rpp ursula i

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran = Agama Katolik

Kelas = I

Semeter = 1 (1)

Waktu = 2 x 30

A. STANDAR KOMPETENSI

Memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan Yesus Kristus sebagai

bukti kebaikan Allah, sehingga terdorong untuk mensyukurinya melalui do’a.

B. KOMPETENSI DASAR

Mengenal diri dan lingkungan dan mensyukurinya sebagai karunia Allah

C. HASIL BELAJAR

Mengidentifikasi rupa-rupa anggota tubuh yang dimilikinya dan mensyukurinya

sebagai karunia Allah.

D. INDIKATOR

1) Menyebutkan semua anggota tubuh yang dimiliki

2) Mengungkapkan bahwa semua anggota tubuh di ciptakan Tuhan

3) Mengungkapkan do’a syukur atas anggota tubuh sebagai karunia Tuhan.

E. MATERI POKOK

Saya memiliki rupa-rupa anggota tubuh

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Awal

- Do’a

- Spesifikasi

b. Kegiatan Inti

1) Mendengarkan dan mendalami cerita “Tangan yang sombong”

2) Percakapan mendalami isi drama “Tangan yang sombong”

3) Menggambarkan anggota tubuh

c. Penutup

Memberikan kesimpulan-kesimpulan anggota tubuh seperti mata, tangan,

mulut, kaki, telinga itu anugrah dari Allah. Sepantasnya kita bersyukur dan

memuji Tuhan.

1

G. SUMBER / BAHAN / ALAT

1. Pengalaman hidup siswa mengenai anggota tubuh

2. K. S : Kej : 1 : 26 – 27

3. Cerita tentang tangan yang sombong

H. PENILAIAN

Tes Tertulis

1. Sebutkanlah 5 anggota tubuh yang kamu miliki !

2. Gambarkanlah salah satu dari anggota tubuhmu !

3. Siapakah yang memberi anggota tubuh untukmu ?

4. Menyusun do’a untuk berterima kasih kepada Tuhan


2


Kelas = I

Semeter = 1 (2)

Waktu = 2 x 30




B. KOMPETENSI DASAR


C. HASIL BELAJAR

Melakukan rupa-rupa perbuatan sesuai dengan kehendak Allah.

D. INDIKATOR

1. Menyebutkan perbuatan-perbuatan yang dapat dilakukan oleh anggota tubuh

2. Membedakan perbuatan baik dan buruk yang dilakukan oleh anggota tubuh

3. Menjelaskan perbuatan baik dengan anggota tubuh sesuai kehendak Allah.

E. MATERI POKOK

Saya dapat melakukan rupa-rupua perbuatan


a. Kegiatan Awal

- Do’a

- Apersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Ceritaa tentang menggunakan tangan dengan baik

2) Mendalami lagu-lagu Kupunya Mata

3) Praktek menggunakan anggota tubuh dengan keluar halaman untuk

perbuatan baik

c. Penutup

1) Kesimpulan

2) Do’a Penutup


3

1. Pengalaman siswa sendiri dengan anggota tubuhnya

2. Kitab Suci (Surat Yakobus)

3. Cerita tentang yang memanfaatkan anggota tubuh

H. PENILAIAN

Tes Tertulis

1. Sebutkanlah anggota tubuh yang kamu miliki !

2. Siapakah yang menciptakan anggota tubuh ?

3. Buatlah do’a syukur kepada Tuhan atas anggota tubuh kita !


4


Kelas = I

Semeter = 1 (3)

Waktu = 2 x 30




B. KOMPETENSI DASAR


C. HASIL BELAJAR

Mengungkapkan rasa syukur atas orang tua yang dikaruniakan Tuhan

D. INDIKATOR

a. Menyebutkan perbuatan-perbuatan baik kyang dilakukan oleh ibu dan bapak

b. Menyebutkan contoh perbuatan yang telah dilakukan dulu

c. Mencintai Ibu dan Bapak

d. Mensyukuri karunia ibu dan Bapak dalam bentuk Do’a

E. MATERI POKOK

Ibu dan Bapak


a. Kegiatan Awal1) Do’a pembukaan

2) Apersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Mendengarkan dan mendalami cerita ‘Kasih Ibu”

2) Menyanyikan lagu “Ayah Bundaku”

3) Menyusun do’a kepada Tuhan untuk ayah dan ibu

c. Penutup

1) Kesimpulan

2) Do’a


5

a. Pengalaman hidup siswa

b. Buku siswa Kelas 1 pelajaran 3

c. Cerita tentang Kasih seorang ibu

H. PENILAIAN

Tes Tertulis

1. Sebutkan perbuatan-perbuatan baik ayah dan ibu bagimu!

2. Bagaimana rasanya disayang oleh ayah dan ibu ?

3. Apa yang dapat kamu perbuat untuk ayah dan ibumu ?


6


Kelas = I

Semeter = 1 (4)

Waktu = 2 x 30




B. KOMPETENSI DASAR


C. HASIL BELAJAR

Menceritakan rumah sebagai tempat tinggalnya

D. INDIKATOR

a. Menyebutkan kegunaan rumah

b. Menyebutkan macam-macam contoh perbuatan merawat rumah sebagai tanda

syukur kepada Allah

E. MATERI POKOK

Rumah, tempat tinggalku


a. Kegiatan Awal

3) Do’a

4) Apersepsi

b. Kegiatan Inti

a. Percakapan tentang kegunaan rumah

b. Percakapan tentang merawat rumah

c. Penegasan dari guru tentang merawat rumah

c. Penutup

a. Kesimpulan

b. Do’a penutup


7

Buku PA.K SD. Kelas I A pelajaran 4 halaman 26 – 28

H. PENILAIAN

a. Tes Tertulis

1. Apa saja yang ada di rumahmu ?

2. Apa saja yang ada disekitar rumahmu ?

3. Apakah ada tanaman dan pohon-pohon disekitar rumahmu ?

b. Portofolio

Gambarlah rumahmu masing-masing


8


Kelas = I

Semeter = 1

Waktu = 2 x 30


Memahami pribadi dan lingkungan serta kedatangan Yesus Kristus sebagai bukti

kebaikan Allah sehingga terdorong untuk mensyukurinya dan mampu

mengungkapkan rasa syukur dalam do’a.

B. KOMPETENSI DASAR

Mengenal diri dan lingkungannya dan mensyukuri sebagai anugrah Allah.

C. HASIL BELAJAR

Menceritakan sekolah sebagai tempat belajarnya.

D. INDIKATOR

a. Menyebutkan orang-orang yang dapat dijumpai di sekolah dan tegurannya

b. Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di sekolah.

c. Mengungkapkan rasa syukur kepada Allah dengan rajin belajar dan

menyayangi teman, guru serta petugas sekolah yang lain.

E. MATERI POKOK

Sekolah tempat belajarku


a. Kegiatan Awal

1) Do’a Pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Mengingat orang-orang yang dijumpai disekolah

2) Pendalaman dengan tanya jawab

a) Sebutkan nama tempat sekolah mu?

b) Siapa saja yang kamu jumpai di sekolah mu ?

c) Sebutkan nama mereka dan apa tugasnya ?

d) Apa yang kamu lakukan didalam kelas ?

e) Bagaimana perasaanmu bersekolah ditemapat tersebut

c. Penutup

9

1) Kesimpulan

2) Do’a Penutup


1. Pengalaman harian siswa disekolah

2. Seri murid Yesus 1 A ----------------- halaman 29-33

H. PENILAIAN

Tes Tertulis

1. Apa saja yan g dapat kamu pelajari disekolah?

2. Apa saja yang kamu jumpai di sekolah ?

3. Bagaimana perasaanmu dapat bersekolah ?

4. Sebutkan 2 cara belajar yang rajin disekolah !

5. Sebutkan 2 contoh mencintai guru dan teman !


10


Kelas = I

Semeter = 1

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR

Mengenal kisah penciptaan dan memahami bahwa Allah adalah Bapa yang Maha

Baik

C. HASIL BELAJAR

Menguraikan sejarah penciptaan langit dan bumi

D. INDIKATOR

a. Mengungkapkan perasaan-perasaan yang timbul terhadap alam sekitar

b. Menceritakan kisah pernciptaan alam ( Kej 1 : 1-24 )

c. Menjelaskan manfaat dalam sekitar

E. MATERI POKOK

Allah meniptakan langit dan bumi


a. Kegiatan Awal

1) Do’a Pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Siswa dan guru bercakap tentang penciptaan

2) Mengamati gambar ciptaan tuhan

3) Mendalami K.S Kej. 1:1-26

4) Pendalaman kisah penciptaan dari Kitab Suci

5) Pemeiharaan dan pelestarisn alam sekitar.

c. Penutup

11

1) Kesimpulan

2) Do’a penutup


1. K.S PL. Kej. 1:1-26

2. Buku siswa Kelas 1 pelajaran 6 halaman 34-41

H. PENILAIAN

a. Tes Tertulis

1) Siapa yang menciptakan langit dan bumi ?

2) Apa saja yang dicipatan Tuhan bagi kita ?

3) Mengapa Tuhan menciptakan langit dan bumi bagi kita ?

4) Sebutkan 2 kegunaan alam sekitar kita !

5) Sebutkan 2 cara menjaga dan memlihara alam sekitar!

b. Porfolio

Menggambar ciptaan Allah di langit dan bumi.


12


Kelas = I

Semeter = 1 (7)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR


Baik

C. HASIL BELAJAR

Menguraikan kisah penciptaan manusia

D. INDIKATOR

a. Menyebutkan temannya yang laki-laki perempuan di rumah atau disekolah

b. Menceritakan kisah penciptaan Adam dan Hawa (Kej. 1 : 26-27)

c. Memberikan contoh perbuatan yang baik dan menghormati temannya yang

laki-laki dan perempuan.

E. MATERI POKOK

Allah menciptakan manusia


a. Kegiatan Awal

1) Do’a Pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Percakapan dengan siswa

2) Cerita tentang penciptaan manusia

3) Pendalaman cerita K.S dengan pertanyaan-pertanyaan

4) Penegasan dari guru materi Allah Menciptakan Manusia

c. Penutup

13

1) Kesimpulan

2) Do’a Penutup


1. Gambar laki-laki dan perempuan

2. Buku siswa kelas 1 pelajaran 7 : Allah Menciptakan Manusia

3. Lagu “Lihatlah kawanku”

H. PENILAIAN

Tes Tertulis

1. Setelah Tuhan menciptakan langit dan bumi Tuhan menciptakan ….

2. Manusia laki-laki diberi nama …. perempuan ….

3. Manusia diciptakan menurut gambar dan rupa ….

4. Allah menghendaki agar laki-laki dan perempuan saling ….


14


Kelas = I

Semeter = 1 (8)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR


Baik

C. HASIL BELAJAR

Menguraikan kisah manusia di taman Firdaus

D. INDIKATOR

a. Menyebutkan contoh perbuatan orang tua yang memelihara amalnya

b. Menceritakan perbuatan Allah yang maha baik dalam memlihara manusia

c. Bersyukur kepada Allah yang telah memelihara manusia

d. Menyebutkan 2 contoh perbuatan yang baik dalam keluarganya.

E. MATERI POKOK

Manusia di taman Firdaus


a. Kegiatan Awal

1) Do’a pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Percakapan tentang perbuatan yang pernah dilakukan terhadap orang tua

2) Cerita Kitab Suci Taman Firdaus : Kej. 2 : B-17

3) Pendalaman Kitab Suci

4) Penegasan dari guru materi “Manusia ditaman Firdaus”

c. Penutup

15

1) Rangkuman

2) Do’a Penutup


1. Buku siswa Pendidikan Agama Katolik kelas 1.A

2. kitab suci PL Kej. 2 :8-1

H. PENILAIAN

Tes Tertulis

1. Sebutkan 2 perbuatan yang baik dalam keluarga

2. Sebutkan 2 contoh perbuatan orang tua dalam membimbing anaknya

3. Sebutkan 2 contoh perbuatan Allah dalam memelihara


16


Kelas = I

Semeter = 1 (9)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR


Baik

C. HASIL BELAJAR

Menguraikan kisah manusia jatuh dalam dosa

D. INDIKATOR

a. Memberikan contoh perbuatan anak yang tidak taat kepada orang tuanya

b. Menceritakan pengalaman berbuat salah

c. Menceritakan kisah kejatuhan manusia dalam dosa (Kej. 3:1-8)

E. MATERI POKOK

Manusia jatuh dalam dosa


a. Kegiatan Awal

1) Do’a pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Percakapan dengan siswa tentang dosa

2) Cerita tentang Dosa Sola


- Pengalaman Adam dan Hawa berbuat dosa

- Akibat bagi kita dosa Adam dan Hawa

- Pengalaman berbuat salah

c. Penutup

17

1) Rangkuman

2) Do’a penutup


1. Pendidikan Agama Katolik kelas 1.A

2. Kitab Suci PL Kej. 3:1-8

H. PENILAIAN

Tes tertulis

1. Apa larangan Tuhan kepada Adam dan Hawa ?

2. Apa yang dikatakan ular kepada Adam dan Hawa?

3. Hawa menjawab apa kepada Ular?

4. Apa akibat pelanggaran Adam dan Hawa ?

5. Bagaimana perasaan ketika melanggar perintah Tuhan ?



18

Kelas = I

Semeter = 1 (10)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR


Baik

C. HASIL BELAJAR

Menguraikan janji Allah kepada manusia tentang juru selamat

D. INDIKATOR

a. Menceritakan usaha seorang ibu yang baik dalam membahagiakan amalnya

(St. monica)

b. Menceritakan bahwa Allah menjanjikan juru selamat

c. Bersyukur karena Allah tetap setia pada janjinya

E. MATERI POKOK

Allah menjanjikan juru selamat


a. Kegiatan Awal

1) Do’a pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Percakapan dengan siswa “Ayah si Jony”

2) Guru mengajak anak mendengarkan cerita kitab Suci Kej.12:1-9 “Tuhan

Abraham”

3) Pendalaman materi dengan dipandu pertanyaan-pertanyaan

4) Penegasan dari guru

c. Penutup

1) Rangkuman

19

2) Do’a penutup


Buku Pendidikan Agama Katolik kelas 1.A halaman 10

H. PENILAIAN

Tes tertulis

1. Siapa yang memanggil Abraham meninggalkan negerinya ?

2. Sebutkan 3 janji Allha kepada Abraham !

3. Apakah Abraham percaya pada janji Allah ?

4. Siapa nama istri Abraham?



20

Kelas = I

Semeter = II (11)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR

Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kisah Allah yang maha baik dan

maha kasih yang selalu memperhatikan dan memelihara ---------

C. HASIL BELAJAR

Kabar malaekat kepada Maria

D. INDIKATOR

a. Menggunakan perasaan bila mendengar berita baik

b. Menceritakan kisah Gembira yang disampaikan malaekat kepada Maria

(Luk.1: 26-28)

c. Melafalkan madah pujian maria (Magnificat)

E. MATERI POKOK

Kabar malaekat kepada maria


a. Kegiatan Awal

1) Do’a pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Percakpan dengan siswa tentang “kabar gembira”

2) Cerita Kitab suci Luk. 1:26-38


- Siapa yang datang mengunjungi maria

- Dst

c. Penutup

1) Kesimpulan

21

2) Do’a penutup


1. Buku murid Guru Kelas 1

2. Kitab Suci Luk: 1: 26-38

H. PENILAIAN

Tes tertulis

1. Yang datang mengunjungi maria adalah ….

2. kabar itu datang dari ….

3. Isi kabar itu adalah ….

4. Perasaan ketika menerima kabar gembira ….

5. Perasaan ketika menerima kabar duka ….



22

Kelas = I

Semeter = 2 (12)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR

Mengenal kisah kelahiran Yesus Kristus sebagai wujud kasih Allah yang maha

baik dan memelihara

C. HASIL BELAJAR

Menguraikan kisah kelahiran Yesus

D. INDIKATOR

a. Menceritakan kisah kelahiran Yesus di Betlehem (Luk. 2:1-7)

b. Menyebutkan siapa saja yang hadir dalam peristiwa kelahiran Yesus

(Luk.2:8-20)

E. MATERI POKOK

Kelahiran Yesus


a. Kegiatan awal

1) Do’a Pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Cerita kitab suci tentang Kelahuran Yesus Kristus (Mat:1:8-25, Luk.2:1-7)

2) Mendalami pesan Kitab Suci

3) Lagu Yesus Selamat datang

c. Penutup

1) Rangkuman

23

2) Do’a


1. Kitab Suci

2. Buku siswa pendidikan agama katolik 1 B pelajaran 12 kelahuran Yesus

halaman 13-20

H. PENILAIAN

Tes tertulis

1. Mengapa maria dan Yusuf pergi ke Betlehem?

2. Apakah maria dan Yusuf di terima di Betlehem ?

3. Dimana maria melahirkan putranya?

4. siapa saja yang datang waktu Yesus lahir?



24

Kelas = I

Semeter = 2 (13)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR

Mewujudkan rasa syukur contoh perbuatan baik yang telah dilaksanakannya

kepada Allah dan sesama.

C. HASIL BELAJAR

Mengidentifikasikan beberapa contoh perbuatan baik yang telah dilakukannya

kepada Allah dan sesama

D. INDIKATOR

a. Menyebutkan contoh pengalaman mengasihi orang lain

b. Menceritakan tentang mengasihi Allah Bapa (Met.6:53-56)

c. Memberikan contoh mengasihi Allah dengan berbuat baik kepda sesama

E. MATERI POKOK

Mengasihi Allah


a. Kegiatan Awal

1) Do’a pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Percakapan dengan siswa tentang mengasihi Allah

2) Cerita “Pak Iwan”

3) Menggambar hati

c. Penutup

1) Rangkuman

25

2) Do’a penutup


1. Kitab Suci

2. Pendidikan Agama Katolik 1.B pelajaran 13 “Mengasihi Allah, halaman

21-26”

3. Gambar

H. PENILAIAN

1. Tes tertulis

1) Sebutkan 2 hal yang dapat kamu buat tuk mencintai sesama !

2) sebutkan 2 hal yang dapat kamu buat tuk mencintai sesama !

3) Sebutkan 2 niatmu untuk berbuat baik pada teman !

4) Sebutkan 2 kebaikan yang kamu peroleh dari tuhan !

2. Portofolio

Menggambar hati



26

Kelas = I

Semeter = 2 (14)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR

Mewujudkan rasa syukur, hormat dan kasih kepada Allah dan sesama

C. HASIL BELAJAR

Mengidentifikasi sikap-sikap yang bisa dilahirkan untuk menghormati orang tua

D. INDIKATOR

a. Menyebutkan sikap-sikap yang bisa dilakukan untuk menghormati orang tua.

b. Menyebutkan bunyi firman kedua (2)

E. MATERI POKOK

Menghormati Allah


a. Kegiatan Awal

1) Do’a pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Mendengarkan cerita “Lucy si Pembohong”, pendalaman cerita

2) Mendalami Kitab suci tentang do’a yesus untuk memuliakan BapaNya.

Yoh.17:4-5 pendalaman Kitab Suci

c. Penutup

1) Rangkuman

2) Do’a penutup


1. Kitab suci Kej.20: 7

27

2. Buku Pendidikan Agama Katolik 1.B halaman 27-32

H. PENILAIAN

Tes tertulis

1. Bagaimana cara Yesus memuliakan BapaNya?

2. Mengapa Yesus mau memulyakan BapaNya?

3. Tuliskan bunyi firman Allah Kedua?

4. Bagaiman kamu dapat memuliakan tuhan?



28

Kelas = I

Semeter = 2 (15)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR

Mewujudkan rasa syukur, hormat dan kasih kepada Allah dan sesama

C. HASIL BELAJAR

Mengidentifikasi beberapa contoh perbuatan mengasihi orang lain yang pernah

dilakukannya

D. INDIKATOR

a. Menceritakan pengalaman mengasihi dan menghormati orang lain

b. Menyebutkan kembali firman Allah tentang mengasihi Allah dan Sesama

E. MATERI POKOK

Mengasihi dan menghormati sesama


G. Kegiatan Awal

a. Do’a pembukaan

b. Appersepsi

H. Kegiatan Inti

a. Mendalami cerita “Nona Klara”

b. Cerita Kitab Suci Luk. 10:25-37 : Orang Samaria …

1) Pendalaman Kitab suci

2) Siapa yang diserang oleh penyamun dst

c. Lagu “Dalam yesus kita bersaudara”

d. Pendalaman lagu dipandu pertanyaa-pertanyaan.

I. Penutup

1) Rangkuman

29

2) Do’a penutup

J. SUMBER / BAHAN / ALAT

- Kitab suci, Mat 22 : 37-39

- Buku Pendidikan Agama Katolik kelas 1.B pelajaran 15

K. PENILAIAN

Tes tertulis

1) Menghina orang lain perbuatan ….

2) Menolong orang yang lemahmerupakan perbuatan yang ….

3) Kita mewujudkan kasih dalam hidup ….

4) Kita dapat menolong orang yang kesusahan dengan ….



30

Kelas = I

Semeter = 2 (16)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR

Mengungkapkan syukur, hormat dan kasih kepada Allah melalui do’a

C. HASIL BELAJAR

Berdo’a Bapa kami tanpa -------- dengan hikmat.

D. INDIKATOR

a. Menjelakan arti do’a

b. Menghafal do’a Bapa kami

c. Menceritakan Yesus mengajar do’a Bapa kami

d. Berdo’a Bapa kami dengan Khitmat

E. MATERI POKOK

Do’a Bapa Kami


a. Kegiatan Awal

1) Do’a pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Pembahasan materi: Kitab suci Mat.6: 5-13

2) Mendalami arti do’a Bapa kami

3) Mendo’akan do’a Bapa Kami dengan hikmat

c. Penutup

1) Rangkuman

2) Do’a penutup


a. Kitab suci, Mat: 6 : 5-13

31

b. Buku pendidikan agama katolik 1.B pelajaran 16 : Do’a Bapa Kami

H. PENILAIAN

Tes tertulis

1. Siapa yang mengajarkan do’a Bapa Kami

2. Bagaimana sikap kita waktu berdo’a

3. Mengapa Yesus menasehati supaya kalau berdo’a jangan betele-tele



32

Kelas = I

Semeter = 2 (17)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR

Mengungkapkan syukur, hormat dan kasihnya kepada Allah melalui do’a

C. HASIL BELAJAR

Mengungkapkan rasa syukur kepada Tuhan

D. INDIKATOR

a. Menyebut contoh ucapan terima kasih ata kebaikan yang telah

diterima dari orang lain.

b. Membuat do’a kepada Tuhan atas kebaikan yang telah diterima

c. Luk. 7 : 11-19 : orang Samaria yang tahu berterima kasih

E. MATERI POKOK

Do’a syukur


a. Kegiatan Awal

1) Do’a pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Cerita “Kelinci yang tahu berterima aksih”

2) Cerita dari Kitab suci Luk. 7: 11-19

3) Lagu “terima kasih”

4) Pendalaman materi dari guru dengan pertanyaan-pertanyaan

5) Penegasan dari guru isi seluruh materi

c. Penutup

1) Rangkuman

33

2) Do’a penutup


1. Cerita “kelinci yang tidak tahu berterima kasih”

2. Lagu

3. Buku siswa Pendidikan Agama Katolik SD kela1.B pelajaran 17 halaman 47-

55

H. PENILAIAN

Tes tertulis

1. Mengapa orang kusta dijauhi oleh mayarakat ?

2. Dimanakah kalian Tinggal ?

3. Apa yang mereka lakukan Ketika Yesus Lewat?

4. Apa yang mereka dengar tentang Yesus

5. Siapa yang kembali pada yesus untuk mengucapkan terima kasih ?



34

Kelas = I

Semeter = 2 (18)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR

Mengungkapkan syukur,hormat, dan kasihnya kepada Allah melalui do’a-do’a

C. HASIL BELAJAR

Mengungkapkan pujian kepada Allah

D. INDIKATOR

a. Mengungkapkan pengalaman dipuji dan memuji

b. Membuat do’a pujian (Luk.1 :46-56 Pujian maria)

E. MATERI POKOK

Do’a pujian


a. Kegiatan Awal

1) Do’a Pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Mengamati gambar

2) Mengamati dan mengagumi diri sendiri

3) Mendengarkan cerita “Jejaknya”

Mendalami cerita

4) Cerita Kitab suci Luk. 1 ;46-56 Pujian maria

c. Penutup

1) Rangkuman

2) Do’a penutup


Kitab suci Luk: 1 : 45-56

35

Buku siswa. Kelas 1 pelajaran 18 : Do’a Pujian halaman 55-64

H. PENILAIAN

Tes tertulis

Maria berasal dari ….

Maria rajin berdo’a pada ….

Yang datang mengunjungi maria adalah malaekat ….

Malaikat itu berkata ….

Maria menjawab ….



36

Kelas = I

Semeter = 2 (19)

Waktu = 2 x 30





B. KOMPETENSI DASAR

Mengungkapkan syukur, hormat dan kaihnya kepada Allah melalui do’a-do’a

C. HASIL BELAJAR

Mengungkapkan permohonan pada Allah

D. INDIKATOR

a. Mengungkapkan pengalaman ketika meminta sesuatu yang dibutuhkan

b. Menceritakan tentang kisah manusia yang membutuhkan pertolongan

(Msk.8:22-26)

c. Mengucapkan do’a permohonan

E. MATERI POKOK

Do’a permohonan


a. Kegiatan Awal

1) Do’a pembukaan

2) Appersepsi

b. Kegiatan Inti

1) Cerita : Tula Kambu lawang : mendalami cerita

2) Cerita Kitab suci “permohonan cerita Cornelist” Luk 7 :1-10

3) Mendalami Kitab Suci

4) Menyusun Do’a permohonan

c. Penutup

1) Rangkuman

37

2) Do’a penutup


Cerita rakyat : Tura kambu lawang

Kitab suci Luk.7 : 1-10

Buku siswa pendidikan Agama katolik kelas 1.B pelajaran 19 ”do’a permohonan”

halaman 65-72

H. PENILAIAN

1. Tes tertulis

2. Sebutkan sifat-sifat baik perwira Cornelist !

3. Mengapa Cornelist pergi mencari Yesus ?

4. Mengapa Yesus terharu mendengar permohonan perwira Cornelist

5. Mengapa perwira cornelist bingung mendengar Yesus mau kerumahnya untuk

menyembuhkan hambanya ?

38

rpp ursula i

Documents