1PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

2015

KURIKULUM2013

KEMENTERIAN PENDIDIKANDANKEBUDAYAAN

2PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

PENYUSUNANRPP

3.4

3PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Hakikat RPP merupakan rencana pembelajaran yang dikembangkan

secara rinci dari suatu materi pembelajaran atau tematertentu yang mengacu pada silabus, buku teks pelajaran, danbuku panduan guru.

Setiap guru di setiap satuan pendidikan berkewajibanmenyusun RPP untuk kelas di mana guru tersebut mengajar(guru kelas) di SD/MI dan untuk guru mata pelajaran yangdiampunya untuk guru SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK.

Pengembangan RPP dilakukan sebelum awal semester atauawal tahun pelajaran dimulai, namun perlu diperbaharuisebelum pembelajaran dilaksanakan.

Pengembangan RPP dapat dilakukan oleh guru secara mandiridan/atau berkelompok di sekolah/madrasah dikoordinasi,difasilitasi, dan disupervisi oleh kepala sekolah/madrasah.

4PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Prinsip Penyusunan RPP

1) SetiapRPPharus secara utuh memuat kompetensidasar sikap spiritual(KDdari KI1),sosial (KDdari KI2),pengetahuan (KDdari KI3),dan keterampilan (KDdariKI4).

2) SatuRPPdapat dilaksanakan dalam satu kalipertemuan atau lebih.

3) Memperhatikanperbedaan individu peserta didik

5PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

(lanjutan)Prinsip Penyusunan RPP

4) Berpusatpada peserta didik5) Berbasiskonteks6) Berorientasikekinian7) Mengembangkankemandirian belajar8) Memberikanumpan balik dan tindak lanjut

pembelajarann9) Memiliki keterkaitan dan keterpaduan

antarkompetensi dan/atau antarmuatan10) Memanfaatkan teknologi informasi dan

komunikasi

6PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Komponen dan Sistematika RPP

(1) Datasekolah/madrasah,matapelajaran,dankelas/semester;

(2) Alokasiwaktu;(3) KI,KD,indikatorpencapaiankompetensi;(4) Materipembelajaran;(5) Kegiatanpembelajaran;(6) Penilaian;dan(7) Media/alat,bahan,dansumberbelajar.

7PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

FORMATRPP

FormatRPPSekolah :Matapelajaran :Kelas/Semester :Alokasi Waktu :A. Kompetensi Inti (KI)B. Kompetensi Dasar

1.KDpada KI12. KDpada KI23. KDpada KI34. KDpada KI3Catatan:Penyusunan RPPdiawali dengan menentukan KDpada KI3,kemudianmemilih KDyangrelevan pada KI4.Selanjutnya menentukan sikap spiritualdan sikap sosial yangsesuai dengan KDpada KI3dan KI4.

8PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

(lanjutan)FORMATRPP

C. Indikator Pencapaian Kompetensi*)1. Indikator KDpada KI12. Indikator KDpada KI23. ndikator KDpada KI34. Indikator KDpada KI4

Catatan : Pada setiap KD dikembangkan indikator atau penanda. Indikator untuk KD yang diturunkan dari KI1 dan KI2 dirumuskan

dalamn bentuk perilaku umum yang bermuatan nilai dan sikap yanggejalanya dapat diamati sebagai dampak pengiring dari KD pada KI3 dan KI4.

Indikator untuk KD yang diturunkan dari KI3 dan KI4 dirumuskandalam bentuk perilaku spesifik yang dapat diamati dan terukur.

9PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Kegiatan Pembelajaran

a. KegiatanPendahuluan Dalamkegiatanpendahuluan,guru:

1) Mengondisikansuasanabelajaryangmenyenangkan.2) Mendiskusikankompetensiyangsudahdipelajaridan

dikembangkansebelumnyaberkaitandengankompetensiyangakandipelajaridandikembangkan;

3) Menyampaikankompetensiyangakandicapaidanmanfaatnyadalamkehidupanseharihari;dan

4) Menyampaikangarisbesarcakupanmateridankegiatanyangakandilakukan.

5) Menyampaikanlingkupdanteknikpenilaianyangakandigunakan.

10PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

(lanjutan)Kegiatan Pembelajaran

b. KegiatanInti1) Kegiatanintimerupakanprosespembelajaran

untukmencapaikompetensi2) menggunakanpendekatansaintifik3) Gurumemfasilitasipesertadidikuntuk

melakukanprosesmengamati,menanya,mengumpulkaninformasi/mencoba,menalar/mengasosiasi,danmengomunikasikan

11PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

(lanjutan)Kegiatan Pembelajaran

c.Kegiatan Penutup:1. Siswa (a)membuatrangkuman/simpulanpelajaran;

(b)melakukanrefleksiterhadapkegiatanyangsudahdilaksanakan;dan(c)memberikanumpanbalikterhadapprosesdanhasilpembelajaran.

2. Kegiatanguruyaitu:(a)melakukanpenilaian;(b)merencanakankegiatantindaklanjutdalambentukpembelajaranremedi,programpengayaan,layanankonselingdan/ataumemberikantugasbaiktugasindividualmaupunkelompoksesuaidenganhasilbelajarpesertadidik;dan(c)menyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuanberikutnya.

12PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

Catatan:Komponen RPP tersebut di atas bersifat minimal,artinya setiap satuan pendidikan diberikan peluanguntuk menambahkan komponen tambahan selain ituselama komponen tersebut memberi kemudahandalam pelaksanaan pembelajaran

13PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

KomponenRPP

14PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

(lanjutan)KomponenRPP

15PELATIHANIMPLEMENTASIKURIKULUM2013

TERIMAKASIH