5_buku ipa terpadu smp vii

Book IPA VII.indb 1 1/1/70 9:43:47 AM

•Prof. Mundilarto, M.Pd.•Drs. Edi Istiyono, M.Si.•Deswaty Furqonita, S.Si., M.Biomed.•Crys Fajar Partana, M.Si.

UNTUK SMP.

Quadra


IPA terpadu 1

untuk SMP Kelas VII

Penulis:Prof. Dr. Mundilarto, M.Pd.

Drs. Edi Istiyono, M.Si.Deswaty Furqonita, S.Si., M.Biomed.

Crys Fajar Partana, M.Si.

Editor:Adi Bagus D

Mega Sekarwangi LestariFatmi Septisari

Desain Isi: Setyadi Kuswanto

Nur Yulianto Enceng Imron

Desain Sampul:Imam Hari Pramono

Sumber GambarCD image bank

Edisi PertamaCetakan Pertama: November 2011

ISBN: 978–979–054–567–0

Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Tata letak buku ini menggunakan Power Mac G5 (Adobe InDesign CS3 dan Adobe Photoshop CS2). Font isi

menggunakan Bembo12pt, Eurostile, dan ITC Offi cina San.

©HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG NOMOR 19 TAHUN 2002

Dilarang memperbanyak/menyebarluaskan dalam bentuk apapun tanpa mendapat izin tertulis dari Penerbit.


Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dapat menyelesaikan buku IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Terpadu untuk SMP ini. Buku ini bertujuan untuk membantu siswa SMP dalam memahami penggunaan dan pengembangan konsep-konsep baru agar lebih terarah. Kami berharap bahwa buku ini juga dapat menambah referensi bagi siswa SMP dalam mempelajari IPA.

Setiap bab dalam buku ini memuat tentang uraian materi, kegiatan, dan tugas ilmiah yang sesuai dengan isi bab. Selain itu, untuk memudahkan pemahaman juga terdapat rangkuman dan glosarium. Pada setiap bab kami sertai dengan artikel yang merupakan penerapan ilmu pengetahuan alam dalam kehidupan sehari-hari dan dalam industri. Selain itu, juga terdapat beberapa tokoh yang kami harapkan dapat menjadi salah satu motivasi siswa dalam mempelajari IPA.

Pada tiap subbab kami berikan evaluasi dalam bentuk latihan soal dan tugas sehingga siswa dapat lebih memahami materi yang sedang dipelajari. Untuk menarik minat siswa dalam mempeljari IPA, pada buku ini diberikan banyak kegiatan. Selain itu, pada akhir bab terdapat soal-soal untuk melatih siswa dalam menghadapi Ujian Nasional. Kami berusaha menyusun buku IPA Terpadu SMP ini sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru sehingga dapat terjadi kegiatan belajar mengajar yang lebih komunikatif dan optimal.

Akhirnya, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang membantu dalam penyusunan buku ini, semoga buku ini dapat memberikan andil dalam kemajuan siswa dalam mempelajari IPA. Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan buku ini. Untuk itu, kritik dan saran bagi kesempurnaan buku ini sangat kami harapkan. Semoga buku ini dapat memberi manfaat bagi pembentukan keterampilan siswa dalam penerapan IPA dalam kehdidupan sehari-hari.

Penerbit

Kata Pengantar iii


SUMBER: ww w .w az e.c o m

BaB

Perkembangan ilmu biologi tidak lepas dari peran saintis yang selalu melakukan penelitian dan

pengujian ilmiah.

Penelitian dilakukan di laboratorium dengan menggunakan metode ilmiah dan didukung peralatan laboratorium.

Apakah yang dimaksud dengan metode ilmiah? Peralatan apa yang biasa digunakan

dalam pengamatan biologi? Ayo kita cari tahu jawabannya dengan mempelajari bab ini.

Tujuan Pembelajaran Kata Kunci

Setelah mempelajar bab ini, kamu d ha apkan mampu: • biologi • mikroskop • sains

• mendeskripsikan mengenai sains biologi dan kerja ilmiah, • keselamatan kerja • obser vasi •

sikap ilmiah

• mengidentifikasi mikroskop dan a a a a pendukung da am • metode ilmiah pengamatan biologi, ser ta

• mengidentifikasi dan menerapkan keselamatan kerja da ampengamatan biologi.

jumlahnya

pakana bagian

merupakanogi dacontohn Pe

olume.

mlahny dan

ss

onto

l rupak

me

nsisten dan

secara cermat

ilmu pengetahua

engetahuanAlat

Ukadalah

ur Seckum

erasakanggunakdanan beralapikirt u

telah

a

Se a

at uk

ngg

a

gika atau

50,72 – 50

dinamistabunataug didapatkoson

objeknunglyaahbermau

passa bendaje

menggunakan langkah

dloengan g

s berkg a jen

tu

Apakah

ntara pengukuran

4. Sebutkan

cont

5. Apakah yangang kamu ketahui.

3. ar

besaran?

yang

eta

1. Sains dan Biologi

1. ketebalan

tentang Buku Ini

1. Penunjuk bab dan judul bab: informasi bab yang akan dipelajari.

2. Gambar awal bab: gambar yang ada pada setiap awal bab,

diharapkan menimbulkan ketertarikan siswa kepada materi dalam bab

tersebut.

3. Tujuan Pembelajaran: berisi tujuan-tujuan yang ingin diperoleh dari

siswa setelah mempelajari materi tersebut.

4. Kata Kunci: kata atau istilah penting yang berkaitan dengan materi

untuk membantu pemahaman siswa.

5. Pengantar bab: sebuah pengenalan awal dari materi untuk menarik perhatian

dan rasa ingin tahu siswa.

i i r

l t- l t l

l

6. Bahasan subbab: penguraian materi bab secara detil yang dilengkapi teks,A Wujud Zat

Pada bab ini, kita akan membahas mengenai pengertian sains dan biologi, metode

ilmiah dalam mengamati gejala biologi, serta peralatan apa saja yang digunakan. Selain

1. ituA,pakaaknadhibaMhaatpeurlai Ikteuse?lamatan kerja dalam pengamatan biologi.

gambar, tabel, Materi sangat banyak um

udAara, daGn

etejhalmaanBisio e an

berada di sekitar kita. Besi, aluminium,

hnmgaatemri. aMtaatenri

naydaalah suatu zat yang

memiliki massa dan

a. MaPtererisitiwMaeamlaimlikmi eMru a atidak dapat dipisahkan dari kehidupan

dan diagram yang menarik bagi siswa. SUMBER: www.homeandworkshop. co.uk

manusia. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi diharapkan dapat

mMemabssaawaadmalaanhuskiaummepnuuljaunkepsaerjatihktelramanahteidriupyaynangg mlebeinhybuasiukn. Bsaunaytauk rbaehnadsia.alMamassaGambar 2.1 metmelaphunteyrauingsaktaupa. nHaylaingi tiddiaskebleuptassadtaurainpemraanssap,araseiplmerutiwamnilyiagnragmsela(mlugm),elgarkaumkan(g),

Zat (materi) memiliki sifat penelitian dan pengujian ilmiah. Kita juga dapat melakukan penelitian dan pengujianyaitu me

Cm

hp

au

rln

eysai

Rm

obaesrsa

t Dda

an

rwin atau kilogram (kg). Dalam kehidupan sehari-hari, satuan berupa gram atau kilogram(1809-

m18

e8m

2) il

siekm

i vao

salu

hm

ide

upnya ilmiah seperti mereka dengan menggunakan metode ilmiah.dan setelah kematiannya, biasanya dikatakan orang sebagai berat suatu benda. Tapi, apakah sama antara massa

dikenal secara internasional dengan berat tersebut?

7. Kegiatan: sebuah percobaan untuk mengajak siswa lebih aktif mencoba dansebagai ilmuwan berpengaruh

yang meneliti topik-topikKata sains atau ilmu pengetahuan berasal dari bahasa Latin, yaitu scientia yangkontroversial. Salah satu

karya yang paling terkenal berarti memiliki pengetahuan atau mengetahui. Ilmu adalah kumpulan pengetahuansampai sekarang adalah yang disusun secara ko teruji kebenarannya dengan menggunakan

bukunya yang berjudul ”The Menggunkan lat Ukur ec ra TepatOrigin of Species”. Buku ini metode ilmiah. P pulan ilmu yang diperoleh berdasarkan

Lakukamnenpjeelanskganukmuenrgaenai bteeorni da-bkeenmdaambpuerainkkuittamm e g unakan al u .ur yang tepat dan catatlah hasilnya.evolusi modern.

melatih aspek psikomotorik siswa.SUMBER: id.wikipedia.org

Ilmu pengetahuan didefinisikan sebagai fakta yang diperoleh

2. kedalaman sebuah tutup beorldpaosainrkan pen dan sistematis. Orang yang ahli dalam ilmu

saintis.

Contoh Soal 4.1 pengetahuan, khususny n alam disebut

Sains memiliki beberapa ciri, antara lain:

a. objektif,Sebuah tabung gelas 500 cmb. 3 dseisisuiai n as moakssuikgeank,al,kemudian ditimbang dan hasilnya 50,72 g.

8. Contoh Soal: soal dan penyelesaian dari materi yang telah dibahas untukKemudian, gas oksigen di dca. lam tabung diko o kaenmdbeang,an pompa udara dan ditimbang kembali. Sekarang massanya 50,00 gd.. Hitunglah mass e is-bgeans doaknsyigatea,nddanalam g/cm3

dan kg/m3.

Penyelesaian: e. -langkah sistematis (teratur dan berurutan sesuai aturan

massa oksigen m = m – m y 0 00 = 0,72 g

memperkuat pemahaman siswa.akhir

massa jenis oksigen ρ = m

V

awal

Kaji Ulang 1.30,72

= = 1,44 × 10-3 g/cm3

5001. Apakah fungsi dari jas laboratorium yang kita pakai saat di laboratorium?

1 g/cm3 = 1.000 k2g./mA3pa yang harus dilakukan bila kita ingin mengetahui bau dari suatu zat?

9. Latihan: berisi pertanyaan-pertanyaan untuk menguji penguasaan dari materi Latihan 1.1

1. Sebutkan lima alat ukur y kamu k

ti dari simbol berupa gambar tengkorak?

oh zat yang mudah mengoksidasi.

dimaksud dengan korosif?

2. Bagaimana hubungan a

3. Bagaimanakah sifat dari

pengukuran dan besaran? Jelaskan.

yang baru saja dipelajari.

10. Info Sains: informasi tambahan yang menarik untuk diketahui siswa.

11. Rangkuman: intisari materi dari setiap bab yang disusun secara ringkas dan

padat.

12. Evaluasi Bab: berisi pertanyaan-pertanyaan pilihan ganda dan esai

setiap selesai bab sebagai bahan untuk menilai penguasaan materi dari

siswa.

13. Evaluasi Akhir: media evaluasi tambahan setelah siswa mempelajari semua

bab dalam buku ini.

14. Glosarium: daftar istilah-istilah penting berikut penjelasannya yang ada di

buku ini.

2 Seri IPA: Biologi 1 untuk SMP Kelas VII

20 IPA Terpadu 1 untuk SMP Kelas VII

http://www.waze.com/

http://www.homeandworkshop/

http://www.homeandworkshop/


iv IPA Terpadu 1 untuk SMP Kelas VII


Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan AlamTingkat SMP Kelas VII

Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajaribenda-benda alam dengan menggunakan peralatan

1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

2. Memahami klasifikasi zat 2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran

3. Memahami wujud zat dan perubahannya

3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam v


Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik

5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

vi IPA Terpadu 1 untuk SMP Kelas VII


A. Pengertian Pengukuran dan Besaran ............................... 2

B. Besaran Pokok dan Satuannya ......................................... 3

C. Mengukur Besaran Pokok dan Satuannya ....................... 5

D. Mengukur Besaran Turunan dan Satuannya ................... 10

Rangkuman ........................................................................ 14

Evaluasi Bab 1 ................................................................... 15

A. Wujud Zat ............................................................................ 58

B. Adhesi, Kohesi, dan Kapilaritas.......................................... 62

C. Massa Jenis ....................................................................... 64

Rangkuman ........................................................................ 66

Evaluasi Bab 4 ................................................................... 67

Daftar IsiKata Pengantar ........................................................................................................................................ iii

Tentang Buku Ini ...................................................................................................................................... iv

Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam ...................................................................................... v

Daftar Isi ................................................................................................................................................... vii

SemeSter 1

B A B 1

Pengukuran Besaran ..................................................... 1B A B 5Suhu dan Pemuaian Zat .................................................... 69

A. Pengertian Suhu ................................................................. 70

B. Skala Pengukuran Suhu .................................................... 71

C. Termometer ........................................................................ 74

D. Pemuaian Zat ..................................................................... 76

Rangkuman ........................................................................ 85

Evaluasi Bab 5 .................................................................... 86

B A B 2Unsur, Senyawa, dan Campuran ................................

19

A. Wujud Zat ............................................................................ 20

B. Unsur ................................................................................... 22

C. Senyawa ............................................................................. 27

D. Rumus Kimia dan Penamaan Rumus Kimia .................... 30

E. Campuran ........................................................................... 33

Rangkuman ........................................................................ 36

Evaluasi Bab 2 .................................................................... 37

B A B 3Asam, Basa, dan Garam .................................................... 39

A. Asam ................................................................................... 40

B. Basa .................................................................................... 44

C. Garam ................................................................................. 46

D. Indikator Asam Basa .......................................................... 48

E. pH Larutan .......................................................................... 52

Rangkuman ........................................................................ 54

Evaluasi Bab 3 .................................................................... 55

B A B 4

Wujud Zat ............................................................................. 57

B A B 6Kalor .................................................................................................. 89

A. Pengertian Kalor ................................................................ 90

B. Jumlah Kalor ...................................................................... 91

C. Kalor dan Perubahan Wujud Benda ................................. 94

D. Hukum Kekekalan Kalor .................................................... 100

E. Perpindahan Kalor ............................................................. 101

F. Penerapan Konsep Kalor .................................................. 104

Rangkuman ........................................................................ 106

Evaluasi Bab 6 .................................................................... 107

B A B 7Sifat Zat dan Pemisahan Campuran ........................ 111

A. Sifat Zat .............................................................................. 112

B. Pemisahan Campuran Berdasarkan Sifat Fisikadan Sifat Kimia ................................................................... 113

Rangkuman ........................................................................ 122

Evaluasi Bab 7 .................................................................... 123

B A B 8Perubahan Fisika dan Kimia .......................................... 125

A. Peran Kalor dalam Perubahan Wujud Zat ........................ 126

B. Perubahan Fisika ............................................................... 128

C. Perubahan Kimia ............................................................... 136

D. Reaksi Kimia ...................................................................... 136

E. Ciri-Ciri Perubahan Kimia .................................................. 138

Rangkuman ........................................................................ 142

Evaluasi Bab 8 .................................................................... 143

Evaluasi Semester 1 ................................................................. 146

Daftar Isi vii


SemeSter 2

B A B 9

Pengamatan Biologi dan Keselamatan Kerja ... 151

B A B 12

Ekosistem ............................................................................ 243

A. Gejala Biologi dan Pengamatannya .................................. 152 A. Ekologi ................................................................................. 244

B. Alat-Alat dalam Percobaan Biologi .................................... 163 B. Komponen Ekosistem......................................................... 246

C. Keselamatan Kerja dalam Pengamatan Biologi ............... 170 C. Interaksi Antarkomponen Ekosistem ................................. 249

Rangkuman ........................................................................ 174 D. Klasifikasi Ekosistem .......................................................... 255

Evaluasi Bab 9 ................................................................... 175 E. Keanekaragaman Makhluk Hidup dan

B A B 10Pelestarian Ekosistem ........................................................ 258

Rangkuman......................................................................... 264

Gerak Lurus ........................................................................ 177

A. Pengertian Gerak ............................................................... 178

B. Alat-Alat dalam Percobaan Biologi .................................... 179

C. Keselamatan Kerja dalam Pengamatan Biologi ............... 181

D. Gerak Lurus Beraturan ...................................................... 184

E. Gerak Lurus Berubah Beraturan ....................................... 186

Rangkuman ........................................................................ 190

Evaluasi Bab 10 ................................................................. 191

B A B 11

Keanekaragaman Makhluk Hidup .............................. 195

A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup ....................................................... 196

B. Klasifikasi Makhluk Hidup .................................................. 200

C. Tingkatan Organisasi Kehidupan ....................................... 211

Rangkuman ........................................................................ 240

Evaluasi Bab 11................................................................... 241

Evaluasi Bab 12 .................................................................. 265

B A B 13

Lingkungan ......................................................................... 267

A. Populasi Manusia................................................................ 268

B. Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan ......................... 274

C. Pengelolaan Lingkungan .................................................... 282

Rangkuman......................................................................... 288

Evaluasi Bab 13 .................................................................. 289

Evaluasi Semester 2 ................................................................. 291

Evaluasi Akhir ............................................................................ 294

Glosarium ................................................................................ 299

Daftar Pustaka........................................................................... 302

viii IPA Terpadu 1 untuk SMP Kelas VII

5_buku ipa terpadu smp vii

Documents