hubungan penguasaan dik teks narasi di jejar dengan kemampu te

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

HUBUNGAN PENGUASAAN DIKSI DAN KEBIASAAN MEMBACATEKS NARASI DI JEJARING SOSIAL (FACEBOOK)

DENGAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI

(Survai pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kabupaten Pekalongan)

TESIS

Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh

Abdurrakhman Hadiyanto

S841402001

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015




TESIS



Oleh


S841402001



SURAKARTA

2015




TESIS



Oleh


S841402001



SURAKARTA

2015


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis berjudul “Hubungan antara Penguasan Diksi dan Kebiasaan MembacaTeks Narasi di Jejaring Sosial Facebook dengan Kemampuan Menulis Narasi(Survai pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri Se-KabupatenPekalongan Tahun Pelajaran 2014/2015)” ini adalah karya penelitian sayasendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lainuntuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapatyang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulisdengan acuan yang disebutkan sumbernya, baik dalam naskah dan daftarpustaka. Apabila ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapatunsur-unsur plagiasi, maka saya bersedia menerima sangsi, baik Tesis besertagelar magister saya dibatalkan serta diproses dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

2. Publikasi sebagian keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah harusmenyertakan tim promotor sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya.Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka sayabersedia mendapat sangsi akademik yang berlaku.

Surakarta, 31 Juli 2015


S841402001


commit to user

v

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

(Al-Qur’an, Al-Insyiroh: 6)

Kalau kamu bukan anak raja dan engkau bukan anak ulama besar, maka jadilah

penulis. (Imam Al-Ghazali)

Belajar untuk Mengajar, Mengajar untuk Belajar

(Ir. Sukur Nababan)


commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Tesis iniKupersembahkan kepadaUmi (Durotun Nafisah) dan Abah (Jumadi) tercintayang telah mendidik dan membesarkankuSerta mencurahkan segala doa kepadakuIstriku (Deni Seftiani) yang selalu memberikan motivasiRekan-rekan S2 PBI Paralel 2014Yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Segala puji hanya bagi Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya

yang telah banyak memberikan kita rahmat dan hidayah-Nya sehingga peneliti

dapat menyusun tesis ini sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan

tugas akhir pada Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan tesis

ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kepada peneliti untuk menempuh

pendidikan magister di Universitas Sebelas Maret Surakarta;

2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Direktur Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah mengizinkan melaksanakan

penelitian ini;

3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan

kemudahan administrasi bagi peneliti;

4. Prof. Dr. Hj. Andayani, M. Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Bahasa Indonesia yang telah memberikan motivasi kepada peneliti untuk

menyelesaikan tesis ini;

5. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M. Pd dan Dr. H. Budhi Setiawan, M. Pd selaku

pembimbing I dan II, yang telah memberikan bimbingan dan arahan yang

sangat berarti dalam penyusunan tesis ini sehingga dapat peneliti selesaikan

dengan baik;

6. Ikhlas Ananda, S.H,. M. Si. Kepala Bidang Statistik Litbang BAPPEDA

Kabupaten Pekalongan yang telah memberi izin dan membantu proses

berlangsungnya penelitian;

7. Drs. Bambang Wirudi Kepala Sekolah SMAN 1 Bojong, Dra. Heti Puryanti

SMAN 1 Kajen, dan Dra. Hj. Sri Wahyuni SMAN 1 Wiradesa yang telah

bersedia menjadi tempat penelitian dilaksanakan.


commit to user

viii

Akhir kata, peneliti berdoa semoga Allah SWT selalu memberikan

limpahan rahmat dan hidayah-Nya kepada semua pihak tersebut di atas, dan

mudah-mudahan tesis ini bermanfaat bagi pembaca.

Surakarta, 31 Juli 2015

Peneliti

AH


commit to user

ix

ABSTRAK

Abdurrakhman Hadiyanto S841402001. 2015. “Hubungan antara PenguasanDiksi dan Kebiasaan Membaca Teks Narasi di Jejaring Sosial Facebookdengan Kemampuan Menulis Narasi (Survai pada Siswa Kelas X SekolahMenengah Atas Negeri Se-Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran2014/2015)”. Tesis (Pembimbing I: Prof. Dr. St. Y. Slamet, M. Pd, PembimbingII: Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.). Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Kemampuan menulis termasuk dalam jenis kemampuan produktif, karenamenulis berusaha memproduksi bahasa demi menyampaikan suatu gagasan.Selain itu, perlu memperhatikan aspek yang berkaitan dengan kemampuanmenulis seperti penggunaan diksi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara:(1) penguasaan diksi dan kemampuan menulis narasi, (2) kebiasaan membaca teksnarasi di situs jejaring sosial facebook dan kemampuan menulis narasi, dan (3)penguasaan diksi dan kebiasaan membaca teks narasi di situs jejaring sosialfacebook secara bersama-sama dengan kemampuan menulis narasi.

Penelitian ini dilaksanakan di SMAN se-Kabupaten Pekalongan, mulaiFebruari sampai dengan Juni 2015. Metode penelitian yang digunakan adalahmetode survei korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XSMAN se-Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 2014/2015. Sampel berjumlah104 orang, diambil dengan cara multistage random sampling. Instrumen untukmengumpulkan data adalah tes kemampuan menulis narasi, tes penguasaan diksi,dan angket kebiasaan membaca teks narasi di situs jejaring sosial facebook.Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik regresi dan korelasi(sederhana, ganda).

Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif antarapenguasaan diksi dan kemampuan menulis narasi (ry.1=0,79 dengan rtabelrt(5:104)=0,195). Hal ini signifikan karena hasil uji t menunjukan t1=13,01> tt =3,94dengan kontribusi 62,41%; (2) ada hubungan positif antara kebiasaan membacateks narasi di situs jejaring sosial facebook dan kemampuan menulis narasi(ry.2=0,74 dengan rtabel r(5:104)=0,195). Hal ini signifikan karena hasil uji tmenunjukan t2=11,11> tt=3,94 dengan kontribusi 54,76%; dan (3) ada hubunganpositif antara penguasaan diksi dan kebiasaan membaca teks narasi di situsjejaring sosial facebook secara bersama-sama dengan kemampuan menulis narasi(Ry.12=0,80 dengan Rtabel r(5:104)=0,195). Hal ini signifikan karena hasil uji Fmenunjukan Fo=87,08> Ft=3,09 dengan kontribusi 64,00%.

Kata kunci: kemampuan menulis narasi, penguasaan diksi, kebiasaan membacateks narasi di situs jejaring sosial facebook.


commit to user

x

ABSTRACT

Abdurrakhman Hadiyanto S841402001. 2015. Correlation of DictionMastery and Reading Habit of Narrative Text on Facebook Social Media toNarrative Writing Ability (A Survey on the Students in Grade X of StateSenior Secondary Schools of Pekalongan Regency in Academic Year2014/2015). Thesis: Advisor: Prof. Dr. St. Y. Slamet, M. Pd. Co-advisor: Dr.Budhi Setiawan, M.Pd., Thesis: The Graduate Program in Indonesian LanguageEducation, the Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas MaretUniversity, Surakarta 2015.

Writing ability is included in the productive skills because it produceslanguage as to deliver a message. In addition, some aspects related to it, such asdiction use, need to be considered. The objective of this research is to investigate(1) the correlation between the diction mastery and the narrative writing ability;(2) the simultaneous correlation between the reading habit of narrative text onFacebook social media and the narrative writing ability; and (3) the correlation ofthe diction mastery and the reading habit of narrative text on the Facebook socialmedia to the narrative writing ability.

This research was conducted at State Senior Secondary Schools ofPekalongan from February to June 2015. It used the correlational survey method.The population of research was all of the students in Grade X of State VocationalHigh Schools of Pekalongan Regency in Academic Year 2014/2015. The samplesof research consisted of 104 students. They were taken by using the multistagerandom sampling technique. The data of research were collected through test ofnarrative writing ability, test of diction mastery, and questionnaire of narrativetext reading habit on the Facebook social media. They were statistically analyzedby using the simple and multiple regression and correlation analyses.

The results of research show that there is a positive correlation betweenthe diction mastery and the narrative writing ability as indicated by the value ofry.1=0.79 with that of rtable(5:104)=0.195m, and this is significant as the result of the ttest shows that the value of t1 = 13.01 is greater than that of ttable = 3.94 with thecontribution of 62.41%; (2) there is a positive correlation between the readinghabit of narrative text on the Facebook social media and the narrative writingability as shown by the value of ry.2=0.74 with that rtable r(5:104)=0.195), and this issignificant for the result of the t test shows that the value of t2 = 11.11 is greaterthan ttable = 3.94 with the contribution of 54.76%; and (3) there is a positivecorrelation of the diction mastery and the reading habit of narrative text on theFacebook social media to the narrative writing ability as signified by the value ofRy.12=0.80 with that of Rtable r(5:104)=0.195), and this is significant as the value ofFcount 87.08 is greater than that of Ft = 3.09 with the contribution of 64.00%.

Keywords: Narrative writing ability, Diction mastery, Reading habit of narrativetext on facebook social media.


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL............................................................................................................. iLEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBIMBING TESIS................................ iiLEMBAR PENGESAHAN PENGUJI TESIS ................................................ iiiPERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS....................... ivMOTTO ........................................................................................................... vPERSEMBAHAN............................................................................................ viKATA PENGANTAR ..................................................................................... viiiABSTRAK ....................................................................................................... ixABSTRACT..................................................................................................... xDAFTAR ISI.................................................................................................... xiDAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiiiDAFTAR TABEL............................................................................................ xivDAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN................................................................................ 1A. LatarBelakangMasalah .................................................................... 1B. RumusanMasalah ............................................................................ 4C. TujuanPenelitian.............................................................................. 4D. ManfaatPenelitian............................................................................ 4

BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................... 7A. TinjauanPustaka............................................. ................................. 7

1. HakikatKemampuanMenulisNarasi............................................ 102. HakikatPenguasanDiksi .............................................................. 223. HakikatKebiasaanMembacaTeksNarasi diJejaring

SosialFacebook ........................................................................... 28B. KerangkaBerpikir ............................................................................ 39C. HipotesisPenelitian .......................................................................... 45

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 46A. TempatPenelitian.. ........................................................................... 46B. WaktuPenelitian .............................................................................. 46C. MetodePenelitian ............................................................................. 47D. DesainPenelitian .............................................................................. 47E. Populasi, SampeldanTeknikPengambilanSanpel............................. 48F. DefinisiOperasionalVariabelPenelitian ........................................... 49G. TeknikPengumpulan Data ............................................................... 50H. InstrumenPenelitian ......................................................................... 50


commit to user

xii

I. UjiValiditasdanReliabilitasInstrumenPenelitian ............................. 51J. HipotesisStatistik ............................................................................. 55K. TeknikAnalisis Data ........................................................................ 55

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 58A. HasilPenelitian................................................................................. 58

1. Deskripsi Data............................................................................. 582. HasilUjiPersyaratan .................................................................... 643. HasilPengujianHipotesisPenelitian ............................................. 66

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN......................................... 73A. Simpulan.......................................................................................... 73B. Implikasi .......................................................................................... 73C. Saran ................................................................................................ 86

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 89LAMPIRAN..................................................................................................... 95


commit to user

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. AlurKerangkaBerfikir ................................................................. 44Gambar2. DesainPenelitianKorelasional ..................................................... 47Gambar 3. HistogramFrekuensi Nilai Kemampuan Menulis Narasi (Y) ..... 61Gambar 4. Histogram Frekuensi Nilai Penguasaan Diksi (X1) .................... 62Gambar 5. Histogram Frekuensi Nilai KebiasaanMembacaTeksNarasi

diJejaringSosialFacebook (X2) ................................................... 64Gambar 6. Diagram Pencar Variabel X1atas Y ............................................ 67Gambar 7. Diagram Pencar Variabel X2atas Y ............................................ 69


commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. RincianWaktudanJenisKegiatanPenelitian ................................. 46Tabel 2. DistribusiFrekuensiNilaiKemampuanMenulisNarasi (Y) .......... 60Tabel 3. Distribusi FrekuensiNilaiPenguasaanDiksi (X1) ........................ 62Tabel 4. Distribusi FrekuensiNilaiKebiasaanMembacaTeksNarasi di

JejaringSosialFacebook (X2) ...................................................... 63Tabel 5. RangkumanHasil Uji Normalitas Data Penelitian ...................... 66Tabel 6. TabelAnavauntukRegresi Linear Y atas X1

(Ŷ = 36,12 + 1,45 X1) ................................................................. 67Tabel 7. TabelAnavauntukRegresi Linear Y atas X2

(Ŷ = 39,30 + 0,33 X2) ................................................................. 70


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. KerangkaSebaranKelas X TiapSekolah ................................. 95Lampiran2A. Kisi-Kisi TesKemampuanMenulisNarasi .............................. 96Lampiran 2B. RubrikInstrumenKemampuanMenulisNarasi ........................ 97Lampiran 2C. InstrumenTesKemampuanMenulisNarasi .............................. 98Lampiran3A. Kisi-Kisi InstrumenTesPenguasaanDiksi

(SebelumUjiCoba).................................................................. 99Lampiran3B. Kisi-Kisi InstrumenTesPenguasaanDiksi

(SetelahUjiCoba).................................................................... 100Lampiran 3C. InstrumenTesPenguasaanDiksi .............................................. 101Lampiran 3D. KunciJawabanTesPenguasaanDiksi ....................................... 112Lampiran4A. Kisi-Kisi AngketKebiasaanMembacaTeksNarasi di

JejaringSosial Facebook (SebelumUjiCoba).......................... 113Lampiran4B. Kisi-Kisi AngketKebiasaanMembacaTeksNarasi di

JejaringSosial Facebook (SetelahUjiCoba)............................ 114Lampiran 4C. AngketKebiasaanMembacaTeksNarasi diJejaring

Sosial(Facebook).................................................................... 115Lampiran 5. HasilAnalisisUjiReliabilitasTesKeterampilan

MenulisTeksNarasi ................................................................ 118Lampiran 6A. HasilUjiValiditasButirTesPenguasaanDiksiTahap I .............. 121Lampiran 6B. HasilUjiValiditasButirTesPenguasaanDiksiTahap II ............ 124Lampiran 6C. HasilUjiReliabilitasTesPenguasaanDiksi............................... 127Lampiran 7A. HasilUjiValiditasButirAngketKebiasaanMembaca

TeksNarasi diJejaringSosial Facebook Tahap I ..................... 130Lampiran 7B. HasilUjiValiditasButirAngketKebiasaanMembaca

TeksNarasi di JejaringSosial Facebook Tahap II................... 133Lampiran 7C. HasilUjiReliabilitasAngketKebiasaanMembaca

TeksNarasi diJejaringSosial Facebook .................................. 135Lampiran 8A. Data MentahVariabelKemampuanMenulisNarasi (Y)........... 137Lampiran 8B. Data MentahVariabelPenguasaanDiksi (X1).......................... 140Lampiran 8C. Data MentahVariabelKebiasaanMembacaTeksNarasi

diJejaringSosialFacebook (X2) .............................................. 144Lampiran 9. Data IndukPenelitian.............................................................. 148Lampiran 9A. HasilUjiNormalitas Data TesKemampuanMenulis

Narasi (Y).............................................................................. 151Lampiran 9B. HasilUjiNormalitas Data TesPenguasaanDiksi (X1).............. 154Lampiran 9C. HasilUjiNormalitas Data AngketKebiasaanMembaca

TeksNarasi (X2)...................................................................... 157Lampiran 10. TabelKerjaUutukAnalisisRegresidanKorelasi

(SederhanadanGanda) ............................................................ 160Lampiran 11. HasilAnalisissecaraDeskriptif ................................................ 163Lampiran 12A. HasilAnalisisRegresi Linear Sederhana Y atas X1................. 164


commit to user

xvi

Lampiran 12B. HasilAnalisisRegresi Linear Sederhana Y atas X2................. 165Lampiran 13A. HasilUjiLinearitasdanSignifikansiRegresi Y atas X1 ............ 166Lampiran 13B. HasilUjiLinearitasdanSignifikansiRegresi Y atas X2 ............ 172Lampiran 14A. Hasil Analisis Korelasi Sederhana X1 dan Y ......................... 177Lampiran 14B. Hasil Analisis Korelasi Sederhana X2 dan Y ......................... 178Lampiran 15A. Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi

Sederhana X1 dan Y ............................................................... 179Lampiran 15B. Hasil Uji SignifikansiKoefisien Korelasi

Sederhana X2 dan Y ............................................................... 180Lampiran 16A. HasilAnalisisRegresi Linear Ganda Y atas X1X2................... 181Lampiran 16B. Hasil Uji Signifikansi Regresi Linear Ganda......................... 183Lampiran 17A. Hasil Analisis Korelasi Ganda antara X1X2 dan Y ................ 184Lampiran 17B. Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda

antara X1X2 dan Y.................................................................. 185Lampiran 18A. Kontribusi X1terhadap Y........................................................ 186Lampiran 18B. Kontribusi X2terhadap Y........................................................ 187Lampiran 18C. Kontribusi X1X2terhadap Y.................................................... 188Lampiran 19A. HasilMenulisNarasiSiswadenganNilaiTertinggi .................... 189Lampiran 19B. HasilMenulisNarasiSiswadenganNilaiTerendah.................... 190

hubungan penguasaan dik teks narasi di jejar dengan kemampu te

Documents