silabus biologi xi.docx

7/26/2019 silabus BIOLOGI XI.docx

1/53

SILABUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Sekolah : SMA Neger

Ma!a Pela"ara# : Bolog

$ela% / Program: &I / IPA

Seme%!er : 'a#"l

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit kehidupan

Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:

1. rasa ingin tahu

2. kreatif

3. kritis

$(MPETEN

SI )ASAR

MATERI

P($($/PEMBE

LAJARAN

$E'IATAN

PEMBELAJA

RAN

IN)I$AT(R

PEN*APAIA

N

$(MPETENS

I

PENILAIAN

AL($ASI

+A$T

U

SU

EBE

A

)A

AL

TE$NI$

BENTU$

INSTRUM

EN

*(NT(H

INSTRUMEN

1.1 Mendiskri

psikan

komponen

kimiawi

sel,

struktur,

dan fungsi

Sel

sebagai

unit

terkeil

Komponen kimia

sel terdiri dari

senyawa

anorganik dan

senyawa

organik.

Senyawa

anorganik terdiri

dari air dan gas.

Senyawa

organik terdiri

- Menjelask

an

kompone

n kimia

sel

- Mampu

menjela

skan

kompon

en kimia

sel

- Menjela

skan

struktur

bagian!

bagian

1.

"isk

u

s

i

2.

#nfo

r

m

a

s

$ro

duk

has

il

disk

usi

$rod

uk

hasil

peng

#. Pilihan ganda

1. %erikut ini adalah

nama organel yang

ada dalam

sitoplasma:

1& sentrosom2& 'akuola3& stroma

(& kromosom)& *ibosom+& rana-& retikulum

1( ()

menit

/0$

Mikr

op d

perl

kapa

ya

%uk

$en

un

%ela


2/53

kehidupan

.

1.2 Mengiden

tikasi

organel

seltumbuhan

dan

hewan

dari lemak ,

karbohidrat,

protein dan "

dan *.

Struktur sel

hewan dan sel

tumbuhandilihat dengan

mikroskop

ahaya terdiri

dari membran

sel, sitoplasma,

inti sel dan

organel!organel.

- Mengen

ali

membra

n sel,

sitoplas

ma, inti

sel, dan

organel

sel:

retikulu

m

endopla

sma,

badan

olgi,

mitokon

dria,ribosom,

lisosom,

kloropla

sel

beserta

fungsiny

a

- Menunju

kkan

bagian!

bagian

sel

berdasa

rkan

gambar

literatur

4

penelus

uran 5"

interakti

f 4

internet

- Mengga

mbarka

n

struktur

sel

tumbuh

an dan

sel

hewan

- Memban

gun

karyamodel

sel

i

3.

$eng

a

m

at

a

n

(.

6an

y

a

j

a

w

a

b

).

$en

u

g

a

s

a

n

amat

an

endoplasma7& kloroplas

"ari daftar di atas

organel manakah

yang berkaitan

dengan proses

fotosintesa8

a. 1 9 2 9 3

b. 2 9 3 9 +

. 2 9 + 9 7

d. 3 9 + 9 7

e. + 9 - 9 7

2. %agian!bagian sel

di bawah ini

terdapat pada sel

eukariotik dan

tidak pernah

dijumpai pada selprokariotik

a.

b.

%iol

".

$rat

pen

t

rla

a

;aka

5am

el

*ee

and

Mit

#nte

%uk

buk

yanrele


3/53

s, dan

sentriol.

- Menjela

skan

organel!

organel

yang

dimiliki

sel

tumbuh

an dan

sel

hewan

- Mengide

ntikasi

struktur

sel

hewan

dan sel

tumbuh

an- Menjela

skan

fungsi

masing!

masing

organel

sel

tumbuh

an dan

hewan

- Mengga

mbarmodel

sel

hewan 4

.

d.

e.

3.


4/53

tumbuh

an

dengan

bagian!

bagian

dan

fungsiny

a

b.

.

d.

e.


5/53

Uraian

1. %ila

seseorang

terkena

infeksi

kuman

misalnya

karena

terluka ,

jelaskan

organel

apakah

yang aktif

melakuka

n

perlawana

n dalam

tubuhnyadan

dengan

ara apa 8

2. "i dalam

sel

eukariot,

sebutkan

urutan

organel

yang

terlibat

dalamproses

sintesa

dan


6/53

sekresi

suatu

protein


7/53

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit kehidupan


1. rasa ingin tahu

2. kreatif

3. tekun

(. bekerja keras

$(MPETENSI

)ASAR

MATERI

P($($/PEMBELAJ

ARAN

$E'IATAN

PEMBELAJARAN

IN)I$AT(R

PEN*APAIAN

$(MPETENSI

PENILAIANAL($ASI

+A$TU

SUM

BELA

)AN TE$NI$ BENTU$

INSTRUMEN

*(NT(H

INSTRUMEN1.3

Membanding

kan

mekanisme

transpor pada

membran

>difusi,

osmosis ,transpor

aktif,

endositosis,

eksositosis&

6ranspor melalui

membran sel

6ranspor pasif yang

meliputi osmosis,

difusi, difusi

terbantu

6ranspor aktif yang

meliputiendositosis,

eksositosis,

6ransportasi melalui

membran meliputi:

"ifusi dan osmosis6ranspor aktif- ndositosis dan

eksositosis

1. Menjelaskan

iri!iri

transpor

seara difusi

dan osmosis

2. Menjelaskan

penerapan

konseptranspor yang

terjadi pada

sel pada

pengawetan

bahan

makanan

3. Membedakan

mekanisme

transpor aktif

dan pasif

(. Meranang

perobaan

dengan bahan

lain

membuktikan

- Menjelaskan

iri!iri

transpor

seara difusi

dan osmosis

- Menjelaskan

terjadinya

peristiwaplasmolisis

- Menjelaskan

penerapan

konsep

transpor yang

terjadi pada

sel pada

pengawetan

bahan

makanan 4

fungis

kehidupan- Membedakan

mekanisme

transpor aktif

a.

"iskusi

b.

#nformasi

.

$engamatan

d.

6anya jawabe.

$enugasan

$roduk hasil

diskusi

1. 6ransport aktif

merupakan peristiwa

transportasi yang

melawan gradient

konsentrasi dan

membutuhkan

sejumlah energi.

nergi tersebutberasal dari=.

a. $enarikan ion

Kalium dan 6$b. $enarikan ion

atrium. $enguraian

denosin 6ri

$hosphatd. $enarikan ion

alsiume. $enarikan ion

hlorida

2. "ifusi merupakan

transport ?at seara

+ ()

menit

>+ jp&

/smo

r dan

perle

annya

kenta

bu

siam4

l/0$45

@5".

Maka

rana

pero

osmo

%uku

$enun

%elaja

%iolog

$ratiw

pene

rlan


8/53

transpor

lewat

membran

). Menjelaskan

proses dan

memberikan

ontoh

endositosis

dan

eksositosis

dan pasif

- Menjelaskan

proses

endositosis

dan eksositosis

- Meranang

perobaan

dengan bahan

lain

membuktikan

transpor lewat

membran

- Menguraikan

ara membuat

makanan

awetan sesuai

konsep

transpor

melaluimembran

pasif, karena terjadi

gerakan molekul

?at ....

a. dari ruang hampa

ke ruang yang

berisi udarab. tanpa melalui

membran semi

permiabel. dari daerah

kerapatan rendah

ke daerah

kerapatan tinggid. dari kerapatan

tinggi ke daerah

kerapatan rendahe. tanpa

memerlukan

energipengaktipan

3. $enyebab matinya

tanaman yang

kelebihan pupuk

urea disebabkan

a. terjadinya

plasmolisis sel!sel

akarb. terjadinya

deplasmolisis sel!

sel akar

. tidak ooknyakandungan unsur!

unsur dalam

;akart

5amp

*eee

Mith

#ntern

%uku!

yang

rele'a


9/53

pupukd. ara pemupukan

yang tidak benare. tanaman kurang

air


10/53

Standar Kompetensi : 2. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan serta penerapannya dalam kontekssalingtemas


1. rasa ingin tahu

2. kreatif

3. tekun(. bekerja keras

$(MPETENSI

)ASAR

MATERI

P($($/PEMBELAJ

ARAN

$E'IATAN

PEMBELAJARAN

IN)I$AT(R

PEN*APAIAN

$(MPETENSI

PENILAIANAL($ASI

+A$TU

SUM

BELA

)AN ATE$NI$ BENTU$

INSTRUMEN

*(NT(H

INSTRUMEN2.1

Mengidentik

asi struktur

jaringan

tumbuhan

dan

mengkaitkannya dengan

fungsinya,

menjelaskan

sifat

totipotensi

sebagai dasar

kultur

jaringan

Struktur jaringan

tumbuhan

1. epidermis,

kolenkim,

sklerenkim,

parenkim,

Ailem, Boem,

dan

kambium&

pada

- Mengidentikasi

iri!iri maam

9 maam

jaringan

berdasarkan

bentuk dan

lokasinya- Menggambar

berbagai

maam

struktur

jaringan pada

tumbuhan- Menjelaskan

perbedaan

struktur

jaringan

tumbuhan- Menjelaskan

fungsi berbagaimaam

struktur

a. "iskusi

b. #nformasi

. 6anya

jawab

d.

$enugasan

e.$engamatan

$roduk hasil

diskusi

@aporan

1. ;aringan tumbuhan

diuji dengan larutan

lugol, mengalami

perubahan berwarna

biru kehitaman.

Kemungkinan

jaringan tersebutadalah ....

a. jaringan pelindung

b. jaringan dasar

. ;aringan meristem

d. ;aringan sekretori

e. ;aringan

penyokong

2. $ada daun

tumbuhan

"ikotyledonae,

kloroplas dapat

dijumpai pada ....

a. palisade, spons

dan sel tetangga

7 ()

menit

a. Mikro

dan

perle

pann

gam

jarin

tumbn

b. /0$4

@5"

%aga

ara

kultu

jarin

. %uku

$enu

%ela

%iolo

".

$rat


11/53

tumbuhan

2. Menunjukan

letak

epidermis,

korteks, dan

stele >silinder

pusat&

3. Mendeskripsik

an fungsi

masing!

masing

jaringan

tumbuhan

jaringan

tumbuhan- Menjelaskan sifat

totipotensi

jaringan

dengan teknik

kultur jaringan- Menjelaskan

prinsip!prinsip

dasar kultur

jaringan

b. epidermis atas

dan epidermis

bawah. disekitar ikatan

pembuluhd. epidermis bawah

dan jaringanpengangkut

e. epidermis atas

dan bawah

3. 6ali yang dibuat dari

tanamanAgave

dan Hibiscus

sabdarifera

sebenarnya

adalah ..

a. serat sklerenkim

b. kolenkim

. trakeidd. Sklereid

e. ilem

(. Menurut teori titik

tumbuh dari 0anstein,

lapisan luar

pembentuk epidermis

adalah ....

a. dermatogen

b.periblem

. plerom

d. 6unika

e. Korpus

). %agian yang

pene

rlan

;aka

d. 5am

*ee

and

Mit


12/53

mengatur

masuknya air dari

luar tubuh

tumbuhan ke dalam

akar adalah .

a. epidermis

b. korteks

. ndodermis

d. Silinder pusat

e. %ulu!bulu akar

Craian :

1. pa sebabnya

tumbuhan memiliki

sifat totipotensi 8

jelaskan dengan

ontohD

2. %agaimana urutan

melakukan teknik

kultur jaringan padatanaman wortel 8

Standar Kompetensi : 2. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan serta penerapannya dalam kontekssalingtemas


1. rasa ingin tahu

2. kreatif

3. tekun

(. bekerja keras

$(MPETENSI

)ASAR

MATERI

P($($/PEMBELAJ

ARAN

$E'IATAN

PEMBELAJAR

AN

IN)I$AT(R

PEN*APAIAN

$(MPETENSI

PENILAIANAL($ASI

+A$TU

SUM

BELA

)AN TE$NI$ BENTU$

INSTRUMEN

*(NT(H

INSTRUMEN2.2

Mendeskripsikan

1. ;aringan hewan

2.


13/53

struktur jaringan

hewan dan

'ertebrata dan

mengkaitkannya

dengan

fungsinya

pada hewan

3. 6umor4 kanker

pengamatan

berbagai

jaringan

hewan dan

mengkaji

literatur

tentang

tumor4kanker,

diharapkan

siswa dapat:

1. Menunjukka

n berbagai

maam

struktur

jaringan

pada hewan

dari hasil

pengamatan2. Membedaka

n berbagai

maam

struktur

jaringan

hewan

menggunak

an gambar

3. Menjelaskan

fungsi

berbagai

strukturjaringan

tumbuhan

(. Menunjukka

maam

jaringan- Mengidentikasi

struktur

masing!

masing

jaringan

berdasarkan

gambar hasil

pengamatan

dan kajian- Menentukan

maam

jaringan

berdasarkan

lokasinya pada

tubuh hewan

'ertebrata 4

manusia- Mengenal fungsi

masing!

masing

jaringan

hewan- Menjelaskan

fungsi masing!

masing

jaringan

berdasarkan

struktur,

bentuk dan

fungsinya- Menjelaskan

pengertian

$engamatan

6anya jawab

$enugasan

@aporan kelenjar , berfungsi

sebagai alat sekresi

misalnya kelenjar

keringat adalah ....

a. pitel kubus

b. pitel transisional

. pitel pipih selapis

d. pitel kubus selapis

e. pitel pipih berlapis

2. 5iri khusus jaringan

memiliki komponen

interseluler yang

berupa matriks .

;aringan yang

dimaksud

adalah .....

a. jaringan epitel

b. jaringan saraf. jaringan ototd. jaringan ikate. jaringan otot

polos

3. $ada bagian tubuh

di bawah ini yang

tidak akan dijumpai

adanya jaringan

tulang rawan

adalah=

a. "aun

telingab. 0idung.6engkorakd. 6rakea

perle

annya

gamb

jaring

hewa

/0$45

@5".

%aga

4skem

tenta

kajian

tumo

ker

%uku

$enun

%elaja

%iolog$ratiw

pene

rlan

;akart

5amp

*eee

Mith

#ntern

%uku!yang

rele'


14/53

n letak

jaringan

pada tubuh

hewan 4

manusia

). Melaporkan

kajian

literatur

tentang

tumor 4

kanker

+. Membedaka

n antara

tumor dan

kanker

-. Menyebutka

n faktor

penetus

tumor4kanker

tumor 4 kanker- Menjelaskan

faktor

penetus

terjadinya

tumor 4 kanker

-Menentukan

maam!

maam kanker

yang terjadi

pada manusia

e. $ersendia

n

(. Selaput tulang yang

membungkus

bagian permukaan=

a. 6endonb. ndoostium.khilesd. $eriostiume. Spongeosa


15/53

Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ pada hewan tertentu serta kelainan 4penyakit yang mungkin terjadiimplikasinya dengan salingtemas.


1. 6eliti2. *asa ingin tahu

3. Komunikatif

$(MPETENSI

)ASAR

MATERI

P($($/PEMBELAJ

ARAN

$E'IATAN

PEMBELAJARA

N

IN)I$AT(R

PEN*APAIAN

$(MPETENSI

PENILAIAN AL($ASI

+A$TU

SUM

BELA

)AN A

TE$NI$

BENTU$

INSTRUME

N

*(NT(H

INSTRUMEN


16/53

3.1Menjelas

kan

keterkaitan

struktur

fungsi dan

proses serta

kelainan4

penyakit

yang dapat

terjadi pada

sistem gerak

pada

manusia.

Struktur dan fungsi

tulang otot dan

sendi pada manusia

Maam!maam

bentuk persendian

Cnsur!unsur

penyusun tulang

Mekanisme

terjadinya gerakan

Maam!maam

kelainan4 penyakit

pada sistem gerak

6eknologi

rehabilitasi pada

kelainan4 kerusakan

pada sistem saraf

Setelah

melaksanakan

proses

pembelajaran,

siswa mampu :

1. Mengenali

dan

menjelaska

n struktur

dan proses

sistem

gerak

>tulang dan

otot& pada

manusia.

2. Mengaitkan

struktur

tulang dan

ototdengan

fungsi dan

proses

gerak pada

manusia.

3. Menjelaska

n maam!

maam

bentuk

persendian.

(. Menyebutk

an unsur!unsur

penyusun

tulang.

- Mengidentikasi

struktur dan

fungsi tulang,

sendi, dan otot

alat sistem

gerak

-Menggambar

struktur tulang,

otot, dan sendi- Menjelaskan

keterkaitan

tulang, otot,

dan sendi

dalam sistem

gerak- Membedakan

proses gerak

biasa dengan

gerak reBeks- Menerangkan

proses

terjadinya

sebuah

gerakan- Menjelaskan

mekanisme

kerja otot

sebagai alat

gerak aktif- Menjelaskan

penyebab

terjadinyakelainan 4

gangguan pada

1. "i

sk

us

i

2. #nf

or

m

as

i

3. k

sp

eri

m

en

(. $e

ng

a

m

atan

). $e

nu

ga

sa

n

$roduk hasil

diskusi

@aporan

A, Plhlah %alah

%a!- "a.aa#

a#g !ea!

1. Sendi yang

memungkinkan

gerak ke segala

arah adalah==

a. sendi putar

b. sendi peluru

. sendi engsel

d. sendi pelana

e. sendi kejat

2. $erubahan kimia

yang terjadi pada

waktu otot

berkontraksi

ialah==

a. glukosa E /2

5/2E 02/ E

energi

b. "$ 6$ E

asam fosfat E

energi

. 6$ "$ E

asam fosfat E

energi

d. likogen E /2

asam laktat

5/2 E 02/ E

energie. "$ E asam

fosfat E energi

6$

7 ()

menit

6ulang

paha a

@aruta

05l

%etis k

@aruta

*inger

%enan

%uku

$enun

%elaja

biolog

"..

$ratiw

pener

rlang

;akarta

#ntern

majala6rubus

5amp

*eee

Mithe

%uku 9

buku y

rele'a


17/53

). Menjelaska

n proses

terjadinya

gerakan.

+. Membuktik

an bahwa

otot

sebagai

alat gerak

aktif.

-. Mengidenti

kasi

kelainan

yang

terjadi

pada

sistem

gerak.

7. Menjelaskan berbagai

maam

kelainan

pada

sistem

gerak.

F. Menjelaska

n tentang

penggunaa

n tehnologi

merehabilit

asi kelainanpada

sistem

gerak.

sistem gerak- Menjelaskan ara

menghindari 4

rehabilitasi

berbagai

penyakit pada

sistem gerak- Membuat

laporan hasil

studi

pemanfaatan

teknologi pada

kerusakkan

sistem gerak

3. Gat kimia yang

dapat

menyebabkan

kelelahan pada

otot ialah==

a. asam laktat

b. glikogen

. asam lemak

d. glukosa

e. asam fosfat

(. 0ubungan antartulang penyusunruas jari sepertipada gambarberikut disebut=.

a. se

n

di

peluru

b. sendi pelana

. sendi engsel

d. sendi kaku

e. sendi putar

). Cjung urat otot

yang melekat pada

tulang yang tidak

bergerak ketikaotot berkontraksi

>lihat bagian yang


18/53

1H. Memberi

ontoh

teknologi

yang

berhubung

an dengan

kelainan

yang

terjadi

pada

sistem

gerak.

ditunjuk&

dinamakan=.

a. 6endon

b. /rigo

. #nsersio

d. rtikulasi

e. /sikasi

+. Crat otot yang

pada tulang yang

bergerak ketika

otot berkontraksi

dinamakan=..a. 6endon

b. artikulasi

. #nsersio

d. /sikasi

e. origo


19/53

Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ pada hewan tertentu serta kelainan 4penyakit yang mungkin terjadi

implikasinya dengan salingtemas.Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:

1. *asa ingin tahu2. Komunikatif3. 6eliti

$(MPETENSI

)ASAR

MATERI

P($($/PEMBELAJ

ARAN

$E'IATAN

PEMBELAJARA

N

IN)I$AT(R

PEN*APAIAN

$(MPETENSI

PENILAIAN AL($ASI

+A$TU

SUM

BELA

)AN A

TE$NI$

BENTU$

INSTRUME

N

*(NT(H

INSTRUMEN

3.2 Menjelaskan

keterkaitan antarastruktur fungsi

dan proses serta

kelainan4 penyakit

yang dapat terjadi

pada sistem

peredaran darah.

Struktur dan

fungsi darah

lat!alat

peredaran darah

$roses

peredaran darah

manusia

5ara

menentukan

golongan darah

Kelainan

4penyakit pada

Setelah

melaksanakanproses

pembelajaran,

siswa mampu :

1. Menjelaskan

struktur

darah,

jantung dan

pembuluh

darah

2. Menyebutka

n fungsi

darah,jantung dan

pembuluh

darah

- Menjelaskan

komponendarah

- Menjelaskan

fungsi darah

- Menggambar

maam!

maam sel

darah

- Menjelaskan

fungsi darah

pada manusia

- Menjelaskan

prinsippenggolongan

darah

seseorang

1.

"iskusi

2.

#nfor

m

as

i

3.

kspe

ri

m

en

(.$rese

nt

as

$engamatan

sikap, 6ugasrumah,

$ilihan

ganda

Craian

#sian singkat

Soal Ula#ga# Hara#

1.

1H ()

menit

5harta

mbarstrukt

alat

pered

darah

manus

%uku

%iolog

untuk

kelas

oleh

"..$rdkk.

$enerb

rlang


20/53

sistem

peredaran darah

3. Mengetahui

golongan

darahnya

sendiri

(. Menjelaskan

kelainan4pen

yakit pada

peredaran

darah

manusia

). Menjelaskan

pemanfaatan

teknologi

mengatasi

gangguan

peredaran

darah.

- Menjelaskan

dasar!dasar

tranfusi darah

- Menjelaskan

alat!alat 4

proses

peredaran

darah

- Membedakan

pembuluh

'ena dan

arteri

- Membedakan

peredaran

darah balik

dan

peredaran

darah nadi

-Membedakanperedaran

darah pendek

dan

peredaran

darah

panjang dan

lintasan 4 alat!

alat yang

dilalui

- Menguraikan

berbagai

kelainan 4penyakit pada

sistem

peredaran

i

).

$enu

ga

sa

n

Kamus

%iolog

@KS,

%uku a

alat

Kedok

n


21/53

darah

- Menjelaskan

penyebab

kelainan yang

terjadi pada

sistem

peredaran

darah

- Menjelaskan

upaya

menghindari

penyakit pada

sistem

peredaran

darah

- Menjelaskan

sistem

peredaran

darahberbagai

hewan

- Merini alat!

alat

peredaran

darah

berbagai

hewan

- Menjelaskan

iri khas

berbagagi

sistemperedaran

darah

berbagai


22/53

hewan

Nama Sekolah : SMA Neger 10 Po#!a#ak

Ma!a Pela"ara# : Bolog

$ela% / Program: &I / IPASeme%!er : 'e#a


23/53



1. 6eliti2. *asa ingin tahu3. Komunikatif

$(MPETENSI

)ASAR

MATERI

P($($/PEMBELAJ

ARAN

$E'IATAN

PEMBELAJARA

N

IN)I$AT(R

PEN*APAIAN

$(MPETENSI

PENILAIAN AL($ASI

+A$TU

SUM

BELA

)AN A

TE$NI$

BENTU$

INSTRUME

N

*(NT(H

INSTRUMEN

3.3 Menjelaskan

keterkaitan

antar struktur,

fungsi dan

proses serta

kelainan4penyaki

t yang dapatterjadi pada

sistem

penernaan

makanan pada

manusia dan

hewan >misalnya

ruminansia&.

Makanan

Gat makanan terdiri

dari karbohidrat,

lemak, protein,

mineral dan

'itamin.

Sistem

penernaan

makanan

manusia

Sistem penernaan

menakup struktur,

fungsi dan proses

penernaan

makanan. lat

penernaan

makanan seperti

mulut,kerongkongan,

lambung, usus dan

Setelah

melaksanakan

pembelajaran

siswa mampu:

1. Menganallisi

s 'ariasi dankomposisi

makanan

serta

menyusun

menu

seimbang.

2. Memahami

jenis dan

kandungan

makanan

bergi?i.

3. Menjelaskanara menguji

kadungan

- Menjelaskan

bahan!bahan

yang

diperlukan

dalam

makanan

-Menjelaskan

kategori

makanan sehat

dan menu yang

seimbang- Menjelaskan ara

menguji

kandungan ?at

makanan

berupa protein,

lemak, glukosa,

amilum- Menjelaskan

struktur dan

fungsi alat

penernaan

"iskusi

2.

#nfor

m

as

i

3.kspe

ri

m

en

(.

$rese

nt

as

i

).

$enu

gasa

n

$engamatan

sikap

6ugas

rumah,

$ilihan

ganda

Craian #sian singkat

$ilihlah salah satu

jawaban yan paling

tepat D

1. Kekurangan 'itamin

dalam jangka

panjang padaasupan makanan

sehari!hari,

berakibat

penyakit ....

a. %eri!beri

b. erophtalmi

. $elagra

d. *akhitis

e. "ermatitis

2. ilai gi?i suatu

makanandideskripsikan dari

hal!hal dibawah ini,

7 ()

menit

%ahan

makan

nasi,

tepun

tapiok

tempe

ikan d

@aruta

lugol,

%ened


24/53

kelenjar seperti

kelenjar ludah,hati,

kelenjar lambung,

pankreas, kelenjar

usus memiliki

fungsi khusus.

$enernaan

hewan

ruminansia

$enernaan hewan

ruminansia

memiliki

kekhususan karena

adanya perbedaan

struktur.

$enyakit4ganggu

an sistempenernaan.

angguan

penernaan antara

lain sembelit, tukak

lambung dll.

?at makanan

berupa

protein,

lemak,

glukosa,

amilum.

(. Memperkirakan

kemungkina

n yang

terjadi

apabila

kekurangan4

kelebihan

salah satu

?at

makanan.

). Menjelaskan

prosespenernaan

makanan

seperti

karbohidrat,

lemak

protein.

+. Membuat

tabel

alat4kelenjar,

fungsi dan

perubahan

makanan.-. Mengidenti

kasi struktur

fungsi fungsi

makanan- Menjelaskan

proses

penernaan

makanan,

seperti

karbohidrat,lemak, protein

- Mengidentikasi

struktur,

fungsi, dan

proses

penernaan

hewan

ruminansia- Menjelaskan

berbagai

penyakit pada

sistem

penernaan

mkanan

manusia- Menguraikan

ara

menghindari 4

merehabilitasi

penyakit 4

gangguan pada

sistem

penernaan

manusia

keuali ....

a. Kandungan ?at

aditif

b. Mudah dierna

. Kandungan serat

nabati

d. Kandunganlemak, amilum,

protein

e. Kandungan

'itamin dan

mineral

3. 0ati merupakan

kelenjar

penernaan

yangmenghasilkan

....

a.#nsulinb.%ilirubin

. %ili'erdin

d.lukagon

e.mpedu

(. $roses peernan

makanan yang

sebenarnya oleh

en?im!en?im pada

ruminansia

berlangsung

didalam ....a. *umen

b. *etikulum

. /masum

rak ta

reaks

penje

tabun

reaks

kertas

saring

6orso

pene

n

makan

manu

harta

pene

n

makan

rumin

a danmanu

5hart

mbar

endos


25/53

dan proses

penernaan

hewan

ruminansia

7. Membedaka

n sistem

penernaanmakanan

manusia dan

hewan

ruminansia.

F. Mengidenti

kasi

gangguan4

kelainan

yang terjadi

pada sistem

penernaan

makanan.1H. Mengidenti

kasi ara

menghindari4

merehabilita

si

penyakit4gan

gguan

sistem

penernaan.

11. Memberikan

ontoh

teknologi

yang

berhubungan

dengan

d. bomasum

e. #ntestinum

). 0asil akhir dari

proses penernaan

protein ....

a. lukosab. sam lemak

. sam amino

d. liserol

e. aram

kaarbonat

+. Cntuk menguji

adanya gula

didalam nasi

digunakan ....

a. @ugol

b. %enedit. %iuret

d. Milon nase

e.


26/53

sistem

penernaan

makanan.

jenis penyakit pada

lambung,

keuali ....

a. astritis

b. Stomatitis

. astroenteritis

d. $eritonitise. Kolik

F. Cntuk mengetahui

peradangan organ

penernaan

dibagian usus halus

digunakan ....

a. ndoskop

b. Kolonkop

. astroskop

d. "uodenoskop

e. noskop

1H.


27/53

berumur )F tahun

dengan berat

badan +H kg

membutuhkan

kalori untuk %M*

nya sebanyak .....

2. Slogan menuseimbang untuk

merika serikat

adalah ....

3. 6erjadinya kontraksi

seara bergantian

antara otot

memanjang dan

otot melingkar

pada esofagus

disebut ....

(. %agian lambung

yang membulatterletak ditengah

disebut ....

). n?im yang

mengubah amilum

menjadi glukosa

didalam ludah

adalah ....

;awablah pertanyaan!

pertanyaan berikut D

1. 6uliskan tujuh

kelompok bahan

makanan

berdasarkanpola


28/53

makan orang

#ndonesia D

2. Sebutkan empat

keuntungan yang

diperoleh seorang

ibu yang menyusui

bayinya hingga duatahun D

3. Sebutkan dua hal

yang harus anda

perhatikan pada

waktu membeli

makanan dalam

kaleng D

(. ;elaskan pendapat

anda tentang gaya

hidup modern yang

sering

mengkonsumsimakanan epat saji

D

). Sebutkan lima

maam endoskop

khusus untuk

memeriksa organ

penernaan

tertentu


29/53



1. 6eliti2. *asa ingin tahu3. Komunikatif

$(MPETENSI

)ASAR

MATERI

P($($/PEMBELAJ

ARAN

$E'IATAN

PEMBELAJARA

N

IN)I$AT(R

PEN*APAIAN

$(MPETENSI

PENILAIAN

AL($ASI

+A$TU

SUM

BELA

)AN ATE$NI$

BENTU$

INSTRUME

N

*(NT(H

INSTRUMEN3.(.Menjelaskan

keterkaitan

antara struktur

fungsi dan

proses serta

kelainan4

penyakit yang

dapat terjadi

pada sistem

pernapasan

manusia dan

hewan lainnya.

Struktur dan fungsi

alat!alat

pernapasan

Mekanisme

pernapasan pada

manusia

$ernapasan hewan

Kelainan 4 penyakit

pada sistempernapasan

Setelah

melaksanakan

proses

pembelajaran,

siswa mampu :

1. Menjelaskan

struktur da

fungsi alat!

alat

pernapasan

2. Menejalaska

n prosesmekanisme

pernapasan

- Menjelaskan

struktur dan

fungsi alat!alat

pernapasa

"iskusi

2.

#nfor

m

as

i

3.

kspe

ri

m

en

(.$rese

nt

$engamatan

sikap, 6ugas

rumah,

$ilihan

ganda

Craian

#sian singkat

Soal Clangan 0arian

1. /ksigen yang

dihirup oleh

manusia akan

dipergunakan

dalam proses

metabolisme untuk

menghasilkan

energi, yaitu

proses=..

a. transpirasib. siklus Krebs

. glikogenesis

1H ()

menit

5harta

mbar

strukt

alat

perna

n man

dan

burun

%uku

%iolog

untuk

kelas oleh

"..$r


30/53

pada

manusia

3. M

engidentika

sai alat!alat

pernapasan

pada hewan(. M

embedakan

pernapasan

manusia dan

hewan

). M

enjelaskan

kelainan4pen

yakit pada

sistem

pernapasan

as

i

).

$enug

as

an

d. emsema

e. spirometer

2. ;alur manakah

yang tepat untuk

menunjukkan

keluarnya karbondioksida dari tubuh

8

a. al'eolus

bronkiolus

bronkus

laring

trakea

b. al'eolus

bronkiolus

bronkus

trakealaring

. al'eolus

bronkus

bronkiolus

trakealaring

d. laring trakea

bronkus

bronkiolus

al'eolus

e. trakea laring

bronkus

bronkiolus

al'eolus

3. ambar dibawah

ini adalah irisan

al'eolus pada

dkk.

$ener

rlang

Kamus

%iolog

@KS, %

alat!aKedok

n


31/53

paru!paru

manusia. "i bagian

manakah oksigen

terdapat=.

a. A

b. y

. ?d. A

da

n

?

e. di semua

bagian

(. $ada gambar no. -,

bagian yang

ditandai huruf y

adalah=.

a. 6rakea

b. l'eolus

. %ronkus

d. %ronkiolus

e. kapiler

). Manakah dari


32/53

berikut ini yang

menyebabkan

aliran udara ke

paru!paru selama

bernafas normal8

a. mengeilnya

'olume ronggadada

b. penipisan

diafragma

. meningkatnya

tekanan dalam

rongga dada

d. gerakan ke

dalam tulang

rusuk

e. relaksasi otot

antar rusuk.

1). $ada burung, paru!

parunya

mengalami

perluasan yang

disebut=..

b. paru!paru

tambahan

. parabronki

d. kantong udara

e. trakeolus

f. spirakel

B, E%a

1. ;elaskan


33/53

bagaimana ara

burung bernapas

di saat hinggap

dan saat terbang

2. ;elaskan

bagaimana ara

darahmengangkut 5/2

dalam tubuh

Mengetahui,

Kepala SM

#$

, 2H

uru %iologi kelas #

#$

SILABUS


34/53

ama Sekolah :

Mata $elajaran : #$ %iologi

Kelas4Semester : #4##


Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:5ermat

6elitigemar membaa

K/M$6S#

"S*

M6*#

$/K/K4$M%

@;*

K#6

$M%@;*

#"#K6/*

$5$#

K/M$6S#

$#@# @/K

S#

LK6

C

SCM%*

%@;*

" @66K#K %6CK

#S6*CM

5/6/0

#S6*CM

3.).

Menjelaska

nketerkaitan

antara

struktur

,fungsi dan

proses

serta

kelainan4pe

nyakit yang

dapat

terjadi

padasistem

ekskresi

1. Maam!

maam

alatekskresi

pada

manusia

2. Struktur

alat

ekskresi

pada

manusia

3. @etak alat

ekskresi

(.


35/53

pada

manusia

dan hewan

>misalnya

ikan dan

serangga&

). $erbedaan

struktur

dan fungsi

alat

ekskresi

padamanusia

proses dalam

sistem eksresi

manusia

2. Mengaitkan

struktur,

fungsi, danproses dalam

sistem

ekskresi

manusia

3. Membandingk

an struktur,

fungsi, dan

proses dalam

sistem eksresi

manusia,

ikan, ambi,

reptilia, a'es,

mamalia, dan

in'ertebrata.

(. Mengidentik

asi kelainan4

gangguan

yang terjadi

pada sistem

eksresi.

). Memberi

ontoh

teknologi

untuk

sistem eksresi

manusia(. Mampu

mengaitkan

struktur,

fungsi, dan

proses dalam

sistem

ekskresi

manusia). Mampu

membandingk

an struktur,

fungsi, dan

proses dalam

sistem eksresi

manusia,

ikan, ambi,reptilia, a'es,

mamalia, dan

in'ertebrata.+. Mampu

mengidentik

asi kelainan4

gangguan

yang terjadi

pada sistem

eksresi.

-. Mampumemberi

ontoh

adalah . . . .a. 1 dan 2b. 1 dan 3. 2 dan (d. 2 dan )e. 3 dan )

2. "alam prosesmetabolismeakan dihasilkan?at sisa:1. air 2.

5/23.

Senyawa (.@ogam %erat).

garam!garam

mineralMelalui prosesmetabolismeprotein akandihasilkan ?at!?atsampah antaralain . . . .a. 1, 3 dan )b. 2, ( dan ). 1, 2 dan 3d. 1, 2 dan (e. 3, ( dan )

3. /rang yangberpenyakitginjal dianjurkantidak makan

and

Mithel

#nternet

%uku!

buku

yangrele'an


36/53

penanggulang

an akibat

kelainan yang

terjadi.

teknologi

untuk

penanggulang

an akibat

kelainan yang

terjadi.

telur, alasannya .. . .a. kelebihan

protein telurtidak dapatdisimpan

dalam hatidan ginjal

b. penernaanprotein telurmembentukasam aminoyangmenyebabkanginjal bekerjakeras

. kelebihanasam aminoakan

diuraikanmenjadi ureadanmenyebabkanginjal bekerjakeras

d. lemak daribagian kuningtelurmerangsangproduksiempedu

e. lemak dari

telurmemperberatkerja ginjal


37/53

(. Crutan prosesyang terjadidalam ginjaladalah . . . .a. ltrasi 9

augmentasi 9

reabsorpsib. augmentasi 9

ltrasi 9reabsorpsi

. augmentasi 9reabsorpsi 9ltrasi

d. reabsorpsi 9ltrasi 9augmentasi

e. ltrasi 9reabsorpsi 9augmentasi

). *eabsorpsi ?at!?at yang masihbergunaberlangsung didalam . . . .a. %adan

Malpighib. lomerulus. 6ubulus

kontortusdistal

d. 6ubuluskolektus

e. 6ubuluskontortusproksimal


38/53

Ja.alaher!a#aa#erk-! 4e#ga#%#gka! 4a# "ela%

1. ;elaskan apayang dimaksuddengan ltrasiD

2. Sebutkan 3fungsi dari kulitD

3. %andingkanplasma darahdengan urineprimerD

Mengetahui,

Kepala SM

#$

, 2H

uru %iologi kelas #

#$


39/53

SILABUS

ama Sekolah :

Mata $elajaran : #$ %iologiKelas4Semester : #4##



1. ermat

2. komunikatif

K/M$6S#

"S*

M6*#

$/K/K4$M%

@;*

K#6

$M%@;*

#"#K6/*

$5$#

K/M$6S#

$#@# @/K

S#

LK6

C

SCM%*

%@;*

" @66K#K %6CK

#S6*CM

5/6/0

#S6*CM

3.+.

Menjelaskan

keterkaitan

antara struktur,

fungsi, dan

proses serta

kelainan4penya

kit yang dapat

terjadi pada

sistem regulasi

manusia

>syaraf,

Struktur

dan fungsi

sistem

regulasi

>saraf,endo

krin dan

indra&

Sistem saraf

meliputi saraf

pusat dan

susunan

saraf tepi.

Setelah

melaksanakan

pembelajaran

siswa dapat :

1. Mengi

dentikasi

struktur,

fungsi, dan

proses sistem

regulasi pada

manusia.

1. Mampu

membuat

harta

struktur dan

fungsi

susunan

saraf,

endokrin dan

alat!alat indra

2. Mampu

menjelaskan

dan struktur

"iskusi

#nformasi

$engamatan

"emonstrasi

$enugasan

$roduk

>laporan

kajian dan

diskusi&,

$engamat

an sikap ,

$erforman

$ilihan

ganda

Craian

*o#!oh Soal

$ilihlah salah satu

jawaban yang paling

tepat D

1. "iagram berikut

adalah

penampang

irisan melintang

otak manusia. i.

1

1(

()

menit

@5", 5"

player,

5harta

susunan

saraf

pusat

>otak

medula

spinalis&,

model

alat!alat

indera


40/53

endokrin, dan

penginderaan&.

0ormon

mengatur

pertumbuhan

,

keseimbanga

n internal,

reproduksi

dan tingkah

laku. lat

indra sebagai

reseptor

rangsang

dari luar

dilakukan

oleh mata,

telinga, lidah,

hidung dan

kulit.

$roses

regulasi

>saraf,

endokrin,

indra&

$roses

regulasi

bekerja

sesuai

dengan

rangsangandan kondisi

2. Menga

itkan

hubungan

antara

struktur,

fungsi, dan

proses sistem

regulasi pada

manusia.

3. Menjel

askan

struktur,

fungsi, dan

proses sistem

regulasi pada

manusia.

(. Mengi

dentikasi

kelainan yang

terjadi pada

sistem

regulasi pada

manusia.

fungsi

susunan

saraf,

endokrin dan

alat!alat

indra.

3. Mampu

menjelaskan

proses

bekerjanya

susunan

saraf,

endokrin dan

alat!alat indra

(. Mampu

menjelaskan

keterkaitan

fungsi

susunan

saraf,

endokrin dan

alat!alat

indra, seperti

pada

pertumbuhan

dan

perkembanga

n, proses

mendengar,melihat,

Manakah

pernyataan di

bawah ini yang

benar 8

$ada gambardiatas, bagianmana yangmengontrolkeseimbangan dankoordinasi

otot 8a. 1b. 2. 3d. 1 dan 2e. 2 dan 3

2. kar dorsal pada

saraf sumsum

tulang belakang

hanya

mengandung=.i.

1a. neuron motorb. neuron

>mata,

telinga,

kulit,

hidung,

lildah&

%uku

%iologi

untuk

kelas ##,

"..$rati

wi dkk.

%uku

auan

yang

rele'an

#nternet,

komputer

>inharta

referene

&


41/53

yang mantap

Kelainan4pe

nyakit yang

terjadi

>saraf,

endokrin,indra&

%eberapa

gangguan

sistem

regulasi,

anatar lain

hipertiroidis

me,

kretinisme,

mabuk

gangguan

kesadaran,

mata rabun

dsb.

mengeap,

meraba,

menium.

). Mampu

mengenali

berbagai

gangguan4pe

nyakit4kelaina

n dan

penyebabnya

yang

berkaitan

daengan

susunan

saraf,

endokrin, dan

alat!alat

indra.

+. Mampu

menjelaskan

ara

menegah4me

nghindari

gangguan4pe

nyakit yang

terjadi apda

susunan

saraf,

endokrin dan

sensori. neuron

motor dan

neuron

intermedietd. neuron

sensori dan

neuron

motore. neuron

sensori dan

neuron

intermediet

3. $erhatian

gambar mata di

bawah iniD

%agian mata

yang berlabel A

berfungsi

untuk=

a. menggerakka

n bola mata

kearah atas

b. menggerakka


42/53

alat!alat indra

-. Mampu

mengkomunik

asikan

dampak

pengaruh

narkoba

terhadap

susunan

saraf4alat!alat

indra.

n bola mata

kearah bawah

. menggerakka

n bola mata

kearah kanan

d. menggerakkan bola mata

kearah kiri

e. mempertahan

kan bola mata

agar tidak

bergerak

(. %agian dari

telinga yang

merupakan

tempat

terdapatnya

reseptor suara

adalah

ampulaorgan kortitulang meleus

d. selaput

gendange. saluran

setengah

lingkaran


43/53

(. "enyut jantung

seseorang akan

semakin epat

bilamana orang

sedang marah.

0al ini

disebabkan

karena kadar

hormon dalam

darahnya

meningkat,

hormon yang

dimaksud

adalah=

a. hormon

adrenalinb. hormon

insulin. hormon

sekretind. hormon

oksitosine. hormon

tiroksin

;awablah

pertanyaan!

pertanyaan dibawah

ini dengan tepat1. %agaimana


44/53

perbedaan saraf

simpatik dan

saraf

parasimpatik 8

2. Kelenjar apakah

yang disebutsebagai Nmaster

of glandsO8

Mengapa kelenjar

tersebut disebut

demikian8

Mengetahui,

Kepala SM

#$

, 2H

uru %iologi kelas #

#$

SILABUS

ama Sekolah :


Kelas4Semester : #4##



1. ermat


45/53

2. komunikatif

K/M$6S#

"S*

M6*#

$/K/K4$M%

@;*

K#6

$M%@;*

#"#K6/*

$5$#

K/M$6S#

$#@# @/K

S#

LK6

C

SCM%*

%@;*

" @66K#K %6CK

#S6*CM

5/6/0

#S6*CM

3.-.

Menjelaskan

keterkaitan

antara

struktur , fungsi

dan proses

yang meliputi

pembentukan

sel kelamin,

o'ulasi,

menstruasi,fertilisasi serta

kelaina

penyakit yang

dapat terjadi

pada sistem

reproduksi

manusia.

Struktur

dan fungsi

alat

reproduksi

pada laki!

laki dan

wanita

Sistem

reproduksi

manusia baik

laki!lakimaupun

wanita ada

yang

terdapat

dalam

rongga tubuh

ada yang

terdapat

dalam

rongga tubuh

sehinggatidak tampak

dan ada yang

1. Mengidentik

asi dan

menjelaskan

struktur,

fungsi, dan

proses

reproduksi

pada

manusia.2. Mengaitkan

struktur,fungsi, dan

proses sistem

reproduksi

pada

manusia.3. Mengidentik

asi kelainan

yang terjadi

pada sistem

reproduksi.

1. Mampu

mengidentik

asi dan

menjelaskan

struktur,

fungsi, dan

proses

reproduksi

pada

manusia.

2. Mampumengaitkan

struktur,

fungsi, dan

proses sistem

reproduksi

pada

manusia.3. Mampu

mengidentik

asi kelainan

yang terjadi

pada sistem

reproduksi.

"iskusi

#nformasi

$engamatan

"emonstrasi

$enugasan

$roduk

>laporan

kajian dan

diskusi&,

$engamat

an sikap ,

$erforman

$ilihan

ganda

Craian

$ilihlah salah satu

jawaban yang paling

tepat D

1. /rgan yang

berlabel 1

berfungsi

untuk ....

. memproduksi

sperma dan

lendir%. tempat

menyimpan

sperma5. memproduksi

sperma". memproduksi

sperma dan

hormon. memproduksi

12

()

menit

5"4@5"45

harta

alat4gamb

ar alat

reproduks

i pria dan

alat

reproduks

i wanita,

5harta

gametogenesis,

spermato

genesis,

oogenesis

, 5harta

siklus

menstrua

si

%uku

%iologi

untukkelas ##,

"..$rati


46/53

tampak dan

luar tubuh.

$oses

pembentu

kan sel

kelamin

$roses

pembentuka

n sel kelamin

meliputi

pembentuka

n sel sperma

dan sel telur

/'

ulasi

$roses

pelepasan

sel telur

yang sudah

matang dari

o'arium ke

tubafallopii

untuk

dibuahi

Menstruas

i

Lanita

mengalami

masa

menstruasi

hormon dan

en?im

2. $embentukan

sperma pada

manusia disebut....

. /ogenesi

s

%. Spermat

ogenesis

5. Meiosis

". Mitosis

. o'ulasi

3. 6estis dankelenjar kelamin

jantan berfungsi

memproduksi....

. sperma dan

en?im

%. air seni dan

sperma

5. hormon dan

en?im

". en?im dan airseni

. sperma dan

wi dkk.

%uku

auan

yang

rele'an

#nternet,

komputer

>enharta

referene

&


47/53

setiap kurun

27 hari setiap

satu bulan.

S#

S# memiliki

bahan nutrisi

yang sangat

penting bagi

bayi,

terutama

setelah

proses

kelahiran

Kelainan4p

enyakit

yang

terjadi

%eberapa

penyakit4gan

gguan sistem

reproduksi,

antara lain

keputihan,

kanker

rahim,

mandul.

hormon

(. wal kehamilan

pada wanita

ditandai

dengan ..... fertilisasi

sperma dan

o'um

%. menempelnya

?igot di tuba

falopii

5. implantasi

?igot di

dinding rahim

". menempelnya

?igot di

o'arium

. implantasi

blastokis di

dinding rahim

). $emberian pil K%

kepada peserta

Keluarga

%erenana

bertujuanuntuk ....


48/53

. menghambat

pertumbuhan

embrio dalam

rahim

%. menghambat

terjadinyao'ulasi

5. memperepat

terjadinya

o'ulasi

". membunuh

sel telur yang

telah dibuahi

. mematikan

sel sperma di

dalam saluran

reproduksiwanita

;awablah

pertanyaan!

pertanyaan dibawah

ini dengan tepat D

1. ambarlah

seara skematis,

dan sebutkansaluran serta

kelenjar yang


49/53

menyusun

organ laki!laki D

2. Sebutkan

perbedaan

spematogenesis

dan oogenesis,mengenai

tempat, produk

dan tahap

pembentukanny

a D

Mengetahui,

Kepala SM

#$

, 2H

uru %iologi kelas #

#$


50/53

SILABUS

ama Sekolah :


Kelas4Semester : #4##Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ pada hewan tertentu serta kelainan 4penyakit yang mungkin terjadi

implikasinya dengan salingtemas.


1. teliti

2. rasa ingin tahu

3. peduli kesehatan

K/M$6S#

"S*

M6*#

$/K/K4$M%

@;*

K#6

$M%@;*

#"#K6/*

$5$#

K/M$6S#

$#@# @/K

S#

LK6

C

SCM%*

%@;*

" @66K#K %6CK

#S6*CM

5/6/0

#S6*CM

3.7.

Menjelaskan

mekanisme

pertahanan

tubuh terhadap

benda asing

dan bibit

penyakit

1. ntigen

dan

antibodi2. Mekanism

e

pertahana

n tubuh

Setelahmelaksanakanprosespembelajaran ,siswa mampu :1. Mengidenti

kasi

struktur,

fungsi, dan

proses pada

sistemlimfatik

manusia.

1. Mampu

mengidentik

asi struktur,

fungsi, dan

proses pada

sistem

limfatik

manusia.

2. Mampu

mengidentik

asistruktur,

fungsi, dan

1. "iskusi2. #nformasi3. studi

literatur(. penugasa

n). kajian

melalui

internet

$roduk,

unjuk

kerja,

$engamat

an sikap,

$ilihan

ganda,

Craian

*o#!oh Soal :

1. %erikut ini hal! hal

yang berkaitan

dengan antigen

dan antibodi,

pernyataan yang

benar adalah ...

a. $rotein asing

yang masukdalam tubuh

dipandang

+ ()

menit

@KS

/0$45"4@

5"4Komp

uter

Kliping

berbagai

kelainan 4

penyakit

pada

sistem

pertahan

an tubuh


51/53

2. Mengidenti

kasistruktur,

fungsi, dan

proses pada

sistem

kekebalan

manusia.

3. Mengaitkan

struktur,

fungsi, dan

proses pada

sistem

pertahanan

manusia.

(. Membedaka

n jenis!jenis

kekebalan

dalam tubuhmanusia.

). Mengidenti

kasi maam!

maam

kelainan

atau

gangguan

yang tejadi

dalam

sistem

kekebalanmanusia.

proses pada

sistem

kekebalan

manusia.

3. Mampu

mengaitkan

struktur,

fungsi, dan

proses pada

sistem

pertahanan

manusia.

(. Mampu

membedakan

jenis!jenis

kekebalan

dalam tubuh

manusia.). Mampu

mengidentik

asi maam!

maam

kelainan atau

gangguan

yang tejadi

dalam sistem

kekebalan

manusia.

sebagai

antibodi

b. Gat asing yang

masuk dalam

tubuh dilawan

oleh antigen. %akteri yang

masuk akan

menjadi

antibodi pasif

d. $rotein asing

yang masuk

ketubuh

disebut

sebagai

antigen

e. ntibodi adalah?at yang

dimasukkan

untuk

membentuk

antigen

2. Kekebalan yang

terjadi akibat

seseorang

disuntik 6S,

tergolong

kekebalan =

>penugas

an

terdahulu

&

5harta 4

gambar

sistem

limfatik

>manusia&

%uku

%iologi

yang

rele'an

> %iologi

2, $ratiwi

dkk &


52/53

a. aktif alami

b. aktif buatan

. pasif alami

d. pasif buatan

e. aktif sesaat

3. ;elaskan akibatyang dapatterjadi , bilapertahanan tubuhlemah D

(. ;elaskan fungsiantigen danantibodi padamekanismepertahanan tubuhD


53/53

Mengetahui,

Kepala SM

#$

, 2Huru %iologi kelas #

#$

silabus biologi xi.docx

Documents