PROGRAM BERMUTU2008 - 2013

KERJASAMA ANTARA DITJEN PMPTK, DITJEN DIKTI, BALITBANG DIKNAS, MENPAN, BKN,

DAN KABUPATEN/KOTA

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan nasional Bab II pasal 2 mengamanatkan bahwa: ”Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.Untuk mewujudkan amanat tersebut di atas, pendidik harus profesional dan berdaya

Salah satu upaya pemerintah untuk memberdayakan pendidik adalah dengan melakukan pembinaan kelompok kerja yang terwadahi dalam berbagai forum secara kontinu melalui program ‘BERMUTU’, diantaranya Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS), Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS), Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) dan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS).

BERMUTU ....

Better Education through Reformed Management and Universal Teacher Upgrading

PENINGKATANMUTU PENDIDIKANMELALUIPENINGKATAN KOMPETENSI DAN KINERJA GURUSECARA UNIVERSAL

2 (DUA) KATA KUNCI

1.REFORMED MANAGEMENT Reformasi Manajemen Kelompok Kerja (KKG/MGMP/KKKS/MKKS/KKPS/MKPS): - SK pendirian - Struktur Organisasi - AD/ART - Rekening Bank - Kegiatan, dll. 2.TEACHER UPGRADING - Diklat Guru/Ks/Pengawas MODEL BERMUTU (Peningkatan Kinerja Guru)

Untuk mendukung itu....PROGRAM ‘BERMUTU’

MEMBERIKAN BANTUAN

FINANSIAL:BLOCKGRANT/DANA BANTUANLANGSUNG (DBL)

NON FINANSIAL: PROGRAM

JARINGAN KERJA PROG. ‘BERMUTU’

NATIONAL CORE TEAM(NCT)

PROVINCIAL CORE TEAM(PCT)

DISTRIC CORE TEAM(DCT)

GURU PEMANDU

BANTUAN FINANSIAL

PROGRAM BERMUTU

DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL)

PEMBERDAYAANKELOMPOK KERJA

KKG/MGMPREGULER

KKG/MGMP TERPENCIL

KKKS/MKKS/KKPS/MKPS

1. PEMBERDAYAAN KKG/MGMP/ KKKS/MKKS/KKPS/MKPS (ADMINISTRASI DAN MANAGEMEN)

2. PEMBERDAYAAN AKADEMIS :A. MODUL (BBM) - BIN, BIG, IPA, MAT (SMP)- BIN, IPA, MAT, IPS (SD)B. MODUL (BBM) UNTUK KS & PENGAWAS

PENINGKATAN KOMPETENSI DAN KINERJA GURU/KS/PENG

PROPOSAL

JUMLAH DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL)TAHUN 1KKG REGULER Rp. 27.000.000,00KKG REMOTERp.136.000.000,00MGMP REGULER Rp. 20.000.000,00MGMP REMOTE Rp 100.000.000,00KKKS Rp 42.000.000,00KKPS Rp 68.000.000,00MKKS Rp. 42.000.000,00MKPS Rp. 62.000.000,00

Kelompok Maksimal besarnya Dana

KKG REGULER Rp. 14.000.000,00 KKG REMOTE Rp. 95.000.000,00MGMP REGULER Rp. 18.000.000,00 MGMP REMOTE Rp. 68.000.000,00KKKS Rp. 42.000.000,00 KKPS Rp. 68.000.000,00 MKKS Rp. 33.000.000,00 MKPS Rp. 62.000.000,00

Dana Bantuan Langsung Tahun ke 2

10 (Sepuluh) Kabupaten Mitra ‘BERMUTU’ Jawa Timur:

KAB. SIDOARJOKAB. GRESIKKAB. JOMBANGKAB. TRENGGALEKKAB. PACITANKAB. JEMBERKAB. BONDOWOSOKAB. BANGKALANKAB. PAMEKASANKAB. SAMPANG

PEMBINAAN GURU MODEL BERMUTU

BERMUTU adalah …

Better Education

through Reformed Management and Universal Teacher Upgrading

Peningkatan mutu pendidikan melalui peningkatan kompetensi dan kinerja guru

Mereformasi pendidikan bagi calon guru. (di DIKTI)

Memperkuat upaya peningkatan mutu guru berkelanjutan pada tingkat kabupaten dan sekolah.

Memperbaharui sistem akuntabilitas dan insentif untuk meningkatkan kinerja dan karir guru.

Meningkatkan Monitoring dan Evaluasi mutu guru dan prestasi belajar siswa.

Komponen

BERMUTU

PIHAK YANG TERLIBAT

PMPTK (Bindiklat, Profesi)

DIKTI (Ketenagaan)

Dinas Diknas

P4TK

LPMP

LPTK

Kelompok Guru, Kepala Sekolah, Pengawas

Jardiknas (Pustekkom)

Balitbang (Puslitjaknov, Puspendik)

TEACHING IMPROVEMENT

THROUGH AWARENESS,

COMMITMENT, AND CONTRIBUTION

LS Approaches CAR

Learning Portofolio

Promotion Credit

Earning

CPD

RPL

1 Academic Credit Earning

2 Course Credit Transfer

Teaching Practice

Curriculum Development

Subject Strengthening

Improved Students’ Learning Outcomes

INPUT PROCESS OUTCOMES ADDED VALUE ULTIMATE GOAL

Model Belajar BERMUTU

as a synergy of various models of classroom teaching and professional development

UNDERSTANDING LEARNING

Understanding Learning

ICT for Instruction and Resources

KKG/MGMP

Paket Pembelajaran BERMUTU

2 fungsi paket pembelajaran dalam Program Belajar BERMUTU :

Untuk peningkatan kualifikasi guru/kepala sekolah/pengawas melalui Program Belajar BERMUTU

Untuk pengembangan profesional berkelanjutan guru/kepala sekolah/pengawas (CPD)

PENDEKATAN

Pendekatan dalam Model Belajar BERMUTU

Proses belajar terstruktur dan mandiri di KKG/MGMP selama 16 minggu, dengan bimbingan guru pemandu dan dosen LPTK (2x)

Dirancang untuk menggunakan semua paket pembelajaran yang sudah ada dan sudah dikembangkan oleh Pemerintah maupun Lembaga Donor (Lesson Study, CLCC, DBE2, NTTPEP, MBE, UT, HYLITE, dll.) secara terintegrasi untuk meningkatkan kompetensi guru

Dirancang untuk menggunakan tiga pendekatan secara terkombinasi: lesson study, penelitian tindakan kelas, dan case study

Diwadahi oleh website sebagai tempat repositori materi berbentuk digital dan forum diskusi virtual antar guru, dan dengan tutor/guru pamong.

Langkah-langkah Model Belajar BERMUTU

Refleksi dan tindak lanjut

Kajian pembelajaran

Identifikasi masalah & perencanaan tindakan

Pelaksanaan tindakan dan observasi

Pengumpulan dan analisis data

Pelaporan

Komponen Paket Pembelajaran BERMUTU (bidang studi)

Jenjang Kajian Belajar (Generic)

Kurikulum Penguatan Bidang Ilmu

Praktek Mengajar

ICT dalam Pembelajaran

SD Kelas awal

1. Panduan Belajar Model Belajar BERMUTU (PTK)oProses dan Interaksi BelajaroSumber BelajaroLembar Kerja Guru

2. Panduan Belajar Tematik 11. Panduan Belajar ICT dalam PembelajaranoProses dan Interaksi BelajaroSumber BelajaroLembar Kerja Guru

SD Kelas tinggi

3. Panduan Belajar Matematika4. Panduan Belajar IPA5. Panduan Belajar IPS6. Panduan Belajar Bahasa Indonesia

SMP 7. Panduan Belajar Matematika8. Panduan Belajar IPA9. Panduan Belajar Bahasa Inggris10. Panduan Belajar Bahasa Indonesia

Komponen Paket Pembelajaran BERMUTU (bidang studi)Sumber Belajar terdiri dari kumpulan bacaan-bacaan (modularized readings dilengkapi

dengan halaman pemandu) untuk:- How to conduct CAR- Problems in Curriculum, Subject Pedagogy, TL- Classroom observation- Integrated thematic planning for SD-KR- Core skills subject in SD-KR- Conduct KTSP for SD-KR- Planning TL in SD-KR (syllabus, unit, lesson, LKS, assessment)- Use of ICT- Layered Curriculum (Multigrade/inclusive teaching and learning)- Issues in subject matters: math, language, integrated IPS, integrated IPA- Issues in subject pedagogy: math, language, integrated IPS, integrated IPA- Strategies of TL (including PAKEM)- Media for TL (including ICT)- Multicultural

Komponen Paket Pembelajaran BERMUTU (bidang studi)

Hasil akhir tugas guru (bidang studi) selama 16 minggu (minimal):

1. 1 buah Rancangan PTK2. 1 buah Laporan PTK3. Kajian kritis bidang ilmu 3 buah

5 buah tugas individual untuk dinilai

Maksimal:• Guru SD: 5 buah rancangan PTK, 5 buah laporan PTK, 3 buah kajian kritis• Guru SMP: 4 buah rancangan PTK, 4 buah laporan PTK, 3 buah kajian kritis

Proses Belajar Guru (1 semester – 1 tahun)

16 x pertemuan dalam waktu 1 semester - 1 tahunI II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI

Generik PTK ICT Bidang Studi Laporan

Pendahulua

n (Mode

l BERMUTU

Identifikasi Masal

ah

Perencanaa

n Tindakan

Pelaksanaa

n Tindakan

Analisis dan Interpretasi

Refleksi dan Tinda

k Lanjut

Keteram pilan ICT 1& 2

Identifikasi Masal

ah

Perencanaa

n Tindakan

Penyusunan Propo

sal

Pelaksanaa

n Tindakan

Analisis dan Interpretasi

Refleksi dan Perencanaa

n Siklus

2

Penyusunan Laporan

• Kemitraan dengan LPTK

• 16 kali tutorial (Kegiatan KKG/MGMP) dalam setahun – guru pemandu minimal S1, disetujui oleh LPTK

• 2 x tutorial oleh dosen LPTK dalam 16 minggu (tatap muka atau vicon), tutor minimal S1, berdasarkan penunjukan LPTK sebagai mitra

• Per paket pembelajaran (minimal): beban belajar = 64 jam + 80 jam (TS +mandiri) 144 jam (± 3 sks)

• Maksimal perolehan SKS guru SD = 20 SKS, guru SMP 17 SKS (bidang studi + generik PTK + ICT)• Dari 16 x pertemuan, ada 3 x on service

Ruang Lingkup Paket Pembelajaran BERMUTU (manajemen)

4 Topik Utama untuk manajemen pendidikan bagi Kelompok Kepala Sekolah, Pengawas, Guru:

Panduan Belajar untuk Penilaian Kebutuhan Guru dalam Gugus/Rayon KKG dan MGMP serta Peran Kepala Sekolah dan Pengawas sebagai Pembina

Panduan Belajar untuk Pengelolaan Kualitas Pendidikan bagi Kepala Sekolah dan Pengawas.

Panduan Belajar untuk Pengelolaan Keuangan bagi Kepala Sekolah dan Pengawas.

Panduan Belajar untuk Diseminasi ‘Best Practice” dalam Forum.

Komponen Paket Pembelajaran BERMUTU (manajemen)

Hasil akhir tugas Kepala Sekolah/Pengawas (individual) (bidang manajemen) selama 16 minggu:

1. Laporan penilaian dan analisis kinerja guru2. Laporan reviu dan analisis kualitas

KKG/MGMP3. Laporan seminar best practice4. Laporan PTS best practice5. Perencanaan Keuangan6. Proposal Hibah

Proses Belajar Kepala Sekolah/Pengawas (1 semester – 1 tahun)

16 x pertemuan dalam waktu 1 semester - 1 tahun

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI

Pengantar

ICT Profil Guru Kualitas Keuangan Diseminasi

Pengantar Program BERMUTU

KeterampilanICT

Penilaian Kebutuhan Guru dan Peran Kepala Sekolah sebagai Pembina

Pengelolaan Kualitas Pendidikan dalam gugus

Himpunan & Pengelolaan Keuangan dalam gugus

Diseminasi ‘Best Practice” dalam gugus

Alih Kredit

1 SKSTatap muka 16 x 50 menit = 800 menit (13,3 jam)Terstruktur 16 x 60 menit = 960 menitTugas Mandiri 16 x 60 menit = 960 menit

= 2720 menit (45,3 jam)

Diskusi Pengakuan Kredit Akademik

Kegiatan Tempat Jadwal

Lokakarya Nasional Pengembangan Kerangka Paket Pembelajaran BERMUTU Bidang Ilmu Hotel Sultan 15-17 Juli 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Komponen Paket Pembelajaran BERMUTU Bidang Ilmu Hotel Sultan 17-19 Juli 2008

Temu Wicara Nasional LPTK/FKIP dan Konsorsium untuk Program BERMUTU (Konsorsium LPTK Negeri, Swasta, Forum Dekan, Konsorsium PJJ S1 PGSD, UT)

Hotel Mega Anggrek

11-12 Agustus 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU Bidang Ilmu: Identifikasi Sumber Belajar dan Tema Hotel Mega Anggrek 12-14 Agustus 2008

Lokakarya NasionalPengembangan Kerangka untuk Paket Pembelajaran Manajemen

Hotel Mega Anggrek 13-15 Agustus 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU Bidang Studi: Pengembangan Aktivitas Tugas Mandiri Guru P4TK Bahasa 9-11 September 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU: Pengembangan Topik untuk Paket Pembelajaran Manajemen P4TK Bahasa 10-12 September 2008

Briefing of P4TK, development of action plan & preparation of Tim Pengembang for the TOT P4TK Bahasa 11-12 Sept 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU bidang studi: Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas Hotel Atlet Century 22-25 September 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU bidang studi: Rancangan Pelatihan Wisma Handayani 9-11 Oktober 2008

Lokakarya Nasional Pengembangan Paket Pembelajaran BERMUTU Manajemen: Penulisan Materi Wima Handayani 9-11 Oktober 2008

Lokakarya Nasional Validasi Paket Pembelajaran Bermutu Wima Handayani 22-25 Oktober 2008

Lokakarya Nasional Sanctioning Paket Pembelajaran BERMUTU oleh LPTK (45 nara sumber dari 11 LPTK)

Wima Handayani

19-21 November 2008

Lokakarya Nasional: Finalisasi Paket Pembelajaran BERMUTU (Bidang Studi dan Manajemen) Wisma Handayani 24-26 November 2008

Lokakarya Nasional Sanctioning Paket Pembelajaran BERMUTU oleh LPTK (18-20 Nov. 2008)

KELAYAKAN PAKAI

panduan belajar dinilai layak pakai dan bahkan baik alur kegiatan belajar dapat/mudah diikuti oleh guru bobot sks diusulkan reviewer antara 2 sks sampai 4 sks per

paket pembelajaran (rata-rata 3 sks per paket pembelajaran)

perlu edit bahasa – konsistensi, EYD perlu evaluasi dan revisi secara periodik kelengkapan panduan: judul yang menarik, peta kompetensi,

keterkaitan antar unit

xxxxx

… terima kasih.