1. 13. Silabus Mata Pelajaran Dasar Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi13.3 Silabus Mata Pelajaran BiologiSILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI(DASAR BIDANG KEAHLIAN AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI)Satuan Pendidikan : SMKKelas : XKompetensi Inti :KI1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsadalam pergaulan duniaKI3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkanmasalah.KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung 2. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar1.1.Mengagumiketeraturan dankompleksitas ciptaanTuhan tentangkeanekaragamanhayati, ekosistem danlingkungan hidup.1.2.Menyadari danmengagumi pola pikirilmiah dalamkemampuanmengamati bioproses1.3. Peka dan peduliterhadappermasalahanlingkungan hidup,menjaga danmenyayangilingkungan sebagaimanisfestasipengamalan ajaranagama yangdianutnya2.1. Berperilaku ilmiah:teliti, tekun, jujurterhadap data danfakta, disiplin,tanggung jawab,danpeduli dalamobservasi daneksperimen, berani 3. dan santun dalammengajukanpertanyaan danberargumentasi,peduli lingkungan,gotong royong,bekerjasama, cintadamai, berpendapatsecara ilmiah dankritis, responsif danproaktif dalam dalamsetiap tindakan dandalam melakukanpengamatan danpercobaan di dalamkelas/laboratoriummaupun di luarkelas/laboratorium2.2. Peduli terhadapkeselamatan diri danlingkungan denganmenerapkan prinsipkeselamatan kerjasaat melakukankegiatan pengamatandan percobaan dilaboratorium dan dilingkungan sekitar 4. 3.1. Memahami ruanglingkup biologi(permasalahan padaberbagai obyek biologidan tingkat organisasikehidupan) , danprinsip keselamatankerjaRuang lingkupBiologi:permasalahanbiologi pada berbagaiobjek biologi, tingkatorganisasi kehidupan Saling keterkaitanantara ilmu cabang-cabangdalambiologi dankaitannya denganpengembangan karirdi masa depanManfaat mempelajaribiologi bagi diri sendiridan lingkungan, sertamasa depan peradapanbangsaMengamatiMencari informasitentang Ruang lingkupbiologi: permasalahanbiologi pada berbagaiobjek biologi,tingkatorganisasi kehidupanmelalui berbagai sumber.MenanyaSiswa diberi kesempatanmengajukan pertanyaantentang ruang lingkupbiologi: permasalahanbiologi pada berbagai objekbiologi, tingkat organisasikehidupanMengeksplorasi /EksperimenMelakukan pengolahan datadari hasilpengamatantentangruang lingkup biologi:permasalahan biologi padaberbagai objek biologi,tingkat organisasikehidupanMengasosiasi Menganalisis data darihasilpengamatan masing– masing kelompok Menyimpulkan dataTugasMenyelesaikantugas yangberkaitan denganpengamatan daneksplorasiObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTesTes tertulis bentukuraian dan/ataupilihan ganda4 minggux 2 JP Bukuteks pelajaranyang relevan Sumberbelajar lainyang relevan4.1 Mengolah datatentang objek danpermasalahan biologipada berbagaitingkatan organisasikehidupan 5. hasil diskusi kelompokMengkomunikasikanMempresentasikan laporan3.1. Memahami konseptentang keterkaitanantara Struktur,fungsi dan prosesyang berlangsung didalam selKomponen kimiawipenyusun sel.Struktur dan fungsibagian-bagian sel.Kegiatan sel sebagaiunit struktural danfungsional mahlukhidup:Transport transmembranSintesa protein untukmenyusun sifatmorfologis dan fisiologissel.Reproduksi sel sebagaikegiatan untukmembentuk morfologitubuh danmemperbanyak tubuhMengamati Mengkaji literatur sebagaibahan diskusi tentangkomponen kimiawipenyusun sel , sebagaitugas kelompok danmempresentasikanhasilnya di depan kelas Mengkaji literatur atauberbagai sumber tentangstruktur sel tumbuhandan sel hewan padagambar/ bagal seltumbuhan dan selhewan, danmembandingkan denganhasil pengamatanmikroskop yang telahdilakukan sertamenyajikannya dalambentuk tabel.Menanya Siswa diberi kesempatanuntuk mengajukanpertanyaan tentang hasilkajian literatur tentangkonsep sel sebagai unitterkecil, struktural danTugasMenyelesaikantugas yangberkaitan denganpengamatan daneksperimenObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTesTes tertulis bentukuraian dan/ataupilihan ganda4 minggux 2 JP Bukuteks pelajaranyang relevan Sumberbelajar lainyang relevan4.2 Menyajikan hasilpengamatanstruktur sel danfungsinya denganmenggunakanberbagai media 6. fungsional dari mahlukhidup, yaitu :struktur/susunan sel,aktivitas sel, sepertitransport transmembran, sintesa proteindalam hubungannyadengan pembentukansifat struktural danfungsional sertareproduksi dalam prosespertumbuhan danperkembangan sel.Mengeksplorasi /Eksperimen Melakukan pengamatanmikroskop sel epithel pipi(sel hewan) dan umbilapis bawang merah (seltumbuhan) danmembandingkan hasilpengamatan mikroskopisdengan gambar hasilpengamatan mikroskopelektron Melakukan pengamatanproses defusi, osmosisdengan menggunakanumbi kentang, batangkangkung atau sledri Melakukan pengamatanproses mitosis pada akar 7. bawang atau preparatjadiMengasosiasiMendiskusikan secaraberkelompok untukmembandingkan hasilkedua pengamatantersebut danmenyimpulkan hasilnyatentang konsep : Komponen kimia sel Struktur sel hewan dantumbuhan yang bersifatmikroskopis danmakroskopis. Aktivitas selMengkomunikasikan Menyusun laporanpraktikum danmempresentasikan3.3 Memahami konsepketerkaitan antarastruktur sel padajaringan denganfungsi organ padatumbuhan danhewanStruktur & FungsiJaringan padatumbuhan Jenis-jenis Jaringanpada tumbuhan Sifat totipotensi dankultur jaringan Struktur dan fungsiMengamati Mengkaji literaturtentang struktur jaringanpenyusun organ padatumbuhan dan hewandari berbagai sumberberupa gambar danketerangan serta ,TugasMenyelesaikantugas yangberkaitan denganpengamatan daneksplorasi4 minggux 2 JP Bukuteks pelajaranyang relevan Sumberbelajar lainyang relevan 8. jaringan padatumbuhanStruktur & FungsiJaringan padaHewan Struktur JaringanPada Hewan Letak dan FungsiJaringan padahewan.tentang struktur jaringanpembentuk organ padatumbuhan yang lain(kormofita yang lain,lumut, tumbuhan pakudanGymnospermae).sertasifat totipotensi padajaringan sebagai bahandasar kultur jaringan.Menanya Siswa diberi kesempatanuntuk mengajukanpertanyaan berkaitantentang struktur, letakdan fungsi jaringan padatumbuhan, struktur,letak dan fungsi jaringanpada hewanMengeksplorasi/Eksperimen Melakukan pengamatanmikroskopis berbagaijaringan tumbuhan(preparat basah ataupreparat jadi) Melakukan pengamatanpreparat jadi strukturjaringan vertebrataMengasosiasiObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTesTes tertulis bentukuraian dan/ataupilihan ganda4.3 Menyajikan datahasil pengamatanstruktur anatomijaringan tumbuhandan hewan denganberbagai media 9. Melalui diskusi kelompokmenyimpulkan hasilpengamatan tentangperbedaan jaringanpenyusun akar, batang dandaun pada tumbuhanmonokotil dan dikotil sertamengaitkannya denganhasil pengamatanmikroskopissediaan/preparat jadi yangdilakukan.MengkomunikasikanMelaporkan hasilkesimpulan berupa gambar,table atau laporan tertulisatau mempresentasikannyadi depan kelas.3.3. Memahami peranenzim dalam prosesmetabolisme padatumbuhan danhewan.Enzim dan peranannya: Pengertian enzim. Susunan enzim. Ciri-ciri enzim. Kerja enzim.Peranan enzim dalambidang Agribisnis danaggroteknologiMetabolisme padamakhluk Hidup : Proses,danprodukMetabolisme ,ada tumbuhanMengamatiMembaca literatur tentangenzim dan metabolismedari berbagai sumber.MenanyaSiswa diberi kesempatanmengajukan pertanyaanberkaitan tentang sifat danfungsi enzim danmetabolismeMengeksplorasi/EksperimenTugasMenyelesaikantugas yangberkaitan denganpengamatan daneksplorasiObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompok4 minggux 2 JP Bukuteks pelajaranyang relevan Sumberbelajar lainyang relevan3.4 Melaksanakanpengamatan carakerja enzim dalamproses metabolismetumbuhan danhewan 10. ( anabolisme dankatabolisme ) Proses danprodukmetabolismepada hewanMelakukan percobaantentang metabolisme dankerja enzimMengasosiasiMencatat data hasilpercobaan,Menjawab permasalahanMengkomunikasikanMenyusun laporan hasilpercobaan dandipresentasikanPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTesTes tertulis bentukuraian dan/ataupilihan ganda3.5 Memahami ciri,peranan, danreproduksi jamur(khamir dan kapang) Ciri-ciri kelompokjamur (Kamir dankapang )dalam halmorfologi, caramemperoleh nutrisi,reproduksi Manfaatjamur(khamir dankapang) secaraekologis, ekonomis,medis, danpengembangan iptekMengamatiMembaca literatur tentangjamur ( khamir dankapang ) dari berbagaisumberMenanyaSiswa diberi kesempatanuntuk mengajukanpertanyaan tentang ciri-ciri,sifat dan reproduksi jamur .Mengeksplorasi/EksperimenMelakukan percobaantentang peranan jamurdalam bidang agribisnis danagroteknologiTugasMenyelesaikantugas yangberkaitan denganpengamatan daneksplorasiObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompok4 minggux 2J P Bukuteks pelajaranyang relevan Sumberbelajar lain4.5 Menyajikan data hasil yang relevanpengamatan ciri danperan jamur (khamirdan kapang ) dalambidang agrobisnisdan agroteknologi 11. MengasosiasiMencatat data hasilpercobaan,Menjawab permasalahanMengkomunikasikanMenyusun laporan hasilpercobaan dandipresentasikanTesTes tertulis bentukuraian dan/ataupilihan ganda3.6 Memahami ciri,sifatdan reproduksi virusdan protista Ciri-ciri virus danprotista: Struktur virus Struktur protista Kasus-kasuspenyakit yangdisebabkan virus Peran virus danprotista dalamagribisnis danagroteknologiMengamatiMembaca literatur tentangVirus dan protista dariberbagai sumberMenanyaSiswa diberi kesempatanuntuk mengajukanpertanyaan berkaitantentang ciri-ciri, sifat danreproduksi virus danprotistaMengeksplorasi/EksperimenMelakukan kajian literaturdari berbagai sumber yangberhubungan ciri-ciri virusdan protista: struktur virus struktur protista Kasus-kasus penyakityang disebabkan virusTugasMenyelesaikantugas yangberkaitan denganpengamatan daneksplorasiObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTesTes tertulis bentukuraian dan/ataupilihan ganda4 minggux 2 J P Bukuteks pelajaranyang relevan Sumberbelajar lainyang relevan4.6 Menyajikan datahasil pengamatantentang ciri,sifat danreproduksi virusdengan berbagaimedia 12. Peran virus dan protistadalam agribisnis danagroteknologiMengasosiasiMencatat data hasil kajiandanmenjawab permasalahan.MengkomunikasikanMenyusun laporan hasilpercobaan3.7 Menganalisis ciri danperanan bakteridalam bidangagrobisnis danagroteknologiKingdom monera:bakteri, Archaebacteria,Eubacteria,Karakteristik,ciri-ciri, sifat ,perkembangbiakan,peranan bakteri dalambidang agribisnis danagroteknologiMengamatiMembaca literatur tentangBakteri,ciri, sifat danperanan nya dalam bidangagibisnis dan agroteknologidari berbagai sumberMenanyaSiswa diberi kesempatanuntuk mengajukanpertanyaan berkaitantentang ciri-ciri, sifat danreproduksi, peranan bakteridalam bing agribisnis danagroteknologiMengeksplorasi/EksperimenMelakukan percobaanperanan bakteri dalambidang agribisnis danTugasMenyelesaikantugas yangberkaitan denganpengamatan daneksperimenObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompok5 minggux 2 J P Bukuteks pelajaranyang relevan Sumberbelajar lainyang relevan4.7 Menyajikan data hasilpengamatan ciri sifatserta mengaitkanperanan bakteri dalambidang agrobisnis danagroteknologi 13. agroteknologiMengasosiasiMencatat data hasilpercobaan.Menjawab permasalahanMengkomunikasikanMenyusun laporan hasilpercobaan dandipresentasikanTesTes tertulis bentukuraian dan/ataupilihan ganda3.8 Menganalisis prosespertumbuhan danperkembanganmakhluk hidup danmengaitkan faktor –faktor yangmempengaruhinyaPertumbuhan padatumbuhan: Pengertianpertumbuhan. Pertumbuhanprimer.Jaringan yangmengalamipertumbuhan,titiktumbuh,kambiumpembuluh,kambium gabus,perisikel batang. Perkembangantumbuhan Faktor yangmempengaruhipertumbuhandanperkembanganMengamatiMencari informasiPertumbuhan padadanperkembangantumbuhan dan hewanmelalui berbagai sumberMenanyaSiswa diberi kesempatanuntuk mengajukanpertanyaan berkaitantentang pertumbuhan padatumbuhan dan hewan,faktor yang mempengaruhipertumbuhan tumbuhandan hewan.Mengeksplorasi/EksperimenMelakukan percobaanberkaitan prosesTugasMenyelesaikantugas yangberkaitan denganpengamatan daneksperimenObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTesTes tertulis bentuk4 minggux 2 J P Bukuteks pelajaranyang relevan Sumberbelajar lainyang relevan4.8 Menyajikan faktor-faktoryangmempengaruhiproses pertumbuhandan perkembangantumbuhan danhewanmelaluipercobaan 14. Pertumbuhan padahewan :Fase pertumbuhanhewan.Proses deferensiasi danspesialisasi.Perkembangan hewan.Faktor- faktoryangmempengaruhipertumbuhandanperkembanganhewan.pertumbuhan tumbuhandan perkembangantumbuhan dan faktor yangmempengaruhiMengasosiasiMencatat data hasilpercobaan.Menjawab permasalahanMengkomunikasikanMempresentasikan hasilpercobaanuraian dan/ataupilihan ganda3.9Memahami prosesreproduksi padatumbuhan dan hewanReproduksi padatumbuhan Tujuan reproduksi Macam- carareproduksi padatumbuhanPemencaran alatperkembangbiakan( tanpa bantuan faktorluar dan denganbantuan faktor luar )Reproduksi padahewan : Berbagai carareproduksi padahewan Proses reproduksi PerkembanganembrioMengamatiMencari informasi tentangreproduksi pada tumbuhandan hewan: tujuan, cara,proses dan pemencaranalatperkembang biakanmelalui berbagai sumberMenanyaSiswa diberi kesempatanuntuk mengajukanpertanyaan berkaitantentang reproduksi padatumbuhan dan hewan:tujuan, cara, proses danpemencaran alatperkembang biakan.Mengeksplorasi/EksperimenMelakukan percobaanTugasMenyelesaikantugas yangberkaitan denganpengamatan daneksperimenObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTes5 minggux 2 JP Bukuteks pelajaranyang relevan Sumberbelajar lainyang relevan4.9 Menalar prosesreproduksi padatumbuhan dan hewanmelalui pengamatan 15. berkaitan proses reproduksitumbuhan dan hewan.MengasosiasiMencatat data hasilpercobaan.Menjawab permasalahanMengkomunikasikanMempresentasikan hasilpercobaanTes tertulis bentukuraian dan/ataupilihan ganda 16. SILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI(DASAR BIDANG KEAHLIAN AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI)Satuan Pendidikan : SMKKelas : XIKompetensi Inti :KI 1 : Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia.KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. 17. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktuSumberBelajar1.1. Mengagumiketeraturan dankompleksitasciptaan Tuhantentangkeanekaragamanhayati, ekosistemdan lingkunganhidup.1.2. Menyadari danmengagumi polapikir ilmiah dalamkemampuanmengamatibioproses1.3. Peka dan peduliterhadappermasalahanlingkungan hidup,menjaga danmenyayangilingkungan sebagaimanisfestasipengamalan ajaranagama yangdianutnya2.1. Berperilaku ilmiah:teliti, tekun, jujur 18. terhadap data danfakta, disiplin,tanggung jawab,danpeduli dalamobservasi daneksperimen, beranidan santun dalammengajukanpertanyaan danberargumentasi,peduli lingkungan,gotong royong,bekerjasama, cintadamai, berpendapatsecara ilmiah dankritis, responsif danproaktif dalamdalam setiaptindakan dan dalammelakukanpengamatan danpercobaan di dalamkelas/laboratoriummaupun di luarkelas/laboratorium2.2. Peduli terhadapkeselamatan diridan lingkungandenganmenerapkan prinsipkeselamatan kerjasaat melakukankegiatan 19. pengamatan danpercobaan dilaboratorium dan dilingkungan sekitar3.1. Memahami tentangberbagai macamlimbah dikaitkandengan aktifitas( tumbuhan, hewandan manusia ) danpengelolaanyaKarakteristikLimbah Macam- macamlimbah Klasifikasilimbah PengelolaanlimbahPengelolaan limbahtumbuhan : Berbagai metodemengolahlimbahtumbuhan ( 3R ) Keuntunganmengolahlimbahtumbuhan PraktikmengolahlimbahtumbuhanPengelolaan limbahhewan : Berbagai metodemengolahlimbah hewan( 3 R )MengamatiMencari informasi karateristik limbah,macam- macamlimbah, klasifikasilimbah (tumbuhan dan hewan)melalui berbagai sumberMenanyaSiswa diberi kesempatan untukmengajukan pertanyaan berkaitantentang karakteristik limbah,macam- macam limbah, klasifikasilimbah, teknik pengelolaan limbahMengeksplorasi/ EksperimenMelakukan praktik mengolah limbah /klasifikasi limbah berdasarkan jenis,asalnya/ sumbernya ( 3 R)Mengasosiasi Mendiskusikan secaraberkelompok tentang hasil praktikMengkomunikasikanPresentasi kelompok hasil praktikTugasMenyelesaikantugas yangberkaitandenganpengamatandan eksperimenObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTesTes tertulisbentuk uraiandan/ataupilihan ganda7minggux 2 JP Bukutekspelajaranyang relevan Sumber belajar lainyang relevan4.1. Melakukanpemecahanmasalahlingkungan yangberkaitan denganlimbah melaluiproses 3R ( Reuse,Reduse, Recicle ) 20. Keuntunganmengolahlimbah hewan Praktikmengolahlimbah hewan3.2 Memahamiekosistem dansemua interaksiyang berlangsung didalamnya dariberbagai sumberEkosistem; Komponenekosistem Macamekosistem :ekosistem darat,ekosistemperairan, sawah,danau dll Hubunganinteraksi antarkomponendalam ekosistem Rantaimakanan,jaring- jaringkehidupanMengamati Mengkaji literatur tentangekosistem : komponen, jenis ekosistem,berbagai interaksi dalam ekosistem.MenanyaSiswa diberi kesempatan untukmengajukan pertanyaan berkaitantentang komponen, jenis ekosistem,berbagai interaksi dalam ekosistem..Mengeksplorasi/EksperimenMelakukanpengamatan interaksi antar komponendalam ekosistemMengasosiasi Mendiskusikan secaraberkelompok untuk membandingkanhasil dari masing- masing kelompokMengkomunikasikan Menyusun laporan praktikumdan mempresentasikanTugasMenyelesaikantugas yangberkaitandenganpengamatandan eksplorasiObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTesTes tertulisbentuk uraiandan/ataupilihan ganda6minggux 2 JP Bukutekspelajaranyang relevan Sumber belajar lainyang relevan4.2 Menyajikaninteraksi danjejaring makananyang berlangsungdalam ekosistemdalam bentukbagan3.3 Menganalisis Polusi : Mengamati Tugas 6 Buku 21. dampak polusiterhadapperubahanlingkungan hidupdan kesehatan Jenis polusi, sumber polusi, dampak polusiterhadaplingkungankerja dankesehatantumbuhan,hewan danmanusia teknikpenanganandan pencegahanpolusi Mengamati polusi disekitarlingkungan sekolah Mengkaji literatur yangberkaitan polusiMenanyaSiswa diberi kesempatan untukmengajukan pertanyaan berkaitantentang Jenis polusi, sumber polusi,dampak polusi terhadap lingkungankerja dan kesehatan tumbuhan, hewandan manusia,teknik penanganan danpencegahan polusiMengeksplorasi/ EksperimenMelakukan percobaan penangananpolusi dengan menggunakan bahantanaman atau hewanMengasosiasiMenyimpulkan hasil diskusi kelompokdarihasil pengamatan eksperimenMengkomunikasikanMelaporkan hasil eksperimen .Menyelesaikantugas yangberkaitandenganpengamatandan eksperimenObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTesTes tertulisbentuk uraiandan/ataupilihan gandaminggux 2 JPtekspelajaranyang relevan Sumber belajar lainyang relevan4.3 Menyajikan datahasil pengamatanperubahanlingkungan dankesehatan sebagaidampak polusi3.4 Menerapkanberdasarkan cirisifat, danlingkungan hidupsebagai komponendarikeanekaragamanKlasifikasimakhluk hidupberdasarkan ciri, sifat dantempathidupnya : TumbuhanMengamati Mengamati jenis- jenis mahluk hidup Membaca literatur tentangklasifikasi makhluk hidupMenanyaTugasMenyelesaikantugas yangberkaitandengan6minggux 2 JP Bukutekspelajaranyang relevan Sumber belajar lainyang relevan 22. hayati Hewan MikroorganismeSiswa diberi kesempatan untukmengajukan pertanyaan berkaitantentang klasifikasi makluk hidupMengeksplorasi/ EksperimenMelakukan ekplorasi tentang ciri, sifatdan tempat hidup tumbuhan, hewandan mikroorganismeMengasosiasiMenginterprestasikan danmenyimpulkan ciri dan sifat tumbuhan,hewan dan mikroorganismeMengkomunikasikanMenyusun laporan hasil pengamatandan mempresentasikanpengamatandan eksplorasiObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTesTes tertulisbentuk uraiandan/ataupilihan ganda4.4 Mengklasifikasikanmakhluk hidupberdasarkan ciri –ciri , sifat danhabitanya3.5 Menganalisisketerkaitan antarastruktur dan fungsigen, DNA,Kromosom dalamproses penurunan /pewarisan sifatdalam kehidupan Pemahamangen,kromosom,DNA Fungsi gen,kromosom, DNA Pewarisan sifat (HK. Mendel,Tautan gen, Mutasikromosom,mutasi genMengamatiMembaca literatur tentang gen,kromosom, DNA dari berbagai sumberMenanyaMemberi kesempatan siswa untukbertanya tentang hal- hal yangberkaitan dengan gen, kromosom danDNAMengeksplorasi/ EksperimenMelakukan pengamatan terhadap obyekTugasMenyelesaikantugas yangberkaitandenganpengamatandan eksplorasiObservasiCeklist lembarpengamatankegiatan6minggux 2 JP Bukutekspelajaranyang relevan Sumber belajar lainyang relevan4.5 Membuat modelkonsep pewarisansifat pada makhluk 23. hidup ( tumbuhan/ hewan / manusia ) yangmengalami penyimpangangen/kromosom/ DNAMengasosiasiMenganalisis data pengamatanpenyimpangan gen/kromosom/ DNAMengkomunikasikanMenyusun laporan hasil pengamatandan mempresentasikanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompokTesTes tertulisbentuk uraiandan/ataupilihan ganda3.6 Memahami prinsipdan aplikasibioteknologi dalambidang agrobisnisdan agroteknologi Prinsipbioteknologi Aplikasibioteknologidalam bidangagribisnis danagroteknologi DampakpengembanganbioteknologiMengamatiMembaca literatur tentang prinsip,aplikasi dan dampak pengembanganbioteknologi dari berbagai sumberMenanyaMemberi kesempatan siswa untukbertanya tentang hal- hal yangberkaitan prinsip, aplikasi dan dampakpengembangan bioteknologiMengeksplorasi/ EksperimenMelakukan Percobaan pemanfaatanmikroorganisme dalam merubah produkMengasosiasiMenganalisis data pengamatanpemanfaatan mikroorganisme dalammerubah produkTugasMenyelesaikantugas yangberkaitandenganpengamatandan eksperimenObservasiCeklist lembarpengamatankegiatanpresentasikelompokPortofolioLaporan hasilpresentasikelompok7minggux 2 JP Bukutekspelajaranyang relevan Sumber belajar lainyang relevan4.6 Menalar prinsip-prinsipbioteknologikonvensional untukmenghasilkanproduk dalambidang agrobisnisdan agroteknologi 24. MengkomunikasikanMenyusun laporan hasil pengamatandan mempresentasikanTesTes tertulisbentuk uraiandan/ataupilihan ganda