rpp ekonomi sma x kd 3.4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMA Negeri MalangMata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : XI/GenapMateri Pokok : Pasar dan Pembentukan Harga Pasar dalam

PerekonomianAlokasi Waktu : 15 x 45 menit (5 x pertemuan)Pertemuan ke- : 1 - 5

A. Kompetensi IntiKI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggun jawab,

peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1 Mensyukuri sumber daya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka

pemenuhan kebutuhan1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan produk bank dan

lembaga keuangan bukan bank, serta dalam pengelolaan koperasi2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis

dan analitis dalam mengatasi permasalahan ekonomi2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, responsif

dan proaktif, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi3.4 Mendeskripsikan konsep pasar dan terbentuknya harga pasar dalam

perekonomian

Indikator:3.4.1 Menjelaskan pengertian pasar 3.4.2 Menjelaskan peran pasar dalam perekonomian3.4.3 Menjelaskan bentuk-bentuk pasar 3.4.4 Menyebutkan ciri-ciri pasar 3.4.5 Menjelaskan pengertian permintaan3.4.6 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan3.4.7 Menjelaskan hukum permintaan3.4.8 Menggambarkan kurva permintaan 3.4.9 Menggambarkan pergeseran kurva permintaan3.4.10 Menjelaskan pengertian penawaran3.4.11 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran3.4.12 Menjelaskan hukum penawaran3.4.13 Menggambarkan kurva penawaran3.4.14 Menggambarkan pergeseran kurva penawaran3.4.15 Menjelaskan proses terbentuknya harga keseimbangan pasar3.4.16 Menjelaskan pengertian elastisitas permintaan3.4.17 Menjelaskan macam-macam elastisitas permintaan3.4.18 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas

permintaan3.4.19 Menjelaskan pengertian elastisitas penawaran3.4.20 Menjelaskan macam-macam elastisitas penawaran3.4.21 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas

penawaran4.4 Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya harga pasar dalam

perekonomian.Indokator:4.4.1 Menuliskan hasil penelitian tentang pasar di sekitar lingkungan

siswa 4.4.2 Mendiskusikan hasil penelitian tentang pasar di sekitar

lingkungan siswa

C. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menjelaskan pengertian pasar dengan tepat setelah mengikuti

proses pembelajaran.2. Siswa dapat menjelaskan peran pasar dalam perekonomian dengan tepat

setelah mengikuti proses pembelajaran.3. Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk pasar dengan benar setelah

mengikuti proses pembelajaran.4. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pasar dengan benar setelah mengikuti

proses pembelajaran.

5. Siswa dapat menjelaskan pengertian permintaan dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran.

6. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.

7. Siswa dapat menjelaskan hukum permintaan dengan jelas setelah mengikuti proses pembelajaran.

8. Siswa dapat menggambarkan kurva permintaan dengan jelas setelah mengikuti proses pembelajaran.

9. Siswa dapat menjelaskan pengertian penawaran dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran.

10. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran

11. Siswa dapat menjelaskan hukum penawaran dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.

12. Siswa dapat menggambarkan kurva penawaran dengan jelas setelah mengikuti proses pembelajaran.

13. Siswa dapat menggambarkan pergerakan disepanjang kurva permintaan dan pergeseran kurva penawaran dengan jelas setelah mengikuti proses pembelajaran.

14. Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya harga pasar dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.

15. Siswa dapat menjelaskan pengertian elastisitas permintaan dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran.

16. Siswa dapat menyebutkan macam-macam elastisitas permintaan dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran

17. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.

18. Siswa dapat menjelaskan pengertian elastisitas penawaran dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran.

19. Siswa dapat menyebutkan macam-macam elastisitas penawaran dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.

20. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas penawaran dengan benar setelah mengikuti proses pembelajaran.

21. Siswa dapat menuliskan hasil penelitian tentang pasar di sekitar lingkungan siswa dengan lengkap setelah mengikuti proses pembelajaran.

22. Siswa dapat mensimulasikan hasil penelitian tentang pasar di sekitar lingkungan siswa dengan tepat setelah mengikuti proses pembelajaran.

D. Materi Pembelajaran (uraian terlampir) Pertemuan I :

1. Pengertian Pasar2. Peran pasar dalam perekonomian

3. Bentuk-bentuk pasar 4. Ciri-ciri pasar

Pertemuan II :5. Pengertian permintaan6. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan7. Hukum permintaan8. Kurva permintaan9. Pergeseran kurva permintaan

Pertemuan III :10. Pengertian penawaran11. Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran12. Hukum penawaran13. Kurva penawaran14. Pergeseran kurva penawaran

Pertemuan IV :15. Proses terbentuknya harga keseimbangan pasar

Pertemuan V :16. Pengertian elastisitas permintaan17. Macam-macam elastisitas permintaan18. Faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan19. Pengertian elastisitas penawaran20. Macam-macam elastisitas penawaran21. Faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas penawaran

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scientific2. Metode : Ceramah bervariasi, diskusi, tanya jawab,

observasi/pengamatan, penugasan3. Model :

a) Tebak Katab) Make A Matchc) Snowball Throwingd) Talking Sticke) Course Review Horay

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media : slide powerpoint, kertas kerja, hand out, kartu permainan2. Alat : laptop, LCD, spidol, papan tulis, buku materi3. Sumber Pembelajaran :

a. S, Alam. 2013. Ekonomi untuk SMA/ MA Kelas X. Jakarta: Erlangga Sa’dyah, Chumidatus. 2009. Ekonomi 1. Jakarta: BSE Depdiknas

Ismawanto. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas Indriayu, Mintasih. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas

b. Nurcahyaningtyas. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas Mulyani, Sri Nur dkk. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas

c. Supriyanto. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas d. Eko, Yuli. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas e. Arifin, Imamul. 2009. Ekonomi. Jakarta: BSE Depdiknas

G. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan I : 3 x 45 menitIndikator: 3.4.1 Menjelaskan pengertian pasar 3.4.2 Menjelaskan peran pasar dalam perekonomian3.4.3 Menjelaskan bentuk-bentuk pasar 3.4.4 Menyebutkan ciri-ciri pasar

Kegiatan PembelajaranAlokasiWaktu

a. Pendahuluan 1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek

kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran.2. Apersepsi:

Guru melakukan apersepsi melalui pre-test, dengan pertanyaan yang berkaitan dengan pasar

Guru mengaitkan materi yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu pelaku ekonomi dengan materi yang akan dipelajari yaitu pasar

3. Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas

15 menit

b. Kegiatan inti Mengamati4. Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang

berkaitan dengan materi pasar 5. Siswa mengamati dan memperhatikan gambar-gambar yang

digunakan contoh untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk pasar yang telah ditayangkan oleh guru pada slide.

Menanya6. Setelah guru memberi penjelasan tentang pasar, siswa termotivasi

untuk mempertanyakan apa pengertian dan peran pasar, apa saja bentuk-bentuk dan ciri-ciri pasar yang ada di Indonesia?

Mengeksplorasi7. Guru memberi penjelasan tentang langkah-langkah model

pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh siswa, yaitu model tebak kata.

90 menit

8. Guru meminta siswa berpasangan, setiap pasang terdiri dari 2 orang.9. Guru memberikan kartu soal dan jawaban kepada masing-masing

pasangan.10. Guru meminta setiap pasangan siswa untuk berdiskusi dan

menjelaskan soal kuis yang di dapat, sementara siswa lain boleh menyanggah jika terjadi kesalahan dalam menjawab kuis.

Mengasosiasi 11. Dengan arahan dari guru siswa bergiliran untuk membacakan kartu-

kartu tersebut.12. Guru meminta siswa yang memegang kartu soal membacakan soal

kepada siswa yang memegang kartu jawaban.13. Siswa yang mendapat kartu jawaban harus menjawab soal yang

diberikan sebelum melihat kartu jawaban yang dia pegang.Mengomunikasi14. Guru meminta siswa yang maju menyampaikan hasil analisis dan

simpulan materi pasar secara lisan dengan menerangkannya didepan kelas dan peserta didik lain menanggapi serta merangkum dalam buku catatan.

15. Guru memberikan garis besar dari materi pasar.c. Penutup

16. Guru memberikan penghargaan atau saran kepada tiap kelompok17. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran

yang dilakukan pada hari ini.18. Guru memberikan tugas (PR), yaitu meneliti pasar yang terdapat

disekitar siswa dan mengelompokkan termasuk jenis golongan pasar apakah pasar tersebut.

19. Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam.

30 menit

Pertemuan II : 3 x 45 menitIndikator: 3.4.5 Menjelaskan pengertian permintaan3.4.6 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan3.4.7 Menjelaskan hukum permintaan3.4.8 Menggambarkan kurva permintaan3.4.9 Menggambarkan pergerakan kurva permintaan


a. Pendahuluan 1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek kehadiran,

dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran.2. Apersepsi:

15 menit

Guru melakukan apersepsi melalui pre-test, dengan pertanyaan yang berkaitan dengan materi permintaan

Guru mengaitkan materi yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu materi pasar dengan materi yang akan dipelajari yaitu permintaan


b. Kegiatan inti Mengamati4. Guru meminta siswa untuk membaca buku yang berkaitan dengan

materi permintaan.5. Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang

berkaitan dengan materi permintaan yang ditampilkan oleh guru.Menanya6. Setelah guru memberi penjelasan tentang permintaan, siswa

termotivasi untuk mempertanyakan apa pengertian dan hokum dari permintaan, faktor apa saja yang mempengaruhi permintaan, dan bagaimana gambaran kurva dari permintaan ?


pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh siswa, yaitu model make a match.

8. Guru memberikan secara acak kepada setiap siswa kartu jawaban dan kartu soal.

Mengasosiasi 9. Siswa diminta untuk mencari pasangan yang membawa kartu soal dan

jawaban yang cocok dengan yang dipegang.10. Guru meminta setiap pasangan siswa yang sudah menemukan kartu

yang cocok untuk mendiskusikan materi yang terdapat di kartu. Mengomunikasi11. Guru meminta siswa untuk maju menyampaikan hasil analisis dan

simpulan materi permintaan secara lisan dengan menerangkannya didepan kelas dan peserta didik lain menanggapi serta merangkum dalam buku catatan.

12. Guru memberikan garis besar dari materi permintaan.

90 menit

c. Penutup 13. Guru memberikan penghargaan atau saran kepada tiap kelompok14. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran

yang dilakukan pada hari ini.15. Guru memberikan tugas (PR) dari buku teks.16. Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan

mengucapkan salam.

30 menit

Pertemuan III : 3 x 45 menitIndikator: 3.4.10 Menjelaskan pengertian penawaran3.4.11 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran3.4.12 Menjelaskan hukum penawaran3.4.13 Menggambarkan kurva penawaran3.4.14 Menggambarkan pergeseran kurva penawaran


a. Pendahuluan 1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek kehadiran,

dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran.2. Apersepsi:

Guru melakukan apersepsi melalui pre-test, dengan pertanyaan yang berkaitan dengan materi penawaran

Guru mengaitkan materi yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu materi permintaan dengan materi yang akan dipelajari yaitu penawaran


15 menit


materi penawaran.5. Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang

berkaitan dengan materi permintaan yang ditampilkan oleh guru.Menanya6. Setelah guru memberi penjelasan tentang penawaran, siswa

termotivasi untuk mempertanyakan apa pengertian dan hukum dari penawaran, faktor apa saja yang mempengaruhi penawaran, dan bagaimana gambaran kurva dari penawaran ?

Mengeksplorasi7. Guru meminta siswa membentuk kelompok, setiap kelompok terdiri 9

orang (menerapkan model snowball throwing). 8. Kemudian masing-masing kelompok membuat 2 buah soal beserta

jawabannya yang sesuai dengan materi penawaran. 9. Setelah selesai membuat soal beserta jawaban, kemudian guru

meminta setiap kelompok saling bertukar soal dengan cara melemparkan ke siswa lain.

Mengasosiasi

90 menit

10. Siswa menganalisis masing-masing soal pertanyaan yang didapat dari pertukaran soal tersebut

Mengomunikasi11. Guru meminta siswa untuk maju menyampaikan hasil analisis dan

simpulan materi penawaran secara lisan dengan menerangkannya didepan kelas dan siswa yang lain menanggapi serta merangkum dalam buku catatan.

12. Guru memberikan garis besar dari materi penawaran.c. Penutup

13. Guru memberikan penghargaan atau saran kepada tiap kelompok14. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran


mengucapkan salam.

30 menit

Pertemuan IV : 3 x 45 menitIndikator: 3.4.15 Menjelaskan proses terbentuknya harga keseimbangan pasar


a. Pendahuluan 1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek

kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran.2. Apersepsi:

Guru melakukan apersepsi melalui pre-test, dengan pertanyaan yang berkaitan dengan materi harga keseimbangan pasar

Guru mengaitkan materi yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu materi permintaan dan penawaran dengan materi yang akan dipelajari yaitu harga keseimbangan pasar.


15 menit


materi harga keseimbangan pasar.5. Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang

berkaitan dengan materi harga keseimbangan harga pasar yang ditampilkan oleh guru.

90 menit

Menanya6. Setelah guru memberi penjelasan, siswa termotivasi untuk

mempertanyakan apa pengertian, kurva, dan cara menghitung keseimbangan harga pasar permintaan?


pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh siswa, yaitu model talking stick.

8. Guru memberikan handout untuk dipelajarai siswa sebelum pelaksanaan model pembelajaran.

Mengasosiasi 9. Siswa memegang tongkat dan kemudian dipindah-pindahkan ke

temannya sampai lagu pengiring berhenti.10. Siswa yang mendapatkan tongkat setelah lagu berhenti akan mendapat

hadiah berupa pertanyaan yang berhubungan dengan materi.11. Siswa yang mendapatkan pertanyaan mencari jawaban di internet atau

buku atau sumber belajar lainnya.Mengomunikasi12. Guru meminta siswa yang mendapat pertanyaan untuk maju

menyampaikan jawaban dan simpulan secara lisan dengan menerangkannya didepan kelas dan peserta didik lain menanggapi serta merangkum dalam buku catatan.

13. Guru memberikan garis besar dari materi permintaan.c. Penutup

14. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang menjawab benar15. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran


mengucapkan salam.

30 menit

Pertemuan V : 3 x 45 menitIndikator: 3.4.16 Menjelaskan pengertian elastisitas permintaan3.4.17 Menjelaskan macam-macam elastisitas permintaan3.4.18 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan3.4.19 Menjelaskan pengertian elastisitas penawaran3.4.20 Menjelaskan macam-macam elastisitas penawaran3.4.21 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas penawaran


a. Pendahuluan

1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran.

2. Apersepsi: Guru melakukan apersepsi melalui pre-test, dengan pertanyaan

yang berkaitan dengan materi elastisitas permintaan dan penawaran.

Guru mengaitkan materi yang telah dipelajari sebelumnya, yaitu materi harga keseimbangan pasar dengan materi yang akan dipelajari yaitu elastisitas permintaan dan penawaran.


15 menit


materi elastisitas permintaan dan penawaran.5. Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang

berkaitan dengan materi elastisitas permintaan dan penawaran yang ditampilkan oleh guru.

Menanya6. Setelah guru memberi penjelasan, siswa termotivasi untuk

mempertanyakan apa pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas permintaan dan penawaran?


pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh siswa, yaitu model course review horay.

8. Guru memberikan handout untuk dipelajarai siswa sebelum pelaksanaan model pembelajaran.

Mengasosiasi 9. Siswa membaca handout dari guru dan mempelajarinya.10. Guru memberikan kuis dengan cara membagi kelas kedalam 2

kelompok.11. Masing-masing kelompok mengajukan perwakilan seorang siswa

untuk bermain mengisi kotak dengan symbol kelompoknya.12. Guru memberi pertanyaan kepada setiap kelompok dan meminta

siswa menganalisis soal tersebut.13. Siswa dapat mencari jawaban di internet atau buku atau sumber

belajar lainnya.Mengomunikasi14. Guru meminta siswa menyampaikan hasil analisis dan simpulan, bagi

kelompok yang jawabannya benar maka memperoleh kesempatan untuk mengisi tanda pada kotak yang sudah disediakan.

90 menit

15. Siswa yang sudah mendapat tanda vertical atau horizontal, atau diagonal harus berteriak hore atau yel-yel lainya sebagai tanda kemenangan.

c. Penutup 16. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang menjawab benar17. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran


mengucapkan salam.

30 menit

H. Penilaian a. Prosedur Evaluasi : Tanya Jawab, Diskusi, Kerja Kelompok, Kuisb. Aspek yang dinilai (uraian terlampir)

1) Afektif : Penilaian sikap siswa terhadap materi pembelajaran. Penilaian sikap siswa terhadap proses pembelajaran

2) Kognitif : Kemampuan siswa dalam menjawab pertanyaan baik tes tulis

maupun lisan. Kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat. Kemampuan siswa dalam menganalisis suatu permasalahan.

3) Psikomotor : Ketrampilan siswa dalam mencari dan mengumpulkan informasi

dan data.c. Bentuk/Teknik Evaluasi (uraian terlampir)

Tes : guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi yang telah disampaikan berupa tes tulis.

Non tes : guru menilai keaktifan siswa selama mengikuti proses pembelajaran.

d. Instrumen Evaluasi (uraian terlampir)e. Teknik Penskoran (uraian terlampir)

Mengetahui, Malang, 20 Mei 2014Kepala SMA Negeri Malang Guru Mata Pelajaran Ekonomi

----------------------------- Rochman Hadi M., S.PdLampiran 1. Materi Pembelajaran

PASAR

A. Pengertian PasarMenurut pengertian umum, pasar adalah tempat bertemunya permintaan dan penawaran barang/jasa. Pasar dalam arti sempit adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli untuk mengeadakan transaksi jual-beli barang dan jasa. Namun seiring dengan kemajuan zaman dan teknologi yang menyebabkan transaksi dapat dilakukan tanpa mempertemukan penjual dan pembeli secara langsung, maka muncul pengertian pasar dalam arti luas, yaitu proses interaksi penjual dan pembeli untuk mencapai harga pasar.

B. Peran Pasar Dalam PerekonomianPasar mempunyai peranan penting dalam mendorong kegiatan perekonomian baik bagi konsumen, produsen, maupun pemerintah. Bagi konsumen pasar memberikan kemudahan untuk memperoleh barang-barang yang akan digunakan dalam suatu proses produksi. Selain itu, pasar juga berperan sebagai tempat untuk memasarkan dan mempromosikan hasil produksi. Bagi pemerintah, melalui pasar pemerintah dapat memperoleh pendapatan dari pajak dan retribusi. Berikut adalah beberapa peran pasar meliputi:a. Mengatur kegiatan produksi

Dalam usaha produksi, kedudukan produsen dan konsumen sama pentingnya, satu fihak menghasilkan sedangkan fihak lain membutuhkannya. Untuk menyampaikan barang dan jasa kepada konsumen banyak cara yang dilakukan, salah satunya adalah melalui pasar. Masarakat datang ke Pasar membeli berbagai macam kebutuhan, terjadi transaksi, dan mengakibatkan perputaran uang. Oleh karena itu, pasar menjadi penggerak ekonomi rakyat.b. Menetapkan harga dan nilai

Pasar sebagai pembentuk harga pembeli yang membutuhkan barang atau jasa akan berusaha menawar harga dari barang atau yang ditawarkan penjual, sehingga terjadilah tawar-menawar antara kedua belah pihak. Setelah terjadi kesepakatan, terbentuklah harga pasar atau harga keseimbangan. Harga yang telah menjadi kesepakatan tersebut, tentunya telah diperhitungkan oleh penjual dan pembeli. Penjual dan pembeli. Penjual tentu telah memperhitungkan laba yang diinginkannya, sedangkan pembeli telah memperhitungkan manfaat barang atau jasa serta keadaan keuangannya.c. Mendistribusikan barang dan jasa

Pasar sebagai sarana distribusi, berfungsi memperlancar proses penyaluran barang atau jasa dari produsen ke konsumen.d. Menentukan jumlah pembelian dan penjualan

Dalam pasar dapat melakukan perkiraan permintaan yang akan datang, serta bagi produsen dapat merencanakan strategi pemasarane. Menentukan jumlah persediaan

Bagi konsumen, pasar berperan penting karena memudahkan mereka untuk mendapatkan barang-barang yang dibutuhkan. Semakin banyak jenis barang yang tersedia di pasar maka akan semakin banyak konsumen yang datang, karena konsumen akan semakin mudah mencari barang-barang yang dibutuhkan.

f. Fungsi penyerapan tenaga kerja. Pedagang yang ada di pasar mempekerjakan orang-orang sebagai kuli

angkut, pelayan toko, tenaga kasir, dan sebagainya. Oleh karena itu, pasar berfungsi sebagai penyerapan tenaga kerja.g. Melakukan promosi

Pasar sebagai sarana promosi artinya pasar menjadi tempat memperkenalkan dan menginformasikan suatu barang dan jasa tentang manfaat, keunggulan, dan kekhasannya pada konsumen. Promosi dapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain, memasang spanduk, menyebarkan brosur, pameran, dan sebagainya. Banyaknya cara promosi yang dilakukan oleh produsen, membuat konsumen lebih selektif dalam memilih barang yang akan dibeli. Biasanya produsen yang menawarkan barang dengan harga murah dan kualitasnya bagus akan menjadi pilihan konsumen.

C. Bentuk-bentuk PasarDipandang dari dari organisasi pasar atau strukturnya, bentuk pasar dibedakan menjadi dua macam.1. Pasar Persaingan Sempurna (Perfect Competition Market)

Pasar persaingan sempurna adalah pasar yang terdapat mobilitas sempurna dari sumber daya serta adanya pengetahuan yang sempurna baik pembeli maupun penjual, sehingga kekuatan permintaan dan penawaran dapat bergerak bebas. Contoh pasar persaingan sempurna antara lain bursa efek atau pasar modal atau pasar uang. Akan tetapi dalam penerapannya, contoh pasar persaingan sempurna tidak ada.Ciri-ciri Pasar Persaingan Sempurna :a. Jumlah pembeli dan penjual sangat banyak.b. Barang yang diperdagangkan bersifat homogen.c. Terdapat kebebasan keluar masuk pasar (free entry dan free exit), baik

bagi pembeli maupun penjual.d. Tidak ada hambatan dalam mobilitas sumber ekonomi dari satu usaha

ke usaha lain.e. Kurva permintaan yang dihadapi seorang produsen adalah garis lurus

horizontal, artinya harga cenderung stabil walaupun jumlah barang yang terjual mengalami perubahan.

f. Penjual dan pembeli memahami keadaan pasar secara sempurna.g. Pembeli dan penjual bebas mengadakan perjanjian, tanpa ada campur

tangan pemerintah.h. Pemerintah tidak ikut campur tangan tentang harga, baik langsung

maupun tidak langsung.2. Pasar Persaingan Tidak Sempurna (Imperfect Competition Market)

Pasar persaingan tidak sempurna adalah pasar yang tidak terorganisasi secara sempurna, atau bentuk pasar di mana salah satu ciri dari pasar persaingan sempurna tidak terpenuhi. Pasar persaingan tidak sempurna terdiri atas pasar monopoli, oligopoli, dan pasar persaingan monopolistik.

a. Pasar Monopoli

Pasar monopoli didefinisikan sebagai suatu bentuk pasar dimana terdapat satu penjual yang menguasai pasar, dan perusahaan ini tidak mempunyai barang pengganti (subtitusi) yang sangat dekat. Contoh yang mudah kita lihat, Perusahaan Listrik Negara (PLN) adalah satu-satunya perusahaan pengelola listrik di Indonesia. Ciri-ciri pasar monopoli:

1) Hanya ada satu orang penjual2) Terdapat banyak pembeli3) Produknya tidak mempunyai barang pengganti (subtitusi) yang

dekat4) Produsen memiliki kekuatan menentukan harga5) Adanya hambatan untuk masuk kedalam pasar dengan

penetapan harga serendah mungkin, kepemilikan terhadap hak paten, adanya skala produksi yang sangat besar.

Kebaikan pasar monopoli antara lain :1) Menghindari produk-produk tiruan dan persaingan yang tidak

bermanfaat2) Menimbulkan skala ekonomi yang menurunkan biaya produksi 3) Terjaganya kesinambungan stabilitas perusahaan4) Mendorong penggunaan mesin-mesin generasi terbaru dengan

tingkat teknologi tinggi5) Mendorong peningkatan kinerja departemen penelitian dan

pengembangan Keburukan pasar monopoli antara lain:

1) Penyalahgunaan kekuatan ekonomi2) Adanya pelecehan terhadap posisi konsumen3) Adanya kesenjangan dalam pembagian pendapatan4) Tidak adanya pesaing,akibatnya kualitas dan kuantitas produk

rendah5) Mengurangi kesejahteraan konsumen

Peran pemerintah dalam monopoli antara lain:- Mencegah timbulnya monopoli itu sendiri- Memberikan izin pada perusahaan baru sebagai saingan- Menambah penawaran barang dalam negara dengan jalan

mengimpor- Menetapkan harga eceran tertinggi (HET)

b. Pasar OligopoliPasar oligopoli adalah pasar dimana penawaran satu jenis barang diakui oleh beberapa perusahaan. Jumlah perusahaan pada pasar oligopoli umumnya lebih dari dua tapi kurang dari sepuluh. Jika pasar hanya dipasok oleh dua perusahaan maka pasar tersebut disebut pasar duopoli. Contoh pasar oligopoli yang mudah kita jumpai saat ini misalkan menjual barang homogen (sama) seperti industri paku, seng,

semen, pipa besi, dan lain-lain. Pasar oligopoli yang menjual barang diferensial (berbeda corak) seperti rokok, mobil, komputer, semen, provider, dan lain-lain.Ciri-ciri pasar oligopoli antara lain:1) Terdapat banyak pembeli di pasar2) Hanya ada beberapa penjual3) Produk dijual bersifat homogen dan bisa juga berbeda,namun

memenuhi standar tertentu4) Terdapat hambatan untuk memasuki pasar bagi perusahaan baru. 5) Adanya saling ketergantungan 6) Penggunaan iklan sangat intensif

c. Pasar Persaingan MonopolistikPasar persaingan monopolistik adalah suatu pasar dimana terdapat banyak produsen yang menghasilkan barang yang serupa, tetapi memiliki perbedaan pada beberapa aspek. Dikatakan seperti pasar monopoli karena pada pasar ini setiap perusahaan punya kekuasaan monopoli walau kecil, yakni sebatas pada barang yang diproduksinya sendiri. Contoh pasar persaingan monopolistik adalah pasar pakaian, pasar sepatu, pasar majalah, pasar shampo, pasar tas, dan lain-lain. Ciri-ciri pasar persaingan monopolistik adalah sebagai berikut:a) Terdapat banyak produsen atau penjualb) Jenis barang yang dipasarkan berbeda, walaupun cenderung sama

namun konsumen masih tetap bisa membedakan dari kemasan, cara membayar dan layanan penjual.

c) Adanya kemampuan produsen untuk mempengaruhi harga d) Produsen lain mudah masuk kedalam pasare) Promosi penjualan harus aktifKebaikan pasar persaingan monopolistik antara lain: Barang yang diperdagangkan berbeda walaupun fungsinya sama.

Perbedaan bisa menyangkut kualitas, harga atau pelayanan Perusahaan terdorong mengadakan inovasi Masyarakat umumnya selalu mendapatkan pelayanan yang baik

karena perusahaan ingin memuaskan pelanggan untuk mengisolasi dirinya dari persaingan

Keburukan pasar persaingan monopolistik muncul karena persaingan yang tajam dan untuk itu perusahaan harus mengeluarkan biaya promosi yang mahal. Hal ini mendorong harga pada pasar persaingan monopolistik berada di tingkat tinggi.

PERMINTAAN

A. Pengertian PermintaanPermintaan adalah jumlah barang dan jasa tertentu yang diminta (dibeli) pada berbagai kemungkinan tingkat harga dan dalam waktu tertentu. Permintaan tercipta apabila pembeli memiliki keinginan untuk membeli barang dan jasa yang disertai oleh kemampuan untuk membayarnya.

B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi PermintaanPermintaan individu atau masyarakat terhadap barang dan jasa dipengaruhi oleh beberapa faktor berikut:1) Harga barang itu sendiri2) Harga barang subtitusi dan komplementer3) Selera4) Pendapatan masyarakat5) Ekspektasi/perkiraan harga pada masa yang akan datang

C. Hukum PermintaanSifat keterkaitan antara permintaan terhadap suatu barang dan harganya dijelaskan dalam Hukum Permintaan yang berbunyi sebagai berikut:“Apabila harga suatu barang turun maka permintaan terhadap barang tersebut akan bertambah, sebaliknya jika harga suatu barang naik maka permintaan terhadap barang akan berkurang.”Dari hukum permintaan tersebut dapat disimpulkan bahwa hubungan anatara harga dengan jumlah barang yang diminta berbanding terbalik atau mempunyai kemiringan negatif.

D. Kurva PermintaanHukum permintaan akan lebih jelas dan mudah dipahami apabila dituangkan dalam bentuk gambar, yaitu sebuah grafik atau kurva yang disebut kurva permintaan. Dengan menggunakan skedul permintaan, besarnya permintaan barang dan jasa pada berbagai tingkat harga dapat diketahui dengan mudah.Dalam menganalisis permintaan perlu diketahui perbedaan antara dua istilah yaitu permintaan dan jumlah barang yang diminta. Permintaan adalah keseluruhan dari kurva permintaan. Jadi permintaan menggambarkan keadaan keseluruhan dari hubungan antara harga dan jumlah permintaan. Adapun jumlah barang yang diminta adalah banyaknya permintaan pada suatu tingkat harga tertentu. Untuk menggambarkan kurva permintaan tolok ukur yang digunakan adalah faktor harga. Faktor-faktor lain dianggap tetap atau konstan. Contoh kurva permintaan:

E. Pergeseran Kurva PermintaanPergeseran kurva permintaan menunjukkan adanya per-ubahan permintaan terhadap suatu barang yang disebabkan oleh perubahan faktor-faktor di luar harga barang itu sendiri. Faktor-faktor tersebut adalah pendapatan, selera, harga barang subtitusi/komplementer dan ramalan di masa datang (faktor-faktor ini telah dijelaskan sebelumnya). Setiap perubahan yang meng-akibatkan pertambahan jumlah permintaan pada suatu tingkat harga tertentu, akan menggeser kurva permintaan ke kanan. Sebaliknya, setiap perubahan yang menurunkan jumlah permintaan akan menggeser kurva permintaan ke kiri. Pergeseran kurva permintaan secara ilustratif dapat digambarkan sebagai berikut:

Pergeseran kurva permintaan berlaku ketika faktor permintaan berubah.

PENAWARAN

A. Pengertian PenawaranTransaksi di pasar tidak terwujud bila hanya ada permintaan dari pihak pembeli saja. Permintaan dapat terwujud apabila ada barang-barang dan jasa yang disediakan penjual (penawaran). Dengan demikian, bila ada permintaan dan penawaran terjadilah transaksi di pasar. Adapun yang dimaksud penawaran adalah jumlah barang dan jasa yang tersedia dan dapat dijual oleh penjual.

B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi PenawaranDalam menawarkan barang dan jasa di pasar, penjual biasanya akan memperhatikan beberapa faktor, antara lain:a. Harga Barang Itu Sendirib. Biaya untuk Memperoleh Faktor Produksic. Teknologi Produksid. Ekspektasi (Harapan Produsen)

C. Hukum PenawaranHukum penawaran mengatakan bahwa apabila harga suatu barang meningkat maka jumlah barang yang ditawarkan akan bertambah. Sebaliknya apabila harga suatu barang menurun maka jumlah barang yang ditawarkan juga akan berkurang (dengan asumsi ceteris paribus atau hal-hal lain dianggap tetap).

D. Kurva PenawaranDalam kurva penawaran perlu dibedakan antara dua pengertian yaitu penawaran dan jumlah barang yang ditawarkan. Penawaran berarti keseluruhan kurva penawaran. Adapun jumlah barang yang ditawarkan berarti jumlah barang yang ditawarkan pada suatu tingkat harga tertentu.

Kurva penawaran memiliki slope positif artinya kurva penawaran begerak dari kiri bawah ke kanan atas. Ini berarti bahwa antara harga barang X dan

jumlah penawaran barang X mempunyai hubungan searah. Jadi, jika harga barang X mengalami kenaikan maka jumlah barang X yang ditawarkan akan bertambah, dan sebaliknya jika harga barang X mengalami penurunan maka jumlah barang X yang ditawarkan akan berkurang. Apabila kurva penawaran dua individu (individu yang dimaksud adalah penjual) dijumlahkan maka kita akan mendapatkan penawaran pasar (market supply).

E. Pergeseran Kurva PenawaranSeperti halnya kurva permintaan, kurva penawaran pun mengalami pergeseran. Setiap perubahan yang menyebabkan meningkatnya penawaran, akan menggeser kurva penawaran ke kanan. Sebaliknya, setiap perubahan yang menyebabkan jumlah penawaran menurun, akan menggeser kurva penawaran ke kiri. Pergeseran kurva penawaran dapat digambarkan secara ilustratif sebagai berikut.

KESEIMBANGAN HARGA PASAR (EQUILIBRIUM)

A. Pengertian Harga Keseimbangan

Harga keseimbangan atau harga ekuilibrium adalah harga yang terbentuk pada titik pertemuan kurva permintaan dan kurva penawaran. Terbentuknya harga dan kuantitas keseimbangan di pasar merupakan hasil kesepakatan antara pembeli (konsumen) dan penjual (produsen) di mana kuantitas yang diminta dan yang ditawarkan sama besarnya. Jika keseimbangan ini telah tercapai, biasanya titik keseimbangan ini akan bertahan lama dan menjadi patokan pihak pembeli dan pihak penjual dalam menentukan harga. Secara grafis harga keseimbangan ini terjadi pada titik potong antara kurva permintaan dengan kurva penawaran. Keseimbangan harga merupakan titik temu antara permintaan dan penawaran yang merupakan proses alami mekanisme pasar.

B. Proses Terbentuknya Harga Pasar

Harga keseimbangan terbentuk karena bertemunya permintaan dan penawaran pada suatu titik yang disebut titik equilibrium. Namun sebelum terbentuknya harga keseimbangan tersebut, pasar bisa mengalami kelebihan permintaan atau kelebihan penawaran.1. Excess Demand

Excess demand adalah kelebihan jumlah permintaan akibat penurunan harga (demand>supply). Hal ini terjadi manakala pemerintah menetapkan kebijakan harga maksimum. Kebijakan ini bertujuan untuk melindungi konsumen berdaya beli rendah.

2. Excess SupplyExcess supply adalah kelebihan jumlah penawaran akibat kenaikan harga (supply>demand). Kondisi ini terjadi jika pemerintah menetapkan harga minimum, tujuannya adalah melindungi produsen dari kerugian.Untuk memperjelas ilustrasi di atas perhatikan grafik berikut:

Penjelasan grafik:Harga pasar terjadi pada harga Rp 500,00 dengan jumlah 50 unit dan membentuk keseimbangan pasar. Ketika kebijakan harga maksimum diberlakukan, harga turun menjadi Rp 400,00 sehingga menyebabkan naiknya permintaan menjadi 60 unit. Di sisi lain mengakibatkan turunnya jumlah penawaran menjadi 20 unit. Sehingga jumlah permintaan lebih besar daripada penawaran sebesar 60-20 unit = 40 unit (Excess demand). Ketika kebijakan harga minimum diberlakukan, harga naik menjadi Rp 600,00 sehingga menyebabkan turunnya permintaan menjadi 30 unit. Hal ini meningkatkan jumlah penawaran menjadi 60 unit. Maka terjadilah kelebihan penawaran atas permintaan sebesar 60-30 unit = 30 unit (Excess supply).

C. Cara Menghitung Harga Keseimbangan

Terbentuknya harga pasar dipengaruhi oleh faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran. Masing-masing faktor dapat menyebabkan bergesernya jumlah permintaan dan jumlah penawaran. Dengan bergesernya permintaan dan penawaran akan mengakibatkan bergesernya tingkat harga

http://behindus.files.wordpress.com/2011/04/excess-demand-sup%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

keseimbangan. Untuk mengetahui harga dan jumlah keseimbangan dapat dilakukan dengan cara tabel, cara matematis, dan cara kurva. 1. Cara Tabel

Perhatikan tabel berikut dan amati perubahannya

2. Cara Matematis

Proses terbentuknya keseimbangan harga atau harga pasar dapat pula dicari dengan mengetahui fungsi permintaan dan juga fungsi penawaran. Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, harga keseimbangan terjadi apabila jumlah permintaan sama dengan jumlah yang ditawarkan. Secara matematis hal ini ditunjukkan oleh persamaan Qd = Qs.Contoh:Diketahui fungsi permintaan Pd : -2Q + 150 dan fungsi penawaran Ps : Q + 60 . Tentukanlah harga dan jumlah keseimbangan serta gambarlah kurva keseimbangan! Jawab:1) Menentukan titik potong sumbu Q dan P untuk fungsi permintaan:

Mencari titik potong pada sumbu Q ( syarat P : 0)

P : -2Q + 1500 : -2Q + 1502Q : 150Q : 75Maka titik permintaan ( 75, 0 )

2) Menentukan titik potong pada sumbu P untuk fungsi penawaran (syarat Q : 0 )

P : Q + 60P : (0) + 60P : 60maka titik penawaran ( 0, 60 )

3) Menentukan harga (P) dan jumlah (Q) keseimbangan (titik keseimbangan)

http://3.bp.blogspot.com/_5h8AGZzsM3U/S6yxamN-S8I/AAAAAAAAAEw/b7AH3_ecIGg/s160%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

http://3.bp.blogspot.com/_5h8AGZzsM3U/S6yxaIU0aQI/AAAAAAAAAEo/6QTlsifgrrc/s160%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

syarat keseimbangan adalah :

Pd = Ps2Q + 150 = Q + 60 -2Q – Q = 60 – 150-3Q = -90Q = 30

4) Memasukkan jumlah keseimbangan sebesar 30 ke fungsi permintaan atau fungsi penawaran.

P : Q + 60P : 30 + 60P : 90jadi titik keseimbangannya ( 30, 90 )

Gambar kurvanya

KESIMPULAN:Dalam menggambar kurva harga keseimbangan maka terlebih dahulu harus diketahui titik potong sumbu Q dan P untuk fungsi permintaan dan fungsi penawaran

D. Penggolongan Pembeli Dan Penjual

Mari kita amati gambar dibawah ini sebelum kita melanjutkan ke materi selanjutnya.

a. Golongan pembeli :

1) Pembeli super marginal, yaitu kelompok pembeli yang memiliki kemampuan membeli di atas harga pasar. Pembeli ini memiliki kelebihan kesediaan untuk membeyar harga barang yang ada di pasar atau mereka yang menerima premi konsumen (Consumer’s rent). Mereka memiliki daya beli tinggi dibanding dengan harga pasar. Pembeli ini akan memperoleh surplus lebih besar

Premi Konsumen Adalah premi yang diperoleh apabila konsumen mampu membeli barang pada tingkat harga diatas harga pasar

2) Pembeli marginal, yaitu kelompok pembeli yang memiliki kemampuan sama dengan harga pasar.

3) Pembeli sub marginal, yaitu kelompok pembeli yang mempunyai kemampuan membeli di bawah harga pasar. Pembeli ini tidak dapat ikut serta membeli barang karene tidak memiliki kemampuan untuk membeli barang tersebut.

b. Golongan Penjual

1) Penjual super marginal, yaitu kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok di bawah harga pasar. Penjual ini mendapat keuntungan yang disebut keuntungan produsen (Producer’s Rent).

2) Penjual marginal, yaitu kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok sama dengan harga pasar. Penjual ini memperoleh keuntungan dari pergeseran harga jangka pendek apabila terjadi kenaikan harga.

3) Penjual sub marginal, yaitu kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok di atas harga pasar. Penjual ini tidak dapat ikut serta menjual barang, kecuali apabila terjadi kenaikan harga barang.

Premi Produsen Adalah premi yang diperoleh apabila produsen mampu menawarkan baraang pada tingkat harga di bawah harga pasar

ELASTISITAS PERMINTAAN

A. Pengertian ElastisitasElastisitas berasal dari kata elasticity (bahasa Inggris) yang berarti kekenyalan, kelenturan atau keluwesan. Dalam kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh suatu masyarakat atau negara menunjukkan bahwa kegiatan

permintaan dan penawaran sangat dipengaruhi oleh tinggi rendahnya harga barang yang berlaku. Dengan demikian perubahan harga akan memengaruhi besarnya jumlah barang yang diminta (permintaan) dan jumlah barang yang ditawarkan (penawaran). Seberapa besar pengaruh perubahan harga terhadap jumlah barang dapat dihitung dengan menggunakan rumus elastisitas. Elastisitas (pemuluran) adalah pengaruh perubahan harga terhadap jumlah barang yang diminta atau yang ditawarkan. Dengan kata lain elastisitas adalah tingkat kepekaan (perubahan) suatu gejala ekonomi terhadap perubahan gejala ekonomi yang lain.

B. Elastisitas PermintaanElastisitas permintaan (elasticity of demand) adalah pengaruh perubahan harga terhadap besar kecilnya jumlah barang yang diminta atau tingkat kepekaan perubahan jumlah barang yang diminta terhadap perubahan harga barang. Sedangkan besar kecilnya perubahan tersebut dinyatakan dalam koefisien elastisitas atau angka elastisitas yang disingkat E, yang dinyatakan dengan rumus berikut ini.

C. Koefisien Elastisitas PermintaanUntuk mengukur tinggi rendahnya tingkat kepekaan permintaan dapat digunakan suatu angka yang disebut koefisien elastisitas permintaan (Ed). Jadi, koefisien elastisitas permintaan adalah angka yang menggambarkan tinggi rendahnya tingkat kepekaan permintaan. Angka ini berbentuk bilangan positif. Rumus mencari koefisien elastisitas permintaan tersebut adalah:

Keterangan:ΔQ : perubahan jumlah permintaanΔP : perubahan harga barang

P : harga mula-mulaQ : jumlah permintaan mula-mulaEd : elastisitas permintaan

Contoh:Pada saat harga Rp400,00 jumlah barang yang diminta 30 unit, kemudian harga turun menjadi Rp360,00 jumlah barang yang diminta 60 unit. Hitunglah besar koefisien elastisitasnya!

Jawab:

D. Macam-macam Elastisitas PermintaanElastisitas permintaan terdiri atas lima macam.

Keterangan:% ΔQd = Persentase perubahan jumlah barang yang diminta

% ΔPd = Persentase perubahan harga barang

E. Kurva Elastisitas Permintaan

ELASTISITAS PENAWARAN

A. Pengertian Elastisitas PenawaranElastisitas penawaran adalah tingkat perubahan penawaran atas barang dan jasa yang diakibatkan karena adanya perubahan harga barang dan jasa tersebut. Untuk mengukur besar/kecilnya tingkat perubahan tersebut diukur dengan angkaangka yang disebut koefisien elastisitas penawaran dengan lambang ES (Elasticity Supply).

B. Koefisien Elastisitas Penawaran Es = % perubahan kuantitas penawaran / % perubahan harga

Keterangan :

ES = Elastisitas penawaran

Q2 = Kuantitas penawaran setelah perubahan

Q1 = Kuantitas penawaran awal

P2 = Harga setelah perubahan

P1 = Harga awal

C. Macam-Macam dan Contoh Elastisitas Penawaran

1. Elastis (E > 1)

Penawaran elastis terjadi jika perubahan harga diikuti dengan jumlah

penawaran yang lebih besar. Contoh elastisitas penawaran yang elastis

adalah pada penawaran barang mewah dan barang yang disukai (yang

sedang menjadi trend). Barang yang memiliki elastisitas penawaran elastis

merupakan barang produksi pabrik yang tidak tergantung pada masa

panen.

2. Elastis Sempurna ( E = ~ )

Penawaran elastis sempurna terjadi jika perubahan penawaran tidak

dipengaruhi sama sekali oleh perubahan harga, sehingga kurva penawaran

akan sejajar dengan sumbu Q atau X. Contoh penawaran elastis sempurna

ini lebih banyak ditentukan oleh kebijakan pemerintah seperti pada beras,

bahan bakar dan kebutuhan pokok.

3. Elastis Uniter (E = 1)

Penawaran elastis uniter terjadi jika perubahan harga sebanding dengan

perubahan jumlah penawaran.

4. In Elastis (E < 1)

Penawaran in elastis terjadi jika perubahan harga kurang berpengaruh pada

perubahan penawaran. Contoh elastisitas penawaran ini penawaran pada

barang-barang mewah, seperti kendaraan, rumah mewah.

5. In Elastis Sempurna (E = 0)

Penawaran in elastis sempurna terjadi bilamana perubahan harga yang

terjadi tidak ada pengaruhnya terhadap jumlah penawaran. Kurvanya

sejajar dengan sumbu Y atau P. Misalnya penawaran terhadap barang-

barang antik atau barang-barang langka dimana produsen hanya sebagai

kolektor sehingga tidak dapat memproduksi lagi, kecuali dibuat barang-

barang imitasinya

6. Faktor-Faktor Elastisitas Penawaran

a. Jenis produk

Produk pertanian/perikanan tidak elastis karena tidak

memberikan respon cepat terhadap perubahan harga.

Produk industri cenderung elastis.

b. Sifat perubahan biaya produk

Penawaran tidak elastis bila penambahan produk dilakukan

dengan mengeluarkan biaya yang sangat tinggi.

Faktor-faktor produksi yg diperlukan sulit diperoleh.

Tergantung pd tingkat penggunaan kapasitas alat produksi.

Penawaran elastis bila penawaran dapat ditambah dengan

biaya tambahan tidak terlalu besar.

c. Jangka waktu

Masa singkat penawaran bersifat tidak elastis

sempurna karena sulit menambah dalam jangka waktu amat

singkat.

Jangka pendek penawaran bersifat tidak elastis karena

sulit menambah kapasitas alat-alat produksi dalam jangka

pendek pertambahan produksi tidak terlalu besar.

Jangka panjang penawaran bersifat elastis. Produksi

dan jumlah barang mudah ditambah kenaikan harga <

daripada kenaikan harga jangka panjang.

7. Menghitung Koefisien Elastisitas Penawaran

a. Penawaran Elastis

b. Penawaran Elastis Sempurna

c. Penawaran Elastis Uniter

d. Penawaran Inelastis

e. Penawaran Inelastis Sempurna

Lampiran 2. Instrumen Penilaian

Pertemuan I. PASAR

2

P

S

2 4

Q

3

2

P

S

1Q

2 3 4 5

A. Pilihan GandaPilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!1. Pasar yang menyerahkan mekanisme harga sepenuhnya diberikan kepada

mekanisme pasar sehingga tidak ada campur tangan pemerintah didalamnya disebut pasar…..a. Persaingan sempurnab. Persaingan tidak sempurnac. Oligopolid. Monopolie. Monopsoni

2. Pasar barang disebut juga pasar……a. Input d. Konkretb. Barang e. Abstrakc. Output

3. Konsekuensi dari banyaknya pedagang/ produsen dalam pasar persaingansempurna adalah ....a. pedagang terpaksa menjual denganb. harga rendahc. produk menjadi terdiferensiasid. produsen menguasai konsumene. produsen tidak bisa memengaruhi harga pasar

4. Salah satu pasar yang memperdagangkan barang sejenis terdiferensiasi merupakan ciri pasar….a. Oligopoly d. Monopolistikb. Monopoli e. Oligopsonic. Monopsoni

5. Timbulnya pasar monopoli biasanya disebabkan oleh factor ….a. Adanya barang substitusib. Keadaan alam dan daya beli masyarakatc. Adanya campur tangan pemerintahd. Persaingan usahae. Adanya pola hidup masyarakat modern

6. Iklan sangatdibutuhkan dalam persaingan pasar……a. Oligopoly d. Monopsonib. Oligopsoni e. Monopolistikc. Monopoli

7. Hal yang membedakan antara pasar lokal dan pasar nasional berbeda adalah …

a. jumlah pedagangb. daya beli konsumenc. sifat barang yang diperjualbelikan

d. jumlah barang yang diperjualbelikane. jumlah pembeli

8. Peranan pasar bagi produsen adalah … a. sarana bersaingb. membuka kesempatan kerjac. memperkenalkan produk barangd. sumber daya produksie. menimbun kekayaan

9. Pasar berfungsi dalam pembentukan harga dapat dijumpai dalam bentuk ....a. proses tawar menawar d. proses pembayaranb. proses pembelian barang e. transaksic. barang yang dijualbelikan

10. Pasar sebagai tempat promosi dapat dibuktikan dalam bentuk ….a. banyaknya iklan terpasang d. terjadi tawar menawarb. tempat pembelian barang e. banyaknya benda dibelic. banyaknya benda dijual

B. Jawablah dengan singkat dan jelas!1. Sebutkan syarat-syarat pasar? 2. Apa yang dimaksud dengan pasar output?3. Sebutkan ciri-ciri pasar persaingan sempurna!4. Jelaskan perbedaan produk dalam pasar persaingan sempurna dengan

produk pasar monopolistik!5. Apa penyebab produsen dan konsumen pada pasar persaingan sempurna

tidak dapat mempengaruhi harga?

-----Selamat Mengerjakan-----

Kunci Jawaban. materi PASARA. Soal pilihan ganda

1. A 6. A2. C 7. D

3. E 8. B4. B 9. E5. C 10. E

B. Soal uraian 1. Syarat – syarat pasar

a) Ada penjual dan pembelib) Tersedia barang dan jasac) Terjadi transaksi melalui proses tawar menaward) Tersedia media untuk interaksi antara penjual dan pembeli

2. Pasar output adalah adalah pasar yang memperjualbelikan barang dan jasa yang merupakan output (hasil) dari kegiatan produksi.

3. Ciri – ciri pasar persaingan sempurna- Jumlah penjual dan pembeli sangat banyak

- Barang yang diperjualbelikan, bersifat homogeny

- Pembeli dan penjual mengetahui keadan pasar dengan sempurna

- Pembeli maupun penjual bebas keluar masuk pasar

- Faktor-faktor produksi bebas bergerak

- Tidak ada campur tangan pemerintah4. Dalam pasar persaingan sempurna produk yang diperjualbelikan bersifat

homogen, sedangkan pasar persaingan monopolistik produk berbeda – beda (terdiferensiasi).

5. Karena harga ditentukan oleh penjual dan pembeli melalui penawaran dan permintaan. Harga terbentuk karena mekanisme pasar, bukan ditentukan oleh produsen maupun konsumen. Sehingga keduanya merupakan price taker, bukan price maker

Teknik Penskoran

A. Rubrik penilaian aspek afektif dan psikomotorNilai = skor yang diperoleh siswa x 100

Skor maks. (12)B. Pedoman penskoran untuk aspek kognitif

1. Soal Pilihan Ganda : 10 x 5 = 502. Soal Uraian :

Nomor soal

Skor maksimal

Skor Keterangan

1 6 642

Menjawab sempurnaMenjawab kurang sempurnaMenjawab salah

2 12 128642

Menjawab lengkap 5Menjawab 3Menjawab 2Menjawab 1Menjawab salah

3 12 1262

Menjawab benar dan lengkapMenjawab 1 poinMenjawab salah

4 8 842

Menjawab benar dan sempurnaMenjawab kurang sempurnaMenjawab salah

5 12 1282

Menjawab benar 3 poinMenjawab benar 2 poinMenjawab benar 1 poin

Total skor

NA = Total Skor : Skor Maximum x 100

Model Tebak Kata

PERTANYAAN JAWABAN

CIRI

Pertemuan II. PERMINTAAN

Soal Diskusi:

SIAPA AKU?AKU ADALAH CIRI-CIRI PASAR:

Satu produsenTerdapat banyak pembeliTidak ada barang subtitusi yang dekatProdusen menentukan hargaAdanya hambatan untuk masuk

kedalam pasar

NAH..........SIAPA.....AKU??

CIRI-CIRI PASAR MONOPOLI


banyak pembeliada beberapa penjualProduk bersifat homogenTerdapat hambatan untuk memasuki pasar Adanya saling ketergantunganPenggunaan iklan sangat intensif

NAH..........SIAPA.....AKU??

CIRI-CIRI PASAR MONOPOLI


banyak produsenJenis barang yang dipasarkan berbedakemampuan produsen mempengaruhi

harga Produsen lain mudah masuk kedalam

pasarPromosi penjualan harus aktif

NAH..........SIAPA.....AKU??

CIRI-CIRI PASAR PESAINGAN

MONOPOLISTIK

1) Bagaimanakah faktor-faktor dibawah ini mempengaruhi permintaan:a) Selerab) Harga barangc) Harga barang subtitusi dan komplementerd) Pendapatane) Ekspektasi/perkiraan harga di masa mendatangBerikan contohnya!

2) Mengapa kurva permintaan bergerak dari kiri atas ke kanan bawah dan mempunyai lereng negatif?

Soal Kuis Make a Match (dibacakan guru):Jawablah pertanyaan ini dengan mencari jawaban yang terdapat dikartu jawaban!1. Sejumlah barang yang diminta oleh konsumen pada berbagai tingkat harga

selama periode waktu tertentu merupakan pengertian dari................2. Ketika harga naik, secara rasional masyarakat akan mengurangi jumlah

barang yang diminta begitupun sebaliknya, maka hal itu sesuai dengan bunyi...............

3. Pada saat lebaran, masyarakat banyak yang ingin membeli daging, maka permintaan pada daging melonjak tinggi dan membuat kurva permintaan bergeser ke kanan. Hal tersebut menunjukkan bahwa permintaan dipengaruhi oleh............................

4. Hukum permintaan akan berlaku jika faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan selain harga barang itu sendiri bersifat................

5. Faktor-faktor lain yang mempengaruhi permintaan selain harga barang itu sendiri bersifat tetap (konstan) disebut dengan asumsi...........................

6. Kurva yang menggambarkan hubungan antara harga dan jumlah barang yang diminta beserta perubahannya disebut...................

7. Hubungan antara harga dan jumlah barang yang diminta adalah berbanding...............

8. Kurva permintaan mempunyai kemiringan..................9. Apabila kurva permintaan bergeser ke kanan berarti permintaan.............10. Jumlah pendapatan Pak Samsul meningkat pada tahun 2013, seiring dengan

bertambahnya pendapatan tersebut, jumlah konsumsi Pak Samsul pada barang kebutuhan pokok juga meningkat. Pada kasus tersebut terlihat bahwa permintaan individu juga dipengaruhi oleh fakor.........................

11. Banyaknya barang yang diminta pada satu tingkat harga disebut...................

12. Hukum permintaan mengatakan ketika harga naik maka jumlah barang yang

diminta akan...........................

13. Ketika masyarakat memperkirakan bahwa harga bawang merah akan naik bulan depan, maka permintaan akan bawang merah untuk waktu sekarang

meningkat. Hal tersebut menunjukkan bahwa permintaan di pengaruhi oleh faktor yang disebut.................

14.

Pergeseran kurva permintaan pada gambar diatas disebabkan oleh..................15. Ketika harga barang A naik maka permintaan terhadap barang B naik, barang

B adalah barang........................16. Ketika harga BBM naik maka permintaan terhadap sepeda motor turun.,

hubungan antara sepeda motor dengan BBM adalah.................17.

Perubahan titik disepanjang kurva permintaan (D) di pengaruhi oleh......................

18. Penurunan permintaan akan menggeser kurva permintaan ke arah.......................

MEDIA PEMBELAJARANKARTU JAWABAN

(B)SELERA

(A)CETERIS PARIBUS

(C)NEGATIF

Pertemuan III. PENAWARAN

A. Pilihan Ganda

(D)KURVA

PERMINTAAN

(E)KONSTAN

(F)TURUN

(G)FAKTOR

SELAIN HARGA

(H)KOMPLEMENT

ER

(K)KIRI

(J)PENDAPATAN

(I)EKSPEKTASI

(L)SUBTITUSI

(M)TERBALIK

(O)PERMINTAAN

(N)HUKUM

PERMINTAAN

(P)HARGA

(Q)NAIK

(R)QUANTITY OF

DEMAND

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!1. Jumlah barang atau jasa yang akan ditawarkan pada berbagai tingkat harga,

waktu, dan tempat tertentu disebut ....a. penawaranb. permintaanc. hukum permintaand. hukum penawarane. harga pasar

2. Faktor utama yang memengaruhi bergeraknya kurva permintaan barang dan jasa adalah tingkat ....a. harga barang itu sendirib. pendapatanc. selera konsumend. biaya produksie. kemajuan teknologi

3. Hukum penawaran mengatakan bahwa semakin tinggi harga dari suatu barang semakin banyak......a. Barang yang tidak terjualb. Konsumen yang membelic. Jumlah barang yang ditawarkand. Jumlah barang yang laku dijuale. Jumlah barang yang diminta

4. Harga barang dapat mempengaruhi permintaan dan penawaran. Apabila harga naik maka......a. Permintaan bertambahb. Penawaran berkurangc. Permintaan dan penawaran berkurangd. Penawaran berkurang, permintaan bertambahe. Penawaran bertambah, permintaan berkurang

5. Dibawah ini adalah pengaruh harga terhadap permintaan dan penawaran. Dari 5 pernyataan dibawah ini yang paling benar adalah......a. Apabila harga naik, penawaran akan berkurangb. Apabila harga naik, permintaan akan berkurangc. Apabila harga turun, penawaran akan berkurangd. Apabila harga turun, permintaan akan berkurange. Apabila harga naik permintaan akan naik

6. Menurut hukum penawaran.....a. Penawaran bertambah jika harga turunb. Penawaran tetap jika harga turunc. Penawaran tetap jika harga naikd. Penawaran berkurang jika harga naike. penawaran bertambah jika harga naik

7. Kurva penawaran tanah bergerak…a. melengkung membalik sumbu Pb. dari kiri bawah ke kanan atasc. dari kiri atas ke kanan bawahd. vertical sejajar dengan sumbu Pe. horizontal sejajar sumbu Q

8. 1) kurva penawaran bergeser ke kiri 2) Pendapatan penjual berkurang

3) Harga barang menurun 4) Surplus produsen berkurang 5) kurva penawaran bergeser ke kanan 6) Surplus konsumen bertambah 7) Jumlah barang bertamabah

Akibat adanya subsidi dari pemerintah adalah…a. 1,2 dan 3b. 1,4 dan 6c. 2,3 dan 7d. 3,4 dan 5e. 1,4 dan 5

9. 1) kemajuan teknologi2) munculnya produsen baru3) penambahan biaya baru4) sumbber bahan mentah bertambah5) harga barang subtitusi menurunPenyebab bergesernya kurva penawaran ke kanan adalah…a. 1,2,4b. 1,2,5c. 1,3,4d. 2,4,5e. 3,4,5

10. 1) tidak ada penambahan baru 2) produksi bertambah biaya tetap 3) bertujuan pengabdian semata 4)Banyaknya bencana alam 5) biaya produksiFaktor-faktor yang menyebabkan kurva penawaran tidak normal adalah…a. 1,2,3b. 1,2,5c. 1,3,4d. 2,4,5e. 3,4,5

Betul Nilai = x 100 10

B. Tes Uraian

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan penawaran?Jawab:Penawaran adalah sejumlah barang atau jasa yang ditawarkan oleh penjual (produsen) pada berbagai tingkat harga dan dalam waktu tertentu

2. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran!Jawab:Faktor-faktor yang memengaruhi penawaran, antara lain:a. Hargab. Biaya input (faktor produksi)c. Tingkat teknologid. Keuntungan/laba (keuntungan yang diharapkan)e. Adanya tingkat persainganf. Harapan masa depan (expectation)

3. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan hukum penawaran tidak berlaku!Jawab:a. Terjadinya kurva penawaran yang vertikalb. terjadinya kurva penawaran yang horizontalc. terjadinya kurva penawaran yang lengkung membalik.

4. Mengapa terjadi kurva penawaran yang vertikal?Jawab:Karena berapapun harga barang, tidak akan mempengaruhi jumlah barang yang ditawarkan atau jumlah barang yang ditawarkan tetap.

5. Bagaimanakah jika kurva permintaan ataupun penawaran bergeser ke kiri atau ke kanan, Apakah akan mempengaruhi perubahan harga?dan faktor faktor apakah yang menyebabkan kurva permintaan maupun penawaran bergeser?Jawab:Ya,pasti akan mempengaruhi terjadinya perubahan harga. Faktor faktor yang mempengaruhi kurva permintaan bergeser: selera masyarakat,pendapatan masyarakat,jumlah penduduk,dll. Faktor faktor yang mempengaruhi kurva penawaran yaitu: musim,biaya produksi,kemajuan teknologi,tambah produsen baru,dll. Betul

Nilai = x 100 5

a. Lembar Penilaian Produk Menilai laporan tentang penawaran di buku catatanNo Nama siswa Kelengkapan Kerapian Nilai Ket Nilai

Keterangan SkorMasing-masing kolom diisi dengan kriteria :4 = Baik sekali3 = Baik2 = Cukup1 = Kurang

Nilai = ∑ skor perolehan X 100Skor max

Pertemuan IV. KESEIMBANGAN HARGA PASAR

Tes Tulis : Petunjuk :

KRITERIA NILAI:

A = 80 -100 : Baik sekali

B = 70 -79 : Baik

C = 60 -69 : Cukup

D = < 60 : Kurang

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar! 1. Menjelaskan pengertian harga keseimbangan?2. Menjelaskan proses terbentuknya harga keseimbangan?3. Menggambarkan kurva keseimbangan?4. Menggambarkan kurva penggolongan pembeli dan penjual?

Rubrik Penilaian:

No JawabanSkor Maksimal

1 Menjelaskan pengertian harga keseimbangan? 102. Menjelaskan proses terbentuknya harga keseimbangan? 103. Menggambarkan kurva keseimbangan? 104. Menggambarkan kurva penggolongan pembeli dan penjual? 10

Skor maksimal 40

Kriteria Penilaian :Nilai = skor yang diperoleh x 100

40

KUNCI JAWABAN1. harga keseimbangan adalah harga yang terbentuk pada titik pertemuan

kurva permintaan dan kurva penawaran2. Harga keseimbangan terbentuk karena bertemunya permintaan dan

penawaran pada suatu titik yang disebut titik equilibrium.3.

4.

Penilaian Keterampilan Instrumen Penugasan :Lembar Penilaian Tugas : No Aspek yang dinilai Skor

http://3.bp.blogspot.com/_5h8AGZzsM3U/S6yxamN-S8I/AAAAAAAAAEw/b7AH3_ecIGg/s1600/%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

http://1.bp.blogspot.com/-UEH5hPKe5JE/UaSzF9WJADI/AAAAAAAAAUY/ygPikTGB_Rg/s1600/Golongan+Pembeli+dan+Penju%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

K C B SB1 Gambarlah kurva excess demand dan excess

supply

Rubrik Penilaian : No Aspek yang dinilai Penilaian

K C B SB1 Kurva excess demand

dan excess supplyKurva excess demand dan excess supply kurang benar

Kurva excess demand dan excess supplyCukup Benar

Kurva excess demand dan excess supply Benar

Kurva excess demand dan excess supply Sangat Benar

JAWABAN

Model Pembelajaran Talking Stick

LEMBAR KERJA SISWAMENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STIK

LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN MODEL TALKING STIK

Guru menyiapkan sebuah tongkat Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi pada pegangan/ paketnyaSetelah selesai membaca buku dan mempelajarinya, mempersilahkan siswa untuk menutup bukunya.Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang memgang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapatkan bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guruGuru memberikan kesimpulanEvaluasiPenutup

LEMBAR KERJA SISWAMENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STIK

LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN MODEL TALKING STIK

Guru menyiapkan sebuah tongkat Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi pada pegangan/ paketnyaSetelah selesai membaca buku dan mempelajarinya, mempersilahkan siswa untuk menutup bukunya.Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang memgang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapatkan bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guruGuru memberikan kesimpulanEvaluasiPenutup

No Keterangan Jawaban1 kelompok pembeli yang mempunyai kemampuan

membeli di bawah harga pasar. Pembeli ini tidak dapat ikut serta membeli barang karena tidak memiliki kemampuan untuk membeli barang tersebut.

2 premi yang diperoleh apabila konsumen mampu membeli barang pada tingkat harga diatas harga pasar

3 kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok sama dengan harga pasar

4 kelompok pembeli yang memiliki kemampuan membeli di atas harga pasar. Pembeli ini memiliki kelebihan kesediaan untuk membayar harga barang yang ada di pasar atau mereka yang menerima premi konsumen

5 kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok di atas harga pasar.

6 premi yang diperoleh apabila produsen mampu menawarkan barang pada tingkat harga di bawah harga pasar

7 kelompok penjual yang memiliki perhitungan harga pokok di bawah harga pasar

8 kelompok pembeli yang memiliki kemampuan sama dengan harga pasar

9 Diketahui fungsi permintaan Qd = 350 – 2P dan fungsi penawaran Qs = 150 + 2P, tentukanlah titik

keseimbangan

JAWABAN SOAL MODEL

1. PEMBELI SUB MARGINAL2. PREMI KONSUMEN3. PENJUAL MARGINAL 4. PEMBELI SUPER MARGINAL5. PENJUAL SUB MARGINAL6. PREMI PRODUSEN7. PENJUAL SUPER MARGINAL8. PEMBELI MARGINAL9. Jawab:

Qd = Qs 350 – 2P = 150 + 2P-2P-2P = 150 – 350-4P = -200P = -200/-4P = 50P = 50 dimasukkan ke persamaan Qd = 350 -2P = 350 – 2 (50)

= 350 – 100Q = 250

Jadi titik keseimbangannya adalah (250, 50)mencari titik fungsi permintaanP = 0 Qd = 350 – 2 P Qd = 0 Qd = 350 – 2P

= 350 – 2 (0) 0 = 350 – 2P = 350 – 0 2P= 350 Qd = 350 = 175

titik permintaannya (350,0) titik permintaanya ( 0, 175)mencari titik fungsi penawaranP = 0 Qs = 150 +2 P Qs = 0 Qs = 150 + 2P

= 350 + 2 (0) 0 = 150 + 2P = 150 – 0 -2P= 150 Qs = 150 = -75

titik penawarannya (150,0) titik penawarannya ( 0, -75)

Pertemuan V. ELASTISITAS PERMINTAAN DAN ELASTISITAS PENAWARAN

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan elastisitas permintaan dan penawaran?2. Jelaskan macam-macam elastisitas permintaan?

http://1.bp.blogspot.com/-UEH5hPKe5JE/UaSzF9WJADI/AAAAAAAAAUY/ygPikTGB_Rg/s1600/Golongan+Pembeli+dan+Penjua%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

3. Sebutkan contoh macam-macam elastisitas permintaan sesuai dengan kehidupan sehari-hari kalian!

4. Ketika harga rambutan Rp 2.000/Kg jumlah yang ditawarkan 50 kuintal. Ketika harga naik menjadi Rp 4.000Kg jumlah yang bisa ditawarkan hanya 60 kuintal. Hitunglah berapa besar koefisien elastisitas penawaran dan tentukan termasuk jenis elastisitas penawaran apa soal diatas.!

5. Diketahui fungsi penawaran P = 100 + 2Q. Hitunglah elastisitas penawaran pada tingkat harga P = 500!

Rubrik Penilaian: No Jawaban Skor Maksimal1 Pengaruh perubahan harga terhadap besar kecilnya jumlah barang

yang diminta atau tingkat kepekaan perubahan jumlah berang yang diminta terhadap perubahan harga barang.Pengaruh perubahan harga terhadap besar kecilnya jumlah barang yang ditawarkan atau tingkat kepekaan perubahan jumlah barang yang ditawarkan terhadap perubahan harga barang.

10

2. 1. Permintaan dan Penawaran Elastis ( E>1 )2. Permintaan dan Penawaran Inelastis ( E<1 )3. Permintaan dan Penawaran Uniter ( E=1 )4. Permintaan dan Penawaran Elastis sempurna (E= ~ )5. Permintaan dan Penawaran Inelastis sempurna ( E=0)

10

3. 1. Permintaan Elastis = Kebutuhan Barang Mewah2. Permintaan Inelastis = Kebutuhan primer / Pokok3. Permintaan Uniter elastis = Kebutuhan sekunder4. Permintaan elastis sempurna = Kebutuhan Dunia 5. Permintaan Inelastis sempurna = Kebutuhan Tanah, air minum

10

4.

Es = X

= Q = 60 – 50 = 10

= = Rp 4.000 – Rp 2.000 = Rp 2.000

= P = Rp 2.000 = Q = 50

Es = X

= x

= 0,2 Karena Es < 1 , ( Inelastis)

10

5.

Es = = = 1,25 10

Skor maksimal 50

Lampiran 3. Rubrik Penilaian

1. Perhatian dan sikap siswa pada saat guru menjelaskan

No NamaPerilaku yang diamati pada proses pembelajaran

Menghormati Penuh perhatian Kejujuran

1.2.3.4.5.

Komponen Level Deskripsi

Menghormati

4Siswa selalu menghormati guru dan selalu menunjukkan perilaku sangat santun terhadap guru, dan selalu mematuhi nasihat guru

3Siswa menghormati guru dan menunjukkan perilaku santun terhadap guru, dan mematuhi nasihat guru

2Siswa cukup menghormati guru dan menunjukkan perilaku cukup santun terhadap guru, dan cukup mematuhi nasihat guru

1Siswa tidak menghormati guru dan tidak menunjukkan perilaku santun terhadap guru, dan tidak mematuhi nasihat guru

Penuh perhatian

4Siswa selalu menunjukkan sikap positif dan kasih sayang kepada guru

3Siswa menunjukkan sikap positif dan kasih sayang kepada guru

2Siswa cukup menunjukkan sikap positif dan kasih sayang kepada guru

1Siswa kurang menunjukkan sikap positif dan kasih sayang kepada guru

Kejujuran

4Siswa selalu bertutur kata apa adanya, selalu dapat dipercaya, selalu tulus dalam mengerjakan tugas dari guru

3Siswa bertutur kata apa adanya, dapat dipercaya, tulus dalam mengerjakan tugas dari guru

2Siswa cukup dapat dipercaya, cukup tulus dalam mengerjakan tugas dari guru

1Siswa selalu tidak dapat dipercaya, tidak tulus dalam mengerjakan tugas dari guru

Nilai Akhir = Jumlah Nilai x 100 12

Konversi NilaiLevel 0 - 100 Kualitas

3.66 – 4.00 80 – 100 Sangat baik SB2.66 – 3.33 65 – 79 Baik B1.66 – 2.33 40 – 64 Cukup C1.00 – 1.33 0 - 39 Kurang K

2. Penilaian Sikap Siswa Terhadap Materi Pembelajaran

No NamaPerilaku yang diamatai pada proses

pembelajaranRasa ingin tahu Senang Ketertarikan

1.2.3.4.5.


Rasa Ingin Tahu

4Siswa selalu menunjukkan rasa ingin tahu dengan bertanya dan mencari informasi dari berbagai sumber

3Siswa menunjukkan rasa ingin tahu dengan bertanya dan mencari informasi dari berbagai sumber

2Siswa cukup menunjukkan rasa ingin tahu dengan bertanya dan mencari informasi dari berbagai sumber

1Siswa kurang/ tidak menunjukkan rasa ingin tahu dengan bertanya dan mencari informasi dari berbagai sumber

Senang

4Siswa selalu menunjukkan rasa senang dengan wajah ceria saat menerima materi pelajaran

3Siswa menunjukkan rasa senang dengan wajah ceria saat menerima materi pelajaran

2Siswa cukup menunjukkan rasa senang dengan wajah ceria saat menerima materi pelajaran

1Siswa kurang/ tidak menunjukkan rasa senang dengan wajah ceria saat menerima materi pelajaran

Ketertarikan4

Siswa sangat tertarik materi pelajaran dengan selalu bertanya dan merespon pertanyaan guru

3 Siswa tertarik materi pelajaran dengan bertanya dan merespon pertanyaan guru

2Siswa cukup tertarik materi pelajaran dengan kadang-kadang bertanya dan merespon pertanyaan guru

1Siswa tidak tertarik materi pelajaran dan tidak bertanya dan merespon pertanyaan guru

Nilai Akhir = Jumlah Nilai x 10012



3. Penilaian Sikap Siswa Terhadap Proses Pembelajaran

No NamaPerilaku yang diamati pada proses

pembelajaranAktif Fokus Antusias

1.2.3.4.5.


Aktif

4Siswa selalu proaktif dan selalu berkontribusi dalam diskusi kelas, selalu memulai diskusi pada isu-isu yang terkait dengan materi

3Siswa proaktif dan berkontribusi dalam diskusi kelas, memulai diskusi pada isu-isu yang terkait dengan materi

2Siswa cukup proaktif dan cukup berkontribusi dalam diskusi kelas, kadang-kadang memulai diskusi pada isu-isu yang terkait dengan materi

1Siswa tidak proaktif dan tidak berkontribusi dalam diskusi kelas, tidak pernah memulai diskusi pada isu-isu yang terkait dengan materi

Fokus4

Siswa selalu memperhatikan, selalu memahami instruksi, selalu konsentrasi pada tugasnya

3 Siswa memperhatikan, memahami instruksi, dan konsentrasi

pada tugasnya

2Siswa cukup memperhatikan, cukup memahami instruksi, cukup konsentrasi pada tugasnya

1Siswa tidak memperhatikan, tidak memahami instruksi, tidak konsentrasi pada tugasnya

Antusias

4Siswa sangat antusias dengan materi yang diajarkan dan selalu merespon pertanyaan dari guru

3Siswa antusias dengan materi yang diajarkan dan merespon pertanyaan dari guru

2Siswa agak antusias dengan materi yang diajarkan dan sedikit merespon pertanyaan dari guru

1Siswa tidak antusias dengan materi yang diajarkan dan jarang/ tidak pernah merespon pertanyaan dari guru

Nilai Akhir = Jumlah Nilai x 10012



4. Penilaian SikapContoh Format Pengolahan Nilai Sikap

No NAMA OBS PD PT JUR RTRAPOR (LCK)

Kualitatif

Deskripsi

1.

2.

3.

4.

5.

Keterangan :OBS : Rata-rata Penilaian Sikap yang diperoleh dari observasi pada proses

pembelajranPD : Rata-rata Penilaian Diri Kompetensi Spiritual dan Sosial

PT : Rata-rata Penilaian Teman Sejawat Peserta Didik terhadap Kompetensi Spiritual dan Sosial

JUR : Jurnal ( Catatan guru terhadap kelebihan dan kekurangan peserta didik)RT : Rata-rata Nilai OBS, PD, PT, dan JURLCK : Laporan Capaian Kompetensi



5. Penilaian Keterampilan / Presentasi

No Nama SiswaAspek Penilaian Jumlah

SkorNilai

KomunikasiSistematika

PenyampaianWawasan Semangat

Gesture dan Penampilan

1.2.3.4.5.

Keterangan :Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :4 : Baik Sekali3 : Baik2 : Cukup1 : Kurang

Nilai = Jumlah Skor yang diperoleh x 100 20

PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI MALANG

ULANGAN HARIAN

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tersedia, dan kerjakan di kertas lain!

1. Pasar barang disebut juga pasar ….a. Input d. Konkret b. Barang e. Abstrakc. Output

2. Peranan pasar bagi produsen adalah … a. Sarana bersaingb. Membuka kesempatan kerjac. Memperkenalkan produk barud. Sumber daya produksie. Menimbun kekayaan

3. Pasar berfungsi dalam pembentukan harga dapat dijumpai dalam bentuk …a. Proses tawar menawarb. Proses pembelian barangc. Barang yang diperjualbelikand. Proses pembayarane. Transaksi

4. Pasar sebagai tempat promosi dapat dibuktikan dalam bentuk …a. Banyaknya iklan yang terpasangb. Tempat pembelian barangc. Banyaknya benda dijuald. Terjadi tawar menaware. Banyaknya benda yang dibeli

5. Menurut ilmu ekonomi bentuk pasar yang paling ideal adalah pasar . . . a. Monopoli d. Persaingan sempurnab. Duopoli e. Persaingan tidak sempurnac. Monopsoni

6. Harga sangat ditentukan oleh tarik-menarik kekuatan permintaan dan penawaran secara keseluruhan. Ini terjadi pada pasar . . . .a. Monopoli d. Oligopolib. Persaingan monopolistik e. Oligopsonic. Persaingan sempurna

7. Di pasar sepeda motor Indonesia, kita mengenal beberapa produsen/penjual dengan nama Yamaha, Suzuki, Honda, Kawasaki, dan Mocin. Walaupun beda nama, barang yang mereka jual adalah sama, yakni sepeda motor. Bedanya terletak pada bentuk, ukuran, cara pembayaran dan pelayanan purna jual, seperti garansi. Pasar seperti ini disebut pasar . . . .a. Oligopoli d. Persaingan sempurnab. Persaingan monopolistik e. Monopsonic. Monopoli

8. Iklan sangat dibutuhkan dalam persaingan pasar …a. Oligopoli d. Monopsonib. Oligopsoni e. Monopolistikc. Monopoli

9. Timbulnya pasar monopoli biasanya disebabkan oleh faktor….a. Adanya barang subtitusib. Keadaan alam dan daya beli masyarakatc. Adanya campur tangan pemerintahd. Persaingan usahae. Adanya pola hidup masyarakat modern

10. Untuk melindungi konsumen dari harga yang terlalu tinggi pemerintah menetapkan…a. Harga jual tetap d. Harga optimalb. Harga minimum e. Pajak tinggic. Harga maksimum

11. Jumlah barang atau jasa yang diminta atau dibeli konsumen pada waktu tertentu pada harga tertentu disebut...a. Penjualan d. Penjualanb. Permintaan e. Persediaanc. Penawaran

12. Hukum permintaan di antaranya berbunyi . . . .a. Apabila harga naik permintaan turunb. Apabila harga naik permintaan tetapc. Apabila harga naik permintaan naikd. Apabila harga turun permintaan turune. Apabila harga tetap permintaan naik

13. Yang merupakan faktor yang mempengaruhi permintaan adalah...a. Biaya produksi d. Tujuan tertentu produsenb. Jumlah produsen e. Tingkat Elastisitasc. Pendapatan Nasional

14. Permintaan dan penawaran berlaku dengan syarat ceteris paribus yangberarti . . . .a. faktor-faktor lain harus adab. faktor-faktor lain harus dinamisc. faktor-faktor lain harus jelasd. faktor-faktor lain harus konstan/tetape. faktor-faktor lain harus berkurang

15. Saat harga Rp100,- jumlah yang diminta 40 unit. Saat harga naik menjadiRp200,- jumlah yang diminta 30 unit. Maka, fungsi permintaannya adalah . . .a. 10P = –100Q – 5000b. –P = 10Q + 500c. –P = 100Q –5d. –10P = 100Q – 5000e. P = 10Q –500

16. Diketahui fungsi penawaran P = 4Q + 1000. Bila harga Rp5.000,- makajumlah barang yang ditawarkan adalah . . . .a. 100 d. 1.000b. 10 e. 2.000c. 10.000

17. Harga keseimbangan adalah harga yang terjadi saat . . .a. jumlah yang diminta > jumlah yang ditawarkanb. jumlah yang diminta < jumlah yang ditawarkanc. jumlah produsen = jumlah konsumend. kurva permintaan berpotongan dengan kurva penawarane. kurva permintaan sejajar dengan kurva penawaran

18. Diketahui fungsi permintaan Qd = 40 – P dan fungsi penawaran 2P = ½Q + 25. Maka harga keseimbangan yang diperoleh dari kedua fungsitersebut adalah . . . .a. 22 d. 10b. 18 e. 40c. 20

19. Kelebihan permintaan dalam keseimbangan pasar disebut …a. Equilibrium d. Elastisb. Surplus e. Defisit

c. Shortage20. Koefisien elastisitas permintaan sama dengan nol (Ed = 0), maka

permintaanbersifat ....a. Elastis d. Inelastisb. Elastis uniter e. Inelastis sempurnac. Elastis sempurna

B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Sebutkan syarat-syarat pasar?2. Jelaskan perbedaan produk dalam pasar persaingan sempurna dengan

produk pasar monopolistik!3. Apa penyebab produsen dan konsumen pada pasar persaingan

sempurna tidak dapat mempengaruhi harga?4. Pada saat harga jagung Rp500,- per kg jumlah yang diminta 100

kuintal. Ketika harga naik menjadi Rp560,- per kg jumlah yang diminta menjadi 90 kuintal. Hitunglah berapa koefisien elastisitas permintaannya!

5. Jelaskan yang dimaksud penawaran bersifat elastis sempurna dan gambarkan kurvanya!

------ Good Luck! ------

KUNCI JAWABAN ULANGAN HARIAN

A. Pilihan Ganda1. A 6. B 11. B 16. D2. C 7. A 12. A 17. C3. A 8. A 13. C 18.4. A 9. B 14. D 19. A5. D 10. C 15. D 20. D

B. Uraian6. Syarat – syarat pasar

e) Ada penjual dan pembelif) Tersedia barang dan jasag) Terjadi transaksi melalui proses tawar menawarh) Tersedia media untuk interaksi antara penjual dan pembeli

7. Dalam pasar persaingan sempurna produk yang diperjualbelikan bersifat homogen, sedangkan pasar persaingan monopolistik produk berbeda – beda (terdiferensiasi).

8. Karena harga ditentukan oleh penjual dan pembeli melalui penawaran dan permintaan. Harga terbentuk karena mekanisme pasar, bukan ditentukan oleh produsen maupun konsumen. Sehingga keduanya merupakan price taker, bukan price maker.

9. Kita gunakan rumus model a. Dan diketahui Qd mula-mula = 100 dan P mula-mula = 500.

10. Penawaran elastis sempurna terjadi jika perubahan penawaran tidak dipengaruhi sama sekali oleh perubahan harga, sehingga kurva penawaran akan sejajar dengan sumbu Q atau X. Contoh penawaran elastis sempurna ini lebih banyak ditentukan oleh kebijakan pemerintah seperti pada beras, bahan bakar dan kebutuhan pokok.

Teknik Penskoran

3. Soal Pilihan Ganda : 20 x 3 = 60

4. Soal Uraian :

Nomor soal

Skor maksimal

Skor Keterangan

1 9 96421

Menjawab lengkap 4Menjawab 3Menjawab 2Menjawab 1Menjawab salah

2 6 641


3 7 751


4 9 951


5 9 951


Total skor 40

NA = Total skor pilihan ganda + Total skor uraian

rpp ekonomi sma x kd 3.4

Education