lks inkuiri terbimbing

8/17/2019 LKS inkuiri terbimbing

1/14

KEGIATAN 1

Mekanisme Menjaga Kestabilan Suhu Tubuh Saat Dingin dengan Menyalakan Api

Unggun

Indikator :

3.7.1. Mendeskripsikan mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh manusia

Tujuan :3.7.1.1. Siswa mampu mendeskripsikan mekanisme menjaga kestabilan suhu

tubuh manusia saat cuaca dingin dengan kalimat sendiri.

4.11.1.1. Siswa mengidentifikasi karakteristik perubahan suhu dan perpindahan

panas pada mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh manusia saat

cuaca dingin dengan benar.

I d e n t i t a s

Nama :

Kelas :

Kelompok :


2/14

Ketika ada perkemahan di pegunungan yang dingin, apa yangdirasakan oleh orangorang yang berkemah tersebut! "agaimanakeadaan suhu tubuh dengan suhu lingkungan! Apakah energi panasberpindah! Kalau iya, darimana dan kemana! Uraikan se#ara singkat

ja$aban pertanyaan tersebut dalam kolom obser%asi&

Gambar 1. Video mekanisme menjaga kestabilan suhu dengan menyalakan

api unggun. (Sumber:Youtube)

Apa yang dilakukan orang yang berkemah tersebut untukmenjaga suhu tubuhnya tetap stabil! 'erhatikan %ideo untuk

menja$ab pertanyaan tersebut, kemudian, deskripsikan hasilpengamatanmu pada kolom obser%asi&

I d e n t i ( k a s i M a s a l a h

Deskripsikan mekanisme menjagakestabilan suhu tubuh yang telahkamu amati dari %ideo dengansingkat&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Tulislah pertanyaan indi%iduberdasarkan hasil amatan %ideo

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Diskusikan, pilih, dan tulislah satupertanyaan indi%idu pertanyaankelompok

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Tulislah satu pertanyaan sebagairumusan masalah yangdisepakati oleh kelas untukdiselidiki pada pertemuan hari ini

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


3/14

h i p o t e s i s

Diskusikan dan tulislah hipotesis untuk menja$ab rumusanmasalah&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


4/14

)akukan prosedur per#obaan di ba$ah ini untuk membuktikanhipotesis yang telah kalian tulis*

Tulislah data pengamatan pada tabel data pengamatan di ba$ah ini&

+elas "eker Nomor urutmen#airnya

mentegaA"

- k s p e r i m e n

'rosedur KerjaAlat dan

)akukan prosedur per#obaan di ba$ahini untuk memperoleh data pengamatan*

.& Tuangkan .// m) air bersuhu 0// kedalam gelas beker A, .// m) airbersuhu 1// ke gelas beker ", dan.// m) air bersuhu 2// ke dalamgelas beker &

0& Tutup gelas beker dengan mikabening&

3& )etakkan mentega di atas mikabening sehingga susunan alat danbahan menjadi seperti gambar diba$ah ini&

4& Amati urutan men#airnya mentega&atat nomor urut men#airnya

Siapkan alat danbahan berikut ini untukmelakukan per#obaan*

.& +elas beker .// m)

3 buah0& Air dengan suhu 0//

3& Air dengan suhu 1//

4& Air dengan suhu 2//&

1& Mika beningberukuran./ #m 5 ./ #m

6& 3 potong mentega

dengan ukuran.#m5.#m

2/ /

A0/ /

"1//

D a t a ' e n g a m a t a n

Asumsikan bah$a semakin #epat mentega men#air maka semakinbesar energi yang diradiasikan air ke lingkungan&

Dari data pengamatan, dapat disimpulkan bah$a semakin tinggisuhu benda, maka semakin 77777777777 energi panas yangdiradiasikan ke lingkungan

"ila air air dalam gelas beker diganti dengan benda yang lebihtinggi suhunya 8misalnya api9, maka energi panas yang diradiasikanke lingkungan semakin 7777777777&

a n d o u t


5/14

A& ubungan Antara Suhu dan -nergi 'anas

Gambar 2. Kopi anas (sumber: Google.!om)

Apa yang menyebabkan benda menjadi ;panas< atau ;dingin

Setiap benda tersusunatas partikel& 'artikel bendamemiliki energi potensial danenergi kinetik& 'artikel bendayang selalu bergerakmenghasilkan energi kinetik&

=umlah energi kinetiksebanding dengan energipanas& =adi, apa energi panasitu! Energi panas adalah

jumlah dari energi kinetik

partikel pada benda.

Energi panas suatu benda dinyatakan dalam derajat suhu& Suhumenunjukkan seberapa besar energi panas suatu benda& 'ada gambar0 diatas benda 8a9 memiliki energi panas lebih tinggi dari benda 8b9&Dengan demikian benda 8a9 tersebut memiliki suhu lebih tinggi daribenda 8b9& "enda yang memiliki suhu lebih tinggi dari benda lain tersalebih ;panas


6/14

Setiap benda memiliki energi panas yang berbedabeda& "endamemiliki ke#enderungan untuk menyamakan energi panas dengansekitarnya& "enda yang telah men#apai energi panas yang samadengan energi panas sekitarnya disebut telah men#apai

kesetimbangan termal& Kesetimbangan termal ditandai dengan suhubenda sama dengan suhu sekitarnya&

Energi panas berpindah dalam bentuk kalor. Kalor mengalir daribenda yang bersuhu tinggi ke benda yang memiliki suhu rendahhingga men#apai kesetimbangan termal& Ketika kesetimbangan termalter#apai, tidak ada kalor yang mengalir dan suhu benda dengan suhusekitarnya sama&

'erpindahan panas dapat terjadi melalui 3 #ara, yaitu kon%eksi,konduksi, dan radiasi& Konveksi merupakan perpindahan panas yangdisertai dengan perpindahan >at perantaranya& ontoh kon%eksi adalahudara panas dari rumah keluar melalui %entilasi& Konduksi adalah

perpindahan panas tanpa disertai perpindahan perantaranya& ontohperpindahan panas se#ara konduksi adalah ketika kamu menyentuhalat masak yang masih panas, tanganmu terbakar& Radiasi adalahperpindahan panas melalui gelombang elektromagnetik& ontohperpindahan panas se#ara radiasi adalah panas matahari sampai kebumi dan panas api unggun ke sekitarnya&

Tubuh manusia juga senantiasa berusaha mencapai

kesetimbangan termal dengan sekitarnya& Suhu normal manusiasekitar 3132 o & "agaimana bila #ua#a sedang dingin! Darimana dankemana kalor mengalir! "agaimana pula bila #ua#a panas! 'erhatikan

tabel suhu di beberapa tempat dan suhu tubuh normal di ba$ah ini&&abel 1. Suhu lingkungan beberapa

kota ' #pril 21'

(Sumber: eteo.bmkg.go.id)

Gambar *. +ua benda sebelum

kesetimbangan termal. Suhu (1) lebih

8.9 809Gambar ,. +ua benda setelah

kesetimbangan termal. Suhu 1 dan 2

sama. $nergi panas (1) dan (2) sama.

(Sumber: Glen!oe- 2,)8.9 809

Kota Suhu ()

Malang 0.3.

"atu 0/3/

Kediri 0033

Surabaya 013?

+resik 0133


7/14

=ika seseorang yang suhu tubuhnya 31/ berada di lingkunganpegunungan di "atu 8suhu 0//9 , maka suhu tubuhnya lebih tinggidari suhu lingkungan& -nergi panas tubuh lebih tinggi dari energi panaslingkungan& Tubuh memiliki ke#enderungan untuk menyamakan suhu

dengan lingkungan sehingga kalor mengalir dari benda yang bersuhutinggi 8tubuh9 ke benda yang bersuhu rendah 8lingkungan sekitar9&Energi panas dari tubuh berpindah ke lingkungan sehingga energi

panas tubuh berkurang& Akibatnya, suhu tubuh menurun dan merasakedinginan, penurunan suhu se#ara drastis dikenal dengan istilahhypotermia&

=ika seseorang yang suhu tubuhnya 31/ berada di lingkunganperkotaan Surabaya 8suhu 3?/9, maka suhu tubuh lebih rendah darisuhu lingkungan& -nergi panas tubuh lebih rendah dari energi panaslingkungan& Kalor mengalir dari lingkungan ke tubuh& Akibatnya, panas

tubuh bertambah dan suhu meningkat& Akibatnya, tubuh merasakepanasan&

& ara Mempertahankan Suhu Tubuh

Ketika kamu berada di pegunungan di "atu, kamu akan merasakedinginan karena panas dari tubuh berpindah ke lingkungan& Kalor dari tubuh mengalir ke lingkungan dengan cara radiasi& Untukmempertahankan suhu tubuh, maka dilakukan #ara agar radiasi kalordari tubuh ke lingkungan bisa diperke#il atau tidak berjalan samasekali& al ini dapat dilakukan dengan menyalakan api unggun padaperkemahan&

"enda yang memilikisuhu tinggi memiliki energipanas lebih tinggi daripadabenda yang memiliki suhurendah& Benda yang memiliki energi panas besar akan

meradiasikan kalor lebih

besar daripada benda yang

memiliki energi panas lebih

kecil & 'erhatikan gambar di

samping* Anak panahmenunjukkan besarnya kaloryang di radiasikan kelingkungan&

al ini juga berlaku pada api unggun dan tubuh& Suhu tubuhlebih tinggi daripada suhu lingkungan pegunungan sehingga energipanas tubuh berpindah ke lingkungan& Saat dinyalakan api unggun,maka suhu api unggun jauh lebih besar dari suhu tubuh& -nergi panasdari api unggun yang berpindah ke lingkungan jauh lebih besardaripada tubuh&

Gambar '. %enda (a)

meradiasikan kalor lebih

besar daripada benda (b)

karena memiliki energi panas

(a (b


8/14

Api unggun akan #enderung melepas energi panas ke lingkungansehingga suhu lingkungan meningkat& Suhu lingkungan yangmeningkat membuat energi panas dari tubuh hanya sedikit yangberpindah ke lingkungan& Akibatnya, tubuh tidak kehilangan energi

panas dan tubuh tetap terasa hangat& Untuk memahami lebih jelasmekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh dengan menyalakkan apiunggun, perhatikan gambar di ba$ah ini&

Gambar /. #nak

panah

menunjukkan

kalor yang

diradiasikan. #pi

unggun

meradiasikan

kalor lebih banyak

ke lingkungan

sehingga suhu

lingkunganmeningkat dan

tubuh tidak


9/14

A n a l i s i s d a t a

+unakan hasil pengamatanmu untuk menja$ab pertanyaan diba$ah ini, ba#alah lembar handout, dan diskusikan dengankelompokmu*

"erdasarkan hasil pengamatan pada per#obaan, kemanakah arahperpindahan panas! Dengan #ara bagaimana energi panas tersebutberpindah! Apa hubungan antara suhu benda dengan energi panasyang radiasikan!

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Diskusikan dengan kelompokmu, bagaimana energi panas tubuhdibanding energi panas api unggun! Ketika berkemah dipegunungan yang dingin dan menyalakan api unggun, mengapatubuh terasa semakin hangat!

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

M e n g k o m u n i k a s i k a n


10/14

'ilih satu anggota kelompok kalian yang paling bisa menjelaskan

kepada orang lain, sebagai Utusan& Anggota kelompok yang lain,tinggal di kelompoknya

T u g a s u n t u k U t u s a n

= a $ a b a n

. &

0 &

3 &

4 &

h m e n j e l a s k a n h a s i l d i s k u s i k e l o m p o k m u k e p a d a s i s $ a k e l o m p o k l a i n & a t a t p e r t a n y a a n p e r t a n y a a n y a n

' e r t a n y a a n k e l o m p o k : & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&

& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &

& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &

& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &

& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&


11/14

"agi anggota kelompok yang tinggal, tugas kalian adalah men#atat

penjelasan penting dari utusan kelompok lain tentang mekanismemenjaga kestabilan suhu tubuh manusia, mulai dari #ara yangdigunakan, konsep yang terkait, dan mekanismenya pada tempat yangtelah disediakan

T u g a s K l a r i f k a s i

& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &

& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&

& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&


12/14

Setelah kegiatan mengkomunikasikan dan utusan sudah kembali ke

kelompok masingmasing, tulislah kesimpulan tentang mekanismemenjaga kestabilan suhu tubuh pada tempat yang telah disediakanberikut ini&

K e s i m p u l a n

& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&

& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &

& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&

& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&


13/14

Tulislah apa yang kamu ketahui pada keseluruhan pembelajaran hari inimengenai mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh manusia& "eritanda #entang 8@9 jika kamu sudah memahami, beri tanda tanya 8!9

jika kamu merasa kamu masih belum mengerti materi yang kamupelajari, dan tanda 8*9 jika kamu belum mengerti sama sekali&

Materi Uraian Materi yang Dipelajari Tingkat'emahama

n

Mekanismemenjagakestabilan suhutubuh denganmenyalakan apiunggun

Mekanismemenjagakestabilan suhutubuh denganmeringkuk

Mekanismemenjagakestabilan suhutubuh denganmemakai jaket

Mekanismemenjagakestabilan suhu

tubuh denganmenyalakan A

e B e k s i d i r i

A s p e k ' e n g e t a h u a n

A s p e k S i k a p

%agaimana pendapatmu tentang #ua#a sangat panas dan semakin panasdari tahun ke tahun karena pemanasan global! Apa yang kamu lakukan agarkejadian tidak terus berlangsung!

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


14/14

A s p e k e l i g i

Tuhan begitu baik dengan memberikan suhu optimal bagi tubuh dan suhu

lingkungan yang nyaman bagi tubuhmu& Tuhan juga telah memberikan otakyang dapat digunakan untuk berpikir sehingga kamu bisa menyesuaikanagar suhu tubuhmu tetap stabil& %agaimana !aramu bersyukur kepada&uhan0

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Apa saja kegiatan yang kamu lakukan sehingga kamu bisa memahamimateri suhu dan kalor pada hari ini! 'ada kegiatan apa kamu merasakesulitan!

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

A s p e k ' s i k o m o t o r

lks inkuiri terbimbing

Documents