PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH

SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG

BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V

SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA

TAHUN AJARAN

2011/2012

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan PGSD

Disusun Oleh :

TEGUH DWI WICAKSONO

A510 070 182

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

PERSETUJUAN

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH

SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG

BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V

SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA

TAHUN AJARAN

2011/2012

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

TEGUH DWI WICAKSONO

A510 070 185

Disetujui untuk mempertahankan

Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Pembimbing I, Pembimbing II,

Drs.Muroji. M.Si Dr.Samino, M.M

Tanggal : Tanggal :

ii

PENGESAHAN

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH

SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG

BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V

SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA

TAHUN AJARAN

2011/2012

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

TEGUH DWI WICAKSONO

A510 070 185

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal ______________

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji :

Drs.Muroji. SE.M,Si ( ___________________ )

Dr.Samino, M.M ( ___________________ )

( ___________________ )

Surakarta, ________________ 2012

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.

NIK. 547

iii

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak

terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar

kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya

juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada

ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan

bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta,15,oktober 2012

Teguh Dwi Wicaksono

A510 070 185

iv

MOTTO

Sabar adalah cara utama dalam menangani kesulitan agar menuju

kemenangan gemilang. Sabar bukan berarti pasrah terhadap

keadaan, tetapi tenang namun pasti dalam mencari penyelesaian.

(Syeh Abdul Kadir AL Jaelani,)

Kemarin adalah masa lalu dan masa lalu adalah sejarah yang dapat

dijadikan contoh bagi kita, Hari ini adalah perjuangan untuk masa

depan dan masa depan adalah cita-citaku.

(Kahlil Gibran)

Rasa sakit mengajarkan kita lebih mengerti akan sebagaian

kehidupan, berusaha lepas dari rasa itu adalah jalan untuk

melanjutkan kehidupan.

(“ABW”)

Berusahalah untuk mengerti akan cinta, karena kita tak mungkin

hidup dalam kesendirian.

(Witjaksono)

Jadikan masa lalu sebagai semangat meraih masa depan

( Penulis)

v

PERSEMBAHAN

Dengan sepenuh rasa fikir dan dzikir kepada Allah S.W.T. sabagai wujud

rasa syukur dan terima kasih atas segala rahmat dan nikmat-Nya yang telah Ia

berikan. Akan kupersembahkan karya sederhana ini dengan tulus kepada :

Bapak dan Ibu Tercinta yang selalu mendo‟akan dan menyayangiku

dengan tulus ikhlas serta memberikan kasih sayang dan memberikan

segalanya yang tak mungkin terbalaskan. Terima kasih yang teramat

dalam terlantun syahdu dari hati kecilku.

Kakakku Farhiska Anggarini, Adik saya Adila, Kakakku Payik, serta

orang terdekatku Ari wiyanto, Tante Eni, Tante Amanah, Tante Aris, Pak

dhe Mat, Pak dhe Ali, Pak Dhe Nardi serta kakekku Mbah Oko dan

nenekku mbak Kos.Terimakasih telah memotifasiku selama ini.

Seseorang yang selalu menemaniku disaat susah maupun senang selama

dan memberi dukungan bertahun-tahun yaitu Triadi Yunita dan

keluarganya dan Sahabat-sahabatku Erik Setyoko, Tyan ,Awank, Juned,

Hendro, Kendra, Deni, Januar Agung, Pandi, Dian B, Rolid, Veri, Kopet,

Dodik, Puji Dwi

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Penerapan Metode

pembelajaran Make a Macth SebagaI Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa

Kelas 5 SDN 01 Mayongkidul Mayong Jepara Tahun ajaran 2011/2012

Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari

kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang

dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatya membangun sangat

diharapkan.

Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan

bantuan yang telah diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak

langsung. Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan

penghargaan yang tulus kepada :

Bapak Drs.H.Sofyan Anif,M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan

memberikan izinnya kepada penulis dalam melakukan penelitian.

Bapak Drs. Muroji. SE. M.Si, Ketua Progdi PGSD dan Pembimbing I, terima

kasih telah mendidik dan memberikan ilmunya kepada penulis

vii

Dr. Samino,M.M, pembimbing II, terima kasih atas kesabaran dalam

membimbing penulis hingga terselesaikannya skipsi ini.

YA.Henny Padmiyati ,S.Pd, Kepala Sekolah SD N Mayongkidul 01 yang

berkenan memberikan izin untuk penulis mengadakan penelitian

Mujianto.Spd Guru kelas V SD N Mayongkidul 01 yang telah membantu

dalam penelitian

Seluruh keluarga besar SD N Mayongkidul 01 yang telah membantu dalam

penelitian

Dosen-dosen FKIP Khususnya PGSD, terima kasih telah mendidik dan

memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu akan kukenang selalu.

Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah

membantu dalam menyelesaikan skripsi ini

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi pembaca maupun diri

kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.

Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan

dunia dan akherat.Wassalamu „alaikum Wr.Wb.

Surakarta,15 oktober 2012

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................. iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................... vi

KATA PENGANTAR .......................................................................... vii

DAFTAR ISI ......................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................ xiii

ABSTRAK ............................................................................................. xiv

BAB I. PENDAHULUAN ............................................................... ….

A. Latar Belakang ......................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ................................................................ 6

C. Perumusan Masalah ................................................................. 6

D. Tujuan Penelitian ..................................................................... 6

E. Manfaat Penelitian ................................................................... 7

BAB II. LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ............................................................................. 9

B. Kajian Penelitian Yang Relevan .............................................. 12

C. Kerangka Berfikir .................................................................... 13

D. Hipotesis Tindakan................................................................... 14

ix

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian ....................................................................... 15

B. Jenis Penelitian .......................................................................... 16

C. Subyek Penelitian ....................................................................... 17

D. Prosedur Penelitian ..................................................................... 17

E. Data ............................................................................................ 25

F. Metode Pengumpulan Data ....................................................... 26

G. Instrumen Penelitian .................................................................. 29

H. Keabsahan Data ......................................................................... 30

I. Tehknik Analisis Data ................................................................ 31

J. Indikator Keberhasilan .............................................................. 33

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Profil SD N Mayongkidul 01 Mayong Jepara ............................ 34

B. Deskripsi Awal ........................................................................... 37

C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus ..................................................... 39

D. Observasi .................................................................................... 53

E. Refleksi ...................................................................................... 55

F. Hasil Penelitian .......................................................................... 56

G. Pembahasan hasil penelitian ....................................................... 58

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................................................................. 60

B. Implikasi ..................................................................................... 61

C. Saran ........................................................................................... 62

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

x

DAFTAR LAMPIRAN

1. Pedoman observasi siklus I…………………………………….. 53

2. Pedoman observasi siklus I…………………………………….. 57

3. Pedoman observasi siklus II …………………………………… 61

4. Pedoman observasi siklus II……………………………………. 65

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklu I pertemuan ke I …… 69

6. Lembar evaluasi individu ……………………………………….. 73

7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I pertemuan ke 2……. 75

8. Lembar evaluasi individu ………………………………………… 79

9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II pertemuan ke 1……. 81

10. Lembar evaluasi individu…………………………………………. 85

11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II pertemuan ke 2……. 87

12. Lembar evaluasi individu………………………………………….. 91

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Rencana kegiatan Penelitian…………………………………… 12

Tabel 2 Jumlah siswa SDN 01 Mayongkidul tahun ajaran 2011/2012..... 27

Tabel 3 Dartar nilai IPA SDN 01Mayongkidul sebelum tindakan……... 29

Tabel 4 Daftar nilai IPA SDN 01 Mayongkidul setelah melalui siklus…. 43

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Kerangka Berfikir...................................................................... 9

Gambar 2 Siklus PTK…………………………………………………. 16

xiii

ABSTRAK

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MACTH

SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG

BUMI DAN ALAM SEMESTA PADA SISWA KELAS V

SDN 01 MAYONGKIDUL MAYONG JEPARA

TAHUN AJARAN

2011/2012

Teguh A510070185, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2012

Tujuan penelitian ini adalah ”untuk mengetahui sejauh mana hasil

belajar siswa dengan metode Make a Macth terhadap hasil belajar IPA

siswa kelas V SD Mayongkidul 01”

Jenis penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas. Pemelitian

ini mengambil lokasi di SD N Mayongkidul 01 tahun ajaran

2011/2012.Populasi dalam penelitian ini adalah siwa SD N

Mayongkidul 01 dengan jumlah siswa 36.Siswa sebagai subyek

penelitian adalah siswa kelas v.Pengumpulan data dengan

menggunakan metode Make a Macth untuk meningkatkan hasil belajar

siswa.

Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Terdapat perbedaan hasil

belajar siswa yaitu meningkatnya hasil belajar siswa setelah

menggunakan metode pembelajaran Make a Macth.2) Siswa menjadi

lebih semangat mengikuti pelajaran karena metode yang digunakan

termasuk metode bermain.

Metode pengumpulan data dalam penelitian dengan observasi,

wawancara, dokumentasi dan tes