BAB I

BAB 1PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bektuk kegiatan yang memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup ditengah-tengah masyarakat di luar kampus. Sekaligus sebagai proses pembelajaran serta mengabdi kepada masyarakat yang sedang membangun dan secara langsung mengindetifikasikan serta menangani masalah-masalah pembangunan yang sedang dihadapi. KKN dilaksanakan oleh perguruan tinggi dalam upaya meningkatkan misi dan bobot pendidikan pada mahasiswa untuk mendapat nilai tambah yang lebih besar pada pendidikan tinggi.KKN ( Kuliah Kerja Nyata ) dilaksanakan dimasyarakat diluar kampus dengan maksud meningkatkan relevansi pendidikn tinggi dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat akan ilmu pengetahuan. Teknologi agama serta seni untuk melaksanakan pembangunan yang makin meningkat serta meningkatkan persepsi mahasiswa tentang relevansi antara landasan teori yang diperoleh dibangku perkuliahan untuk diaplikasikan dalam kehidupan masyarakat secara nyata. Bagi mahasiswa KKN merupakan pengalaman belajar baru yang tidak diperoleh didalam kampus. Dengan selesainya KKN mahasiswa memiliki pengetahuan kemampuan dan kesadaran baru tentang bermasyarakat , berbangsa bernegara.Secara sosiologis dalam kemandirian manusia bahwa interaksi sosial adalah kebutuhan yang paling mendasar dalam menjalankan proses hidupnya. Interaksi sosial ini terbangun sebagai konsekuensi logis dari kesadaran manusia bahwa kebutuhan pada sisi-sisi tertentu kemanusiannya tidak dapat tercapai tanpa interksi dengan sesamanya. Artinya manusiapun harus cerdas untuk menemukan model komunikasi yang mampu menjawab segala kebutuhan-kebutuhan tersebut tanpa ada diskriminasi atau dengan kata lain komunikasi yang terbangun harus mampu mengakomodir semua kepentingan, menyatakan dan mensinergiskan gerakan segala elemen masyarakat dalam struktur sosial yang sangat komplek.Saling tolong-menolong, saling merhargai, adanya pengakuan terhadap hak-hak individu, menculnya simpati, empati dan kepedulian sosial serta segala bentuk tindakan sosial yang banyak kita saksikan dalam aktivitas keseharian kita adalah manifestasi dari cita-cita muliauntuk memenuhi kebutuhan manusia tersebut. Makanya pranata sosial yang terbangun dalam masyarakat (community) harus dapat menciptakan keteraturan sosial, menjamin stabilitas sosial, jaminan rasa aman yang diperoleh setiap anggota masyarakat, menciptakan suasana yang nyaman dan tenteram serta jaminan keselamatan lain.Instusi Pendidikan tinggi adalah salah satu elemen bangsa yang turut bertanggung jawab dalam usaha pencapaian cita-cita ideal Negara tersebut. Pendidikan tinggi merupakan benteng terkhir dalam menghadapi segala goncangan problematika kebangsaan. Pendidkan tinggi harus mampu berperan sebagai produsen pengetahuan, laboratorium pengujian kebenaran, menjaga aset peetahuan, mampu mendiagnosa penyakit dan problematika kebangsaan serta menformulasikan resep alternatif yang positif terhadap penyakit dan problematika tersebut, secara aktif dan kreatif menyusun metodologi yang proposional profesional untuk mengaplikasikan segala gagasan dalam bentuk bentuk tindakn riil di masyarakat. Secara umum konsep operasional itu tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi yakni pendidikan, penelitian dan pengandian kepada masyarakat.Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah salah satu bentuk mengejawantahan tri dharma perguruan tinggi yakni pengabdian kepda masyarakat kerena mahasiswa diberi kesempatan secara langsung bersentuhan dengan masyarakat untuk mengaplikasikan segal bentuk pembelajaran baru bagi mahasiswa untuk pengembangan dirinya.

A. Gambaran Umum lokasi KKNSecara umum keadaan Topografi Gampong Calong Cut Kabupaten Pidie merupakan wilayah dataran rendah yang mayoritas lahan sebagai lahan areal persawahan masyarakat.Gampong Calong Cut merupakan Gampong yang terletak disebelah selatan pusat Kota Kecamatan Batee dengan luas wilayah kurang lebih 30.000 Meter adapun batas - batas Gampong Mee adalah sebagai berikut : Sebelah Utara: Gampong Crueng Sebelah Timur: Gampong Alue Lada Sebelah Selatan : Padang Tiji Sebelah Barat : Gampong Pulo PandeeKondisi Demografi Gampong

Gampong Mee pada saat ini penduduknya berjumlah mencapai 726 jiwa dengan komposisi penduduk laki laki berjumlah 345 jiwa dan perempuan 381 jiwa yang mencakup 215 Kepala Keluarga yang tersebar dalam 3 ( Tiga ) wilayah dusun antara lain : Dusun Menasah

Ujong Alue

Mesjid

Mata pencaharian

Gampong Mee merupakan Gampong yang berada disebelah selatan ibu Kota Kecamatan, penghasilan utama Gampong ini adalah dari sektor pertanian sehingga mata pencaharian masyarakat gampong Mee secara umum adalah sebagai Petani. Sebagian ada juga masyarakat yang berkerja sebagai PNS, Karyawan Swasta, Tukang dan lain sebaginya.

Keadaan Alam Dan Kondisi Fisik lokasiIklim

Bulan hujan

: 7 bulan yaitu (bulan 9 - 3)

Bulan Kemarau

: 5 bulan yaitu (bulan 4 - 9)Topografi

Bentang wilayah

: 250 Ha / m

Tinggi tempat dari permukaan laut

: 152 dpl Bentuk permukaan tanah

: Datar Produksi Tanah

: Baik / suburOrbitasi ( Jarak Gampong dengan pusat Kota Kecamatan ) :

Jarak tempuh ke Kota Kecamatan : 2,5 Kilometer

Waktu tempuh ke Kota Kecamatan: 5 Menit

Jarak tempuh ke Kota Kabupaten: 30 Kilometer Waktu tempuh ke Kota Kabupaten: 30 MenitPola Penggunaan Tanah

Penggunaan Tanah di Gampoong Menasah Calong Cut kecamatan Batee Kabupaten Pidie sebagian besar diperuntukkan untuk sawah masyarakat sedangkan sisanya untuk bangunan.Pemilikan Ternak

Jumlah kepemilikan hewan ternak oleh Penduduk Gampong Mee berjumlah 408 ekor terdiri sapi, kambing Kerbau dan unggas.

Jenis TernakVolume / Jumlah

1. Sapi

2. Kerbau

3. Kambing

4. Ayam

5. Bebek 75 Ekor 35 Ekor 48 Ekor 157 Ekor

93 Ekor

B. MAKSUD DAN TUJUAN PENULISAN LAPORAN

Adapun maksud dan tujan penulisan Laporan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) ini adalah sebagai berikut :1. Sebagai catatan tertulis yang dapat dilihat dan dimanfaatkan oleh semua pihak yang memerlukannya, termaksud juga pemerintah untuk dapat dipergunakan dalam merencanakan dan melaksanakan Pembangunan Nasional yang berkesinambungan.2. Sebagai bahan masukan bagi Badan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) Universitas Jabal Gafur, Kelompok 10 Tahun 2014, dalam merencanakan dan melaksanakan program Kuliah Kerja Nyata pada Angkatan berikutnya.3. Sebagai salah satu neraca yang dapat dipergunakan untuk mengukur Angkatan keberhasilan Program Kuliah kerja Nyata ( KKN ) Universitas Jabal Gafur, Kelompok 10 Tahun 2014, atau angkatan berikutnya.4. Merupakan kewajiban bagi Mahasiswa peserta Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) untuk menyiapkan Laporan tertulis kepada Badan Pelaksana pada akhir masa pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) Universitas Jabal Gafur, Kelompok 10 Tahun 20145. Dari semua kegiatan yang telah tercantum diatas ini dilaksanakan bersama - sama para peserta Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) Universitas Jabal Gafur, Kelompok 10 Tahun 20146. juga didukung oleh berbagai lapisan masyarakat Gampong Calong Cut Kecamatan Batee Kabupaten Pidie.C.Pemograman Pembangunan Desa yang telah ada

Dari segi pembangunan di Gampong Calong Cut ada beberapa program yang telah dibangun diantaranya pembangunan menasah, dan pembangunn jalan rabat beton di lorong-lorong desa tersebut.D. Metode Dan Sistematika Pembahasan

Metode yang di gunakan dalam penlisan laporan ini adalah metode deskriptif, dengan demikian di kemukakan pendekatan kenyataan dan wawancara dalam masyarakat gampong Mee Kec Batee.

Sistematika pembahasan dalam penulisan laporan ini adalah terdiri dari bab demi bab dan di setiap bab terdiri dari sub-sub bab yang antara lain : BAB I PENDAHULUAN Merupakan uraian yang berisi tentang gambaran umum lokasi KKN, maksud dan tujuan laporan, program pembangunan gampong, serta metode dan sistematika pembahasan.

BAB II BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN DI GAMPONGDalam bab ini terdiri dari beberapa sub bab, sub A di uraikan tentang agama, pendidikan, ekonomi dan sosial budaya, sub B di uraikan prasarana dan sarana, sub C tentang produksi,sub D tentang kesehatan dan kebersihan lingkungan, sub E di uraikan tentang administrasi dan pemerintahan desa .

BAB III REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN

Bab ini menguraikan tentang program-program yang di jalankan, dan di uraikan hasil dari segala kegiatan yang telah di rencanakan dan atau di rumuskan oleh mahasiswa KKN untuk di laksanakan selama 1 bulan di gampong Calong Cut Kecamatan BateeBAB IV PENUTUPDalam bab ini terdiri dari beberapa sub bab antara lain adalah bab A tentang kesimpulan dan sub B tentang saran-saran.

BAB IIBEBERAPA BIDANG PERMASLAHAN DESAA. Pendidikan, Agama, ekonomi, dan Sosial Budaya1. Pendidikan dan Agama

Tingkat pendidikan masyarakat gampong Calong Cut antara lain sebagai berikut :

NoKETERANGANJumlah

Laki-laki (orang)Perempuan (orang)

1Usia 3-6 Sebelum TK1821

2Usia 3-6 Sedang TK--

3Usia7 -18 yang tidak pernah sekolah1516

4Usia 7-18 yang sedang sekolah60120

5Usia 18-55 yang tamat tidak tamat SD164144

6Usia 18-55 yang tamat SD4858

7Tamat SMP1935

8Tamat SMA30

9Tamat D332

10Tamat S175

11Yang sedang kuliah S189

12 Yang sedang kuliah D32-

13Santri pasantren25

Dari segi ekonomi, mata pencaharian pokok masyarakat gampong Calong Cut adalah, Adapun mata pencaharian pokok masyarakat gampong mee sesuai dengan rincian pada tabel berikut :

Jenis Mata PencaharianJumlah

Laki-laki (orang)Perempuan (orang)

Petani210105

Nelayan6-

Buruh Petani55-

PNS21

Pengrajian Tangan Industri rumah tangga2210

Peternak10-

Montir1-

Pembantu rumah tangga-2

TNI--

Polri--

Pensiun

PNS,TNI&Polri109

Pengusaha kecil menengah34

Pengusaha Besar--

Karyawan Swasta65-

Buruh migrant42

Dari sektor pendidikan, masyarakat Menasah Calong Cut memiliki prasarana pendidikan formal antara lain (satu) pendidikan formal yaitu Sekolah tingkat Dasar (SD) sederajat,dan masing-masing dusun. Selain dari itu kegiatan keagamaan yang dilaksanakan oleh masyarakat antara lain pengajian.2. Ekonomi

Secara umum, tanah yang dimiliki masyarakat menasah Calong Cut Subur sehinnga pertanian di gampong sudah berjalan dengan cukup baik, menyoritas masyarakat menasah mee berlabuh di sektor pertanian yaitu membudidayakan tanaman padi, bawang dan kacang-kacangan tanaman padi di budidayakan 2 (dua) kali dalam satu tahun di persawahan selain itu dari masyarakat petani berlabuh disektot perkebunan yaitu membudidayakan tanaman, pisang, pinang, dan kelapa.3. Sosial Budaya Gampong Menasah Mee memiliki cukup banyak budaya, diantaranya yaitu perkawinan adat, silahturahmi tempat orang meninggal secara adat, adat untuk pertanian/perternakan, pengolahan SDA secara adat,dan sosialisasi secara adat dalam membangun rumah-rumah orang musibah, kenduri satu bulan anak secara adat.

Ada khanduri blang yaitu adat ini dilaksanakan disaat pembukaan sawah atau saat mau menanam padi dan juga acara ini melaksanakan zikir bersama dan makan bersama.

Untuk kelembakan masyarakat yang formal atau informasi sudah ada dan berjalan cukup baik,misalnya kegiatan pemberdayaan dan kesejahteraan keluarga seperti arisan, posyandu, dan sebagainya. Kemudian untuk kegiatan pemuda di gampong ini belum cukup menonjol, seperti karang taruna-nya, karena mungkin di karenakan kesibukan mereka masing-masing sehingga tidak cukup waktu disisikan.

B. Prasarana dan sarana

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mahasiswa Universitas Jabal Ghafur (UNIGHA) Tahun 2014, mempunyai tiga kelompok sarana yaitu Mahasiswa, Masyarakat bersma Pemerintah daerah dan Peguruan Tinggi, dengan mendapatkan manfaat dari sasaran tersebut yaitu :

a. Bagi Mahasiswa

1) Memberikan Pegalaman langsung untuk memberikan konsep-konsep ilmu pengatahuan yang telah diperoleh selama menempuh pendidikan di Universitas Jabal Ghafur.

2) Menemukan dan menerapakan konsep ilmiah yang telah dimilikinya secara komprehensif.

3) Melibatkan diri secara langsung dalam proses pembngunan manusia.

4) Menjalanin kerjasama dengan pihak-pihak yang terkait secara serasi, selaras dan sejalan.

b. Bagi Masyarakat dana Pemerintah Daerah

1) Membantu Masyarakat dan pemerintah Daerah dalam pelaksanaan pembanguna terutama dalam bidang Pendidikan, Persekolahan, dan Pendidikan luar sekolah.

2) Meningkatkan kesadaran masyarakat untuk aktif dalam pembangunan Desa.

3) Membantu Masyarakat dan Pemerintah Daerah dalam mengembangkan kemampuan kader-kader penerus pembngunan Desa.

c. Bagi Universitas Jabal Ghafur Sigli

1) Mewujudkan fungsi Tri Dharma Peguruan Tinggi Secara terpadu, selaras dan seimbang dengan kebutuhan masyarakat.2) Mendapat umpan balik dari masyarakat guna memperbaikai kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

3) Memantapkn pogran KKN sebagai sarana belajar praktis yang efektif dan efisien.

C. Produksi

Pruduksi di gampong menasah Calong Cut bersekala industri kecil dan menengah yang di dukung oleh ketersediaan bahan baku.Makanisme pemasaran hasil industri yaitu : melalui penjualan langsung ke konsumen,tengkulak,dan pengecer.D.Kesehatan dan Kebersihan Llingkungan

Bidang kesehatan merupakan salah satu bidang yang sangat penting dalam kehidupan. Banyak permaslahan kesehatan yang ada di gampong menasah Calong Cut misalanya kekurangan pahaman siswa terhadap masalah kesehatan khususnya kebersihan diri, dimana sangat minim diperhatikan oleh siswa dan asupan gizi yang relatif kurang pada anak-anak Gampong Calong Cut sehinnga kondisi ini membuat sektor kesehatan terbilang kurang memadai. Masyarakat yang berumur lansia dan balita juga membutuhkan jaminan kesehatan sehingga kehidupan akan berjalan dengan baik. Dengan adanya permaslahan kesehatan yang cukup banyak di gampong Calong Cut ini menjadi diperlukan adanya upaya untuk meningkatkan kesadaran tentang arti pentingnya kesehatan dan penyediaan sarana kesehatan yang memadai sehingga kesehatan masyarakat Gampong Calong Cut semakin terjamin.

Sumber air bersih Gampong Calong Cut antara lain berasal dari sumur gali, sumur pompa, dan mata air. untuk Menjaga kesehatan ,masyarakat gampong Calong Cut secara rutin melakuakan berbagai kegiatan olah raga. Hal ini didukung oleh tersedianya prasarana olahraga yang cukup memadai, yakni lapangan voly, bulu tangkis, dan sepak bola. Prasarana kesehatan yang terjadi hanya 1 puskesmas untuk membatu. Penyakit yang sedang mewabah adalah deman berdarah, malaria, chikungunya, dan tipus/kolera. Posyandu berjalan rutin setiap bulannya dengan jadwal sebagai berikut :Posyandu Balita Minggu kedua dan ketigaPosyandu Lansia Minggu Pertama dan terahir.

E. Administrasi dan Pemerintaha Gampong

Dunia pendidikan gampong Calong Cut relatif kurang pesat perkembangannya dikarenkan kurangnya pemahaman terhadap pentingnya pendidikan sehinnga banyak pemuda yang tidak melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Salah satu penyebanya adalah adanya fasilitas pendidikan berupa buku sangat minim dan belum terata dengan rapi yang tidak dapat menunjang pendidikan gampong Calong Cut. Selain itu, adanya penerapan ilmu yang kurang dengan media sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Adanya permaslahan pendidikan yang sangat banyak dan kompleks menjadi penyebab rendahnya tingkat pendidikan di gampong Calong Cut tersebut. Dengan penataan dan pembuatan les dan pengajian juga adanya permainan atraktif yang mengacu pada pengaaplikasikan ilmu maka diharapkan dapat mengurangi permasalahan pendidikan yang ada. BAB III

RELASI KEGIATAN MAHASISWA KKN

A. Kegiatan Mandiri

1. Nama : Azhar

Jurusan: Perternakan Bidang yang dipilih

Pemamfaatan Jerami Padi Maksut,Tujuan, dan Sasran yang ingin dicapai

Melatih masyarakat untuk memamfaatkan jerami padi untuk pakan ternak dengan cara fermentasi Hasil yang dicapai dan Tindakan Lanjut

Banyaknya pertenak yang ingin mencoba Faktor Pendukung dan Penghambat

Banyaknya jerami padi yang takterpakai bisa termamfaatkan2. Nama

: Zulfahmi

Jurusan: Agribisnis Bidang yang dipilih

Membuat pagar Maksut,Tujuan, dan Sasran yang ingin dicapai

Untuk memelihara halaman dari bintang pemeliharaan Hasil yang dicapai dan Tindakan Lanjut

Adanya partisipasi dari masyarakat gampong Faktor Pendukung dan Penghambat

Adanya sumbangan bambu dari masyarakat desa3. Nama

: jumiati

Jurusan: Teknik Informatika

Bidang kegiatan yang dipilih

Pelatihan Ms.Exsel Tingkat SMP

Maksut,Tujuan, dan Sasran yang ingin dicapai

Melatih anak-anak untuk mengenal bagaimana cara mengetik dengan menggunakan Ms.Exsel

Supaya pendidikan anak-anak lebih luas

Hasil yang dicapai dan Tindakan Lanjut

Hasil kegiatan ini terlaksana dengan lancar dan di puji oleh masyarakat.

Faktor Pendukung dan Penghambat

Faktor yang mendukung kegiatan ini adalah adanya partisipasi anak-anak mengikuti kegiatan ini

4. Nama

: Devi Arista

Jurusan: Fkip Matematika

Bidang yang dipilih

Pelatihan menghitung tingkat SD

Maksut,Tujuan, dan Sasran yang ingin dicapai

Melatih anak-anak untuk mengenai ilmu pasti

Melatih anak-anak untuk belajar logika

Hasil yang dicapai dan Tindakan Lanjut

Hasil kegiatan terlaksana dengan lancar dan di puji masyarakat.

Faktor Pendukung dan Penghambat

Faktor yang mendukung kegiatan ini adalah adanya pastipasi anak-anak mengikuti kegiatan ini.

5. Nama: Ariyadi Jurusan: Teknik Informatika

Bidang Kegiatan yang dipilih

Pelatihan Ms.Word Tingkat SD

Maksut,Tujuan, dan Sasran yang ingin dicapai

Melatih anak-anak untuk mengenal cara menggunakan Computer

Mengajar anak-anak untuk mengenal bagaimana cara mengetik dengan menggunakan Ms.Word

Supaya pengatahuan anak-anak lebih meningkat dalam ilmu teknologi

Hasil yang dicapai dan Tindakan Lanjut

Hasil kegiatan ini terlaksana dengan lancar dan dipuji oleh masyrakat.

Faktor Pendukung dan Penghambat

Faktor yang mendukung kegiatan ini adalah adanya pertisipasi anak-anakmengikuti kegiatan ini.

6. Nama: Rizki Zulkifli

Jurusan: Ekonomi Manajmen Bidang yang dipilih

Mengajar Melikis Dan Mewarnai Maksut,Tujuan, dan Sasran yang ingin dicapai

Mendidik anak-anak untuk mengenal menggambar Melatih anak-anak mengenai mewarnai Meningkatkan IQ anak Hasil yang dicapai dan Tindakan Lanjut

Hasil kegiatan ini terlaksana dengan lancar dan di puji masyrakat.

Faktor Pendukung dan Penghambat

Masyarakat sangat mendukung kegiatan ini

Faktor yang menghambat kegiatan ini adalah kurangnya ada dana7. Nama

: Rini Hermawati

Jurusan: Bahasa Inggris

Bidang yang dipilih

Pelatihan B.ingris Tingkat SD dan SMP

Maksut,Tujuan, dan Sasran yang ingin dicapai

Mengajak anak-anak untuk mengenal kosa kata dalam bahasa inggris

Hasil yang dicapai dan Tindakan Lanjut

Hasil kegiatan ini terlaksana dengan lancar dan di puji oleh masyarakat.

Faktor Pendukung dan Penghambat

Faktor yang mendukung kegiatan ini adalah adanya partisipasi anak-anak mengikuti kegiatan ini

Tidak ada hambatan dalam kegiatan.

8. Nama

: Safrida

Jurusan: PPkn Bidang yang dipilih

Mendidik anak tentang PPkn Maksut,Tujuan, dan Sasran yang ingin dicapai

Melatih anak dalam menghafal pancasila dan lambangnya Hasil yang dicapai dan Tindakan Lanjut

Hasil kegiatan ini terlaksana dengan lancar dan di respon oleh anak-anak Faktor Pendukung dan Penghambat

Lambatnya dalam menghafal9. Nama

: Sriwahyuni

Jurusan: Biologi

Bidang yang dipilih

Membuat penelitian tengtang spora Maksut,Tujuan, dan Sasaran yang ingin dicapai

Mengenal tumbuhan-tumbuhan yang ada flora Hasil yang dicapai dan Tindakan Lanjut

Adanya keinginan anak-anak yang mengikuti Faktor Pendukung dan Penghambat

Banyaknya tanaman yang ada tumbuhan10. Nama

: Safrizal

Jurusan: Fkip Olahraga Bidang yang dipilih

Melatih Bola Voly Maksut,Tujuan, dan Sasran yang ingin dicapai

Meningkatkan kebugaran badan pada anak-anak desa Hasil yang dicapai dan Tindakan Lanjut

Meningkatkan Kekompakan pada anak-anak desa Faktor Pendukung dan Penghambat Banyaknya respon anak-anak11. Nama: Cut Sri N.

Jurusan: Fkip Fisika Bidang yang dipilih

Membuat les fisika tingkat SMP Maksut,Tujuan, dan Sasran yang ingin dicapai

Meningkatkan pemahaman tentang fisika Hasil yang dicapai dan Tindakan Lanjut

Mengasah kemampuan anak Faktor Pendukung dan Penghambat

Adanya respon dari anak-anak

Faktor penghambat

Kurang minatnya anak-anak dalam belajar

B. Kegiatan Kelompok

Bidang-Bidang kegiatan

Silahturrahmi dengan Masyarakat Calong Cut Membersihkan menasah dan halaman Penghijuan Membuat Pamblet Lorong Membuat atap dari daun meria dengan warga Acara perpisahan dengan warga Hasil yang dicapai dan tindakan lanjut Kegiatan ini terlaksanakan dengan lancar dan juga mempunyai pujian yang banyak baik dari masyrakat itu. Pemuda dapat terjalin kerja sama dengan baik dengan pesrta KKN Terjalin kerja sama dan supaya menimbulnya ras kekompakan dan kehormanisan antara masyarakat dan antara masyarakat mahasiswa KKN. Partisipasi Masyarakat dan peran Serta pemda/Dinas/Instansi

Masyarakat dan Instansi Gampong Menasah Calong Cut sangat berpartisipasi dalam bekerja sama dengan mahasiswa KKN sehingga kegiatan terlaksanakan dengan lancar dan tidak ada hambatan apapun. Kegiatan yang Belum Terlaksana

Selama mengikuti KKN di Gampong Menasah Mee tidak ada hambatan apapun dalam menjalankan pogram kegiatan, sehinnga tidak ada kegiatan kelompok yang belum terlaksana.BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Kegiatan KKN Universitas Jabal Ghafur yang dilaksanakan di Gampong Calong Cut Mulai tanggal 22 April-22 Juni 2014 secara umum berjalan lancar walaupun terdapat berbagai kendala. Dengan adanya kegiatan KKN ini Mahasiswa mampu bersosialisasi dan menghadapi permasalahan yang terjadi di masyrakat dengan baik. Inovasi dan kreatifitas dari mahasiswa juga tumbuh dengan adanya kegiatan KKN ini yang berguna untuk memajukan daerah yang ditempati khususnya Gampong Menasah Calong Cut.

Gampong Calong Cut merupakan salah satu gampong yang maju dan telah berkembang pesat bila dibandingkan dengan Gampong yang lain. Selama berada di Gampong ini, peserta KKN membantu mengurangi beberapa permasalah yang dihadapi oleh warga. Mahasiswa berperan aktif dalam mengurangi permasalahan yang ada dengan peningkatan pada sektor perekonomian, pendidikan dan kesehatan masyrakat.

Dari segi pendidikan, dilaksanakan pengajian, tentang permasalah pendidikan dan prilaku anak yang akan membantu untuk meningkatkan kesadaran orang tua akan arti pentingnya pendidikan bagi anak-anak. Peningkatan pemahaman siswa terhadap aplikasi dari ilmu yang di pelajari dan pembuatan katalog dari perpustakaan membuat siswa akan semakin mencintai ilmu yang mereka pelajari.

Kesehatan masyarakat Gamponh Menasah Calong Cut ini tergolong relatif baik ditunjukan dengan adanyan pengadaan posyandu balita dan lansia yang terbilang kontinyu. Mahasiswa juga membantu dalam peningkatan pemahaman tentang arti pentingnya kesehatan dengan melakukan penyuluhan tentang penyakit hipertensi dan sosialisasi cara menjaga kebersihan tangan dan gigi. Adanya kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan oleh mahasiswa selama pelaksanaan kegiatan KKN ini, didapatkan respon atau tanggapan yang baik dari masyarakat.

Hal ini terbukti dengan banyaknya masyarakat yang berpartipasi dalam acara yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKN dan dengan terjalinnya hubungan baik antara mahasiswa dan masyrakat sekitar. pendidikan Masyarakat Gampong Calong Cut ini tergolong relatif baik ditunjukan dengan adanya pengadaan pengajian. Mahasiswa juga membantu dalam peningkatan pemahaman tentang arti pentingnya pendidikan. Adanya kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan oleh mahasiswa selama pelaksaan kegiatan KKN ini, didpatkan respon atau tanggapan yang baik dari masyarakat. Hal ini terbukti dengan banyaknya masyrakat yang berpatisipasi dalam acara yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKN dan dengan terjadinya hubungan baik antara mahasiswa dan masyrakat sekitar.

B. Saran Saran

Program kerja yang telah dilaksanakan membarikan manfaat yang sangat banyak baik bagi mahasiswa mauapun masyarak Gampong Calong Cut. Demi kelancaran pembangunan di Gampong Calong Cut, beberapa saran dapat kami berikan yaitu :

1. Perlu diberikannya waktu yang lebih lama untuk persiapan program-pogram yang akan dilaksanakan ketika KKN.

2. Perlu adanya tindak lanjut dari pogram kerja yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa KKN sehingga program yang telah dibuat dapat benar-benar bermanfaat pagi pengembang Gampong.

3. KKN yang dilaksanakan hendaknya memiliki tema kegiatan yang spesifik sehingga pogram yang akan dilakukan benar-benar spesifik dan fokus pada suatu bidang tertentu sehingga manfaat yang lebih maksimal dapat dirasakan.

4. Perlu ada peningkatan pemahaman masyarakat tentang arti pentingnya kesehatan lingkungnan dan pendidikan sehinnga pembangunan masyrakat Gampong Calong Cut Kecamatan Batee.

PAGE 19