PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN

AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS

5 SD NEGERI SALATIGA 08 KECAMATAN SIDOREJO

SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Yohana Putri Andianti

NIM 292009265

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

i

PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN

AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS

5 SD NEGERI SALATIGA 08 KECAMATAN SIDOREJO

SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Yohana Putri Andianti

NIM 292009265

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

ffi PERPUSTAKAAN UNIYERSITASUNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

Jl. Dilmegoro 52 - 60 Salatiga 507ilJawa Tengah, Indonesia

Telp.0298-321212, Fu. O298 121433Email: libre)@_adm.uksw.edu ; http: / /Iibrary.uLsw.edu

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT DAN PERSETUIUAN AKSES

Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

rrlama : Y$H ANA ?rrrRi AID\AIJTI

NrM : J.gzooqlS$ Email :

Fakuttas : KtaqR\JFNSDN nNq Qeuormnrr Program Studi : QERD

Judul tugas akhir :

Dengan ini menyerahkan karya tersebut di atas untuk disimpan dalam Koleksi Digital perpustakaan Universitas denganketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):

M a. s.aya mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital perpustakaan Universitas,dan/atau portal GARUDA.

I b.Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital perpustakaan Universitas,dan/atau portal GARUDA. *

.* potn o hoias.dttampn dengln yrot dort Dekon/ Koprodi otou wmbimbtng TA dengdn dtketahut oteh AnpnonJokuttas vrls;i*t*, d*;ptlthr;.

..*!sg.sk!-4!tsp.p!3s!1-&!9!!he!s.rg1is*t.teW.*..."

Dengan ini saya juga menyatakan bahwa:

r. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik diuniversitas Kristen Satya wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan saduran/ terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelaksanaanpenelitian/ implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dannarasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui olehpembimbing.

4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yangdigunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftaipustaka.

s. Saya menyerahkan hak non-eksklusif kepada Perpustakaan Universitas - Universitas Kristen Satya Wacana untukmenyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuanakses tugas akhir elektronik di atas dan norma hukum yang berlaku.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan ketidakbenarandalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabuian gelar yang telah diperolehkarena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di universitqs Kristen satya wacana.

9k.tv0.-{sr.rnnX ?urni ArrhanriTondo tongon & noma terung mohosiswo

Mengetahui,

$rs- Sur,oso, M.PATondo tongon & nomo temng pembimbing I Tdndo tongon & nomo terong pemblmhing il

Tonggol penyerohon

PERPUS;rAK/qJ{I\I UNIVERSTTAS I UNn,ERSTTAS KRI TEN SATYA wAcANA

ii

ABSTRAK

Andianti, Putri Yohana. 292009265. 2013. Penerapan Metode Inkuiri Untuk

Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri

Salatiga 08 Kecamatan Sidorejo Semseter 2 Tahun Pelajaran 2012/2013.Program

Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga. Dosen Pembimbing Drs. Suroso, M.Pd

Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, Metode Inkuiri.

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan

hasil belajar siswa kelas 5 SDN Salatiga 08 kecamatan Sidorejo pada mata

pelajaran ilmu pengetahuan sosial. Rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan

siswa kurang melakukan aktivitas bermakna saat pembelajaran berlangsung serta

guru lebih banyak menggunakan metode konvensional yaitu ceramah. Oleh

karena itu penelitian ini merumuskan masalah yaitu apakah penerapan metode

inkuiri dapat meningkatkan aktivitas mata pelajaran IPS kelas 5 SD Negeri

Salatiga 08 kecamatan Sidorejo semester 2 tahun pelajaran 2012/2013 dan apakah

penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS

kelas 5 SD Negeri Salatiga 08 kecamatan Sidorejo semester 2 tahun pelajaran

2012/1013. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan

hasil belajar IPS pada siswa kelas 5 SD Negeri Salatiga 08 kecamatan Sidorejo

semester 2 tahun pelajaran 2012/2013.

Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas terdiri dari 2

siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2 dengan masing-masing siklus terdiri dari 3 kali

pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Salatiga 08 tahun

pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data

menggunakan observasi dan tes. Sedangkan untuk alat pengumpul data berupa

lembar observasi guru dan lembar observasi aktivitas belajar siswa sertatest yang

berrbentuk soal pilihan ganda.

Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadinya peningkatan

aktivitas dan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Salatiga 08 IPS melalui penerapan

metode inkuiri yang di tandai dengan meningkatnya ketuntasan aktivitas dan hasil

belajar IPS. Persentase siswa yang tuntas dalam aktivitas belajar siswa pada siswa

1 dengan kategori baik mencapai 47,47% dan persentase aktivitas belajar siswa

dengan kategori baik pada siklus 2 mencapai persentase 71,71% sudah mencapai

indikator kerja aktivitas belajar yang ditentukan yaitu aktivitas belajar dinilai

berhasil jika mencapai persentase 70% dari jumlah siswa. Bukan hanya aktivitas belajar saja yang meningkat namun hasil belajar siswa juga meningkat dari yang

semula sebelum menerapkan metode inkuiri hasil belajar siswa yang tuntas hanya

33,30% dengan rata-rata hasil belajar kelas sebesar 59,30 dan setelah adanya

tindakan pada siklus 1 meningkat menjadi 60,60% dengan rata-rata hasil belajar

kelas sebesar 70,84 kemudian hasil belajar terus meningkat pada siklus 2 dengan

persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 81,81% dan sudah mencapai

indikator kerja hasil belajar yang ditetapkan, dimana hasil belajar dikatakan baik

dan berhasil jika ketuntasan hasil belajar siswa sudah melebihi 80%.

iii

iv

v

MOTTO

Orang sukses adalah mereka yang berusaha mempercayai tujuanya secara

sungguh-sungguh dan tidak mudah dibelokan, itulah dedikasi

- Ceccil B DeMine

Cara untuk menjadi di depan adalah memulai sekarang. Jika memulai sekarang,

tahun depan Anda akan tahu banyak hal yang sekarang tidak diketahui, dan Anda

tak akan mengetahui masa depan jika Anda menunggu-nunggu.

- William Feather

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa Sang Perencana yang luar biasa.

Kepada Progdi PGSD FKIP UKSW, Kepada orang yang selalu memberikan

semangat dan motivasi serta doa

Ibu Veronica Ismiyati yang telah memberi arti tentang hidup

Sahabat-sahabat ku Galuh, Intan, Cha-cha, Udin, dan Yolanda bersama kalian

membuat hari penuh keceriaan.

Dan Seseorang yang selalu bersama dan memberi dorongan Pratyaksa Ocsa .

Teman-teman senasib seperjuangan RS089 yang selalu memberi semangat.

.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

memberikan kekuatan, kasih, anugrah kepada peneliti, sehingga penelitian yang

berjudultersusun sesuai dengan rencana dan waktu yang telah ditentukan

sebelumnya.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah peningkatan aktivitas dan

hasil belajar siswa mata pelajaran IPS pada siswa kelas 5 SD negeri Salatiga 08

Kecamatan Sidorejo Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013.

Dengan segala ucapan syukur dan terima kasih peneliti tidak akan mampu

menyelesaikan skripsi ini tanpa adanya dukungan, motivasi, bantuan dan doal dari

pihak-pihak yang terkait dalam pembuatan skripsi ini. Oleh karena itu peneliti

mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu. Adapun

uapan terimakasih secara khusus penulis sampaikan kepada:

1. Pdt. Prof. Drs. John A. Titaley. Ph.D Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga, yang memberi kesempatan penulis untuk melaksanakan

studi S1 PGSD UKSW.

2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan fasilitas

untuk menempuh studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

3. Herry Sanoto, S.Si, MPd selaku Ketua Program Studi SI PGSD UKSW yang

telah memberi pelayanan akademik maupun non akademik, selama peneliti

berstudi di progdi PGSD.

4. Drs. Suroso, M.Pd selaku dosen pembimbing yang dengan sabar memberikan

masukan, bimbingan, dorongan, saran, dalam penulisan skripsi ini.

5. Drs. Nyoto Harjono, M.Pd selaku dosen penguji yang dengan sabar memberi

masukan untuk perbaikan skripsi peneliti.

6. Dosen di Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga yang telah memberi bekal ilmu kepada peneliti.

7. Drs. Ismail Djunaedi selaku kepala SD Negeri Salatiga 08 Kecamatan

Sidorejo yang telah memberikan izin observasi dan penelitian.

viii

8. Munawiyati, S.Pd selaku guru IPS dan guru kelas 5 SD Negeri Salatiga 08

yang telah bersedia membantu penulis dalam melaksanakan penelitian.

9. Siswa SD Negeri Salatiga 08 Kecamatan Sidorejo yang membantu

pelaksanaan kegiatan penelitian.

10. Keluargaku mama, adik yang tercinta memberi dorongan, semangat dan doa

selama ini.

11. Pratyaksa Ocsa Nugraha Saian yang telah memberikan motivasi, doa dan

semangat selama penulis selama ini.

12. Teman-teman kost Sumopuro Yovita, Tuta, Santi, Dewi, Dea, Lintang, Tri

yang telah memberikan keceriaan, dan semangat selama penulis melaksanakan

studi di UKSW.

13. Teman-teman RS09i yang telah memberikan doa, bantuan, dan semangat

selama berstudi di UKSW

14. Fransisca Galuh, Bernadheta Christie, Intan Octaviana, Ahmad Syafaudin

yang telah menemani penulis, dan semangat selama berstudi di UKSW.

Semoga Tuhan Yesus membalas dan memberkati segala doa dan bantuan yang

diberikan kepada penulis. Amin.

Penulis

ix

DAFTAR ISI

ABSTRAK ........................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN...................................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. iv

MOTTO................................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................................. 1

1.2 Identifikasi Masalah ....................................................................................... 5

1.3 Pembatasan Masalah ....................................................................................... 5

1.4 Rumusan Masalah ........................................................................................... 6

1.5 Tujuan Penelitian ............................................................................................ 6

1.6 Manfaat Penelitian .......................................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori .................................................................................................... 8

2.1.1 Metode Pembelajaran Inkuiri ....................................................................... 8

2.1.2 Aktivitas Belajar........................................................................................... 13

2.1.3 Hasil Belajar ................................................................................................. 14

2.1.4 IPS dan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ............................................... 15

2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ....................................................................... 17

2.3 Kerangka Pikir ................................................................................................ 20

2.4 Hipotesis Tindakan.......................................................................................... 21

x

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian .................................................... 22

3.2 Variabel Penelitian ........................................................................................ 22

3.3 Definisi Operasional........................................................................................ 24

3.3.1 Pengertian Metode Inkuiri............................................................................ 24

3.3.2 Pengertian Aktivitas Belajar ........................................................................ 24

3.3.3 Pengertian Hasil Belajar IPS ........................................................................ 24

3.4 ProsedurPenelitian........................................................................................... 24

3.4.1 Rencana Penelitian Siklus I .......................................................................... 25

3.4.2 Rencana Penelitian Siklus II ....................................................................... 27

3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpul Data .......................................................... 30

3.6 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................................................... 38

3.6.1 Validitas Instrumen ...................................................................................... 38

3.6.2 Reliabilitas Insrtrumen ................................................................................ 41

3.7 Analisis Kesukaran Instrumen ........................................................................ 42

3.8 Indikator Kinerja ............................................................................................. 43

3.9 Teknik Analisis Data ....................................................................................... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Kondisi Awal .................................................................................................. 44

4.2 Pelaksanaan Penelitian .................................................................................... 46

4.2.1 Pelaksanaan Siklus I ..................................................................................... 51

4.2.2 Pelaksanaan Siklus II ................................................................................... 60

4.3 Hasil Penelitian ............................................................................................... 68

4.3.1 Deskripsi Data .............................................................................................. 68

4.3.2 Analisis Data ................................................................................................ 74

4.4 Pembahasan ..................................................................................................... 83

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan ......................................................................................................... 88

5.2 Saran ................................................................................................................ 89

xi

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 90

LAMPIRAN .............................................................................................................. 93

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar1 Gambar Skema Prosedur Penelitian .................................................... 25

Gambar 2 Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I........................................................ 77

Gambar 3 Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II ...................................................... 80

Gambar 4 Perbandingan Aktivitas Belajar Per Siklus ......................................... 82

Gambar 5 Perbandingan Hasil Belajar Per Siklus................................................ 83

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel1 Tabel Aktivitas Belajar Pra Siklus ......................................................... 3

Tabel2 Tabel Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus ............................................ 4

Tabel 3 Sintaks Pembelajaran Inkuiri ................................................................. 12

Tabel 4 Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................... 19

Tabel 5 Rencana Penelitian ................................................................................. 21

Tabel 6 Kisi-kisi Observasi Kegiatan Guru ........................................................ 31

Tabel 7 Kisi-kisi Instrumen Aktivitas Belajar .................................................... 33

Tabel 8 Kisi-kisi Instrumen Soal Siklus I ........................................................... 36

Tabel 9 Kisi-kisi Instrumen Soal Siklus II .......................................................... 37

Tabel10 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Hasil Belajar Siklus I ...................... 39

Tabel11 HasilUji Validitas Instrumen Tes Hasil Belajar Siklus II ...................... 40

Tabel12 Reliabilitas Instrumen Test Siklus I ....................................................... 41

Tabel13 Reliabilitas Instrumen Test Siklus II ...................................................... 41

Tabel14 Indeks Kesukaran Instrumen Soal Siklus I dan Siklus II ....................... 43

Tabel15 Aktivitas Belajar Pra Siklus ................................................................... 45

Tabel16 Hasil Belajar Pra Siklus ......................................................................... 46

Tabel17 Kegiatan Pelaksanaan Penelitian Siklus I .............................................. 48

Tabel18 Kegiatan Pelaksanaan Penelitian Siklus II ............................................. 50

Tabel19 Hasil Keterlaksanaan Tahap Sintaks Siklus I ........................................ 59

Tabel20 Hasil Keterlaksanaan Tahap Sintaks Siklus II ....................................... 67

Tabel21 Aktivitas Belajar Siklus I ....................................................................... 69

Tabel22 Destribusi Hasil Belajar Siklus I ............................................................ 71

Tabel23 Aktivitas Belajar Siklus II ...................................................................... 72

Tabel24 Destribusi Hasil Belajar Siklus II........................................................... 74

Tabel25 Analisis Aktivitas Belajar Siklus 1 ........................................................ 75

Tabel26 Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 1 .......................................................... 76

Tabel27 Analisis Ketuntasan Aktivitas Belajar Siklus II ..................................... 78

Tabel28 Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II ......................................................... 80

Tabel29 Perbandingan Ketuntasan Aktivitas Belajar Per Siklus ......................... 81

Tabel30 Perningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Per Siklus ................................ 82

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Surat Keterangan Penelitian dan Izin Sekolah ............................. 93

Lampiran II Instrumen yang berupa Draf dan Instrumen Valid ...................... 96

Lampiran III Lembar Wawancara, Observasi Guru dan Aktivitas Siswa .......... 122

Lampiran IV Nilai Test Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Siswa................... 178

Lampiran V Hasil Uji Kesukaran Soal Valid Siklus I dan II ........................... 189

Lampiran VI Hasil SPSS Validitas Dan Reliabilitas ......................................... 192

Lampiran VII Rencana Pelaksanan Pembelajaran Siklus I dan II ...................... 197

LampiranVIII Dokumentasi Pelaksanaan Tindakan ........................................... 235