silabus bk rina

SILABUS & RPL BP /BKKELAS : XSEMESTER : I (GANJIL)

1SILABUS & RPP BP/BK MAN 3 RUKOH

SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (1)

Sekolah : MAN 3 RUKOH BANDA ACEH Kelas : X

Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling Semester : 1 / Ganjil

Standar kompetensi/tugas perkembangan

- Mencapai kematangan dalam peningkatan iman, taqwa, dan akhlak mulia dengan cara bersedia mengembangkan keterampilan intelektual untuk menjadi warga masyarakat yang baik.

Kompetensi dasar Siswa mampu mengenal sekolah secara benar , bersikap terpelajar dan mampu beradaptasi secara bertanggungjawab, serta menjadi warga sekolah yang baik sebagi bukti pribadi yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia

Materi layanan Indikator / tujuan layanan Jenis layanan Bidang bimbingan Fungsi layanan

Sekolahku - Sekolah diMAN Menyadari proses masuk sekolah di MAN sebagai lingkungan hidup

yang penting bagi perkembangan diri siswa- Orientasi pribadi dan sosial - Pemahaman

- Pengenalan terhadap sekolah

Mengenal sekolah sebagi sarana penyesuaian diri untuk mengembangkan aspek intelektual, sikap, dan keteampilan

- Pentinanya keseriusan dalam belajar

Memiliki keseriusan dalam belajar untuk berprestasi yang tinggi sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan yang didasarkan pada iman , rasa, taqwa, dan akhlak mulia yang telah dikaruniakan dari Tuhan


Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling ( 1 )

A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Orientasi C Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman E Tujuan Layanan Siswa mampu mengenal sekolah secara benar, bersikap terpelajar, dan mampu beradaptasi secara bertanggungjawabF Hasil Yang Ingin Dicapai - Menyadari proses masuk sekolah di MAN sebagai lingkunngan hidup yang penting bagi perkembangan diri

- Mengenal sekolah sebagai sarana penyesuaian diri untuk mengembangkan aspek intelektual, sikap, dan ketempilan- Memiliki keseriusan dalam belajar, untuk berprestasi yang tinggi sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan yang didasarkan

pada iman, rasa taqawa, dan akhlak mulia yang telah dikaruniakan dari Tuhan- Mengenal katagori motivasi belajar untuk dijadikan alat evaluasi diri dalam hala belajar- Memilih secara sadar tentang pola belajar yang Dilaksanakannya untuk dapat meraih keberhasilan

G Sasaran Layanan Sisawa MAN 3 Kelas X 1 H Materi Layanan Sekolahku

- Sekolah diMAN - Pengenalan terhadap sekolah- Pentingnya keseriusan dalam belajar

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelasJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Staf sekolah / guru & karyawan / Pembina OSIS/ (menyesuaikan) N Alat dan perlengkapan Data inventaris sekolah & sarana-prasarana / struktur organisasi sekolah / Dll ( menyesuaikan )O Rencana penilaian dan tindak

lanjuta. Evaluasi diri/mengisi lembarkerja/latihan isian yang ada dibuku bimbingan dan konselingb. secara umum dan melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan(menyesuaikan

Mengetahui Mengetahui Rukoh……,……………….,2011Kepala MAN 3 Rukoh Guru Pamong Mahasiswa Praktikan

Drs Abdul Syukur M.Ag Drs Chairul AMri Rina PurwatiNip 196901301994031001 Nip Nim 270 818 344



Sekolah : MAN 3 RUKOH BANDA ACEH Kelas : x



- Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang maha esa dengan bersyukur bersekolah di lembaga yang tertib dan disiplin

- Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, dan intelektual sehiinga menjadi warga masyarakat yang baik, yaitu masyarakat sekolah

- Mencapai kematangan dalam system etika dan nilai yang tergambar dalam sosok pelajar yang melaksanakan tatatertib sekolahKompetensi dasar Siswa mampu mengenal dan bersedia melaksanakan tata tertib sekolah yang berlaku secara benar dan bertanggungjawab sehingga tercapai

kesinambungan yang dibutuhkan untuk mendukung keberhasilan prosese pembelajaran sebagai bukti pribadi yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia, mandiri, dan memiliki kesadaran yang tinggi


Tata tertib sekolah- Untuk apa

ada tata tertib sekolah

Menyadari arti penting tata tertib dalam kehidupan sehari-hari sehingga terhidar dari perilaku yang tidak dikehendaki oleh aturan yang berlaku

- Orientasi Bimbingan pribadi dan bimbingan social

- Pemahaman - Pencegahan

- Tata tertib disekolah

Melaksanakan tata tertib yang berlaku disekolah sehingga dapat mendukung proses pembelajaran dan berperilaku yang terpuji sebagai anggota masyarakat disekolah

- Hak dan kewajiban siswa

Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai siswa disekolah sehingga terjadi keseimbangan dalam dan hubungan timbale balik yang menguntungkan antara siswa dan sekolah



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan OrientasiC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman dan PencegahanE Tujuan Layanan Siswa mampu mengenal dan bersedia melaksanakan tata tertib sekolah yang berlaku secara benar dan bertanggungjawab sehingga tercapai

keseimbangan yang dibutuhkan untuk mendukung keberhasilan proses pembelajaran sebagai bkti pribadi yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia, mandiri, dan memilki kesadaran yang tinggi

F Hasil Yang Ingin Dicapai - Menyadari arti penting tat tertib dalam kehidupan sehari-hari sehingga terhindar dari perilaku yang tidak dikehendaki oleh aturan yang berlaku

- Melaksanakan tata tertib yang berlaku disekolah sehingga dapat mendukung proses pembelajaran dan berperilaku yang terpuji sebagai anggota masyarkat sekolah

- Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai siswa disekolah sehingga terjadi keseimbangan dalam dan hubungan timbale bbalik yang menguntungkan antara siswa dan sekolah

G Sasaran Layanan Sisawa MAN 3 Kelas X 1 H Materi Layanan Tata tertib sekolah

- Untuk apa ada tata tertib?- Tata tertib disekolah- Hak dan kewajiban siswa

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolah( menyesuaikan)J Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Staf sekolah / guru & karyawan / Pembina OSIS / petugas keamanan /Dll ( menyesuaikan )N Alat dan perlengkapan Tatatertib sekolah/ guru & karyawan / Pembina OSIS / petugas keamanan / Dll (menyesuaikan)O Rencana penilaian dan

tindak lanjuta. Evaluasi diri/mengisi lembarkerja/latihan isian yang ada dibuku bimbingan dan konselingb. secara umum dan melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan(menyesuaikan


Drs Abdul Syukur M.Ag Chairul Amri, S. Ag Rina PurwatiNip 196901301994031001 Nip. 197511112005011005 Nim. 270 818 344






- Mencapai kematangan dalam peningkatan iman, taqwa, dan akhlak mulia dengan cara menyadari diri sebagai makhluk ciptaan Tuhan mengenal diri, tahu akan tujuan hidup dan mempersiapkan masa depan

Kompetensi dasar Siswa mampu memahami diri dalam hal pengenalan diri, maksud dan tujuan hidup, serta meniti diri untuk kehidupan yang akan dating sehingga mencapaii kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi


Pemahaman diri- Siapa aku ini? Mengenal diri sehingga dapat bersikap secara tepat dalam

kehidupan sehari-hari- Informasi- Konseling

kelompok

pribadi dan sosial - Pemahaman

- Untuk apa aku lahir dan hidup?

Mengetahui tujuan hidup dari masa kecil, remaja dan dewasa sehingga menyadarri akan pentingnya mengisi kehidupan dengan hal-hal bermafaat dan bijaksana

- Menjadi apakah aku nanti

Mempersiapkan diri menyongsong masa depan dengan motivasi dan langkahh-langkah yang tepat sehingga mencapai harapan yang diinginkan



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Konseling KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman E Tujuan Layanan Siswa mampu memahami diri dalam hal pengenalan diri, maksud dan tujuan hidup serta meniti diri untuk kegidupan yang akan dating

sehingga mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional social intelektual, dan ekonomiF Hasil Yang Ingin Dicapai - Mengenal diri sehingga dapat bersikap secara tepat dalam kehidupan sehari-hari

- Mengetahui tujuan hidup dari masa kecil, remaja, dan dewasa sehingga menyadari akan pentinggnya mengisi kehidupan dengan hal-hal bermamfaat dan bijaksana

- Mempersiapkan diri menyongsong masa depan dengan motivasi dan langkah-langkah yang tepat sehingga mencapai harapan yang diinginkan

G Sasaran Layanan Sisawa MAN 3 Kelas X 1 H Materi Layanan Pemahaman diri

- Siapa aku ini?- Untuk apa aku lahir dan hidup?- Cara mempertahankan motivasi belajar- Menjadi apakah aku ini?

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Staf sekolah / guru & karyawan / Pembina OSIS / (menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Gambar dan tayangan yang menggambarkan tentang “siapa aku” / Dll (menyesuaikan)O Rencana penilaian dan









- Mencapai kematangan dalam peningkatan iman taqwa dan akhlak mulia dengan cara menyadari diri sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang dianugerahi dengan aneka macam kelebihan dan keunggulan dalam kecerdasan

Kompetensi dasar Siswa mampu mengenal berbagai macam kecerdasan manusia dan memahami kecerdasan dirinya yang telah diberikan dari Tuhan YME secara Cuma-Cuma, serta menerapkannya secara bertanggungjawab sebagai bukti manusia yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia


Mengenal 8 kecerdasan manusia

- Anugerah gratis Bersyukur atas anugerah kecerdasan secara gratis dari Tuhan, memamfaatkan dan mengembangakan secara seimbang dan bertanggungjawab agar hidupmenjadi lebih bermakna

- Informasi- Bimbingan

kelompok

Bimbingan pribadi dan bimbingan social

- Pemahaman - Pemeliharaan dan

pengembangan- Aneka macam

kecerdasan manusia

Mengenal aneka macam kecerdasan diri pada khususnya sehingga dapat mengembangkannya untuk membantu kehidupannya menjadi lebih baik

- Mau memahami perbedaan kecerdasan

Menerima dan menghargai perbedaan kecerdasan antar manusia serta memamfaatkan perbedaan itu untuk saling melengkapi sehingga tercipta suasana kehidupan yang harmonis



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Bimbingan KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman, pemeliharaan dan pengembanganE Tujuan Layanan Siswa mampu mengenal berbagai macam kecerdasan manusia dan memahami kecerdasan dirinya yang telah diberikan dari Tuhan

YME secara Cuma-Cuma, serta menerapkannya secara bertanggungjawab sebagai bukti manusia yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia

F Hasil Yang Ingin Dicapai - Bersyukur atas anugerah kecerdasan secara gratis dari Tuhan, memamfaatkan dan mengembangakan secara seimbang dan bertanggungjawab agar hidupmenjadi lebih bermakna

- Mengenal aneka macam kecerdasan diri pada khususnya sehingga dapat mengembangkannya untuk membantu kehidupannya menjadi lebih baik

- Menerima dan menghargai perbedaan kecerdasan antar manusia serta memamfaatkan perbedaan itu untuk saling melengkapi sehingga tercipta suasana kehidupan yang harmonis

G Sasaran Layanan Sisawa MAN 3 Kelas X 1 H Materi Layanan Mengenal 8 kecerdasan manusia

- Anugerah gratis- Aneka macam kecerdasan manusia- Mau memahami perbedaan kecerdasan

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Beberapa siswa yang memilki kecerdasan tertentu / (menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Biografi-otobiografi tokoh dengan kecerdasan tertentu /(menyesuaikan)O Rencana penilaian dan tindak









- Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, intelektual dan ekonami sehingga menjadi bekal yang baik untuk menjadi pribadi yang bermutu

- Mencapai kematangan dalam system etika dan nilai dengan cara mengenal dan menggambarkan diri sebagai pribadi yang positif - Bertingkah laku yang dapat diterima oleh masyarakat yaitu sebagai pribadi yang memiliki konsep diri yang positif

Kompetensi dasar Siswa mampu menggambarkan diri secara positif sehingga dapat mencapai berbagai kemandirian yang dibutuhkan dalam hidupnya berdasarkan system nilai dan etika yang berlaku sehingga tingkahlakunya dapat diterima oleh masyarakat

Materi layanan Indikator / tujuan layanan Jenis layanan

Bidang bimbingan Fungsi layanan

Konsep diri remajaKonsep diri dan remaja Menilai diri secara positif sebagai remaja agar hidupnya menjadi semakin

bermaknaInformasiKonseling kelompok

pribadi – social Pemahaman Pemeliharaan&pengembangan

Pengertian dan macam2 konsep diri

Mamahami berbagai pengertian dan macam2 konsep diri sehingga dapat bersikap dengan tepat untuk menetapkan konsep dirinya dan mamapu menerapkan dalam hidupnya sehari-hari

Factor2 yang mempengaruhi perkembangan konsep diri

Mengenal faktor2 yang mempengaruhi konsep diri sehingga dapat mengevaluasi perkembangan diri dan dapat memperbaiki terhadap kekurangan diri yang ada

Pengaruh konsep diri terhadap komunikasi

Mengetahui pengaruh konsep diri terhadap komunikasi sehingga dapat berkomunikasi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari

Usaha-usaha untuk mengembangkan konsep diri remaja

Mengenal usaha2 untuk mengambangkan konsep diri remaja sehingga berupaya untuk berkembang menuju kematangan dan kedewasaan diri



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Konseling KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman, pemeliharaan dan PengembanganE Tujuan Layanan Siswa mampu menggambarkan diri secara positif sehingga dapat mencapai berbagai kemandirian yang dibutuhkan dalam

hidupnya berdasarkan system nilai dan etika yang berlaku sehingga tingkahlakunya dapat diterima oleh masyarakatF Hasil Yang Ingin Dicapai - Menilai diri secara positif sebagai remaja agar hidupnya menjadi semakin bermakna

- Mamahami berbagai pengertian dan macam2 konsep diri sehingga dapat bersikap dengan tepat untuk menetapkan konsep dirinya dan mamapu menerapkan dalam hidupnya sehari-hari

- Mengenal faktor2 yang mempengaruhi konsep diri sehingga dapat mengevaluasi perkembangan diri dan dapat memperbaiki terhadap kekurangan diri yang ada

- Mengetahui pengaruh konsep diri terhadap komunikasi sehingga dapat berkomunikasi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari

- Mengenal usaha2 untuk mengambangkan konsep diri remaja sehingga berupaya untuk berkembang menuju kematangan dan kedewasaan diri

G Sasaran Layanan Sisawa MAN 3 Kelas X 1 H Materi Layanan Konsep diri remaja

- Konsep diri dan remaja- Pengertian dan macam2 konsep diri- Factor2 yang mempengaruhi perkembangan konsep diri- Pengaruh konsep diri terhadap komunikasi- Usaha-usaha untuk mengembangkan konsep diri remaja

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Salah satu guru – siswa yang menonjol dalam aspek konsep diri/ Dll(menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Film/ gambar/kisah tokoh-tokoh khusus /Dll (menyesuaikan)O Rencana penilaian dan tindak lanjut a. Evaluasi diri/mengisi lembarkerja/latihan isian yang ada dibuku bimbingan dan konseling

b. secara umum dan melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan(menyesuaikan








- Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secar emosional, intelektual dan ekonami dengan cara menjadi pribadi yang mempunyai motivasi yang kuat untuk meraih prestasi

- Mencapai tingkat kematangan dalam system etika dan nilai sehingga terdorong untuk menjadi pribadi yang suksesKompetensi dasar Siswa mampu memotivasi diri untuk belajar hingga berhasil dan mepunyai prestasi dalam hidupnya


Motivasi dasar prestasi- Pentingnya

motivasiMemahami arti penting motivasi untuk melakukan sesuatu terutama dalam hal belajar

- Informasi- Konseling

kelompok

Bimbingan pribadi dan bimbingan sosial


- Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar

Mengenal berbagai macam factor yang sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar untuk dijadikan alat evaluasi diri dalam hala belajar

- Cara mempertahankan motivasi belajar

Mengetahui berbagai macam cara untuk mempertahankan motivasi belajar

- Katagori motivasi belajar

Mengenal katagori motivasi belajar untuk dijadikan alat evaluasi diri dalam hala belajar

- Dua pola belajar Memilih secara sadar tentang pola belajar yang Dilaksanakannya untuk dapat meraih keberhasilan



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Konseling KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman dan PencegahanE Tujuan Layanan Siswa mampu memotivasi diri untuk belajar hingga berhasil dan mepunyai prestasi dalam hidupnyaF Hasil Yang Ingin Dicapai - Memahami arti penting motivasi untuk melakukan sesuatu terutama dalam hal belajar

- Mengenal berbagai macam factor yang sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar untuk dijadikan alat evaluasi diri dalam hala belajar

- Mengetahui berbagai macam cara untuk mempertahankan motivasi belajar- Mengenal katagori motivasi belajar untuk dijadikan alat evaluasi diri dalam hala belajar- Memilih secara sadar tentang pola belajar yang Dilaksanakannya untuk dapat meraih keberhasilan

G Sasaran Layanan Sisawa MAN 3 Kelas X 1 H Materi Layanan Motivasi Dasar Prestasi

- Pentingnya Motivasi - Factor- factor yang mempengaruhi motivasi belajar- Cara mempertahankan motivasi belajar- Kategori motivasi belajar- Dua pola belajar

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan (menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Biografi-otobiografi tokoh khusus/ Dll (menyesuaikan)O Rencana penilaian dan









- Mencapai kematangan dalam hal hubungan antar teman sebaya dan perannya sebagai pria dan wanita sehingga terjalin komunikasi yang saling menguntungkan

- Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara berkomunikasi dan berhubungan dengan orang lain secara efektif dan bermakna

- Mengembanggkan penguasaan ilmu, teknologi,dan seni sehingga dapat berperan dimasyarakat yang lebih luas dengan cara memamfaatkan sarana komunikasi yang ada secara sehat

Kompetensi dasar Siswa mampu berkomunikasi secara efektif kepada sesame dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana komunikasi yang berkembang dimasyarakat sehingga member makna yang bermamfaat bagi hidupnya


Komunikasi dan hubungan antar pribadi

- Pengertian komunikasi

Mengerti arti penting berkomunikasi bersama orang lain sebagai kebutuhan dalam kehidupan sehari-hari


kelompok

pribadi - sosial - Pemahaman - Pencegahan

- Kepada siapa kita berkomunikasi?

Mengerti tentang sarana berkomunikasi sehingga dapat mengambil makan yang bermamfaat bagi lingkungan hidupnya

- Komunikasi antar pribadi

Melaksanakan komunikasi antar pribadi sehingga terjalin hubungan sampai pada tahap yang lebih berkualitas

- Komunikasi yang efektif

Melaksanakan komunikasi yang efektif dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana penunjang yang ada sehingga mendapatkan mamfaat yang diinginkan



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Bimbingan KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman dan PencegahanE Tujuan Layanan Siswa mampu berkomunikasi secara efektif kepada sesame dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana komunikasi yang berkembang

dimasyarakat sehingga member makna yang bermamfaat bagi hidupnyaF Hasil Yang Ingin Dicapai - Mengerti arti penting berkomunikasi bersama orang lain sebagai kebutuhan dalam kehidupan sehari-hari

- Mengerti tentang sarana berkomunikasi sehingga dapat mengambil makan yang bermamfaat bagi lingkungan hidupnya- Melaksanakan komunikasi antar pribadi sehingga terjalin hubungan sampai pada tahap yang lebih berkualitas- Melaksanakan komunikasi yang efektif dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana penunjang yang ada sehingga

mendapatkan mamfaat yang diinginkanG Sasaran Layanan Sisawa MAN 3 Kelas X 1 H Materi Layanan Komunikasi dan hubung antar pribadi

- Pengertian komunikasi- Kepada siapa kita berkomunikasi?- Komunikasi antar pribadi- Komunikasi yang efektif

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan (menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Data inventaris sekolah & sarana-prasarana/ struktur organsasi sekolah / Dll (menyesuaikan)O Rencana penilaian dan





SILABUS & RPL BP /BKKELAS : XSEMESTER : II (GENAP)




Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling Semester : 2 / Genap


- Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan YME dengan cara menjadi pribadi yang memiliki akhlak mulia / mendasarkan diri pada nilai-nilai kehidupan

- Mencapai kematangan dalam system etika dan nilai dengan cara menghayati hidup keseharian yang berdasarkan nilai-nilai kehidupan- Mencapai kematangan agar jdapat bertingkah laku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara menerapkan nilai-nilai kehidupan

Kompetensi dasar Siswa mampu mengenal dan melaksanakan nilai-nilai kehidupan dalam hidup sehari-hari


Nilai- nilai kehidupan- Pengertian nilai

kehidupanMemahami arti nilai kehidupan yang selayaknya dimiliki oleh manusia


kelompok

pribadi - sosial - Pemahaman - Pemeliharaan

&pengembangan- Kategori dan

aspek nilaiMentukan beberapa nilai kehidupan utama yang dianggap paling penting dalam hidup sehari-hari

- Beberapa contoh nilai

Memahami nilai-nilai kehidupan yang ada ditengah masyarakat dan menghargai perbedaan pemilihan nilai kehidupan



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Bimbingan KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman pemeliharaan & pengembanganE Tujuan Layanan Siswa mampu mengenal dan melaksanakan nilai-nilai kehidupan dalam hidup sehari-hariF Hasil Yang Ingin Dicapai - Memahami arti nilai kehidupan yang selayaknya dimiliki oleh manusia

- Mentukan beberapa nilai kehidupan utama yang dianggap paling penting dalam hidup sehari-hari- Memahami nilai-nilai kehidupan yang ada ditengah masyarakat dan menghargai perbedaan pemilihan nilai kehidupan

G Sasaran LayananH Materi Layanan Nilai-nilai kehidupan

- Pengertian nilai kehidupan- Kategori dan aspek nilai- Beberapa contoh nilai

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Perwakilan orang tua / Dll ( menyesuaikan )N Alat dan perlengkapan Skema nilai kehidupan/ Dll (menyesuaikan )O Rencana penilaian dan







Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling Semester : 2 / Genap


- Mencapai kematangan dalam hal gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi dengan cara memahami diri secara psikologis

- Mencapai kematanngan dalam hubungan dan perannya antara teman sebaya baik pria maupun wanita sehingga terjalan saling pengertian dan pemahaman dalam masa pertumbuhan perkembangan remaja

- Mencapai kematanangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara mengembangankan diri sesuai dengan tahapan-tahapan yang perlu dilewati

Kompetensi dasar Siswa mampu memahami dan mengenal dirinya berdasarkan aspek kejiwaan yang terkait dengan perubahan dan perkembangan dirinya

Materi layanan Indikator / tujuan layanan Jenis layanan Bidang bimbingan

Fungsi layanan

Psikologi remaja- Masa remaja Mengenal diri sebagai pribadi dalam masa remaja sehingga dapat bersikap

dengan tepat terhadap dirinya sendiri- Informasi- Bimbingan

kelompok

pribadi – social - Pemahaman - Pencegahan

- Perubahan yang terjadi pada masa remaja

Memahami perubahan yang terjadi pada diri dalam masa remaja sehingga dapat menyesuaikan diri terhadap perubahan tersebut

- Tahap-tahap masa remaja

Memahami tahap pertumbuhan dan perkembangan pada masa remaja sehingga dapat beraktivitas sesuai dengan tahap masa remaja

- Kebutuhan psikologis dan tugas perkembangan remaja

Memahami kebutuhan psikologis diri sendiri dan tugas perkembangan yang perlu diwujudkan pada masa remaja sehingga siap memasuki masa berikutnya

- Masa transisi dan masa adaptasi

Bersikap dengan bijak selam masa transisi dan adaptasi dalam masa remaja sehingga dapat mengatasi masalah yang mungkin terjadi

- Ada pesan dan harapan

Mau mendengarkan dengan sungguh-sungguh pesan dan harapan dari berbagai pihak bagi kaum remaja demi kebaikan hidupnya



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Bimbingan KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman dan pencegahanE Tujuan Layanan Siswa mampu memahami dan mengenal dirinya berdasarkan aspek kejiwaan yang terkait dengan perubahan dan perkembangan

dirinyaF Hasil Yang Ingin Dicapai - Mengenal diri sebagai pribadi dalam masa remaja sehingga dapat bersikap dengan tepat terhadap dirinya sendiri

- Memahami perubahan yang terjadi pada diri dalam masa remaja sehingga dapat menyesuaikan diri terhadap perubahan tersebut

- Memahami tahap pertumbuhan dan perkembangan pada masa remaja sehingga dapat beraktivitas sesuai dengan tahap masa remaja

- Memahami kebutuhan psikologis diri sendiri dan tugas perkembangan yang perlu diwujudkan pada masa remaja sehingga siap memasuki masa berikutnya

- Bersikap dengan bijak selam masa transisi dan adaptasi dalam masa remaja sehingga dapat mengatasi masalah yang mungkin terjadi

- Mau mendengarkan dengan sungguh-sungguh pesan dan harapan dari berbagai pihak bagi kaum remaja demi kebaikan hidupnya

G Sasaran LayananH Materi Layanan Psikologi remaja

- Masa remaja- Perubahan yang terjadi pada masa remaja- Tahap-tahap masa remaja- Kebutuhan psikologis dan tugas perkembangan remaja- Masa transisi dan masa adaptasi- Ada pesan dan harapan

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Psikolog/ perwakilan orang tua/ Dll ( menyesuaikan )N Alat dan perlengkapan Gambara atau tayangan tentang pertumbuhan/ perkembangan remaja / Dll ( menyesuaikan )O Rencana penilaian dan tindak lanjut a. Evaluasi diri/mengisi lembarkerja/latihan isian yang ada dibuku bimbingan dan konseling

b. secara umum dan melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan(menyesuaikanMengetahui Mengetahui Rukoh……,……………….,2011


Kepala MAN 3 Rukoh Guru Pamong Mahasiswa Praktikan



Sekolah : MAN 3 RUKOH BANDA ACEH Kelas : x1

Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling Semester : 2 / GenapStandar kompetensi/tugas perkembangan

- Mencapai kematangan dalam penguasaan ilmu, teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan kelanjutan studi dengan persiapan yang memadai yaitu dengan belajar yang bebas dari persoalan

- Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosianal, social, intelektual dan ekoonomi dengan cara mampu mengatasi kesulitan belajar yang dialami

- Mencapai kematangan dalam hal bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat yaitu menjadi pribadi remaja pembelajar yang efektif memcahkan masalah belajarnya sendiri

Kompetensi dasar Siswa mampu mengatasi kesulitan belajar yang dialami sehingga prestasi belajar dapat dipertahankan dan dikembangkan


Fungsi layanan

Suli belajar- Gejala kesulitan

belajarMengenal gejala kesulitan belajar untuk mengantisipasi kesulitan belajar yang mungkin terjadi


kelompok


- Factor yang menyebabkan kesulitan belajar

Mengenal factor kesulitan belajar yang menyebabkan kesulitan belajar sehingga dapat diantisipasi untuk mengatasinya

- Langkah mengatasi kesulitan belajar

Melaksanakan langkah-langkah mengatasi kesulitan belajar bila benar-benar mengalami kesulitan belajar

- Indicator pemecahan masalah

Mengenal indicator pemecahan masalah dalam mengatasi kesulitan belajar sehingga permasalahan belajar sungguh-sungguh dapat diatasi



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Bimbingan KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman dan pencegahanE Tujuan Layanan Siswa mampu mengatasi kesulitan belajar yang dialami sehingga prestasi belajar dapat dipertahankan dan dikembangkanF Hasil Yang Ingin Dicapai - Mengenal gejala kesulitan belajar untuk mengantisipasi kesulitan belajar yang mungkin terjadi

- Mengenal factor kesulitan belajar yang menyebabkan kesulitan belajar sehingga dapat diantisipasi untuk mengatasinya- Melaksanakan langkah-langkah mengatasi kesulitan belajar bila benar-benar mengalami kesulitan belajar- Mengenal indicator pemecahan masalah dalam mengatasi kesulitan belajar sehingga permasalahan belajar sungguh-sungguh dapat

diatasiG Sasaran LayananH Materi Layanan Sulit belajar

- Gejala kesulitan belajar- Factor yang menyebabkan kesulitan belajar- Langkah mengatasi kesulitan belajar- Indicator pemecahan masalah

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Guru mata pelajaran ( tertentu) / siswa berprestasi/ Dll (menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Data prestasi siswa / Dll ( menyesuaikan )O Rencana penilaian dan


Mengetahui Mengetahui Rukoh……,……………….,2011Kepala MAN 3 Rukoh Guru Pamong Masiswa Praktikan






- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu teknologi dan seni sesuai denagan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas dengan cara mengenal perguruan tinggi lebih dahulu

- Mencapai kematangan dalam pemilihan perguruan tinggi sebagai antisipasi untuk studi lanjut dan pilihan karir yang kelak akan dipilih untuk dimasuki setelah lulus MAN

Kompetensi dasar Siswa mampu mengenal perguruan tinggi sebagai antisipasi untuk studi lanjut dan pilihan karir yang kelak akan dipilih untuk dimasuki setelah lulus MAN


Fungsi layanan

Mengenal perguruan tinggi

- Memahami perguruan tinggi sejak awal

Memahami sejak awal perguruan tinggi yang ada sebagai langkah antisipasi untuk penjurusan studi lanjut dan pilihan karir


kelompok

pribadi - sosial - Pemahaman

- Bentuk perguruan tinggi diindonesia

Mengenal perguruan tinggi diindonesia baik negeri maupn swasta jika kelak akan melanjutkan kuliah didalam negeri

- Status kepemilikan perguruan tinggi diindonesia

Memahami status kepemilikan perguan tinggi diindonesia sehingga sudah mulai dipertimbangakn pemilihan perguruan tinggi nanti

- Nama program diperguruan tinggi

Mengenal nama-nama program diperguruan tinggi sehingga semakin membantu dalam pemilihan program yang sesuai dengan cita-cita/ pilihan karir

- Apabila ingin kuliah diluar negeri

Mengenal sejak awal jika berencana kuliah diluar negeri sehingga telah menyiapkan diri jauh-jauh hari


Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (11 )

A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Bimbingan KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman pemeliharaan & pengembanganE Tujuan Layanan Siswa mampu mengenal perguruan tinggi sebagai antisipasi untuk studi lanjut dan pilihan karir yang kelak akan dipilih untuk dimasuki

setelah lulus MANF Hasil Yang Ingin Dicapai - Memahami sejak awal perguruan tinggi yang ada sebagai langkah antisipasi untuk penjurusan studi lanjut dan pilihan karir

- Mengenal perguruan tinggi diindonesia baik negeri maupn swasta jika kelak akan melanjutkan kuliah didalam negeri- Memahami status kepemilikan perguan tinggi diindonesia sehingga sudah mulai dipertimbangakn pemilihan perguruan tinggi

nanti- Mengenal nama-nama program diperguruan tinggi sehingga semakin membantu dalam pemilihan program yang sesuai dengan

cita-cita/ pilihan karir- Mengenal sejak awal jika berencana kuliah diluar negeri sehingga telah menyiapkan diri jauh-jauh hari

G Sasaran LayananH Materi Layanan Mengenal perguruan tinggi

- Memahami perguruan tinggi sejak awal- Bentuk perguruan tinggi diindonesia- Status kepemilikan perguruan tinggi diindonesia- Nama program diperguruan tinggi- Apabila ingin kuliah diluar negeri

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Alumni / dosen /Dll (menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Tayanangan kehidupan kampus / data perguruan tinggi/ Dll( menyesuaikan )O Rencana penilaian dan tindak




Drs Abdul Syukur M.Ag Drs Chairul Amri Rina PurwatiNip 196901301994031001 Nip Nim 270 818 344




- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaa ilmu, teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas dengan cara memilih jurusan diMAN secara tepat

- Mencapai kematangan dalam pemilihan karir dengan cara memasuki jurusan yang sesuai dengan cita-cita masa depanKompetensi dasar Siswa mampu mempersiapkan diri untuk penjurusan di MAN


Penjurusan diMAN - Mengapa ada

penjurusan?Memahami alasan adanya penjurusan di MAN sehingga dapat mempersiapkan diri sebaik mungkin

- Informasi- Penempatan &

penyaluran


- Mengenal kurikulum

Mengenal kurikulum yang berlaku disekolah agar dapat menyesuaikan diri dalam mengikuti pelajaran dan kegiatan belajar yang dilakukan

- Jurusan atau program study di MAN

Mengenal jurusan atau program studi di MAN agar dapat mempersiapkan diri untuk penjurusan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan

- Struktur kurikulum di MAN

Mengenal struktur kurikulum yang berlaku sehingga dapat mengetahui berbagai macam mata pelajaran yang ada di MAN

- Persyaratan pemilihan jurusan

Memahami persyaratan pemilihan jurusan atau program studi di MAN sehingga tidak salah memilih jurusan yang ada



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,penempatan & penyaluranC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman E Tujuan Layanan Siswa mampu mempersiapkan diri untuk penjurusan di MANF Hasil Yang Ingin Dicapai - Memahami alasan adanya penjurusan di MAN sehingga dapat mempersiapkan diri sebaik mungkin

- Mengenal kurikulum yang berlaku disekolah agar dapat menyesuaikan diri dalam mengikuti pelajaran dan kegiatan belajar yang dilakukan

- Mengenal jurusan atau program studi di MAN agar dapat mempersiapkan diri untuk penjurusan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan

- Mengenal struktur kurikulum yang berlaku sehingga dapat mengetahui berbagai macam mata pelajaran yang ada di MAN - Memahami persyaratan pemilihan jurusan atau program studi di MAN sehingga tidak salah memilih jurusan yang ada

G Sasaran Layanan Siswa MAN kelas XH Materi Layanan Penjurusan diMAN

- Mengapa ada penjurusan?- Mengenal kurikulum- Jurusan atau program study di MAN - Struktur kurikulum di MAN - Persyaratan pemilihan jurusan

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Perwakilan siswa kelas XII Jurusan IPA-IPS .Dll ( menyesuaikan )N Alat dan perlengkapan Struktur kurikulum/Dll ( menyesuaikan )O Rencana penilaian dan








- Mencapai kematangan dalam pemilihan karir dengan cara mengenal makna kerja sebagai panggilan hidup - Mencapai kematangan dalam hal gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosinal, social, intelektual dan ekonomi

sehingga memahami arti penting bekerja dalam kehidupanKompetensi dasar Siswa mampu memahami bahwa bekerja itu adalah suatu panggilan hidup


Fungsi layanan

Bekerja sebagai panggilan hidup

-- Bekerja dan hidup

Memahami hubungan bekerja dan hidup sehingga bahwa untuk bias hidup itu perlu bekerja

- Informasi- Penempatan &

penyaluran


- Makna bekerja Memahami makna bekerja dalam kehidupan sehingga setiap pribadi terpanggil untuk bekerja

- Lapangan kerja Mengenal lapangan pekerjaan yang ada diberbagai lembaga masyarakat sehingga mendapat informasi lebuh awal untuk pilihan karir

- Kemana akan bekerja

Berani merencanakan sejak awal perihal arah pilihan lapangan pekerjaan sehingga lebih terfokus dalam persiapan



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi , penempatan & penyaluranC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman E Tujuan Layanan Siswa mampu memahami bahwa bekerja itu adalah suatu panggilan hidupF Hasil Yang Ingin Dicapai - Memahami hubungan bekerja dan hidup sehingga bahwa untuk bias hidup itu perlu bekerja

- Memahami makna bekerja dalam kehidupan sehingga setiap pribadi terpanggil untuk bekerja - Mengenal lapangan pekerjaan yang ada diberbagai lembaga masyarakat sehingga mendapat informasi lebuh awal untuk pilihan karir- Berani merencanakan sejak awal perihal arah pilihan lapangan pekerjaan sehingga lebih terfokus dalam persiapan

G Sasaran Layanan Siswa MAN kelas XH Materi Layanan Bekerja sebagai panggilan hidup

- Bekerja dan hidup- Makna bekerja- Lapangan kerja- Kemana akan bekerja

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Perwakilan orang tua/ pejabat tertentu/ karyawan / Dll ( menyesuaikan )N Alat dan perlengkapan Tayyangan / gambar tentang dunia kerjaO Rencana penilaian dan





SILABUS & RPL BP /BKKELAS : XISEMESTER : I (GENAP)



Sekolah : MAN 3 RUKOH BANDA ACEH Kelas : XI( Sebelas)Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling Semester : 1 / Ganjil


- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat luas dengan cara persiapan diri sebagai pelajar yang memahami makna belajar

- Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan sikap yang menggambarkan pelajar yang mengerti makna belajar

Kompetensi dasar Siswa mampu menghayati makna belajar sebagai pelajar untuk mencapai keberhasilan yang mendasari pencapaian masa depan yang diharapkan


Fungsi layanan

Makan belajar- Pengertian belajar Memahami pengertian belajar dengan benar sehingga memaknainya dengan

tepat dalam kehidupan sehari-hari sebagai pelajar- Informa

sipribadi - sosial - Pemahaman

- Pemeliharaan &pengembangan

- Strategi belajar Melakbsanakan strategi belajar yang efektif demi pencapaian keberhasilan belajar dan pencapaian masa depan yang diinginkan

-



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi C Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman pemeliharaan & pengembanganE Tujuan Layanan Siswa mampu menghayati makna belajar sebagai pelajar untuk mencapai keberhasilan yang mendasari pencapaian masa depan

yang diharapkanF Hasil Yang Ingin Dicapai - Memahami pengertian belajar dengan benar sehingga memaknainya dengan tepat dalam kehidupan sehari-hari sebagai

pelajar- Melakbsanakan strategi belajar yang efektif demi pencapaian keberhasilan belajar dan pencapaian masa depan yang

diinginkanG Sasaran Layanan Siswa MAN kelas XIH Materi Layanan Makna belajar

- Pengertian belajar- Strategi belajar

I Tempat Penyelenggaraan

Ruang kelas/lingkungan sekolah

J Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Siswa tertentu / Dll (menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Skema tentang belajar/ Dll ( menyesuaikan )O Rencana penilaian dan


Mengetahui Mengetahui Rukoh……,……………….,2011Kepala MAN 3 Rukoh Guru Pamong Majasiswa Praktikan






- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu teknologi, dan seni, sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat luas

- Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat yaitu menjadi pelajar yang memiliki prinsip&dan gaya belajar yang baik

Kompetensi dasar Siswa mampu menghayati prinsip dan gaya belajar sebagai pelajar yang mencapai keberhasilan belajar yang mendasari pencapaian masa depan yang diharapkan


Fungsi layanan

Prinsip dan gaya belajar- Mengenal otak

kitaMengoptimalkan peran otak sendiri dalam rangka mencapai keseimbangan hidup dan pencapaian optimal potensi

Informasi pribadi - sosial - Pemahaman - Pemeliharaan

&pengembangan- Prinsip belajar Mengenal prinsip belajar yang dapat mendasari kegiiatan belajar yang akan

dilakukan- Gaya belajar Mengembangkan gaya belajar yang sesuai dengan keberadaan diri sehingga dapat

dipilih dan dilaksanakan dalam kegiatan belajar- Modalitas belajar

dan cirinyaMengenal modalitas belajar dan cirri untuk menemukan cara yang paling tepat dalam belajar yang sesuai dengan keberadaan diri

- Keterampilan mencatat

Mengembangkan kebiasaan mencatat yang efektif untuk memudahkan mempelajari kembali dan menjadi arsip yang penting

- Jurus belajar yang efektif

Melaksanakan jurus belajar yang efektif dan efisien demi pencapaian keberrhasilan yang optimal

- Meningkatkan keterampilan mendengar

Mengembangkan keterampilan mendengar agar mendapat informasi yang akurat dan benar saat mengikuti kegiatan pembelajaran



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Bimbingan KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman pemeliharaan & pengembanganE Tujuan Layanan Siswa mampu menghayati prinsip dan gaya belajar sebagai pelajar yang mencapai keberhasilan belajar yang mendasari pencapaian masa

depan yang diharapkanF Hasil Yang Ingin Dicapai - Mengoptimalkan peran otak sendiri dalam rangka mencapai keseimbangan hidup dan pencapaian optimal potensi

- Mengenal prinsip belajar yang dapat mendasari kegiiatan belajar yang akan dilakukan- Mengembangkan gaya belajar yang sesuai dengan keberadaan diri sehingga dapat dipilih dan dilaksanakan dalam kegiatan belajar- Mengenal modalitas belajar dan cirri untuk menemukan cara yang paling tepat dalam belajar yang sesuai dengan keberadaan diri- Mengembangkan kebiasaan mencatat yang efektif untuk memudahkan mempelajari kembali dan menjadi arsip yang penting- Melaksanakan jurus belajar yang efektif dan efisien demi pencapaian keberrhasilan yang optimal- Mengembangkan keterampilan mendengar agar mendapat informasi yang akurat dan benar saat mengikuti kegiatan pembelajaran

G Sasaran Layanan Siswa MAN kelas XIH Materi Layanan Prinsip dan gaya belajar

- Mengenal otak kita- Prinsip belajar- Gaya belajar- Modalitas belajar dan cirinya- Keterampilan mencatat- Jurus belajar yang efektif- Meningkatkan keterampilan mendengar

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan (menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Skema tentang gaya belajarO Rencana penilaian dan

tindak lanjuta. Evaluasi diri/mengisi lembarkerja/latihan isian yang ada dibuku bimbingan dan konseling


b. secara umum dan melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan(menyesuaikanMengetahui Mengetahui Rukoh……,……………….,2011Kepala MAN 3 Rukoh Guru Pamong Mahasiswa Praktikan





- Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara terbiasa memamfaatkan waktu secara efektif dan produktif

- Mencapai kematangan dalam system etika dan nilai dengan cara menghargai waktu yang ada- Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional social intelektual dan ekonomi dengan

cara memamfaatkan setiap peluang atau kesempatan yang adaKompetensi dasar Siswa mampu menghagai dan memamfaatkan waktu dengan benar dan (efektif dan produktif)


Fungsi layanan

Ayo, aturlah waktumu- Pentingnya

mengatur waktuMengerti arti penting mengatur waktu sehingga dapat dimamfaatkan secara optimal

- Informasi- pembelajaran


- Sejarah pembagian waktu

Mengerti tentang sejarah pembagian waktu sehingga bijak dalam memafaatkan waktu yang ada

- Mengenal managemen waktu

Mengenal menagemen waktu sehingga menjadi dasar dalam pemamfaatan waktu yang berhasil dan berdaya guna

- Membangun kebiasaan mengatur waktu

Terbiasa mengatur atau mengisi waktu secara efektif dan produktif sehingga menjadi bagian penting dalam kehidupan sehari-hari



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,pembelajaranC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman , pencegahanE Tujuan Layanan Siswa mampu menghagai dan memamfaatkan waktu dengan benar dan (efektif dan produktif)F Hasil Yang Ingin Dicapai - Mengerti arti penting mengatur waktu sehingga dapat dimamfaatkan secara optimal

- Mengerti tentang sejarah pembagian waktu sehingga bijak dalam memafaatkan waktu yang ada- Mengenal menagemen waktu sehingga menjadi dasar dalam pemamfaatan waktu yang berhasil dan berdaya guna- Terbiasa mengatur atau mengisi waktu secara efektif dan produktif sehingga menjadi bagian penting dalam kehidupan sehari-hari

G Sasaran Layanan Siswa MAN kelas XIH Materi Layanan Ayo aturlah waktumu

- Pentingnya mengatur waktu- Sejarah pembagian waktu- Mengenal managemen waktu- Membangun kebiasaan mengatur waktu

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Pengurus OSIS /Dll (menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Skema pembagian waktu / Dll ( menyesuaikan)O Rencana penilaian dan



Drs Abdul Syukur M.Ag Drs Chairul AMri Rina Purwati


Nip 196901301994031001 Nip Nim 270 818 344




- Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dengan bersyukur atas anugerah bakat kemampuan dan prestasi yang dimiliki

- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan imu teknologi dan seni sesuai dengan bakat minat dan kemampuan yang dimiliki

Kompetensi dasar Siswa mampu melihat bakat kemampuan dan prestasi diri yang perlu disyukuri dan dikembangkan untuk meningkatkan mutu kehidupannya


Fungsi layanan

Aku melihat bakat- Bakat

kemampuan dan prestasi

Mengenal bakat kemampuan dan prestasi diri sehingga mau mengembangkannya untuk mencapai pencapaian diri yang optimal

- Informasi- Konseling

perseorangan

pribadi - Pemahaman - Pemeliharaan

&pengembangan- Bakat umum dan

bakat khususMengenal bakat umum dan bakat khusus sehingga mampu membedakannya dan mengembangkan masing-masing

- Tes bakat dan tes prestasi

Mengenal tes bakat dan tes prestasi untuk mengenal dan evaluasi diri

- Factor yang mempengaruhi bakat dan prestasi

Mengetahui factor yang mempengaruhi bakat dan prestasi sehingga dapat memahami keunikan diri dan mengevaluasi demi perbaikan diri

- Cita-cita Mantap dalam menentukan cita-cita untuk studi lanjut dan pilihan karir- Factor yang

mempengaruhiMengetahui factor yang mempengaruhi cita-cita sehingga dapat menentukan cita-cita yang sesuai dengan keberadaan diri



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,konseling perseorangan C Bidang Bimbingan Pribadi D Fungsi Layanan Pemahaman pemeliharaan & pengembanganE Tujuan Layanan Siswa mampu melihat bakat kemampuan dan prestasi diri yang perlu disyukuri dan dikembangkan untuk meningkatkan mutu

kehidupannyaF Hasil Yang Ingin Dicapai - Mengenal bakat kemampuan dan prestasi diri sehingga mau mengembangkannya untuk mencapai pencapaian diri yang

optimal- Mengenal bakat umum dan bakat khusus sehingga mampu membedakannya dan mengembangkan masing-masing- Mengenal tes bakat dan tes prestasi untuk mengenal dan evaluasi diri- Mengetahui factor yang mempengaruhi bakat dan prestasi sehingga dapat memahami keunikan diri dan mengevaluasi demi

perbaikan diri- Mantap dalam menentukan cita-cita untuk studi lanjut dan pilihan karir- Mengetahui factor yang mempengaruhi cita-cita sehingga dapat menentukan cita-cita yang sesuai dengan keberadaan diri

G Sasaran LayananH Materi Layanan Aku melihat

- Bakat kemampuan dan prestasi- Bakat umum dan bakat khusus- Tes bakat dan tes prestasi- Factor yang mempengaruhi bakat dan prestasi- Cita-cita- Factor yang mempengaruhi

I Tempat Penyelenggaraan Ruang kelas/lingkungan sekolahJ Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Seoarang dengan bakat khusus/ Dll ( menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Contoh tes bakat / gambar atau tayangan tentang berbakat /Dll( menyesuaikan)O Rencana penilaian dan tindak

lanjuta. Evaluasi diri/mengisi lembarkerja/latihan isian yang ada dibuku bimbingan dan konselingb. Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan(menyesuaikan







- Mencapai kematangan dalam hubungan antar temen sebaya baik pria maupun wanita serta kematangan dalam preannya sebagai pria dan wanita sehingga dapat bergaul secara efektif

- Mencapai kematanagan dalam sistem etika dan nilai dalam relasi kehidupan sehari-hari bersama orang lain - Menncapai kematanagan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dalam melaksanakan etika perrgaulan

Kompetensi dasar Siswa mampu hidup bersama orang lain yang mendasarkan diri pada etika pergaulan


Fungsi layanan

Etika pergaulan- Pengertian

etiket dan etikaMemahami pengetian tentang etiket dan etika dalam kehidupan sehari-hari


kelompok

pribadi – social


- Perbedaan etiket& etika

Menjelaskan perbedaan antara etiket dan etika dalam kehidupan sehari-hari

- Memahami etika dan prinsip etika

Memahami etika dan prinsip etika dalam pergaulan kehidupan sehari-hari

- Prinsip etika pergaulan

Mengenal prinsip etika pergaulan dalam pergaulan hidup sehari-hari

- Melaksanakan prinsip-prinsip etika pergaulan

Terbiasa melaksanakan prinsip-prinsip etika pergaulan dalam kehidupan sehari-hari



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Bimbingan KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman pemeliharaan & pengembanganE Tujuan Layanan Siswa mampu hidup bersama orang lain yang mendasarkan diri pada etika pergaulanF Hasil Yang Ingin Dicapai - Memahami pengetian tentang etiket dan etika dalam kehidupan sehari-hari

- Menjelaskan perbedaan antara etiket dan etika dalam kehidupan sehari-hari- Memahami etika dan prinsip etika dalam pergaulan kehidupan sehari-hari- Mengenal prinsip etika pergaulan dalam pergaulan hidup sehari-hari- Terbiasa melaksanakan prinsip-prinsip etika pergaulan dalam kehidupan sehari-hari

G Sasaran Layanan Siswa MAN kelas XIH Materi Layanan Etika pergaulan

- Pengertian etiket dan etika- Perbedaan etiket& etika- Memahami etika dan prinsip etika- Prinsip etika pergaulan- Melaksanakan prinsip-prinsip etika pergaulan



J Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Beberapa siswa untuk praktek/ Dll(menyesuaikan)N Alat dan perlengkapan Gambar / tayanangan tentang etika pergaulan / Dll (menyesuaikan)O Rencana penilaian dan

tindak lanjuta. Evaluasi diri/mengisi lembarkerja/latihan isian yang ada dibuku bimbingan dan konselingb. Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan(menyesuaikan

Mengetahui Mengetahui Rukoh……,……………….,2011


Kepala MAN 3 Rukoh Guru Pamong Mahasiswa Praktikan





- Mencapai kematangan dalam hubungan antar teman sebaya baik pria maupun wanita serta kematangan dalam perannya sebagai pria dan wanita

- Mencapai kematangan dalam system etika dan nilai dengan menjujung tinggi nilai pergaulan- Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan pergaulan remaja yang sehat dan

sesuai norma yang berlakuKompetensi dasar Siswa mampu bergaul secara efektif sebagai remaja sehingga mendapatkan mamfaat bagi perkembangan dirinya


Fungsi layanan

Pergaulan remaja- Pergaulan

sehari-hari remaja

Memahami tentang arti penting pergaulan sehari-hari sebagai remaja


kelompok

pribadi - sosial - Pemahaman - Pemeliharaan

&pengembangan- Aspek

psikososial remaja

Memahami aspek psikososial remaja sehingga semakin mengenal diri

- Factor yang mempengaruhi pergaulan remaja

Memahami factor-faktor yang mempengaruhi pergaulan remaja sehingga dapat bergaul secara efektif dalam kehidupan sehari-hari

- Prinsip dasar pergaulan yang sehat

Memahami prinsip-prinsip dasar pergaulan yang sehat sehingga tidak terjerumus pada pergaulan yang membahayakan

- Supaya pertemanan terjalin langgeng

Membiasakan diri bergaul secara sehat dan efektif sehingga persahabatan dengan siapapun dapat bertahan lebih lama



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Bimbingan KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman pemeliharaan & pengembanganE Tujuan Layanan Siswa mampu bergaul secara efektif sebagai remaja sehingga mendapatkan mamfaat bagi perkembangan dirinyaF Hasil Yang Ingin Dicapai - Memahami tentang arti penting pergaulan sehari-hari sebagai remaja

- Memahami aspek psikososial remaja sehingga semakin mengenal diri- Memahami factor-faktor yang mempengaruhi pergaulan remaja sehingga dapat bergaul secara efektif dalam kehidupan

sehari-hari- Memahami prinsip-prinsip dasar pergaulan yang sehat sehingga tidak terjerumus pada pergaulan yang membahayakan- Membiasakan diri bergaul secara sehat dan efektif sehingga persahabatan dengan siapapun dapat bertahan lebih lama

G Sasaran Layanan Siswa MAN kelas XIH Materi Layanan Pergaulan sehari-hari remaja

- Pergaulan sehari-hari remaja- Aspek psikososial remaja- Factor yang mempengaruhi pergaulan remaja- Prinsip dasar pergaulan yang sehat- Supaya pertemanan terjalin langgeng



J Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjilL Penyelenggara Layanan Guru pembimbing

M Pihak yang dilibatkan Beberapa pengurus kelas kelas- OSIS/,Dll ( menyesuaikan )N Alat dan perlengkapan Gambar / tayangan tentang pergaulan remajaO Rencana penilaian dan a. Evaluasi diri/mengisi lembarkerja/latihan isian yang ada dibuku bimbingan dan konseling


tindak lanjut b. Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan(menyesuaikanMengetahui Mengetahui Rukoh……,……………….,2011Kepala MAN 3 Rukoh Guru Pamong Mahasiswa Praktikan





- Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dengan cara menjadi pemimpin yang berakhlak mulia

- Mencapai kematangan dalam system etika dan nilai dengan cara menjadi pemimpin yang menjunjung tinggi nilai-nilai kepemimpinan

- Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara menjadi pemimpin yang dapat diterima oleh semua pihak

Kompetensi dasar Siswa mampu melaksanakan kepemimpinan remaja yang efektif dan efisien sesuai dengan karakter seorang pemimpin handal


Fungsi layanan

Kepemimpinan remaja- Pengertian

kepemimpinan dan pemimpin

Memahami arti kepemimpinan dan pemimpin sehingga dapat membedakan makannya masing-masing

- Informasi pribadi - sosial - Pemahaman

- Karakter seorang pemimpin

Mengenal karakter yang dibutuhkan oleh seorang pemimpin sehingg dapat mengenal karakter dirinya dalam kepemimpinan

- Remaja pemimpin masa depan

Menyadari bahwa remaja adalah pemimpin masa depan sehingga perlu mempersiapkan diri selagi memiliki kesempatan

- Prinsip kepemimpina remaja

Melaksanakan kepemimpinan dengan prinsip kepemimpinan remaja sehingga proses dan hasilnya sesuai dengan yang diinginkan

- Kamulah sang Meyakini bahwa setiap pribadi adalah seorang pemimpiin sehingga


pemimpin mampu memimpin dirinya sendiri dan orang lain


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi ,Bimbingan KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemahaman pemeliharaan & pengembanganE Tujuan Layanan Siswa mampu melaksanakan kepemimpinan remaja yang efektif dan efisien sesuai dengan karakter seorang pemimpin handalF Hasil Yang Ingin Dicapai - Memahami arti kepemimpinan dan pemimpin sehingga dapat membedakan makannya masing-masing

- Mengenal karakter yang dibutuhkan oleh seorang pemimpin sehingg dapat mengenal karakter dirinya dalam kepemimpinan

- Menyadari bahwa remaja adalah pemimpin masa depan sehingga perlu mempersiapkan diri selagi memiliki kesempatan

- Melaksanakan kepemimpinan dengan prinsip kepemimpinan remaja sehingga proses dan hasilnya sesuai dengan yang diinginkan

- Meyakini bahwa setiap pribadi adalah seorang pemimpiin sehingga mampu memimpin dirinya sendiri dan orang lainG Sasaran Layanan Siswa MAN kelas XIH Materi Layanan Kepemimpinan remaja

- Pengertian kepemimpinan dan pemimpin- Karakter seorang pemimpin- Remaja pemimpin masa depan- Prinsip kepemimpina remaja- Kamulah sang pemimpin



J Waktu dan TanggalK Semester 1 / ganjil


L Penyelenggara Layanan Guru pembimbingM Pihak yang dilibatkan Pengurus OSIS – MPK/pengurus kelas/tokoh oragnisasi,Dll ( menyesuaikan )N Alat dan perlengkapan Sarana permaianan yang sesuai/ skema pola kerja / Dll ( menyesuaikan )O Rencana penilaian dan

tindak lanjuta. Evaluasi diri/mengisi lembarkerja/latihan isian yang ada dibuku bimbingan dan konselingb. Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan(menyesuaikan)


Drs Abdul Syukur M.Ag Drs Chairul AMri Rina PurwatisNip 196901301994031001 Nip Nim 270 818 344

SILABUS & RPL BP /BKKELAS : XISEMESTER: II (GENAP)


Silabus Bimbingan Konseling (08)

Sekolah : MAN 3 Rukoh Banda Aceh Kelas : XI ( Sebelas )Mata pelajaran/ Layanan : Bimbingan & Konseling Semester : 2 ( Genap )

Standar kopetensi /Tugas Perkembangan →

- Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Allah YME. dengan bersyukur atas anugrah kecerdasan yang dimiliki - Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesui dengan kecerdasan yang dimiliki- Mencapai kematangan dalam bertingkah laku yang dapat diterima oleeh masyarakat - Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi, dan seni sesui dengan pogram kurikulum dan

persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luasKopetensi dasar → Siswa mampu bersikap dan bertingkahlaku, dan mengembangkan diri sesui dengan dimensi kecerdasan yang dimilikinya sehingga berhasil

dalam kehidupanya

Materi Layanan Indicator / Tujuan Layanan Jenis Layanan

Bidang Bimbingan

Fungsi Layanan

Dimensi Kecerdasan Manusia - Informasi- Konseling perorangan

PribadiSosial

- Pemahaman- Pemeliharaan dan pengembangan

a. Kecerdasan Otak / Intelektual (IQ)

Memanfaatkan secara efektif kecerdsan otak yang dimiliki untuk mengembangkan kemampuan intelektual / prestasi yang dibutuhkan dalam kehidupan

b. Kecerdasan Emosional (EQ)

Memanfaatkan secara efektif kecerdasan emosional yang dimiliki sehingga dapat bersikap dengan tepat / beradaptasi dengan bijaksan dalam kehidupan sehari-hari

c. Kecerdasan fisik (PQ) Memanfaatkan secara efektif kecerdasn fisik yang dimiliki sehingga dapat dimanfaatkan untuk produktivitas dan kesehatan diri


d. Kecerdasan spiritual (SQ)

Memanfaatkan secara efektif kecerdasan spiritual yang dimiliki sehingga makin dekat dengan Tuhan dan mendasarkan pada ajranNya untuk segala aspek kehidupanya

e. Keterkaitan IQ,EQ,PQ, dan SQ

Memadukan komponen atau aspek-aspek yang ada pada IQ,EQ,PQ, dan SQ sehingga menjadi pribadi yang semakin efektif, berprestasi, bijaksan, produktif, sehat jasmani dan rohani, serta beriman , bertakwa, dan mendasarkan pada ajranNya untuk segala aspek kehidupannya

f. Adversity Quotient (Mengubah Hambatan Menjadi Peluang)

Memanfakan setiap peluang yang tengah ada ditengah hambatan hidup yang dialmi sehingga menjadi pribadi yang teguh, percaya diri, dan mampu mencari solusi dari masalah yang dialami

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan & Konseling (08)A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi, Konseling PeroranganC Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial D Fungsi Layanan Pemahaman, pemeliharaan dan pengembanganE Tujuan Layanan Siswa mampu bersikap dan bertingkah laku, dan mengembangkan diri sesui dengan dimensi kecerdasan yang dimilikinya sehingga

berhasil dalam kehidupannyaF Hasil Yang Ingin Dicapai a Memanfaatkan secara efektif kecerdasan otak yang di miliki untuk mengembangkan kemampuan intelektual / prestasi yang di

butuhkan dalam ke hidupanb Memanfaatkan secara efektif kecerdasn emosional yang di miliki sehinga dapat bersikap dengan tepat/ beradap tasi dengan bijak

sana dalam kehidupan sehari-haric Memnafaatkan secara efektif keceerdasan fisik yang dimiliki sehingga dapat dimanfaatkan untuk produktivitas dan kesehatan dirid memanfaatkan secara efektif kecerdasan secara spiritual yang dimiliki sehingga semakin dekat dengan tuhan dan mendasarkan pada

ajaranNya untuk segala aspek kehidupannyae Memadukan komponen atau aspek-aspek yang ada pada IQ,EQ,PQ, dan SQ sehingga menjadi pribadi yang semakin efektif ,

berprestasi, bijaksana, produktif sehat jasmani dan rohani, serta beriman, bertakwa, dan mendasarkan pada ajaranNya untuk segala aspek kehidupanya

f Memanfaatkan setiap peluang yang adaditengah hidup yang di alami sehingga menjadi pribadi yang teguh, percaya diri, dan mampu mencari solusi dari masalah yang dialami

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIH Materi Layanan Dimensi Kecerdasan Manusia

a Kecerdasan Otak / Intelektual (IQ)b Kecerdasan Emosional (EQ)c Kecerdasan Fisik (PQ)d Kecerdasan Spiritual (SQ)e Kecerdasan IQ, EQ, PQ, dan SQf Adversity Quotient (mengubah hambatan menjadi peluang)


I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ TanggalK Semester 2/ Genap L Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Psikolog/Dll (menyesuaikan)N Alat dan Perlengkapan Skema Otak Manusia /Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB

Evaluasi diri/ mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada didalam bimbingan dan konselingPendampingan secara umum melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan (menyesuaikan)

Mengetauhui, Mengetahui, Banda Aceh, 10 Okrtober 2011Kepala MAN 3 Rukoh Guru Pamong Mahasiswa praktikan

Drs. ABDUL SYUKUR M,Ag CHAIRUL AMRI S.Ag RINA PURWATINip : 196901301994031001 Nip :197511112005011005 Nim : 270 818 344


Sekolah : MAN 3 Rukoh Banda Aceh kelas : XI (Sebelas)Mata Pelajaran/ Layanan : Bimbingan & Konseling Semester : 2 (Genap)


- Mencapai kematangan dalam hubungan antar teman sebaya baik pria maupun wanita serta kematangan dalam perannya sebagai pria dan wanita

- Mencapai kematangan dalam system etika dan nilai- Mencapai kematangan dalam bertingkah laku yang dapat diterima oleh masyarakat

Kopetensi dasar → Siswa mampu mengenal, menganalisa, dan terampil dalam mengatasi masalah yang dialami pada rentang tahapan hidupnya dimasa remaja sehingga menjadi remaja yang efektif

Materi Layanan Indicator / Tujuan Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan

Fungsi Layanan

Masalah MunculSolusi Muncul

- Informasi- bimbingan kelompok

PribadiSosial

- Pencegahan

a. Remaja dan Masa Remaja

Mengenal diri sebagai remaja dengan segala keunikan / kekhasan yang dimilikinya sehingga dapat memperlakukan diri dengan tepat

b. Dimensi Perubahan Remaja

Mengenala dimensi perubahan diri pada usia remaja sehingga dapat beradaptasi diri dan lingkungannya secara tepat

c. Masalah Pada Remaja Mengenal masalah-masalah pada yang biasanya muncul pada masa remajasehingga dapat memberi pada perhatian yang khusus apabila masalah itu muncul


d. Stres dan Depresi Pada Remaja

Mengenala steres dan depresi yang biasanya dialami oleh kaum remaja sehingga dapat mengatasi atau berlaku dengan tepat apabila kasus tersebut dialaminya

e. Mengatasi Sters dan Depresi

Mengatasi sters dan depresi yang dialami sehingga tidak terlalu mengganggu aktivitas kehidupan sehari-hari

f. Langkah-Langkah Mengatasi Masalah

Mengatasi maslah dengan langkah-langkah yang efektif sehingga masalah yang dihadapi dapat diatsi dengan baik

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan & Konseling (09)

A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi, Bimbingan kelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial D Fungsi Layanan PencegahanE Tujuan Layanan Siswa mampu mengenal, menganalisa, dan terampil mengatasi masalah yang dialami pada rentang tahapan hidupnya dimasa remaja

sehinggaF Hasil Yang Ingin Dicapai a Mengenal diri sebagai remaja dengan segala keunikan/ kekhasan yang dimilikainya sehingga dapat memperlakukan diri dengan

tepat b Mengenal dimensi perubahan diri pada usia remaja sehingga dapat beradaptasi diri dan dengan lingkungannya secara tepat c Mengenal masalah-masalah yang biasanya muncul pada masa remaja sehingga dapat memberi perhatian yang khusus apabila

masalah itu muncul d Mengenal stres dan depresi yang biasanya dialami oleh kaum remaja sehingga dapat mengatasi atau berlaku dengan tepat apabila

khasus tersebut dialaminya e Mengatasi stres dan depresi yang dialami sehingga tidak terlalu mengganggu aktivitas kehidupan sehari-harif Mengatasi masalah dengan langkah-langkah efektif sehingga masalah yang dihadapi dapat diatasi dengan baik

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIH Materi Layanan Masalah Muncul Solusi Muncul

a Remaja dan Masa Remaja b Dimensi Perubahan Remajac Masalah pada Remajad Steres dan Depresi Remajae Mengatasi steres dan depresif Langkah-langkah mengatasi masalah


I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ TanggalK Semester 2/ Genap L Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Beberapa siswa untuk sosiadrama /Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Skema pemecahan masalah / Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB

Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan /isian yang ada dibuku bimbingan dan konselingPendampinagan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan (menyesuaikan)

Mengetauhui, Mengetahui, Banda Aceh, 10 Okrtober 2011Kepala MAN 3 Rukoh Guru Pamong Mahasiswa Praktikan

Drs. ABDUL SYUKUR M,Ag CHAIRUL AMRI S.Ag RINA PURWATINip : 196901301994031001 Nip : 197511112005011005 Nim : 270 818 344

] Silabus Bimbingan Konseling (10)



- Mencapai kematangan dengan system etika dan nilai dengan cara berpikir dan bersikap positif dalam kehidupan sehari-hari - Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara berpikir dan bersikap secara

positif dalam kehidupan di masyarakat

Kopetensi dasar → Siswa mampu berpikir dan bersikap positif dalam pergaulan hidup sehari-hari di sekolah, keluarga, dan masyarakat pada umumnya


Fungsi Layanan

Berpikir dan bersipat positif Bimbingan Kelompok PribadiSosial

- Pencegahan

a. Prasangka / Pikiran Negatif

Menghindari prasangaka atau pikiran negatifagar tidak terjadi kesalahpahaman dan konflik dengan orang lain dimanapun berada

b. Berpikir Positif Membiasakan berpikir positif kepada orang lain agar terjalin rasa saling penghargaan dan rasa saling percaya antara yang satu dengan yang lain

c. Bersikap dan Bertindak l membiasakan bersikap dan bertindak secara positif dalam


Positif pergaulan hidup sehari-hari, baik dirumah, sekolah, atau masyarakt pada umumnya


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Bimbingan KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial D Fungsi Layanan PencegahanE Tujuan Layanan Siswa mampu berpikir dan bersikap positif dalam pergaulan hidup sehari-hari di sekolah, Keluarga, dan masyarakat pada umumnya F Hasil Yang Ingin Dicapai a Menghindari prasangka atau pikiran negatif agar tidak terjadi kesalah pahaman dan konflik dengan orang lain dimanapun berada

b Membiasakan berpikir positif kepada orang lain agar terjalin saling penghargaan dan rasa saling percaya antara satu dengan yang lainnya

c Membiasakan bersikap dan bertindak secara positif dalam pergaulan hidup sehari-hari, baik dirumah, sekolah, maupun masyarakat pada umumnya

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIH Materi Layanan Berpikir dan bersikap positif

a Pasangka / pikiran negativeb Berpikir positifc Bersikap dan bertindak positif

I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ TanggalK Semester 2/ Genap L Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Siswa berprestasi / pilihan (berdasarkan sosiometri ) / Dll (menyesuaikan)


N Alat dan Perlengkapan Skema berpikir positif /Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB

Evaluasi diri/ mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada didalam bimbingan dan konselingPendampingan secara umum melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan (menyesuaikan)

,

Mengetauhui, Mengetahui, Banda Aceh, 10 Okrtober 2011Kepala MAN 3 Rukoh Guru Pamong Guru Bimbingan Konseling

Drs. ABDUL SYUKUR M,Ag CHAIRUL AMRI S.Ag MASRIJALNip : 196901301994031001 Nip : 197511112005011005 Nim : 270 818 598




- Mencapai kematangan dalam hubungan antar teman sebaya baik pria maupun wanita serta kematangan dalam peranannya sebagai pria dan wanita yang dapat dilakukan dengan cara melakukan rekkreasi remaja yang sehat

- Mencapai kematangan dalm sistem etika dan nilai dengan cara meimilih pola rekreasi yang dapat ditrima oleh norma masyarakat- Mencaai kematangan dalam bertingkah laku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara melakukan rekreasi yang

bermanfaat, etsis, sehat dan bermakna bagi masyarakat di sekitarnya

Kopetensi dasar → Siswa mamapu memilih bentuk rekreasi yang paling efektif sehingga memperoleh manfaat bagi perkembangan sosialisai, kesehatan jiwa dan raganya, serta bermanfaat bagi masyarakat di sekitarnya


Bidang Bimbingan

Fungsi Layanan

Rekreasi Remaja - Informasi PribadiSosial

- Pencegahan

a. Pengertian dan Pola Rekreasi

Memahami pola rekreasi sehingga dapat memilih pola yang paling tepat dalam berkreasi

b. Sejarah Rekreasi Mengenal sejarah rekreasi sehingga dapat melakukan rekreasi secara bijak

c. Nilai-Nilai Rekreasi Memaknai nilai-nilai rekreasi sehingga dapat bermanfaat bagi kehidupannya

d. Prinsip-Prinsip Rekreasi Memahami prinsip-rinsip rekreasi sehingga dapat memantapkan diri untuk melakukan


rekreasi yang paling efektif

e. Manfaat Rekreasi Merasakan manfaat rekreasi bagi kesehatan jiwa dan raga, pergaulan sesama remaja, sera masyarakat di sekitarnya

f. Factor-Faktor Rekreasi Remaja

Mengenal factor-faktor rekreasi remaja sehingga dapat menjadi pertimbangan dalam menentukan pola / bentuk rekreasi yang akan dipilihnya

g. Bentuk-Bentuk Rekreasi Mengenal bentuk-bentuk rekreasi remaja dan manfaatnya secara efektif dan efisien

h. Merencanakan Rekreasi Kelompok

Membuat perencanaan rekreasi bersama teman-teman sebaya / kelompok yang mempertimbangkan aspek nilai, prinsip, manfaat, factor yang berpengaruh, dan bentuk rekreasi yang ideal, sehingga member keuntungan bagi diri, kelompok, dan mayarakt disekitarnya


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan InformasiC Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial D Fungsi Layanan PemahamanE Tujuan Layanan Siswa mampu memilih bentuk rekreasi yang paling efektif sehingga memperoleh manfaat bagi perkembangan sosialisasi. Kesehatan jiwa dan

raganya, serta bermanfaat bagi masyarakat di sekitarnya F Hasil Yang Ingin Dicapai a Memahami pola rekreasi sehingga dapat memilih pola rekreasi yang paling tepat dalam berekreasi

b Mengenal sejarah rekreasi sehingga dapat melakukan rekreasi secara bijak c Memakai nilai rekreasi sehingga bermanfaat bagi kehidupannyad Memahami prinsip-prinsip rekreasi sehingga dapat memantapkan diri untuk melakukan rekreasi yang paling efektife Merasakan manfaat rekreasi bagi kesehatan jiwa dan raga, pergaulan sesama remaja, serta masyarakat disekitarnyaf Mengenal faktor-faktor rekreasi remaja sehingga dapat menjadi pertimbangan dalam menentukan pola / bentuk rekreasi yang akan dipilihnya g mengenal bentuk-bentuk rekreasi remaja dan memanfaatkannya secara efektif dan efisien h Membuat perencanaan rekreasi bersama teman-teman sebaya / kelompok yang mempertimbangkan aspek nilai, prinsip, manfaat, factor, yang

berpengaruh, dan bentuk rekreasi yang ideal sehingga member keuntungan bagi diri, kelompok, dan masyarakat di sekitarnyaG Sasaran Kegiatan Semua siswa MAN Kelas XIH Materi Layanan Rekreasi Remaja

a Pengertian dan pola rekreasi b Sejarah rekreasic Nilai-nilai Rekreasid Prinsip-prinsip Rekreasie Mannfaat Rekreasi


f Factor-faktor Rekreasi Remajag Bentuk-bentuk Rekreasih Merencanakan Rekreasi Kelompok

I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ TanggalK Semester 2/ Genap L Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Panitia karyawisata /Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Gambar / tayang tentang kegiatan rekreasi / Skema Rekreasi / Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB







- Mencapai kematangan dalam system etika dan nilai dengan cara hidup bebas dari kebiasaan korup dalam bentuk apapun - Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara bersikap sebagai remaja anti

korupsi Kopetensi dasar → Siswa menyadari perlunya sikap anti korupsi dalam bentuk apapun dan menjalankan sikap itu dalam kehidupan sehari-hari


Fungsi Layanan

Remaja Anti Korupsi - Informasi PribadiSosial

- Pencegahan

a. Korupsi di Sekitar Kita Prihatin dengan banyak dengan kejadian tindakan korupsi di berbagai tempat atau situasi

b. Pengertian dan Indikator Korupsi

Mengenal pengertian dan indicator korupsi sehingga dapat menganalisa tentang tindakan korupsi yang terjadi dilingkunagn hiduppnya

c. Jenis Tindakan Korupsi Mengen berbagai jenis tindakan korupsi yang bisa terjadi sehingga mau menghindari tindakakan korupsi yang terjadi


d. Mebangun Sikap Anti Korupsi

Membangun sikap anti korupsi dengan cara tidak ikut-ikut bertindak dan bersikap korup dalam bentuk yang paling sederhana sekalipun

e. Remaja Anti Korupsi Menjadi remaja yang anti korupsi sebagai cinta terhadap tanah air dengan menjadi pribadi yang jernih dan terbatas dari tindak kejahatan yang merugikan diri, orang lain, Negara dan melukai hati Tuhan


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan InformasiC Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial D Fungsi Layanan PencegahanE Tujuan Layanan Siswa menyadari perlunya sikap anti korupsi dalam bentuk apapun dan menjalankan sikap itu dalam kehidupansehari-hari F Hasil Yang Ingin Dicapai a Prihatin denga banyaknya kejadian tindakan korupsidi berbagai tempat atau situasi

b Mengenal dan pengertian indicator korupsi sehingga dapat menganalisa tentang tindakan korupsi yang terjadi dilingkungan hidupnya c Mengenala berbagai jenis tindakan korupsi yang biasa terjadi sehingga mau menghindari tindakan korupsi yang terjadi d Membangaun sikap anti korupsi dengan cara tidak ikut-ikut bertindak dan bersikap korup dalam bentuk yang paling sederhana

sekalipun e Menjadi remaja yang anti korupsi sebagai bentuk cinta tanah air dengan menjadi pribadi yang jernih dan terbebas dari tindakan

kejahatan yang merugikan diri, orang lain, Negara dan melukai hati Tuhan G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIH Materi Layanan

a Remaja Anti Korupsi b Korupsi di Sekitar Kitac Pengertiandan Indicator Korupsid Jenis tindakan korupsie Mebangun Tindakan Anti Korupsih Merencanakan Rekreasi Kelompok

I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)


J Waktu/ TanggalK Semester 2/ Genap L Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Penegak Hukum /Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Brosur Gerakan Anti Korupsi / Data-data diri ICW (Internet) / Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB




]




- Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual dan ekonomi dengan remaja yang mandiri

- Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan menjadi remaja yanga mandiri

Kopetensi dasar → Siswa mampu mengupayakan diri menjadi remaja yang mandiri


Bidang Bimbingan

Fungsi Layanan

Remaja Anti Korupsi Informasi - Pribadi- Sosial

- Pencegahan- pemeliharaan & pengembangan

a. Kodrat Manusia Menjadi remaj yang menyadari kodratnya sebagai manusia

b. Kemandirian Mengembangkan jiwa kemandirian dalam kehidupan sehari-hari

c. Proses Perkembangan Kemandirian

Memahami proses perkembangan kemandirian


d. Kemandirian Sebagai Kebutuhan Spikologis

Menyadari bahwa kemandirian itu berhubungan dengan kebutuhan psikologis remaja

e. Cirri-ciri Pribadi Mandiri Berusaha mewujudkan menjadi diri yang memiliki cirri-ciri pribadi mandiri


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan InformasiC Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial D Fungsi Layanan Pemahan, Pemeliharaan dan Pengembangan E Tujuan Layanan Siswa mampu mengupayakan diri menjadi remaja yang mandiri F Hasil Yang Ingin Dicapai a Menjadi remaja yang memahami kodradnya sebagai manusia

b Mengembangkan jiwa kemandirian dalam kehidupan sehari-hari c Memahami proses perkembangan kemandirian d Menyadari bahwa kemandirian itu berhubungan dengan kebutuhan psikologis remajae Berusaha mewujudkan menjadi diri yang memiliki cirri-ciri pribadi mandiri

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIH Materi Layanan Remaja Mandiri

a Kodrat Manusiab Kemandirian c Proses Perkembangan Kemandirian d Kemandirian Sebagai Kebutuhan Psikologis Remajae Cirri-ciri Pribadi Mandiri

I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ Tanggal


K Semester 2/ Genap L Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Pengusaha / Wiraswastawan /Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Skema Hidup Mandiri / Gambar atau tayangan kisah remaja yang sukses / Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB



Drs. ABDUL SYUKUR M,Ag CHAIRUL AMRI S.Ag RINA PURAWTINip : 196901301994031001 Nip : 197511112005011005 Nim : 270 818 344

SILABUS & RPL BP /BKKELAS : XIISEMESTER: 1 (GANJIL)



Sekolah : MAN 3 Rukoh Banda Aceh kelas : XII (Duabelas)Mata Pelajaran/ Layanan : Bimbingan & Konseling Semester : 1 (Ganjil)


- Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki aneka kemampuan diri

- Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosianal, social, intelektual dan ekonomi berdasarkan kemampuan diri yang dimiliki

- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi, dan seni sesuai dengan pogram kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas sesuai dengan kemampuan diri yang dimiliki

Kopetensi dasar → Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan seara efektif dan produktif


Bidang Bimbingan

Fungsi Layanan

Remaja Anti Korupsi Informasi - Pribadi Pemeliharaan & pengembangana. Kemampuan Umum IQ Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan

semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hidupnya


b. Kemampuan Khusus ( Bakat)

Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan bakat yang diperlukan dalam hidupnya

c. Pengenalan Terhadap Penelusuran Bakat Melalui Keluarga

Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang

d. Kemampuan Akademik Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil sebagai pelajar


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan InformasiC Bidang Bimbingan Pribadi D Fungsi Layanan Pemeliharaan dan Pengembagan E Tujuan Layanan Siswa mampu bersyukur atas anugrah aneka kemampuan yang dimiliki untuk dimanfaatkan secara efektif dan produktif F Hasil Yang Ingin Dicapai a Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimaal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan

intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hidupnya b Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan

bakat yang diperlukan dalam hidupnyac Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorangd Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil sebagai pelajare Berusaha mewujudkan menjadi diri yang memiliki cirri-ciri pribadi mandiri

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIIH Materi Layanan Aneka Kemampuan

a Kemammpuan Umum IQb Kemampuan Khusus (Bakat)c Pengenalan Terhadap Penelusuran Bakat Melalui keluarga d Pengenalan Terhadap Penelusuran

I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ Tanggal


K Semester 1 / GanjilL Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Psikolog / Siswa Berbakat /Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Skema Otak Manusia / Tayanagn atau gambar orang-orang dengan bakat khusus/ Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB







- Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki anugerah kemampuan diri yang mendasri masa depan

- Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual dan ekonomi sehingga mencapai masa depan yang gemilang

- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi, dan seni sesuai dengan dengan pogramkurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas sehingga masa depannya semakin terjamin

Kopetensi dasar → Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang


Fungsi Layanan

Remaja Anti Korupsi - Informasi- Konseling Perorangan

- Pribadi- Sosial

Pemeliharaan & pengembangan

a. Emotional Equotent (EQ)

Memahami arti penting EQ bagi perkembanagan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang dimasa depannya


b. Spiritual Equotent (SQ) Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang

c. Mengintegrasikan IQ, SQ, dan SQ

Mengerti bahwa hubugan antara E, S, Q itu merupakan dasar yang penting bagi masa depan seseorang dimasa depannya


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi, konseling peroranganC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemeliharaan dan Pengembagan E Tujuan Layanan Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang F Hasil Yang Ingin Dicapai a Memahami arti penting EQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang di masa depannya

b Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorangc Mengerti bahwa hubungan antara E<S<Q itu merupakan dasar yang penting bagi masa depan seseorang dimasa depannya

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIIH Materi Layanan

a Hubungan ESQ dan masa depan b Emotinal Equotient (EQ)c Spiritual Equotient (SQ) d Mengiategrasikan IQ, SQ, dan SQ

I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ TanggalK Semester 1 / GanjilL Penyelenggara Layanan Guru Pembimbing


M Pihak Yang Dilibatkan Psikolog / Ulama/ Tokoh Agama /Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Gambar / Tayangan Hidup / Spiritualitas-Religius/ Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB



Drs. ABDUL SYUKUR M,Ag CHAIRUL AMRI S.Ag RIAN PURWATINip : 196901301994031001 Nip : 197511112005011005 Nim : 270 818 344




- Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara memantapkan diri menuju masa depan - Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasan ilmu teknologi dan seni sesuai dengan pogram kurikulum dan persiapan

karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan cara memiliki masa depan yang jelas

Kopetensi dasar → Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari


Fungsi Layanan

Mantap Menuju Masa Depan Penempatan & Penyaluran

Karir Pemahaman

a. Pemilik Masa Depan Menyadari bahwa pada pelajar / remaja adalah pemilik masa depan yang diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain


b. Sikapa Dasar Menuju Masa Depan

Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju masa depan yang diharapkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain

c. Kamu “ Dipanggil” Menyadari bahwa setiap pribadi / pelajar /remaja “dipanggil” untuk menyiapkan diri dan siap menuju masa depan

d. Melihat Jauh Kedepan Menyadari remaja bahwa perlu melihat jauh kedepan agar berwawasan jauh lebih luas dan mendalam dalam kaitannya menuju masa depan yang diimpikan


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Penempatan Dan PenyaluranC Bidang Bimbingan Karir D Fungsi Layanan Pemahaman E Tujuan Layanan Siswa mampu mengolah diri untuk memanatapkan diri untuk menuju masa depan yang diharapkan dikemudian hari F Hasil Yang Ingin Dicapai a Menyadri bahwa pelajar / remaja adalah pemilik masa depan yang diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain

b Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju masa depan yang diharapkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / maupun pihak lain

c Menyadri bahwa setiap pribadi / pelajar / remaja “dpanggil” untuk menyiapkan diri untuk menuju masa depan d Menyadari bahwa remaja perlu melihat jauh kedepan agar berwawasan lebih luas dan mendalam dalam kaitannya menuju masa

depan yang diimpikan G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIIH Materi Layanan Mantap menuju masa depan

a Pemilik Masa Depan b Sikap Dasar Menuju Masa Depan c Kamu “Dipanggil”d Melihat Jauh Kedepan



J Waktu/ TanggalK Semester 1 / GanjilL Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Alumni / perwakilan orang tua / Dll (menyesuaikan)N Alat dan Perlengkapan Gambar / tayangan tentang dunia kerja /Dll (menyesuikan) O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB







- Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dengan menjadi pribadi yang matang dan dewasa- Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat denagn cara menjadi pribadi yang matang dan

dewasa- Mencapai kematangan dalam gambaran dan tentang sikap kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual dan ekonomi

dengan bukti menjadi pribadi yang matang dan dewasa

Kopetensi dasar → Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja


Fungsi Layanan

Menjadi pribadi yang matang dan dewasa

Informasi - Pribadi- Sosial

Pemeliharaan & pengembangan

e. Cir-Ciri Orang Dewasa Mengupayakan menjadi remaja / manusia yang memiliki cirri-ciri orang dewasa


f. Macam- Macam Kedewasaan

Menjadi dewasa dalam banyak hal

g. Melihat Tingkat Kedewasaan Diri

Mengenal dan mengevaluasi diri tingkat kedewasaan diri sebagai saran semakin mengembangkan / meyempurnakan diri


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan InformasiC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemeliharaan dan Pengembagan E Tujuan Layanan Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja F Hasil Yang Ingin Dicapai a Mengupayakan menjadi remaja / manusia yang memiliki ciri-ciri orang dewasa

b Menjadi dewasa dalam banyak halc Mengenal dan mengevaluasi tingkat kedewasaan diri sebagai sarana semakin mengembangkan /menyempurnakan diri

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XII H Materi Layanan Menjadi pribadi yang matang dan dewasa

a Ciri-ciri orang dewasab Macam-macam kedewasaanc Melihat tingkat kedewasaan diri

I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ TanggalK Semester 1 / GanjilL Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Alumni / perwakilan orang tua / Dll (menyesuaikan)


N Alat dan Perlengkapan Gambar / Tayangan tentang manusia yang bersikap dewasa / dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB







- Mencapai kematangan dalam pilihan karir sesuai dengan tipe kepribadian yang dimiliki- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesui dengan program kurikulum dan persiapan

karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berrperran dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas selaras dengan tipe kepribadian yang dimiliki

-Kopetensi dasar → Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang di inginkan di masa depan


Bidang Bimbingan

Fungsi Layanan

Tipe kepribadian yang berhubungan dengan karir

- Informasi - Karir Pemeliharaan & pengembangan

a. Tipe-tipe kepribadian dan pilihan karir

Memahami hubungan antara kecenderungan tipe kepribadian dengan pilihan karir

b. Model orientasi pribadi Memahami model arientasi pribadi yang berhubungandengan pilihan karir


c. Realitas dan persiapan memilih karir

Memahami kenyataan keberadaan diri dalam kaitannya dengan persiapan memilih karir

d. Penelitian diri Berani mengadakan penelitian diri tentangtipe kepribadian dan model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan InformasiC Bidang Bimbingan Karir D Fungsi Layanan Pemeliharaan dan Pengembagan E Tujuan Layanan Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan F Hasil Yang Ingin Dicapai a Memahami hubungan antara kecenderungantipe kepribadiandengan pilihan karir

b Memahami model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karirc Memahami kenyataan keberadaan diri dalam kaitannya dengan persiapan memilih karird Berani mengadakan penelitian diri tentang tipe kepribadian dan model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIIH Materi Layanan Tipe kepribadian yang berhubungan dengan karir

a Tipe-tipe kepribadian dan pilihan karirb Model orientasi pribadic Realitas dan persiapan memilih karird Penelitan karir

I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ Tanggal 2-3 JP (menyesuaikan)K Semester 1 / Ganjil


L Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Usahawan / Alumni/ Perwakilan Orang Tua /Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Gambar / Tayangan tentang dunia kerja/ Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB







- Mencapai kematangan dalam pilihan karir- Mencapai kematangan dalam mengempangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan

persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat luas

Kopetensi dasar → Siswa mampu menjelaskan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan karirnya


Fungsi Layanan

Karir dan Hubungan Antar Manusia

- Informasi- Bimbingan kelompok

Karir Pemahaman

a. Adakakah jaminan ? Menyadari bahwa diri sendirilah yang menjadi jaminan karir masa depan bagi setiap orang

b. Proses mempersiapkan Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan


karir karir yang diinginkan

c. Beradaptasi dengan orang lain

Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan

d. Prinsi-prinsip hubungan antar manusia

Memahami prinsip-prinsip hubungan antar manusia sehingga dapat mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan

e. Factor yang mempengaruhi antar manusia

Memahami berbagai factor yang dapat mempengaruhi hubungan antar manusia sehingga dapat mengambil manfaat untuk pilihan karir yang diinginkan

f. Melihat lebih dalam lagi Berarti mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan orang lain disekitar hidupnya


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi, konseling peroranganC Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialD Fungsi Layanan Pemeliharaan dan Pengembagan E Tujuan LayananF Hasil Yang Ingin Dicapai a Menyadari bahwa diri sendirilah tang menjadi jaminan karir masa depan bagi setiap orang

b Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan karir yang diinginkan c Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan d Memahami prinsip-prinsip hubungan antar manusia sehingga dapat manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan e Memahami berbagai faktor yang dapat mempengaruhi hubungan antar manusia sehingga dapat mengambil manfaat untuk pilihan

karir yang diinginkan f Berani mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan orang lain disekitar hidupnya

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIIH Materi Layanan Karir dan Hubungan Antar Manusia

a Adakah jaminanb Proses Mepersiapkan Karir c Beradaptasi Dengan Orang Lain d Prinsip-Prinsip Hubungan Antar Manusia e Factor Yang Mempengaruhi Hubungan Antar Manusiaf Melihat Lebih Dalam Lagi


I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ TanggalK Semester 1 / GanjilL Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan usahawan / Alumni / Orang Tua /Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Gambar / Tayangan Tentang Dunia Kerja / Spiritualitas-Religius/ Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB

Evaluasi diri / Mengisi Lembar Kerja / Latihan /Isian Yang Ada Dibuku Bimbingan dan KonselingPendampinagan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih dari jenis layanan (menyesuaikan)



SILABUS & RPL BP /BKKELAS : XIISEMESTER : II (GENAP)



Sekolah : MAN 3 Rukoh Banda Aceh kelas : XII (Duabelas)Mata Pelajaran/ Layanan : Bimbingan & Konseling Semester : 2 (Genap)


- Mencapai kematangan dalam memilih karir dengan memahami aneka lapangan pekerjaan yang ada- Mencapai kematangan dalam megembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan pogram kurikulum dan persiapan

karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dan memahami aneka lapangan pekerjaan yang ada

Kopetensi dasar → Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang diantaranya akan dipilih sebagai pilihan krir di masa depan


Bidang Bimbingan

Fungsi Layanan

Aneka Lapangan Kerja, Manakah Yang Anda Pilih ?

Penempatan & Penyaluran

Karir Pemahaman

a. Setelah Mau MAN Mau Apa?

Berani mengambil keputusan atau sikap yang akan diambil setelah lulus dari MAN

b. Lapangan Pekerjaan Mengenal berbagai lapangan pekerjaan yang dapat


dipertimbangkan sebagai pilihan karir di masa depan

c. Langkah Penting Mencari Pekerjaan

Mengenal langkah-langkah penting untuk mencari pekerjaan sehingga dapat pekerjaan yang sesuai dengan cita-cita yang telah ditetapkan

d. Kembali Kepada Kamu Sendiri

Menyadari bahwa selengkap apapun segala informasi tentang karir, akhirnya semua tergantung pada diri sendiri untuk membuat keputusan

e. Melihat Lebih Dalam Lagi

Berani meliohat realitas diridan mengevaluasinya dem kemantapan diri dalam pilhan karir / pekerjaan


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Informasi, binmbingan kelompok C Bidang Bimbingan KarirD Fungsi Layanan pemahaman E Tujuan Layanan Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang diantaranya yang akan dipilih sebagai pilihan karir dimasa depan F Hasil Yang Ingin Dicapai a Berani mengambil keputusan atau sikap yang akan di ambil setelah lulus dari MAN

b Mengenal berbagai lapangan pekerjaan yang dapat dipertimbangkan sebagai pilihan karir dimasa depan c Mengenal langkah-langkah penting untuk mencari pekerjaan sehingga dapat pekerjaan yang sesuai dengan cita-cita yang telah

ditetapkand Menyadari bahwa selengkap apapun segala informasi tentang karir, akhirnya semua tergantung pada diri sendiri untuk membuat

keputusane Berani melihat realitas diri untuk mengevaluasinya demi kemantapan diri dalam pilian karir / atau pekerjaan

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIIH Materi Layanan Aneka Lapangan Pekerjaan

a Setelah Lulus MAN Mau Apa ?b Lapangan Pekerjaan c Langkah-langkah penting mencari pekerjaan d Kembali kepada kamu sendirie Melihat lebih dalaam lagi


I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ TanggalK Semester 2 / GenapL Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Usahawan / Alumni / Orangtua / Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Gambar / Tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB







- Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan meliki semangat jiwa usaha mandiri- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan sesuai dengan pogram kurikulum dan persiapan

karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan dasar jiwa usaha sendiri

Kopetensi dasar → Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi berjiwa usaha mandiri


Bidang Bimbingan

Fungsi Layanan

Jiwa Usaha Mandiri Penempatan dan Penyaluran

Karir Pemahaman

a. Menuju Kemandirian Berani menjadi pribadi yang menuju kepada kemandirian sehingga akan menguntungkan bagi proses pencapaian masa depan


b. Berjiwa Mandiri Sejak Muda ; Mungkinkah ?

Berani memotivasi diri untuk berjiwa mandiri sejak muda / remaja sehingga memungkinkan untuk mencapai cita-cita yang diinginkan

c. Kecakapan Kewirausahawan

Berani untuk mengembangkan kecakapan berwirausaha sehingga memungkinkan untuk mencapai cita-cita yang diinginkan

d. Kiat Menjadi Wiraswasta Berani mencoba untuk menjadi wiraswasta dengan berdasarkan kiat-kiat yang dibutuhkan


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Penempatan dan PenyaluranC Bidang Bimbingan Karir D Fungsi Layanan Pemahaman E Tujuan Layanan Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi yang berjiwa usaha mandiriF Hasil Yang Ingin Dicapai a Berani menjadi pribadi yang menuju kemandirian sehingga akan menguntungkan bagi proses pencapaian masa depan

b Berani memotivasi diri untuk berjiwa mandiri sejak muda / remaja sehingga memungkinkan untuk mencapai cita-cita yang diinginkan

c Berani untk megembangkan kecakapan berwirausaha sehingga mulai mewujudkan pribadi yang mandiri

d Berani mencoba untuk menjadi wiraswasta dengan berdasrkan kiat-kiat yang dibutuhkan G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIIH Materi Layanan Jiwa Usaha Mandiri

a Menuju kemandirian b Berjiwa mandiri sejak muda ; mungkinkah ?c Kecakapan Kewirausahaand Kiat Menjadi Wirausaha


I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ TanggalK Semester 2 / GenapL Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Usahaawan / Alumni / Orang Tua /Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Gambar / Tayangan Tentang Dunia Kerja / / Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB







- Mencapai kematangan dalam pilihan karir- Mencapai kematangan dalam mengembangkan dalam penguasaan ilmu, tekno;ogi dan seni sesuai denagan pogram kurikulum dan

persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Kopetensi dasar → Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut


Fungsi Layanan

Dunia Perguruan Tinggi Penempatan & penyaluran Karir Pemahaman a. Untuk Apa Kuliah ? Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan perguruan tinggi

b. Perguruan Tinggi di Indonesia

Mengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu diantaranya akandipilih sebagai tempat kuliah setalah lulus MAN

c. Perguruan Tinggi Negiri, Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di


Swasta, dan Kedinasan Indonesia d. Akreditasi Perguruan

Tinggi Mengenal akriditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk pertimbangan pemilihan PT yang akan dimasuki

e. Proses Penerimaan Mahasiswa Baru

Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa baru yang nantinya akan dilakukan

f. Memilih Jurusan / Pogram Studi

Mantap memilih jurusan / pogram studi kelak yang akan dipilih

g. Ketika Kuliah: Apa Yang Harus Dilakukan?

Mengetahui hal-hal yang mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah diperguruan tinggi sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru

h. Lain-lain Mengenal hal-hal lain yang ada diperguruan tinggi

i. Peran Perguruan Tinggi Sebagai Lenbag Pendidikan

Memahami tantang peranan PT sehingga lembaga pendidikan sehingga semangkin mantap memperdalam ilmu yang dipelajari

j. Lebih Dalam Lagi Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Penempatan & PenyaluranC Bidang Bimbingan Karir D Fungsi Layanan Pemahaman E Tujuan Layanan Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut F Hasil Yang Ingin Dicapai a Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggi

b Mengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akam dipilih sebagai tempat sebagai lulus dari MAN c Mengenal perguruan tinggi negri, swasta , dan kedinasan yang ada di Indonesia d Mengenal akriditasi pergiruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk pertimbangan pemilihan PT yang akan dimasukie Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa baru yang nantinya akan

dilakukan f Mantap memilih jurusan / pogram studi yang kelak akan dipilihnya g Mengetahui hal yang mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah diperguruan tinggi sehingga lebih cepat beradaptasi ditempat studi yang baruh Mengenal hal-hal yang lain yang ada diperguruan tinggi i Memahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap memperdalam ilmu yang dipelajarij Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIIH Materi Layanan Dunia Perguruan Tinggi

a Untuk Apa Kuliah ?b Perguruan Tinggi di Indonesia


c Perguruan Tinggi Negri, Swasta dan Kedinasand Akreditasi Perguruan Tinggie Proses Penerimaan Mahasiswa Baruf Memilih Jurusan / Pogram Studig Ketika Kuliah ; Apa Yang Harus Dilakukan ?h Lain-lain i Peranan Perguruan Tinggi Sebagai Lembaga Pendidikan j Lebih Dalalam Lagi

I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ TanggalK Semester 2 / GenapL Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Alumni /Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Gambar / Tayangan tentang PT / Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan Tindak

LanjutAB







- Mencapai kematangan dalam pilihan karir- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan pogram kurikulum dan

persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Kopetensi dasar → Siswa mampu mengenala periahal belajar diluar negeri sebagai salah satu alternative kelanjutan studi


Bidang Bimbingan Fungsi Layanan

Belajar Diluar Negreri Penempatan & Penyaluran

Karir Pemahaman

a. Belajar di Luar Negeri: “ Kenapa Tidak”

Memahami perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu pilihan studi lanjut


b. Penyesuaian Kampus Mampu mengenal hubungan hal-hal yang berhubungan dengan penyesuaian kampus pada saat belajar di luar negeri

c. Beberapa Jurusan Atau Pogram Studi

Mengenal beberapa jurusan atau pogram studi yang biasanya dipilih oleh para calon mahasiswa yang ingin belajar diluar negeri

d. Factor Pendukung Keberhasilan Belajar di Luar Negeri

Mengetahui faktor pendudkung keberhasilan mengajar di luar negeri


A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Penempatan & PenyaluranC Bidang Bimbingan Karir D Fungsi Layanan Pemahaman E Tujuan Layanan Siswa mampu perihal belajar diluar negeri sebagai salah satu alternatif kelanjutan studiF Hasil Yang Ingin Dicapai a Memahami perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu pilihan studi lanjut

b Mampu mengenal hal-hal yang berhubungan dengan penyesuaian kampus pada saat belajar di luar negeri c Mengenal beberapa jurusan atau pogram studi yang biasanya dipilih oleh para calon mahasiswa yang ingin belajar di luar negerid Mengetahui faktor pendukung keberhasilan belajar di luar negeri

G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIIH Materi Layanan Belajar di Luar Negeri

a Beljar di Luar Negeri: “ Mengapa Tidak “b Penyesuaian Kampusc Beberapa Jurusan Atau Pogram Studi d Factor Pendukung Keberhasilan Belajar di Luar Negeri



J Waktu/ TanggalK Semester 2 / GenapL Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Alumni /Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Gambar / Tayangan tentang PT di luar negeri/ Dll (menyesuaikan)O Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB


Mengetauhui, Mengetahui, Banda Aceh, 10 Okrtober 2011Kepala MAN 3 Rukoh Guru Pamong Mhasiswa Praktikan





- Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara berani membuat keputusan yang terbaik- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan pogram kurikulum dan

persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas analisa SWOT

Kopetensi dasar → Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOT


Bidang Bimbingan

Fungsi Layanan

Mengambil Keputusan Dengan Analisa SWOT

Konseling Perorangan & Konseling Kelompok

Pribadi dan Sosial

Pencegahan


a. Pengambilan Keputusan Mengenal cara untuk mengambil keputusan dengan analisa SWOT

b. Analisa SWOT Membuat analisa SWOT untuk mengambil keputusan



A Judul Layanan Bimbingan dan KonselingB Jenis Layanan Konseling Perorangan & KelompokC Bidang Bimbingan Pribadi & SosialD Fungsi Layanan Pemahaman E Tujuan Layanan Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOTF Hasil Yang Ingin Dicapai a Mengenal cara untuk mengambil keputusan dengan analisa SWOT

b Membuat anlisa SWOT untuk mengambil keputusan G Sasaran Kegiatan Siswa MAN Kelas XIIH Materi Layanan Mengambil keputusan dengan anlisa SWOT

a Pengambil keputusan b Analisa SWOT

I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah/ Dll (menyesuaikan)J Waktu/ TanggalK Semester 2 / GenapL Penyelenggara Layanan Guru PembimbingM Pihak Yang Dilibatkan Wali Kelas / Dll (menyesuikan) N Alat dan Perlengkapan Format Analisa SWOTO Rencana Penilaian dan

Tindak LanjutAB




S


silabus bk rina

Documents