rpp agama sma x

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah Kelas/semester Mata Pelajaran Standart Kompetensi

: SMK SWASTA swasta Umum Sentosa : X / ganjil : Pendidikan Agama Kristen : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas.

Kompetensi dasar

: Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensip dalam segala aspek.

Indikator Alokasi waktu

: Menyebutkan cirir-ciri proses pertumbuhan pribadi yang dewasa. :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu untuk menyebutkan ciri-ciri proses pertumbuhan pribadi yang dewasa.

B. MATERI PEMBELAJARAN. Pengertian takut akan tuhan. Keteladanan dalam hal kebenaran dan tanggung jawab

C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran.

2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru.

3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran.

E. SUMBER PEMBELAJARAN . Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK.

F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan. Bentuk : uraian.

G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan pengertian takut akan Tuhan. 2. Jelaskan contoh perilaku yang menunjukkan sikap takut akan Tuhan. 3. Apakah dosa menakibatkan rasa takut? Jelaskan. 4. Apakah orang beriman takut menghadapi kematian? 5. Jelaskan makna pernyataan berani karena benar, takut karena salah.

Mengetahui Kepala Sekolah SMK SWASTA Umum Sentosa

Bp. Mandoge,

Agustus 20011

Guru Mata Pelajaran

( (RISMAWATI. S.Pd)

(EVA MARTALINASARI.S.Th)




Kompetensi dasar


Indikator

: Mengidentifikasai potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan secara deskriftif.

Alokasi waktu

:

A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu untuk mendeskripsikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan secara deskriptif.

B. MATERI PEMBELAJARAN. Kepribadaian yang berdasarkan nilai Kristen.

C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan pertanyaan kepada siswa tentang pelajaran minggu lalu. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran.

2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru dengan mengadakan diskusi kelompok. 3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan. Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran.



G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan bagaimana keteladanan dari Yesus. 2. Bagaimana kepemimpinan Yesus sebagai gembala yang baik? 3. Jelaskan bagaimana ciri-ciri gembala yang baik? 4. Jelaskan contoh-contoh sikap yang menunjukkan keteladanan dalam hal tangung jawab. 5. Jelaskan pengertian hikmat dan iman dalam kepribadian Kristen.


Bp. Mandoge,

Agustus 20011

Guru Mata Pelajaran

( (RISMAWATI. S.Pd)





Kompetensi dasar


Indikator

: Menyebutkan cirir-ciri karakter pribadai yang kokoh, menuliskan perkembangan pola pikir yang komprehansip dalam segala aspek.

Alokasi waktu

:

A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu untuk menyebutkan ciri-ciri karakter pribadai yang kokoh. Siswa mampu menuliskan perkembangan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek.

B. MATERI PEMBELAJARAN. Pola pikir yang komprehensif (positif, kreatif dan proaktif). Bentuk dan gaya berfikir yang benar.

C. METODE PEMBELAJARAN. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas.



E. SUMBER PEMBELAJARAN . Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya.

Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK.


G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan berfikir positif. 2. Jelaskan makna yang terkandung dalam kitab Roma 12:3. 3. Jelaskan apa manfaat berfikir komprehensif bagi remaja Kristen. 4. Tuliskan ayat-ayat alkitab yang menggambarkan bentuk dan gaya berfikir positif.


Bp. Mandoge,

Agustus 20011

Guru Mata Pelajaran

( (RISMAWATI. S.Pd)





Kompetensi dasar

: Peserta didik bersikap kritis terhadap penegruh modernisasi dan turut menjaga keutuhan keluaraga ( tanggung jawab sebagai anak).

Indikator

: Mengidentifikasikan pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidup keluarga.

Alokasi waktu

:

A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu mengidentifikasi pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidup keluarga.

B. MATERI PEMBELAJARAN. Makna keluarga Kristen. Prinsip dasar pernikahan Kristen.





E. SUMBER PEMBELAJARAN . Alkitab.

Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK.


G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan pnegrtian keluarga Kristen. 2. Jelaskan dasar pernikahan Kristen. 3. Jelaskan tanggung jawab masing-masing anggota keluarga. 4. Jelaskan pengertian modernisasi. 5. Jelaskan bagaimana pengaruh modernisasi terhadap keluarga kristen.


Bp. Mandoge,

Agustus 20011

Guru Mata Pelajaran

( (RISMAWATI. S.Pd)





Kompetensi dasar



: Menganalisis makna keluarga kristen yang bertumbuh dalam Kristus. :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu menganalisis makna keluarga Kristen yang bertumbuh dalam Kristus.

B. MATERI PEMBELAJARAN. Keluarga yang bertumbuh imannya di tengah modernitas bangsa.

C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN. 1. Kegiatan awal. E. SUMBER PEMBELAJARAN . Alkitab. Kurikulum KTSP dan perangkatnya. Buku-buku sumber Pendidikan Agama Kristen kls X SMK SWASTA /SMK. Melaksanakan kegiatan kebaktian singkat dipimpin oleh siswa dan absensi. Menampaikan bahan materi pembelajaran kepada siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Memotivasi siswa agar mampu dan bersemangat menerima pembelajaran. Menyampaikan pertanyaan tentang materi minggu lalu kepada siswa.

2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Mengadkan kegiatan diskusi kelompok. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru.



G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan fungsi keluarga dari sudut biologis, psikologis, pendidikan, agama dan sosiologi. 2. Jelaskan fungsi keluarga Kristen. 3. Jelaskan tanggung jawab keluarga terhadap pemerintah dan negara. 4. Jelaskan arti berpacaran bagi keluarga Kristen. 5. Jelaskan apakah dasar pernikahan kristen?


Bp. Mandoge,

Agustus 20011

Guru Mata Pelajaran

( (RISMAWATI. S.Pd)



Sekolah Kelas/semester Mata Pelajaran : Standart Kompetensi

: SMK SWASTA swasta Umum Sentosa : X / ganjil Pendidikan Agama Kristen : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas.

Kompetensi dasar



: Berperan aktif menjaga keutuhan keluarga. :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu berperan aktif menjaga keutuhan keluarga.

B. MATERI PEMBELAJARAN. Beberapa bentuk gaya hidup modern dalam kaitannya dengan kehidupan keluarga.






F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan.

Bentuk : uraian.

G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan bagaimana pandangan keluarga Kristen terhadap modernisasi. 2. Jelaskan pengaruh modernisasi terhadap keluarga Kristen. 3. Jelaskan apa tanggung jawab setiap anggota keluarga. 4. Jelaskan tujuan pernikahan Krsten. 5. Jelaskan bagaimana cara menjaga keutuhan keluarga.


Bp. Mandoge,

Agustus 20011

Guru Mata Pelajaran

( (RISMAWATI. S.Pd)





Kompetensi dasar



: Mengasihi dan menghormati anggota keluarga yang lain. :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu mengasihi dan menghormati anggota keluarga yang lain.

B. MATERI PEMBELAJARAN. Pengaruh gaya hidup modern dalam kehidupan keluarga.






F. PENILAIAN. Teknik : test tulisan, penugasan.

Bentuk : uraian.

G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan dampak positif modernisasi bagi keluarga Kristen. 2. Jelaskan dampak negatif modernisasi bagi keluarga kristen. 3. Jelaska ciri-ciri keluarga Kristen yang beriman. 4. Jelaskan dasar keharmonisan keluarga. 5. Jelaskan sikap keeluarga Kristen terhadap modernisasi


Bp. Mandoge,

Agustus 20011

Guru Mata Pelajaran

( (RISMAWATI. S.Pd)




: SMK SWASTA swasta Umum Sentosa : X / genap : Pendidikan Agama Kristen : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewjudkan bahwaremaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas.

Kompetensi dasar

: Peserta didik mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan seorang lain sebagai murid Kristus melalui sikap : 1. Menghargai orang lain. 2. Tidak membeda-bedakan status ekonomi,derajat SARA dll. 3. Hidup bersimpati dan berempati

Indikator

: Menjelaskan cara mewujudkan sikap menghargai orang lain sesuai dengan ajran Yesus Kristus.

Alokasi waktu

:

A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu menjelaskan cara mewujudkan sikap menghargai ornag lain sesuai dengan ajaaarn Yesus Kristus.

B. MATERI PEMBELAJARAN. Dasar pergaualn dan persahabatan teman yang sebaya. Bentuk persahabatan Daud dan Yonatan seta implikasinya.







G. INSTRUMEN. 1. 2. 3. 4. Jelaskan arti persahabatan dalam koneks ajaran Yesus Kristus. Jelaskan 5 sikap prsahabatan dalam konteks ajaran Kristen. Jelaskan bagaimana persahabatan antara Daud dan Yonatan. Jelaskan mengapa pengorbanan perlu dalam mewujudkan kasih yang sejati dalam persahabatan? 5. Jelaskan arti solidaritas.


Bp. Mandoge,

Agustus 20011

Guru Mata Pelajaran

( (RISMAWATI. S.Pd)





Kompetensi dasar

: Peserta didik mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan orang lain sebagai murid Kristus melalui sikap : 1. Menghargai orang lain. 2. Tidak membeda-bedakan status ekonomi,derajat SARA dll. 3. Hidup bersimpati dan berempati

Indikator

: 1. Mengidentifikasikan hidup rukun dalam mayarakat majemuk. 2. Menjelaskan sikap hidup yang bersimpati dan bermpati dengan cara menolong sesama.

Alokasi waktu

:

A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu menjelaskan arti hidup rukun dalam mayarakat. Siswa mampu menjelaskan sikap hidup yang bersimpati dan berempati dengan cara menolong sesama.

B. MATERI PEMBELAJARAN. Makna bentuk simpati dan empati. Alasan-alasan pentingnya bersimpati dan berempati dengan orang lain.

C. METODE PEMBELAJARAN. Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas.


2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Mengadakan diskusi kelompok anatar siswa. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru.




G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan arti simpati dan empati. 2. Apa perbedaan antara simpati dan empati? 3. Jelaskan mengapa rasa empati itu penting dalam kehidupan masyarakat? 4. Jelaskan bagaimana cara menumbuhkan rasa empati?


Bp. Mandoge,

Agustus 20011

Guru Mata Pelajaran

( (RISMAWATI. S.Pd)





Kompetensi dasar

: Peserta didik mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan orang lain sebagai murid Kristus melalui sikap : 1. Menghargai orang lain. 2. Tidak membeda-bedakan status ekonomi,derajat SARA dll. 3. Hidup bersimpati dan berempati


: Menjelaskan cara bergaul menurut etika Kristen. :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu menjelaskan cara bergaul menurut etika Kristen.

B. MATERI PEMBELAJARAN. Pola hidup remaja Kristen sekarang ini. Pacarn menurut etika Kristen.



2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Mengadakan diskusi kelompok antar siswa. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru.

3. Kegiatan Akhir. Menyimpulkan penjelasan materi dari pokok bahasan.

Memberikan tugas dirumah kepada siswa. Melaksanakan doa bersama yang di pimpin loeh siswa untuk menutup pelajaran.



G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan arti berpacaran menurut ajaran Kristen 2. Jelaskan bagaimana batas-batas berpacaran menurut ajaran Kristen? 3. Jelaskan 3 tahap pergaulan remaja Kristen sebelum berpacaran. 4. Jelaskan bagaimana cara remaja Kristen menjalani hidup secara benar dan suci?


Bp. Mandoge,

Agustus 20011

Guru Mata Pelajaran

( (RISMAWATI. S.Pd)





Kompetensi dasar

: Peserta didik menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas.


: Menjelaskan cara mewujudkan identitas sebagai murid Kristus. :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN. Siswa mampu menjelaskan cara mewujudkan identitas sebagi murid Kristus.

B. MATERI PEMBELAJARAN. Ciri-ciri murid Kristus.



2. Kegiatan inti. Menjelaskan materi pelajaran. Menjelaskan nats Alkitab. Mengadakan diskusi kelompok antar siswa. Siswa menjawab pertanyaan yanng disampaikaan oleh guru.




G. INSTRUMEN. 1. Jelaskan arti murid Kristus. 2. Jelaskan apa konsekuensi menjadi seorang murid kristus. 3. Jelaskan bagaimana hubungan seorang murid Kristus dengan kristus? 4. Jelaskan bagaimana Yesus memanggil ke 12 murid-muridNya dan siapakah murid yang paling dikasihiNya? 5. Jelaskan bagaimana tanggu jawab seorang murid Kristus?


Bp. Mandoge,

Agustus 20011

Guru Mata Pelajaran

( (RISMAWATI. S.Pd)


JADWAL PELAJARAN

NAMA GURU MATA PELAJARAN JUMLAH JAM

: Eva Martalinasari, S.Th : Pendidikana Agama Kristen : 6 JAM

JAMPEL 1

SENIN

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU

2

3

4

-

ISTIRAHAT

5

6

7

-

ISTIRAHAT

8

9

Mengetahui Kepala Smk Swasta Swasta Umum Sentosa

Bp.Mandoge,................................. GURU MATA PELAJARAN

Rismawati. S.Pd

Eva Martalinasari, S.Th

DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. Banyak Minggu No 1 2 3 4 5 6

: Pendidikan Agama Kristen : X/ ganjil : 2011/2012

Nama Bulan JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JUMLAH

Jumlah Minggu 4 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 5 Minggu 4 Minggu 25 Minggu

B. Banyak Minggu Tidak Efektif No 1 2 3 4 5 6 URAIAN Hari Pertama masuk sekolah Libur ramadhan dan idulfitri Ulangan Tengah Semester Ulangan Semester Persiapan Pengisian raport Cadangan JUMLAH : 25 8 = 17 minggu : 17 x 2jam = 34 jam JUMLAH 1 Minggu 3 Minngu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 8 Minggu

C. Banyak Minggu Efektif D. Banyak Jam Efektif

E. Distribusi Pembagian waktu menurut PB/SPB, SK/KD No PB/SPB,SK/KD JUMLAH



Rismawati.S.Pd

Eva Martalinasari, S.Th

DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN F. Banyak Minggu No 1 2 3 4 5 6 JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

: Pendidikan Agama Kristen : X/ genap : 2011/2012

Nama Bulan

Jumlah Minggu 4 Minggu 5 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 5 Minggu

JUMLAH

26 Minggu

G. Banyak Minggu Tidak Efektif No 1 2 3 4 5 6 7 URAIAN Hari Pertama masuk sekolah Libur Tahun Baru UN SMK SWASTA Ulangan Tengah Semester Ulangan Semester Persiapan Pengisian raport Cadangan JUMLAH : 26 7 = 19 minggu : 19 x 2 jam = 38 jam JUMLAH 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 7 Minggu

H. Banyak Minggu Efektif I. Banyak Jam Efektif J. Banyak Minggu Tidak Efektif No PB/SPB,SK/KD

JUMLAH

Mengetahui Kepala SMP SWASTA UMUM SENTOSA


Rismawati. S.Pd

EVA MARTALINASARI, S.Th

PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN STANDART KOMPETENSI

: SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN : X/I dan II : 2011-2012 : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan mewujudkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas.

SEMESTER

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU

KETERANGAN

Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehenship dalam ssegala aspek. S A T U Siswa mampu menjelaskan pengertian takut akan Tuhan. Siswa mampu menjelakan keteladanan dalam hal kebenaran dn tanggung jawab. Siswa mampu menunjukkan kepribadian berdasarkan nilai-nilai Kristiani. Siswa mampu menjelaskan pola pikir yang komprehensif (positif, kreatif, proaktif). Siswa mampu menjelaskan bentuk dan gaya berfikir yamg benar. Siswa mampu menjelaskan makna keluarga Kristen. Siswa mampu menjelaskan dasar pernikahan Kristen. Siswa mampu menjelaskan keluaraga yang bertumbuh imannya ditengah-tengah bangsa. Siswa mampu menjelaskan beberapa bentuk gaya hidup modern dalam kaitannya dengan kehidupan keluarga. Siswa mampu menjelaskan pengaruh gaya hidup modern dalam kehidupan keluarga. Peserta D U A didik identitasnya dalam kebersamaan

dengan orang lain sebagai murid Kristus. Siswa mampu menjelaskan dasar pergaulan dan persahabatan teman sebaya. Siswa mampu Daud menjelaskan dan Yonatan bentuk serta

persahabatn implikasinya.

Siswa mampu menjelaskan makna bentuk simpati dan empati. Siswa mampu menjelaskan alasan bersimpati dan berempati dengan orang lain. Siswa mampu menjelaskan pola hidup remaja sekarang ini. Siswa mampu menjelaskan pola berpacaran menurut etika Kristen.



Rismawati. S.Pd


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER

: SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN : X / GANJIL

STANDART KOMPETENSI : MEWUJUDKAN NILAI-NILAI KRISTIANI DALAM PERGAULAN ANTAR PRIBADI DAN KEHIDUPAN SOSIAL DENGAN MEWUJUDKAN BAHWA REMAJA KRISTEN BERTUMBUH SEBAGAI PRIBADI DEWASA YANG TIDAK KEHILANGAN IDENTITAS

Kriteria Ketuntasan Minimal No Standar kompetensi/kompetensi dasar/indikator Kompleksitas T 1 Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensip dalam segala aspek. S R Daya dukung T S R Intake siswa T S R

Nilai KKM MP IN KD SK

1.1. Menyebutkan ciri-ciri proses pertumbuhan pribadi yang dewasa.

1.2. Mengidentifikasikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan secara deskriptif.

1.3. Menyebutkan ciri-ciri karakter pribadi yang kokoh . menuliskan perkembangan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek. 2 Peserta didik bersikap kritis terhadap pengaruh modernisasi dan turut menjaga

keutuhan keluaraga (tanggung jawab sebagai anak)

2.1 Mengidentifikasikan pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidup keluarga.

2.2 Menganalisis makna keluarga yang bertumbuh dalam Kristus.

2.3 Berperan aktif menjaga keutuhan keluarga

2.4 Mengasihi dan menghormati anggota keluarga yang lain.

Mengetahui Kepala SMP SWASTA UMUM SENTOSA


Rismawati. S.Pd


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER

: SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN : X/ GENAP

STANDART KOMPETENSI : MEWUJUDKAN NILAI-NILAI KRISTIANI DALAM PERGAULAN ANTAR PRIBADI DAN KEHIDUPAN SOSIAL DENGAN MENUNJUKKAN BAHWA REMAJA KRISTEN BERTUMBUH SEBAGAI PRIBADI DEWASA YANG TIDAK KEHILANGAN IDENTITAS.

Kriteria Ketuntasan Minimal No Standar kompetensi/kompetensi dasar/indikator Kompleksitas T 1 Mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan orang lain sebagai murid Kristus. 1.1 Menjelaskan cara mewujudkan sikap menghargai orang lain sesuai dengan ajaran Yesus Kristus. S R T Daya dukung S R Intake siswa T S R

Nilai KKM MP IN KD SK

1.2 Mengidentifikasikan hidup rukun dalam masyarakat majemuk.

1.3 Menjelaskan sikap hidup yang bersimpati dan berempati dengan cara menolong sesama.

1.4 Menjelaskan cara bergaul menurut etika Kristen.

2

Menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas.

2.1 Menjelaskan cara mewujudkan identitas sebagai murid Kristus.

2.2 Menjeskan berbagai konsekuensi sebagai murid Kristus.

Mengetahui Kepala SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA


Rismawati. S.Pd


PROGRAM SEMESTER


: SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA : Pendidikan Agama Kristen : X/I : 2011-2012

Jumlah Minggu efektif Jumlah Jam/Minggu Jumlah dalam GBPP Jumlah jam cadangan : 2 jam : :

: 17 minggu

: Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas.

No

Standar Kompetensi/kompetensi dasar/indikator

Alokasi waktu 1 2

JULI 3 4 5 1

AGUSTUS 2 3 4 5 1

SEPTEMBER 2 3 4 5 1

OKTOBER 2 3 4 5 1

NOVEMBER 2 3 4 5 1

DESEMBER 2 3 4 5

1. 2.

MOS Pesrta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensif dalam ssegala aspek. 1. Menyebutkan proses ciri-ciri

petumbuhan

pribadi yang dewasa. 3. 2. Mengidentifikasikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan secara

deskriptif. 4. 3. Menyebutkan ciri-ciri

karakter pribadi yang kokoh. Menuliskan pola

perkembanagan

pikir yang komprehensif dalam segala aspek. 5. Peserta didik bersikap kritis terhadap pengaruh modernisasi dan turut menjaga keutuhan keluarga ( tanggung jawab

sebagai anak). 1. Mengidentifikasi pengaruh terhadap modernisasi kelangsungan

hidup keluarga. 6. 2. Menganalisis keluarga bertumbuh Kristus. 7. 3. Berperan aktif menjaga keutuhan keluarga. 8. 4. Mengasihi menghormati dan anggota makna yang dalam

keluarga yang lain.



Rismawati. S.Pd


PROGRAM SEMESTER


: SMK SWASTA SWASTA UMUM SENTOSA : Pendidikan Agama Kristen : X / II : 2011-2012

Jumlah Minggu efektif Jumlah Jam/Minggu Jumlah dalam GBPP Jumlah jam cadangan : 2 jam : :

: 19 minggu

: Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas.

No

Standar Kompetensi/kompetensi dasar/indikator

Alokasi waktu 1

JANUARI 2 3 4 5 1

PEBRUARI 2 3 4 5 1 2

MARET 3 4 5 1 2

APRIL 3 4 5 1 2

MEI 3 4 5 1 2

JUNI 3 4 5

1.

Peserta didik mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan orang lain sebagai murid Kristus melalui sikap: Menghargai orang lain. Tidak membeda-

bedakan status ekonomi, derajat, SAR, dll. Hidup bersimpati dan berempati pada orang lain. Hidup benar dan suci dalam persahabatan dan berpacaran.

2.

1. Menjelaskan mewujudkan

cara sikap

menghargai orang lain sesuai dengan ajaran

Yesus Kristus. 3. 2. Mengidentifikasikan hidup rukun dalam

masyarakat majemuk. 4. 3. Menjelaskan hidup yang bersimpati dan

berempati dengan cara menolong sesama. 5. 4. Menjelaskan cara

bergaul menurut etika Kristen.



Rismawati. S.Pd


rpp agama sma x

Documents