rpp sampleblm fix

7/26/2019 RPP Sampleblm Fix

1/35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1

Capaian Pembelajaran : 1. Mengintegrasikan

ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi

kebutuhan dasarmanusia yang

diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami konsep kebutuhan dasar

manusia

Al#ka$i %ak&u : 2 x 50

'n!ikar : 1. Men!elaskan konsep kebutuhan dasar manusia2. Men!elaskan berbagai aspek dalam kebutuhan dasar

manusia

". Men!elaskan ma#am $ ma#am kebutuhan dasar

manusia

Ma&eri P#k#k : %onsep kebutuhan dasar manusia

1. &efinisi kebutuhan dasar manusia

2. Ma#am $ ma#am kebutuhan dasar manusia

". &efinisi ma#am $ ma#am kebuthan dasar manusia'. %omponen $ komponen darimasing $ masing

kebutuhan dasar manusia

5. Masalah $ masalah dalam pemenuhan kebutuhan dasar

manusia

.eran perawat dalam masing $ masing kebutuhan

dasar manusia

Lankah Keia&an :

Lankah Pembelajaran Me!e %ak&u Sumber(Me!ia(Ala

&

1 ) * +Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan

1. &osen memberikan kontrak

kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint

2. &osen menyampaikan

kompetensi dasar dan

indikator yang akan di#apai.

". &osen menyampaikan

pentingnya perkuliahan ini.

Keia&an 'n&i1. Mahasiswa diberi kesempatan *eramah 5 Slide powerpoint


2/35


&

1 ) * +

memberi komentar terkait

pengetahuannya tentang


dan tanya

!awab

2. &osen men!elaskan mengenai

konsep kebutuhan dasar

manusia

*eramah

dan +anya

!awab

'0 Slide powerpoint

". Mahasiswa untuk

mendiskusikan konsep


&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&up

Mahasiswa diberi kesempatan

untuk melakukan recallingmengenai konsep kebutuhan dasar

manusiadengan memaparkan hasil

diskusi

resentasi 10 ,asil diskusi

Keia&an Tin!ak Lanju&

Mahasiswa diminta untuk

mengumpulkan tugas tentang

kebutuhan dasar manusiapertemuan

selan!utnya

enugasan 5 Slide powerpoint

PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up



3/35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN )


ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yang

diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai konsep hospitalisasi


'n!ikar : 1. Men!elaskan konsep hospitalisasi2. Men!elaskan dampak hospitalisasi

". Men!elaskan mengenai peran perawat dalam

hospitalisasi

Ma&eri P#k#k : %onsep hospitalisasi

1.&efinisi hospitalisasi

2. enyebab hospitalisasi

".eaksi hospitalisasi

'.&ampak hospitalisasi

5. *ara mengatasi dampak hospitalisasi

eran perawat dalam hospitalisasi

Lankah Keia&an :


&

1 ) * +

Per&emuan 1


4/35


&

1 ) * +

Keia&an Pen!ahuluan

'. &osen memberikan kontrak

kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint




. &osen menyampaikan


Keia&an 'n&i

". Mahasiswa diberi kesempatan


pengetahuannya tentangkonsep hospitalisasi

*eramah

dan tanya

!awab

5 Slide powerpoint

'. &osen men!elaskan mengenai

konsep hospitalisasi

*eramah

dan +anya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk


hospitalisasi

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&up


untuk melakukan recallingmengenai konsep hospitalisasi

dengan memaparkan hasil diskusi





konsep hospitalisasi pertemuan

selan!utnya


PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up



5/35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN *


ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhikebutuhan dasar

manusia yang

diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhiryan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai konsep kebutuhanakan mobilisasi


'n!ikar : 1.Men!elaskan konsep mobilisasi2. Men!elaskan kebutuhan mobilisasi pada masing $

masing tingkat usia

". Men!elaskan peran perawat dalam pemenuhan

kebutuhan mobilisasi

Ma&eri P#k#k : %onsep pemenuhan kebutuhan mobilisasi

1.&efinisi mobilisasi

2. aktor $ faktor yang mempengaruhi pergerakan

seseorang


6/35

". aktir $ faktor yang mempengaruhi mobilisasi

'. espon fisiologik tubuh (berbagai sistem) terhadap

mobilisasi

5. espon psikologi terhadap mobilisasi

. espon emosional terhadap moilisasi

/. Mengatasi gangguan pemenuhan kebutuhan mobilisasi

pada pasien

. eran perawat dalam pemenuhan kebutuhan mobilisasi

Lankah Keia&an :


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan

/. &osen memberikan kontrak

kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint






Keia&an 'n&i



pengetahuannya tentangkonsep kebutuhan akan

mobilisasi

*eramah

dan tanya

!awab

5 Slide powerpoint


konsep kebutuhan akan

mobilisasi

*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk


kebutuhan akan mobilisasi

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&up

Mahasiswa diberi kesempatanuntuk melakukan recalling

mengenai konsep kebutuhan akan

mobilisasi dengan memaparkan

hasil diskusi





konsep kebutuhan akan mobilisasi

pertemuan selan!utnya


PERTEMUAN )Keia&an Pen!ahuluan


7/35


&

1 ) * +

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN +


ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yangdiperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai pentingnyapemenuhan kebutuhan aktifitas dan latihan

Al#ka$i %ak&u : 2 x 100

'n!ikar : 1. Men!elaskan mengenai konsep kebutuhan aktifitas dan


8/35

latihan

2. Men!elaskan konsep M untuk pasien

Ma&eri P#k#k : emenuhan kebutuhan aktifitas dan latihan

1.3ody mekanik

2. risi 3ody me#hani#

".aktor-faktor yang mempengaruhi body mekanik dan

ambulasi

'. 4kibat dari body mekanik yang buruk

5.engka!ian diagnose peren#anaan pelaksanaan dan

e6aluasi

Lankah Keia&an :


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan


kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint





pentingnya perkuliahan ini.Keia&an 'n&i




pentingnya pemenuhan

kebutuhan aktifitas dan latihan

*eramah

dan tanya

!awab

10 Slide powerpoint




*eramah

dan tanya

!awab

0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk mendiskusikan pentingnya

pemenuhan kebutuhan aktifitas

dan latihan

&iskusi '0 Hand Out

Keia&an Penu&up


untuk melakukan recalling

mengenai pentingnya pemenuhan




Keia&an Tin!ak Lanju&Mahasiswa diminta untuk enugasan 10 Slide powerpoint


9/35


&

1 ) * +


pentingnya pemenuhan kebutuhan

aktifitas dan latihan pertemuan

selan!utnya

PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN ,


ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yang

diperlukan dalampraktek keperawatan


10/35

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai konsep pengontrolaninfeksi dalam pemberian asuhan keperawatan

Al#ka$i %ak&u : 2 x 100

'n!ikar : 1.Men!elaskan mengenai konsep pengendalian infeksi2. Men!elaskan konsep pentingnya pengendalian infeksi

". Men!elaskan dan mendemonstrasikan #ara

pengendalian infeksi

Ma&eri P#k#k : engendalian infeksi

1.en#egahan transfer mkroorganisme 7 pertahanan

tubuh normal rantai infeksi faktor-faktor yangmempengaruhi resiko nfeksi tahap proses infeksi

infeksi nosokomial asuhan keperawatn terkait

dengan infeksi

2.%eamanan lingkungan 7 engka!ian klien dengan

resiko tinggi in!ury diagnose peren#anaan untuk

men#egah ter!adinya #idera pelaksanaan e6aluasi

". Men!elaskan #ara membuat #airan desinfektan

Lankah Keia&an :


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan

1". &osen memberikan kontrak

kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

1'. &osen menyampaikan








konsep pengontrolan infeksi

dalam pemberian asuhan

keperawatan

*eramah

dan tanya

!awab

10 Slide powerpoint


konsep pengontrolan infeksi

dalam pemberian asuhankeperawatan

*eramah

dan tanya

!awab

0 Slide powerpoint


11/35


&

1 ) * +

5. Mahasiswa untuk


pengontrolan infeksi dalam

pemberian asuhan keperawatan

&iskusi '0 Hand Out

Keia&an Penu&up



mengenai konsep pengontrolan

infeksi dalam pemberian asuhan

keperawatan dengan memaparkan

hasil diskusi


Keia&an Tin!ak Lanju&Mahasiswa diminta untuk


konsep pengontrolan infeksi dalam

pemberian asuhan keperawatan



PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up



12/35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN -


ilmu-ilmu yang

terkait untuk memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yang

diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai pentingnyapemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur untuk klien


'n!ikar : 1. Men!elaskan konsep kebutuhan istirahat dan tidur2. Men!elaskan fisiologi tidur

". Men!elaskan asuhan keperawatan pada pasien dengan

gangguan istirahat tidur

Ma&eri P#k#k : emenuhan istirahat dan tidur

1.isiologi tahapan dan siklus tidur

2. aktor-faktor yang mempengaruhi tdur se#ara normal". Masalah umum pada gangguan tidur

'. 4skep klien dengan gangguan istrahat dan tidur

Lankah Keia&an :


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan


kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint

1/. &osen menyampaikan





Keia&an 'n&i



pentingnya pemenuhankebutuhan istirahat dan tidur

*eramah

dan tanya

!awab

5 Slide powerpoint


13/35


&

1 ) * +untuk klien



kebutuhan istirahat dan tidur

untuk klien

*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk

mendiskusikan pentingnya

pemenuhan kebutuhan istirahat

dan tidur untuk klien

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&up




kebutuhan istirahat dan tidur untuk

klien dengan memaparkan hasil

diskusi






istirahat dan tidur untuk klien



PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up



14/35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN .


ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yang

diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhiryan !iren"anakan :Mahasiswa memahami mengenai peran perawat dalampengelolaan dan pemberian obat


'n!ikar : 1.Men!elaskan konsep pemberian obat2. Men!elaskan prinsip $ prinsip pemberian obat untuk

pasien

". Mampu menghitung dosis yang tepat untuk pasien

Mampu memahami konsep dan rute pemberian obat

Ma&eri P#k#k : %onsep pengelolaan dan pemberian obat

1.aktor-faktor yang mempengaruhi aksi obat

2. engelolaan pemberian obat-obatan

". 8ipe order pemberian obat'. 9yarat dan komponen order pengobatan

5. 4skep dalam pemberian obat

. 3eberapa hal yang dapat menyebabkan kesalahan dan

pen#egahannya

/. *ara menghitung dosis obat

. ute rute pemberian obat

. enugasan #ooperati6e learning mengenai rute $ rute

pemberian obat

Lankah Keia&an :


15/35


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan


kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint






Keia&an 'n&i


memberi komentar terkaitperan perawat dalam

pengelolaan dan pemberian obat

*eramah

dan tanya!awab

5 Slide powerpoint


peran perawat dalam


*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk

mendiskusikan peran perawat

dalam pengelolaan dan

pemberian obat

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&upMahasiswa diberi kesempatan


mengenai peran perawat dalam







peran perawat dalam pengelolaan

dan pemberian obat pertemuan

selan!utnya


PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up



16/35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN /


ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi


diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai konsep kebutuhan

personal hygiene


'n!ikar : 1.Men!elaskan konsep kebutuhan personal hygiene2. Men!elaskan prinsip $ prinsip personal hygiene

". Mampu memahami peran perawat dalam memenuhi

personal hygiene

Ma&eri P#k#k : %onsep pemenuhan kebutuhan personal hygiene

1.9e!arah personal hygiene

2. eran perawat dalam personal hygiene

". 8u!uan personal hygiene

'. aktor $ faktor yang mempengaruhi personal hygiene5. Ma#am $ ma#am personal hygiene


17/35

Lankah Keia&an :


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan


kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint

2". &osen menyampaikan



2'. &osen menyampaikan


Keia&an 'n&i". Mahasiswa diberi kesempatan


konsep kebutuhan personal

hygiene

*eramah

dan tanya

!awab

5 Slide powerpoint


konsep kebutuhan personal

hygiene

*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk


kebutuhan personal hygiene

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&up



mengenai konsep kebutuhan

personal hygiene dengan

memaparkan hasil diskusi





konsep kebutuhan personal hygiene



PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up



18/35



ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yang

diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhankomprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai pentingnyapemenuhan kebutuhan eliminasi pada klien


'n!ikar : 1. Men!elaskan konsep kebutuhan eliminasi2. Men!elaskan fisiologi eliminasi

". Men!elaskan konsep kebutuhan eliminasi

Ma&eri P#k#k : %ebutuhan eliminasi

1. isiologi system perkemihan


19/35

2. aktor-faktor yang mempengaruhi eleminasi urine

". Masalah umum dalam eleminasi urine

'. Menghitung urin out put

5.Mengukur 3: urin

. e6iew fisologi system pen#ernaan

/. isiologi ter!adinya defekasi

. aktor-aktor yang mempengaruh eleminasi fe#al

. Masalah umum dalam eleminas fe#al

Lankah Keia&an :


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan

25. &osen memberikan kontrakkuliah

*eramah

dan tanya!awab

20 Slide powerpoint




2/. &osen menyampaikan


Keia&an 'n&i




kebutuhan eliminasi pada klien

*eramah

dan tanya

!awab

5 Slide powerpoint




*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk


pemenuhan kebutuhan eliminasi

pada klien

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&up











eliminasi pada klien pertemuanselan!utnya



20/35


&

1 ) * +

PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up




ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yang

diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensifmanusia (bio-psiko-


21/35

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai pentingnyapemenuhan kebutuhan nutrisi pada klien


'n!ikar : 1. Men!elaskan konsep nutrisi2. Men!elaskan konsep kebutuhan nutrisi untuk pasien

". Men!elaskan #ara pemenuhan kebutuhan nutrisi untuk

pasien

Ma&eri P#k#k : %ebutuhan nutrisi

1. &efinisi nutrisi dan nutrisi

2. ungsi nutrisi bagi tubuh

". Metabolisme dan proses absorbs

'.;utrisi esensial

5. aktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan kalori

. %eseimbangan karbohidrat daam makanan

/. %eseimbangan protein dalam makanan. %eseimbangan lemak dalam makanan

. aktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan diet

10. 4suhan keperawatan klien dengan gangguan nutrisi

rosedur memberikan makanan

Lankah Keia&an :


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan


kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint




"0. &osen menyampaikan


Keia&an 'n&i

". Mahasiswa diberi kesempatanmemberi komentar terkait


kebutuhan nutrisi pada klien

*eramahdan tanya

!awab

5 Slide powerpoint



kebutuhan nutrisi pada klien

*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk


pemenuhan kebutuhan nutrisi

pada klien

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&up


22/35


&

1 ) * +




kebutuhan nutrisi pada klien dengan







nutrisi pada klien pertemuan

selan!utnya



Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 11Capaian Pembelajaran : 1. Mengintegrasikan


23/35

ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yang

diperlukan dalampraktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai konsep pasien safety


'n!ikar : 1.Men!elaskan konsep pasien safety2. Men!elaskan prinsip $ prinsip dalam pasien safety

". Mampu men!elaskan perab perawat dalam konteks

pasien safety

Ma&eri P#k#k : %onsep pasien safety

1.&efinisi pasien safety

2. enomena $ fenomena terkait pasien pasien safety

".


24/35


&

1 ) * +

5. Mahasiswa untuk

mendiskusikan konsep pasien

safety

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&up



mengenai konsep pasien safety






konsep pasien safety pertemuanselan!utnya


PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up



25/35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1)


ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yang

diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahamikebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai pentingnyapemenuhan kebutuhan oksigenasi pada klien


'n!ikar : 1.Men!elaskan konsep oksigenasi2. Men!elaskan fisiologi oksigenasi

". Men!elaskan konspe kebutuhan oksigenasi'. Men!elaskan konsep kebutuhan oksigenasi

Ma&eri P#k#k : %ebutuhan oksigenasi

1. roses oksigenasi (=entilas &ifusi 8rasportasi)

2. aktor-faktor yang mempengaruhi oksigenas

". Masalah-masalah yang sering ter!adi dalam kebutuhan

oksigenasi

Lankah Keia&an :


&1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan

"'. &osen memberikan kontrak

kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint

"5. &osen menyampaikan






26/35


&

1 ) * +




kebutuhan oksigenasi pada klien

*eramah

dan tanya

!awab

5 Slide powerpoint




*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk


pemenuhan kebutuhan

oksigenasi pada klien

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&up











oksigenasi pada klien pertemuanselan!utnya


PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up



27/35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1*


ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yang

diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhankomprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai peran perawat dalamperawatan luka klien


'n!ikar : 1. Men!elaskan konsep luka2. Men!elaskan#ara perawatan luka

". Mampu mendemonstrasikan #ara perawatan luka yang

baikMa&eri P#k#k : erawatan luka

1.engertian luka

2. aktor-faktor yang mempengaruh penyembuhan luka

".Ma#am-ma#am tipe luka

'. roses penyembuhan luka

5. *ara perawatan berbagai !enis luka

. 4skep klien dengan luka

Lankah Keia&an :


28/35


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan

"/. &osen memberikan kontrak

kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint






Keia&an 'n&i


memberi komentar terkaitperan perawat dalam perawatan

luka klien

*eramah

dan tanya!awab

5 Slide powerpoint


peran perawat dalam perawatan

luka klien

*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk

mendiskusikan peran perawat

dalam perawatan luka klien

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&up

Mahasiswa diberi kesempatanuntuk melakukan recalling

mengenai peran perawat dalam

perawatan luka klien dengan






peran perawat dalam perawatan luka

klienpertemuan selan!utnya


PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up



29/35

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1+


ilmu-ilmu yang

terkait untuk memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yang

diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai pentingnyapemenuhan kebutuhan kenyamanan pada klien


'n!ikar : 1. Men!elaskan konsep kebutuhan kenyamanan2. Men!elaskan konsep nyeri

". Men!elaskan fisiologi nyeri

'. Men!elaskan #ara pemenuhan kebutuhan kenyamanan

5. Mampu mendemonstrasikan #ara untuk mengurangi

atau menghilangkan nyeri

Ma&eri P#k#k : %onsep nyeri dalam kenyamanan

1.8ipe nyeri

2. roses ter!adinya nyeri dan manifestasi fisiologi nyeri


30/35

".espon nyeri

'. aktor-faktor yang mempengaruhi nyeri

5. 4skep klen dengan gangguan rasa nyaman

. Metode yang digunakan untuk mengurangi intensitas

nyeri

Lankah Keia&an :


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan

'0. &osen memberikan kontrak

kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint

'1. &osen menyampaikan

kompetensi dasar danindikator yang akan di#apai.



Keia&an 'n&i




kebutuhan kenyamanan pada

klien

*eramah

dan tanya

!awab

5 Slide powerpoint

'. &osen men!elaskan mengenaipentingnya pemenuhan

kebutuhan kenyamanan pada

klien

*eramahdan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk


pemenuhan kebutuhan

kenyamanan pada klien

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&up


untuk melakukan recallingmengenai pentingnya pemenuhan

kebutuhan kenyamanan pada klien







kenyamanan pada klien pertemuan

selan!utnya


PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan


31/35


&

1 ) * +

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1,


ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi

kebutuhan dasar

manusia yangdiperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-

sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai pentingnyapemenuhan kebutuhan #airan dan elektrolit pada klien


'n!ikar : 1.Men!elaskan konsep #airan dan elektrolit


32/35

2. Men!elaskan konsep kebutuhan #airan dan elektrolit

untuk pasien

". Mampu mendemonstrasikan #ara untuk memenuhi

kebutuhan #airan dan elektrolit untuk pasien

Ma&eri P#k#k : %ebutuhan #airan dan elektrolit

1.&istribusi #airan dan elektrolit tubuh

2. roporsi #airan dan elektrolitit tubuh

".egulasi #airan tubuh

'. Masalah gangguan keseimbangan #airan dan elektrolit

tubuh

5. %eseimbangan asam basa

. aktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan

#airan dan elektrolit

/. *ara penghitungan balan#e #airan

. *ara pemberian balan#e #airan

. 4skep klien dengan gangguan keseimbangan #airan

dan elektrolit10. Menghitung balan#e #airan

Lankah Keia&an :


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan

'". &osen memberikan kontrak

kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint

''. &osen menyampaikan





Keia&an 'n&i




kebutuhan #airan dan elektrolitpada klien

*eramah

dan tanya

!awab

5 Slide powerpoint



kebutuhan #airan dan elektrolit

pada klien

*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk


pemenuhan kebutuhan #airan

dan elektrolit pada klien

&iskusi 20 Hand Out

Keia&an Penu&upMahasiswa diberi kesempatan resentasi 10 ,asil diskusi


33/35


&

1 ) * +



kebutuhan #airan dan elektrolit pada

klien dengan memaparkan hasil

diskusi





#airan dan elektrolit pada klien




Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1-


ilmu-ilmu yang

terkait untuk

memenuhi



34/35

diperlukan dalam

praktek keperawatan

2. Memahami

kebutuhan

komprehensif

manusia (bio-psiko-sosial-spiritual)

Kemampuan Akhir

yan !iren"anakan

: Mahasiswa memahami mengenai konsepkeseimbangan asam basa tubuh


'n!ikar : 1.Men!elaskan konsep asam basa tubuh2.Men!elaskan pentingnya keseimbangan asam basa

dalam tubuh

Ma&eri P#k#k : %onsep keseimbangan asam basa tubuh

1.engertian keasaman tubuh2. engertian kebasaan tubuh

". engertian keseimbangan asam basa tubuh

'. >angguan keseimbangan asam basa tubuh

5. Masalah akibat ketidakseimbangan asam basa tubuh

. aktor $ faktor yang mempengaruhi keseimbangan

asam basa tubuh

/. Mekanisme kompensasi dalam keseimbangan asam

basa tubuh

Lankah Keia&an :


&

1 ) * +

Per&emuan 1

Keia&an Pen!ahuluan

'. &osen memberikan kontrak

kuliah

*eramah

dan tanya

!awab

20 Slide powerpoint

'/. &osen menyampaikan


indikator yang akan di#apai.'. &osen menyampaikan


Keia&an 'n&i



konsep keseimbangan asam basa

tubuh

*eramah

dan tanya

!awab

5 Slide powerpoint


konsep keseimbangan asam basa

tubuh

*eramah

dan tanya

!awab

'0 Slide powerpoint

5. Mahasiswa untuk &iskusi 20 Hand Out


35/35


&

1 ) * +


keseimbangan asam basa tubuh

Keia&an Penu&up



mengenai konsep keseimbangan

asam basa tubuh dengan






pentingnya pemenuhan kebutuhan#airan dan elektrolit pada klien



PERTEMUAN )

Keia&an Pen!ahuluan

Keia&an 'n&i

Keia&an Penu&up


rpp sampleblm fix

Documents