sap evaluasi

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PALOPO

JURUSAN TARBIYAH Alamat : Jln. DR. Ratulangi Tlp. 0471 22076 Fax 0471 325195 Kota Palopo

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika Pertemuan Ke : I Waktu : 2 x 45 Menit I. ` Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang konsep evaluasi II. Indikator, Mahasiswa dapat :

2.1. Menjelaskan tentang karakteristik dan fungsi evaluasi 2.2 Menguraikan prinsip-prinsip evaluasi 2.3 Menjelaskan evaluasi dalam belajar mengajar

III. Materi

o Karakteristik evaluasi dan fungsi evaluasi o Pengertian pengukuran,penilaian dan evaluasi o Prinsip-prinsip evaluasi o Evaluasi dalam belajar mengajar

( Materi terlampir ) IV . Strategi Perkuliahan dilakukan dengan menerapkan strategi pembelajaran melalui metode ceramah

dan tanya jawab, untuk jelasnya dapat kita lihat langkah-langkah aktivitas dosen dan mahasiswa sebagai berikut:

Langkah Indikator Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Langkah 1 (10 menit)

Menyampaikan tujuan dan memotivasi Mahasiswa.

Dosen menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengkomunikasikan kompetensi dasar yang akan dicapai serta memotivasi siswa.

Memperhatikan penjelasan dosen


Menyajikan materi tentang konsep evaluasi

Dosen menjelaskan cakupan materi ajar sesuai dengan kompetensi dasar yang akan dicapai

Mahasiswa memperhatikan penjelasan dari dosen serta mempersiapkan pertanyaan mengenai hal-ha yang belum jelas


Tanya jawab / Diskusi Dosen memberikan kesempatan kepada Mahasiswa untuk bertanya hal-hal yang belum jelas

Mahasiswa bertanya mengenai hal-hal yang belum jelas


Menyajikan materi tentang konsep evaluasi

Dosen memberikan penjelasan mengenai pertanyaan mahasiswa

Mahasiswa memperhatikan penjelasan dari dosen


Perumusan kesimpulan dari materi pelajaran

Dosen menjelaskan beberapa kesimpulan yang berkaitan dengan perkuliahan


V. Evaluasi

Evaluasi hasil kuliah untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran dilakukan dengan cara: 1. Tes tertulis 2. Penugasan ( Lembar soal terlampir dalam bahan ajar )

Palopo, 2015 Dosen Mata Kuliah

Nur Rahmah, S.Pd.I.,M.Pd NIP 19850917 201101 2 018



SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika Pertemuan Ke : II Waktu : 2 x 45 Menit I. ` Kompetensi Dasar :

Menjelaskan tentang peranan evaluasi pembelajaran

II. Indikator, Mahasiswa dapat : 2.1 Mengidentifikasi Perubahan Perilaku 2.2 Tiga batasan Penting dalam Evaluasi 2.3 Pengukuran Acuan Normatif, Acuan Patokan, dan Acuan Tujuan

III. Materi

o Perubahan perilaku o Batasan penting dalam evaluasi o Pengukuran Acuan Normatif, Acuan Patokan, dan Acuan Tujuan









Menguraikan peranan evaluasi pembelajaran







Menyajikan kembali materi peranan evaluasi pembelajaran







V. Evaluasi






SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika Pertemuan Ke : III Waktu : 2 x 45 Menit I. ` Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang jenis-jenis instrumen II. Indikator, Mahasiswa dapat : 2.1 Menguraikan instrumen bentuk tes dan nontes III. Materi

o Jenis instrumen tes o Jenis instrumen nontes


dan tanya jawab, untuk jelasnya dapat kita lihat langkah-langkah aktivitas dosen dan mahasiswa sebagai berikut :







Menguraikan instrumen tes dan nontes







Menyajikan materi tentang instrumen tes dan nontes







V. Evaluasi






SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika Pertemuan Ke : IV Waktu : 2 x 45 Menit I. ` Kompetensi Dasar :

Menjelaskan tentang validitas instrumen

II. Indikator, Mahasiswa dapat : 2.1 Menguraikan macam-macam validitas 2.2 Menguraikan cara mengetahui validitas alat ukur

III. Materi

o Macam-macam validitas. o Cara mengetahui validitas alat ukur









Menguraikan tentang validitas instrument







Menyajikan kembali materi tentang validitas instrumen







V. Evaluasi






SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP )

Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika Pertemuan Ke : V Waktu : 2 x 45 Menit I. ` Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang reliabilitas II. Indikator, Mahasiswa dapat :

2.1 Menguraikan arti reliabilitas bagi sebuah tes 2.2 Mengetahui cara-cara mencari besarnya reliabilitas

III. Materi

o Reliabilitas bagi sebuah tes o Cara-cara mencari besarnya reliabilitas

( Materi terlampir ) IV . Strategi Perkuliahan dilakukan dengan menerapkan strategi pembelajaran melalui metode ceramahh








Menguraikan tentang reliabilitas tes







Menyajikan kembali materi tentang reliabilitas tes







V. Evaluasi






SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika Pertemuan Ke : VI Waktu : 2 x 45 Menit I. ` Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang model-model evaluasi II. Indikator, Mahasiswa dapat :

2.1 Menguraikan model model evaluasi 2.2 Memanfaatkan model evaluasi

III. Materi

o Model Tyler, model countenance, model bebas tujuan, model Context Input Process Product (CIPP)

o Model evaluasi sumatif & formatif o PAN & PAP









Menguraikan tentang bagaimana model-model evaluasi







Menyajikan kembali materi tentang bagaimana model-model evaluasi







V. Evaluasi






SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika Pertemuan Ke : VII Waktu : 2 x 45 Menit I. ` Kompetensi Dasar : Menguraikan tentang bagaimana menganalisis hasil tes II. Indikator, Mahasiswa dapat :

2.1 Menilai tes yang dibuat sendiri 2.2 Menganalisis butir soal

III. Materi

o Menilai tes yang dibuat sendiri o Menganalisis butir soal









Menguraikan tentang bagaimana menganalisis hasil tes







Menyajikan kembali materi tentang bagaimana menganalisis hasil tes







V. Evaluasi






SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika Pertemuan Ke : VIII Waktu : 2 x 45 Menit I. ` Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang penskoran II. Indikator, Mahasiswa dapat :

2.1 Mengetahui cara menskor 2.2 Menguraikan perbedaan antara skor & nilai 2.3 Menguraikan norm-referenced & criterion-referenced

III. Materi o Menskor o Perbedaan antara skor dan nilai o Norm-referenced & criterion-referenced









Menguraikan tentang penskoran







Menyajikan kembali materi tentang penskoran







V. Evaluasi






SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika Pertemuan Ke : IX Waktu : 2 x 45 Menit I. ` Kompetensi Dasar : Menguraikan cara mengolah nilai II. Indikator, Mahasiswa dapat :

2.1 Menguraikan beberapa skala penilaian 2.2 Menguraikan distribusi nilai 2.3 Menguraikan standar nilai

III. Materi

o Skala penilaian o Distribusi nilai o Standar nilai









Menguraikan tentang cara mengolah nilai







Menyajikan kembali materi tentang cara mengolah nilai







V. Evaluasi






SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika Pertemuan Ke : X Waktu : 2 x 45 Menit I. ` Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang penentuan nilai akhir atau grade II. Indikator, Mahasiswa dapat :

2.1 Mengetahui makna grade hasil belajar 2.2 Menentukan sistem penilaian akhir 2.3 Menyelenggarakan evaluasi hasil belajar di kelas

III. Materi

o Grade hasil belajar o mempertimbangkan perbedaan individual o menguraikan macam-macam sistem grade o menentukan sistem penilaian akhir o menyelenggarakan evaluasi hasil belajar di kelas









Menguraikan perihal penentuan nilai akhir atau grade







Menyajikan kembali materi penentuan nilai akhir atau grade







V. Evaluasi






SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Matematika Pertemuan Ke : XI Waktu : 2 x 45 Menit I. ` Kompetensi Dasar : Menguraikan tentang evaluasi program pembelajaran II. Indikator, Mahasiswa dapat :

2.1 Mengetahui evaluasi program 2.2 Menjelaskan mengapa guru perlu melakukan evaluasi program 2.3 Menguraikan objek atau sasaran evaluasi program 2.4 Menguraikan bagaimana cara melaksanakan evaluasi program

III. Materi

o Defenisi evaluasi program o Pentingnya evaluasi program o Objek dan sasaran evaluasi program o Cara melaksanakan evaluasi program









Menguraikan tentang evaluasi program







Menyajikan kembali materi evaluasi program







V. Evaluasi




sap evaluasi

Documents