upaya meningkatkan hasil belajar ipa tema 8 …

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TEMA 8 DAERAH

TEMPAT TINGGALKU DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

BERBANTUAN MEDIA MULTIMEDIA PRESENTASI SISWA KELAS IV

SD NEGERI SIDOREJO LOR 05 SALATIGA

TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

Tugas Akhir (TA)

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Albertnili Senmai

292013178

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

iv

ABSTRAK

Senmai, Albertnili, 2017; Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tema 8 Daerah Tempat

Tinggalku Dengan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Multimedia

Presentasi Siswa Kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga Tahun Pembelajaran

2016/2017. Tugas Akhir Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (S1) Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga,

Pembimbing Stefanus C. Remasira. S.Pd.,Ms.Ed

Kata kunci : Model Problem Based Learning berbantuan media Multimedia, Hasil Belajar

IPA.

Latar belakang dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri

Sidorejo Lor 05 Salatiga yang belum mencapai KKM yakni 75. Hal yang menyebabkan

adalah pembelajaran masih menggunakan metode-metode konvensional dan tidak membuat

inovasi baru serta keterbatasannya penggunaan media dalam pembelajaran, dalam kegiatan

pembelajaran siswa kurang aktif, kurang memperhatikan guru, dan ribut-ribut sendri serta

melakukan aktivitas di luar dari materi yang di ajakan. Oleh karena itu penelitian ini

bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA tema 8 Daerah Tempat Tinggakku Kelas

IV SD Negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga dengan menerapkan model Problem Based

Learning berbantuan media berbasis multimedia presentasi. Dengan memberikan

permasalahan pada awal pembelajaran dengan bantuan media yang akan meningkatkan

daya tarik dan rasa penasaran untuk memecahkan masalah, serta akan membuat siswa

untuk bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan percobaan menyelesaikan masalah

yang di berikan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebjek pada

penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga, jumlah 40 siswa ,

penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus tiga kali pertemuan, tiap

pertemuan terdiri dari empat tahap yakni perencaanaan, pelaksanaan, observasi dan

evaluasi/refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes dan non tes.

Pengumpulan data tes yaitu evaluasi soal pilihan ganda yang di kerjakan oleh siswa,

sedangkan non tes berupa observasi dan dokumentasi. Kriteria keberhasilan pada teknik

analisis data penelitian ini, jika nilai siswa keselurahan mencapai KKM ≥ 75, minimal 90%

dari jumlah siswa yang ada di kelas tersebut. Berdasarkan dari hasil penelitian dan

pembahasan dapat di simpulkan bahwa penerapan Model Problem Based Learning

Berbantuan Media Multimedia Presentasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA tema 8

Daerah Tempat Tinggalku siswa kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga tahun

pembelajaran 2016/2017. Di buktikan dengan adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar

siswa, peningkatan hasil belajar IPA tema 8 Daerah Tempat Tinggalku di lihat ketuntasan

hasil belajar pada pra siklus mencapai 40%, siklus I mencapai 75%, dan pada siklus II

meningkat menjadi 92%. Hal ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar IPA tema 8

Daerah Tempat Tinggalku sebesar 52%.

viii

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTO

“Cari dahulu Kerajaan ALLAH, maka semaunya akan di tambahkan”

(Matius 6:33)

“Jagalah hatimu dengan segalah kewaspadaan, karena disitulah terpancar

kehidupan” (Amsal 4:23)

“Yang lain bersandiwara saya apa adannya”

Jadilah dirimu sendiri, terlihat apa adanya tanpa menyombongkan diri.

“Ilmu tanpa agama akan lumpuh, agama tanpa ilmu adalah buta”

(Albert Einstein)

PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan rasa syukur dan terima kasih, Tugas Akhir ini saya

persembahkan untuk:

1. Bapak saya(Nikodemus Zenmai)

2. Almarhum Ibu saya (Yuliana Banik)

3. Kepada 5 orang Saudara (Ada Haluluya, Jeki Stefen, Ina Grace, Gloria dan

Irfandi)

4. Keluarga besar Senmai, Lanmai dan Mabileti

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat

dan rahmat-Nya yang dilimpahkan sehingga tugas akhir yang berjudul “Upaya

Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Dengan Model

Problem Based Learning Berbantuan Media Multimedia Presentasi Siswa Kelas IV

SD Negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga Tahun Pembelajaran 2016/2017”

Selama penyusunan Penelitian Tindakan Kelas ini, penulis tidak terlepas dari

bantuan bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis

menyampaikan penghargaan dengan rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada:

1. Ibu Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah

memberikan fasilitas-fasilitas yang menunjang pada perkuliahan Program S1

PGSD FKIP.

2. Bapak Stefanus C. Relmasira S.Pd., MS.Ed selaku kaprodi S1 PGSD FKIP

UKSW Salatiga yang telah memfasilitasi karya ilmiah Penelitian Tindakan

Kelas.

3. Bapak Stefanus C. Relmasira S.Pd.,MS. Ed sebagai Dosen Pembimbing Tugas

Akhir yang telah banyak meluangkan waktu dan tenaga dan pikiran untuk

memberikan bimbingan dan pengarahan serta memotivasi sampai selesainya

penulisan laporan Tugas Akhir ini.

4. Bapak Wahyudi, S.Pd, M.Pd selaku wali studi selama menempu Program Studi

S1 PGSD FKIP UKSW

5. Para Dosen Program S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan bekal dan

ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulis hingga penulis dapat

menyelesaikan studi.

6. Kepada Bapak Agung Suradama, S.Pd selaku kepala SD Negeri Sidorejo Lor

05 Salatiga yang telah mengijinkan peneliti untuk melakukan penelitian di SD

Negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga

x

7. Kepada Ibu Kalimah, S.Pd selaku guru kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 05

Salatiga yang telah membimbing peneliti selama melakuakna penelitian di

kelas IV SD negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga.

8. Kepada Guru-Guru SD Negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga (Ibu Laras, Bapak

Imam, Ibu Yenny, Ibu Yuli, Ibu Jaiya, Bapak Tarso dan Bapak Tono)

9. Kepada Siswa/i Kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga

10. Kepada Bapak saya Nikodemus Zenmai selalu mendukung dan memotivasi

dalam penulisan Tugas Akhir.

11. Kepada Bapak Jibrael Zenmai dan Ibu Agustina yang juga telah mendukung

dalam menyelesaikan pendidikan S1 PGSD di FKIP UKSW.

12. Kepada Bapak Oktovianus Zenmai dan Ibu Jeanny Siregar yang selalu

mendukung menempuh pendidikan S1 PGSD di FKIP UKSW.

13. Kepada Kakak Ada Haleluaya Senmai, Kakak Ditha, Kakak Lena dan Kakak

Emy, Kakak Ester dan Kakak Risky yang telah memberikan semangat dan

motivasi selama penyusunan Tugas Akhir.

14. Kepada Peronika Yesi selaku teman saya yang telah mendokumentasikan

aktivitas penelitian di SD Negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga

15. Kepada Bapak Paulus Eko, Kak Elina, Kak Imanuel, Kak Denny yang selalu

mendoakan dan mendukung dalam menyelesaikan studi S1 PGSD FKIP

UKSW.

16. Teman Gereja Mawar Sharon (Mikhael Dio, Fifi Chansa, Larissa, Junita, Jermi

Chansa, Jeremi Sambara, Denni Andreti, Wiliam, Eka, Fani) yang sudah

mendukung dalam doa dan dorongan untuk menyelesaiakan Tugas Akhir.

17. Kepada semua teman seperjuangan (Silvester, Amal, Galuh, Riko, Arinta) yang

telah membantu dan memberi saran dalam menyelesaikan Tugas Akhir.

18. Kepada Bapak, Ibu Kos kos Kemiri 1 No. 17 Salatiga yang telah memberikan

dukungan dan motivasi dalam menyelesaikan Tugas Akhir.

19. Teman-teman kos Kemiri 1 No. 17 Salatiga (Eman, Theos, Galih, Gamal,

Nathan, George, Kalis, Ralf, Bang Iron, Bang Risya, Adi, Simon, Bertho,

Aron, Hari) yang telah mendukung dalam menyelesaikan Tugas Akhir.

20. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian Tugas Akhir ini.

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

ABSTRAK ............................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN .......................................................... vii

KATA PENGANTAR ............................................................................. vi

DAFTAR ISI ............................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang ..................................................................................... 1

1.2Identifikasi Masalah ............................................................................. 4

1.3Rumusan Masalah ................................................................................ 5

1.4Tujuan Penelitian ................................................................................ 5

1.5Manfaat Penelitian ............................................................................... 5

1.5.1Manfaat Teoretis ............................................................................... 5

1.5.2 Manfaat Praktis ................................................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ........................................................................................ 6

2.1.1 Belajar dan Pembelajaran ................................................................. 6

2.1.2 Hasil Belajar ..................................................................................... 7

2.2 Jenis-jenis Hasil Belajar ...................................................................... 7

2.3 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ..................................... 8

2.3.1 Pengertian pembelajaran IPA ........................................................... 8

2.3.2 Tujuan Pembelajaran IPA di SD ...................................................... 9

xii

2.3.3 Prinsip Pembelajaran IPA di SD ...................................................... 10

2.3.4 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar IPA

SD/MI kelas IV ................................................................................ 11

2.4 Model Pembelajaran Problem Based Learning ............................... 12

2.4.1Pengertian .......................................................................................... 12

2.5. Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Presentasi ....................... 14

2.5.1.Pengertian Media Pembelajaran ....................................................... 14

2.5.2.Media Berbasis Multimedia Presentasi ............................................ 15

2.5.3.Sintak Pembelajarn Model Problem Based Learning

Berbantuan Media Multimedia Presentasi ............................................ 16

2.6 Hasil Penelitian yang Relvan ........................................................... 16

2.7 Kerangka Berpikir ............................................................................ 17

2.8 Hipotesis Tindakan........................................................................... 18

BAB III MODEL PENELITIAN

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian .................................... 19

3.2 Variabel Penelitian ............................................................................ 19

3.3 Desain Penelitian ................................................................................ 20

3.4 Prosedur Penelitian.............................................................................. 21

3.5 Teknik dan Alat Pengumpulan Data .................................................. 23

3.6 Validitas dan Reliabilitas .................................................................... 25

3.6.1 Uji Validitas ..................................................................................... 26

2.6.2 Ujia Reliabilitas ................................................................................ 26

3.6.3 Analisis Tingkat Kesukaran Soal ..................................................... 27

3.7 Indikator Kinerja .......................................................................................... 27

3.8 Analisis Data ....................................................................................... 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1Hasil Penelitian .................................................................................... 29

4.1.1 Kondisi Awal ................................................................................... 29

xiii

4.1.2.Pelaksanaan Pra Siklus ..................................................................... 30

4.2 Pelaksanaan Siklus I .......................................................................... 31

4.3 Pelaksanaan Siklus II ......................................................................... 36

4.4 Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................ 40

4.4.1 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ............................... 40

4.4.2 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II ............................. 41

4.5 Analisis Komparatif ........................................................................... 42

4.5 Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................. 43

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan ............................................................................................. 45

5.2 Saran .................................................................................................... 46

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 49

LAMPIRAN ............................................................................................. 51

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar IPA

Kelas IV SD/MI ................................................................... 12

Tabel 2.2 Iplementasi PBL ....................................................................... 13

Tabel 2.3 Sintak Pembelajaran PB denga Media Multimedia ................. 16

Tabel 3.2 Kisi-kis Instrumen Sola Evaluasi Siklus I................................ 23

Tabel 3.3 Kisi-kis Instrumen Sola Evaluasi Siklus II .............................. 24

Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru............................. 25

Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Peserta didik ................ 25

Tabel 3.6 Uji Validitas Siklus I dan II ..................................................... 26

Tabel 3.7 Uji Reliabilitas Siklus I ............................................................ 26

Tabel 3.8 Uji Reliabilitas Siklus II ........................................................... 26

Tabel 3.9 Kriteria Tingkat Kesukaran ...................................................... 27

Tabel 3.10 Analisis Taraf Kesukaran Soal ............................................... 27

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Nilai IPA Pra Siklus ............................... 39

Tabel 4.2 Rekapitulasi Nilai Pembelajaran IPA Siklus I ......................... 40

Tabel 4.3 Rekapitulasi Nilai Pembelajaran IPA Siklus II ........................ 41

Tabel 4.4 Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar IPA

Siswa KelasIV SD Negeri Sidorejo Lor 05 Salatiga

Tahun Pembelajaran 2016/2017 .......................................... 42

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ...................................................... 18

Gambar 3.1 Bagan Prosedur Penelitian .................................................... 20

Gambar 4.1 Diagram Presentase Hasil Belajar Pra Siklus ........................ 26

Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Pembelajaran IPA Siklus I .................. 40

Gambar 4.5 Diagram Ketuntasan Pembelajaran IPA Siklus II ................. 41

Gambar 4.2 Diagram Batang Analisi Kpmparatif Pra Siklus,

Siklus I danSiklus II ............................................................. 43

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Uji Validitas....................................................... 50

Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian ........................................................... 51

Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melakukan

Uji Validitas....................................................................... 52

Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ................. 53

Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .................... 54

Lampiran 6 Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan I ................. 67

Lampiran 7 Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik

pertemuan I ........................................................................ 69

Lampiran 8 Lembar Observasi Aktivitas Guru

Pertemuan II ...................................................................... 71


pertemuan II....................................................................... 73


Pertemuan III ..................................................................... 75


pertemuan III ...................................................................... 77

Lampiran 12 Rencana pelaksanaan pembelajaran

siklus II .............................................................................. 79


Pertemuan I ........................................................................ 91


pertemuan I ........................................................................ 93


Pertemuan II ...................................................................... 95


pertemuan II....................................................................... 97


Pertemuan III ..................................................................... 99

xvii


pertemuan III ....................................................................... 101

Lampiran 19 Tabel Nilai Pra Siklus .......................................................... 103

Lampiran 20 Tabel Nilai Siklus I .............................................................. 104

Lampiran 21 Tabel Nilai Siklus II ............................................................ 105

Lampiran 22 Data Menta Siklus I ............................................................. 106

Lampiran 23 Data Mentas Siklus II .......................................................... 107

Lampiran 24 Data Validitas Siklus I ......................................................... 108

Lampiran 25 Data Validitas Siklus II ....................................................... 109

Lampiran 26 Hasil Reliabilitas

Siklus I dan II .................................................................... 110

Lampiran 27 Tingakat Kesukaran

Siklus I dan II .................................................................... 111

Lampiran 28 Nilai Tertinggi Siklus I ........................................................ 112

Lampiran 29 Nilai Terndah Siklus I ......................................................... 115

Lampiran 30 Nilai Tertinggp Siklus II ...................................................... 118

Lampiran 31 Nilai Tersendah Siklus II ..................................................... 121

Lampiran 32 Dokumentasi Aktivitas Pembelajaran

Siklus I dan Siklus II ........................................................ 124

upaya meningkatkan hasil belajar ipa tema 8 …

Documents