rpp plh genap 2015

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plh-genap-2015 1/17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.1

Mata pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas / Smester : V (lima)/ II (Dua)

Alokasi waktu : 2 x pertemuan

A.Standar Kompetensi

a. Menerapkan prinsip budidaya flora dan pemanfaatan lahan.

B.Kompetensi Dasar

1.1 Menentukan pemetaan lahan sekolah

1.2 Menentukan pemanfaatan lahan sekolah

1.3 Mengidentifikasi jenis tanaman yang sesuai dengan lahan luas

dan lahan sempit

C.Indikator

Pertemuan ke1 :

o Menjelaskan tentang pemetaan lahan sekolah

o Menjelaskan tentang pemanfaatan lahan sekolah

o Mengidentifikasi jenis tanaman yang sesuai dengan lahan

luas dan lahan sempit

Pertemuan ke 2:

o Melaksanakan pengamatan langsung tentang pemetaan lahan

sekolah

o Melakukan penegamatan langsung tentang jenis tanaman yang

sesuai dengan lahan luas dan lahan sempit

D.Tujuan pembelajaran

Setelah selesai pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat :

o Mengidentifikasi kondisi lahan sekolah

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


o Melakukan pemetaan lahan sekolah

o Membuat rancangan pemanfaatan lahan sekolah berdasarkan

hasil pemetaan lahan

o Mengidentifikasi jenis tanaman yang sesuai dengan lahan luas

dan lahan sempit

Karakter siswa yang di harapkan : Disiplin(Discipline)

Tekun(Diligence)

Tanggung jawab(Responsibility)

Ketelitian(Carefullness)

Kerjasama(Cooperation)

Percaya diri(Cofidence)

E.Materi Ajar

Pertemuan ke1 :

o Pengertian pemetaan lahan

o Klasifikasi lahan .

o Pemanfaatan lahan sekolah

o Jenis- jenis tanaman yang sesuai dengan lahan luas dan lahan

sempit (Tanaman pelindung, Tanaman toga, dan tanaman hias)

Pertemuan ke 2:

o Melakukan pengamatan langsung tentang lahan sekolah dan

jenis tanaman yang ada di dalamnya

F.Metode Pembelajaran

o Ceramah

o Menyimak/ menonton video pembelajaran tentang pemetaan

lahan

o Penugasan

Pengamatan langsung tentang lahan sekolah dan jenis tanaman

yang ada din dalamnya/

o Diskusi

o Tes tulis

G.Langkah-langkah Pembelajaran

a.Kegiatan awal

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


o Apersepsi dengan membaca doa

o salam pembuka

o Menjelaskan tujuan pembelajaran

o Menjelaskan langkah pembelajaran

b.Kegiatan Inti

Pertemuan ke 1

Eksplorasi

o Memberikan penjelasan tentang pengertian pemetaan lahan

o Memberikan penjelasan tentang Klasifikasi lahan .

o Memberikan penjelasan tentang Pemanfaatan lahan sekolah

o Memberikan penjelasan tenmtang Jenis- jenis tanaman yang

sesuai dengan lahan luas dan lahan sempit (Tanaman

pelindung, Tanaman toga, dan tanaman hias)

Pertemuan ke 2

o Melakukan pengamatan langsung tentang pemetaan lahan

sekolah.dan jenis tanaman yang ada di dalamnya

o Melakukan diskusi kelompok terhadap hasil pengamatan

tentang pemetaan lahan sekolah.dan jenis tanaman yang ada

di dalamnya

c.Penutup

o Melalui tanya jawab menyimpulkan pelajaran dan

menghubungkan kompetensi yang dipelajari dengan

kehidupan sehari-hari.

H.Sumber dan Alat Pembelajaran

Sumber Belajar : - Buku Pendidikan Lingkungan Hidup untuk

kelas 5, dari Penerbit Tiga serangkai.

- Lingkungan sekitar/ lahan sekolah.

- Berbagai jenis tanaman yangada di

halaman sekolah

Alat pelajaran : - Vidio dari internet

- Lahan sekolah

-Tanaman yang ada di lahan sekolah

I.Penilaian

Aspek yang di nilai

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


- Aspek afektif Sikap

Komponen yang dinilai meliputi kejujuran, keaktifan,

kerjasama,kemampuan mengkomunikasikan hasil pengamatan

dan kepedulian terhadap lingkungan, penilaian di lakukan saat

siswa melakukan pengamatan langsung dan mendiskusikan

pengamatan tersebut.

- Aspek koknitif

Komponen yang dinilai meliputi kemampuan siswa dalam

menjawab dan menjabarkan tentang :

b.Mengidentifikasi kondisi lahan sekolah

c.Melakukan pemetaan lahan sekolah

d.Membuat rancangan pemanfaatan lahan sekolah

berdasarkan hasil pemetaan lahan

e.Mengidentifikasi jenis tanaman yang sesuai dengan lahan

luas dan lahan sempit.

- Bentuk penilaiana.Tertulis : (soal soal uji kompetensi dalam bentuk uraian

atau pilihan ganda dan lisan

b.Unjuk kerja : Kriteria yang dinilai adalah: Perencanaan,

Prosedur/langkah

c.Dalam pengamatan secara langsung dilahan sekolah dan

hasilnya.

Indikator pencapaian

kompetensi

Penilaian

Teknik

penilaian

Bentuk

instrume

n

Instrumen soal

Menjelaskan tentang

pengertian pemetaan

lahan

Tulis Tulis Apa yang di sebut dengan

pemetaan lahan

Mengidentifikasi jenis

tanaman yang ada di

lahan sekolah

Praktek Lisan Jenis tanaman apa saja

yang ada di lahan

sekolahmu? Sebutkan!

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


Menjelaskan manfaat

pemetaan lahan

Lisan Lisan Sebutkan manfaat dari

pemetaan lahan

Melakukan

pengamatan langsungtentang pemetaan

lahan dan

mendiskusikan

hasilnya

Tulis Prakter Amatilah lahan yang ada

di sekolah kamu (kondisilahan sekolah, jenis

tanaman yang ada di

lahan sekolah,

kebersihan sekolah,dan

cara merawatnya)

Format Kriteria Penilaian

a.ProdukNo Aspek Kriteria Skor

1 Konsep - Semua benar

- Sebagian besar benar

- Sebagian kecil benar

- Semua salah

4

3

2

1

b.Performens

No Aspek Kriteria Skor1 Praktek

Sikap

- Aktif praktek

- Kadang-kadang aktif

- Tidak aktif

- Sikap

- Kadang-kadang sikap

- Tidak sikap

3

2

1

3

2

1

c.Lembar Penilaian

No Nama SiswaPerformens

Produk Jumlah

SkorNilai

Pengetahuan Sikap

1

2

3

45

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


6

7

Catatan :Nilai = (Jumlah skor : jumlah skor maksimal) x 10.

- Untuk siswa yang tidak memnuhi syarat penilaian KKM maka

diadakan remidial.

Bungah, 21 Januari 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala MI Ma’arif NU Assa’adah,

Dra. Aminah Ulfa, M.Pd.I Zumrotus Sholihah, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : MI MA’ARIF NU ASSA’ADAH

Mata Pelajaran : Pendidikan lingkungan hidup

Kelas/Semester : V (Lima)/11 (dua)

Pertemuan Ke : 2

Alokas !aktu : 2 " #$

Stan%ar Kom&etens

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


PEN''KAN LNK*NAN J'*P

1 Mene!apkan p!in"ip #udida$a %l&!a dan peman%aa'an lahan

Kom&etens 'asar1.1. Menentukan pemetaan lahan

1.2. Menentukan pemanfaatan lahan sekolah

1.3. Mengidentifikasi jenis tanaman yang sesuai dengan lahan lahan

luas dan lahan sempit

+ ,ujuan Pem-elajaran

• Siswa dapat mengamati tentang pemetaan lahan sekolah

• Siswa dapat menjelaskan menjelaskan tentang pemetaan lahan sekolah

• Siswa dapat menentukan klasifikasi lahan luas dan lahan sempit• Siswa dapat membedakan jenis tanaman yang ada di lahan luas dan lahan sempit

• Siswa dapat menjelaskan manfaat dari pemetaan lahan sekolah

Karakter ss.a an0 %hara&kan : Disiplin ( Discipline

!ekun ( diligence

!anggung jawab ( responsibility

"etelitian ( carefulness

"erja sama ( Cooperation

#er$aya diri ( Confidence

+ Mater Ajar

a. %ahan sekolah

b. !anaman yang ada di sekolah

+ Meto%e Pem-elajaran

1. #enugasan

#engamatan langsung tentang pemetaan lahan dan klasifikasi jenis tanaman yang

ada di lahan sekolah

2. Diskusi3. !es !ertulis

1+ Lan0kahlan0kah Ke0atan Pem-elajaran

egia'an A*al

1. &persepsi

2. Salam pembuka dan berdo'a

3. Mengabsen siswa dan mengisi jurnal kelas

4. Mempersiapkan alat-alat yang diperlukan

5. Menjelaskan langkah pembelajaran

egia'an In'i

+k"pl&!a"i

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


Dalam kegiatan eksplorasi guru)

Memberikan penjelasan tentang pemanfaatan lahan yang ada disekolaha

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru lingkungan dan sumber belajar lainnya*

melibatkan peserta didik se$ara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran* dan

Memberikan gambaran tentang pengamatan terhadap pemetaan lahan di

sekolah.

+la#&!a"i

Dalam kegiatan elaborasi guru)

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan pengamatan

langsung terhadap pemetaan lahan di sekolah

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi berbagai jenis

tanaman yang ada di lahan sekolah

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dengan kelompok masing-nasing tentang hasil pengamatan

&n%i!ma"i

Dalam kegiatan konfirmasi

+uru mengoreksi hasil pengamatan siswa

+uru bersama siswa bertanya jawab guru memberikan penguatan dan

penyimpulan

egia'an Akhi!

Dalam kegiatan &khir

+uru memberi tugas kepada siswa untuk men$eritakan kembali hasik diskusi

kelompok masing ,masing siswa

1+ Sum-er/Alat/Bahan

• uku pendidikan lingkungan hidup untuk kelas dari penerbit tiga serangkai

• %ahan sekolah

• erbagai jenis tanaman yang ada lahan disekolah

1+ Penlaan

A"pek $ang dinilai

, A"pek a%ek'i% ("ikap)

"omponen yang dinilai meliputi keberanian kejujuran kerjasama keaktifan

kemampuan mengkomunikasikan hasil kegiatan dan kepedulian pada

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


lingkungan. #enilaian dilakukan saat siswa melakukan pengamatan berdiskusi

dan melaporkan hasil diskusi.

, A"pek k&gni'i%

"omponen yang dinilai meliputi kemampuan mendiskusikan hasil diskusi dari pengamatan pemetaan lahan sekolah

-en'uk penilaian

a. !es tertulis* soal-soal uji kompetensi dalam bentuk uraian atau pilihan berganda

dan lisan.

b. /njuk kerja ) melakukan kegiatan pengamatan langsung di lahan sekolah.

$. #roduk (hasil kerja ) laporan tertulis dari tugas.

#enilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

n%kator Pen3a&aan

Kom&etens

Penlaan

,eknk

Penlaan

Bentuk

nstrumennstrumen/ Soal

• Mengidentifikasi tentang

pemetaan lahan sekolah

• Mengklasifikasi lahan yang

ada di sekolah( lahan luasdan lahan sempit

• mengetahui berbagai jenis

tanaman yang ada di lahan

sekolah dan

mengklasifikasinya.

!es

tertulis

/raian

0byektif

&pa yang maksed dengan

pemetaan lahan

Sebutkan ma$am-ma$am

lahan

enis tanaman apa saja yang

bisa di tanam di lahan luas

dan lahan sempit

• Menjelaskan manfaat

pemetaan lahan

!es

tertulis

/raian

0byektif

Sebutkan manfaat dari

pemetaan lahan

• Melakukan pengamatan

se$ara langsung terhadap

pemetaan lahan yang ada

disekolah


langsung terhadap jenis

tanaman yang ada di lahan

sekolah

• Mendiskusikan hasil

pengamatan di lahan

sekolah

praktek. praktek agaimana pendapatmu

&pakah kondisi di sekolahmu

sudah asri sejuk nyaman

dan menyenangkan

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


• menyampaikan se$ara lisan

tentang perasaannya

tentang dampak dari

pemetaan lahan terhadap

keberlangsungan pembelajaran disekolah .

45RMA, KR,ERA PENLAAN

P R.DU ( HASIL DISUSI )

No+ As&ek Krtera Skor

1. "onsep 4 semua benar

4 sebagian besar benar

4 sebagian ke$il benar

4 semua salah

5

3

2

1

P +RF.RMANSI

No+ As&ek Krtera Skor

1.

2.

#raktek

Sikap

4 aktif #raktek

4 kadang-kadang aktif

4 tidak aktif

4 Sikap

4 kadang-kadang Sikap

4 tidak Sikap

5

2

1

5

2

1

L+M-AR P+NILAIAN

No Nama Ss.aPer6orman

Pro%uk Jumlah

SkorNla

Pen0etahuan Ska&

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


7+

2+

8+

#+

9+

+

;+

$+

<+

7=+

A0A0AN

Nilai 2 ( 3umlah "k&! 4umlah "k&! mak"imal ) 5 16

Un'uk "i"*a $ang 'idak memenuhi "$a!a' penilaian M maka diadakan

Remedial

++++++++++++> ++++++++++++++++++++++2= +++

Men0etahu

Ke&ala Sekolah uru Ma&el SBK

'r a + AMNA? *L4A? + M+ &% @*MR5,*S S?5L?A? + S+P%+

NP/NK :

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


SLAB*S

Nama Sekolah : MI MA’ARIF NU ASSA’ADAH

Mata Pelajaran : Pendidikan lingkungan hidup

Kelas/Semester : V (Lima)/11 (dua)

Pertemuan Ke : 2

Alokas !aktu : 2 " #$

Standar Kompetensi : Mene!apkan p!in"ip #udida$a %l&!a dan peman%aa'an lahan

"ompetensi

Dasar 6ndikator

Materi

#okok "egiatan elajar

&lokasi

7aktu

&lat

danSum

ber

aha

n

#enil

aian

1.5.

Menentukan

pemetaan

lahan

1..

Menentukan pemanfaat

an lahan

sekolah

1.8.

Mengidentifik

asi jenis

tanaman

yang

sesuai

dengan

lahanlahan luas

dan lahan

sempit

• Melakukan

pengamatan

se$ara

langsung

terhadap

pemetaan lahanyang ada

disekolah

• Melakukan

pengamatan

langsung

terhadap jenis

tanaman yang

ada di lahan

sekolah

• Mendiskusikan

hasil

pengamatan di

lahan sekolah

• menyampaikan

se$ara lisan

tentang

perasaannya

tentang

dampak dari

pemetaan lahan

terhadapkeberlangsunga

%ahan

sekolah

!anaman

yang ada

di sekolah

+k"pl&!a"i

Dalam kegiatan

eksplorasi guru)

Memberikan

penjelasan tentang pemanfaatan lahan

yang ada disekolaha

memfasilitasi

terjadinya interaksi

antarpeserta didik

serta antara peserta

didik dengan guru

lingkungan dan

sumber belajar lainnya

melibatkan peserta

didik se$ara aktif

dalam setiap

kegiatan

pembelajaran

Memberikan

gambaran tentang pengamatan

19

#ertemuan

293

Menit

•uku

pendidikan

lingkungan

hidup

untuk kelas

dari penerbit

tiga

serangkai

•%ahan

sekolah

erbagai

jenis

tanaman

yang ada

lahan

disekolah

1.

%isan

2.

!ertul

is

3.

#rakt

ek

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


n pembelajaran

disekolah .terhadap pemetaan

lahan di sekolah.

+la#&!a"i

Dalam kegiatan

elaborasi guru)

Memberikan

kesempatan

kepada

siswa untuk

melakukan

pengamatan

langsung

terhadap

pemetaanlahan di

sekolah

Memberikan

kesempatan

kepada

siswa untuk

mengidentifi

kasi

berbagai

jenistanaman

yang ada di

lahan

sekolah

Memberikan

kesempatan

kepada

siswa untuk

berdiskusi

dengan

kelompok masing-

nasing

tentang hasil

pengamatan

&n%i!ma"i

Dalam kegiatan konfirmasi

+uru mengoreksi

hasil

pengamatansiswa

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


+uru bersama siswa

bertanya

jawab guru

memberikan

penguatandan

penyimpula

n

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


KRITERIA PENCAPAIAN KKM / SKBMNama guru:............... Bidang studi:..............................

Kelas:........................ Tapel:...................................

Kompetensi dasar dan

indikator

Kompl

eksitas

Daya

Dukung

Intake Jumlah

Skor

• Mengidentifikasi

tentang pemetaan lahan

sekolah

• Mengklasifikasi lahan

yang ada di

sekolah( lahan luas dan

lahan sempit

• mengetahui berbagai

jenis tanaman yang ada

di lahan sekolah dan

mengklasifikasinya.

• Menjelaskan manfaat

pemetaan lahan


se$ara langsung

terhadap pemetaan lahanyang ada disekolah


langsung terhadap jenis

tanaman yang ada di

lahan sekolah

• Mendiskusikan hasil

pengamatan di lahansekolah

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


• menyampaikan se$ara

lisan tentang

perasaannya tentang

dampak dari pemetaanlahan terhadap

keberlangsungan

pembelajaran disekolah

• Menentukan

pemetaan lahan

• Menentukan

pemanfaatan lahansekolah

• Mengidentifikasi jenis

tanaman yang sesuai

dengan lahan lahan luas

dan lahan sempit.

Bunag,.............,................

Mengetahui

7/17/2019 Rpp Plh Genap 2015


kepala madrasah Guru mata pelajaran

Dra AMINAH ULFAH MpdI Zumrotus Sholikhah SpdI

rpp plh genap 2015

Documents