model bermutu

Click here to load reader

Post on 22-May-2015

1.755 views

Category:

Education

2 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1. PROGRAM BERMUTU2008 - 2013
    KERJASAMAANTARADITJENPMPTK,
    DITJEN DIKTI, BALITBANG DIKNAS, MENPAN, BKN, DAN KABUPATEN/KOTA

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan nasionalBab II pasal 2 mengamanatkan bahwa: Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Untuk mewujudkan amanat tersebut di atas, pendidik harus profesional dan berdaya
3. Salah satu upayapemerintah untuk memberdayakan pendidik adalah dengan melakukan pembinaan kelompok kerja yang terwadahi dalam berbagai forum secara kontinu melalui program BERMUTU, diantaranya Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS), Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS), Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) danMusyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS).
4. BERMUTU ....
Better
Education through
Reformed
Management and
Universal
Teacher
Upgrading
PENINGKATAN
MUTU
PENDIDIKAN
MELALUI
PENINGKATAN
KOMPETENSI
DAN
KINERJA
GURU
SECARA
UNIVERSAL
5. 2 (DUA) KATA KUNCI
1.REFORMED MANAGEMENT
Reformasi Manajemen KelompokKerja
(KKG/MGMP/KKKS/MKKS/KKPS/MKPS):
- SK pendirian
- Struktur Organisasi
- AD/ART
- Rekening Bank
- Kegiatan, dll.
2.TEACHER UPGRADING
- Diklat Guru/Ks/Pengawas MODEL BERMUTU
(Peningkatan Kinerja Guru)
6. Untuk mendukung itu....PROGRAM BERMUTU
MEMBERIKAN BANTUAN
NON
FINANSIAL:
PROGRAM
FINANSIAL:
BLOCKGRANT/
DANA BANTUAN
LANGSUNG
(DBL)
7. JARINGAN KERJA PROG. BERMUTU
NATIONAL CORE TEAM
(NCT)
PROVINCIAL CORE TEAM
(PCT)
DISTRIC CORE TEAM
(DCT)
GURU PEMANDU
8. BANTUANFINANSIAL
9. PROGRAM BERMUTU
DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL)
P
R
O
P
O
S
A
L
PEMBERDAYAANKELOMPOK KERJA
KKG/MGMP
REGULER
KKG/MGMP
TERPENCIL
KKKS/MKKS/
KKPS/MKPS
1. PEMBERDAYAAN KKG/MGMP/
KKKS/MKKS/KKPS/MKPS
(ADMINISTRASIDAN
MANAGEMEN)
2. PEMBERDAYAAN AKADEMIS :
A. MODUL (BBM)

  • BIN, BIG, IPA, MAT (SMP)

10. BIN, IPA, MAT, IPS (SD)B. MODUL (BBM) UNTUK KS &
PENGAWAS
PENINGKATAN KOMPETENSI DAN KINERJA GURU/KS/PENG
11. JUMLAH DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL)
TAHUN 1
KKG REGULER Rp. 27.000.000,00
KKG REMOTERp.136.000.000,00
MGMP REGULERRp. 20.000.000,00
MGMP REMOTERp100.000.000,00
KKKSRp42.000.000,00
KKPSRp68.000.000,00
MKKSRp. 42.000.000,00
MKPSRp. 62.000.000,00
12. Dana Bantuan Langsung Tahun ke 2
13. 10 (Sepuluh) Kabupaten Mitra BERMUTU Jawa Timur:
KAB. SIDOARJO
KAB. GRESIK
KAB. JOMBANG
KAB. TRENGGALEK
KAB. PACITAN
KAB. JEMBER
KAB. BONDOWOSO
KAB. BANGKALAN
KAB. PAMEKASAN
KAB. SAMPANG
14. PEMBINAAN GURU MODEL BERMUTU
15. BERMUTU adalah
Better
Education through
Reformed
Management and
Universal
Teacher
Upgrading
Peningkatan mutu pendidikan melaluipeningkatan kompetensi dan kinerja guru
16. Mereformasi pendidikan bagi calon guru. (di DIKTI)
Memperkuat upaya peningkatan mutu guru berkelanjutan pada tingkat kabupaten dan sekolah.
Komponen
BERMUTU
Memperbaharui sistem akuntabilitas dan insentif untuk meningkatkan kinerja dan karir guru.
Meningkatkan Monitoring dan Evaluasi mutu guru dan prestasi belajar siswa.
17. PIHAK YANG TERLIBAT
PMPTK (Bindiklat, Profesi)
DIKTI (Ketenagaan)
Dinas Diknas
P4TK
LPMP
LPTK
Kelompok Guru, Kepala Sekolah, Pengawas
Jardiknas (Pustekkom)
Balitbang (Puslitjaknov, Puspendik)
18. INPUT
PROCESS
ULTIMATE GOAL
OUTCOMES
ADDED VALUE
Promotion Credit Earning
Understanding Learning
KKG/
MGMP
TEACHING IMPROVEMENT THROUGH AWARENESS, COMMITMENT, AND CONTRIBUTION
CPD
Curriculum Development
Improved Students Learning Outcomes
Learning Portofolio
LS Approaches
CAR
Subject Strengthening
UNDERSTANDING LEARNING
RPL
Teaching Practice

  • Academic Credit Earning

19. Course Credit TransferICT for Instruction and Resources
Model Belajar BERMUTU
as a synergy of various models of classroom teaching and professional development
20. Paket Pembelajaran BERMUTU
2 fungsi paket pembelajaran dalam Program Belajar BERMUTU :
Untuk peningkatan kualifikasi guru/kepala sekolah/pengawas melalui Program Belajar BERMUTU
Untuk pengembangan profesional berkelanjutan guru/kepala sekolah/pengawas (CPD)
21. PENDEKATAN
Pendekatan dalam Model Belajar BERMUTU
Proses belajar terstruktur dan mandiri di KKG/MGMP selama 16 minggu, dengan bimbingan guru pemandu dan dosen LPTK (2x)
Dirancang untuk menggunakan semua paket pembelajaran yang sudah ada dan sudah dikembangkan oleh Pemerintah maupun Lembaga Donor (Lesson Study, CLCC, DBE2, NTTPEP, MBE, UT, HYLITE, dll.) secara terintegrasi untuk meningkatkan kompetensi guru
Dirancang untuk menggunakan tiga pendekatan secara terkombinasi: lesson study, penelitian tindakan kelas, dan case study
Diwadahi oleh website sebagai tempat repositori materi berbentuk digital dan forum diskusi virtual antar guru, dan dengan tutor/guru pamong.
22. Langkah-langkah Model Belajar BERMUTU
Pelaporan
Refleksi dan tindak lanjut
Pengumpulan dan analisis data
Pelaksanaan tindakan dan observasi
Identifikasi masalah & perencanaan tindakan
Kajian pembelajaran
23. Komponen Paket Pembelajaran BERMUTU (bidang studi)
24. Komponen Paket Pembelajaran BERMUTU (bidang studi)
Sumber Belajar terdiri dari kumpulan bacaan-bacaan (modularized readings dilengkapi dengan halaman pemandu) untuk:

  • How to conduct CAR

25. Problems in Curriculum, Subject Pedagogy, TL 26. Classroom observation 27. Integrated thematic planning for SD-KR 28. Core skills subject in SD-KR 29. Conduct KTSP for SD-KR 30. Planning TL in SD-KR (syllabus, unit, lesson, LKS, assessment) 31. Use of ICT 32. Layered Curriculum (Multigrade/inclusive teaching and learning) 33. Issues in subject matters: math, language, integrated IPS, integrated IPA 34. Issues in subject pedagogy: math, language, integrated IPS, integrated IPA 35. Strategies of TL (including PAKEM) 36. Media for TL (including ICT) 37. Multicultural