contoh ktsp smp tahun 2006

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Pemerintah Propinsi ..Dinas Penddidikan

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Kurikulum Tingkat Satuan PendidikanDisusun Oleh: Sekolah Menengah Pertama (SMP) .............................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Sekolah Menengah Pertama (SMP) I. PENDAHULUANA. Rasional

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai pendidikan tertentu. Tujuan tersebut meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi, potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu, kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi di daerah.Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 (UU 20/2003) tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 (PP 19/2005) tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan kurikulum tingkat satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada SI dan SKL serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh BSNP.

Tujuan penyusunan KTSP ini digunakan sebagai acuan satuan pendidikan SMP dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum yang akan dilaksanakan pada tingkat sekolah di SMP.

B. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah

1. Visi :

Mengembangkan kompetensi siswa menjadi insan yang bertaqwa, cerdas, terampil, dapat bekerja sama, berkepribadian, santun, dan mandiri.2. Misi:

Untuk mencapai Visi tersebut sekolah menetapkan langkah-langkah atau tindakan yang harus dilakukan sebagai berikut:

a. Mendorong pengamalan agama yang dianut dan menjunjung tinggi etika moral sehingga menjadi sumber kearifan dan kesantunan dalam bertindak.

b. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efisien sehingga siswa berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.

c. Mendorong semangat kebersamaan dan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga sekolah

d. Menciptakan suasana kerja dan suasana belajar yang kondusif, dinamis, dan dapat dipertanggungjawabkan. 3. Tujuan

Mengacu pada siklus siswa selama dalam pendidikan di SMP, maka tujuan ini akan diraih selama 3 tahun, yaitu tujuan jangka menengah. Dengan demikian, tujuan pada akhir tahun pelajaran 2007/2008 adalah sebagai berikut;a. Peningkatan Bidang Akademis.

(1). Peningkatan Nilai Rata-rata Ujian Nasional minimal +0,15, yaitu dari 7,91 pada Tahun Pelajaran 2004/2005 menjadi 8,06 pada Tahun Pelajaran 2007/2008.

(2). Setiap guru mampu mengembangkan silabus dan sistem penilaian serta pembuatan RPP.

(3). Seiap guru mampu melaksanakan Pembelajaran dengan pendekatan kontekstual (CTL).

(4). Setiap guru mampu melaksanakan penilaian langsung (authentic assessment).

b. Semua hari besar agama dapat diperingati oleh pemeluk agama tersebut di sekolah. Bagi siswa yang beragama islam menjalankan ibadah sholat dluhur dan dhuha secara berjamaah di sekolah, bagi yang beragama kristen dan katholik mengadakan persekutuan doa.c. Kelompok KIR mampu menjadi finalis LKIR tingkat provinsid. Sekolah memiliki sekurang-kurangnya dua tim olah raga yang mampu menjadi finalis lomba olah raga tingkat provinsie. Sekolah memiliki sekurang-kurangnya dua tim kesenian yang siap tampil dan memenangkan pada acara lomba atau kegiatan tingkat kota.

C. Pengertian

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai pendidikan tertentu. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus.

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indicator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.II. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUMA. Struktur KurikulumStruktur yang digunakan pada SMP meliputi:

KomponenKelas dan Alokasi Waktu

VII VIII IX

A. Mata Pelajaran

1.Pendidikan Agama222

2.Pendidikan Kewarganegaraan 222

3.Bahasa Indonesia 555

4.Bahasa Inggris555

5.Matematika555

6.Ilmu Pengetahuan Alam555

7.Ilmu Pengetahuan Sosial 444

8. Seni Budaya 222

9.Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan222

10.Teknologi Informasi dan Komunikasi 222

B. Muatan Lokal Bahasa Jawa222

C. Pengembangan Diri2*)2*) 2*)

Jumlah363636

2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran

B. Muatan Kurikulum1. Mata Pelajaran

Mata pelajaran yang terdapat pada struktur kurikulum tersebut di atas dikelompokkan dalam lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut:

a. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia.b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaran dan kepribadian.

c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.d. Kelompok mata pelajaran estetika.e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.2. Muatan Lokal

Muatan lokal yang dilaksanakan adalah mata pelajaran Bahasa Jawa.3. Kegiatan Pengembangan Diri

Kegiatan pengembangan diri dilaksanakan untuk meningkatan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa (Imtaq), kebugaran dan prestasi olah raga, serta peningkatan potensi dan kemampuan diri.Peningkatan kemampuan dalam bidang penelitian.Kegiatan Pengembangan Diri

Sekolah Menengah Pertama Tahun Pelajaran 2006/2007NoKegiatanHariWaktuPengampuKet.

1Volly ballJumat13.30 15.00Suprayitno, S.Pd

2PramukaJumat15.00 16.30Tim

3KIRJumat15.00 16.30Susilowati, S..Pd

4MadingSabtu10.30 12.00Sunarto, S.Pd, dkk

5TariSabtu10.30 12.00Sutinah, S.Pd

6Paduan SuaraSabtu10.30 12.00Sulastri, S.Psi

7ElektronikaSabtu12.00 13.30Sukarjo, S.Pd

8BTASabtu12.00 13.30Zen Fatchurohman, S.Ag

9Seni rebanaSabtu12.00 13.30Sholihin, S.Ag

10BasketSabtu13.30 15.00Abdul Jabar, S.Pd

4. Pengaturan Beban Belajar

Beban belajar satuan pendidikan SMP dilaksanakan dengan menggunakan sistem paket. Sistem paket adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum tingkat satuan pendidikan. Beban belajar setiap mata pelajaran dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui penugasan, struktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai strandar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran berlangsung selama 40 menit. Beban belajar kegiatan tatap muka per minggu pada satuan pendidikan SMP adalah 36 jam ditambah kegiatan pengembangan diri yang lamanya ekuivalen 2 jam.Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi peserta didik maksimum 50 % dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan. Penyelesaian program pendidikan dengan menggunakan sistem paket adalah tiga tahun. Alokasi Waktu dan Profil Jadwal SMP

Tahun Pelajaran 2006/2007

A. Alokasi Waktu

Jam keWaktuKeterangan

107.00 07.40 Alokasi waktu 40 menit/jam pelajaran

207.40 08.20 Istirahat I selama 15 menit

308.20 09.00 Istirahat II selama 30 menit

409.00 09.40( Pembiasaan ibadah bersama sesuai agama)

ISTIRAHAT I (15) Prog. Walikota: Pembiasaan kebersihan

509.55 10.35 15 menit setelah pembelajaran berakhir

610.35 11.15 Jumat & Sabtu digunakan untuk program

ISTIRAHAT II (30) pengembangan diri siswa dan pengembangan

711.45 12.25 profesi guru

812.25 13.05

B. Profil Jadwal Pembelajaran

Jam

kePukulSeninSelasaRabuKamisJumatSabtu

107.00 07.40Upacara11111

207.40 08.20BK22222

308.20 09.00333333

409.00 09.404444IstirahatIstirahat

Istirahat 15IstirahatIstirahatIstirahatIstirahat44

509.55 10.3555555Kebersihan 15 menit

610.35 11.156666Kebersihan 15 menitPengembangan diri

Istirahat 30IstirahatIstirahatIstirahatIstirahat

711.45 12.257777

812.25 13.058Kebersihan 15 menitKebersihan 15 menitKebersihan 15 menitPengembangan diri

Kebersihan 15 menit

5. Ketuntasan Belajar (SKBM)Sekolah Menetapkan Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM) sebagai berikut:

KomponenAspek PenilaianSKBM

VIIVIII IX

A. Mata Pelajaran

1.Pendidikan AgamaPemahaman konsep656565

Penerapan666666

2.Pendidikan Kewarganegaraan Pemahaman konsep656570

Penerapan657070

3.Bahasa Indonesia Mendengarkan656567

Berbicara656567

Membaca656567

Menulis656567

4.Bahasa InggrisMendengarkan656565

Berbicara656565

Membaca656565

Menulis656565

5.MatematikaPemahaman konsep686565

Penerapan dan Komunikasi676565

Pemecahan Masalah656565

6.Ilmu Pengetahuan AlamPemahahaman Konsep656565

Kinerja Ilmiah656565

7.Ilmu Pengetahuan Sosial Pemahaman konsep656565

Penerapan656565

8. Seni Budaya Kreasi656565

Apresiasi656565

9.Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan KesehatanPermainan dan Olah Raga656565

Pengembangan656565

Uji diri/ senam656565

Ritmik 656565

Aquatic656565

10.Teknologi Informasi dan Komunikasi Etika pemanfaatan656565

Pengolahan hasil656565

Penugasan Proyek656565

B. Muatan Lokal

Bahasa JawaPemahaman656565

Praktik656565

C. Pengembangan DiriMinimal Baik

Kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran diperoleh dari SKBM setiap aspek pada mata pelajaran tersebut yang ditentukan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan.6. Kriteria Kenaikan Kelas

Untuk menentukan kriteria atau acuan kenaikan kelas perlu dipertimbangkan situasi dan kondisi siswa, lingkungan sekolah maupun lingkungan keluarga, tenaga pendidik dan kependidikan, juga mempertimbangkan pedoman-pedoman yang berlaku. Kriteria kenaikan kelas tersebut ditentukan sebagai berikut;a. Kehadiran siswa dalam kegiatan belajar di kelas sekurang-kurangnya 80 % hari belajar efektif (HBE).b. Kepribadian sekurang-kurangnya mendapat nilai baik.c. Nilai siswa yang telah mencapai kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran pada 6 (enam) mata pelajaran atau lebih.

d. Tidak ada nilai 50,0 atau kurang untuk setiap aspek penilaian mata pelajaran.e. Kegiatan pengembangan diri minimal baik.7. Kriteria Kelulusan Peserta DidikUntuk menentukan kriteria atau acuan kelulusan perlu dipertimbangkan situasi dan kondisi siswa, lingkungan sekolah maupun lingkungan keluarga, dan tenaga pendidik dan kependidikan juga mempertimbangkan pedoman-pedoman yang berlaku. Kriteria kelulusan tersebut ditentukan sebagai berikut;

a. Mengikuti kegiatan belajar di kelas IX sekurang-kurangnya 80% hari belajar efektif (HBE).

b. Kepribadian sekurang-kurangnya mendapat nilai baik.

c. Lulus Ujian Praktik dengan nilai sekurang-kurangnya 60 untuk setiap mata pelajaran yang diujikan.

d. Lulus Ujian Sekolah dengan nilai sekurang-kurangnya 60 untuk setiap mata pelajaran yang diujikan.

e. Lulus Ujian Nasional dengan nilai sekurang-kurangnya sesuai dengan ketentuan yang ditentukan pemerintah.

III. KALENDER PENDIDIKAN

Sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan di sekolah, telah disusun Kalaender Kegiatan SMP Tahun 2006/2007 sebagai berikut; KALENDER KEGIATAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

TAHUN PELAJARAN 2006/2007

JULI.2006

(ME = 2Mg)JML.HBE (13)TANGGALURAIAN KEGIATAN

Minggu29162330

Senin31017243133-15Libur Semester 2 Th. 2005/2006

Selasa4111825217-31Hari Belajar efektif

Rabu5121926217-19MOS Kelas VII

Kamis 6132027231Sosialisasi KTSP

Jum'at71421282

Sabtu181522292

AGUSTUS. 2006

(ME = 4 Mg)JML.HBE

(25)TANGGALURAIAN KEGIATAN

Minggu 61320271 -31Hari belajar efektif

Senin714212835Rapat Kerja Review & revisi draft KTSP

Selasa18152229515Pengesahan KTSP

Rabu29162330521Isra Miraj

Kamis310172431417Upacara Peringatan HUT RI ke 61

Jum'at4111825418Cuti bersama

Sabtu5121926425Edaran SKBM kepada orang tua siswa

SEPTEMBER. 2006

(ME = 4 Mg)JML.HBE


Minggu31017241-22Hari belajar efektif

Senin4111825323,24,25Libur awal pauasa

Selasa51219263

Rabu6132027326-30Kegiatan keagamaan (Pesantren kilat)

Kamis71421283

Jum'at1815222932Pengumpulan perangkat pembelajaran

Sabtu291623304dan daftar nilai

OKTOBER. 2006

(ME = 2 Mg)JML.HBE


Minggu18152229

Senin2916233032 7Kegiatan keagamaan (Pesantren kilat)

Selasa31017243139 -12Ulangan Tengah Semester 1 (UTS 1)

Rabu4111825218 31Libur sekitar Hari Raya Idul Fitri

Kamis5121926224 25Libur Hari raya

Jum'at61320272

Sabtu7142128228Halal Bihalal

NOVEMBER. 2006

(ME = 5 Mg)JML.HBE


Minggu5121926

Senin613202741 30Hari belajar efektif

Selasa71421283

Rabu1815222948/15Perkiraan kegiatan pengenaln lingkungan

Kamis291623304Kota Semarang pada siswa kelas VII

Jum'at31017243

Sabtu411182534Pengumpulan daftar nilai (rutin bulanan)

DESEMBER. 2006

(ME = 3 Mg)JML.HBE


Minggu3101724311 -30Hari belajar efektif

Senin4111825325Hari Raya Natal

Selasa5121926331Libur Idul Adha (10 Dzulhijah 1427 H)

Rabu61320273

Kamis71421283

Jum'at181522294


JANUARI. 2007

(ME = 3 Mg)JML.HBE


Minggu7142128

Senin1815222931Tahun Baru Masehi

Selasa2916233032 8Ulangan Akhir Semester 1

Rabu31017243129 12Persiapan Pembagian Rapor

Kamis4111825213Pembagian Rapor Semester 1

Jum'at5121926215 27Libur akhir semester 1

Sabtu6132027220Libur Tahun Baru Hijriah

FEBRUARI 2007

(ME = 4 Mg)JML.HBE


Minggu4111825

Senin512192641 28Hari belajar efektif

Selasa6132027410Hari Raya Imlek 2557 / Tahun Baru Cina

Rabu71421284

Kamis1815224

Jum'at2916234

Sabtu31017244

MARET. 2007

(ME = 4 Mg)JML.HBE


Minggu4111825

Senin512192641 - 31Hari belajar efektif

Selasa61320274

Rabu71421284

Kamis181522295

Jum'at29162330530Maulud Nabi Muhammad SAW


APRIL. 2007

(ME = 4 Mg)JML.HBE


Minggu181522291 30Hari belajar efektif

Senin2916233056Wafat Isa Almasih

Selasa3101724419Hari Raya Nyepi (Tahun Baru Saka 1920)

Rabu4111825416,17,18,20Ulangan tengah semester 2

Kamis5121926423 - 28Perkiraan Ujian Praktik

Jum'at61320274

Sabtu71421284

MEI. 2007

(ME = 3 Mg)JML.HBE


Minggu 6132027

Senin714212837 9Perkiran Ujian Sekolah

Selasa18152229317Kenaikan Isa Almasih

Rabu29162330321,22,23Perkiraan Ujian Nasional (Utama)

Kamis310172431428,29,30Perkiraan Ujian nasional (Susulan)

Jum'at41118253


JUNI.2007

(ME = 3 Mg)JML.HBE


Minggu3101724

Senin411182531Hari Raya Waisak

Selasa5121926311 16Ulangan Akhir Semester 2

Rabu6132027323Pembagian Rapor Semester 2

Kamis7142128325 - 30Libur Akhir Semester 2

Jum'at181522294

Sabtu291623304

JULI.2007

(ME = 0 Mg)JML.HBE


Minggu18152229

Senin291623301 - 7Libur Akhir Semester 2

Selasa3101724319 - 31Tahun Pelajaran 2007/2008

Rabu4111825

Kamis5121926

Jumat6132027

Sabtu7142128

Hari Belajar Efektif (HBE):Minggu Efektif (ME)

Semester 1=112 hari21 Mingu

Semester 2=129 hari21 Minggu

IV. SILABUS (terlampir)V. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(terlampir)

.., .. 200..

Mengetahui,

Kepala SMPKetua Komite,

.......................................

........................................

NIP ..........................

1. Pendidikan Agama2. Pendidikan Kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Matematika

6. Ilmu Pengetahuan Alam

7. Ilmu Pengetahuan social

8. Seni Budaya

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

10. Teknologi Informasi dan Komunikasi

11. Bahasa Jawa

PAGE 2

KTSP SMP Tahun 2006

contoh ktsp smp tahun 2006

Documents