PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALAM

JABATAN ANGKATAN 1

TAHUN 2020

TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN

SIMULASI KOMUNIKASI DIGITAL

KD. 3.8 – KD. 4.8

Di susun oleh :

MUH. MUKHSIN,S.KOM

Dosen Pembimbing :

BAPAK EKO MARPANAJI

ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN

A. Kisi-Kisi Soal

No KD Jumlah Soal

Materi Pokok

Indikator Nomor soal

Bentuk Soal

Tingkat kesukaran

1 3.8 1 Konsep Kewargaan Digital

Menjelaskan konsep Kewarga-an Digital

1 Essay Sedang

2 4.8 1 Konsep Kewargaan Digital

Menjelaskan konsep internet safety.

2 Essay Sedang

Soal Essay

1. Apakah yang dimaksud kewargaan digital dan konsep kewargaan digital ?

2. Jelaskan apa yang di maksud Konsep internet safety !

Remidiasi dan Pengayaan

Remidial

Berdasarkan hasil pengamatan guru, apabila ada peserta didik yang belum menguasai

kompetensi sesuai KD (dibawah KKM) yang diharapkan maka dilakukan remedial.

Pengayaan

Bagi siswa yang sudah sesuai dan melampaui KKM diberi pengayaan.

KUNCI JAWABAN :

1. Warga Digital adalah orang yang sadar akan hal baik dan yang buruk, menunjukan

kecerdasan perilaku teknologi, dan bisa membuat pilihan yang tepat saat menggunakan

teknologi untuk membentuk suatu komunitas, pekerjaan, dan berkreasi.

Kewargaan Digital adalah konsep yang dapat digunakan untuk memberikan pengetahuan

mengenai penggunaan teknologi dunia maya dengan baik dan benar.

2. Konsep internet safety dapat diartikan sebagai konsep internet yang aman dan sehat. Hal

ini meliputi tindakan dari pengguna dalam mengatur dan mengontrol akses mereka dalam

internet untuk terlindungi dari peluang cyber crime, etika dalam mengakses internet

seperti tidak melakukan pelanggaran hak cipta hingga norma-norma dalam masyarakat

yang ada. Konsep ini harus menjadi pegangan setiap pengguna di semua umur agar

meminimalisir dampak negatif yang dapat terjadi.

B. Penilaian Sikap (Afektif )

Observasi/Pengamatan

Petunjuk :

Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik selama mengikuti

pembelajaran. Berilah tanda centang () pada kolom skor.

LEMBAR PENGAMATAN PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ……......................................................

Kelas : ............................................................

Tanggal Pengamatan : ............................................................

Materi Pokok : ............................................................

No Sikap yang di nilai

Skor

Selalu Jarang Tidak

2 1 0

1 Mengucapkan salam dan menjawab ucapan salam

2 Berdoa sebelum memulai pembelajaran

3 Berkomunikasi secara santun

4 Tertib dan mengikuti kegiatan Pembelajaran

5 Mengumpulkan tugas tepat waktu

6 Melaksanakan tugas individu dengan baik

7 Menghormati pendapat teman

8 Menghormati teman, tidak membully, dan tidak rasis

9 Proaktif dalam pembelajaran

10 Responsif terhadap apa yang di sampaikan guru

Jumlah Skor

Perolehan Nilai (Maksimal 100) ( jumlah skor x 5 )

Deksripsi Nilai

90 - 100 = Sangat Baik (SB)

76 - 89 = Baik ( B )

61 - 75 = Kurang Baik ( C )

≤ 60 = Buruk

Jurnal Sikap

Petunjuk :

Guru mengisi jurnal untuk setiap kejadian/prilaku yang muncul saat pembelajaran sebagai

catatan baik prilaku positif maupun prilaku negatif siswa.

JURNAL SIKAP

Satuan Pendidikan :......................... Kelas :......................

Mata Pelajaran :......................... Tahun Pembelajaran :......................

NO WAKTU NAMA KEJADIAN/ PRILAKU

BUTIR SIKAP

POSITIF/ NEGATIF

TINDAK LANJUT

TANDA TANGAN

C. Penilaian Pengetahuan (Kognitif)

Jurnal Penilaian Pengetahuan

DAFTAR NILAI PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : ................................ Semester/TP : .................................

Mata Pelajaran : ................................ Wali Kelas : .................................

Kelas : ................................ Guru BK : .................................

No. Nama Peserta Didik

Penilaian Nilai

Raport KD 1 KD .....

PH R UTS R PAS R PH R UTS R PAS R

1.

2.

3.

4.

5.

dst

Keterangan :

PH : Penilaian Harian

R : Remidiasi

UTS : Ujian Tengah Semester

PAS : Penilaian Akhir Sekolah

D. Penilaian Keterampilan (Psikomotor)

Praktik

Rubrik Penilaian Praktik

Penilaian Hasil Belajar

a. Setiap butir soal tes kinerja mempunyai bobot 4 skor

b. Lembar Penilaian tes Kinerja (penilaian Aspek Keterampilan)

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

DALAM BENTUK TES KINERJA

Deskripsi

Kegiatan

Butir

Soal Kriteria Skor

Hasil akhir

penyelesaian test kinerja

Nomor … Praktikum diselesaikan dengan hasil yang sangat benar

4

Praktikum diselesaikan dengan hasil yang benar 3

Berusaha menyelesaikan praktikum namun hasilnya kurang benar

2

Tidak melakukan apa- apa 1

Nilai Akhir Test Kinerja : ∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟

𝐽𝑚𝑙 𝑆𝑜𝑎𝑙=…….

Produk Lembar Penilaian Produk

No Nama

Hasil

Nilai Akhir Ket Isi materi Inovatif Kreatif

A B C A B C A B C

1

2

3

4

5

dst

Diskripsi Nilai :

A ( 90 – 100 ) = Sangat baik, sesuai dengan arahan guru dan tujuan pembelajaran

sangat baik dalam penyajian

B ( 80 – 90 ) = Baik, hampir dengan arahan guru dan tujuan pembelajaran, baik

dalam penyajian

C ( 70 - 79 ) = Cukup Baik, hampir sesuai dengan arahan guru dan tujuan

pembelajaran, kurang dalam proses penyajian

Portofolio

Petunjuk : Siswa menyusun kumpulan dari seluruh hasil tugas siswa menjadi portofolio

untuk nantinya dikumpulkan dan dinilai guru.

Daftar Penilaian Keterampilan

DAFTAR NILAI KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : ................................ Semester/TP : .................................

Mata Pelajaran : ................................ Wali Kelas : ................................. Kelas : ................................ Guru BK : .................................

No. Nama Peserta Didik

Penilaian

Nilai

Raport

KD 1 KD ....

Praktik Produk Portofolio Praktik Produk Portofolio

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

dst