silabus - ktsp & jaringan blog guru | ktsp, kurikulum, · pdf file4.2 menyebutkan...

SILABUS

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Oleh:

DRS. AFRIZAL ABUZARDRS. AHMAD BUCHORI ISMAILDRS. MUHAMMAD TAHJUDDIN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALDIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA2006

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

http://www.pdfcomplete.com/1002/2001/upgrade.htm

1

SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 1Aspek : Al-QuranStandar Kompetensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.

KOMPETENSI DASAR MATERIPEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU

SUMBER/BAHAN/ALAT

1.1 Membaca QS AlBaqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl :78

• Q.S. Al-Baqarah; 30• Q.S. Al-Mukminun;

12-14• Q.S. Az-Zariyat; 56• Q.S. An Nahl: 78

• Membaca dengan fasihQ.S Al-Baqarah; 30,Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat:56, dan An Nahl: 78

• Mengidentifikasi tajwidQ.S Al-Baqarah; 30,Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat:56, dan An Nahl: 78

• Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun:12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, danAn Nahl: 78 dengan baik danbenar.

• Mampu mengidentifikasi yajwidQ.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S.AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan:Tugas Individu

Bentuk instrumen:Lembar pengamatan

2 jam - Al-Quran danterjemah.

- Buku PAI kelasX.

- Buku-buku yang relevan.



Unlimited Pages


2



SUMBER/BAHAN/ALAT

1.2 Menyebutkan arti QS AlBaqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl:78

• Q.S. Al-Baqarah; 30• Q.S. Al-Mukminun;

12-14• Q.S. Az-Zariyat; 56• Q.S. An Nahl: 78

• Mengartikan perkataQ.S. Almukminun; 12-14,Az-Zariyat; 56. dan AnNahl: 78

• Mengartikan per-ayat Q.S.Almukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl:78

• Menterjemahkan Q.S.Almukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl:78

• Mendiskusikan arti dankandungan Q.S.Almukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl:78

• Mampu mengartikan per-kataQ.S. Almukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78dengan benar

• Mampu mengartikan per-ayatQ.S. Almukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

• Mampu menterjemahkan Q.S.Almukminun; 12-14, Az-Zariyat;56. dan An Nahl: 78


Tugas kelompokUlangan harian

Bentuk instrumen:Uraian singkat


- Buku PAI kelasX.




Unlimited Pages


3



SUMBER/BAHAN/ALAT

1.3 Menampilkan perilakusebagai khalifah di bumiseperti terkandung dalamQS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl;78

• QS. Al-Baqarah; 30• QS. Al-Mukminun; 12-14• QS. Az-Zariyat; 56• QS. An Nahl; 78

• Mengidentifikasiperilaku Khalifah yangterdapat dalam Q.S.Al-Baqarah;30, AlMukminun;12-14, AzZariyah;56, dan AnNahl;78

• Mempraktikkanperilaku sebagaikhalifah di bumi sesuaiQS Al-Baqarah;30, AlMukminun;12-14, AzZariyah;56, dan AnNahl;78

• Menunjukkan perilakukhalifah dalamkehidupan.

• Mampu mengidentifikasi perilakukhalifah dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14,Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

• Mampu mempraktikkan perilakukhalifah sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14,Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

• Mampu menunjukkan perilakukhalifah dalam kehidupan.

Jenis Tagihan:Perilaku individu



- Buku PAI kelasX.




Unlimited Pages


4

SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 1Aspek : Al-Qur’anStandar Kompetensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHAN/ALAT

2.1 Membaca QS Al An am:162-163 dan Al-Bayyinah: 5

• Q.S. Al-An am; 162-163• Q.S. Al-Bayyinah: 5

• Membaca dengan fasihQ.S Al-An am: 162-163

• Mengidentifikasi tajwidQ.S Al-An am: 162-163

• Mampu membaca Q.S Al-An am: 162-163 dengan baikdan benar

• Mampu mengidentifikasiyajwid Q.S Al-An am: 162-163




- Buku PAIkelas X.

- Buku-buku yangrelevan.

2.2 Menyebutkan arti QS AlAn am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

• Q.S. Al-An am; 162-163• Q.S. Al-Bayyinah; 5

• Mengartikan perkataQ.S Al-An am: 162-163

• Mengartikan per-ayatQ.S Al-An am: 162-163

• Mendiskusikanterjemah Q.S Al-An am: 162-163

• Mampu mengartikan per-kataQ.S Al-An am: 162-163

• Mampu mengartikan per-ayatQ.S Al-An am: 162-163

• Mampu menterjemahkan Q.SAl-An am: 162-163



Bentuk instrumen:Isian singkat


- Buku PAIkelas X.




Unlimited Pages


5

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER/BAHAN/ALAT

2.3 Menampilkan perilakuikhlas dalam beribadahseperti terkandung dalamQS Al An am: 162-163dan Al-Bayyinah: 5

• Q.S. Al-An am; 162-163• Q.S. Al-Bayyinah; 5

• Mengidentifikasiperilaku ikhlas dalamberibadah sesuaidengan Q.S Al-An am:162-163

• Mempraktikkan perilakuikhlas dalamberibadah sesuaidengan Q.S Al-An am:162-163

• Menerapkan perilakuikhlas dalamberibadah sesuaidengan Q.S Al-An am:162-163

• Mampu mengidentifikasiperilaku ikhlas dalamberibadah sesuai dengan Q.SAl-An am: 162-163

• Mampu mempraktikkanperilaku ikhlas dalamberibadah sesuai dengan Q.SAl-An am: 162-163

• Mampu menerapkan perilakuikhlas dalam beribadahsesuai dengtan Q.S Al-An am: 162-163

Jenis Tagihan:Perilaku individu



- Buku PAIkelas X.




Unlimited Pages


6

SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 1Aspek : AqidahStandar Kompetensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU

SUMBER/BAHAN/ALAT

3.1 Menyebutkan 10 sifatAllah dalam AsmaulHusna

Asmaul Husna :- 10 Sifat Allah dalamAsmaul Husna

• Membaca buku sumberyang berkaitan pengertiansifat-sifat Allah.

• Mendiskusikan arti 10 sifatAllah dalam asmaulhusna.

• Mampu menyebutkan artisifat Allah.

• Mampu menyebutkan arti 10sifat Allah dalam AsmaulHusna



Bentuk instrumen:Uraian bebas

2 jam - Al-Qurandanterjemah.

- Buku PAIkelas X.


3.2 Menjelaskan arti 10 sifatAllah dalam AsmaulHusna

Asmaul Husna :- 10 Asmaul Husna danartinya

• Membaca buku sumberyang berkaitan dengan 10sifat Allah dalam asmaulhusna.

• Menjabarkan arti 10 sifatAllah dalam AsmaulHusna

• Mampu menjelaskan arti 10sifat Allah dalam AsmaulHusna.

• Mampu menjabarkan 10sifat Allah ke dalam sifatmanusia





- Buku PAIkelas X.




Unlimited Pages


7


SUMBER/BAHAN/ALAT

3.3 Menampilkan perilakuyang mencerminkankeimanan terhadap 10sifat Allah dalam AsmaulHusna

Perilaku yangmencerminkan keimananterhadap 10 Asmaul Husna

• Mempraktikkan sifat-sifatAllah yang sepatutnyabagi manusia dalamkehidupan sehari-hari.

• Menerapkan prilaku yangmencerminkan sifat-sifatAllah yang sepatutnyabagi manusia dalamkehidupan sehari-hari.

• Mampu mempraktikkansifat-sifat Allah yangsepatutnya bagi manusiadalam kehidupan sehari-hari.

• Mampu menerapkanperilaku yangmencerminkanpenghayatan terhadap 10sifat Allah dalam AsmaulHusna




- Buku PAIkelas X.




Unlimited Pages


8

SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 1Aspek : AkhlakStandar Kompetensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji.



SUMBER/BAHAN/ALAT

4.1 Menyebutkanpengertian perilakuhusnuzhan

Husnu zhan :- Pengertian PerilakuHusnu zhan

• Mendiskusikan pengertianperilaku husnu zhan.

• Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitandengan husnuzhan.

• Mampu menyebutkanpengertian husnu zhanterhadap Allah

• Mampu menyebutkanpengertian husnu zhanterhadap diri sendiri.

• Mampu menyebutkanpengertian husnu zhanterhadap sesama manusia.



Bentuk instrumen:Uraian bebas


- Buku PAI kelasX.


4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilakuhusnuzhan terhadapAllah, diri sendiri dansesama manusia

Husnu zhan :- Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, dirisendiri dan sesamamanusia.

• Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnudzan terhadap Allah.

• Mendiskusikan contoh-contoh perilakuhusnuzhan terhadap dirisendiri.

• Mendiskusikan contoh-contoh perilaku terhadapsesama manusia.

• Mampu menyebutkancontoh husnu zhanterhadap Allah

• Mampu menyebutkancontoh husnu zhanterhadap diri sendiri.

• Mampu menyebutkancontoh husnu zhanterhadap sesama manusia.


Tugas kelompok



- Buku PAI kelasX.




Unlimited Pages


9



SUMBER/BAHAN/ALAT

4.3 Membiasakan perilakuhusnuzhan dalamkehidupan sehari-hari

Husnu zhan :- Perilaku Husnu zhandalam kehidupan sehari-hari.

• Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnu dzanterhadap Allah.

• Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhanterhadap diri sendiri.

• Mempraktikkan contoh-contoh perilaku terhadapsesama manusia.

• Menunjukkan sikap husnuzhan terhadap Allah

• Menunjukkan sikap husnuzhan terhadap diri sendiri.

• Menunjukkan sikap husnuzhan terhadap sesamamanusia.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok

Bentuk instrumen: Lembar pengamatan


- Buku PAI kelasX.




Unlimited Pages


10

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 1Aspek : FiqihStandar Kompetensi : 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah


SUMBER/BAHAN/ALAT

5.1 Menyebutkan pengertian,kedudukan dan fungsiAl Qur an, Al Hadits, danIjtihad sebagai sumberhukum Islam

Sumber hukum Islam:o Al-Quran

- Pengertian- Kedudukan- Fungsi

o Al-Hadits- Pengertian- Kedudukan- Fungsi

o Ijtihad- Pengertian- Kedudukan- Fungsi

• Mendiskusikan pengertian,kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumberhukum Islam.

• Mendiskusikan pengertian,kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumberhukum Islam.

• Mendiskusikan pengertian,kedudukan dan fungsiIjtihad sebagai sumberhukum Islam.

• Mampu menyebutkanpengertian Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagaisumber hukum Islam

• Mampu menjelaskankedudukan Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagaisumber hukum Islam

• Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihadsebagai sumber hukum Islam.

• Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Quran.

• Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian

Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat


- Buku PAIkelas X.




Unlimited Pages


11


SUMBER/BAHAN/ALAT

5.2 Menjelaskan pengertian,kedudukan, dan fungsihukum taklifi dalamhukum Islam

Hukum Taklifi :•Pengertian hukum

taklifi.•Kedudukan hukum

taklifi.•Fungsi Hukum Taklifi

dalam Hukum Islam

• Mendiskusikan pengertianhukum taklifi dalam hukumIslam

• Mendiskusikan kedudukanhukum taklifi dalam hukumIslam

• Mendiskusikan fungsihukum taklifi dalam hukumIslam

• Menjelaskan pengerti hukumtaklifi dalam hukum Islam

• Menjelaskan kedudukanhukum taklifi dalam hukumIslam

• Menjelaskan fungsi hukumtaklifi dalam hukum Islam.


Bentuk instrumen: Uraian bebas


- Buku PAIkelas X.


5.3 Menerapkan hukum taklifidalam kehidupan sehari-hari

Hukum taklifi :- Penerapan hukum taklifidalam kehidupan sehari-hari.

• Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yangsesuai dengan hukumtaklifi.

• Mempraktikkan perilakuyang sesuai denganhukum taklifi.

• Menerapkan perilaku yangsesuai dengan hukumtaklifi.

• Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukumtaklifi.

• Mampu mempraktikkancontoh-contoh perilaku yangsesuai dengan hukum taklifi.

• Mampu menerapkan perilakuyang sesuai dengan hukumtaklifi


Bentuk instrumen: Lembarpengamatan


- Buku PAIkelas X.




Unlimited Pages


12

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 1Aspek : Tarikh dan Kebudayaan IslamStandar Kompetensi : 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.



SUMBER/BAHAN/ALAT

6.1 Menceritakan sejarahdakwah RasulullahSAW periode Mekkah

Keteladanan RasulullahSAW :- Dakwah Rasulullah SAWpada periode Makkah.

• Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullahpada periode Makkah

• Mendiskusikan dalamkelompok tentang sejarahdakwah Rasulullah SAWperiode Makkah

• Presentasi hasil diskusikelompok tentang dakwahRasulullah periodeMakkah.

• Mampu menjelaskan sejarahdakwah Rasulullah pada periodeMakkah.

• Mampu menunjukkan profildakwah Rasulullah SAW padaperiode makkah.

• Mampu menjelaskan pengaruhdakwah Rasulullah SAWterhadap umat.

Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian



- Buku PAIkelas X.


6.2 Mendeskripsikansubstansi dan strategidakwah RasulullahSAW periode Makkah

Keteladanan RasulullahSAW :-Substansi dan strategidakwah Rasulullah SAWperiode Makkah

• Mendiskusikan dalamkelompok tentangsubstansi dan strategidakwah RasulullahSAW periode Makkah

• Presentasi hasildiskusi kelompoktentang substansi danstrategi dakwahRasulullah periodeMakkah.

• Mampu menjelaskan substansidakwah Rasulullah periodeMakkah.

• Menjelaskan strategi dakwahRasulullah periode Makkah.

Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian



- Buku PAIkelas X.




Unlimited Pages


13

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 2Aspek : Al-Qur’anStandar Kompetensi : 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi



SUMBER/BAHAN/ALAT

7.1 Membaca QS AliImran: 159 dan QSAsy Syura: 38

• Ali Imran : 159• Asy-Syura : 38

• Membaca dengan fasihQ.S. Ali Imran: 159 danAsy-Syura : 38

• Mengidentifikasi Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura : 38

• Mampu membaca Q.S. Ali Imran :159 dan Asy-Syura : 38 denganbaik dan benar.

• Mampu mengidentifikasi Q.S. AliImran : 159 dan Asy-Syura : 38dengan baik dan benar.

Jenis Tagihan: Tugas Individu



- Buku PAI kelasX.


7.2 Menyebutkan arti QSAli Imran 159: danQS Asy Syura: 38

• QS. Ali Imran:159

• QS. Asy-Syura; 38

• Menyebutkan arti per-kata Q.S. Ali Imran : 159dan Asy Syura: 38.

• Menyebutkan per-ayatQ.S. Ali Imran : 159 danAsy Syura: 38.

• Mendiskusikan terjemahQ.S. Ali Imran : 159 danAsy Syura: 38.

• Mampu menyebutkan arti Q.S.Ali Imran; 159 dan Asy-Syura;38

• Mampu menyimpulkankandungan isi Q.S. Ali Imran;159 dan Asy-Syura; 38

• Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifatdemokratis.




- Buku PAI kelasX.




Unlimited Pages


14



SUMBER/BAHAN/ALAT

7.3 Menampilkan perilakuhidup demokratisseperti terkandungdalam QS AliImran;159, dan QSAsy Syura: 38 dalamkehidupan sehari-hari

• QS Ali Imranayat 159.

• QS Asy-Syura: 38

• Mengidentifikasi perilakudemokratis yang terdapatdalam Q.S. Ali Imran :159 dan Asy-Syura : 38

• Mempraktikkan perilakudemokratis yang terdapatdalam Q.S. Ali Imran :159 dan Asy-Syura : 38

• Menunjukkan perilakudemokratis yang terdapatdalam Q.S. Ali Imran :159 dan Asy-Syura : 38

• Mampu menunjukkan perilakuyang demokratis seperti yangterkandung Ali Imran;159

• Mampu menunjukkan perilakuyang demokratis seperti yangterkandung dalam Q.S.Asyura; 38

Jenis Tagihan: Perilaku Individu



- Buku PAI kelasX.




Unlimited Pages


15

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 2Aspek : AqidahStandar Kompetensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.


SUMBER/BAHAN/ALAT

8.1 Menjelaskan tanda-tanda berimankepada Malaikat

Beriman kepada Malaikat :• Tanda-tanda berimaan

kepada Malaikat.

• Mendiskusikan tentangpengertian berimankepada Malaikat

• Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepadaMalaikat

• Mampu menjelaskanpengertian beriman kepadaMalaikat

• Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepadaMalaikat.

•

enis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian

Bentuk instrumen: Uraian singkat


- Buku PAIkelas X.


8.2 Menampilkan contoh-contoh perilakuberiman kepadaMalaikat

Beriman kepada Malaikat :• Contoh-contoh perilaku

beriman kepada malaikat

• Mendiskusikan contoh-contoh perilaku berimankepada Malaikat

• Mendiskusikan ciri-ciriorang beriman kepadaMalaikat.

• Menjelaskan contoh-contohperilaku beriman kepadaMalaikat

• Mampu menampilkancontoh-contoh perilakuberiman kepada malaikat.

Jenis Tagihan:Tugas IndividuTugas kelompok



- Buku PAIkelas X.


8.3 Menampilkan perilakusebagai cerminanberiman kepadaMalaikat dalamkehidupan sehari-hari

Beriman kepada Malaikat :• Perilaku yang

mencerminkan berimankepada malaikat

• Mendiskusikan perilakuyang merupakancerminan berimankepada malaikat

• Mendiskusikanperbedaan orangberiman dan orang tidakberiman.

• Mampu menampilkanperilaku mulia sebagaicerminan iman kepadamalaikat.

• Membedakan orang yangberiman dan tidak berimankepada Malaikat




- Buku PAIkelas X.




Unlimited Pages


16

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 2Aspek : AkhlakStandar Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji.


SUMBER/BAHAN/ALAT

9.1 Menjelaskanpengertian adabdalam berpakaian,berhias, perjalanan,bertamu dan ataumenerima tamu.

Pengertian:• Adab dalam berpakaian.• Adab dalam berhias• Adab dalam perjalanan• Adab dalam bertamu dan

menerima tamu

• Mendiskusikanpengertian adab dalamberpakaian

• Mendiskusikanpengertian adab dalamberhias

• Mendiskusikanpengertian adab dalamperjalanan dan bertamuatau menerima tamu.

• Menjelaskan pengertian adabdalam berpakaian.

• Menjelaskan pengertian adabdalam berhias

• Menjelaskan pengertian adabdalam perjalanan.

• Menjelaskan pengertian adabdalam bertamu dan menerimatamu




- Buku PAIkelas X.


9.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalamberpakaian, berhias,perjalanan, bertamuatau menerima tamu.

Contoh-contoh adab dalam :• berpakaian• berhiasp• perjalanan• bertamu atau

menerima tamu.

1• Menampilkan contoh-

contoh adab dalamberpakaian

• Menampilkan contoh-contoh dalam berhias

• Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan

• Menampilkan contoh-contoh bertamu ataumenerima tamu.

• Mampu menunjukkan contohadab dalam berpakaian.

• Mampu menunjukkan contohadab dalam berhias.

• Mampu menunjukkan contohadab dalam perjalanan

• Mampu menunjukkan adabdalam bertamu dan menerimatamu.




- Buku PAIkelas X.




Unlimited Pages


17


SUMBER/BAHAN/ALAT

9.3 Mempraktikkan adabdalam berpakaian,berhias, perjalanan,bertamu dan ataumenerima tamu dalamkehidupan sehari-hari

Praktik adab dalam:• Berpakaian• Berhias• Perjalanan• Bertamu dan atau

menerima tamu.

• Mempraktikkan adabdalam berpakaian.

• Mempraktikkan adabdalam berhias.

• Mempraktikkan adabdalam perjalanan.

• Mempraktikkan adabdalam bertamu ataumenerima tamu.

• Mampu mempraktikkan perilakuyang baik dan benar dalamberpakaian

• Mampu mempraktikkan perilakuyang baik dan benar dalamberhias

• Mampu mempraktikkan perilakuyang baik dan benar dalamperjalanan

• Mampu mempraktikkan perilakuyang baik dan benar dalambertamu dan menerima tamu.




- Buku PAIkelas X.




Unlimited Pages


18

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 2Aspek : AkhlakStandar Kompetensi : 10. Menghindari Perilaku Tercela


KEGIATANPEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU

SUMBER/BAHAN/ALAT

10.1 Menjelaskanpengertian hasad,riya, aniaya dandiskriminasi

Perilaku Tercela :• Pengertian

Hasad• Pengertian

Riya• Pengertian

Aniaya• Pengertian

Diskriminasi.

• Mendiskusikanpengertian hasad.

• Mendiskusikanpengertian riya.

• Mendiskusikanpengertian aniaya.

• Mendiskusikanpengertiandiskriminasi.

• Mampu menjelaskanpengertian hasad

• Mampu menjelaskanpengertian riya.

• Menjelaskan pengertian riya.• Menjelaskan pengertian

diskriminasi

Jenis Tagihan:Tugas IndividuTugas kelompokUlangan harian



- Buku PAI kelasX.


10.2 Menyebutkan contohperilaku hasad, riya,aniaya dandiskriminasi.

Contoh-contoh perilakutercela :

• Hasad• Riya• Aniaya• diskriminasi

• Mendiskusikancontoh-contohperilaku hasad.

• Mendiskusikancontoh-contohperilaku riya.

• Mendiskusikancontoh-contohperilaku aniaya.

• Mendiskusikancontoh-contohperilakudiskriminasi.

• Mampu menyebutkan contohperilaku hasad

• Mampu menyebutkan contohperilaku riya

• Mampu menyebutkan contohperilaku aniaya

• Mampu menyebutkan contohperilaku diskriminasi




- Buku PAI kelasX.




Unlimited Pages


19




SUMBER/BAHAN/ALAT

10.3 Menghindari perilakuhasad, riya, aniaya dandiskriminasi dalamkehidupan sehari-hari.

Menghindari perilaku:• Hasad• Riya• Aniaya• diskriminasi

• Mendiskusikancara-caramenghindariperilaku hasad.

• Mendiskusikancara-caramenghindariperilaku riya.

• Mendiskusikancara-caramenghindariperilaku aniaya.

• Mendiskusikancara-caramenghindariperilakudiskriminasi.

• Mampu menghindari perilakuhasad.

• Mampu menghindari perilakuriya.

• Mampu menghindari perilakuaniaya.

• Mampu menghindari perilakudiskriminasi.




- Buku PAI kelas10.




Unlimited Pages


20

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 2Aspek : FiqihStandar Kompetensi : 11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf




SUMBER/BAHAN/ALAT

11.1 Menjelaskanperundang-undangan tentangpengelolaan zakat,haji dan wakaf

Perundang-undangantentang pengelolaan :

• Zakat• Haji• Wakaf.

• Mendiskusikanperundang-undangan tentangpengelolaan zakat.

• Mendiskusikanperundang-undangan tentangpengelolaan haji.

• Mendiskusikanperundang-undangan tentangpengelolaan wakaf.

• Menjelaskan perundang-undangan tentangpengelolaan zakat.

• Menjelaskan perundang-undangan tentangpengelolaan haji.

• Menjelaskan perundang-undangan tentangpengelolaan wakaf.




- Buku PAI kelas10.

- Buku-buku yang relevan.- Buku UUtentang zakatdan wakaf

11.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaanzakat, haji dan wakaf

Contoh-contoh pengelolaan:


• Mendiskusikancontohpengelolaan zakat.

• Mendiskusikancontohpengelolaan haji.

• Mendiskusikancontohpengelolaan wakaf

• Mampu menyebutkan contohpengelolaan zakat

• Mampu menyebutkan contohpengelolaan haji

• Mampu menyebutkan contohpengelolaan wakaf



2 jam ZIS, Depag

Kertastranparansi



Unlimited Pages


21




SUMBER/BAHAN/ALAT

11.3 Menerapkanketentuan perundang-undangan tentangpengelolaan zakat,haji dan waqaf.

Ketentuan perundang-undangan tentangpengelolaan :


• Mendiskusikanpenerapanketentuanperundang-undangan tentangpengelolaan zakat.

• Mendiskusikanpenerapanketentuanperundang-undangan tentangpengelolaan haji.

• Mendiskusikanpenerapanketentuanperundang-undangan tentangpengelolaan wakaf.

• Mampu menerapkanketentuan perundang-undangan tentang zakat

• Mampu menerapkanketentuan perundang-undangan tentang haji.

• Mampu menerapkanketentuan perundang-undangan tentang wakaf.



2 jam Buku Undang-undang tentangzakat, haji, danwakaf



Unlimited Pages


22

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : X / 2Aspek : Tarikh dan Kebudayaan IslamStandar Kompetensi : 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah


SUMBER/BAHAN/ALAT

12.1 Menceritakan sejarahdakwah Rasulullahperiode Madinah

Keteladanan Rasulullah SAW:- Sejarah dakwah Rasulullahperiode Madinah.

• Mengumpulkan kisah-kisahdakwah Rasulullah padaperiode Madinah.

• Mendiskusikan dalamkelompok tentang sejarahdakwah Rasulullah SAWperiode Madinah.

• Presentasi hasil diskusikelompok tentang dakwahRasulullah periode Madinah.

• Mampu menjelaskansejarah dakwah Rasulullahpada periode Madinah.

• Mampu menunjukkan profildakwah Rasulullah SAWpada periode Madinah.




- Buku PAIkelas X.


12.2 Mendeskripsikanstrategi dakwahRasulullah SAWperiode Madinah

Keteladanan Rasulullah SAW:- Strategi dakwah RasulullahSAW periode Madinah

• Mendiskusikan dalamkelompok tentangstrategi dakwahRasulullah SAW periodeMadinah.

• Presentasi hasil diskusikelompok tentangstrategi dakwahRasulullah periodeMadinah.

• Meneladani strategidakwah Rasulullahperiode Madinah.

• Menjelaskan strategidakwah Rasulullah periodeMadinah.

• Mampu meneladani strategidakwah Rasulullah periodeMadinah.


Bentuk instrumen: Uraian bebas Lbr pengamatan

2 jam



Unlimited Pages


23

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 1Aspek : Al-Qur’anStandar Kompetensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan


SUMBER/BAHAN/ALAT

Al Qur’an1.1 Membaca QS Al

Baqarah: 148 dan QSAl-Fatir: 32

• Surat Al Baqarah:148• Surat Al Fatir: 32

• Membaca dengan fasihQ.S. Al Baqarah : 148dan Al Fatir : 32.

• Mengidentifikasi tajwidQ.S. Al Baqarah : 148dan Al Fatir : 32.

• Mampu membaca Q.S. AlBaqarah : 148 dan Al Fatir :32 dengan baik dan benar

• Mampu mengidentifikasitajwid Q.S. Al Baqarah :148 dan Al Fatir : 32dengan baik dan benar




- Buku PAIkelas XI.


1.2 Menjelaskan arti QS AlBaqarah: 148 dan QSAl-Fatir: 32 • Surat Al Baqarah:148

• Surat Al Fatir: 32

• Mengartikan per-kataQ.S Al Baqarah : 148dan Al Fatir : 32.

• Mengartikan per-ayatQ.S. Al Baqarah : 148dan Al Fatir : 32

• Mendiskusikan terjemahQS Al Baqarah : 148 danAl Fatir : 32

• Mampu mengartikan per-kata Q.S Al Baqarah : 148dan Al Fatir : 32 denganbaik dan benar.

• Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Baqarah : 148dan Al Fatir : 32 denganbaik dan benar

• Mampu menterjemah Q.S.Al Baqarah : 148 dan AlFatir : 32




- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


24


SUMBER/BAHAN/ALAT

1.3 Menampilkan perilakuberkompetisi dalamkebaikan sepertiterkandung dalam QSAl Baqarah: 148 danQS Al-Fatir: 32

• Surat Al Baqarah:148• Surat Al Fatir : 32

• Mengidentifikasi perilakuberkompetisi dalamkebaikan seperti yangterkandung dalam QS AlBaqarah: 148 dan AlFatir : 32.

• Mempraktikkan perilakuberkompetisi dalamkebaikan seperti yangterkandung dalam QS AlBaqarah: 148 dan AlFatir : 32.

• Menunjukkan perilakuberkompetisi dalamkebaikan seperti yangterkandung dalam QS AlBaqarah: 148 dan AlFatir : 32.

•• Mampu mengidentifikasi

perilaku berkompetisi dalamkebaikan sesuai dengan QSAl Baqarah: 148 dan AlFatir: 32

• Mampu mempraktikkanperilaku berkompetisi dalamkebaikan seperti yangterkandung dalam QS AlBaqarah: 148 dan Al Fatir :32.

• Mampu menunjukkanperilaku berkompetisi dalamkebaikan seperti yangterkandung dalam QS AlBaqarah: 148 dan Al Fatir :32.




- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


25

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 1Aspek : Al-QuranStandar Kompetensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa


SUMBER/BAHAN/ALAT

2.1 Membaca QS Al Isra:26 27 dan QS Al-Baqarah: 177

• Al Quran Surat AlIsra : 26-27

• Al Quran Surat AlBaqarah : 177

• Membaca Q.S. Al Isra :26-27 dan Al Baqarah :177

• Mengidentifikasi tajwidQ.S. Al Isra : 26-27 danAl Baqarah : 177

• Mampu membaca Q.S. AlIsra : 26-27 dan Al Baqarah: 177 dengan baik danbenar

• Mampu mengidentifikasitajwid Q.S. Al Isra : 26-27dan Al Baqarah : 177




- Buku PAIkelas XI.


2.2 Menjelaskan arti QSAl-Isra: 26-27 dan QSAl Baqarah: 177

• QS Al Isra : 26-27• QS Al Baqarah :

177

• Mengartikan per-kataQ.S. Al Isra : 26-27 danAl Baqarah : 177

• Mengartikan per-ayatQ.S. Al Isra : 26-27 danAl Baqarah : 177

• Mendiskusikan terjemahQ.S. Al Isra : 26-27 danAl Baqarah : 177

• Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27dan Al Baqarah : 177

• Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27dan Al Baqarah : 177

• Mampu mendiskusikanterjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177




- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


26


SUMBER/BAHAN/ALAT

2.3 Menampilkan perilakumenyantuni kaumdu afa sepertiterkandung dalam QSAl-Isra: 26-27 dan QSAl Baqarah: 177

•Al Quran Surat Al Isra:26-27

• Al Quran Surat AlBaqarah: 177

• Mengidentifikasi perilakumenyantuni kaumdhu afa seperti yangterkandung dalam Q.S.Al Isra : 26-27 dan AlBaqarah : 177

• Mempraktikkan perilakumenyantuni kaumdhu afa seperti yangterkandung dalam Q.S.Al Isra : 26-27 dan AlBaqarah : 177

• Menunjukkan perilakumenyantuni kaum dh afaseperti yang terkandungdalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

• Mampu mengidentifikasiperilaku menyantuni kaumdhu afa seperti yangterkandung dalam Q.S. AlIsra : 26-27 dan Al Baqarah: 177

• Mampu mempraktikkanperilaku menyantuni kaumdhu afa seperti yangterkandung dalam Q.S. AlIsra : 26-27 dan Al Baqarah: 177

• Mampu menunjukkanperilaku menyantuni kaumdh afa seperti yangterkandung dalam Q.S. AlIsra : 26-27 dan Al Baqarah: 177




- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


27

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 1Aspek : AqidahStandar Kompetensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah


SUMBER/BAHAN/ALAT

3.1 Menjelaskan tanda-tanda berimankepada Rasul-rasulAllah

Beriman kepada Rasul-rasulAllah :- Tanda-tanda berimankepada Rasul-rasul Allah

• Mendiskusikan dalamkelompok tentangtanda-tanda berimankepada Rasul-rasulAllah.

• Mempresentasikanhasil diskusi tentangtanda-tanda berimankepada Rasul-rasulAllah

• Mampu menjelaskan tandaberiman kepada Rasul-rasulAllah.

• Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.

Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian

Bentuk instrumen: Uraian bebas.


- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


28


SUMBER/BAHAN/ALAT

3.2 Menunjukkan contoh-contoh perilakuberiman kepadaRasul-rasul Allah

Beriman kepada Rasul-rasulAllah :- Contoh-contoh perilakuberiman kepada Rasul-rasulAllah

• Mendiskusikan contoh-contoh perilakuberiman kepadaRasul-rasul Allah.

• Mempresentasikanhasil diskusi tentangcontoh-contoh berimankepada rasul-rasulAllah.

• Mengidentifikasicontoh-contoh berimankepada Rasul-rasulAllah.

• Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepadaRasul-rasul Allah.

• Mampu mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.




- Buku PAIkelas XI.


3.3. Menampilkan perilakuyang mencerminkankeimanan kepadaRasul-rasul Allahdalam kehidupansehari-hari

Beriman kepada Rasul-rasulAllah :- Perilaku yangmencerminkan keimanankepada Rasul-rasul Allahdalam kehidupan sehari-hari.

• Mengidentifikasiperilaku yangmencerminkanberiman kepadaRasul-rasul Allah.

• Mempraktikkanperilaku yangmencerminkankeimanan kepadaRasul-rasul Allahdalam pembelajaran.

• Meneladani sifat muliaRasul-rasul Allah.

• Mampu menunjukkan perilakuyang mencerminkan berimankepada rasul-rasul Allah

• Mampu meneladani sifat muliaRasul-rasul Allah

Jenis Tagihan: Tugas individu



- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


29

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 1Aspek : AkhlakStandar Kompetensi : 4. Membiasakan berperilaku terpuji


SUMBER/BAHAN/ALAT

4.1 Menjelaskanpengertian taubatdan raja`

Taubat dan Raja :• Pengertian Taubat• Pengertian Raja

• Mendiskusikan pengertiantaubat .

• Mempresentasikan hasildiskusi tentang pengertiantaubat

• Mendiskusikan pengertianraja .

• Mempresentasikan hasildiskusi tentang pengertianraja .

• Mampu menjelaskan pengertiantaubat

• Mampu menjelaskan pengertianraja

Jenis Tagihan: Tugs individu Ulangan harian



- Buku PAIkelas XI.


4.2 Menampilkan contoh-contoh perilakutaubat dan raja`

Taubat dan Raja :• Contoh Perilaku Taubat• Contoh Perilaku Raja

• Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat.

• Menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat.

• Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja .

• Menunjukkan contoh-contoh perilaku raja .

• Mampu menun jukkan contoh-contoh perilaku taubat

• Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja


Bentuk instrumen:Lembar

Pengamatan


- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


30


SUMBER/BAHAN/ALAT

4.3 Membiasakan perilakubertaubat dan raja`dalam kehidupansehari hari

Pembiasaan Taubat dan Rajadalam kehidupan sehari-hari.

• Membiasakan raja dalampembelajaran.

• Membiasakan taubatdalam pembelajaran.

• Terbiasa berperilaku bertaubatdan raja dalam kehidupansehari-hari.

Jenis Tagihan:Tugas individu



- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


31

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 1Aspek : FiqihStandar Kompetensi : 5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah


SUMBER/BAHAN/ALAT

5.1 Menjelaskan asas-asas transaksiekonomi dalam Islam

Transaksi Ekonomi dalamIslam :- Asas-asas transaksiekonomi dalam Islam

• Mendiskusikan asas-asastransaksi ekonomi dalamIslam dalam kelompok.

• Mempresentasikan hasildiskusi kelompok tentangasas-asas transaksiekonomi dalam Islam.

• Mampu menjelaskan ketentuanhukum jual beli.

• Mampu mengemukakan daliltentang dalil tentang jual beli.

• Menjelaskan macam-macam jualbeli.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian



- Buku PAIkelas XI.


5.2 Memberikan contohtransaksi ekonomidalam Islam

Transaksi Ekonomi dalamIslam :- Contoh-contoh transaksiekonomi dalam Islam.

• Mendiskusikan contoh-contoh transaksiekonomi dalam Islam

• Melakukan simulasitentang transaksiekonomi dalam Islam

• Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalamIslam.

• Mempraktekkan tentangtransaksi ekonomi dalam Islam

Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian



- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


32


SUMBER/BAHAN/ALAT

5.3 Menerapkan transaksiekonomi Islam dalamkehidupan sehari-hari

Penerapan transaksi ekonomidalam Islam

• Mendiskusikan tentangtransaksi ekonomiIslam dalam jual beli

• Mendiskusikan tentangtransaksi ekonomiIslam dalam simpanpinjam

• Mendiskusikan tentangtransaksi ekonomiIslam dalam sewamenyewa

• Mampu menerapkan transaksiekonomi Islam dalam jual beli

• Mampu menerapkan transaksiekonomi Islam dalam simpanpinjam

• Mampu menerapkan transaksiekonomi Islam dalam sewamenyewa

Jenis Tagihan: Tugas kelompok

Bentuk instrumen:Lembarpengamatan


- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


33

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 1Aspek : Tarikh dan Kebudayaan IslamStandar Kompetensi : 6. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 )


SUMBER/BAHAN/ALAT

6.1 Menjelaskanperkembangan Islampada abadpertengahan

Perkembangan Islam padaabad pertengahan.

• Mendiskusikanperkembangan Islamdi bidang ilmupengetahuan danperadaban pada abadpertengahan .

• Diskusi dan tanyajawab tentang manfaatdari perkembanganIslam pada abadpertengahan

• Mampu menjelaskanperkembangan Islam di bidangilmu pengetahuan danperadaban pada abadpertengahan.

• Mampu menjelaskan manfaatdari sejarah perkembanganIslam pada abad pertengahan

Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian



- Buku PAIkelas XI.


6.2 Menyebutkan contohperistiwaperkembangan Islampada abadpertengahan

Contoh peristiwaperkembangan Islam padaabad pertengahan.

• Mengidentifikasi dariperistiwaperkembangan Islampada abadpertengahan.

• Mendiskusikan contoh-contoh peristiwaperkembangan Islampada abadpertengahan.

• Mampu menyebutkan beberapacontoh peristiwa perkembanganIslam pada abad pertengahan.

• Mampu menjelaskan manfaatdari contoh peristiwaperkembangan Islam pada abadpertengahan

Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian



- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


34

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 2Aspek : Al-Qur’anStandar Kompetensi : 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup


SUMBER/BAHAN/ALAT

7.1 Membaca QS Ar Rum:41- 42, QS Al-A raf:56-58, dan QS AshShad: 27

• Q.S. Ar-Rum; 41-42• Q.S. Al-A raf;56-58• Q.S. As-Shad; 27

• Membaca Al-Quran suratAr-Rum;41-42, Al-A raf;56-58, As-Shad; 27

• Mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A raf;56-58, As-Shad; 27

• Mampu membaca Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A raf;56-58, As-Shad;27 dengan baik dan benar

• Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-

raf;56-58, As-Shad; 27 denganbenar.




- Buku PAIkelas XI.


7.2 Menjelaskan arti QSAr Rum: 41- 42, QSAl-A raf: 56-58, danQS Ash Shad: 27

• QS Ar-Rum; 41-42• QS Al-A raf;56-58• QS As-Shad; 27

• Mengartikan per-kata Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A raf;56-58, As-Shad; 27

• Mengartikan per-ayat Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A raf;56-58, As-Shad; 27

• Mendiskusikan terjemahAl-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A raf;56-58, As-Shad; 27

• Mampu mengartikan per-kata Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-

raf;56-58, As-Shad; 27• Mampu mengartikan per-ayat Al-

Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-raf;56-58, As-Shad; 27

• Mampu menterjemahkan Al-Quransurat Ar-Rum;41-42, Al-A raf;56-58,As-Shad; 27




- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


35


SUMBER/BAHAN/ALAT

7.3 Membiasakan perilakumenjaga kelestarianlingkungan hidupseperti terkandungdalam QS Ar Rum:41- 42, QS Al-A raf:56-58, dan QS AshShad: 27

• QS Ar-Rum; 41-42• Al-A raf;56-58• As-Shad; 27

• Mengidentifikasiperilaku menjagakeslestarianlingkuingan hidup

• Mempraktikkanperilaku yangmenunjukkan menjagakelestarian lingkunganhidup.

• Menunjukkan perilakuyang menunjukkanmenjaga kelestarianlingkungan hidup.

• Mampu mengidentifikasi perilakumenjaga keslestarian lingkuinganhidup

• Mampu mempraktikkan perilakuyang menunjukkan menjagakelestarian lingkungan hidup.

• Mampu menunjukkan perilakuyang menunjukkan menjagakelestarian lingkungan hidup.




- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


36

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 2Aspek : AqidahStandar Kompetensi : 8. Meniungkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.


SUMBER/BAHAN/ALAT

8.1 Menampilkan perilakuyang mencerminkankeimanan terhadapKitab-kitab Allah

Iman kepada kitab-kitab Allah • Mendiskusikanpengertian imankepada kitab-kitabAllah

• Mempraktikkanperilaku yangmencerminkankeimanan terhadapKitab-kitab Allah dalampembelajaran.

• Menjelaskan pengertian imankepada kitab-kitab Allah

• Menunjukkan perilaku imankepada kitab-kitab Allah.




- Buku PAIkelas XI.


8.2 Menerapkan hikmahberiman kepadaKitab-kitab Allah

Hikmah beriman kepadaKitab-kitab Allah

• Mendiskusikan hikmahberiman kepada Kitab-kitab Allah.

• Menerapkan hikmahberiman kepada Kitab-kitab Allah.

• Mampu menjelaskan hikmahberiman kepada Kitab-kitab Allah

• Mampu menerapkan hikmahberiman kepada Kitab-kitab Allah

Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan



- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


37

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 2Aspek : AkhlakStandar Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji


SUMBER/BAHAN/ALAT

9.1 Menjelaskanpengertian danmaksud menghargaikarya orang lain

Menghargai karya orang lain. • Mendiskusikanpengertian danmaksud menghargaikarya orang lain dalamdiskusi kelompok.

• Mempresentasikanhasil diskusi kelompoktentang pengertiandan maksudmenghargai karyaorang lain

• Mampu menjelaskan pengertiandan maksud menghargai karyaorang lain.

• Mampu menghargai karya oranglain.




- Buku PAIkelas XI.


9.2 Menampilkan contohperilaku menghargaikarya orang lain

Contoh Perilaku yangmenghargai karya orang lain

• Mempraktikkan contohperilaku yangmenghargai karyaorang lain.

• Menunjukkan contohperilaku menghargaikarya orang lain.

• Mampu menampilkan beberapacontoh perilaku yang menghargaikarya orang lain.

• Mampu menunjukkan contohperilaku menghargai karya oranglain.


Bentuk instrumen: Lbr Pengamatan


- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


38


SUMBER/BAHAN/ALAT

9.3 Membiasakan perilakumenghargai karyaorang lain dalamkehidupan sehari-hari

Pembiasaan Perilaku yangmenghargai karya orang lain

• Menunjukkan perilakumenghargai karyaorang lain.

• Membiasakan perilakumenghargai karyaorang lain dalampembelajaran.

• Mampu menunjukkan perilakumenghargai karya orang lain.

• Mampu membiasakan perilakumenghargai karya orang lain


Bentuk instrumen: Lbr Pengamatan


- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


39

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 2Aspek : AkhlakStandar Kompetensi : 10. Menghindari perilaku tercela.


SUMBER/BAHAN/ALAT

10. 1 Menjelaskanpengertian dosabesar

Dosa besar- Pengertian Dosa besar

• Mendiskusikanpengertian dosa.

• Mendiskusikanpengertian dosa besar

• Mampu menjelaskan pengertiandosa..

• Mampu menjelaskan pengertiandosa besar

Jenis Tagihan: Tugas individi Ulangan



- Buku PAIkelas XI.


10. 2 Menyebutkan contohperbuatan dosabesar

Dosa besar- Contoh-contoh perbuatandosa besar

• Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosabesar.

• Mendiskusikan ciri-ciriperbuatan yangtermasuk dosa besar.

• Mampu menyebutkan beberapacontoh perbuatan dosa besar.

• Mampu menyebutkan ciri-ciriperbuatan yang termasuk dosabesar.




- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


40


SUMBER/BAHAN/ALAT

10. 3 Menghindariperbuatan dosabesar dalamkehidupan sehari-hari

Dosa besar- Cara Menghindarkan diridari perbuatan dosa besar.

• Mendiskusikan cara-cara menghindarkandiri dari perbuatandosa besar.

• Mempraktikkan cara-cara menghindariperbuatan dosa besar.

• Mampu menjelaskan cara-caramenghindari perbuatan dosabesar.

• Mampu menghindarkan diri dariperbuatan dosa besar dalamkehidupan sehari-sehari.

•


Bentuk instrumen: Uraian singkat Lbr pengamatan


- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


41

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 2Aspek : FiqihStandar Kompetensi : 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.


SUMBER/BAHAN/ALAT

11.1 Menjelaskan tatacarapengurusan jenazah Tatacara Pengurusan

Jenazah:o Memandikano Mengkafanio Menshalatkano Menguburkan

• Mendiskusikan tatacara memandikanjenazah.

• Mendiskusikan tatacara nmengkafanijenazah.

• Mendiskusikan tatacara menshalatkanjenazah.

• Mendiskusikan tatacara menguburkanjenazah.

• Mampu menjelaskan tata caramemandikan jenazah

• Mampu menjelaskan tata caramengkafani jenazah

• Mampu menjelaskan tata caramenshalatkan jenazah

• Mampu menjelaskan tata caramenguburkan jenazah




- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


42


SUMBER/BAHAN/ALAT

11.2 Memperagakantatacara pengurusanjenazah

Praktik tata cara pengurusanjenazah:o Memandikano Mengkafanio Menshalatkano Menguburkan

• Mempraktikkan tatacara memandikanjenazah.

• Mempraktikkan tatacara mengkafanijenazah.

• Mempraktikkan tatacara menshalatkanjenazah.

• Mempraktikkan tatacara menguburkanjenazah.

• Mampu memperagakan tata caramemandikan jenazah

• Mampu memperagakan tata caramengkafani jenazah

• Mampu memperagakan tata caramenshalatkan jenazah

• Mampu memperagakan tata caramenguburkan jenazah

Jenis Tagihan: Unjuk kerja

Bentuk instrumen: Lmbr Pengamatan

4 jam Boneka, kainkafan,keranda, alat-alat mandi,liang lahat.



Unlimited Pages


43

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 2Aspek : FiqihStandar Kompetensi : 12. Memahami khutbah, tabligh dan dakwah.


SUMBER/BAHAN/ALAT

12.1 Menjelaskanpengertian khutbah,tabligh, dan dakwah

Pengertian :o Khutbaho Tabligho Dakwah

• Mendiskusikanpengertian khutbah.

• Mendiskusikanpengertian tabligh

• Mendiskusikanpengertian dakwah.

• Mampu menjelaskan pengertiankhutbah.

• Mampu menjelaskan pengertiantabligh

• Mampu menjelaskan pengertiandakwah.




- Buku PAIkelas XI.


12.2 Menjelaskan tatacarakhutbah, tabligh, dandakwah

Tatacara :o Khutbaho Tabligho Dakwah

• Mendiskusikantatacara khutbah

• Mendiskusikan tatacara tabligh.

• Mendiskusikan tatacara dakwah.

• Mampu menjelaskan tata carakhutbah yang baik

• Mampu menjelaskan tatacaratabligh yang baik

• Mampu menjelaskan tatacaradakwah




- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


44


SUMBER/BAHAN/ALAT

12.3 Memperagakankhutbah, tabligh, dandakwah

Peragaan :o Khutbaho Tabligho Dakwah

• Menyusun tekskhutbah dan dakwah.

• Memperagakankhutbah.

• Memperagakantabligh.

• Memperagakandakwah.

• Mampu menyusun teks khutbahjumat dan dakwah.

• Mampu memperagakan khutbah• Mampu memperagakan tabligh.• Mampu memperagakan dakwah


Bentuk instrumen: Lbr pengamatan Laporan makalah

2 jam-Mimbar



Unlimited Pages


45

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XI / 2Aspek : Tarikh dan Kebudayaan IslamStandar Kompetensi : 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang).


SUMBER/BAHAN/ALAT

13.1 Menjelaskanperkembangan Islampada masa modern

Perkembangan Islam padamasa Modern.

• Mendiskusikanperkembangan Islam dibidang ilmu pengetahuandan peradaban pada masamodern .

• Diskusi dan tanya jawabtentang manfaat dariperkembangan Islam padamasa modern.

• Mampu menjelaskanperkembangan Islam dibidang ilmu pengetahuandan peradaban pada masamodern.

• Mampu menjelaskanmanfaat dari sejarahperkembangan Islam padamasa modern.




- Buku PAIkelas XI.


13.2 Menyebutkan contohperistiwaperkembangan Islammasa modern

Contoh-contoh peristiwaperkembangan Islam padamasa modern

• Mengidentifikasi dariperistiwa perkembanganIslam pada masa modern.

• Mendiskusikan contoh-contoh peristiwaperkembangan Islam padamasa modern.

• Mampu menyebutkanbeberapa contoh peristiwaperkembangan Islam padamasa modern.

• Mampu menjelaskanmanfaat dari contohperistiwa perkembanganIslam pada masa modern.




- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


46

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 1Aspek : Al-Qur’anStandar Kompetensi : 1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi.


SUMBER/BAHAN/ALAT

1.1 Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus:40-41, dan QS Al-Kahfi: 29

• Al-Kafirun• Yunus; 40-41• Al-Kahfi; 29

• Membaca Al Quran surat Alkafirun, Yunus : 40-41 danAl Kahfi : 29.

• Mengidentifikasi tajwid Q.S.Al kafirun, Yunus, 40-41,dan Al Kahfi : 29.

• Mampu membaca Al Quransurat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29 denganbaik dan benar

• Mampu mengidentifikasitajwid Q.S. Al kafirun,Yunus, 40-41, dan Al Kahfi :29 dengan benar

Jenis tagihan : Tugas individu

Bentuk instrumen : Lbr Pengamatan


- Buku PAIkelas XI.


1.2 Menjelaskan arti QSAl-Kafiruun, QSYunus: 40-41, danQS Al-Kahfi: 29

• Al-Kafirun• Yunus; 40-41• Al-Kahfi; 29

• Mengartikan per-kata AlQuran surat Al kafirun,Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :29.

• Mengartikan per-ayat Alkafirun, Yunus, 40-41, danAl Kahfi : 29.

• Mendiskusikan terjemah AlQuran surat Al kafirun,Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :29.

• Mampu mengartikan per-kata Al Quran surat Alkafirun, Yunus : 40-41 danAl Kahfi : 29.

• Mampu mengartikan per-ayat Al kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi : 29.

• Mampu menterjemahkan AlQuran surat Al kafirun,Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :29.

Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan

Bentuk instrumen : Uraian singkat


- Buku PAIkelas XI.




Unlimited Pages


47


SUMBER/BAHAN/ALAT

1.3 Membiasakan perilakubertoleransi sepertiterkandung dalamQS Al-Kafiruun, QSYunus: 40-41, danQS Al-Kahfi: 29

• QS. Al-Kafirun• QS. Yunus; 40-41• QS. Al Kahfi : 29

• Mengidentifikasi perilakubertoleransi sesuai denganAl Quran surat Al kafirun,Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :29.

• Mempraktikkan perilakubertoleransi sesuai denganAl Quran surat Al kafirun,Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :29.

• Menunjukkan perilakubertoleransi sesuai denganAl Quran surat Al kafirun,Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :29.

• Mampu mengidentifikasiperilaku bertoleransi sesuaidengan Al Quran surat Alkafirun, Yunus : 40-41 danAl Kahfi : 29.

• Mampu mempraktikkanperilaku bertoleransi sesuaidengan Al Quran surat Alkafirun, Yunus : 40-41 danAl Kahfi : 29.

• Mampu enunjukkan perilakubertoleransi sesuai denganAl Quran surat Al kafirun,Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :29.

Jenis tagihan : Tugas Individu Ulangan

Bentuk instrumen : Uraian bebas


- Buku PAIkelas XII.




Unlimited Pages


48

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 1Aspek : Al Qur’anStandar Kompetensi : 2. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja.


SUMBER/BAHAN/ALAT

2.1 Membaca QS Al-Mujadalah: 11 danQS Al-Jumuah: 9-10

• Q.S. Al-Mujadalah;11

• Q.S. Al-Jumuah; 9-10

• Membaca Al Quran surat AlMujadalah: 11 dan AlJumuah : 9-10.

• Mengidentifikasi tajwid AlQuran surat Al Mujadalah:11 dan Al Jumuah : 9-10.

• Mampu membaca AlQuran surat AlMujadalah: 11 dan AlJumuah : 9-10 denganbaik dan benar

• Mampu mengidentifikasitajwid Al Quran surat AlMujadalah: 11 dan AlJumuah : 9-10.


Bentuk instrumen : Lbr pengamatan




2.2 Menjelaskan arti QSAl-Mujadalah: 11 danQS Al-Jumuah: 9-10

• Q.S. Al-Mujadalah;11• Q.S. Al-Jumuah; 9-

10

• Mengartikan perkata AlQuran surat Al Mujadalah:11 dan Al Jumuah : 9-10.

• Mengartikan per-ayat AlQuran surat Al Mujadalah:11 dan Al Jumuah : 9-10.

• Mendiskusikan terjemah AlQuran surat Al Mujadalah:11 dan Al Jumuah : 9-10

• Mampu mengartikanperkata Al Quran suratAl Mujadalah: 11 dan AlJumuah : 9-10.

• Mampu mengartikan per-ayat Al Quran surat AlMujadalah: 11 dan AlJumuah : 9-10.

• Mampu menterjemahkanAl Quran surat AlMujadalah :11 dan AlJumuah : 9-10








Unlimited Pages


49


SUMBER/BAHAN/ALAT

2.3 Mebiasakan beretoskerja sepertiterkandung dalamQS Al-Mujadalah: 11,dan QS Al-Jumuah:9-10

• QS Al-Mujadalah : 11• QS. Al-Jumuah : 9-10

• Mengidentifikasi perilakuetos kerja sesuai denganAl Quran surat AlMujadalah: 11 dan AlJumuah : 9-10.

• Mempraktikkan perilakuetos kerja seperti yangterkandung dalam Al Quransurat Al Mujadalah: 11 danAl Jumuah : 9-10.

• Menunjukkan perilaku etoskerja sesuai dengan AlQuran surat Al Mujadalah:11 dan Al Jumuah : 9-10

• Mampu mengidentifikasiperilaku etos kerja sesuaidengan Al Quran suratAl Mujadalah: 11 dan AlJumuah : 9-10.

• Mampu mempraktikkanperilaku etos kerja sepertiyang terkandung dalamAl Quran surat AlMujadalah: 11 dan AlJumuah : 9-10.

• Mampu menunjukkanperilaku etos kerja sesuaidengan Al Quran suratAl Mujadalah :11 dan AlJumuah : 9-10


Bentuk instrumen : Lmbr pengamatan






Unlimited Pages


50

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 1Aspek : AqidahStandar Kompetensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.


SUMBER/BAHAN/ALAT

3.1 Menampilkan perilakuyang mencerminkankeimanan terhadapHari Akhir

Iman kepada Hari Akhir. • Mengidentifikasi perilakuyang mencerminkankeimanan terhadap HariAkhir.

• Mempraktikkan perilakuyang mencerminkankeimanan terhadap HariAkhir.

• Menerapkan perilakuyang mencerminkankeimanan terhadap HariAkhir.

• Mampu menjelaskanperilaku yangmencerminkan keimananterhadap Hari Akhir.

• Mampu menampilkanperilaku yangmencerminkan keimananterhadap Hari Akhir.

• Memperbanyak beribadahdan bertaubat dalamkehidupan sehari-hari



- Al-Qurandanterjemah.





Unlimited Pages


51


SUMBER/BAHAN/ALAT

3.2 Menerapkan hikmahberiman kepada HariAkhir

Hikmah beriman kepada hariakhir

• Mengidentifikasi hikmahyang terkandung dalamberiman kepada HariAkhir.

• Mendiskusikan hikmahberiman kepada hariakhir.

• Mempresentasikan hasildiskusi tentang hikmahberiman kepada HariAkhir.

• Menunjukkan hikmahberiman kepada HariAkhir.

• Menjelaskan hikmahberiman kepada Hari Akhir.

• Mendeskripsikan hikmahberiman kepada hari akhir

• Menerapkan hikmahberiman kepada Hari Akhir.

Jenis tagihan : Ulangan

Bentuk instrumen :Uraian bebas






Unlimited Pages


52

SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 1Aspek : AkhlaqStandar Kompetensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji.


SUMBER/BAHAN/ALAT

4.1 Menjelaskanpengertian adil,ridha, dan amalshaleh

Adil, Ridha dan Amal saleh :• Pengertian Adil• Pengertian Ridha• Pengertian Amal saleh

• Mendiskusikan pengertianadil.

• Mendiskusikan pengertianridha.

• Mendiskusikan pengertianamal shaleh.

• Mampu menjelaskanpengertian adil

• Mampu menjelaskanpengertian ridha

• Mampu menjelaskanpengertian amal saleh.






4.2. Menampilkan contohperilaku adil, ridha,dan amal shaleh

Adil, Ridha dan Amal saleh :• Contoh perilaku adil• Contoh perilaku ridha• Contoh perilaku amal

saleh.

• Mempraktikkan contohperilaku adil.

• Mempraktikkan contohperilaku ridha.

• Mempraktikkan contohperilaku amal shaleh.

• Menampilkan contoh perilakuadil.

• Menampilkan contoh perilakuridha.

• Menampilkan contoh perilakuamal saleh.






4.3 Membiasakan perilakuadil, ridha, dan amalshaleh dalamkehidupan sehari-hari

Adil, Ridha dan Amal saleh :• Pembiasaan perilaku adil• Pembiasaan perilaku

ridha• Pembiasaan perilaku

amal shaleh.

• Berlatih berperilakuadil.

• Berlatih berperilakuridha.

• Berlatih berperilakuamal shaleh.

• Menunjukkan perilaku adil.• Menunjukkan perilaku ridha.• Menunjukkan perilaku amal

shaleh.

Jenis tagihan : Sikap individu







Unlimited Pages


53

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 1Aspek : FiqihStandar Kompetensi : 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.


SUMBER/BAHAN/ALAT

5.1 Menjelaskanketentuan hukumperkawinan dalamIslam

Ketentuan hukum pernikahandalam Islam

•Rukun nikah•Muhrim•Kewajiban suami istri.•Talak•Ruju

• Mendiskusikanketentuan hukumIslam tentang nikah.

• Mendiskusikanketentuan hukumIslam tentang talak.

• Mendiskusikanketentuan hukumIslam tentang ruju .

• Menjelaskan ketentuan hukumIslam tentang nikah

• Menjelaskan hukum Islamtentang talak

• Menjelaskan hukum Islamtentang ruju .






-Buku UU No1/1974.

5.2 Menjelaskan hikmahperkawinan Hikmah perkawinan • Mendiskusikan tentang

hikmah prnikahaandalam Islam.

• Mendiskusikan tentanghikmah talak.

• Mendiskusikan tentanghikmah ruju .

• Menjelaskan hikmah nikah• Menjelaskan hikmah talak• Menjelaskan hikmah ruju .






-Buku UU No1/1974.



Unlimited Pages


54


SUMBER/BAHAN/ALAT

5.3 Menjelaskanketentuan perkawinanmenurut perundang-undangan di Indonesia

Ketentuan perkawinanmenurut perundang-undangan di Indonesia.

• Mencari literaturtentang perundang-undang perkawinan diIndonesia.

• Mendiskusikan tentangketentuan perkawinanmenurut perundang-undangan diIndonesia.

• Menjelaskanketentuan perkawinanmenurut perundang-undangan tentangperkawinan diIndonesia.

• Menjelaskan ketentuanperkawinan menurutperundang-undangan tentangperkawinan di Indonesia.

• Menguraikan kompilasi hukumtentang perkawinan diIndonesia.






-Buku UU No1/1974.



Unlimited Pages


55

SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 1Aspek : Tarikh dan Kebudayaan IslamStandar Kompetensi : 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia.


SUMBER/BAHAN/ALAT

6.1 Menjelaskanperkembangan Islamdi Indonesia

Perkembangan Islam diIndonesia.

• Mencari literaturtentangperkembangan IslamdiIndonesia.

• Mendiskusikanperkembangan Islamdi Indonesia.

• Menunjukkan manfaatdari sejarahperkembangan Islamdi Indonesia.

• Mampu menjelaskan masukdan berkembangnya Islam diIndonesia

• Mampu menguraikan manfaatyang dapat diambil darisejarah perkembangan Islamdi Indonesia.




- Buku PAIkelas XII


6.2 Menampilkan contohperkembangan Islamdi Indonesia

Contoh perkembangan Islamdi Indonesia

• Mengidentifikasicontoh-contohperkembangan Islamdi Indonesia.

• Mendiskusikan contohperkembangan Islamdi Indonesia.

• Mampu menentukan ciri-ciriperkembangan Islam diIndonesia

• Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam diIndonesia

Jenis tagihan :Tugas individuTugas kelompokUlangan



- Buku PAIkelas XII




Unlimited Pages


56


SUMBER/BAHAN/ALAT

6.3 Mengambil hikmah dariperkembangan Islamdi Indonesia

Hikmah perkembangan Islamdi Indonesia.

• Mengidentifikasiperkembangan islnmdi Indonesia

• Mendiskusikan hikmahperkembangan Islamdi Indonesia.

• Mempresentasikanhasil diskusi tentanghikmah perkembanganIslam di Indonesia.

• Mampu mengidentifikasihikmah perkembangan Islamdi Indonesia.

• Mampu menjelaskan hikmahperkembangan Islam diIndonesia.

Jenis tagihan :Tugas individuTugas kelompokUlangan



- Buku PAIkelas XII




Unlimited Pages


57

SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 2Aspek : Al-Qur’anStandar Kompetensi : 7. Memahami ayat-ayat al Quran tentang pengembangan IPTEK.


SUMBER/BAHAN/ALAT

7.1 Membaca QSYunus:101 dan QSAl-Baqarah: 164

• Al Quran Surat Yunus;101

• Al Quran Surat Al-Baqarah: 164

• Membaca QS Yunus; 101dan Al-Baqarah; 164

• Mengidentifikasi tajwid QSYunus; 101 dan Al-Baqarah; 164.

• Mampu membaca QS Yunus;101 dan Al-Baqarah; 164 denganbaik dan benar.

• Mampu mengidentifikasi tajwidQS Yunus; 101 dan Al-Baqarah;164.




- Buku PAIkelas XII


7.2 Menjelaskan arti QSYunus: 101 dan QSAl-Baqarah: 164

• Al Quran surat Yunus;101


• Mengartikan per-kata QSYunus; 101 dan Al-Baqarah; 164

• Mengartikan per-ayat QSYunus; 101 dan Al-Baqarah; 164.

• Mendiskusikan terjemahQ.S. Yunus : 101 dan AlBaqarah : 164

• Mampu mengartikan per-kataQS Yunus; 101 dan Al-Baqarah;164

• Mampu mengartikan per-ayat QSYunus; 101 dan Al-Baqarah; 164.

• Mampu menterjemahkan Q.S.Yunus : 101 dan Al Baqarah : 164




- Buku PAIkelas XII




Unlimited Pages


58


SUMBER/BAHAN/ALAT

7.3 Melakukanpengembangan iptekseperti terkandungdalam QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164

• Al Quran surat Yunus;101


• Mendiskusikan Al Qurantentang pengembanganIPTEK

• Menerapkan Al Quransurat Yunus : 101 dan AlBaqarah : 164 tentangpengembangan IPTEK

• Mampu menggali kandungan AlQuran tentang pengembanganIPTEK

• Menerapkan Al Quran suratYunus : 101 dan Al Baqarah : 164tentang pengembangan IPTEK

Jenis tagihan : Ulangan Tgs individu

Bentuk instrumen : Lembar pengamatan


- Buku PAIkelas XII




Unlimited Pages


59

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 2Aspek : AqidahStandar Kompetensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar.


SUMBER/BAHAN/ALAT

8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanankepada qadha danqadar

Iman kepada qadha danqadar :- Tanda-tanda keimanankepada qadha dan qadar.

• Mengidentifikasitanda-tanda keimanankepada qadha danqadar.

• Mendiskusikan tanda-tanda keimanankepada qadha danqadar

• Menjelaskan pengertianqadha dan qadar.

• Menjelaskan pengertiankeimanan kepada qadha danqadar.

• Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepadaqadha dan qadar.




- Buku PAIkelas XII


8.2 Menerapkan hikmahberiman kepadaqadha dan qadar

Hikmah beriman kepadaqadha dan qadar.

• Mengidentifikasihikmah berimankepada qadha danqadar.

• Mendiskusikan hikmahberiman kepada qadhadan qadar.

• Menerapkan perilakuhikmah berimankepada qadha danqadar.

• Menjelaskan hikmah berimankepada qadha dan qadar.

• Menunjukkan perilaku ikhtiardan tawakkal dalamkehidupan sehari-hari.


Bentuk instrumen : Uraian singkat Lembar pengamatan


- Buku PAIkelas XII




Unlimited Pages


60

SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 2Aspek : AkhlaqStandar Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji.


SUMBER/BAHAN/ALAT

9.1 Menjelaskanpengertian danmaksud persatuandan kerukunan

Persatuan dan Kerukunan :• Pengertian dan maksud

persatuan.• Pengertian dan maksud

kerukunan

• Mengkaji danmendiskusikan tentangpengertian persatuan.

• Mengkaji danmendiskusikan tentangpengertian kerukunan

• Mampu menjelaskanpengertian dan maksudpersatuan.

• Mampu menjelaskanpengertian dan maksudkerukunan.




- Buku PAIkelas XII


9.2 Menampilkan contohperilaku persatuandan kerukunan

• Contoh perilaku Persatuan• Contoh perilaku

Kerukunan

• Menampilkan contohperilaku persatuan.

• Menampilkan contohperilaku kerukunan

• Mampu menunjukkan contohperilaku persatuan.

• Mampu menunjukkan contohperilaku kerukunan

Jenis tagihan : Perilaku individu



- Buku PAIkelas XII


9.3 Membiasakan perilakupersatuan dankerukunan dalamkehidupan sehari-hari

• Persatuan dankerukunan dalamkehidupan sehari-hari.

• Mempraktikkanperilaku persatuandalam pembelajaran.

• Mempraktikkanperilaku kerukunandalam pembelajaran.

• Membiasakan perilakupersatuan dalam kehidupansehari-hari..

• Menunjukkan perilalku rukundalam pergaulan.

Jenis tagihan : Perilaku individu



- Buku PAIkelas XII




Unlimited Pages


61

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 2Aspek : AkhlaqStandar Kompetensi : 10. Menghindari perilaku tercela.


SUMBER/BAHAN/ALAT

10.1 Menjelaskanpengertian isyrof,tabzir, ghibah, danfitnah

Perilaku tercelaPengertian :• Isyrof• Tabzir• Ghibah• Fitnah

• Merumusukanpengertian isyrof,tabzir, ghibah, danfitnah

• Mendiskusikanpengertian isyrof,tabzir, ghibah, danfitnah

• Mampu menjelaskanpengertian isyrof

• Mampu menjelaskanpengertian tabzir

• Mampu menjelaskanpengertian ghibah.

• Mampu menjelaskanpengertian fitnah




- Buku PAIkelas XII


10.2 Menjelaskan contohperilaku isyrof,tabzir, ghibah, danfitnah

Contoh perilaku :• Isyrof• Tabzir• Ghibah• Fitnah

• Mengidentifikasicontoh-contohperilaku isyraf,tabzir, ghibah,dan fitnah

• Mendiskusikancontoh perilaku isyrof,tabzir, ghibah, danfitnah

• Mampu menjelaskan contohperilaku isyrof

• Mampu menjelaskan contohperilaku tabzir

• Mampu menjelaskan contohperilaku ghibah

• Mampu menjelaskan contohperilaku fitnah

Jenis tagihan :Tugas individuUlangan

Bentuk instrumen :Uraian singkat


- Buku PAIkelas XII




Unlimited Pages


62


SUMBER/BAHAN/ALAT

10.3 Menghindari perilakuisyraf, tabzir, ghibah,dan fitnah dalamkehidupan sehari-hari

Menghindari perilaku :• Isyrof• Tabzir• Ghibah• Fitnah

• Mengkaji faktor-faktorburuk perilaku isyrof,tabzir, ghibah, danfitnah

• Mengkaji cara-caramenghindar dariperilaku isyrod, tabzir,ghibah, dan fitnah

• Membiasakanmenghindari perilakuisyrof, tabzir, ghibah,dan fitnah

• Mampu menghindari perilakuisyraf.

• Mampu menghindari perilakutabzir

• Mampu menghindari perilakughibah

• Mampu menghindari prilakufitnah

• Mampu menunjukkan akibatdari isyraf, tabzir, ghibah danfitnah

Jenis tagihan : Sikap individu



- Buku PAIkelas XII




Unlimited Pages


63

SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 2Aspek : FiqihStandar Kompetensi : 11. . Memahami hukum Islam tentang Waris


SUMBER/BAHAN/ALAT

11.1 Menjelaskanketentuan-ketentuanhukum waris

Ketentuan hukum Waris:• Syarat-ayarat

pembagian warisan• Ketentuan ahli waris• Hal-hal yang

membatalkan hakwaris.

• Mengkaji danmendiskusikan tentangketentuan hukumwaris berdasarkanpada perundang-undangan yangberlaku di Indonesia.

• Mampu menjelaskanketentuan hukum waris

• Mampu menjelaskan tentangahli waris

• Mampu menjelaskanpembagian masing-masingahli waris.


Bentuk instrumen : Uraian bebas.


- Buku PAIkelas XII


11.2 Menjelaskan contohpelaksanaan hukumwaris

Contoh pelaksanaan hukumwaris

• Contoh perhitunganwarisan

• Mendiskusikan tentangcontoh pelaksanaanhukum waris menurutundang-undang warisdi Indonesia

• Mendiskusikan tentangcontoh-contohpelaksanaan warismenurut hukum adat

• Menyebutkan contohpelaksanaan hukum warisyang terdapat dalam undang-undang waris

• Memperagakan cara-caramenghitung pembagianwarisan secara Islam




- Buku PAIkelas XII




Unlimited Pages


64

SILABUSMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : XII/ 2Aspek : Tarikh dan Kebudayaan IslamStandar Kompetensi : 12. Memahami perkembangan Islam di dunia.


SUMBER/BAHAN/ALAT

12.1 Menjelaskanperkembangan Islamdi dunia

Perkembangan Islam di dunia • Membaca literaturtentangperkembangan Islamdi dunia

• Mendiskusikanperkembangan Islamdi dunia

• Mampu menjelaskanperkembangan Islam di dunia

• Mampu mengidentifikasimanfaat yang dapat diambildari sejarah perkembanganIslam di dunia.




- Buku PAIkelas XII


12.2 Menampilkan contohperkembangan Islamdi dunia

Contoh perkembangan Islamdi dunia

• Mengidentifikasiperkembangan Islamdi dunia

• Mendiskusikan contohperkembangan Islamdi dunia.

• Menjelaskan contohperkembangan Islam di dunia

• Mampu memberikan contohperkembangan Islam di dunia




- Buku PAIkelas XII




Unlimited Pages


65


SUMBER/BAHAN/ALAT

12.3 Mengambil hikmahdari perkembanganIslam di dunia

Hikmah perkembangan Islamdi dunia

• Mengidentifikasiperkembangan Islnmdi dunia.

• Mendiskusikan hikmahperkembangan Islamdi dunia.

• Mempresentasikanhasil diskusi tentanghikmah perkembanganIslam di dunia.

• Mampu mengidentifikasihikmah perkembangan Islamdi dunia.

• Mampu menjelaskan hikmahperkembangan Islam di dunia.




- Buku PAIkelas XII


Catatan :1. Ada beberapa Kompetensi Dasar yang indikatornya tidak mencapai 3 indikator. Hal ini disebabkan rumusan KD tersebut sudah operasional dan terinci, sehingga sulit untuk

mengembangkannya ke indikator yang lebih rinci.



Unlimited Pages
