ktsp smp14

30
1 I. PENDAHULUAN A. RASIONAL a. Latar Belakang. Pengembangan Kurikulum yang beragam mengacu pada Standar Nasional Pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas Standar Isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan Standar Nasional Pendidikan tersebut yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. Kurikulum SMP 14 Semarang tahun Ajaran 2009/2010 terjadi penambahan jumlah jam tatap muka dengan rincian sbb: No Mapel Alasan 1. Bahasa Inggris Diperlukan alokasi waktu khusus untuk membedakan kata-kata fungsional pembelajaran seperti: a. Kata bantu b. Kata Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Upload: does-ichnatun

Post on 20-Jun-2015

219 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

This KTSP is constructed by Sri Wahyuni, S.Pd., a teacher of SMP 14 Semarang under the supervision of Does Ichnatun... Give us some constructive comments..

TRANSCRIPT

Page 1: KTSP SMP14

11

I. PENDAHULUAN

A. RASIONAL

a. Latar Belakang.

Pengembangan Kurikulum yang beragam mengacu pada Standar

Nasional Pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional.

Standar nasional pendidikan terdiri atas Standar Isi, proses, kompetensi

lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan,

dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan Standar Nasional Pendidikan

tersebut yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan

kurikulum.

Kurikulum SMP 14 Semarang tahun Ajaran 2009/2010 terjadi

penambahan jumlah jam tatap muka dengan rincian sbb:

No Mapel Alasan

1. Bahasa Inggris Diperlukan alokasi waktu khusus untuk

membedakan kata-kata fungsional

pembelajaran seperti:

a. Kata bantu

b. Kata Tanya

c. Kata Ganti

d. Kata kerja

tidak beraturan.

i.

2. Matematika 1. Diperlukan alokasi waktu tambahan untuk

menyampaikan materi Volum dan luas bangun

ruang sisi lengkung.

3. IPA 2. Diperlukan alokasi waktu tambahan untuk

menyampaikan materi Kimia pokok bahasan:

1. Asam, basa, garam.

2. Unsur, senyawa, dan campuran

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 2: KTSP SMP14

19

19

3. Sifat zat dan pemisahan campuran.

4. Perubahan materi dan reaksi kimia.

4. Bhs. Indonesia Diperlukan alokasi waktu tambahan

1. Untuk materi kosa kata

2. Dalam aspek berbicara untuk melatih siswa

agar terampil mengemukakan pendapat

5. IPS Diperlukan alokasi waktu khusus untuk:

1. Menunjukkan letak astronomi Indonesia.

2. Menyampaikan materi pembangunan

berkelanjutan menurut agenda 21 dan etika

lingkungan berkelanjutan.

3. Membaca dan membuat peta daerah

pesebaran agama kristiani, islam dan

agama lainnya di Indonesia pada masa

kolonial.

4. Mengidentifikasi pihak-pihak yang

bertanggung jawab terhadap penyimpangan

sosial.

5. Mendemonstrasikan kegiatan jual beli di

suatu pasar.

6. Untuk mendiskripsikan perang dunia I

7. Untuk menjelaskan profil singkat negara

maju dan negara berkembang untuk

kepentingan membandingkan dengan profil

negara Indonesia.

8. Menjelaskan faktor-faktor pendorong

kemajuan perekonomian negara maju.

9. Menjelaskan akhir perang dunia II.

10. Menjelaskan akibat perang dunia II bagi

Indonesia.

11. Mengidentifikasi ciri-ciri pada masa

demokrasi liberal di Indonesia di bidang

politik dan ekonomi.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 3: KTSP SMP14

19

19

12. Mengidentifikasi pelaksanaan demokrasi

terpimpin di Indonesia.

b. Landasan Hukum

1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2005 (UU

20/2003) tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005

(PP 19/2005) tentang Standar Nasional Pendidikan.

3. Standar Isi ( Kepmendiknas No. 22 tahun 2006 )

4. Standar Kompetensi Lulusan ( Kepmendiknas No. 23 Tahun 2006 )

5. Permendiknas RI No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi

Akademik dan Kompetensi Guru, No. 20 tahun 2007 tentang Standar

Penilaian Pendidikan.

6. Permendiknas No 39 tahun 2009 tentang pemenuhan beban kerja guru

dan pengawas satuan Pendidikan.

Tujuan penyusunan Kurikulum ini digunakan sebagai acuan satuan pendidikan SMP

Negeri 14 Semarang dalam pelaksanaan dan pengembangan kurikulum di Sekolah.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 4: KTSP SMP14

19

19

B. VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

1. VISI

Prima dalam layanan demi terwujudnya warga sekolah yang bertaqwa, cerdas dan

terampil.

Indikator :

1. Terwujudnya warga sekolah yang beriman dan bertaqwa.

2. Terwujudnya layanan yang efektif, efisien dan relevan terhadap siswa.

3. Terwujudnya sumber daya manusia yang cerdas dan terampil dalam

bidangnya masing-masing.

4. Terwujudnya Kurikulum tingkat Satuan Pendidikan.

5. Terwujudnya pengelolaan pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif

dan partisipatif.

2. MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang

Maha Esa kepada seluruh siswa.

2. Menyelenggarakan kegiatan kerokhanian bagi guru dan karyawan.

3. Memberikan layanan kepada siswa secara optimal sesuai dengan tingkat

kemampuannya.

4. Memberikan kegiatan pengembangan diri bagi siswa dengan lebih bervariasi.

5. Mengadakan pelatihan-pelatihan bagi guru dan karyawan.

6. Menyusun Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan.

7. Mendorong partisipasi masyarakat dalam pengembangan institusi.

8. Menyelenggarakan pengelolaan pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif

dan partisipatif.

Tujuan :

1. Mewujudkan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa.

2. Mewujudkan sumber daya manusia yang cerdas dan terampil dalam

bidangnya masing-masing.

3. Mewujudkan layanan yang efektif, efisien dan relevan terhadap siswa.

4. Mewujudkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 5: KTSP SMP14

19

19

5. Mewujudkan pengelolaan pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif

dan partisipatif.

3. TUJUAN SEKOLAH

1. Menghasilkan lulusan yang bertaqwa, cerdas, dan terampil secara bertahap .

2. Memenuhi keadilan dan pemerataan pendidikan bagi warga di lingkungan

sekolah.

3. Mencapai pendidikan yang bermutu, efisien dan relevan.

4. Memiliki kurikulum satuan pendidikan kelas VII, VIII dan IX untuk semua

mata pelajaran.

5. Memenuhi pengelolaan pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif, dan

partisipatif .

C. PENGERTIAN

1. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan

bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan

kegiatan pembelajaran untuk mencapai pendidikan tertentu.

2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional

yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. KTSP

terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, kalender pendidikan, silabus, dan RPP.

3. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata

pelajaran/tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,

materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian

kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang

menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai

satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam

silabus .

5. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah nilai minimal yang harus diperoleh

peserta didik untuk dinyatakan tuntas/lulus dalam pencapaian Indikator hasil

belajar, Kompetensi Dasar, dan Standar Kompetensinya .

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 6: KTSP SMP14

19

19

6. Pengembangan Diri adalah kegiatan yang memberikan kesempatan kepada

peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan

kebutuhan, bakat, minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah .

D. ANALISIS SWOT

IMPLEMENTASI PERMEN 22, 23, DAN 24 TAHUN 2006

DI SMP NEGERI 14 SEMARANG

No Fungsi dan Faktor Kondisi Ideal Kondisi NyataKesiapan

Siap Tidak

1 Fungsi Perencanaan

KTSP

1. Faktor Internal

1.1 Komite Sekolah

1.2 Pendidik

1.3 Tenaga kependidikan

1.4 Sarana dan Prasarana

1.5 Biaya

Mendukung

Mengajar

sesuai dengan

latar belakang

pendidikan dan

jenjang S-1

Berijasah

sekurang-

kurangnya D-3

Lengkap dan

memadai

Terpenuhi

Mendukung

86 % guru

berpendidikan S-1

dan mengajar sesuai

dengan latar

belakang

pendidikannya.

Masih ada TP yang

berijasah di bawah

D-3

80 % memenuhi

standar nasional

pendidikan

Belum semuanya

terpenuhi.

2. Faktor Eksternal

2.1 Dinas Pendidikan Mendukung Mendukung

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 7: KTSP SMP14

19

19

Kota.

2.2 Dewan Pendidikan

2.3 Asosiasi Profesi

2.4 Lingkungan

masyarakat.

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Mendukung

2 Fungsi Pelaksanaan

KTSP

1. Faktor Internal

1.1 Komite Sekolah

1.2 Pendidik

1.3 Tenaga

Kependidikan (TP )

1.4 Sarana dan Prasarana

1.5 Biaya

Mendukung

Mengajar

sesuai dengan

latar belakang

pendidikan dan

jenjang S-1

Berijasah

sekurang-

kurangnya D-3

Lengkap dan

memadai

Terpenuhi

Mendukung

Mendukung guru

yang belum

melanjutkan studi

untuk mencapai

jenjang S-1

TP yang belum

berijazah di bawah

D-3 diharapkan

segera melanjutkan

studi minimal D-3

Belum lengkap

masih pembenahan.

Belum semuanya

terpenuhi.

2. Faktor Eksternal

2.1 Dinas Pendidikan

Kota.

2.2 Dewan Pendidikan

2.3 Asosiasi Profesi

2.4 Lingkungan

masyarakat.

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Mendukung secara

optimal

Mendukung

Mendukung

3 Fungsi Evaluasi

Pelaksanaan KTSP

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 8: KTSP SMP14

19

19

1. Faktor Internal

1.1 Komite Sekolah

1.2 Pengawas Sekolah

1.3 Sarana dan Prasarana

1.4 Biaya

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Terpenuhi

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Belum terpenuhi

2. Faktor Eksternal

2.1 Dinas Pendidikan

Kota.

2.2 Dewan Pendidikan

2.3 Lingkungan

masyarakat.

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Mendukung

Mendukung

E. ALTERNATIF PEMECAHANNYA

NoFungsi dan Faktor

yang tidak siap

Persoalan pada Fungsi/

faktor

Alternatif pemecahan

persoalan

1 Tenaga

Kependidikan.

Masih ada tenaga

pendidik yang berijasah

di bawah D-3

*

*

Memberikan motivasi

kepada Tenaga Pendidik

untuk melanjutkan Studi ke

jenjang yang lebih tinggi

Memberikan subsidi biaya

melanjutkan studi ke jenjang

yang lebih tinggi.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 9: KTSP SMP14

19

19

II. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. STRUKTUR KURIKULUM

Stuktur dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan Dasar dan menengah yang

tertuang dalam Standar Isi, meliputi lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut :

Kelompok Mata

PelajaranCakupan

1. Agama dan Akhlak

mulia

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia

dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia

yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta

berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti,

atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama.

2. Kewarganegaraan dan

Kepribadian

Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian

dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan

peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam

kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara serta

peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.

Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa

dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak

asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan

hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial,

ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta

perilaku anti korupsi , kolusi dan nepotisme.

3. Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada

SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan untuk memperoleh

kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan teknologi serta

membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan

mandiri.

4. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk

meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan

kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni.

Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan

serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 10: KTSP SMP14

19

19

kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan

mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan

sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.

5. Jasmani Olah Raga

dan Kesehatan

Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada

SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan untuk meningkatkan potensi

fisik serta membudayakan sportivitas dan kesadaran hidup

sehat.

Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap dan perilaku

hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat

kolektif kemasyarakatan seperti keterbatasan dari perilaku

seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV / AIDS, demam

berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk

mewabah.

Adapun pengelompokan mata pelajaran selengkapnya sebagai berikut:

1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia meliputi Pendidikan Agama.

2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian meliputi Pendidikan

Kewarganegaraan.

3. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi meliputi: Bahasa Indonesia,

Bahasa Inggris, Matematika, Ilimu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial,

Keterampilan / Teknologi Informasi dan Komunikasi.

4. Kelompok mata pelajaran Estetika meliputi Seni Budaya dan Bahasa Jawa.

5. Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan meliputi Pendidikan

Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 11: KTSP SMP14

19

19

Struktur yang digunakan pada SMP Negeri 14 Semarang meliputi:

Komponen

Kelas dan Alokasi Waktu

VII VIII IX

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 4+1*) 4+1*) 4+1*)

4. Bahasa Inggris 4+1*) 4 4+1*)

5. Matematika 4+1*) 4+2*) 4+2*)

6. Ilmu Pengetahuan Alam 4+1*) 4 4

7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4+1*) 4+2*) 4+1*)

8. Seni Budaya 2 2 2

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2

10. Pilihan :

a. Informasi dan Komunikasi 2 2 2

11. Muatan Lokal : 1. Bahasa Jawa 2 2 2

B. Pengembangan Diri :

1. Imtaq

2. BK

2**

-

1

2**

-

1

2**

-

1

Jumlah 32+5*) 32+5*) 32+5*)

2** ekuivalen dengan 2 jam pembelajaran.

B. MUATAN KURIKULUM

1. Mata Pelajaran

a. Pendidikan Agama

Tujuan :

Memberikan wawasan terhadap keberagaman agama di Indonesia.

Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa sesuai keyakinan agamanya

masing-masing.

b. Kewarganegaraan dan Kepribadian

Tujuan :

Memberikan pemahaman terhadap siswa tentang kesadaran hidup berbangsa

dan bernegara serta pentingnya penamaan rasa persatuan dan kesatuan.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 12: KTSP SMP14

19

19

c. Bahasa Indonesia

Tujuan :

Membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat

menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman

terhadap IPTEK

d. Bahasa Inggris

Tujuan :

Membina keterampilan berbahasa dan berkomunikasi secara lisan dan tertulis

untuk menghadapi perkembangan IPTEK dalam menyongsong era globalisasi.

e. Matematika

Tujuan :

Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika dalam

rangka penguasaan IPTEK.

f. Ilmu Pengetahuan Alam

Tujuan :

Memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk menguasai

dasar-dasar Sains dalam rangka penguasaan IPTEK.

g. Ilmu Pengetahuan Sosial

Tujuan :

Memberikan pengetahuan Sosio Cultural masyarakat yang majemuk,

mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat serta memiliki keterampilan

hidup secara mandiri.

h. Seni Budaya

Tujuan :

Mengembangkan apresiasi seni, daya kreasi dan kecintaan pada seni budaya

Nasional.

i. Pendidikan jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Tujuan :

Menanamkan kebiasaan hidup sehat, meningkatkan kebugaran dan

keterampilan dalam bidang olahraga, menanamkan rasa sportifitas, tanggung

jawab, disiplin dan percaya diri pada siswa.

j. Keterampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Tujuan :

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 13: KTSP SMP14

19

19

Memberikan keterampilan dibidang Teknologi Informasi dan Keterampilan

Elektronika yang sesuai dengan bakat dan minat siswa.

2. Muatan Lokal

Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi

yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah

yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan/ atau

terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran tersendiri.Berdasarkan SK

Gubernur Jawa Tengah Nomor 895.5/01/2005 tanggal 23 Februari 2005 tentang

kurikulum Mata Pelajaran bahasa Jawa tahun 2004 untuk jenjang pendidikan

SD/SDLB/MI, SMP/SMPLB/MTs dan SMA/SMALB/SMK/MA Negeri dan

Swasta sebagai muatan lokal wajib di Propinsi Jawa Tengah adalah Bahasa Jawa.

Untuk itu pendidikan Bahasa Jawa dijadikan sebagai mata pelajaran muatan lokal

di SMP Negeri 14 Semarang

a. Bahasa Jawa

Tujuan:

Untuk mengembangkan kompetensi berbahasa Jawa dan untuk melestarikan

bahasa Jawa.

3. Kegiatan Pengembangan Diri

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan

kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai

dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi

sekolah.

a. Kegiatan pelayanan Konseling

Melayani:

1) Masalah kesulitan belajar siswa

2) Pengembangan karier siswa

3) Pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi

4) Masalah dalam kehidupan sosial siswa

b. Upacara

Bertujuan untuk :

a. Meningkatkan Nasionalisme

b. Meningkatkan Disiplin

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 14: KTSP SMP14

19

19

c. Melatih siswa berani tampil di muka umum dan bertanggung jawab.

d. Sarana Komunikasi dan Informasi

c. Pramuka

Bertujuan mendidik dan membina kaum muda Indonesia guna

mengembangkan mental, moral, spiritual, emosional, sosial, intelektual,dan

fisiknya sehingga menjadi manusia berkepribadian, berwatak, dan berbudi

pekerti luhur menjadi warga Negara Republik Indonesia yang berjiwa

Pancasila, setia dan patuh kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia.

d. Perisai Diri

e. Basket

f. Paskibra

g. Seni Tari

h. Band

i. Rebana

j. Bola Volley

4. Pengaturan Beban Belajar

Beban belajar satuan pendidikan SMP Negeri 14 Semarang dilaksanakan dengan

menggunakan sistem paket. Sistem paket adalah sistem penyelenggaraan program

pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program

pembelajaran dan belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan

struktur Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Beban belajar setiap mata pelajaran

dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. Beban belajar dirumuskan dalam bentuk

satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program

pembelajaran melalui penugasan, struktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.

Semua itu dimaksudkan untuk mencapai Strandar Kompetensi Lulusan dengan

memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik. Kegiatan tatap muka adalah

kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan

pendidik. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran berlangsung

selama 40 menit. Beban belajar kegiatan tatap muka per minggu pada satuan

pendidikan SMP Negeri 14 Semarang adalah 37 jam ditambah kegiatan

pengembangan diri yang lamanya ekuivalen 2 jam pembelajaran.

Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa

pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 15: KTSP SMP14

19

19

untuk mencapai standar kompetensi. Waktu untuk penugasan terstruktur dan

kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi peserta didik maksimum 50 % dari

jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan.

Penyelesaian program pendidikan dengan menggunakan sistem paket adalah tiga

tahun.

5. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

SMP Negeri 14 Semarang Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebagai

berikut:

KomponenAspek Penilaian

KKM

VII VIII IX

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama Pemahaman konsep dan nilai-nilai

70 70 70

Penerapan 70 70 70

2. Pendidikan Kewarganegaraan Pemahaman konsep dan nilai-nilai

70 70 70

Penerapan 71 71 70

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan 66 66 66

Berbicara 66 66 66

Membaca 66 66 66

Menulis 66 66 66

4. Bahasa Inggris Mendengarkan 66 65 65

Berbicara 66 65 65

Membaca 66 65 65

Menulis 66 65 65

5. Matematika Pemahaman konsep 68 67 67

Penerapan dan Komunikasi

67 66 66

Pemecahan Masalah 67 66 66

6. Ilmu Pengetahuan Alam Pemahahaman Konsep

66 67 67

Kinerja Ilmiah 66 67 67

7. Ilmu Pengetahuan Sosial Pemahaman konsep 66 66 66

Penerapan 66 66 66

8. Seni Budaya Apresiasi 65 65 65

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 16: KTSP SMP14

19

19

Kreasi 65 65 65

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Permainan dan Olah Raga

70 70 70

Pengembangan diri 70 70 70

Uji diri/ senam lantai 70 70 70

Senam/Ritmik 70 70 70

Aquatic/PLK 70 70 70

10. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Etika pemanfaatan 66 66 66

Pengolahan hasil 67 67 67

Penugasan Proyek 68 68 68

B Muatan Lokal

1. Bahasa Jawa Pemahaman 70 70 70

Praktik 70 70 70

C. Pengembangan Diri Minimal Baik

Kriteria Ketuntasan Minimal mata pelajaran diperoleh dari KKM setiap aspek pada

mata pelajaran tersebut yang ditentukan oleh guru mata pelajaran yang

bersangkutan.

6. Kriteria Kenaikan Kelas

Untuk menentukan kriteria atau acuan kenaikan kelas perlu dipertimbangkan situasi

dan kondisi siswa, lingkungan sekolah maupun lingkungan keluarga, dan tenaga

pendidik dan kependidikan juga mempertimbangkan pedoman-pedoman yang

berlaku. Kriteria kenaikan kelas tersebut ditentukan sebagai berikut;

a. Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan dalam kegiatan belajar di kelas

maksimal 10 % dari jumlah hari belajar efektif (HBE) dalam 1 tahun .

b. Kepribadian sekurang-kurangnya mendapat nilai baik.

c. Nilai yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal pada masing-masing

mata pelajaran maksimal 4 (empat) mata pelajaran .

d. Tidak ada nilai 50,0 atau kurang untuk setiap aspek penilaian mata pelajaran

e. Kegiatan pengembangan diri minimal baik.

f. Siswa yang tidak naik kelas sebanyak 2 kali ditingkat yang sama, dikembalikan

pada orang tua.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 17: KTSP SMP14

19

19

7. Kriteria Kelulusan Peserta Didik

Untuk menentukan kriteria atau acuan kelulusan perlu dipertimbangkan situasi dan

kondisi siswa, lingkungan sekolah maupun lingkungan keluarga, dan tenaga

pendidik dan kependidikan juga mempertimbangkan pedoman-pedoman yang

berlaku. Kriteria kelulusan tersebut ditentukan sebagai berikut;

a. Mengikuti kegiatan belajar di kelas IX sekurang-kurangnya 90% hari belajar

efektif (HBE).

b. Kepribadian sekurang-kurangnya mendapat nilai baik.

c. Lulus Ujian Praktik untuk semua mata ujian.

d. Lulus Ujian Sekolah dengan nilai sekurang-kurangnya 55.

e. Lulus Ujian Nasional dengan nilai sekurang-kurangnya sesuai dengan ketentuan

yang ditentukan pemerintah.

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 18: KTSP SMP14

19

19

III. KALENDER PENDIDIKAN

Untuk pedoman pelaksanaan kegiatan di sekolah, maka telah disusun Kalender Kegiatan SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009/2010 sebagai berikut;

KALENDER KEGIATAN SMP NEGERI 14 SEMARANGTAHUN PELAJARAN 2009/2010

JULI.2009(ME = 3)

JML.HBE (13)

TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 5 12 19 26      Senin   6 13 20 27 1 13-15 MOS kelas VIISelasa 7 14 21 28   2 20Rabu 1 8 15 22 29   2Kamis 2 9 16 23 30   3  Jum'at 3 10 17 24  31   3  Sabtu 4 11 18 25     2

AGUSTUS. 2009(ME = 4)

JML.HBE(23)

TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu   2 9 16 23 30       Senin   3 10 17 24  31 4Selasa   4 11 18 25   4 14 Hari PramukaRabu   5 12 19 26   4 13-16 Kegiatan HUT RIKamis   6 13 20 27   4 17 Upacara HUT RIJum'at 7 14 21 28   3 21-23 Libur awal RamadhanSabtu 1 8 15 22 29   4

SEPTEMBER. 2009(ME = 4)

 JML.HBE

(13)TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 6 13 20 27      Senin 7 14 21 28   2Selasa 1 8 15 22 29   2 8 Peringatan Hari Aksara InternasionalRabu 2 9 16 23 30   3 14-19 Libur Sebelum Lebaran Kamis 3 10 17 24     2 20-21 Libur hari raya Idul FitriJum'at 4 11 18 25     2 22-27  Libur sesudah hari raya Idul FitriSabtu 5 12 19 26     2

OKTOBER. 2009(ME = 2)

 JML.HBE

(21)TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 4 11 18 25      Senin 5 12 19 26   3 1 Hari Kesaktian PancasilaSelasa 6 13 20 27   3 22 – 23 Kegiatan Tengah SemesterRabu 7 14 21 28   2 28 Upacara Hari Sumpah PEmudaKamis 1 8 15 22 29   3Jum'at 2 9 16 23 30   5Sabtu 3 10 17 24  31   5

NOPEMBER. 2009(ME = 5)

JML.HBE(23)

TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu   1 8 15 22 29    Senin   2 9 16 23 30 5 10  Upacara Hari PahlawanSelasa   3 10 17 24   3 27 Libur Hari Raya Idul AdhaRabu   4 11 18 25   4Kamis   5 12 19 26   4Jum'at 6 13 20 27   3  Sabtu 7 14 21 28   4

DESEMBER. 2009 (ME = 3)

JML.HBE(15)

TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 6 13 20 27    Senin 7 14 21 28 2Selasa 1 8 15 22 29   3 7 - 12 UUS IRabu 2 9 16 23 30   3 19 Penerimaan Rapot Smt 1Kamis 3 10 17 24  31   3 21 - 31 Libur Akhir Smt 1Jum'at 4 11 18 25     2 18 Tahun baru Hijriah Sabtu 5 12 19 26     2

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 19: KTSP SMP14

19

19

JANUARI. 2010(ME = 4)

JML.HBE(24)

TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu   3 10 17 24 31     Senin   4 11 18 25   4 1 - 3 Libur Akhir Smt ISelasa   5 12 19 26   4Rabu 6 13 20 27   4Kamis 7 14 21 28   4Jum'at 1 8 15 22 29   4Sabtu 2 9 16 23 30   4

PEBRUARI 2010(ME = 4)

JML.HBE(22)

TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 7 14 21 28      Senin 1 8 15 22   3 14 Libur Umum ( Imlek )Selasa 2 9 16 23   4 15 Libur Hari Raya NyepiRabu 3 10 17 24     4 27 Maulud NabiKamis 4 11 18 25     4  Jum'at 5 12 19 26     4  Sabtu 6 13 20 27     3

MARET. 2010(ME = 4)

JML.HBE(27)

TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 7 14 21 28  Senin 1 8 15 22 29 5Selasa 2 9 16 23 30 5Rabu 3 10 17 24  31   5Kamis 4 11 18 25     4Jum'at 5 12 19 26     4    Sabtu 6 13 20 27     4

APRIL. 2010(ME = 5)

JML.HBE(17)

TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 4 11 18 25     2   Libur Umum Wafat Isa Al MasihSenin 5 12 19 26   2 12 – 15 Kegiatan Tengah Semester IISelasa 6 13 20 27   2 26 – 29 Ujian nasional utamaRabu 7 14 21 28   2Kamis 1 8 15 22 29   3Jum'at 2 9 16 23 30 4    Sabtu 3 10 17 24     4

MEI. 2010(ME = 4)

JML.HBE(19)

TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu   2 9 16 23 30       Senin   3 10 17 24  31 4 2 HARDIKNASSelasa   4 11 18 25   3 3 - 6 Ujian nasional susulanRabu   5 12 19 26   3 10 - 17 Ujian Sekolah UtamaKamis   6 13 20 27   2 18 - 25 Ujian sekolah susulanJum'at 7 14 21 28   2 20 Upacara Kebangkitan NasionalSabtu 1 8 15 22 29   5 28 Libur hari waisak

JUNI.2010 (ME = 3)

JML.HBE(10)

TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 6 13 20 27        Senin 7 14 21 28   1 7 – 12 UUS IISelasa 1 8 15 22 29 2 19 Penyerahan LHBS Rabu 2 9 16 23 30   2 20 -30 Libur Semester IIKamis 3 10 17 24   2Jum'at 4 11 18 25     2  Sabtu 5 12 19 26     1

JULI.2010(ME = 0) 

JML.HBE(0)

TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 4 11 18 25        Senin 5 12 19 26    12  Awal Tahun Pelajaran 2009/2010Selasa 6 13 20 27  Rabu 7 14 21 28  Kamis 1 8 15 22 29  Jum’at 2 9 16 23 30      Sabtu 3 10 17 24  31  

Hari Belajar Efektif (HBE): Minggu Efektif (ME)Semester 1 = 108 hari 21 pekanSemester 2 = 119 hari 20 pekan

IV. SILABUS

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009

Page 20: KTSP SMP14

19

19

(terlampir)

V. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)(terlampir)

VI. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)(terlampir)

Semarang, November 2009Mengetahui, Kepala SMP Negeri 14 Semarang,Ketua Komite,

Drs. Abdul Madjid, MM Dra. Does Ichnatun D.SNIP 19630809 198601 2 002

Kurikulum SMP Negeri 14 Semarang Tahun 2009