silabus mk pasca - sia stiesiastie.yolasite.com/resources/sia_romney/silabus sia... · web...

STIE YKPN YogyakartaJl. Seturan, Yogyakarta 55281Telp. (0274) 486321, (0274) 486160; Fax (0274) 486081Website: www.stieykpn.ac.id

SILABUSSISTEM INFORMASI AKUNTANSITAHUN AKADEMIK 2014/2015

IDENTITAS

Nama Matakuliah: Sistem Informasi AkuntansiKode Matakuliah: AKT207Tipe Matakuliah: Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB)Bobot SKS: 3 SKSPrasyarat: Aplikasi Komputer PengantarProgram Studi: AkuntansiWaktu Pertemuan: 13 Kali Tatap Muka @ 150 Menit

2 Kali Ujian @ 120 MenitKoordinator: Julianto Agung Saputro, S.E., S.Kom., M.Si., Ak. CA.

TUJUAN

Matakuliah ini bertujuan untuk menjadikan mahasiswa:1. Memahami rerangka pikir dan building blocks yang mendasari perancangan sistem

informasi akuntansi2. Memahami peran sistem informasi akuntansi dalam pengelolaan bisnis di era

globalisasi.3. Memahami konsep, elemen, dan prosedur yang relevan dalam pengembangan

sistem informasi akuntansi.4. Memahami aspek teknologi dalam pengembangan sistem informasi akuntansi.5. Memahami proses pengembangan sistem informasi akuntansi.6. Memahami aspek pengendalian dan audit dalam sistem informasi akuntansi.7. Memahami penerapan konsep, elemen dan prosedur dalam perancangan dan

pengembangan berbagai siklus transaksi bisnis.

DESKRIPSI

Mata kuliah ini ditujukan untuk memberikan pengetahuan dan ketrampilan intelektual dalam perancangan sistem informasi, baik yang menyangkut sistem pemrosesan transaksi maupun sistem pemrosesan informasi. Pembahasan diawali dengan penyajian tentang rerangka pikir baru dalam pengembangan sistem informasi akuntansi yang merupakan upaya respon yang sesuai terhadap dampak era globalisasi dan era perekonomian informasi (information economy age). Pembahasan berikutnya meliputi identifikasi building blocks yang membentuk bangunan sistem informasi akuntansi, dilanjutkan pembahasan mengenai berbagai konsep, elemen, prosedur, teknologi (komputer), pengendalian, serta proses pengembangan sistem, yang lazim disebut dengan istilah system development life cycle. Pembahasan akhir akan menyajikan penerapan konsep, elemen, prosedur dalam perancangan dan pengembangan berbagai siklus transaksi bisnis yang berfokus pada upaya penyediaan customer value, penyediaan kebutuhan informasi dan pembentukan sistem pengendalian yang memadai.

Silabus, GBPP, & SAP - Sistem Informasi Akuntansi – Halaman 1

METODE KULIAH

Metode pembelajaran yang digunakan sebagai dasar pengembangan kegiatan-kegiatan pembelajaran dalam mata kuliah ini adalah Student Centered Learning. Perkuliahan didesain dalam 6 bagian yang melibatkan peran aktif mahasiswa yaitu:

1. Ceramah dan tanya-jawab antara dosen-mahasiswa. 2. Diskusi kelas yang dilakukan oleh mahasiswa secara aktif dengan

menyelenggarakan presentasi. Beberapa tugas yang diperesentasikan diselesaikan dalam kelompok.

3. Praktik di laboratorium, untuk mengenalkan dan membiasakan mahasiswa dalam menggunakan software akuntansi

4. Pengamatan masalah langsung dari tempat kejadian.5. Simulasi dalam kelompok mengenai siklus-siklus yang ada dalam Sistem Informasi

Akuntansi. 6. Tugas-tugas pekerjaan rumah yang akan dibahas di kelas. Kuliah akan

dititikberatkan pada peran aktif mahasiswa sebagai aktor perkuliahan.

Mahasiswa dalam pembelajaran mata kuliah ini ditempatkan sebagai subjek pembelajaran yang aktif mencari informasi, berdiskusi, bekerja bersama, melakukan sesuatu, dan mengalami sesuatu.

PETUNJUK DAN ATURAN

Agar penyelenggaraan kuliah berjalan lancar dan tujuan perkuliahan tercapai, maka mahasiswa diwajibkan untuk:1. Mendapatkan dan membaca materi kuliah sebelum kuliah dan membawanya pada saat

kuliah.2. Hadir di kelas tepat waktu. Dosen berhak menolak kehadiran mahasiswa yang datang

terlambat.3. Mengerjakan tugas-tugas yang ditetapkan di dalam silabus dan/atau yang ditentukan

oleh dosen dan mengumpulkannya sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.4. Memiliki kehadiran minimum 75% dari total pertemuan kuliah yang ditetapkan.

Kehadiran 50% s.d. 74,99% mengakibatkan nilai akhir mahasiswa diturunkan satu tingkat. Sedangkan untuk kehadiran kurang dari 50% mengakibatkan hilangnya hak mahasiswa untuk memeroleh nilai.

5. Tidak menandatangani daftar presensi untuk mahasiswa yang tidak hadir. Bila kecurangan akademik ini terjadi, kedua belah pihak akan digugurkan dari matakuliah ini.

6. Berpakaian sopan dan rapi serta tidak menggunakan sandal dan/atau kaos oblong dan/atau baju tanpa lengan dan berperilaku sesuai dengan etika yang berlaku.

7. Mengaktifkan silent mode alat komunikasi selama kuliah berlangsung.

EVALUASI

Keberhasilan mahasiswa dalam mengikuti matakuliah SIA dinilai berdasarkan:1. Aktivitas Kelas 10%2. Tugas Individu 20%3. Presentasi Kelompok 20%4. Ujian Tengah Semester 25%5. Ujian Akhir Semester 25%

Nilai akhir dalam bentuk huruf sebagai berikut:A (81-100) C+ (62-65,99)A- (78-80,99) C (56-61,99)


B+ (74-77,99) D (40-55,99)B (70-73,99) E (0-39,99)B- (66-69,99)

KEBERATAN TERHADAP HASIL EVALUASI

Mahasiswa dapat mengajukan keberatan atas hasil evaluasi yang dilakukan oleh dosen apabila hasil evaluasi tersebut dirasakan menyimpang dari ketentuan evaluasi, tidak adil, ataupun tidak tepat. Keberatan pertama-tama dapat diajukan langsung kepada dosen pengasuh. Apabila resolusi tidak dapat dicapai, mahasiswa dapat mengajukan keberatan secara tertulis kepada dosen pengasuh dan disertai tembusan yang ditujukan kepada Kajur dan Pembantu Ketua I. Batas waktu pengajuan keberatan paling lambat 10 hari kerja semester berikutnya.

BAHAN KULIAH

Utama: Romney, Mashall B., and Paul John Steinbart, 2012, Accounting Information Systems, 12e, Pearson Education. (RM)

Tambahan:1. Wilkinson, JW, MJ Cerullo, Vasant Raval, Bernard Wong-on-wing, 2002, Accounting

Information Systems, 4e, John Wiley & Sons. (WK)2. Bodnar, George H & Wiiliam S. Hopwood, 2010, Accounting Information Systems, 10e,

Pearson Education. (BD)

TOPIK KULIAH

Pertemuan ke:

Materi Bahan Bacaan

Tugas

1 1. Penjelasan Silabus Silabus Tugas 12. Sistem Informasi Akuntansi: Gambaran Menyeluruh RM-1 Tugas 2

2 1. Proses Transaksi dan Enterprise Resource Planning Systems

RM-2

2. Pengembangan Sistem dan Teknik Dokumentasi RM-3 Tugas 33 Database Relasional RM-4 Tugas 4

4 1. Perancangan Database Menggunakan Model Data REA RM-172. Implementasi Model REA pada Database Relasional RM-18 Tugas 53. Topik Khusus Model REA RM-19

5 1. Computer Fraud2. Computer Fraud and Abuse

RM-5RM-6

Tugas 6

3. Auditing of Computer-Based Information Systems RM-116 1. Pengendalian dan SIA

2. Pengendalian Sistem Informasi untuk Reliabilitas: Keamanan Informasi

RM-7RM-8

Tugas 7

7 1. Pengendalian Sistem Informasi untuk Reliabilitas: Integritas dan Ketersediaan

RM-9

2. Pengendalian Sistem Informasi untuk Reliabilitas: Kerahasiaan dan Privacy

RM-10 Tugas 8

UJIAN TENGAH SEMESTER8 Siklus Pendapatan RM-12 Tugas 99 Siklus Pengeluaran RM-13 Tugas

1010 Siklus Produksi RM-14 Tugas

11


Pertemuan ke:

Materi Bahan Bacaan

Tugas

11 1. Siklus Sumber Daya Manusia dan Penggajian RM-15 Tugas 12

2. Siklus Buku Besar dan Sistem Pelaporan RM-1612 Pengembangan Sistem dan Analisis Sistem RM-20 Tugas

1313 1. Strategi Pengembangan SIA RM-21

2. Perancangan Sistem, Implementasi dan Operasi RM-22 UJIAN AKHIR SEMESTER

Rincian Tugas: Tugas 1

Tugas kelompok: mengamati dan menganalisis sistem transportasi TransJogja. Dibuat laporan hasil analisis sistem ini.

Tugas 2Tugas individu: mengumpulkan contoh dokumen-dokumen yang digunakan dalam proses transaksi bisnis.

Tugas 3Tugas kelompok: membuat ringkasan mengenai DFD, Flowchart dan decision table

Tugas 4Tugas individu: mempelajari Microsoft Access dan Bab tentang Database

Tugas 5Tugas individu: mengimplementasikan desain database dengan menggunakan software Microsoft Access.

Tugas 6Tugas individu mencari berbagai contoh kecurangan yang mungkin terjadi di

perusahaan. Tugas kelompok: menjelaskan proses pemeriksaan dalam lingkungan sistem informasi berbasis komputer

Tugas 7Tugas individu: meringkas topik pengendalian dan mencari contoh riil bentuk

kecurangan dan SIA Tugas 8

Tugas kelompok: membuat dokumen yang terkait dengan siklus pendapatan. Tugas 9

Tugas kelompok: membuat dokumen yang terkait dengan siklus pengeluaran. Tugas 10

Tugas kelompok: membuat dokumen yang terkait dengan siklus produksi. Tugas 11

Tugas kelompok: membuat dokumen yang terkait dengan siklus sumber daya manusia dan membuat dokumen yang terkait dengan siklus pelaporan dan buku besar.

Tugas 12Tugas kelompok: membuat ringkasan mengenai tahap – tahap SDLC dan menyelesaikan problem tugas yang ada di bab pengembangan sistem.

Tugas 13: menyelesaikan kasus yang terkait dengan dokumentasi sistem yang ada pada problem yang ada bab pengembangan sistem dan analisis sistem.


GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)SISTEM INFORMASI AKUNTANSITAHUN AKADEMIK 2014/2015

IDENTITAS

Nama Matakuliah: Sistem Informasi AkuntansiKode Matakuliah: AKT207Tipe Matakuliah: Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB)Bobot SKS: 3 SKSPrasyarat: Aplikasi Komputer PengantarProgram Studi: AkuntansiWaktu Pertemuan: 13 Kali Tatap Muka @ 150 Menit

2 Kali Ujian @ 120 Menit

DESKRIPSI SINGKAT

Mata kuliah ini ditujukan untuk memberikan pengetahuan dan ketrampilan intelektual dalam perancangan sistem informasi, baik yang menyangkut sistem pemrosesan transaksi maupun sistem pemrosesan informasi. Pembahasan diawali dengan penyajian tentang rerangka pikir baru dalam pengembangan sistem informasi akuntansi yang merupakan upaya respon yang sesuai terhadap dampak era globalisasi dan era perekonomian informasi (information economy age). Pembahasan berikutnya meliputi identifikasi building blocks yang membentuk bangunan sistem informasi akuntansi, dilanjutkan pembahasan mengenai berbagai konsep, elemen, prosedur, teknologi (komputer), pengendalian, serta proses pengembangan sistem, yang lazim disebut dengan istilah system development life cycle. Pembahasan akhir akan menyajikan penerapan konsep, elemen, prosedur dalam perancangan dan pengembangan berbagai siklus transaksi bisnis yang berfokus pada upaya penyediaan customer value, penyediaan kebutuhan informasi dan pembentukan sistem pengendalian yang memadai.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan memahami lingkupSistem Informasi Akuntansi, memperoleh gambaran tentang penerapan Sistem Informasi Akuntansi di perusahaan, serta dapat meniru Sistem Informasi Akuntansi tersebut kelak setelah berada di dunia kerja.

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Bahan

1

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami mampu memahami definisi sistem informasi akuntansi, elemen dan manfaat serta peran sistem informasi akuntansi dalam bisnis.

Konsep dan building block SIA

1. Definisi sistem, informasi dan akuntansi, serta sistem informasi akuntansi.

2. Manfaat dan peran sistem informasi akuntansi dalam bisnis.

3. Komponen dan elemen sistem informasi akuntansi.

150 Menit RM

2Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami

Proses bisnis dan teknik dokumentasi

1. Definisi sistem, informasi dan akuntansi, serta sistem informasi

150 Menit

RM



mampu memahami cara kerja sistem informasi akuntansi dengan menggunakan building block system dan prosedut-prosedur akuntansi yang terkait dan mampu mengidentifikasi alat yang digunakan untuk mendokumentasikan sistem.

akuntansi.2. Manfaat dan peran

sistem informasi akuntansi dalam bisnis.

3. Komponen dan elemen sistem informasi akuntansi.

4. Aktivitas Bisnis dan kebutuhan informasi.

5. Pemrosesan transaksi bisnis: dokumen dan prosedur.

6. Informasi akuntansi untuk pengambilan keputusan.

7. Pertimbangan Pengendalian Internal.

8. Alat-alat dokumentasi sistem :

a. Data Flow Diagram

b. Flowchartc. Desicion Tables

3

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami sistem database dan database relasional.

Manajemen data

1. Siklus Pemrosesan Dataa. Data Inputb. Data Storagec. Data Processingd. Output Informasi

2. Sistem Database3. Sistem Pengelolaan

Database4. Relational DBMS5. Querying Relational

Database6. Object Oriented

Database

150 Menit RM

4

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami perancangan database dengan menggunakan model data REA, pengimplementasian model REA di dalam database relasional.

Model data REA

1. Perancangan database dengan menggunakan model data REA.

2. Pengimplementasian model REA di dalam database relasional.

3. Topik khusus model REA.

150 Menit RM

5 Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai macam kecurangan, kejahatan dan keamanan sistem dan pemeriksaan sistem informasi berbasis komputer.

1. Pengendalian pada sistem informasi akuntansi

2. Pengendalian sistem informasi untuk reliabilitas: keamanan informasi, kerahasiaan, privacy, integritas pemrosesan dan ketersediaan.

1. Proses Terjadinya Kecurangan

2. Mengapa Kecurangan Terjadi?

3. Kejahatan dengan Menggunakan Komputer

4. Deteksi Kecurangan dan Kejahatan Komputer

5. Lingkungan pemeriksaan

6. Pemeriksaan sistem informasi

7. Pemeriksaan operasional pada SIA

150 Menit

RM



6

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahasmi konsep pengendalian pada sistem informasi akuntansi dan pengendalian sistem informasi untuk reliabilitas: keamanan informasi, kerahasiaan, rpivacy, integritas pemrosesan dan ketersediaan memahami ancaman-ancaman terhadap SIA dan konsep pengendalian.

1. Pengendalian pada sistem informasi akuntansi

2. Pengendalian sistem informasi untuk reliabilitas: keamanan informasi, kerahasiaan, privacy, integritas pemrosesan dan ketersediaan.

1. Konsep pengendalian 2. Kerangka pengendalian3. Pengendalian internal4. Penilaian risiko 5. Aktivitas pengendalian 6. Jenis pengendalian :

preventif, detektif dan korektif.

7. Kerahasiaan dan privacy8. Integritas pemrosesan

dan ketersediaan9. Pengendalian

pengelolaan perubahan

300 Menit RM

7

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami siklus pendapatan, dokumen yang dibutuhkan, dan pengendalian yang diperlukan.

Siklus pendapatan

1. Aktivitas bisnis pada siklus pendapatan.

2. Prosedur pemrosesan informasi.

3. Prosedur, ancaman, dan tujuan pengendalian.

4. Kebutuhan informasi pada siklus pendapatan

150 Menit RM

8

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami siklus pengeluaran, dokumen yang dibutuhkan, dan pengendalian yang diperlukan.

Siklus pengeluaran

1. Aktivitas bisnis pada siklus pengeluaran.



4. Kebutuhan informasi pada siklus pengeluaran.

150 Menit RM

9

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami siklus produksi, dokumen yang dibutuhkan, dan pengendalian yang diperlukan.

Siklus produksi

1. Aktivitas bisnis pada siklus produksi.



4. Kebutuhan informasi pada siklus produksi.

150 Menit RM

10

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami siklus sumber daya manusia dan siklus pelaporan dan buku besar, dokumen yang dibutuhkan, dan pengendalian yang diperlukan.

1. Siklus sumber daya manusia

2. Siklus pelaporan dan buku besar

1. Aktivitas bisnis pada siklus sumber daya manusia dan siklus pelaporan dan buku besar.



4. Kebutuhan informasi pada siklus sumber daya manusia dan siklus pelaporan dan buku besar.

150 Menit RM

11 Setelah mengikuti kuliah ini, Pengembangan 1. Pengembangan sistem 150 RM


No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Bahanmahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan yang mendalam mengenai pengembangan sistem informasi dan analisis sistem

sistem dan analisis sistem

2. Perencanaan pengembangan sistem

3. Analisis kelayakan 4. Aspek perubahan

perilaku5. Analisis sistem

Menit

12

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memiliki pengetahuan yang mendalam mengenai strategi pengembangan sistem informasi akuntansi dan pendesainan, implementasi dan operasi dalam pengembangan sistem informasi akuntansi.

1. Strategi pengembangan sistem

2. Pendesainan, implementasi dan operasi dalam pengembangan sistem informasi akuntansi

1. Siklus pengembangan sistem

2. Pengembangan sistem secara in-house

3. Pengembangan sistem secara outsourcing

4. Prototyping5. Computer-Aided

Software Engineering (CASE)

6. Desain Sistem Konsepsual

7. Desain Sistem Fisik8. Implementasi Sistem9. Konversi Sistem10. Pemeliharaan dan

Operasi Sistem

150 Menit RM

Total Waktu yang Diperlukan 1.950 Menit

BAHAN KULIAH

Utama: Romney, Mashall B., and Paul John Steinbart, 2012, Accounting Information Systems, 12e, Pearson Education. (RM)

Tambahan:1. Wilkinson, JW, MJ Cerullo, Vasant Raval, Bernard Wong-on-wing, 2002, Accounting

Information Systems, 4e, John Wiley & Sons. (WK)2. Bodnar, George H & William S. Hopwood, 2013, Accounting Information Systems, 11e,

Pearson Education. (BD)


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) - 1SISTEM INFORMASI AKUNTANSI

IDENTITASNama Matakuliah: Sistem Informasi AkuntansiKode Matakuliah: AKT207Tipe Matakuliah: Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB)Bobot SKS: 3 SKSPrasyarat: Aplikasi Komputer PengantarProgram Studi: AkuntansiWaktu: 150 menitPertemuan Ke: 3

TUJUAN 1. Tujuan Instruksional Umum

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami fondasi konseptual sistem informasi akuntansi.

2. Tujuan Instruksional KhususSetelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami mampu memahami definisi sistem informasi akuntansi, elemen dan manfaat serta peran sistem informasi akuntansi dalam bisnis.

POKOK BAHASANKonsep dan building block SIA

SUB POKOK BAHASAN1. Definisi sistem, informasi dan akuntansi, serta sistem informasi akuntansi.2. Manfaat dan peran sistem informasi akuntansi dalam bisnis.3. Komponen dan elemen sistem informasi akuntansi.

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan

MahasiswaAlat

PembelajaranPendahuluan Pengantar

Review awal Memperhatikan Komputer + LCD projector

Penyajian

Menjelaskan:1. peran SIA di dalam rantai nilai2. pengertian sistem, informasi, akuntansi

dan sistem informasi akuntansi 3. penyediaan informasi untuk pembuatan

keputusan4. keterkaitan SIA dan strategi korporat5. manfaat dan peran sistem informasi

akuntansi dalam bisnis6. proses bisnis7. pemrosesan transaksi di dalam siklus

pemrosesan data.

Mahasiswa secara bergantian dalam kegiatan tanya jawab untuk menjelaskan konsep sistem informasi dan SIA

KomputerLCD viewerWhiteboardKertas kerja

Penutup Meminta komentarReview akhirPemberian Tugas

Memperhatikandan bertanya.

Tugas Kelompok:Mengamati dan menganalisis sistem transportasi TransJogja. Dibuat Laporan Hasil

-



MahasiswaAlat

PembelajaranAnalisis sistem ini.

EVALUASI1. Tes lisan: Memberikan contoh-contoh sistem informasi dalam kehidupan sehari-hari.2. Tes tulis esai singkat: Menulis peran dan manfaat dalam bisnis SIA.

BAHAN KULIAHRomney, Mashall B., and Paul John Steinbart, 2012, Accounting Information Systems, 12e, Pearson Education, Chapter 1





Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami proses bisnis dan teknik dokumentasi.

2. Tujuan Instruksional KhususSetelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami mampu memahami cara kerja sistem informasi akuntansi dengan menggunakan building block system dan prosedut-prosedur akuntansi yang terkait dan mampu mengidentifikasi alat yang digunakan untuk mendokumentasikan sistem.

POKOK BAHASANProses bisnis dan teknik dokumentasi

SUB POKOK BAHASAN1. Definisi sistem, informasi dan akuntansi, serta sistem informasi akuntansi.2. Manfaat dan peran sistem informasi akuntansi dalam bisnis.3. Komponen dan elemen sistem informasi akuntansi.4. Aktivitas Bisnis dan kebutuhan informasi.5. Pemrosesan transaksi bisnis: dokumen dan prosedur.6. Informasi akuntansi untuk pengambilan keputusan.7. Pertimbangan Pengendalian Internal.8. Alat-alat dokumentasi sistem :

a. Data Flow Diagram b. Flowchartc. Desicion Tables



MahasiswaAlat



PenyajianPresentasi Kelompok:Mempresentasikan tugas analisis sistem transportasi TransJogja

Menjelaskan:1. proses transaksi akuntansi dan

prosedur akuntansi 2. Elemen-elemen Data Flow Diagrams3. Pemecahan Data Flow Diagrams4. Simbol flow chart

Mahasiswa Mempresentasikan tugas analisis sistem transportasi TransJogja




MahasiswaAlat

Pembelajaran5. Flow chart dokumen6. Flow chart sistem7. Flow chart program

Penutup

Meminta komentarReview akhirPemberian Tugas

Memperhatikandan bertanya.

Tugas Individu:Mengumpulkan contoh dokumen-dokumen yang digunakan dalam proses transaksi bisnis.

-

EVALUASI1. Menilai kesiapan dan pemahaman setiap mahasiswa dalam pemahaman sistem

informasi akuntansi dan proses bisnis2. Tes tulis esai singkat: menulis proses transaksi akuntansi dan prosedur akuntansi.3. Latihan membuat data flow diagrams dan flow charts

BAHAN KULIAHRomney, Mashall B., and Paul John Steinbart, 2012, Accounting Information Systems, 12e, Pearson Education, Chapter 2, 3





Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami manajemen data.2. Tujuan Instruksional Khusus

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami sistem database dan database relasional.

POKOK BAHASANManajemen data

SUB POKOK BAHASAN1. Siklus Pemrosesan Data

a. Data Inputb. Data Storagec. Data Processingd. Output Informasi

2. Sistem Database3. Sistem Pengelolaan Database4. Relational DBMS5. Querying Relational Database6. Object Oriented Database



MahasiswaAlat



Penyajian Menjelaskan :1. Logical and physical view of data,

skema, kamus data, dan bahasa database management systems (DBMS).

2. Tipe atribut-atribu, perancangan database relasional, syarat-syarat dasar database relasional, dan pendekatan perancangan database.

1. Mahasiswa secara bergantian dalam kegiatan tanya jawab untuk menjelaskan pengertian database, query, dan relational database.

2. Mahasiswa mendesain database dari




MahasiswaAlat

Pembelajarandokumen yang dikumpulkan.

Penutup Meminta komentarReview akhir

Memperhatikandan bertanya -

EVALUASI1. Menilai jawaban mahasiswa dalam tanya jawab pada diskusi kelas2. Tes tulis: mengenai pengertian database, query dan realtional database dan desain

database dari dokumen yang dikumpulkan.3. Mendesain database dengan menggunakan Microsoft Access sebagai pekerjaan rumah






Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami model data REA.2. Tujuan Instruksional Khusus

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami perancangan database dengan menggunakan model data REA, pengimplementasian model REA di dalam database relasional.

POKOK BAHASANModel data REA

SUB POKOK BAHASAN1. Perancangan database dengan menggunakan model data REA.2. Pengimplementasian model REA di dalam database relasional. 3. Topik khusus model REA.



MahasiswaAlat



Penyajian

Menjelaskan dan mempersentasikan: 1. Model data REA2. Pengembangan diagram REA3. Pengimplementasian diagram REA di

dalam database relasional4. Penggunaan diagram REA untuk

mengambil informasi dari database

Mempresentasikan hasil tugas kelompok mengenai kasus pembuatan model REA

Mahasiswa menjelaskan secara individu dan tes tulis mengenaimodel dan pengembangan REA




EVALUASI


1. Menilai kesiapan dan pemahaman setiap mahasiswa mengenai kasus pembuatan model REA.

2. Tes tulis: menjelaskan mengenaimodel dan pengembangan REA.

BAHAN KULIAHRomney, Mashall B., and Paul John Steinbart, 2012, Accounting Information Systems, 12e, Pearson Education, Chapter 17, 18, 19





Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami kecurangan, kejahatan dan risiko dalam penggunaan komputerdan pemeriksaan sistem informasi.

2. Tujuan Instruksional KhususSetelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampumengidentifikasi berbagai macam kecurangan, kejahatan dan keamanan sistem dan pemeriksaan sistem informasi berbasis komputer.

POKOK BAHASAN1. Pengendalian pada sistem informasi akuntansi 2. Pengendalian sistem informasi untuk reliabilitas: keamanan informasi, kerahasiaan,

privacy, integritas pemrosesan dan ketersediaan.

SUB POKOK BAHASAN1. Proses Terjadinya Kecurangan 2. Mengapa Kecurangan Terjadi? 3. Kejahatan dengan Menggunakan Komputer 4. Deteksi Kecurangan dan Kejahatan Komputer 5. Lingkungan pemeriksaan6. Pemeriksaan sistem informasi7. Pemeriksaan operasional pada SIA



MahasiswaAlat



PenyajianMenjelaskan:1. Proses terjadinya kecurangan 2. Berbagai kejahatan dengan

menggunakan komputer.3. Deteksi kecurangan dan kejahatan

komputer 4. Pemeriksaan sistem informasi5. Pemeriksaan operasional pada SIA

1. Mahasiswa memberikan berbagai contoh kecurangan yang mungkin terjadi di perusahaan.

2. Mahasiswa menjelaskan proses pemeriksaan dalam lingkungan sistem




MahasiswaAlat

Pembelajaraninformasi berbasis komputer



EVALUASI1. Tes tulis: memberikan contoh kecurangan software yang mungkin terjadi diperusahaan 2. Tes tulis: menyiapkan kertas kerja pemeriksaan untuk prosedur pemeriksaan

pengendalian persediaan

BAHAN KULIAHRomney, Mashall B., and Paul John Steinbart, 2012, Accounting Information Systems, 12e, Pearson Education, Chapter 5, 6, 11


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) -6SISTEM INFORMASI AKUNTANSI

IDENTITASNama Matakuliah: Sistem Informasi AkuntansiKode Matakuliah: AKT207Tipe Matakuliah: Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB)Bobot SKS: 3 SKSPrasyarat: Aplikasi Komputer PengantarProgram Studi: AkuntansiWaktu: 300 menitPertemuan Ke: 6 dan 7


Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami dan mampu menjelaskan pengendalian SIA

2. Tujuan Instruksional KhususSetelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahasmi konsep pengendalian pada sistem informasi akuntansi dan pengendalian sistem informasi untuk reliabilitas: keamanan informasi, kerahasiaan, rpivacy, integritas pemrosesan dan ketersediaan memahami ancaman-ancaman terhadap SIA dan konsep pengendalian.

POKOK BAHASAN1. Pengendalian pada sistem informasi akuntansi 2. Pengendalian sistem informasi untuk reliabilitas: keamanan informasi, kerahasiaan,

privacy, integritas pemrosesan dan ketersediaan.

SUB POKOK BAHASAN1. Konsep pengendalian 2. Kerangka pengendalian3. Pengendalian internal4. Penilaian risiko 5. Aktivitas pengendalian 6. Jenis pengendalian : preventif, detektif dan korektif.7. Kerahasiaan dan privacy8. Integritas pemrosesan dan ketersediaan9. Pengendalian pengelolaan perubahan



MahasiswaAlat



Penyajian

1. Mahasiswa memberikan berbagai contoh pengendalian yang dilakukan di dalam perusahaan.

2. Mahasiswa menjelaskan berbagai konsep pengendalian

Mahasiswa menjelaskan secara individu dan tes tulis mengenaiberbagai konsep pengendalian yang ada di dalam perusahaan





EVALUASIMenilai penjelasan yang dilakukan oleh mahasiswa dan hasil tes tulis mengenai contoh pengendalian dan berbagai konsep pengendalian yang ada di dalam perusahaan yang dilakukan mahasiswa secara individu.

BAHAN KULIAHRomney, Mashall B., and Paul John Steinbart, 2012, Accounting Information Systems, 12e, Pearson Education, Chapter 7, 8, 9, 10





Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami aplikasi dan berbagai siklus bisnis dalam lingkungan SIA.

2. Tujuan Instruksional KhususSetelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami siklus pendapatan, dokumen yang dibutuhkan, dan pengendalian yang diperlukan.

POKOK BAHASANSiklus pendapatan

SUB POKOK BAHASAN1. Aktivitas bisnis pada siklus pendapatan. 2. Prosedur pemrosesan informasi. 3. Prosedur, ancaman, dan tujuan pengendalian. 4. Kebutuhan informasi pada siklus pendapatan.



MahasiswaAlat



Penyajian

1. Mahasiswa dalam kelompok menjelaskan dalam bentuk simulasi aktivitas dalam siklus pendapatan.

2. Mendiskusikan tugas Kelompok yaitu membuat dokumen yang terkait dengan siklus pendapatan

Simulasi dan role play: menjelaskan aktivitas dalam siklus pendapatan dan diskusi kelas

KomputerLCD viewerWhiteboard



EVALUASIMenilai simulasi dan role play yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa dalam menjelaskan aktivitas dalam siklus pendapatan dan diskusi kelas.







2. Tujuan Instruksional KhususSetelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami siklus pengeluaran, dokumen yang dibutuhkan, dan pengendalian yang diperlukan.

POKOK BAHASANSiklus pengeluaran

SUB POKOK BAHASAN1. Aktivitas bisnis pada siklus pengeluaran. 2. Prosedur pemrosesan informasi. 3. Prosedur, ancaman, dan tujuan pengendalian. 4. Kebutuhan informasi pada siklus pengeluaran.



MahasiswaAlat



Penyajian

1. Mahasiswa dalam kelompok menjelaskan dalam bentuk simulasi aktivitas dalam siklus pengeluaran.

2. Mendiskusikan tugas Kelompok yaitu membuat dokumen yang terkait dengan siklus pengeluaran

Simulasi dan role play: menjelaskan aktivitas dalam siklus pengeluaran dan diskusi kelas




EVALUASIMenilai simulasi dan role play yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa dalam menjelaskan aktivitas dalam siklus pengeluaran dan diskusi kelas.







2. Tujuan Instruksional KhususSetelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami siklus produksi, dokumen yang dibutuhkan, dan pengendalian yang diperlukan.

POKOK BAHASANSiklus produksi

SUB POKOK BAHASAN1. Aktivitas bisnis pada siklus produksi. 2. Prosedur pemrosesan informasi. 3. Prosedur, ancaman, dan tujuan pengendalian. 4. Kebutuhan informasi pada siklus produksi.



MahasiswaAlat



Penyajian

1. Mahasiswa dalam kelompok menjelaskan dalam bentuk simulasi aktivitas dalam siklus produksi.

2. Mendiskusikan tugas Kelompok yaitu membuat dokumen yang terkait dengan siklus produksi

Simulasi dan role play: menjelaskan aktivitas dalam siklus produksi dan diskusi kelas




EVALUASIMenilai simulasi dan role play yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa dalam menjelaskan aktivitas dalam siklus produksi dan diskusi kelas.







2. Tujuan Instruksional KhususSetelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu memahami siklus sumber daya manusia dan siklus pelaporan dan buku besar, dokumen yang dibutuhkan, dan pengendalian yang diperlukan.

POKOK BAHASAN1. Siklus sumber daya manusia2. Siklus pelaporan dan buku besar

SUB POKOK BAHASAN1. Aktivitas bisnis pada siklus sumber daya manusia dan siklus pelaporan dan buku besar. 2. Prosedur pemrosesan informasi. 3. Prosedur, ancaman, dan tujuan pengendalian. 4. Kebutuhan informasi pada siklus sumber daya manusia dan siklus pelaporan dan buku

besar.



MahasiswaAlat



Penyajian

1. Mahasiswa dalam kelompok menjelaskan dalam bentuk simulasi aktivitas dalam siklus sumber daya manusia dan siklus pelaporan dan buku besar.

2. Mendiskusikan tugas Kelompok yaitu membuat dokumen yang terkait dengan siklus sumber daya manusia dan siklus pelaporan dan buku besar

Simulasi dan role play: menjelaskan aktivitas dalam siklus siklus sumber daya manusia dan siklus pelaporan dan buku besar serta diskusi kelas




EVALUASIMenilai simulasi dan role play yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa dalam menjelaskan aktivitas dalam siklus sumber daya manusia dan siklus pelaporan dan buku besar serta diskusi kelas.

BAHAN KULIAH


Romney, Mashall B., and Paul John Steinbart, 2012, Accounting Information Systems, 12e, Pearson Education, Chapter 15, 16





Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami siklus pengembangan sistem informasi

2. Tujuan Instruksional KhususSetelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan yang mendalam mengenai pengembangan sistem informasi dan analisis sistem

POKOK BAHASANPengembangan sistem dan analisis sistem

SUB POKOK BAHASAN1. Pengembangan sistem2. Perencanaan pengembangan sistem3. Analisis kelayakan 4. Aspek perubahan perilaku5. Analisis sistem



MahasiswaAlat



Penyajian

1. Mahasiswa menyajikan ringkasan pengembangan sistem dan analisis sistem

2. Mendiskusikan pengembangan sistem dan analisis sistem Tiap kelompok mendiskusikan

gunanya pengembangan sistem dan analisis sistem

Presentasi, bertanya, diskusi dan penyelesaian latihan kasus.

LCD viewerWhiteboard



EVALUASI1. Menilai kesiapan dan pemahaman setiap mahasiswa dalam pengembangan sistem

informasi dan analisis sistem. 2. Tes tulis: menjelaskan pengembangan sistem informasi dan analisis sistem.


SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) - 12Silabus, GBPP, & SAP - Sistem Informasi Akuntansi – Halaman 26

SISTEM INFORMASI AKUNTANSI



Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memahami siklus pengembangan sistem informasi.

2. Tujuan Instruksional KhususSetelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa akan memiliki pengetahuan yang mendalam mengenai strategi pengembangan sistem informasi akuntansi dan pendesainan, implementasi dan operasi dalam pengembangan sistem informasi akuntansi.

POKOK BAHASAN1. Strategi pengembangan sistem2. Pendesainan, implementasi dan operasi dalam pengembangan sistem informasi

akuntansi

SUB POKOK BAHASAN1. Siklus pengembangan sistem2. Pengembangan sistem secara in-house3. Pengembangan sistem secara outsourcing4. Prototyping5. Computer-Aided Software Engineering (CASE)6. Desain Sistem Konsepsual7. Desain Sistem Fisik8. Implementasi Sistem9. Konversi Sistem10.Pemeliharaan dan Operasi Sistem



MahasiswaAlat



Penyajian 1. Mahasiswa menyajikan ringkasan strategi pengembangan sistem dan pendesainan, implementasi dan operasi dalam pengembangan sistem informasi akuntansi

2. Mendiskusikan strategi pengembangan sistem dan pendesainan, implementasi dan operasi dalam pengembangan sistem informasi akuntansi metode dan pendekatan yang diterapkan Tiap kelompok menyelesaikan kasus

yang terkait dengan dokumentasi

Presentasi, bertanya, diskusi dan penyelesaian latihan kasus.

LCD viewerWhiteboard



MahasiswaAlat

Pembelajaransistem yang ada pada Problem 11-5.



EVALUASI1. Menilai kesiapan dan pemahaman setiap mahasiswa dalam mempresentasikan strategi

pengembangan sistem dan pendesainan, implementasi dan operasi dalam pengembangan sistem informasi akuntansi

2. Tes tulis: menjelaskan strategi pengembangan sistem dan pendesainan, implementasi dan operasi dalam pengembangan sistem informasi akuntansi

BAHAN KULIAHRomney, Mashall B., and Paul John Steinbart, 2012, Accounting Information Systems, 12e, Pearson Education. Chapter 20, 21


silabus mk pasca - sia stiesiastie.yolasite.com/resources/sia_romney/silabus sia... · web...

Documents