apa itu pisa
TRANSCRIPT
PISA??Programme International Student AssessmentOECD (Organisation For Economic Co-
operation and Development3 tahun sekaliBermula pada tahun 2000 Malaysia mula menyertainya
pada tahun 2009.
TARGET PISA • 164 sekolah 35 pelajar untuk setiap
sekolah• Sekolah swasta, sekolah agama, sekolah
antarabangsa, sekolah berasrama penuh.• Remaja berumur 15 tahun• Keupayaan membaca, sains dan
matematik• Ujian berlangsung 2 jam• Jenis soalan gabungan soalan terbuka
(open-ended) dan juga soalan pelbagai pilihan jawapan (multiple-choice).
ISU PISA2009
Matematik - 57 (mata 404)Sains - 53 (mata 422)
Membaca - 55 (mata 414)
2012Matematik - 52 (mata 421)
Sains - 53 (mata 420)Membaca - 59 (mata 398)
PERBANDINGAN MUTU PENDIDIKAN DI PERINGKAT ANTARABANGSA
MATA PELAJARAN PUTARA OECD PISA 2009 PISA 2012
MATEMATIK 496 404 421
SAINS 501 422 420
BACAAN 493 414 398
Kedudukan Malaysia di tangga dunia PISA:2009 (55 daripada 74 negara)2012 (52 daripada 65 buah negara)
FAKTOR GURU• Keutamaan guru dalam menghabiskan sukatan
pelajaran.• Pendekatan, Teknik pengajaran guru yang
tidak holistik.• Tidak kreatif dalam pendekatan
pedadogikal.• Guru bukan opsyen mengajar
matematik.
PPPM 2013-2025
Tindakan susulan
Memperbaiki sistem
pendidikan di Malaysia
Meningkat-kan
pencapaian Malaysia
dalam PISA
11 Anjakan utama
OBJEKTIF PPPM Memahami prestasi dan
cabaran semasa.
Mewujudkan visi dan aspirasi yang jelas.
Menggariskan program transformasi yang menyeluruh untuk sistem pendidikan, termasuk perubahan utama dalam Kementerian Pelajaran Malaysia
ANJAKAN 1 : MENYEDIAKAN KESAMARATAAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI BERTARAF
ANTARABANGSA
Memastikan fasa dan tempoh pendidikan setara dengan amalan sistem pendidikan berprestasi tinggi.
Memperluas akses dan meningkatkan enrolmen pada peringkat prasekolah.
Menggunakan pendekatan yang lebih berfokus.
Memberi bantuan kewangan berasaskan keperluan.
Menyedia bentuk bantuan lain bagi menangani isu murid tidak berdaftar dan murid berisiko tercicir daripada sistem pendidikan.
Gelombang 1 (2013 – 2015)
Peluasan segera prasekolah dan meningkatkan enrolmen pada semua peringkat pendidikan.
Gelombang 2 (2016 – 2020)
Pengukuhan kejayaan.
Gelombang 3 (2021-2025) Pemastian akses sejagat.
ANJAKAN 5 : MEMASTIKAN KEPIMPINAN BERPRESTASI TINGGI DITEMPATKAN SETIAP
SEKOLAH
Memurni dan memperjelaskan kriteria pemilihan
Membina kelompok pemimpin sekolah masa depan yang berpotensi
Menambah baik persediaan dan pembangunan profesionalisme berterusan
Memperkenalkan pendekatan pengurusan prestasi berdasarkan kompetensi.
Gelombang 1 (2013 hingga 2015) Meningkatkan standard pemilihan dan sistem sokongan.
Gelombang 2 (2016 hingga 2020) Memartabatkan profesion keguruan dan menganjak ke arah kepimpinan distributif.
Gelombang 3 (2021 hingga 2025) Mewujudkan budaya kecemerlangan profesionalisme berasaskan rakan setugas pada tahun 2021.
ANJAKAN 6 : MENGUPAYA JPN, PPD DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN
KHUSUS BERASASKAN KEPERLUAN
• Menjajar semula peranan dan tanggungjawab
setiap peringkat Kementerian.
• Memberi lebih kuasa dan
kebertanggungjawaban kepada pihak JPN dan
PPD.
• Mengukuhkan fungsi teras di peringkat
Kementerian.
Gelombang 1 (2013-2015)
Menetapkan semula peranan dan mengukuhkan JPN dan PPD
Gelombang 2 (2016-2020)
Melaksanakan penstrukturan semula Kementerian secara meluas
Gelombang 3 (2012-2025)
Memperkukuh kekuatan organisasi
ANJAKAN 7 : MEMANFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN DI MALAYSIA
• Menyediakan murid dengan kemahiran dan pengetahuan untuk belajar dengan berkesan.
• Melengkapkan kesemua 10, 000 sekolah seluruh negara dengan capaian internet 4G dan platform pembelajaran maya.
• Memberi latihan kepada semua guru untuk menerapkan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran.
• Meningkatkan nisbah peralatan ICT berbanding murid kepada 10:1.
• Merintis cara penyampaian pembelajaran dengan menggunakan inovasi ICT.
Gelombang 1 (2013-2015)
Mempertingkatkan asas ICT
Gelombang 2 (2016-2020)
Memperkenal inovasi dalam ICT
Gelombang 3 (2020-2025)
Mengekalkan penggunaan meluas sistem ICT yang inovatif
ANJAKAN 9: BEKERJASAMA DENGAN IBU BAPA, KOMUNITI DAN SEKTOR SWASTA SECARA MELUAS
• Meningkatkan kesedaran dalam kalangan ibu bapa dan masyarakat tentang peranan mereka dalam pendidikan anak-anak.
• Menyediakan bimbingan kepada sekolah untuk melaksanakan proses penglibatan dengan ibu bapa dan masyarakat.
• Meningkatkan bantuan kewangan untuk murid miskin.
• Mengupayakan PIBG untuk memainkan peranan yang lebih besar dalam menyokong penglibatan ibu bapa dan masyarakat.
• Meningkatkan jumlah Sekolah Amanah dan bidang lain untuk penglibatan sektor swasta.
Gelombang 1
(2013 to 2015)
Menyokong penglibatan ibu bapa
dan inisiatif sektor swasta.
Gelombang 2
(2016-2020)
Memantapkan penglibatan
Gelombang 3
(2021-2025)
Menggalakkan lebih banyak
inovasi daripada sektor swasta
Faktor yang menyumbang kepada pencapaian Malaysia
Pengaruh sikap murid
Format soalan PISA
SIKAP MURID• Menurut Bloom dalam Noor Erma(2014) sikap
meliputi 3 komponen yang utama: afektif perilaku kognisi
Ramai murid menjawab ujian PISA ini secara tidak bersungguh-sungguh
• Kajian dilaksanakan oleh Azizi Hj Yahaya, Jamaluddin Ramli dan Yusof Boon (2007) terdapat hubungan yang lemah antara sikap pelajar terhadap subjek Matematik dan pencapaiannya
• Murid yang bersikap tinggi terhadap Matematik lazimnya akan menyiapkan kerja dalam masa yang ditetapkan
FORMAT SOALAN• Soalan-soalan dalam bentuk teks yang panjang • Memerlukan murid membuat interpretasi, refleksi dan
penilaian berdasarkan kehidupan sebenar• Format soalan peperiksaan awam di Malaysia adalah
ringkas dan lebih tertumpu kepada rajah dan jadual • Murid tidak perlu mempunyai kemahiran berfikir aras tinggi
untuk memberi jawapan kepada soalan yang dikemukakan• Murid-murid Malaysia tidak mampu menjawab dengan baik
soalan-soalan yang memerlukan mereka berfikir aras tinggi
Laporan Keseluruhan PISA 2012
Ciri-ciri pelajar yang berjaya memperolehi markah purata 31 ke atas dalam soalan matematik :
1. Dapat mengeluarkan maklumat berdasarkan soalan
2. Pantas memahami dan mencari penyelesaian3. Mampu menghubung kait fakta 4. Suka selesaikan masalah yang sukar
COntOH sOAlaN PiSa
LETS TRY TOGETHER
RUMUSAN
Format soalan PISA adalah dalam bentuk teks yang panjang dan memerlukan murid membuat interpretasi, refleksi dan penilaian berdasarkan kehidupan sebenar. Sebaliknya, format soalan
peperiksaan awam di Malaysia adalah ringkas dan lebih tertumpu kepada rajah dan jadual
Format soalan
Ramai murid menjawab ujian PISA ini secara tidak bersungguh-sungguh kerana mereka menganggap ini hanyalah satu kajian biasa dan tidak penting bagi mereka.
Terdapat banyak soalan yang tidak cuba dijawab oleh murid
Sikap murid
Contoh Soalan
Soalan 1Soalan 2Soalan 3