SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Konduktor Dan Isolator PanasPertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menitMetode : Ceramah dan praktik

A. Kompetensi Dasar5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda

B. Indikatoro Membedakan arti konduktor dan isolator. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panaso Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas.

C. Materi EssensialBenda konduktor dan isolator panas.

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VIo Lilin, korek api, lidi, kawat, sendok logam, sendok plastik, pensil, ranting kayu, benda-benda lain.

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang bendao Memahami sifat-sifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima

benda tersebut.o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panaso Melakukan kegiatan 5.1.Hlm.80o Menjawab soal pada lembar kegiatan

(50 menit)

3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa konduktor adalah benda yang dapat

menghantarkan panas dan isolator adalah benda yang tidak dapat menghantarkan panas

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho –

Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

( )

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Konduktor Dan Isolator PanasPertemuan / waktu : Kedua / 2 x 30 menitMetode : Ceramah dan diskusi

A. Kompetensi Dasar5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda

B. Indikatoro Membedakan arti konduktor dan isolator. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panaso Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas.

C. Materi EssensialBenda konduktor dan isolator panas.

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkano Mengulang materi sebelumnya

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang bendao Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor

- Sendok- Paku,

o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator - Plastik- Kayu- Kertas- tembok

(50 menit)

3. Penutup o Memberi contoh benda konduktor dan isolator

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho –

Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

( )