program bermutu
Click here to load reader
Post on 18-Nov-2014
11.623 views
Embed Size (px)
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
- 1. KERJASAMA ANTARA DITJEN PMPTK, DITJEN DIKTI, BALITBANG DIKNAS , MENPAN DAN BKN DIREKTORAT PEMBINAAN DIKLAT Dr. SUMARNO Kasubdit Program, Dit.Bindiklat Ditjen PMPTK, DEPDIKNAS HP. 08123306568 Email: sumarno_vedc@yahoo.com Hotel Acasia , 6 September 2009 PROGRAM BERMUTU 2008 - 2013
- 2. BERMUTU adalah Better Education through Reformed Management and Universal Teacher Upgrading Peningkatan mutu pendidikan melalui peningkatan kompetensi dan kinerja guru
- 3. BERMUTU Komponen 1. Reformasi Pendidikan bagi Calon Guru di perguruan tinggi Komponen 2. Continous Profesional Development di tingkat Sekolah Bottom up Inisiatif Komponen 4. Monitoring & Evaluasi Kinerja Guru Komponen 3. S istem akuntabilitas dan insentif p eningkatan kinerja & karir guru Better Education Through Reformed Management and Universal for Teacher Upgraiding
- 4. KOMPONEN 1 Reformasi Pendidikan Bagi Calon Guru
- Komponen 1.1 (BAN-PT)
- Pengembangan dan penguatan standar akreditasi bagi pendidikan S1 LPTK dan pendidikan profesi guru dan instrumen utk mengukur standar tersebut serta penguatan kemampuan.keahlian tim akreditasi
- 5. KOMPONEN 1 Reformasi Pendidikan Bagi Calon Guru
- Komponen 1.2.1 (Dikti)
- Menyiapkan dan mengembangkan 26 LPTK agar mampu memperoleh akreditasi dalam mendidik S1 pendidikan calon guru dan pendidikan profesi guru sehingga mampu melahirkan guru yang bermutu
- Komponen 1.2.2 (Dikti)
- Pengembangan program Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) S1 PGSD di Universitas Terbuka dan 23 LPTK sehingga mutu PJJ untuk pendidikan guru akan lebih efektif, efisien, dan bermutu.
- Komponen 1.3 (Dikti)
- Meningkatkan kualitas dan kuantitas staf pengajar di LPTK terpilih untuk mendukung pendidikan S1 PGSD melalui pengiriman 30 dosen untuk S3, dan 90 dosen akan mengikuti pelatihan di luar-negeri..
- 6. KOMPONEN 2 Memperkuat upaya peningkatan mutu guru berkelanjutan pada tingkat kabupaten dan sekolah
- Komponen 2.1 (Dit. Profesi)
- Mengembangkan konsep pelatihan guru berkelanjutan yang hasilnya dihargai oleh perguruan tinggi sebagai bagian peningkatan kualifikasi akademik (pengakuan kredit bawaan RPL) dan sebagai bagian dari penilaian portofolio
- Mengembangkan model-model peningkatan kualifikasi guru menjadi S1 di berbagai LPTK
- 7. KOMPONEN 2 Memperkuat upaya peningkatan mutu guru pada tingkat lokal
- Komponen 2.2 (P4TK)
- Pengembangan modul-modul pelatihan bagi guru dalam mata pelajaran IPA, IPS, Bahasa, dan Matematika yang akan digunakan di Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP);
- Pengembangan modul-modul pelatihan bagi kepala sekolah, yang akan digunakan di Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKPS) dan Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS);
- Pengembangan modul-modul pelatihan bagi pengawas yang akan digunakan di Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS) dan Musyarawah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS).
- 8. KOMPONEN 2 Memperkuat upaya peningkatan mutu guru pada tingkat lokal
- Komponen 2.3 (Bindiklat dan LPMP)
- Workshop untuk mendiseminasikan praktek terbaik di tk kecamatan, kabupaten/kota, dan nasional
- Hibah bagi KKG dan MGMP;
- monitoring dan dukungan profesional oleh tim pengembang nasional dan LPMP terhadap kegiatan KKG, MGMP, KKKS, MKKS, KKPS, dan MKPS.
- 9. KOMPONEN 2 Memperkuat upaya peningkatan mutu guru pada tingkat lokal
- Komponen 2.4 (Tendik dan LPMP)
- Pengembangan kebijakan, prosedur dan mekanisme program induksi untuk guru pemula di sekolah;
- Pelatihan bagi kepala sekolah dan pengawas untuk melaksanakan kebijakan, prosedur, dan mekanisme serta pelatihan bagi penilaian kinerja oleh kepala sekolah bagi guru pemula; dan
- Hibah untuk KKKS, MKKS, KKPS, MKPS
- 10. Komponen 3 Memperbaharui sistem akuntabilitas tugas guru dan mengembangkan sistem insentif bagi kinerja guru dan pengembangan karir guru
- Komponen 3.1 (Profesi)
- Pengembangan kebijakan pembinaan kompetensi dan promosi guru serta sistem penilaian berbasis kinerja
- Bantuan teknis nasional dan internasional dalam pengembangan model;
- Workshop tingkat nasional dan di 75 kabupaten/kota untuk mengembangkan dan menguji cobakan berbagai alternatif kebijakan;
- 11. Komponen 4 Meningkatkan Monitoring and Evaluasi mutu guru dan prestasi belajar siswa.
- Komponen 4.1 (Pusat Statistik)
- Memperkuat sistem dan koordinasi antara Pemerintah dan pemerintah daerah dalam perencanaan, pengumpulan data, analisis data, dan pemanfaatan hasil analisis data bagi pengambil keputusan.
- 12. Komponen 4 Meningkatkan Monitoring and Evaluasi mutu guru dan prestasi belajar siswa.
- Komponen 4.2 (Puslitjaknov)
- Mengevaluasi dampak peningkatan kualifikasi dan sertifikasi guru terhadap mutu pendidikan.
- Study tentang tingkat absensi guru sebelum dan sesudah BERMUTU.
- Evaluasi tentang efektivitas hibah kepada KKG, MGMP. KKKS, MKKS, KKPS, dan MKKPS.
- 13. Komponen 4 Meningkatkan Monitoring and Evaluasi mutu guru dan prestasi belajar siswa.
- Komponen 4.2 (Puspendik)
- Mengevaluasi dampak program peningkatan kualifikasi dan program sertifikasi guru terhadap kinerja guru dan prestasi belajar siswa
- Komponen 4.3 (Bindiklat)
- Koordinasi dan monitoring program
- BERMUTU.
- 14. Outcomes
- 15. terima kasih
- 16.
- 17. Sumber Dana
- 18. Proposed Model for KKG-MGMP Diagram flows for activities
- 19. Model Description
- OBJECTIVES
- Improve teacher competency, knowledge and performance in the classroom
- Provide a forum to allow teachers to share experiences, provide support and feedback to each other
- Provide support structure and mechanisms to allow teachers to receive credit (SKS) for their activities (direct cluster modules, support for distance learning modules)
- LOCATION
- KKG
- Cluster meetings at sekolah inti
- Forums at sub-district level
- MGMP
- Cluster meetings at sekolah sanggar
- Forums at district level
- 20. Model Description
- PARTICIPANTS
- School
- KKG
- Regular clusters made up of 8 schools
- Remote clusters made up of 16 schools
- MGMP
- Regular clusters made up of 10 schools
- Remote clusters made up of 20 schools
- KKG
- all teachers from grade 1 6
- Sessions conducted in breakout groups of 8 teachers (by class)
- MGMP
- All teachers from each school (BIN, Math, English)