silabus biologi pratiwi jilid 3
TRANSCRIPT
1
SILABUS
Nama Sekolah : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/I
Standar Kompetensi : Melakukan percobaan pertumbuhan perkembangan pada tumbuhan
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah:
1. rasa ingin tahu
2. kreatif
3. kritis
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
1. faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan berdasar literatur
2. teori-teori percobaan pengaruh faktor luar terhadap
1. Mengidentifikasi faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan
2. Menyebutkan teori tentang faktor yang mempengaruhi
1. Mengidentifikasi faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan berdasar literatur
2. Memberikan argumentasi teori-teori
Diskusi informasi eksperimen penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
Mengetahui bagaiman embrio dalam biji mengalami awal pertumbuhan jika berada di lingkungan yangsesuai. Mengetahui faktor lingkuungan tertentu terhadap perkecambahan
6 X 45
menit
Laboratorium: pot / poly bag, gelas piala, cangkul, cetok , tanah, pupuk, air, biji/benih, tanaman percobaan. OHP,
2
pertumbuhan an variabel bebas dan variabel terikat
3. parameter pengukuran suatu jenis tanaman
4. rancangan percobaan
pertumbuhan 3. Menentukan
variabel bebas percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan
4. Menentukan variabel terikat percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan
5. Menentukan parameter pengukuran suatu jenis tanaman
6. Melaporkan rancangan percobaan yang telah disusun
7. Melakukan pengukuran pada tanaman percobaan
8. Membedakan pengertian
3. Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
4. Menentukan variabel bebas dan variabel terikat
5. Menentukan parameter pengukuran suatu jenis tanaman
6. Melaporkan rancangan percobaan yang telah disusun
tanaman melalui metode ilmiah
komputer. LCD. LKS pertumbuhan Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi SMA yang relevan.
3
pertumbuhan dan perkembangan
9. Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer pada tanaman
10. Menyebutkan hubungan pengaruh faktor internal (hormon,gen) dengan faktor-faktor eksternal hasil percobaan
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2014
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Dra. Linda Dina Savitri. MA Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
4
SILABUS
Nama Sekolah : : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/I
Standar Kompetensi : Melakukan percobaan pertumbuhan perkembangan pada tumbuhan
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah:
1. rasa ingin tahu
2. kreatif
3. kritis
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
1. Pengukuran dan pengamatan dengan benar
2. Tabel pengamatan faktor lingkungan selama pengamatan
1. Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
2. Menentukan variabel bebas percobaan pengaruh faktor luar
1. Melakukan pengukuran dan pengamatan dengan benar
2. Membuat data tabel pengamatan faktor lingkungan selama
Diskusi Informasi Eksperimen Penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
Pengaruh intensitas cahaya terhadap kecepatan tumbuh Membandingkan kecepatan tumbuh tanaman di tempat yang berbeda intensitas cahayanya.
2 X 45
menit
Laboratorium: pot / poly bag, mistar dan alat tulis, air, dua puluh biji kacang hijau/merah,komputer, dan LCD. LKS
5
percobaan 3. Sistematika
penulisan data tabel hasil pengamatan pertumbuhan
4. Cara melaporkan data hasil percobaan
terhadap pertumbuhan
3. Menentukan variabel terikat percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan
4. Menentukan parameter pengukuran suatu jenis tanaman
5. Melaporkan rancangan percobaan yang telah disusun
6. Membuat data tabel pengamatan faktor lingkungan selama pengamatan percobaan
7. Membuat laporan hasil percobaan pertumbuhan
pengamatan percobaan
3. Membuat data tabel hasil pengamatan pertumbuhan dengan sistematis
4. Melaporkan data hasil percobaan
pertumbuhan Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi SMA yang relevan.
6
8. Menyebutkan faktor-faktor eksternal yang mempengarui pertumbuhan primer pada tanaman
9. Menyebutkan hubungan pengaruh faktor internal (hormon,gen) dengan faktor-faktor eksternal hasil percobaan
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
SILABUS
7
Nama SekoIah : : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/I
Standar Kompetensi : Melakukan percobaan pertumbuhan perkembangan pada tumbuhan
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:
1. Komunikatif 2. Kritis
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Mengkomunikasikan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
1. Perbedaan pengertian pertumbuhan dan perkembangan.
2. Pertumbuhan primer pada tanaman.
3. Faktor-faktor eksternal yang mempenga
1. Membedakan pengertian pertumbuhan dan perkembangan
2. Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer pada tanaman
3. Menyebutkan faktor-faktor eksternal
1. Membedakan pengertian pertumbuhan dan perkembangan mbuhan primer
2. Menjelaskan pertumbuhan primer pada tanaman
Diskusi Informasi Eksperimen Penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Titik tumbuh
primer pada tumbuhan dikotil ditemukan pada bagian .... a. jaringan
perenkima b. ujung akar c. kambium
fasikuler d. jaringan
kolenkima e. kambium
12 X 45
menit
komputer. LCD. LKS pertumbuhan Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi
8
ruhi pertumbuhan primer pada tanaman.
4. Kaitan pengaruh faktor internal (hormon,gen) dengan faktor-faktor eksternal hasil percobaan.
5. Cara melakukan presentasi/seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan.
yang mempengarui pertumbuhan primer pada tanaman
4. Menyebutkan hubungan pengaruh faktor internal (hormon,gen) dengan faktor-faktor eksternal hasil percobaan
5. Melakukan presentasi hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan
3. Menjelaskan faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan primer pada tanaman
4. Mengkaitkan pengaruh faktor internal (hormon,gen) dengan faktor-faktor eksternal hasil percobaan
5. Melakukan presentasi/seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan
gabus (felogen) 2. Dari gambar di
bawah ini nomor 1 dan 2 adalah ...
a. 1 = calon cabang, 2 = daun
b. 1 = tunas apikal, 2 = prokambium
c. 1 = tunas apikal, 2 = primordia daun
d. 1 = primordia, 2 = tunas
e. 1 = calon batang, 2 = primordia
3. Perhatikan
gambar batang dikotil; yang merupakan titik tumbuh sekunder
SMA yang relevan.
9
tumbuhan
pada gambar ini adalah nomor .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
4. Pada
pertumbuhan dikenal istilah etiolasi, yaitu pertumbuhan yang .... a. amat cepat
dalam keadaan gelap
b. lambat dalam keadaan gelap
c. amat cepat bila ada cahaya
d. lambat kalau ada cahaya
e. tidak dipengaruhi cahaya
5. Dari persobaan mengamati kecepatan tumbuh akar diperoleh hasil bahwa kecepatan
10
tumbuh terbesar terjadi di daerah .... a. bagian paling
ujung b. di tengah-
tengah akar c. tepat di
belakang ujung akar
d. disepanjang akar
e. di semua bagian akar sama
6. Auksin adalah suatu hormon atau zat tumbuh yang banyak terdapat pada : a. tanaman
dikotil b. tanaman
Gimnosperma c. tanaman
monokotil d. ujung kolepotil
kecambah e. batang yang
masih muda
B.Esai
11
1. Pertumbuhan bersifat tak dapat balik dinamakan....
2. Pertumbuhan dinyatakan kuantitatif artinya....
3. Bila perkecambahan biji di atas tanah disebut ....
4. Xilem dan floem berkembang dari jaringan....
5. Nutrisi kelompok makroelemen artinya ....
6. Pengaruh auksin terhadap daun adalah....
7. Tanaman jagung yang diberi giberelin reaksinya....
8. Antokalin adalah hormone yang berfungsi ....
9. Partenokarpi dapat dilakukan dengan cara....
12
C. Jawablah 1. Sebutkan faktor-
faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan apa pengaruhnya ?
2. Dimanakah terdapat auksin dan apa manfaatnya ? Sebutkan hormon lain selain auksin dan apa fungsinya ?
3. Pada daerah manakah akar mengalami pertumbuhan terbesar ? Apa sebabnya ?
4. Apakah perbedaan antara titik tumbuh primer dan titik tumbuh sekunder?
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
13
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
SILABUS
14
Nama Sekolah : : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/I
Standar Kompetensi : Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:
1. Rasa ingin tahu 2. Komunikatif
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme
Metabolisme 1. Kerja/fungsi
enzim 2. Enzim
berperan dalam reaksi biokimia didalam sel sebagai biokatalisator dan bekerja secara spesifik.
1. Menjelaskan pengertian metabolisme
2. Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim
3. Menceriterakan kembali cara menguji enzim
4. Menjelaskan fungsi enzim dalam
1. Menjelaskan pengertian metabolisme
2. Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim
3. Menceriterakan kembali cara
Diskusi Informasi Eksperimen Penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
Produk (laporan hasil percobaan dan diskusi), Pengamatan unjuk
kerja,
Kegiatan 2.1. Kerja enzim katalase . . .
12 X 45
menit
Laboratorium: tabung reaksi, gelas piala, lumpang porselin, mortar, tripod, OHP, komputer. LCD. LKS, hati, jantung ayam mentah,
15
3. Sifat dan faktor-faktor yang mempengaaruhi kerja enzim.
4. Enzim bekerja pada suatu substrat yang bekerja spesifik, dan dipengaruhi oleh suhu, pH, konsentrasi substrat/enzim, dll.
metabolisme 5. Mengidentifi
kasi ciri-ciri enzim
menguji enzim
4. Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme
5. Mengidentifikasi ciri-ciri enzim
NaOH, HCl, es, korek api, ragi, gula, air, fenolftalin, tabung kaca, sumbat karet, pipa kaca, termometer Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi SMA yang relevan.
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
16
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
SILABUS
17
Nama SekoIah :MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/I
Standar Kompetensi : Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah:
1. Cermat 2. Komunikatif 3. Kreatif
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat
Katabolisme dan anabolisme
1. Respirasi sel
Respirasi terdiri dari 3 tahapan, yaitu: glikolisis, daur krebs, dan transfer elektron. Respirasi
1. Mengidentifikasi hasil-hasil anabolisme dan katabolisme karbohidrat.
2. Membuat charta anabolisme dan katabolisme karbohidrat.
3. Mendeskrips
1. Menjelaskan tahapan proses respirasi sel
2. Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel
3. Mengidentifikasi enzim-enzim yang
Diskusi informasi eksperimen penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
Produk (laporan hasil percobaan dan diskusi), Pilihanganda, Jawaban singkat, Uraian
1. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat Reaksi sebagai berikut C6H12O6
2 C2H5OH + 2 CO2 tergolong peristiwa .... a. Metabolisme b. Anabolisme c. Katabolisme d. Kemosintesis e. Asimilasi
2. Faktor-faktor
12 X 45
menit
OHP, komputer, LCD, LKS Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi SMA yang
18
aerob melibatkan oksigen sebagai penerima hidrgen, respirasi anaerob melibatkan senyawa tertentu, seperti asam piruvat, asetaldehid dll, sebagai penerima hidrogen 2. Fotosintesis Terjadi pada kloroplas dalam 2 tahapan reaksi, yaitu reaksi terang dan reaksi gelap 3. Kemosintes
is Terjadi pada beberapa jenis bakteri yang
ikan proses anabolisme dan katabolisme pada charta yang dibuat.
berperan dalam respirasi sel
4. Menghitung jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob.
5. Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob
6. Menuliskan hasil rancangan kegiatan fermentasi dengan bahan substitusi
7. Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan
berikut menghambat kerja enzim .... a. Suhu dan pH b. Suhu dan
narkotika c. Zimogen dan
proenzim d. CN – dan CO e. CN - , CO dan
narkotika 3. Tahap respirasi sel
pada umumnya, berturut-turut sebagai berikut .... a. Daur Krebs –
glikolisis – transport elektron
b. Glikolisis – daur Krebs – transport elektron
c. Glikolisis – oksidasi piruvat – transport elektron
d. Glikolisis – daur Krebs – oksidasi piruvat
e. Glikolisis – oksidasi piruvat
relevan.
19
menggunakan energi dari hasil reaksi kimia anorganik sederhana untuk sintesis kaarbohidrat atau senyawa kimia lain
fotosintesis dan hasilnya
8. Membuktaaikan bahwa fotosintesis menghasilkan amilum
9. Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesis; reaksi terang dan reaksi gelap pada C3 – C4
10. Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya.
– daur Krebs – tranjsport elektron
4. Dibawah ini sifat-sifat enzim, kecuali .... a. Tidak aktif
dibawah suhu 0 oC
b. Bekerja optimal pada suhu tinggi
c. Enzim adalah suatu protein
d. Berfungsi sebagai katalisator dalam metabolisme
e. Bekerjanya spesifik
5. Tempat berlangsungnya respirasi sel adalah .... a. Glikolisis dan
daur Krebs berlangsung di mitokondria
b. Daur Krebs dan transport elektron dalam
20
mitokondria c. Glikolisis dan
daur Krebs dalam sitoplasma
d. Glikolisis dan transpor elektron dalam mitokondria
e. Glikolisis dalam sitoplasma, daur Krebs dalam mitokondria
Lengkapilah titik-titik pada soal sebagai berikut 1. Reaksi kimia
sederhana tentang katabolisme karbohidrat secara aerob dapat dituliskan sebagai berikut .....
2. Enzim yang belum aktif disebut ...
3. Bagian enzim yang bukan
21
protein dan bersifat aktif dsisebut ....
4. Reduksi CO2 menjadi CH2O yang berlangsung tanpa cahaya pada tumbuhan hijau dibuktikan pertama kali oleh ....
5. Sedang O2 hasil fotosintesis berasal dari peristiwa fotolisis ditemukan oleh ....
Jawablah dengan singkat dan jelas ! 1. Sebutkan 4
perbedaan antara fotosintesis dengan kemosintesis
2. Tuliskan penggabungan proses dan hasilnya dari
22
reaksi terang dan reaksi gelap dengan rumus kimia sederhana dalam fotosintesis!
3. jelaskan perbedaan antara tumbuhan C3 , C4 , dan tumbuhan CAM!
4. Sebutkan 4 faktor dalalm yang mempengaruhi kegiatan laju fotosintesis!
5. Sebutkan senyawa antara pada metabolisme karbohidrat yang dapat disintesis menjadi komponen lemak dan komponen asam amino!
23
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
SILABUS
24
Nama Sekolah : : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/I
Standar Kompetensi : Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah:
1. Cermat 2. Komunikatif 3. Kreatif
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Menjelaskan keterkaitan antara metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein.
Keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein.
1. Membuat diagram keterkaitan antara metabolisme karbohidrat, lemak, dan protein.
2. Menjelaskan penyebab lemakmenghasilkan energi lebih besar
1. Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya
2. Menemukan bakteri yang melakukan kemosinte
Diskusi informasi eksperimen penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
Produk (laporan hasil percobaan dan diskusi), Pengamatan unjuk kerja,
Kegiatan 2.2 Uji karbohidrat hasil fotosintesis . . .
6 X 45
menit
Laboratorium: tkeladi hias, kertas timah, alkohol, iodium/lugol, air, pemanas air. Komputer, LCD. Buku penuntun Biologi jilid
25
dibanding dengan karbohidrat dan protein untuk jumlah bobot yang sama.
3. Menjelaskan penyebab protein menghasilkan energi setara dengan karbohidrat untuk jumlah bobot yang sama.
4. Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa karbohidrat/senyawa kimia lain
5. Menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang
sa karbohidrat/senyawa kimia lain
3. Menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang dilakukan bakteri
3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi SMA yang relevan.
26
dilakukan bakteri
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
SILABUS
27
Nama SekoIah : : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/I
Standar Kompetensi : Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta impilkasinya pada saling temas
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah:
1. rasa ingin tahu
2. cermat
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Menjelaskan kosep gen,DNA dan kromosom
Gen, DNA dan Kromosom
1. Membedakan gen, DNA dan kromosom
2. Mendeskripsikan struktur RNA dan DNA serta sifat dan fungsinya.
3. Menjelaskan hubungan antara DNA, gen, dan kromosom.
- Membedakan gen, DNA dan kromosom
- Menjelaskan fungsi gen, DNA dan kromosom
- Mendiskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan
Diskusi informasi eksperimen penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
Produk, unjuk kerja, Pengamatan sikap,
Kromosom tampak paling jelas pada saat berada di . . . Jelaskan hubungan antar DNA, gen, dan kromosom, sehingga tampak kesatuannya!
2 x 45
menit
Alat dan bahan :Keping CD, charta / model DNA, LKS. Pedoman khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Kurk. 2004 Buku yang relevan
28
fungsinya - Mendiskrip
sikan struktur, sifat, dan fungsi RNA
- Mendiskripsikan hubungan antara DNA, gen dan kromosom
(Biologi 3, Pratiwi. dkk)
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
29
SILABUS
Nama SekoIah : : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/I
Standar Kompetensi : Melakukan percobaan pertumbuhan perkembangan pada tumbuhan
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajri bab ini adalah:
1. rasa ingin tahu
2. kreatif
3. kritis
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Menjelaskan hubungan (DNA-RNA), polipeptida, dan sintesa protein
Sintesis protein dan kode gentika
1. Menjelaskan hubungan DNA - RNA –Polipepetida
2. Mengurutkan proses tahapan sintesis
-Menjelaskan hubungan DNA - RNA –Polipepetida -Mengurutkan proses tahapan
Diskusi Informasi studi literatur penugasan pembuatan model DNA
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
1. Proses penyusunan ARN duta dari ADN sense disebut ... a. Transkripsi b. Translasi c. Transduksi d. Transformasi
4 jam
pelajaran (
2x
pertemuan
)
Alat dan bahan : Keping CD, charta replikasi DNA ,Charta sintesis
30
protein 3. Menjelaskan
proses repilkasi dan transkripsi DNA
4. Menjelaskan proses penyampaian kode genetik
5. Menjelaskan peran dan bagian –bagian yang terlibat dalam sintesis protein
6. Menemukan macam –macam kode genetik
sintesis protein -Menjelaskan proses repilkasi dan transkripsi DNA -Menjelaskan proses penyampaian kode genetik -Menjelaskan peran dan bagian – bagian yang terlibat dalam sintesis protein -Menemukan macam –macam kode genetik
e. Transreduksi 2. Proses
penyampaian informasi kode genetik berlangsung melalui cara ... a. Menentukan
pasangan urutan basa nitrogen di DNA
b. Menghilangkan tiap – tiap kodon
c. Memaknakan urutan gula
d. Menemukan nukleotidanya
e. Mencari nukleosida dan menghilangkan satuan fosfat
3. Satuan yang terdiri atas 3 basa nitrogen sebagai informasi kode genetik disebut ...
a. Tetrad b. Duplet c. Triplet d. ATP
protein, LKS. Pedoman khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Kurk. 2004 Buku yang relevan ( Biologi SMA 3 Pratiwi dkk)
31
e. SUV
1. Jelaskan hubungan DNA,RNA dan Polipeptida dalam mekanisme sintesis protein!
2. Mengurutkan proses tahapan sintesis protein!
3. Apabila diketahui ADN sense GAS TAS SAT, tuliskan hasil replikasi serta transkripsnya !
4. Jelaskan proses penyampaian kode genetik!
5. Sebut dan jelaskan bagian – bagian yang terlibat dalam sintesis protein!
32
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
33
SILABUS
Nama SekoIah : : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/I
Standar Kompetensi : Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta impilkasinya pada saling temas
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:
1. teliti 2. cermat 3. komunikatif
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis
1. Mitosis 2. Meiosis 3. Gametogen
esis
1. Mengidentifikasi sel yang akan bereproduk Si
2. Menjelaskan urutan tahapan mitosis
3. Mendidentifikasi ciri-ciri
- Mengidentifikasi sel yang akan bereproduksi
- Menjelaskan urutan tahapan mitosis
- Mendentifikasi ciri-ciri
Diskusi Informasi Studi literatur Penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
1. Berikut merupakan ciri- ciri aktivitas saat sel membelah: 1. Sentriol
bergerak ke kutub berlawanan
2. membran inti sel lenyap
3. kromosom
6 jam
pelajaran (
3 x
pertemuan
)
Alat dan bahan : Keping CD, charta reproduksi sel ,mitosis dan meiosis Bagan/skematis gametogen
34
dari tahapan mitosis
4. Menunjukkan lokasi pada makhluk hidup yang mengalani mitosis
5. Menjelaskan urutan tahapan mitosis
6. Mengidentifikasi ciri- ciri tahapan meiosis
7. Membedakan proses , tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan meiosis
8. Menjelaskan gametogensis, terkait dengan pewarisan sifat
9. Membedaka
dari tahapan mitosis
- menunjukkan lokasi pada makhluk hidup yang mengalami mitosis
- Menjelaskan urutan tahapan mitosis
- Mengidentifikasi ciri- ciri tahapan meiosis
- Membedakan proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembnelahan mitosis dan meiosis
- Menjelaskan gametogensis, terkait dengan
homolog berdekatan, membelah terbentuk tetrad
4. kromosom di ekuator
5. kromatid ditarik kekutub yang berlawanan
6. terbentuk dua sel anakan
Yang merupakan ciri profase I adalah . . . . a. 1,2, dan 3 b. 1,2,3, dan 4 c. 3,4,5, dan 6 d. 4,5,6, dan 1 e. 5,6,1, dan 2
1. Selama
pembelahan sel terjadi perubahan – perubahan secara berturutan . . . . a. kromatin →
kromatid → kromosom
b. butir kromatin → kromatid →
esis Charta spermatogenesis dan oogenesis Pedoman khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Kurk. 2004 Buku yang relevan ( Biologi SMA 3 Pratiwi dkk)
35
n gametogenesis pada hewan dan tumbuhan
pewarisan sifat
- Membedakan gametogenesispada hewan dan tumbuhan
benang kromatin → kromosom
c. kromosom → kromatin → kromatid
d. butir kromatin → benang kromatin →kromosom → kromatid
e. kromatid → kromatin → kromosom
2. Secara
berturutan tahapan mitosis adalah . . . . a. P1, S, P b. Interfase, P1,
S, dan P2 c. Interfase,
M1, dan M2 d. Profase,
metafase, anafase, telofase
e. Profase awal. Profase
36
akhir, anafase, telofase
3. Berikut
merupakan ciri profase, kecuali ... a. membran sel
menghilang b. karioteka
menghilang c. sentriosom
membelah menjadi 2 sentriol
d. butir kromatin menjadi benang kromatin
e. Kromosom menduplikasi
4. Mitosis terjadi pada bagian berikut a. sel- sel
somatis
b. sel-sel germinal
c. spermatid
37
d. ovum e. ootid
5. Secara berurutan fase-fase pembelahan meiosis adalah ... a. P1 M1 A1 T1
Interfase P2 M2 A2 T2
b. P2 M2 A2 T2 Interkinesis P2 M2 A2 T2
c. P2 A 2T 2M2 interfase P1 A1 T 1M1
d. Interfase P1M1A1T1 interkinesis T2A2M2P2
e. Profase1, metafase1, anafase1, telofase1 interfase profase2 awal,metafase2 akhir,telofase2
6. Sebutkan ciri-ciri profase II !
7. Buatlah tabel
38
perbedaan antara mitosis dan meiosis ditinjau dari beberapa hal !
8. Buatlah skema tentang oogenesis!
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
39
SILABUS
Nama SekoIah : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/I
Standar Kompetensi : Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta impilkasinya pada saling temas
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:
1. rasa ingin tahu
2. teliti
3. cermat
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat
1. Hereditas Mendel
2. Penyimpangan semu Hk. Mendel
3. Pola-pola hereditas
4. Hereditas pada manusia
1. Menjelaskan pola khas hereditas (penyimpangan semu, tautan, pindahan silang, gagal berpisahdengan letal,
- Menemukan hipotesis yang diajukan Mendel tentang pewarisan sifat
- Menerapkan hukum
1. Diskusi 2. Informasi 3. Studi
literatur 4. Penugasa
n
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
1. Berikut merupakan hipotesis dari hk/ prinsip Mendel tentang pewarisan sifat kecuali ... a. Prinsip
hereditas b. Prinsip
14 jam pelajaran ( 7 x pertemuan )
Alat dan bahan :Keping CD penelitian Mendel , charta / pedigree keluarga (tertentu) , Baling-
40
sistem ABO, dan tertautan seks kromosom).
2. Menjelaskan penyakit menurun pada masyarakat.
3. Menerapkan konsep pewarisan sifat untuk memperoleh strain organisme unggul.
Mendel, menentukan ratio perbandingan fenotif dan genotif
- Menjelaskan penyebab penyimpangan Mendel
- Menjelaskan macam-macam penyimpangan semu Mendel
- Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu hk. Mendel
- Menjelaskan berbagai pola hereditas
- Menjelaskan berbagai usaha mempelaja
Segregasi c. Prinsip
Kombinasi d. Prinsip ada
tidaknya dominasi
e. Prinsip Rekombinasi
2. Bila B= bulat, b= lonjong, M= manis, m= masam, persilangan BBMM dengan bbmm, pada F2 akan diperoleh kemungkinan buah lonjong manis …
a. 1/16
b. 2/16
c. 3/16 d. 4/16 e. 9/16
3. Berikut merupakan faktor ,penyebab terjadinya penyimpangan
baling genetika/ kartu genetika. Pedoman khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Kurk. 2004 Buku yang relevan ( Biologi SMA 3 Pratiwi dkk)
41
ri pola pewarisan sifat pada manusia
- Mengidentifikasi cacat, penyakit, kelainan, dan pola pewarisan nya pada manusia
- Menjelaskan cara –cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan
- Mengaplikasikan perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia
semu Mendel, kecuali ... a. determinasi
seks b. tautan seks c. gagal
berpisah d. pindah
silang e. gen lethal
4. Persilangan dihibrid,heterozigot yang menghasikan rasio fenotif 12 : 3 : 1, adalh peristiwa …
a. polimeri
b. kriptomeri
c. inhibiting gen
d. epistasis – hipostasis
e. interaksi gen
5. Sebut dan Jelaskan macam penyimpangan semu Mendel !
42
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
43
SILABUS
Nama SekoIah : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/I
Standar Kompetensi : Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta impilkasinya pada saling temas
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:
1. teliti
2. rasa ingin tahu
3. komunikatif
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Menjelaskanperistiwa mutasi dan implikasinya dalam saling temas
1. Penyebab mutasi
2. Macam mutasi
3. Dampak mutasi
1. Mengidentifikasi macam-macam mutasi kromosom dengan adanya perubahan jumlah, struktur atau urutan susunan
- Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya
- Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen
Diskusi Informasi Studi literatur Penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
1. Berikut merupakan mutasi kromosom, kecuali … a. inversi b. translokasi c. translasi d.duplikasi e. defisiensi 2. Mutasi yang terjadi pada
4jam pelajaran (2x pertemuan )
Alat dan bahan :Keping CD penelitian Mendel , charta / pedigree keluarga (tertentu) , Bagan/ skematis berbagai
44
DNA pada kromosom.
2. Menghubungkan antara faktor penyebab mutasi yang terjadi.
3. Mengkaji dampak dan keuntungan mutasi bagi makhluk hidup lain.
- Menjelaskan berbagai mutasi yangdihasilkan oleh manusia
- dengan teknologi yang digunakan
- Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai mutasi
parental akan dapat diwariskan ke keturunannya, bila telah terjadi mutasi … a. somatis b. germinal c. delesi d. titik e.spontan 3. Tuliskan contoh hasil mutasi yang telah dilakukan oleh manusia! 4. Jelaskan berbagai dampak mutasi bagi kehidupan manusia!
mutasi, kromosom,dan mutasi gen. Pedoman khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Kurk. 2004. Buku yang relevan ( Biologi SMA 3 Pratiwi dkk)
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
45
SILABUS
Nama SekoIah : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : Memahami teori evolusi serta implikasinya pada saling temas
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:
1. Rasa ingin tahu
2. cermat
3. komunikatif
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi Biologi
Teori, prinsip, dan mekanisme evolusi Teori –teori evolusi menjelaskan perkembanga
1. Menunjukan fakta-fakta yang mendukung teori evolusi biologi.
2. Mendeskripsikan
- Menjelaskan berbagai teori evolusi
- Menjelasklan pokok-pokok pikiran
1. Diskusi 2. Informasi 3. Pengamata
n 4. Tanya
jawab 5. Penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
A. Pilihlah salah satu jawaban yang benar !
1. Darwin mendasarkan teorinya bahwa evolusi terjadi melalui ....
6 X 45 menit
OHP, komputer, LCD Perfator Daun pisang yang
46
n makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menujubentuk yang lebih kompleks. Terdapat beberapa teori yang dapat menjelaskan perubahan makhluk hidup secara evolusi antara lain teori Lamarck, Darwin, Wallace dan Weismann. Faktor petunjuk pendukung evolusi.
sejumlah faktor yang dianggap berpengaruh terhadap berlangsungnya proses evolusi.
3. Menjelaskan kaitan mutasi dengan teori evolusi.
4. Menghitung frekuensi gen dalam suatu populasi dengan menggunakan hukum hardy weinberg.
5. Membuat laporan hasil studi tentang fosil yang diamati di museum atau situs temuan fosil atau melalui
teori evolusi Darwin
- Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya teori evolusi
A. mutasi B. adaptasi C. seleksi alam D. variasi gen E. pengaruh
lingkungan 2. Setiap populasi
berkecenderungan bertambah banyak, tetapi pertambahan tidak berjalan terus-menerus. Hipotesa ini dikemukakan oleh .... A. CR. Darwin B. Lamarck C. Sutton D. A. Weisman E. Buffon
3. Teori Darwin
dan Lamarck tentang evolusi mempunyai persamaan , yaitu .... A. adaptasi
terhadap lingkungan
menguning, kering, dan segar. Kantong plastik 10 x 15 cm sebanyak 3 buah. Tali dan mistar Buku Penuntun Belajar Biologi DA. Pratiwi penerbit Erlangga Jakarta Campbel Reece and Mitchel Internet Buku-buku yang relevan
47
gambar.
B. seleksi alam C. perubahan
lingkungan D. variasi
dalam keturunan
E. penurunan sifat yang diperoleh
4. Faktor utama
yang menyebabkan penurunan populasi Biston betularia bersayap cerah setelah revolusi industri adalah .... A. seleksi alam B. adaptasi
terhadap lingkungan
C. persaingan dalam hal pangan
D. perubahan warna cerah menjadi gelap
E. warna gelap
48
lebih adaptif dengan lingkungan
5. Diketahui 16 %
orang tidak dapat merasakan pahitnya kertas PTC (tt) maka perbandingan genotip TT : Tt : tt adalah .... A. 9 : 12 : 4 B. 6 : 12 : 6 C. 12 : 9 : 4 D. 4 : 12 : 9 E. 9 : 4 : 12
B. Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Berilah
contoh, bahwa mutasi gen merupakan mekanisme evolusi !
2. Berikan alasan bahwa manusia
49
bukan berasal dari kera !
3. Pada suatu daerah terdapat 900 laki-laki yang buta warna dari 10.000 penduduk. Berapakah prosentasi serta jumlah wanita buta warna dan wanita pembawa ?
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
50
SILABUS
Nama SekoIah : : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : Memahami teori evolusi serta implikasinya pada saling temas
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:
1. Rasa ingin tahu
2. cermat
3. komunikatif
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMB
ELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Mengomunikasikan hasil studi evolusi Biologi
Teori, prinsip, dan mekanisme evolusi Teori –teori evolusi menjelaskan perkembangan makhluk hidup secara
Mengomunikasikan secara lisan dan tertulis hasil pengumpulan informasi dan pengamatan.
- Menjelaskan dan mempresentasikan hasil kegiatan 4.1.
- Menemukan faktor-faktor dan
1. Diskusi 2. Informasi 3. Pengamata
n 4. Tanya
jawab 5. Penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
Presentasi tentang seleksi alam . . . Buku Biologi Pratiwi jilid 3 halaman 144.
2 X 45 menit
LCD, komputer Alat dan bahan yang dibutuhkan untuk presentasi.
Buku Penuntun
51
bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menujubentuk yang lebih kompleks. Terdapat beberapa teori yang dapat menjelaskan perubahan makhluk hidup secara evolusi antara lain teori Lamarck, Darwin, Wallace dan Weismann. Faktor petunjuk pendukung evolusi.
petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya teori evolusi
Belajar Biologi DA. Pratiwi penerbit Erlangga Jakarta Campbel Reece and Mitchel Internet Buku-buku yang relevan
52
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
53
SILABUS
Nama Sekolah : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:
1. komunikatif
2. rasa ingin tahu
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMBE
LAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
Mendeskripsikan kecenderungan baru tentang teori evolusi
Teori asal usul kehidupan Teori Abiogenesis o Percobaan
Francesco Redi,
o PercobaanSpallanzani,
o Percobaan Louis Pasteur.
6. Mengumpulkan informasi mengenai tanggapan terhadap keberadaan dan implikasi teori evolusi pada kehidupan masyarakat.
- Menjelaskan berbagai teori asal usul kehidupan.
- Menjelaskan teori Abiogenesis.
- Mendeskripsikan teori
a. Diskusi b. Informasi c. Pengamatan d. Tanya jawab e. Penugasan
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
1. Darwin
mendasarkan teorinya bahwa evolusi terjadi melalui .... A. mutasi B. adaptasi C. seleksi alam D. variasi gen E. pengaruh
lingkungan
2 X 45 menit
OHP Mikroskop dan perlengkapannya Buku Penuntun Belajar Biologi DA. Pratiwi penerbit Erlangga
54
Teori Evolusi Kimia (Teori Biologi Modern) o I. Oparin o Halord Urey o Stanley
Miller o Melvin Cavin
Biogenesis yang meliputi percobaan Francesco Redi, Spallanzani, Louis Pasteur.
- Mendeskripsikan teori evolusi kimia (teori Biologi Modern)
2. Setiap populasi
berkecenderungan bertambah banyak, tetapi pertambahan tidak berjalan terus-menerus. Hipotesa ini dikemukakan oleh .... A. CR. Darwin B. Lamarck C. Sutton D. A. Weisman E. Buffon
3. Teori Darwin
dan Lamarck tentang evolusi mempunyai persamaan , yaitu .... A. adaptasi
terhadap lingkungan
B. seleksi alam C. perubahan
lingkungan D. variasi
dalam keturunan
Jakarta Campbel Reece and Mitchel Internet Buku-buku yang relevan
55
E. penurunan sifat yang diperoleh
4. Faktor utama
yang menyebabkan penurunan populasi Biston betularia bersayap cerah setelah revolusi industri adalah .... A. seleksi alam B. adaptasi
terhadap lingkungan
C. persaingan dalam hal pangan
D. perubahan warna cerah menjadi gelap
E. warna gelap lebih adaptif dengan lingkungan
5. Diketahui 16 %
orang tidak
56
dapat merasakan pahitnya kertas PTC (tt) maka perbandingan genotip TT : Tt : tt adalah .... A. 9 : 12 : 4 B. 6 : 12 : 6 C. 12 : 9 : 4 D. 4 : 12 : 9 E. 9 : 4 : 12
B. Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Berilah
contoh, bahwa mutasi gen merupakan mekanisme evolusi !
2. Berikan alasan bahwa manusia bukan berasal dari kera !
3. Pada suatu daerah terdapat
57
900 laki-laki yang buta warna dari 10.000 penduduk. Berapakah prosentasi serta jumlah wanita buta warna dan wanita pembawa ?
Mengetahui Tanjung Morawa, 09 Juli 2013
Kepala MAN Tanjung Morawa Guru Mata Pelajaran Biologi
Muhammad Asrul, S.Ag, M.Pd Try Ade Jumita Wulandari, S.Pd
NIP. 197004201996031004
58
SILABUS
Nama Sekolah : : MAN TANJUNG MORAWA
Mata Pelajaran : IPA Biologi
Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas.
Karakter yang dikembangkan setelah mempelajari bab ini adalah:
1. rasa ingin tahu 2. komunikatif 3. peduli lingkungan
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK/PEMBE
LAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
DAN ALAT TEKNIK BENTUK
INSTRUMEN
CONTOH
INSTRUMEN
5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi. 5.2. Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan , teknologi dan
Bioteknologi Arti dan Prinsip dasar Bioteknologi. Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai tambah bahan mentah dengan memanfaatkan
1. Menjelaskan peran mikroorganisme dalam proses bioteknologi.
2. Menjelaskan proses-proses rekayasa dalam memanipulasi sifat
1. Menjelaskan ruang lingkup bioteknologi
2. Menjelaskan rinsip-prinsip dasar bioteknologi.
3. Membedak
1. Diskusi 2. Informasi 3. Eksperimen
Materi bab 1 kelas
XII Biologi Pratiwi
jilid III
Kegiatan dan Tugas
di Buku Biologi jilid
III
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !
1. Bioteknologi mempunyai pengertian sebagai berikut, yaitu .... a. Teknologi yang
berhubungan erat dengan biologi
16 X 45 menit
CD/LCD/Charta gambar teknik rekayasa genetika, contoh-contoh produk rekayasa genetika, charta
59
masyarakat
mikroorganisme atau bagian-bagiannya. Sehingga dihasilkan produk dan jasa. Bioteknologi melibatkan cabang ilmu mikrobiologi, biokimia, genetika, biologi molekuler , biologi sel Jenis-jenis Bioteknologi. Bioteknologi dapat dikembangkan melalui kultur jaringan, transplantasi gen dan rekayasa genetika.
organisme. 3. Menjelaskan
manfaat dan bahaya bioteknologi bagi kehidupan.
4. Memberi contoh penerapan bioteknologi yang berpengaruh pada pengembangan bahan pangan dan bidang medis.
5. Memberi contoh dampak bioteknologi pada perbaikan dan kerusakan lingkungan.
an bioteknologi konvensional dan modern.
4. Membrikan contoh produk bioteknologi
5. Menjelaskan proses rekayasa genetika.
6. Mengidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan produk yang dihasilkan.
7. Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk
b. Kesatuan berbagai ilmu untuk mengembangkan teknologi dan menghasilkan jasa
c. Teknologi yang memanfaatkan makhluk hidup yang telah direkayasa sehingga menghasilkan produk dan jasa
d. Teknik pengembangan makhluk hidup, khususnya jazat renik untuk kemajuan dibidang kesehatan
e. Teknologi dari bermacam-macam ilmu yang didukung oleh biologi.
2. Berikut ini produk-
teknik kultur jaringan, gambar-gambar tanaman hasil kuljar, laboratorium Gambar-gambar produk bioteknologi, LKS, Buku penuntun Biologi jilid 3 untuk kelas XII SMA, penerbit Erlangga Buku Biologi Campbell
60
bioteknologi.
8. Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang.
9. Menunjukkan hasil produk bioteknologi konvensional
produk bioteknologi yang memanfaatkan bakteri, kecuali .... a. Keju b. Youghurt c. Kefir d. Nata de coco e. Miso
3. Pembuatan tempe termasuk bioteknologi yang berkembang sejak lama, oleh karenanya dapat digolongkan teknik mikrobial yang termasuk .... a. Tradisional b. Sederhana c. Home industri
rakyat kecil d. Modern e. Rekayasa
genetika 4. Fermentasi untuk
menghasilkan makanan adalah merupakan .... a. Teknik
pembuatan bahan
61
makanan yang berlangsung secara anaerob
b. Teknik pembuatan bahan makanan yang berlangsung secara aerob
c. Teknik pembuatan bahan makanan yang memerlukan waktu lama
d. Teknik pembuatan bahan makanan secara tradisional
e. Teknik pembuatan bahan makanan menggunakan bantuan mikroorganisme
5. Pembuatan keju merupakan teknologi
62
pembuatan bahan makanan yang menggunakan bahan dasar .... a. Santan b. Mentega c. Kedelai d. Minyak e. Susu
6. Sacharomyces cereviceae merupakan jenis ragi yang dapat dimanfaatkan dalam menghasilkan .... a. Keju b. Tempe c. Youghurt d. Tape e. Mentega
Jawablah pertanyaan-bertanyaan berikut ini dengan tepat ! 1. Jelaskan langkah-
langkah kultur jaringan tanaman secara singkat
2. Jelaskan teknik kloning yang dilakukan untuk