Modul 2intervensi kesehatan dan terapi

Kenapa tak sama ?Markissa perempuan 19 tahun adalah mahasiswa kedokteran sebuah PTN

terkenal, sore ini ia datang ke praktek dokter keluarga dengan keluhan nyeri tenggorokan dan nyeri saat menelan sejak 2 hari yang lalu. 1 hari yang lalu demam dan batuk kering, keluhan tersebut muncul setelah ia memakan gorengan yang diberi dipinggir jalan. Dokter mengatakan bahwa terdapat peradangan di dinding faringnya. Ia juga mengeluhkan gatal-gatal di sela-sela jari kaki kirinya. Dokter meresepkan obat analgetik dan menganjurkan agar istirahat dan minum air putih yang cukup serta obat salep.

Malam hari paman Markissa meminta agar menemaninya untuk kontrol hipertensinya ke praktek dokter dekat rumahnya. Markissa pun berniat sekalian mengkonsulkan sakit yang di deritanya. Setelah dokter memeriksa Markissa, dokter memberikan obat anti jamur dalam bentuk tablet.

Dalam perjalanan pulang, dalam hati ia bertanya-tanya mengapa dokter-dokter yang ia kunjungi memberikan resep yang berbeda-beda padahal yang ia keluhkan adalah hal yang sama.

Bagaimana anda menjelaskan kasus Markissa tersebut

Jump 1. terminologi

Resep :

Penyakit

Konsep farmakologi dan Bentuk Sediaan Obat

Kaidah Penulisan Resep

Efek Samping

Dokter

Intervensi Kesehatan dan Terapi

ResepResep yang rasional

Kesembuhan

SKEMA

LO

1. Konsep dasar intervensi kesehatan dan terapi2. Kaidah penulisan resep3. Bentuk sediaan obat dan penggolongan obat4. Konsep dasar farmakologi dan efek samping

pengobatan

1. INTERVENSI KESEHATAN Intervensi adalah upaya perubahan terencana terhadap individu, kelompok maupun komunitas.

Intervensi kesehatan adalah cara atau strategi memberikan bantuan kepada masyarakat (individu, kelompok , komunitas).

Intervensi kesehatan merupakan metode yang digunakan dalam praktek dilapangan dalam bidang pekerjaan kesehatan dan kesejahteraan kesehatan

Strategi intervensi :

Perencanaan Tujuan Advokasi Gerakan masyarakat Pemantauan Penilaian Evaluasi

Sasaran intervensi kesehatan

· Individu.Sasaran prioritas individu adalah balita gizi buruk, ibu hamil resiko tinggi, usia lanjut,penderita penyakit menular (TB paru, kusta, malaria, demam berdarah, diare, ISPA atau pneumonia) dan penderita penyakit degenerative.

· Keluarga.Keluarga yang rentan terhadap masalah kesehatan (vulnerable group) atau risiko tinggi (highrisk group) dengan prioritas sebagai berikut.- Keluarga miskin yang belum pernah kontak dengan sarana pelayanan kesehatan dan yang belum punya kartu sehat.- Keluarga miskin yang sudah memanfaatkan sarana pelayanan kesehatan serta mempunyai masalah kesehatan terkait dengan TumBang balita, kesehatan reproduksi dan penyakit menular.- Keluarga yang tidak termasuk miskin dan mempunyai masalah kesehatan prioritas serta belum memanfaatkan sarana pelayanan kesehatan.

· Kelompok.Kelompok yang masyarakat khusus yang rentan terhadap timbulnya masalah kesehatan - Kelompok tidak terikat: posyandu, kelompok balita, ibu hamil, usia lanjut, penderita peyakit tertentu dan pekerja informal.- Kelompok terikat: sekolah, pesantren, panti asuhan, panti wreda, rutan.

· Masyarakat.Masyarakat yang rentan atau mempunyai risiko tinggi terhadap timbulnya masalah kesehatan seperti berikut:- Masyarakat disuatu wilayah (RT, RW, Kelurahan, desa) yang mempunyai: Jumlah bayi meninggal lebih tinggi disbanding daerah lain. Jumlah penderita penyakit tertentu lebih tinggi disbanding daerah lain.

Cakupan pelayanan kesehatan lebih rendah dari daerah lain.- Masyarakat didaerah endemis penyakit menular (malaria, diare, demam berdarah, dan lainnya.)- Masyarakat dilokasi atau barak pengungsian akibat bencana atau akibat lainnya.- Masyarakat didaerah dengan geografis sulit antara lain daerah terpencil dan perbatasan.

Strategi Intervensi kesehatan :

Proses kelompok (Group Proces)Seseorang dapat mengenal dan mencegah penyakit tertentu setelah belajar dari pengalaman sebelumnya dan jika masyarakat sadar bahwa penanganan masalah yang bersifat individual tidak akan mampu mencegah maka mereka telah melakukan pendekatan dengan proses berkelompok.

Pendidikan kesehatan (Health Promotion).Tujuan utama pendidikan kesehatan adalah agar seseorang mampu:- Menetapkan masalah dan kebutuhan mereka sendiri.- Memahami apa yang dapat mereka lakukan terhadap masalahnya dengan sumber daya yang ada pada mereka dan ditambah dengan dukungan dari luar.- Memutuskan kegiatan yang paling tepat guna, untuk meningkatkan taraf hidup sehat dan kesejahteraan.

Kerjasama.Kerjasama sangat dibutuhkan dalam upaya mencapai tujuan Askep Komunitas, melalui upaya ini berbagai persoalan didalam lingkungan masyarakat akan dapat diatasi dengan lebih cepat.

04/17/2023 10

2. Definisi Resep

Resep adalah permintaan tertulis kepada Apoteker Pengelola Apotek (APA) untuk menyediakan dan menyerahkan obat bagi penderita dari dokter, dokter gigi, atau dokter hewan yang diberi izin berdasarkan peraturan perundang-undangan.

04/17/2023 11

Bahasa latin dalam resep

Resep ditulis dalam bahasa latin :- Bahasa universal, bahasa mati, bahasa medical

science- Menjaga kerahasiaan- Menyamakan persepsi (dokter dan apoteker)

04/17/2023 12

Bagian-bagian resepResep harus memuat :• Nama, alamat dan nomor izin praktek dokter, dokter

gigi, atau dokter hewan.• Tanggal penulisan resep (superscriptio/inscriptio)• Tanda R/ pada bagian kiri setiap penulisan resep, nama

setiap obat atau komposisi obat (invocatio/inscriptio)• Aturan pemakaian obat yang tertulis (signatura)• Tanda tangan atau paraf dokter penulis resep

(subscriptio)• Jenis hewan dan nama serta alamat pemiliknya untuk

resep dokter hewan• Tanda seru atau paraf dokter untuk resep yang

mengandung obat yang jumlahnya melebihi dosis.

04/17/2023 13

Ketentuan resep, cont’…

• Resep yang mengandung narkotika : - harus ditulis tersendiri- tidak boleh ada iterasi (ulangan)- dituliskan nama pasien, tidak boleh m.i/mihi ipsi atau u.p/usus propius (untuk pemakaian sendiri)- alamat pasien ditulis dengan jelas- aturan pakai (signa) ditulis dengan jelas, tidak boleh ditulis s.u.c /signa usus cognitus (sudah tahu aturan pakai)

Resep harus :1. Lengkap : dari inscriptio – Pro2. Tepat : 5 T

- Tepat Pemilihan Obat- Tepat cara pemberian- Tepat BSO- Tepat Dosis- Tepat Waktu pemberian

3. Rasional-memperhatikan diagnosa, kondisi penderita, dan standar pengobatan

04/17/2023 15

Contoh blanko resepdr. Anjasmara

SIP : DU. 102/1278 Alamat : Jl Mawar No. 23 Yogyakarta

Telp. (0274) 555444

Yogyakarta, .............................. R/ Pro : ......................................... Umur : ...................... Alamat : .............................................................................

04/17/2023 16

Contoh resep (ilustrasi)dr. Anjasmara

SIP : DU. 102/1278 Alamat : Jl Mawar No. 23 Yogyakarta

Telp. (0274) 555444

Yogyakarta, 18 Feb 2009

R/ Amoxicillin caps mg 500 No XII S t d d caps I Ф R/ Parasetamol syr 200 mg/5 ml Fl I S p r n Cth I Ф R/ Aneurin Hcl mg 10 Piridoxin Hcl mg 5 M f pulv dtd No X S 1 d d pulv I Ф R/ Unguentum 2-4 10 S u e Ф Pro : Zakiya Umur : 5 th Alamat :Jl Kamboja No.7

04/17/2023 17

Contoh resep (ilustrasi)Dr. Arraihana

SIP : DU/27/I/2005 Alamat : Jl Harum 01 Yk

Telp. 081555666777

Yogyakarta, 18 Feb 2009 Iter 3x

R/ Isoniazid mg 100 Piridoxin mg 5 Rifampicin mg 300 M f pulv dtd No XV Ђ R/ Curcuma Syr Fl I S s d d Cth I Ђ Pro : Annie (5 th) Alamat : Jl Seroja 5 Yk