Slide 1

Kelompok 16Lutfi AbdullahRinata AyuWahyu AndikaSatria SinumFirstgati LutfiFitri HidayahFivi LarashatiFrensi MarianFiendraweniFriska Al LestariFuzi ZaqiatunnufusFyna WidyaningsihGehealt Billy PagestuGaluh Ratna NingrumGani Toharin

Pleno Kasus 2KD yang PenyendiriKD berusia 4 tahun di bawa ke polianak RSPBA oleh ibunya dengan keluhan sering menyendiri dan tidak pernah bermain dengan teman sebayanya. Dari anamnesa didapatkan bahwa sejak bayi tidak suka dipeluk bila di ajak bicara tidak pernah menatap wajah lawan bicaranya. Sejak bersekolah di taman bermain sejak 1 tahun yang lalu tidak mau bermain dengan temannya dan sering terlihat bermain sendiri bila ditegur dan diajak bicara seolah tidak perduli, diketahui pula bahwa KD tumbuh tanpa pengawasan orang tua dan sering kali main sendiri atau menonton TV selama berjam-jam diketahui selama hamil ibunya sering makan kerang dan aneka jenis seafood yang lain.keywordKD berusia 4 tahunSering menyendiri dan tidak pernah bermainTidak suka dipelukTidak pernah menatap lawan bicaraTumbuh tanpa pengawasan orang tuaSelama hamil ibunya sering makan seafoodSering menonton TV selama berjam-jamBila ditegur dan diajak bicara tidak pernah peduliProblem Sering menyendiri dan tidak pernah bermainHipotesaSering menyendiri dan tidak pernah bermain kemungkinan disebabkan oleh gangguan pada perkembangan.More info Dari anamnesa diketahui hingga 4 tahun KD hanya bisa berbicara ma-ma pa-pa (terbata-bata) dan menggumam tidak jelas sehingga tidak bisa menyampaikan keinginan dengan komunikasi verbal dan tanpa alasan yang jelas KD sering mengamukDont knowDefinisi pertumbuhan dan perkembanganTahap tahap pertumbuhan dan perkembanganFaktor apa saja yang dapat mengganggu pertumbuhan dan perkembangan pada anak Nutrisi yang hamil pada ibu hamilHubungan mengkonsumsi seafood yang berlebihan pada ibu hamil dengan autismeDefinisi gangguan pemusatan perhatian dan patomekanisme Definisi, penyebab, patomekanisme, kriteria, gejala, dan penanganan autiseFaktor apa saja yang dapat mempengaruhi perkembangan otak

Learning IssueDefinisi pertumbuhan dan perkembangan Pertumbuhan : berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar, jumlah, ukuran, atau dimensi tingkat sel, organ maupun individu yang bisa diukur dengan ukuran berat ( gram,pound,kilogram) ukuran panjang cm,meter, umur tulang dan keseimbangan metabolik (retensi kalsium dan nitrogen tubuh)Perkembangan : bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih komplek dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan.2. tahap-tahap pertumbuhan dan perkembanganPertumbuhan masa prenatalgeminal: konsepsi 2 mingguembrio: 2-8 minggufetal: 8-40 minggu masa bayineonatus: lahir -27/28 haribayi: 1-12 bulan

masa anak-anak awal (1-6 tahun)toddler : 1-3 tahunpra sekolah: 3-6 tahunMasa anak-anak tengah (6-12tahun) masa anak-anak akhir (12-19 tahun)pre pubertas:12-13 tahunremaja: 13-19 tahun

tahap perkembangan balita umur 4 tahun berdiri 1 kaki selama 2 detik melompat kedua kaki diangkat mengayuh sepeda roda tiga menggambar garis lurus Menumpuk 2 buah lurusMengenal 2-4 warnaMenyebut nama, umur dan tempat mengerti arti kata di atas, dibawah, di depan mendengar ceritaMencuci dan menegerikan tangan sendiri3. Faktor tumbuh kembang faktor genetik faktor lingkungan pranatal: gizi ibu waktu hamil, mekanis, toksin, radiasi, infeksi,stresPostnatalLingkungan biologis: ras, jenis kelamin, umur, gizi, perwatakan kesehatan,horman seks. faktor fisik: cuaca, sanitasi, keadaaan rumah, radiasi psikosial: stimulasi, motivasi belajar, ganjaran atau pun hukuman yang wajar, kelompok sebaya, stress, sekolah. faktor keluarga dan adat istiadat;Agama, adat-istiadat, urbanisasi, kehidupan politik, pekerjaan dan pendapatan keluarga, pendidikan ayah/ibu.

4. Nutrisi yang dibutuhkan ibu hamil WHO mengajukan intake protein untuk ibu hamil sekitar 1,01 g/kg bb/hari menurut widya karya nasional pangan 2 gizi IV 1988 kebutn vitamin dan mineral harus ditambah perhari: 2859/kg bb/hariVitamin: A 200 sl/hariTiamin: 0,2 mgRiboflavin: 0,2 mgNiasin:1,3 mgVitamin B12:0,3 mgAsam folat: 150 mgVitamin C:10 mgKalsium; 400 mgFosfor: 200 mgBesi: 20 mgSeng: 5mgIodium; 25mg5. Pengertian dan patomekanisme gangguan pemusatan perhatian definisi gangguan pemusatan perhatian; gangguan dimana anak mengalami kesulitan untuk memusatkan perhatian yang sering kali du sertai dengan hipreaktifitas patomekanisme: mekanisme patofisiologi gangguan ini masih banyak diperdebatkan oleh para ahli seperti halnya gangguan autism, tampaknya gangguan pemusatan perhatian multifaktorial. Efektifitasi pengeluaran depomine dan noradrergit tricyclisc. Kondisi ini mengungkapkan spikalsi adanya gangguan area otak yang dikaitkan dengan kekurangan neoratransmitter. Sehingga neurotransmitter dopmine and nerepinephrine sering dikaitkan dengan gangguan konsentrasi.6. definisi, penyebab, patomekanisme, kreteria, gejala, dan penanganan autis: definisi autis:gangguan persuasif pada anak yang di tandai dengan adanya gangguan dan keterlambatan dalam bidang kognitif, bahasa, perilaku, komunikasi dan interaksi sosial. Dalam bahasa yunani auto berarti sendiri, yang ditunjukkan pada seseorang yang hidup dalam dunianya sendiri bersifat kronis dan berlangsung sepanjang hidup.

penyebab untuk kembar zigot.Sebab-sebab genetik telah dilibatkan ada 80% angka penyesuaian untuk kembar monozigot 80 % angka penyesuaian umntuk kembar zigot. Apa yang sebenarnya diwariskan tidak seluruhnya, abnormalitas kognitif dan kemampuan berbicaralebih lazim pada sanak keluarha dari pada populasi umum kelamin kromosom, terutama sindrom x yang mudah pecah cedera otak,kerentanan utama, berkembang aphasia, defisit pada sistem pengaktifan retikulum, keadaan yang saling tidak menguntungkan antara faktor-faktor psikogenik dan perkembangan saraf. kreteriaKemapuan komunikasi verbal dan non verbal yang tidak ada kurang berkembang kelainan pada pola berbicara kemampuan pola kemampuan untuk mempertahankan percakapan permaian sosial yang abnormal ketidakmampuan untuk berteman sering memperlihatkan gangguan tubuh yg stereotipik kebutuhan kesamaan yang mencolok minat yang sangat sempit,

gejalaKomunikasi verbal dan non verbal yang tidak atau kurang berkembang kelainan pada pola bicara gangguan kemampuan mempertahankan percakapanPermainan sosial yang abnormal tiadanya empati ketidak mampuan berteman keasikan dengan anggota tubuh patomekanismeAnak autis mengalami penurunan kekebalan tubuh, Sehingga sering terjadi imfamasi. Kemudian limfosit banyak menghasilkan sitokin. Dan mengakibatkan gangguan abnormalitas neuron. Pada masa kehamilan jumlah protein dalam darah lebih tinggi dari pada yang normal, sehingga pada penderita ini dapat mengacaukan proses migrasi sel normal atau bahkan mematikan sel selama masa perkembanganPenanganan autis nonmedika mentosa:Terapi edukasi terapi prilaku terapi wicara terapi okupasi medikamentosa disruptive (memisahkan diri)- agresi, tempertantrum impul sivitas dan hiperaktivitas > pemberian dosis rendah antipsikotik Repertitik neuroleptik > ris periode 2 selektive serotonon reuptake inhibitorInatensi methylphenidat (ritalin,concerta) > meningkatkan atensi dan mengurangi distraktibilitas- Gangguan metabulisme7. Faktor yang mempengaruhi perkembangan otakMakanan tidur trauma kegiatan fisikIkatan orang tua kesempatan belajar

mekanismeKD Usia 4 tahunPoli anak RS PBAAnamnesaFaktor orang tua :

Selama hamil sering makan kerang

2. Tumbuh tanpa pengawasan orangtuaFaktor anak :

Tidak suka dipelukTidak pernah menatap jika diajak berbicaraMenonton TVSuka bermain sendiriGangguan perkembanganAutisterapiMedika mentosaNon medika mentosakesimpulanHipotesa terbukti, bahwa sering menyendiri dan tidak pernah bermain dengan teman sebayanya diduga gangguan perkembangan autis