RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X (sepuluh)Mata Pelajaran : EKONOMITema/Topik : BankPertemuan Ke : 1

A. KOMPETENSI INTI1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR1.1 Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK dan bank sentral 1.2 Menyajikan peran dan produk bank, lembaga keuangan bukan bank, Otoritas Jasa

Keuangan (OJK) dan Bank Sentral

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI1. Menjelaskan pengertian Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral2. Mengidentifikasi ciri-ciri bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK dan bank sentral3. Mendeskripsikan fungsi bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral4. Memberikan contoh produk bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK dan bank

sentral

D. TUJUAN PEMBELAJARANMelalui pembelajaran siswa dapat :1. Menjelaskan pengertian Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral

dengan menggunakan kalimat sendiri yang merujuk kepada sumber yang telah diberikan.

2. Mengidentifikasi ciri-ciri bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK dan bank sentral setelah mengetahui pengertiannya masing-masing.

3. Mendeskripsikan fungsi bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral setelah memahami pengertian dan ciri-ciri dari Bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK, dan Bank sentral

4. Memberikan contoh produk bank, lembaga keuangan bukan bank, OJK dan bank sentral

E. MATERI AJAR1. pengertian Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral\2. ciri-ciri serta perbadaan antara Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank

sentral3. fungsi Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral4. contoh produk Bank, lembaga kauangan bukan bank, OJK dan bank sentral

F. ALOKASI WAKTUAlokasi waktunya 2 x 45 menit

G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN1. Pendekatan : Saintifik2. Metode : Cooperative Script

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (2 x 45 menit)KEGIATAN DESKRIPISI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU

Pendahuluana. persiapan untuk melakukan pembelajaran (siswa dan

guru mebaca do’a menurut kepercayaan masing-masing dan di pimpin oleh ketua kelas)“Assalamualaikum Wr.Wb murid-murid, sehat semuanya? Sebelum melanjutkan pembelajaran hari ini alangkah baiknya kita berdo’a terlebih dahulu menurut kepercayaan masing-masing. Kepada ketua kelas silahkan pimpin doa”

b.Menyampaikan garis besar materi yang akan di pelajari.

c. menginformasikan tujuan dari pembelajaran yang akan dilaksanakan

d.Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau pembelajaran sebelumnya.

e.Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran

10 menit

Inti Kegiatan pembelajaran dilaksanakan melalui prosedur 70 Menit

KEGIATAN DESKRIPISI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU

sebagai berikut:a. guru membagi siswa untuk berpasanganb. Pelaksanaan Cooperative Script

- Guru membagikan wacana/materi tiap siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan

- Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar

- Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya.

- Sementara pendengar : Menyimak/mengoreksi/menunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap Membantu mengingat/menghafal ide-ide pokok dengan menghubungkan materi sebelumnya atau dengan materi lainnya

- Bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya. Serta lakukan seperti diatas

(4) Pelaksanaan konfirmasi dilakukan dengan memberikan umpan balik berdasarkan hasil presentas

5 Menit45 Menit

20 Menit

Penutup a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama guru

b. Melaksanakan test / quizc. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan

untuk pertemuan berikutnya (PR)d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan

agama dan keyakinan masing-masing.(religius)

10 Menit

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR Hasil kinerja peserta didik

Hasil tes lisan/quiz Laporan pengamatan Hasil rubrik diskusi Tugas kelompok

J. SUMBER BELAJARAlat : Komputer/laptop, LCD,Power Point,Bahan/sumber ajar :

1. soal-soal quiz (terlampir) 2. internet

K. TINDAK LANJUTApa bila ada siswa remedial, di jadwalkan tersendiri (jadwal terlampir)Apabila ada siswa yang membutuhkan pengayaan tersendiri, di jadwalkan tersendiri (jadwal terlampir)

Mengetahui, Pekanbaru, ……………..Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Ekonomi

....................................... .......................................

LampiranSoal-soal quiz

1. Jelaskan definisi bank menurut pemahaman anda berdasarkan pengertian dari beberapa ahli!Jawaban: Kasmir,

bank dikenal sebagai lembaga keuangan yang kegiatan utamanya menerima simpanan giro, tabungan dan deposito

G.M. Verryn StuartBank adalah suatu badan yang bertujuan untuk memuaskan kebutuhan kredit, baik dengan alat-alat pembayarannya sendiri atau dengan uang yang diperolehnya dari orang lain, maupun dengan jalan mengedarkan alat-alat baru berupa uang giralKkfg

Abdul Rachman.Bank adalah suatu jenis lembaga keuangan yang melaksanakan berbagai jenis jasa, sperti memberikan pinjaman, mengedarkan mata uang, pengawasan terhadap mata uang, bertindak sebagai tempat penyimpanan benda-benda berharga, membiayai usaha perusahaan-perusahaan dan lain-lain

2. tuliskan jenis-jenis bank dari apa yang telah anda pelajari!Jawaban: Bank Umum Bank Perkreditan Rakyat (BPR) Bank sentral Bank syariah