnya #ahasa ndonesia$ adi" tulisan terse#ut

    dapat dikataka 0ampur kode$ Seharusnya penulisan yang digunakan yaitu Aku ingin sekali

    makan dengan kamuB$ Selanjutnya" kesalahan lain dari penulis yaitu kata9kata yang #er#ahasa

    daerah tidak di0etak miring atau digaris #a%ahi untuk menunjukkan #ah%a Penulis dengan

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    10/24

    se0ara sengaja atau sadar memasukkan unsur9unsur #ahasa daerah" jika penulis men0eak miring

    atau menggaris #a%ahi unsur9unsur #ahasa daerah maka dalam tulisan terse#ut tidak terjadi

    0ampur kode$

    Pemilik dari pin blackberry messenger   atau penutur dari data pertama yang Peneliti analisis

    memiliki #ahasa i#u #ahasa Sunda" penutur menggunakan #ahasa i#unya ketika menuliskan

    status pada blackberry messenger   dikarenakan penutur menguasai serta memahami #ahasa

    i#unya dengan #aik$ Penutur memiliki sikap positi& terhadap #ahasa i#unya" sehingga penutur 

    menuliskan #ahasa i#u yang didapatnya sejak ke0il ketika melakukan komunikasi dalam dunia

    nyata$ Namun seharusnya jika penutur ingin mengunakan #ahasa i#unya tidak di0ampuri dengan

     #ahasa lain yang mengaki#atkan terjadinya 0ampur kode$

    2$  Data kedua didapat dari kontak blackberry messenger  pemilik peneliti yaitu status blackberry

    messenger   dari pemilik pin (173'1 pada tanggal 1@12@2'1( pukul 14:'4 E*$ si status

    blackberry messenger yang akan dianalisis yaitu Aku sangat #ogoh sama kamuB$Tulisan terse#ut #erisi 0ampur kode" karena #ahasa yang digunakannya yaitu per0ampuran antara

     #ahasa daerah dengan #ahasa ndonesia$ /ata F#ogohG adalah kata yang #erasal dari #ahasa

    sunda yang atrinya F0intaG sedangkan kata9kata yang lainnya #ahasa ndonesia$ adi" tulisan

    terse#ut dapat dikataka 0ampur kode$ Seharusnya penulisan yang digunakan yaitu BAku sangat

    0inta sama kamuB$ Selanjutnya" kesalahan lain dari penulis yaitu kata9kata yang #er#ahasa

    daerah tidak di0etak miring atau digaris #a%ahi untuk menunjukkan #ah%a Penulis dengan

    se0ara sengaja atau sadar memasukkan unsur9unsur #ahasa daerah" jika penulis men0eak miring

    atau menggaris #a%ahi unsur9unsur #ahasa daerah maka dalam tulisan terse#ut tidak terjadi

    0ampur kode$Sama seperti data pertama" Pemilik dari pin blackberry messenger  atau penutur dari data pertama

    yang Peneliti analisis memiliki #ahasa i#u #ahasa Sunda" penutur menggunakan #ahasa i#unya

    ketika menuliskan statuspada blackberry messenger   dikarenakan penutur menguasai serta

    memahami #ahasa i#unya dengan #aik$ Penutur memiliki sikap positi& terhadap #ahasa i#unya"

    sehingga penutur menuliskan #ahasa i#u yang didapatnya sejak ke0il ketika melakukan

    komunikasi dalam dunia nyata$ Namun seharusnya jika penutur ingin mengunakan #ahasa

    i#unya tidak di0ampuri dengan #ahasa lain yang mengaki#atkan terjadinya 0ampur kode$

    ($  Data ketiga didapat dari kontak blackberry messenger pemilik peneliti yaitu status blackberry

    messenger dari pemilik pin 3(D,,(' pada tanggal 1@12@2'1( pukul 14:'4 E*$ si dari status

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    11/24

    blackberry messenger yang akan dianalisis yaitu tugas sudah deadline" harus segera

    diselesaikanB$Tulisan terse#ut #erisi 0ampur kode" karena #ahasa yang digunakannya yaitu per0ampuran antara

     #ahasa ndonesia dengan #ahasa nggris$ /ata FdeadlineG adalah kata yang #erasal dari #ahasa

    inggris yang atrinya F%aktu sempitG sedangkan kata9kata yang lainnya #ahasa ndonesia$ adi"

    tulisan terse#ut dapat dikataka 0ampur kode$ Seharusnya penulisan yang digunakan yaitu BTugas

    sudah sempit %aktunya" harus segera diselesaikanB$ Selanjutnya" kesalahan lain dari penulis

    yaitu kata9kata yang #er#ahasa inggris tidak di0etak miring atau digaris #a%ahi untuk 

    menunjukkan #ah%a Penulis dengan se0ara sengaja atau sadar memasukkan unsur9unsur #ahasa

    inggris" jika penulis men0etak miring atau menggaris #a%ahi unsur9unsur #ahasa daerah maka

    dalam tulisan terse#ut tidak terjadi 0ampur kode$*er#eda dengan data pertama dan kedua" pemilik pin blackberry messenger  atau penutur dari

    data ketiga yang Peneliti analisis memiliki #ahasa i#u #ahasa ndonesia" penutur menggunakan

     #ahasa i#unya ketika menuliskan pesan pri#adi$ Namun mungkin karena &aktor lingkungan atau

    ingin terlihat keren" ia menyelipkan #ahasa nggris yang mengaki#atkan adanya 0ampur kode

     pada tulisan terse#ut$4$  Data keempat didapat dari kontak blackberry messenger pemilik peneliti yaitu status blackberry

    messenger dari pemilik pin 28A*!D1' pada tanggal 1@12@2'1( pukul 14:'4 E*$ si dari

     pesan pri#adi yang akan dianalisis yaitu .ua0a -ri ne Pana$$ga%e sumu# #aeB 6si0H$

    Tulisan terse#ut #erisi 0ampur kode" karena #ahasa yang digunakannya yaitu per0ampuran antara

     #ahasa daerah 6a%a Serang dengan #ahasa ndonesia$ /ata9kata Fga%e sumu# #aeG adalah kata

    yang #erasal dari #ahasa a%a yang atrinya Fkerja gerah sajaG sedangkan kata9kata yang lainnya

     #ahasa ndonesia$ adi" tulisan terse#ut dapat dikataka 0ampur kode$ Seharusnya penulisan yang

    digunakan yaitu B 0ua0a hari ini panas" kerja gerah sajaB$ Selanjutnya" kesalahan lain dari penulis

    yaitu kata9kata yang #er#ahasa daerah tidak di0etak miring atau digaris #a%ahi untuk 

    menunjukkan #ah%a Penulis dengan se0ara sengaja atau sadar memasukkan unsur9unsur #ahasa

    daerah" jika penulis men0eak miring atau menggaris #a%ahi unsur9unsur #ahasa daerah maka

    dalam tulisan terse#ut tidak terjadi 0ampur kode$Pemilik dari pin blackberry messenger   atau penutur dari data pertama yang Peneliti analisis

    memiliki #ahasa i#u #ahasa a%a Serang" penutur menggunakan #ahasa i#unya ketika

    menuliskan statuspada blackberry messenger  dikarenakan penutur menguasai serta memahami

     #ahasa i#unya dengan #aik$ Penutur memiliki sikap positi& terhadap #ahasa i#unya" sehingga

     penutur menuliskan #ahasa i#u yang didapatnya sejak ke0il ketika melakukan komunikasi dalam

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    12/24

    dunia nyata$ Namun seharusnya jika penutur ingin mengunakan #ahasa i#unya tidak di0ampuri

    dengan #ahasa lain yang mengaki#atkan terjadinya 0ampur kode$$  Data kelima didapat dari kontak blackberry messenger pemilik peneliti yaitu status blackberry

    messenger   dari pemilik pin 34A2,'8 pada tanggal 1@12@2'1( pukul 14:'4 E*$ si dari

    blackberry messenger yang akan dianalisis yaitu Si arjuna ireng y dah #ersih 6si0HB$Tulisan terse#ut #erisi 0ampur kode" karena #ahasa yang digunakannya yaitu per0ampuran antara

     #ahasa daerah 6a%a Serang dengan #ahasa ndonesia$ /ata FirengG adalah kata yang #erasal dari

     #ahasa a%a yang atrinya FhitamG sedangkan kata9kata yang lainnya #ahasa ndonesia$ adi"

    tulisan terse#ut dapat dikataka 0ampur kode$ Seharusnya penulisan yang digunakan yaitu BSi

    arjuna hitamnya sudah #ersihB$ Selanjutnya" kesalahan lain dari penulis yaitu kata9kata yang

     #er#ahasa daerah tidak di0etak miring atau digaris #a%ahi untuk menunjukkan #ah%a Penulis

    dengan se0ara sengaja atau sadar memasukkan unsur9unsur #ahasa daerah" jika penulis men0eak 

    miring atau menggaris #a%ahi unsur9unsur #ahasa daerah maka dalam tulisan terse#ut tidak 

    terjadi 0ampur kode$Sama seperti data keempat" Pemilik dari pin blackberry messenger   atau penutur dari data

     pertama yang Peneliti analisis memiliki #ahasa i#u #ahasa a%a Serang" penutur menggunakan

     #ahasa i#unya ketika menuliskan pesan pri#adi pada blackberry messenger  dikarenakan penutur 

    menguasai serta memahami #ahasa i#unya dengan #aik$ Penutur memiliki sikap positi& terhadap

     #ahasa i#unya" sehingga penutur menuliskan #ahasa i#u yang didapatnya sejak ke0il ketika

    melakukan komunikasi dalam dunia nyata$ Namun seharusnya jika penutur ingin mengunakan

     #ahasa i#unya tidak di0ampuri dengan #ahasa lain yang mengaki#atkan terjadinya 0ampur kode$

    Setelah terlihat dari data hasil penelitian9penelitian diatas penggunaan #ahasa daerah atau

     #ahasa asing dalam data yang diam#il dapat mem#erikan #e#erapa kemungkinan mengenai

     penutur atau dalam hal ini adalah penulis status di blackberry messenger /emungkinan9

    kemungkinan yang dapat terjadi diantaranya se#agai #erikut$

    1$  /esalahan 0ampur kode yang merupakan dua kode atau le#ih digunakan #ersama tanpa alasan"

    dan #iasanya terjadi dalam situasi santai serta gejala yang dapat merusak #ahasa ndonesia$

    Dalam status blackberry messenger   " kesalahan9kesalahan terse#ut tidak dapat dia#aikan #egitu

    saja$ /ita mem#atasi kesalahan 0ampur kode se#agai kesalahan yang semata9mata menga0u

    kepada kesalahan #ahasa nggris$ /esalahan 0ampur kode yang merupakan kesalahan9kesalahan

    yang sering terjadi tetapi sudah menjadi sesuatu ke#iasaan sehingga terkesan dimaklumi$

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    13/24

    2$   peru#ahan topik pem#i0araan" hadirnya penutur ketiga" ke#iasaan" kekakuan" untuk 

    mem#angkitkan rasa humor" dan untuk sekedar #ergengsi$ *ilingualitas@multilingualitas" penutur 

    ingin mem#erikan rasa hormat terhadap sesamanya" adanya ketergantungan terhadap #ahasa i#u"

    keinginan untuk #ersikap rendah hati$ Dengan demikin seseorang ter#iasa menggunakan 0ampur 

    kode dalam #er#ahasa yaitu salah satunya dalam menuliskan status9status di #la0k#erry

    messenger$

    BAB V

    PENUTUP

    5!1 Kes+).(la%

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    14/24

    asyarakat di ndonesia #iasanya mengusai le#ih dari satu #ahasa$ Pada umumnya

    menguasai #ahasa ndonesia" #ahasa daerah" dan #ahasa asing$ *ahasa ndonesia digunakan

    se0ara nasional" sedangkan #ahasa daerah digunakan untuk keperluan yang #ersi&at kedaerahan$

    Dalam masyarakat yang seperti ini" kontak #ahasa mengaki#atkan terjadinya #e#erapa kasus

    yang dise#ut inter&erensi" integrasi" alihkode" dan 0ampur kode$ /eempat peristi%a ini gejalanya

    sama" yaitu adanya unsur #ahasa lain dalam #ahasa yang digunakan tetapi konsep masalahnya

    tidak sama$

    Salah satu kasus di atas yang akan di#ahas di sini adalah 0ampur kode$ .ampur kode #ukan

    hanya terjadi pada saat #erkomunikasi se0ara lisan" tapi terjadi juga saat #erkomunukasi melalui

    ragam tulis$

    Pada makalah penelitian sederhana ini" peneliti menarik simpulan setelah melakukan penelitian

     pada status #la0k#erry messenger yaitu ditemukan 0ukup #anyak 0ampur kode atau per0ampuranantara #ahasa ndonesia dengan #ahasa daerah 6Sunda" #ahasa ndonesia dengan #ahasa daerah

    6a%a dan #ahasa ndonesia dengan #ahasa inggris$

    5!2 Sa#a%

    asyarakat di ndonesia #anyak yang mengusai le#ih dari satu #ahasa" diantaranya

     #ahasa ndonesia" #ahasa daerah dan #ahasa asing$ Dalam #erkomunikasi lisan maupun ragam

    tulis ternyata masih #anyak yang menggunakan 0ampur kode$ Dengan demikian peneliti

    menyarankan agar masyarakan tidak menggunakan 0ampur kode dalam #erkomunikasi$ Salah

    satunya pada ragam tulis di status9status #la0k#erry messenger$ Agar pem#a0a #isa memahami

    isi dari status terse#ut gunkanlah #er#ahasa yang #aik$ ika ingin #er#ahasa daerah penuturnya

    gunakan tapi tanpa di0ampur dengan #ahasa lain$ Seharusnya dengan #erkem#angnya aman dan

     peru#ahan teknologi yang #aik" dalam #er#ahasa atau #erkomunikasipun harus #isa le#ih #aik$

    DAFTAR PUSTAKA

    Choi%utun" Paul$ 2''3$ Sosiolinguiatik $ akarta$ Iisipro$

    .haer" A#dul dan Agustina" )eonie$ 2''4$ Sosiolinguistik Perkenalan Awal. akarta: PT +ineka

    .ipta$

    Su%ito$ 178( $ Sosiolinguistik teori dan problem$ Surakarta : -enary C&&set$

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    15/24

    NT!+,!+!NS *A-ASA DA!+A- 6PCNC9PCNC DA)A P+CS!S *!)AA+ 

    !N>AA+ D S!/C)A-

    DS

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    16/24

    *ahasa ndonesia merupakan alat pemersatu #er#agai suku #angsa yang memiliki latar 

     #elakang #er#eda9#eda" #ahasa ndonesia juga memiliki si&at -iponim se#a# #ahasa ndonesia

    dapat men0akup seluruh penggunaannya dalam #erkomunikasi$ Selain #ahasa ndonesia yang

    digunakan se0ara nasional" terdapat pula ratusan #ahasa daerah yang digunakan oleh masyarakat"

     #aik untuk komunikasi sehari9hari maupun keperluan yang si&atnya kedaerahan$

      Dalam masyarakat multilingual yang mo#ilitasnya tinggi" anggota9anggota masyarakatnya

    akan 0enderung untuk menggunakan dua #ahasa atau le#ih" #aik sepenuhnya atau se#agian"

    sesuai dengan ke#utuhan 6.haer" 1774:8$ /e&asihan seseorang menggunakan dua #ahasa

    sangat tergantung kepada kesempatan menggunakan kedua #ahasa terse#ut$ ika kesempatannya

     #anyak" maka ke&asihannya akan #ertam#ah #aik" se#aliknya #ila sedikit kesempatan maka

    ke&asihannya akan tetap atau #ahkan #erkurang$

    *ahasa *ugis pada umumnya dipakai oleh masyarakat yang tinggal di propinsi Sula%esi

    Selatan$ *ahasa *ugis se#agai #ahasa daerah mempunyai logat dan dialek yang #er#eda9#eda

    sesuai dengan %ilayah domisili penuturnya$ Selain di Propinsi Sula%esi Selatan" khususnya

    daerah yang dominan masyarakatnya menggunakan #ahasa *ugis untuk #erkomunikasi yakni di

    /a#upaten Pinrang$ Suku Pattinjo" adalah etnis yang menghuni daerah /e0amatan Patampanua"

    Duampanua dan )em#ang di ka#upaten Pinrang" pro?insi Sula%esi Selatan$

    /e#eradaan suku Pattinjo sendiri selama ini diakui se#agai orang *ugis atau hanya

    dianggap se#agai salah satu su#9suku *ugis$ Sedangkan pemerintah setempat sering

    mengkategorikan orang Pattinjo se#agai suku *ugis Pattinjo$ Suku Pattinjo se#enarnya layak 

    dise#ut JsukuK" karena sejak dahulu suku Pattinjo telah memiliki struktur pemerintahan sendiri

    yang mereka patuhi dan #erlaku turun temurun" seperti addika 6setingkat /epala Desa"

    Tomakaka dan Pakkarungan 6Arung$ Selain itu suku Pattinjo juga memiliki adat9istiadat" #udaya

    serta #ahasa sendiri dise#ut dengan #ahasa Ponjo9ponjo$

    Suku Pattinjo se0ara kultur #udaya se#enarnya le#ih mendekati kultur #udaya orang

    Toraja$ Dari segi #ahasa juga" #ah%a #ahasa Pattinjo le#ih #anyak kemiripan dengan #ahasa

    Toraja" di#anding dengan suku *ugis dan akasar$ *ahkan menurut se#uah tulisan di %e#"

    mengatakan #ah%a se0ara struktur &isik" orang Pattinjo memiliki struktur &isik orang Toraja$

    enurut dugaan #ah%a kemungkinan dahulunya orang Pattinjo memiliki sejarah asal usul yang

    sama dengan orang Toraja$

      Dalam penggunaan #ahasa Daerah yang dikuasai anak sejak ke0il dan terus digunakan

    dalam kehidupan sis%a yang #ersekolah sudah tentu #erpengaruh pada penggunaan #ahasa pada

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    17/24

    saat mereka mengikuti pelajaran di sekolah$ Apalagi anak sekolah dasar yang masih kental

    dengan #ahasa i#unya$ Selain itu juga" penduduk yang tinggal di sekitar sekolah mayoritas suku

    *ugis" kemungkinan anak9anak menggunakan #ahasa Daerah untuk #erkomunikasi dalam proses

     #elajar mengajar di sekolah sangat #esar$ .haer 61774 menye#ut gejala pemakaian #ahasa

    seperti ini se#agai inter&erensi #ahasa$ nter&erensi #ahasa adalah ter#a%a masuknya unsur 

     #ahasa lain dalam #ahasa yang sedang digunakan" sehingga tampak adanya penyimpangan

    kaidah dari #ahasa yang sedang digunakan

      Penelitian ini men0o#a mendeskripsikan #entuk9#entuk inter&erensi #ahasa daerah 6ponjo9

     ponjo suku pattinjo dalam proses #elajar mengajar di sekolah$ -asilnya diharapkan dapat

    dijadikan in&ormasi penting #agi pemerhati #ahasa dalam upaya pengem#angan dan pem#inaan

     #ahasa ndonesia$

    *$  R()(sa% Masala'

    etode yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode deskripti& kualitati&$ Datanya

    adalah #ahasa lisan yang dituturkan oleh #aik sis%a maupun guru di dalam proses #elajar 

    mengajar #ahasa ndonesia di kelas$ Data terse#ut diperoleh dengan teknik simak li#at 0akap"

    0atat" dan rekam$

    Data yang terkumpul dianalisis dengan metode padan intralingual dengan teknik hu#ung

     #anding menyamakan dan mem#edakan #entuk9#entuk inter&erensi yang teranalisis$ Selain itu

    digunakan juga metode padan ekstralingual dengan teknik hu#ung9#anding #entuk9#entuk 

     #ahasa dengan hal9hal luar #ahasa" misalnya kesepadanan #entuk #ahasa yang digunakan dengan

     penutur" tujuan" dan konteks tuturan$

    C!  T(*(a% Pe%(l+sa%

    Penulisan ini men0o#a mendeskripsikan #entuk inter&erensi #ahasa daerah 6ponjo9ponjo

    dalam proses #elajar mengajar di sekolah$ -asilnya diharapkan dapat dijadikan in&ormasi penting

     #agi pemerhati #ahasa dalam upaya pengem#angan dan pem#inaan #ahasa ndonesia$

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    18/24

    PEMBAHASAN

      asuknya #ahasa Daerah dalam tuturan yang dilakukan sis%a dalam pem#elajaran #ahasa

    ndonesia di sekolah" umumnya terjadi se0ara spontan" artinya dalam #erkomunikasi sis%a tidak 

    meran0ang penuturan kalimat harus menggunakan #ahasa ini$ Namun tuturan per0akapan dengan

     #ahasa terse#utlah yang se#enarnya dikuasai$ Dengan demikian inter&erensi yang terjadi

    dikarenakan oleh ke#iasaannya #ertutur menggunakan #ahasa Daerah dalam kehidupan sehari9

    hari$

      Setelah diperoleh data penelitian dari tuturan yang dihasilkan sis%a dan guru yang

     #erlangsung pada saat proses #elajar mengajar" peneliti menemukan #ah%a inter&erensi yang

    terjadi dalam tuturan sis%a dan guru terdapat tiga jenis inter&erensi yaitu pada tataran &onologi"

    mor&ologi" dan sintaksis$ nter&erensi &onologi dapat di#edakan menjadi: inter&erensi yang terjadi

    dalam ?okal" di&tong dan konsonan$ nter&erensi mor&ologi dapat di#edakan menjadi: Pre&iks"

    su&iks" dan kon&iks$ Selanjutnya" inter&erensi sintaksis dapat dilihat pada tataran &rasa dan klausa$

     

    A! I%"e#6e#e%s+ F-%-l-&+s

      nter&erensi &onologis adalah keka0auan atau gangguan sistem suatu #ahasa yang

     #erhu#ungan dengan &onem$ nter&erensi &onologi ini terjadi pada tataran ?okal" di&tong dan

    tataran konsonan$ nter&erensi pada tataran ?okal tampak seperti di #a%ah ini$

      Tarima 99999999999 terima

      tulung 99999999999 tolong

      0ilaka 99999999999 0elaka

      pulo 99999999999 pulau

    talinga 99999999999 telinga

      sikola 99999999999 sekolah

     

    Data terse#ut memperlihatkan #ah%a inter&erensi &onologi #ahasa Ponjo9ponjo dalam #ahasa

    ndonesia yang terjadi pada tataran ?okal yakni terjadi peru#ahan ?okal LeM dalam #ahasa

    ndonesia menajdi ?okal LaM dalam #ahasa Daerah$ Pada kata tarima terjadi peru#ahan ?okal LeM

    dengan ?okal LaM$ Peru#ahan ini dise#ut inter&erensi yang terjadi pada &onem dari #ahasa Daerah

    kedalam #ahasa ndonesia se#a# pola #aku #ahasa ndonesia adalah terimaB #ukan tarima.

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    19/24

      /ata tolongB dari #ahasa ndonesia" #eru#ah pengu0apan dalam #ahasa #ugis menjadi

    tulung $ Peru#ahan kata tulung   terjadi pada peru#ahan ?okal LoM menjadi ?okal LuM$ Pada kata

    0elakaB dari #ahasa ndonesia" #eru#ah pengu0apan dalam #ahasa *ugis menjadi cilaka.

    Peru#ahan pada kata cilaka terjadi pada peru#ahan ?okal LeM menjadi ?okal LiM$ Pada kata  sikola

    terjadi peru#ahan ?okal LiM menjadi ?okal LeM$ Peru#ahan ini dise#ut inter&erensi yang terjadi

     pada &onem dari #ahasa Daerah ke dalam #ahasa ndonesia se#a# pola #aku #ahasa ndonesia

    adalah sekolahB #ukan  sikola. Peru#ahan pengu0apan ?okal LaM menjadi ?okal LeM pada kata

    telingaB dalam #ahasa ndonesia menjadi talinga dalam #ahasa Daerah$

      nter&erensi &onologi #ahasa Daerah dalam #ahasa ndonesia terjadi pula pada #idang

    di&tong" misalnya pulo FpulauG$ Dalam hal ini" kata  pulo  dalam #ahasa Daerah #erekui?alen

    dengan kata pulauB dalam #ahasa ndonesia yang terdapat di&tong LauM$ Dalam kata  pulo

    diakhiri ?okal LoM namun dalam kata pulauB diakhiri dengan di&tong LauM$ Cleh se#a# itu" kata

    pulauB sudah terinter&erensi #ahasa Daerah menjadi pulo$

     

    nter&erensi &onologi #ahasa Daerah dalam #ahasa ndonesia juga terjadi pada #idang konsonan

    yakni terjadi peru#ahan konsonan dalam #entuk penam#ahan #unyi konsonan" penghilangan

     #unyi konsonan dan penggantian #unyi konsonan$ -al ini terlihat dari data #erikut$

    sala 99999999 salah

    suju 99999999 sujud

    ati 99999999 hati

     pasa 99999999 pasar 

    Data di atas memperlihatkan #ah%a pengu0apan kata salahB dan sujudB dalam #ahasa

    ndonesia akan menjadi  sala  dan suu dalam pengu0apan #ahasa Ponjo9ponjo$ ni merupakan

    inter&erensi &onologi dalam #idang konsonan se#a# terjadi penghilangan #unyi LhM dan LdM$

    Demikian juga pada kata hatiB juga merupakan inter&erensi &onologi dalam #idang konsonan

    karena pada kata hatiB dalam #ahasa ndonesia akan menjadi ati dalam pengu0apan #ahasa

    Ponjo9ponjo se#a# terjadi penghilangan #unyi LhM$

    ni merupakan inter&erensi &onologi dalam #idang konsonan karena setiap pengu0apan

    kata pasarB dalam #ahasa ndonesia akan menjadi pasa dalam pengu0apan #ahasa Ponjo9ponjo$

    Demikian juga pada kata suud  terjadi peru#ahan #unyi menjadi suu.

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    20/24

     

    B! I%"e#6e#e%s+ M-#6-l-&+s

      nter&erensi mor&ologi terjadi pada unsur pem#entuk kata yang meliputi: pre&iks" su&iks"

    dan kon&iks$ -al ini terlihat pada data #erikut ini$

      enonton 999999 ma tonton O manontong

      em#a0a 999999 ma #a0a O ma#a0a

      *erdansa 999999 ma9 dansa O maGdansa

      /urungan 999999 ak9eng kurung O akkurungeng

    C! I%"e#6e#e%s+ S+%"a$s+s

      nter&erensi #ahasa Daerah dalam #ahasa ndonesia terjadi pula dalam #idang sintaksis

    yakni pada tataran &rasa dan klausa$ nter&erensi pada tataran &rasa terlihat dalam peristi%a tutur 

    yang #erikut ini$

    a$ ndah : )ihat mata *aya;

      9 *e#y : atanna *aya sipit seperti ha#is menangis$ atannya *aya sipit seperti ha#is

    menangisB$

     #$ Sis%a : angan lupa mem#ersihkan tele!isina  #apak di kantor$ Tele?isinya #apak di

    kantorB$

      9 >uru : Ayo" semangat yah$

    0$ Sis%a : #uk" meana ibu  guru #agus$ #uk" mejanya i#u guru #agusB$

      9 >uru : terima kasih nak$

    Dari data &rasa di atas merupakan struktur kepemilikan atau posesi&$ Dalam #ahasa

    Ponjo9ponjo" makna kepemilikanB memang laim dinyatakan dengan manam#ahkan na" yang

    dalam #ahasa ndonesia dapat dipadankan dengan nya$ Dalam #ahasa ndonesia &rasa

    kepemilikan seperti itu tidak dinyatakan dengan 9nya" tetapi 0ukup dengan mengga#ungkan

    unsur termilik dan unsur pemiliknya$

    Pe%ea Te#*a/+%a I%"e#6e#e%s+

    Terjadinya inter&erensi #ahasa Ponjo9ponjo ini ke dalam #ahasa ndonesia yang terjadi

    dalam komunikasi sehari9hari yang dilakukan oleh sis%a dan guru di SDN 11 Patampanua

    /e#upaten Pinrang$ /eadaan ini memperlihatkan #ah%a inter&erensi terjadi #ukan karena

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    21/24

    disengaja oleh sis%a dengan maksud untuk mempermudah penyampaian #uah pikirannya" tetapi

    terjadi karena penguasaan sistem #ahasa pertama 6#ahasa Ponjo9ponjo mereka yang le#ih tinggi

    dari kemampuan mereka #ertutur dengan #ahasa ndonesia$ Penguasaan #ahasa pertama yang

    le#ih tinggi menye#a#kan mereka ter#iasa #er#i0ara dengan #ahasa terse#ut" dan hal ini agaknya

    menjadi se#a# mengapa #ahasa ini #anyak ter#a%a ke dalam kata #ahasa ndonesia saat mereka

     #erkomunikasi pada saat proses #elajar mengajar$

      nter&erensi #ahasa *ugis yang terjadi dalam proses #elajar mengajar terjadi pula karena

    ke#iasaan mereka menggunakan #ahasa terse#ut dalam lingkungan mereka sehari9hari" sehingga

    ke#iasaan terse#ut tetap mereka #a%a pada saat mereka seharusnya #ertutur dengan #ahasa

    ndonesia yang #ukan merupakan #ahasa keseharian mereka$ Cleh karena itu" kemampuan

    mereka untuk menggunakan #ahasa ndonesia sulit #erkem#ang dan hal terse#ut menye#a#kan

    mereka merasa malu menggunakan #ahasa ndonesia" sehingga #eraki#at keinginan mereka

    menggunakan #ahasa ndonesia rendah$ -al lain adalah sangat kurangnya mereka menggunakan

    media massa seperti koran" majalah yang mereka #a0a" untuk meningkatkan kemampuan mereka

     #er#ahasa ndonesia" hal ini terjadi karena guru kurang tegas atau kontrol dalam pemakaian

     #ahasa ndonesia$

      Akumulasi dari hal9hal terse#ut di atas akan mem#uat kemampuan sis%a menggunakan

     #ahasa ndonesia tidak #erkem#ang dengan #aik" karena mereka selalu menggunakan #ahasa

    daerah dalam #erkomunikasi #aik di rumah maupun di sekolah$ Cleh karena itu" %ajar #ila dalam

    komunikasi sis%a kepada guru pada saat proses #elajar mengajar gaya dan kemampuan mereka

     #ertutur masih sangat dipengaruhi oleh #ahasa daerahnya$ Aki#atnya pada setiap mereka

     #erkomunikasi ungkapan9ungkapan dan tata #ahasa serta tuturan yang #ernuansa akan selalu

    ter#a%a$ /emampuan mereka #er#ahasa ndonesia menjadi rendah yang pada akhirnya mereka

    akan tetap tertinggal dari mereka yang menguasai #ahasa dengan #aik dan #enar dalam segala

    hal$

      *erdasarkan pengamatan penulis selama penelitian" masih #anyaknya penggunaan kata atau

    kalimat yang terinter&erensi oleh #ahasa daerah mem#uktikkan #ah%a penggunaan #ahasanya

    masih dominan dipakai di lingkungan sis%a /eadaan ini terjadi karena penggunaan #ahasanya

    yang sudah ter#iasa digunakan oleh sis%a dalam lingkungan sehari9hari akan tetap mereka #a%a

     pada saat mereka seharusnya #ertutur #ahasa ndonesia yang #ukan merupakan #ahasa

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    22/24

    keseharian mereka$ Cleh karena itu" kemampuan mereka menggunakan #ahasa mereka masih

    rendah dan sulit untuk #erkem#ang dengan #aik$

      Selain itu" masih rendahnya interaksi antara guru dan sis%a yang menggunakan media

     #ahasa ndonesia" sehingga mereka akan tetap menggunakan #ahasa daerah saat mereka

    seharusnya #ertutur dengan #ahasa ndonesia$ -al ini terjadi karena guru kurang disiplin dalam

    mengontrol pemakaian #ahasa ndonesia$ Penye#a# terjadinya inter&erensi #ahasa daerah dalam

     proses #elajar mengajar yang dilakukan di sekolah antara lain adanya kalimat yang

    terinter&erensi oleh kata9kata dan struktur kata #ahasa Daerah dalam komunikasi yang dilakukan

    oleh sis%a mem#uktikan #ah%a #etapa masih dominannya pemakaian #ahasa terse#ut dalam

    komunikasi sehari9hari$

      /alau dilihat dari peluang penggunaan #ahasa" #ahasa yang le#ih #esar peluang

     penggunaannya akan #esar pula peluangnya untuk terinter&erensi ke#ahasa yang le#ih ke0il

     peluang penggunaannya$ *ahasa Daerah le#ih #erpeluang digunakan dari pada #ahasa ndonesia

    dan le#ih ter#iasa atau &asih menggunakannya dalam komunikasi sehari9hari$ Dan hal ini

    sepertinya menjadi penye#a# mengapa #ahasa Daerah ter#a%a kedalam komunikasi yang

    dilakukan sis%a$

      Di samping itu" #erdasarkan ja%a#an sis%a yang diperoleh pada saat melakukan

    %a%an0ara" inter&erensi yang terjadi pada saat proses #elajar mengajar dikarenakan adanya unsur 

    tidak sengaja yang mereka lakukan" dan tidak mengetahui kosa kata atau struktur kata #ahasa

    ndonesia sehingga mereka menggantikannya dengan kata atau struktur kata #ahasa Daerah"

    yang merupakan salah satu dampak dari kurangnya penguasaan #ahasa ndonesia dan

     penguasaan #ahasa Daerah yang le#ih mereka kuasai$

      *erdasarkan hal9hal terse#ut dapat dikatakan #ah%a inter&erensi #ahasa Daerah yang terjadi

     pada proses #elajar mengajar terjadi karena sis%a le#ih menguasai #ahasa Daerahnya dari pada

     #ahasa ndoneisa$ -al ini peneliti lihat dari penggunaan kosa kata #ahasa terse#ut dalam

     per0akapan" serta adanya ketidak sengajaan sis%a dan unsur ke#iasaan sis%a dalam #er#ahasa$

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    23/24

    PENUTUP

    SIMPULAN

      *erdasarkan pada uraian9uraian yang telah disampaikan pada #a#9#a# se#elumnya"

     penye#a# terjadinya inter&erensi #ahasa Daerah 6Ponjo9ponjo dalam proses #elajar mengajar 

     #erasal dari guru dan sis%a$ Penye#a# yang #erasal dari sis%a karena ke#iasaan mereka

    menggunakan #ahasa Daerah #aik di rumah maupun di sekolah$ +endahnya kemampuan

     #er#ahasa ndonesia" adanya ejekan dari teman9teman mereka menggunakan #ahasa ndonesia"

    sehingga mereka malu menggunakan #ahasa ndonesia$ Selain itu" kurangnya keinginan mereka

    untuk menggunakan #ahasa ndonesia$ Penye#a# yang #erasal dari guru adalah kurangnya

    kontrol dari guru dan karena guru le#ih menekankan pada target pen0apaian kurikulum dari pada

     penekanan kaidah #ahasa ndonesia yang #aik$

  • 8/16/2019 contoh makalah sosio

    24/24

    DAFTAR RU3UKAN

    A#dulhayi$ 178$  "nter#erensi $ramatikal Bahasa "ndonesia dalam Bahasa %awa$ akarta: Ne%

    aQua Perss$

    .haer" A$ 2''4$ Sosiolinguistik $ akarta: +ineka 0ipta

    -akim" R$ 1777$ &ipe Semantik Bahasa Makassar $ akarta: Depdik#ud$

    Tarigan" D$ 1773$  Pendidikan Bahasa dan Sastra "ndonesia di Kelas 'endah$ akarta:

    Depdik#ud$