model bermutu

PROGRAM BERMUTU

2008 - 2013

KERJASAMA ANTARA DITJEN PMPTK, DITJEN DIKTI, BALITBANG

DIKNAS, MENPAN, BKN, DAN KABUPATEN/KOTA

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20

Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

nasional Bab II pasal 2 mengamanatkan

bahwa: ”Pendidikan nasional berfungsi

mengembangkan kemampuan dan membentuk

watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa, bertujuan untuk

mengembangkan potensi peserta didik agar

menjadi manusia yang beriman dan bertakwa

kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia

sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan

menjadi warga negara yang demokratis serta

bertanggung jawab”.

Untuk mewujudkan amanat tersebut di atas,

pendidik harus profesional dan berdaya

Salah satu upaya pemerintah untuk memberdayakan pendidik adalah dengan melakukan pembinaan kelompok kerja yang terwadahi dalam berbagai forum secara kontinumelalui program ‘BERMUTU’, diantaranya Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS), Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS), Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) dan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS).

BERMUTU ....

Better Education through Reformed Management and UniversalTeacherUpgrading

PENINGKATANMUTU PENDIDIKANMELALUIPENINGKATAN KOMPETENSI DAN KINERJA GURUSECARA UNIVERSAL

2 (DUA) KATA KUNCI

1.REFORMED MANAGEMENT

Reformasi Manajemen Kelompok Kerja (KKG/MGMP/KKKS/MKKS/KKPS/MKPS):

- SK pendirian- Struktur Organisasi- AD/ART- Rekening Bank- Kegiatan, dll.

2.TEACHER UPGRADING- Diklat Guru/Ks/Pengawas MODEL BERMUTU

(Peningkatan Kinerja Guru)

Untuk mendukung itu....PROGRAM ‘BERMUTU’

MEMBERIKAN BANTUAN

FINANSIAL:BLOCKGRANT/DANA BANTUANLANGSUNG (DBL)

NONFINANSIAL:PROGRAM

JARINGAN KERJA PROG. ‘BERMUTU’

NATIONAL CORE TEAM(NCT)

PROVINCIAL CORE TEAM(PCT)

DISTRIC CORE TEAM(DCT)

GURU PEMANDU

PROGRAM BERMUTU

DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL)

PEMBERDAYAANKELOMPOK KERJA

KKG/MGMPREGULER

KKG/MGMPTERPENCIL

KKKS/MKKS/KKPS/MKPS

1. PEMBERDAYAAN KKG/MGMP/KKKS/MKKS/KKPS/MKPS(ADMINISTRASI DAN MANAGEMEN)

2. PEMBERDAYAAN AKADEMIS :A. MODUL (BBM)- BIN, BIG, IPA, MAT (SMP)- BIN, IPA, MAT, IPS (SD)B. MODUL (BBM) UNTUK KS &

PENGAWAS

PENINGKATAN KOMPETENSI DAN KINERJA GURU/KS/PENG

PROPOSAL

JUMLAH DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL)TAHUN 1

KKG REGULER Rp. 27.000.000,00KKG REMOTE Rp.136.000.000,00MGMP REGULER Rp. 20.000.000,00MGMP REMOTE Rp 100.000.000,00KKKS Rp 42.000.000,00KKPS Rp 68.000.000,00MKKS Rp. 42.000.000,00MKPS Rp. 62.000.000,00

Kelompok Maksimal besarnya Dana

KKG REGULER Rp. 14.000.000,00

KKG REMOTE Rp. 95.000.000,00

MGMP REGULER Rp. 18.000.000,00

MGMP REMOTE Rp. 68.000.000,00

KKKS Rp. 42.000.000,00

KKPS Rp. 68.000.000,00

MKKS Rp. 33.000.000,00

MKPS Rp. 62.000.000,00

Dana Bantuan Langsung Tahun ke 2

10 (Sepuluh) Kabupaten Mitra ‘BERMUTU’ Jawa Timur:

KAB. SIDOARJOKAB. GRESIKKAB. JOMBANGKAB. TRENGGALEKKAB. PACITANKAB. JEMBERKAB. BONDOWOSOKAB. BANGKALANKAB. PAMEKASANKAB. SAMPANG

PEMBINAAN GURU MODEL BERMUTU

BERMUTU adalah …

Better Education through Reformed Management and Universal Teacher Upgrading

Peningkatan mutu pendidikan melalui peningkatan kompetensi dan kinerja guru

Mereformasi pendidikan bagi calon guru. (di DIKTI)

Memperkuat upaya peningkatan mutu guru berkelanjutan pada tingkat kabupaten dan sekolah.

Memperbaharui sistem akuntabilitas dan insentif untuk meningkatkan kinerja dan karir guru.

Meningkatkan Monitoring dan Evaluasi mutu guru dan prestasi belajar siswa.

Komponen

BERMUTU

PIHAK YANG TERLIBAT

PMPTK (Bindiklat, Profesi)

DIKTI (Ketenagaan)

Dinas Diknas

P4TK

LPMP

LPTK

Kelompok Guru, Kepala Sekolah, Pengawas

Jardiknas (Pustekkom)

Balitbang (Puslitjaknov, Puspendik)

TEACHING

IMPROVEMENT

THROUGH

AWARENESS,

COMMITMENT, AND

CONTRIBUTION

LS

Approaches CAR

Learning

Portofolio

Promotion

Credit

Earning

CPD

RPL

1 Academic

Credit

Earning

2 Course

Credit

Transfer

Teaching

Practice

Curriculum

Development

Subject

Strengthening

Improved

Students’

Learning

Outcomes

INPUT PROCESS OUTCOMES ADDED VALUE ULTIMATE

GOAL

Model Belajar BERMUTUas a synergy of various models of classroom

teaching and professional development

UNDERSTANDING LEARNING

Understanding

Learning

ICT for Instruction

and Resources

KKG/

MGMP

Paket Pembelajaran BERMUTU

2 fungsi paket pembelajaran dalam Program Belajar BERMUTU :

Untuk peningkatan kualifikasi guru/kepala sekolah/pengawas melalui Program Belajar BERMUTU

Untuk pengembangan profesional berkelanjutan guru/kepala sekolah/pengawas (CPD)

PENDEKATAN

Pendekatan dalam Model Belajar BERMUTU

Proses belajar terstruktur dan mandiri di KKG/MGMP selama 16 minggu, dengan bimbingan guru pemandu dan dosen LPTK (2x)

Dirancang untuk menggunakan semua paket pembelajaran yang sudah ada dan sudah dikembangkan oleh Pemerintah maupun Lembaga Donor (Lesson Study, CLCC, DBE2, NTTPEP, MBE, UT, HYLITE, dll.) secara terintegrasi untuk meningkatkan kompetensi guru

Dirancang untuk menggunakan tiga pendekatan secara terkombinasi: lesson study, penelitian tindakan kelas, dan case study

Diwadahi oleh website sebagai tempat repositori materi berbentuk digital dan forum diskusi virtual antar guru, dan dengan tutor/guru pamong.

Langkah-langkah

Model Belajar BERMUTU

Refleksi

dan tindak

lanjut

Kajian

pembelajaran

Identifikasi

masalah &

perencanaan

tindakan

Pelaksanaan

tindakan dan

observasi

Pengumpulan

dan analisis

data

Pelaporan

Komponen Paket Pembelajaran

BERMUTU (bidang studi)

Jenjang Kajian Belajar

(Generic)

Kurikulum Penguatan

Bidang Ilmu

Praktek

Mengajar

ICT dalam

Pembelajaran

SD Kelas

awal

1. Panduan

Belajar Model

Belajar

BERMUTU

(PTK)

oProses dan

Interaksi Belajar

oSumber Belajar

oLembar Kerja

Guru

2. Panduan Belajar Tematik 11. Panduan

Belajar ICT

dalam

Pembelajaran

oProses dan

Interaksi Belajar

oSumber Belajar

oLembar Kerja

Guru

SD Kelas

tinggi

3. Panduan Belajar Matematika

4. Panduan Belajar IPA

5. Panduan Belajar IPS

6. Panduan Belajar Bahasa Indonesia

SMP 7. Panduan Belajar Matematika

8. Panduan Belajar IPA

9. Panduan Belajar Bahasa Inggris

10. Panduan Belajar Bahasa Indonesia



Sumber Belajar terdiri dari kumpulan bacaan-bacaan (modularized readings dilengkapi

dengan halaman pemandu) untuk:

- How to conduct CAR

- Problems in Curriculum, Subject Pedagogy, TL

- Classroom observation

- Integrated thematic planning for SD-KR

- Core skills subject in SD-KR

- Conduct KTSP for SD-KR

- Planning TL in SD-KR (syllabus, unit, lesson, LKS, assessment)

- Use of ICT

- Layered Curriculum (Multigrade/inclusive teaching and learning)

- Issues in subject matters: math, language, integrated IPS, integrated IPA

- Issues in subject pedagogy: math, language, integrated IPS, integrated IPA

- Strategies of TL (including PAKEM)

- Media for TL (including ICT)

- Multicultural



Hasil akhir tugas guru (bidang studi) selama 16 minggu (minimal):

1. 1 buah Rancangan PTK2. 1 buah Laporan PTK3. Kajian kritis bidang ilmu 3 buah

5 buah tugas individual untuk dinilai

Maksimal:

• Guru SD: 5 buah rancangan PTK, 5 buah laporan PTK, 3 buah kajian kritis

• Guru SMP: 4 buah rancangan PTK, 4 buah laporan PTK, 3 buah kajian kritis

Proses Belajar Guru (1 semester – 1 tahun)

16 x pertemuan dalam waktu 1 semester - 1 tahun

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI

Generik PTK ICT Bidang Studi Laporan

Penda

hulua

n

(Mode

l

BERM

UTU

Identif

ikasi

Masal

ah

Peren

canaa

n

Tinda

kan

Pelak

sanaa

n

Tinda

kan

Analis

is dan

Interp

retasi

Reflek

si dan

Tinda

k

Lanjut

Keteram pilan

ICT

1& 2

Identif

ikasi

Masal

ah

Peren

canaa

n

Tinda

kan

Penyu

sunan

Propo

sal

Pelak

sanaa

n

Tinda

kan

Analis

is dan

Interp

retasi

Reflek

si dan

Peren

canaa

n

Siklus

2

Penyusunan

Laporan

• Kemitraan dengan LPTK

• 16 kali tutorial (Kegiatan KKG/MGMP) dalam setahun – guru pemandu minimal S1, disetujui oleh LPTK

• 2 x tutorial oleh dosen LPTK dalam 16 minggu (tatap muka atau vicon), tutor minimal S1, berdasarkan penunjukan LPTK

sebagai mitra

• Per paket pembelajaran (minimal): beban belajar = 64 jam + 80 jam (TS +mandiri) 144 jam (± 3 sks)

• Maksimal perolehan SKS guru SD = 20 SKS, guru SMP 17 SKS (bidang studi + generik PTK + ICT)

• Dari 16 x pertemuan, ada 3 x on service

Ruang Lingkup Paket Pembelajaran

BERMUTU (manajemen)

4 Topik Utama untuk manajemen pendidikan bagi Kelompok

Kepala Sekolah, Pengawas, Guru:

Panduan Belajar untuk Penilaian Kebutuhan Guru dalam

Gugus/Rayon KKG dan MGMP serta Peran Kepala Sekolah

dan Pengawas sebagai Pembina

Panduan Belajar untuk Pengelolaan Kualitas Pendidikan

bagi Kepala Sekolah dan Pengawas.

Panduan Belajar untuk Pengelolaan Keuangan bagi

Kepala Sekolah dan Pengawas.

Panduan Belajar untuk Diseminasi ‘Best Practice” dalam

Forum.


BERMUTU (manajemen)

Hasil akhir tugas Kepala Sekolah/Pengawas (individual) (bidang manajemen) selama 16 minggu:

1. Laporan penilaian dan analisis kinerja guru2. Laporan reviu dan analisis kualitas KKG/MGMP3. Laporan seminar best practice4. Laporan PTS best practice5. Perencanaan Keuangan6. Proposal Hibah

Proses Belajar Kepala Sekolah/Pengawas

(1 semester – 1 tahun)

16 x pertemuan dalam waktu 1 semester - 1 tahun

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI

Penga

ntar

ICT Profil Guru Kualitas Keuangan Diseminasi

Penga

ntar

Progra

m

BERM

UTU

Kete

ram

pila

n

ICT

Penilaian

Kebutuhan Guru

dan Peran Kepala

Sekolah sebagai

Pembina

Pengelolaan Kualitas

Pendidikan dalam

gugus

Himpunan &

Pengelolaan

Keuangan

dalam gugus

Diseminasi ‘Best

Practice” dalam

gugus

Alih Kredit

1 SKS

Tatap muka 16 x 50 menit = 800 menit (13,3 jam)

Terstruktur 16 x 60 menit = 960 menit

Tugas Mandiri 16 x 60 menit = 960 menit

= 2720 menit (45,3 jam)

Diskusi Pengakuan Kredit Akademik

Kegiatan Tempat Jadwal

Lokakarya Nasional Pengembangan Kerangka Paket Pembelajaran BERMUTU Bidang Ilmu Hotel Sultan 15-17 Juli 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Komponen Paket Pembelajaran BERMUTU Bidang Ilmu Hotel Sultan 17-19 Juli 2008

Temu Wicara Nasional LPTK/FKIP dan Konsorsium untuk Program BERMUTU (Konsorsium

LPTK Negeri, Swasta, Forum Dekan, Konsorsium PJJ S1 PGSD, UT)

Hotel Mega

Anggrek

11-12 Agustus

2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU Bidang Ilmu: Identifikasi Sumber Belajar dan Tema Hotel Mega Anggrek 12-14 Agustus 2008

Lokakarya Nasional

Pengembangan Kerangka untuk Paket Pembelajaran Manajemen

Hotel Mega Anggrek 13-15 Agustus 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU Bidang Studi: Pengembangan Aktivitas Tugas Mandiri Guru P4TK Bahasa 9-11 September 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU: Pengembangan Topik untuk Paket Pembelajaran Manajemen P4TK Bahasa 10-12 September 2008

Briefing of P4TK, development of action plan & preparation of Tim Pengembang for the TOT P4TK Bahasa 11-12 Sept 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU bidang studi: Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas Hotel Atlet Century 22-25 September 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU bidang studi: Rancangan Pelatihan Wisma Handayani 9-11 Oktober 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU Manajemen: Penulisan Materi Wima Handayani 9-11 Oktober 2008

Lokakarya Nasional Validasi Paket Pembelajaran Bermutu Wima Handayani 22-25 Oktober 2008

Lokakarya Nasional Sanctioning Paket Pembelajaran BERMUTU oleh LPTK (45 nara sumber

dari 11 LPTK)

Wima

Handayani

19-21 November

2008

Lokakarya Nasional: Finalisasi Paket Pembelajaran BERMUTU (Bidang Studi dan Manajemen) Wisma Handayani 24-26 November 2008

Lokakarya Nasional Sanctioning Paket Pembelajaran BERMUTU

oleh LPTK (18-20 Nov. 2008)

KELAYAKAN PAKAI

panduan belajar dinilai layak pakai dan bahkan baik

alur kegiatan belajar dapat/mudah diikuti oleh guru

bobot sks diusulkan reviewer antara 2 sks sampai 4 sks per paket pembelajaran (rata-rata 3 sks per paket pembelajaran)

perlu edit bahasa – konsistensi, EYD

perlu evaluasi dan revisi secara periodik

kelengkapan panduan: judul yang menarik, peta kompetensi, keterkaitan antar unit

xxxxx

… terima kasih.