silabus biologi kelas xi, lembang

Download silabus biologi kelas xi, lembang

Post on 30-May-2018

228 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 8/14/2019 silabus biologi kelas xi, lembang

    1/31

    SILABUSMata Pelajaran : BiologiKelas/Program : XI/IPASemester : 1

    Standar Kompetensi: : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.

    KompetensiDasar

    MateriPokok/MateriPembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan/Al

    at

    1.1

    Mendeskripsikankomponenkimiawi sel,struktur,dan fungsisel sebagaiunit terkecilkehidupan.

    o Komponen

    Kimiawi SelStruktur kimiasel tersusunataskarbohidrat,lemak danprotein.

    o Struktur sel dan

    fungsinya.Sel sebagai unitterkecil makhlukhidup secarastruktural danfungsional. Selterdiri dari

    Mengkaji literatur dari

    berbagai sumber tentangkomponen kimiawi sel.

    Melakukan pengamatanmikroskopis struktur selpada preparat basah danawetan dari sel-sel hewandan tumbuhan.

    Membandingkan hasil

    pengamatan denganliteratur, dancharta/gambar sel.

    Mengidentifikasi struktur

    Menjelaskan

    komponen kimiasel

    Menggunakanmikroskop untukpengamatanstruktur sel segardan awetan selhewan dan

    tumbuhan

    Menggambarkanstruktur sel hewandan sel tumbuhan

    Bentuk

    Instrumen:Tugasindividu,tugaskelompok,unjuk kerja,pengamatansikap,ulangan.

    8 X

    45 Sumber:BukuPaket.Alat:Mikroskop,silet/mikrotom,Kacapenutup,kacaobjek,gelas

    kimia,pipet,OHP/Komputer/LCD.

    Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta 18

  • 8/14/2019 silabus biologi kelas xi, lembang

    2/31

    KompetensiDasar

    MateriPokok/MateriPembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan/Al

    at

    membranplasma,sitoplasma,nukleus danorganel-organelyang masing-masingmempunyaifungsi khusus.

    sel dan fungsinya dariliteratur.

    Membuat model sel

    hasilpengamatan.

    Menunjukkanbagian-bagian selberdasarkangambar.

    Menjelaskanstruktur bagian-bagian sel besertafungsinya

    Bentukinstrumen:Tugasindividu,unjuk kerja,pengamatansikap,ulangan.

    Bahan:LKS,BahanPresentasi,Sediaansegar,sediaanawetansel, air.

    1.2Mengidentifikasi organelseltumbuhandan hewan.

    oPerbedaan selhewan dantumbuhan

    oOrganel sel

    hewan dantumbuhan.Sel tumbuhan

    dan hewan(retikulumendoplasma,badan golgi,mitochondria,

    Mengamati sel hewan dantumbuhan denganmikroskop.

    Menggali informasi dariberbagai sumber tentangorganel sel hewan dantumbuhan

    Membuat laporan hasilkajian dari berbagailiteratur

    Membandingkanstruktur sel hewan dansel tumbuhan.

    Menjelaskan organel-organel pada seltumbuhan dan hewan

    Menjelaskan fungsimasing-masing organel

    BantukPenilaian:Tugaskelompok,unjuk kerja,ulangan.

    Bentukinstrumen:Produk, unjuk

    6 X45

    Sumber:Bukupaket.

    Alat:OHP/Komputer/LCD.

    Bahan:LKS,Bahanpresentasi,Charta/ga

    Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta 19

  • 8/14/2019 silabus biologi kelas xi, lembang

    3/31

    KompetensiDasar

    MateriPokok/MateriPembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan/Al

    at

    ribosom,lisosom,kloroplast,sentriol, nukleusdan nukleolus)

    Mengkomunikasikan hasilkajiannya secara lisan didepan kelas.

    Membuat model sel danbagian-bagiannya.

    kerja,pengamatansikap,ulangan.

    mbar seldanorganel.

    1.3

    Membandingkanmekanismetransporpadamembran(difusi,osmosis,transporaktif,endositosis,dan

    eksositosis).

    oDifusi

    Perpindahan zat(cair atau padat)dari larutanberkadar tinggike larutanberkadar rendahtanpa bantuanenergi.

    oOsmosis.

    Perpindahan airatau zat pelarut

    dari larutanyang berkadarrendah kelarutan yangberkadar tinggi

    Melakukan percobaan

    difusi air dan osmosismenggunakankentang/bengkuang/pepaya/labu siam melalui kerjakelompok.

    Melakukan kajian literaturuntuk menemukanmekanisme transpor aktif,

    endositosis dan eksositosissecara mandiri.

    Menjelaskan ciri-

    ciri transporsecara difusi danosmosis.

    Menjelaskanpenerapan konseptransfor yang

    terjadi pada selpada pengawetanbahan makanan.

    Bentuk

    Penilaian:Tugaskelompok,unjuk kerja,ulangan.

    6 X

    45

    Sumber:

    BukuPaket.

    Alat:Difusiapparatus.pelubanggabus,pisau,timbangan, pialakimia.

    Bahan:LKS,kentang/pepaya/ben

    Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta 20

  • 8/14/2019 silabus biologi kelas xi, lembang

    4/31

    KompetensiDasar

    MateriPokok/MateriPembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan/Al

    at

    melaluimembransemipermiabeltanpa bantuanenergi.

    oTranspor aktif.

    Transpor yangmemerlukan

    energi untukkeluar danmasuknya ionatau molekul zatmelaluimembranplasma.

    oEndositosis/eksositosis

    Peristiwamemasukkan

    ataumengeluarkanzat padat atautetes cairanmelalui

    Merancang cara percobaandengan bahan lainmembuktikan transpormelalui membran melaluikerja berpasangan.

    Menggali informasi dariberbagai literatur tentangproses endositosis daneksositosis dan contohnya.

    Membedakanmekanismetransfor aktif danpasif

    Merancangpercobaan denganbahan lainmembuktikantranspor lewatmembran.

    Menjelaskanproses danmemberikancontoh endositosisdan eksositosis

    gkuang./labu siam,air, gula.,KmnO4.

    Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta 21

  • 8/14/2019 silabus biologi kelas xi, lembang

    5/31

    KompetensiDasar

    MateriPokok/MateriPembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan/Al

    at

    membran.

    Standar Kompetensi: : 2. Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, sertapenerapannya dalam konteks salingtemas.

    KompetensiDasar

    MateriPokok/MateriPembeljaran

    Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan/Al

    at

    2.1Mengidentifikasi strukturjaringantumbuhandanmengkaitkannyadenganfungsinya,

    menjelaskan sifattotipotensiisebagaidasar kultur

    oStruktur jaringan

    tumbuhan.Jaringantumbuhan terdiridari jaringanmeristem,epidermis,klorenkim,parenkim,

    sklerenkim,kolenkim danxilem, floem.

    oFungsi masing-

    Melakukan pengamatanmikroskopis berbagaimacam jaringan daribagian akar, batang, daun,buah, dan bunga.

    Mengkaji literatur untukmenemukan berbagai

    fungsi jaringan tumbuhan.

    Menganalisis fungsimacam-macam jaringan

    Menunjukkanberbagai macamstruktur jaringanpada tumbuhandari hasilpengamatan.

    Membedakanstruktur jaringan

    tumbuhanmenggunakangambar

    Menjelaskan

    BentukInstrumen:Tugaskelompok,tugasindividu,pengamatansikap, unjukkerja,

    produk,ulangan.

    8 X45

    Sumber:Bukupaket.

    Alat:Mikroskop,silet/mikro

    tom, kacaobjek,kacapenutup,gelas

    Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta 22

  • 8/14/2019 silabus biologi kelas xi, lembang

    6/31

    KompetensiDasar

    MateriPokok/MateriPembeljaran

    Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan/Al

    at

    jaringan. masing jaringan.Fungsi jaringanberbeda-bedasesuai letak,posisi, usia,pengaruh faktorluar.

    oSifat Totipotensi.

    Sifat totipotensipada jaringantanamandimanfaatkanuntukmemperolehanakansseragam dalamjumlah besardan cepatmelalui kulturjaringan.

    berdasarkan letaknyadengan menggunakangambar melalui diskusiteman sebangku.

    Mengkaji buku literaturuntuk menemukan caramembuat kultur jaringanpada satu jenis tumbuhanmelalui tugas mandiri.

    fungsi berbagaimacam strukturjaringantumbuhan.

    Mengkaitkan sifattotipotensijaringan denganteknik kulturjaringan.

    Membuat laporankajian caramembuat kulturjaringan pada satujenis tumbuhan.

    Bentukinstrumen:Produk,ulangan.

    kimia,pipet,OHP/komputer/LCD.

    Bahan:LKS,bahanpresentasi,Akar,batang,daun,buah,bungatumbuhanyanglunak, air.

    2.2Mendeskripsikanstruktur

    oStruktur jaringanhewan.Jaringan hewanmeliputi jaringan

    Melakukan pengamatanmikroskopis sediaan jadimenemukan berbagaimacam struktur jaringan

    Menunjukkanberbagai strukturjaringan hewandari hasil

    BentukInstrumen:Tugaskelompok,

    8 X45

    Sumber:BukuPaket

    Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta 23

  • 8/14/2019 silabus biologi kelas xi, lembang

    7/31

    KompetensiDasar

    MateriPokok/MateriPembeljaran

    Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan/Al

    at

    jaringanhewanvertebratadanmengkaitkannyadenganfungsinya.

    epitel, otot,tulang, saraf,dan jaringanikat.

    oFungsi jaringan

    hewanvertebrata.Masing-masingjaringanmemiliki fungsiyang berbedaditentukan olehletak/posisi,usia, faktor luar.

    oTumor/kanker.

    Jaringan dapat

    tumbuh takterkendali yangdisebabkanadanya faktorpencetus, yang

    hewan vertebrata melaluikerja kelompok.

    Mengkaji literatur untukmenemukan berbagaifungsi jaringan hewanmelalui tugas mandiri

    Menganalisis fungsimasing-masing jaringanhewan menggunakangambar berdasarkanletaknya melalui diskusikelas.

    Menggali informasi dari

    literatur menemukandeskripsi tentangtumor/kanker melaluitugas mandiri.

    pengamatan. Membedakan

    struktur masing-masing jaringanmenggunakangambar.

    Menunjukanletak/lokasi jaringan padatubuh hewanvertebrata/manusia

    Menjelaskanfungsi masing-masing jaringanhewan.

    Menjelaskantumor/kanker dari

    unjuk kerja,ulangan.

    Bentukinstrumen:Tugasindividu,

    tugaskelompok,unjuk kerja,pengamatansikap,

    Alat:Mikroskop,OHP/komputer/LCD.

    Bahan:LKS,Bahanpresentasi,Sedia