rencana strategis (renstra) tahun 2010 - 2015...ren cana btrategts jurusan mana.jemen un1braw...

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) TAHUN 2010 - 2015

JURUSAN MANAJEMEN JNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG

KATA PENGANTAR

Kegiatan penyusunan Rencana Slrategls Jurusan Manajemen

Unlbraw 2010-2015 ini merupakan suatu kegiatan untuk memberikan

Arah don strategi pengembangan jurusan Manajemen Uni brow untuk

limo (5) tahun k:edepan. Dari kegiatan ini dihoropk:on dapat

d!identifikasikan k:ondisi jurusan Manajemen Unibrow soot mulai dart

akademik termosuk: dosen, stof pendukung, mohosiswo sampai

dengan kondisi non akademik seperti sarana prosorana perkuliahan

sehingga dapat diindentifikasi analisis internal don ek:sternal serta

diperoleh arahan pengembangan berupa rencono strategis untuk

jurusan Manajemen Unibraw untukjangka waktu limo tohun kedepan

Pada tahop ini dilakukan penyusunon Draft Awai sebagai

tahapan dart tek:nis pengerjaan pada proses penyusunon Rencana

Strategls Jurusan Manajemen Unlbraw 2010-2015. Buku ini berisikan,

Gambaran Umum Jurusan Monajemen, Anafisis Internal don EkternaL

Analisis SWOT don lsu Strategis, Tahopan Pengembangon don

Kesimpulan dart keseluruhan kegiaton tersebut.

Akhimya penyusun mengucapkan terima k:asih k:epodo semua

pihok: yang teloh membantu dalam penyusunon buku Rencaoa

Strategls Jurusan Manajemen Unlbraw 2010-2015 ini sehingga

menjodik:an dok:umen ini dapat berguna sebagoimona mestinya.

Malang, Juli 2010

Penyusun

llenstra Banajemen

"l?ENCANA ::>Tf.tAI l:.UI::> UUKU.:::>.M..1.,. , •• ,...,..,,......~.._,.,L..,. -···-.. ~·· -- . __ _

DAFTAR ISi

Hal

~ATA PEN GANT AR ••••••••••••••.••..••••••••.•••••••••••••.••••••

>AFT AR ISi •••.••.•.••••••••.•....•..•.••.••.•...•.••••••......•••••. ii

>AFT AR TAB EL •••••••••• .. .• . ••• ••••...•.... .•• ••••.• •• • . . . . . • • • • • • . v

>AFT AR GAMBAR ••.•••..•••••••••••••••••••••••••••.•..• ·.•••••• •. vi

IAB I GAMBARAN UMUM JURUSAN MANAJEMEN .•••••...........•.••.. I - 1

. I. SEJARAH DAN GA-MBARAN ORGANISASI JURUSAN MANAJEMEN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA .......................................................... .

. 2. VISI JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA ......... 3

.3. MISI JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJA YA ........ 3

.4. TUJUAN JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA.. 4

.5. SASARAN JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWUA YA

.............. : ................... ················································· .. ·········· ........ 4

IAB II ANAUSIS INTERNAL DAN EKSTERNAL...................................... II - 1

'.. l. ANALISIS FAKTOR-FAKTOR INTERNAL ...................................... .

2.1 .1. Aspek Akademik ............................................................ .

2.1 .2. Aspek Organisasi, Program Studi. Kepemimpinan.

-----dan Pengelolaan ...................................... ....... .. .. . ... ...... 1 o 2.1.3. Aspek Sumberdaya Manusio ................................. ...... 15

2. 1.4. Aspek Keuangan .......................................... ......... .. . . . .... 16

2.1 .5. Aspek Prasarana don sorano ..................... ....... .... .... .. 19

'..2. ANALISIS FAKTOR-FAKTOR EKSTERNAL..................................... 10

2.2.1. Peraturan Pemerintah .......................................... ......... IO

lenstra Banajemen ii

2.2.2. Faktor Ekonomi Dan Sosial .. .......................................... l l

2.2.3. Faktor Teknologi.............................................................. l l

2.2.4. Faktor Lingkungon ................. ......................................... 12

2.2.5. Foktor Persaingan Dalam lndustri Pendidikan Tinggi

..................................................... ····························· ......... 1 2

IAI! "'I ANAL!SIS SWOT DAN ISU STRATEGIS ...•.....................•.•..•.•...... Ill - 1

1.1 . ANALISIS SWOT ........................................................................... .

3.1 . I. Anolisis SWOT Toto Pomong. Kepemimpinon.

Sistem Pengeloloon dan Penjaminan Mu tu.............. 3

3. 1.2. Anolisis SWOT Keluluson don Mahasiswa ................... 4

3.1.3. Anolisis SWOT Sumber Daya Manusia......................... 5

3.1.4. Anolisis SWOT Kelulusan don Mahasiswo ................... 6

3. 1.5. Analisis SWOT Pembiayaan. Sarona Prasorana don

Sistem lnformosi.......... ... ... ... ..... ....................................... 7

3.1 .6. Anolisis SWOT Penelitian. Pelayanan/Pengabdion Kepada

Mosyorakat...................................................................... 8

I. 2. ISU-ISU STRATEGIS ................. .. .... .. ... . .. . . ....................................... 9

3.2.1. Peningkatan Citro Jurusan Manojemen .................... 11

3.2.2. Peningkoton Kuolitas Keluoran I Lulusan................... 11

3.2.3. Peningkaton Budayo Kerja don Budayo Akodemik 11

3.2.4. Peningkoton Kuolitos Sumberdoya Manusio ............ 1 2

3.2.5. Pengembangon Sarona don Prasorana................... 1 2

3.2.6. Pembinoon Kemahosiswaan ....................................... 12

IAB V STRATEGI PENGEMBANGAN .•...••••••••••••••..••......•..•..•.••....•.•.•••• IV - 1

u. ~.2.

TU JUAN PENGEMBANGAN ....................•...................................

STRATEGI DASAR PENGEMBANGAN ....................................... .

1

1

4.2.1. Peningkoton Citro Jurusan Manajemen .................... 1

4.2.2. Peningkaton Kualitas Keluoran I Lulusan................... 1 .

4.2.3. Peningkatan Budoya Kerja don Budoya Akademik 2

4.2.4. Peningkatan Kuolitas Sumberdaya Manusia ............ 2

rilenstra Banajemen iii

L3.

L4.

4.2.5. Pengembangan Sarona don Prasarano................... 2

4.2.6 Pembinoon Kemahasiswoon....................................... 2

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN ................................................. . 2

4.3.1. Peningkoton Citro Juruson Manajemen.................... 2

4.3.2. Peningkoton Kualitas Keluaron / Luluson................... 3

4.3.3. Peningkatan Budaya Kerja don Budaya Akademik 3

4.3.4. Peningkatan Kualitas Sumberdaya Manusia ........... .

4.3.5. Pengembangan Sarona don Prasarana .................. .

4.3.6. Pembinaan Kemahasiswaan ...................................... .

TAHAPAN PENGEMBANGAN ..............................••....................

4

4

4

5

4.3. l. Peningkatan Citro Juruson Manajemen .................... 6

4.3.2. Peningkatan Kualitas Keluaran I Luluson ................... 8

4.3.3. Peningkatan Budaya Kerja don Budaya Akademik l I

4.3.4. Peningkatan Kualitas Sumberdaya Manusia ............ 13

4.3.5. Pengembongan Sarona don Prasarano........... .... .... 15

4.3.6. Pembinaan Kemahasiswoon....................................... 17

IAB V PENUTUP ............................ ....................................................... V - 1

lenstra Banajemen iv

~ENCANA :::iTRATi;...~l~ ~-uw.u~ ..... , .... • ~,_,,..,.,........,._,.,~ .. _. ··-·-- _.

DAFTAR TABEL

Hal

·abel 3.1. Data Mahasiswa Boru Fakultas Ekonomi Tahun 2009 Ill - l

·abel 3.2. Perkembangon Jumlah Penduduk Kota Posuruon Tahun 2004 - 2008 ........... .. ... . . . . . . .. ........................................ Ill - 2

·abel 3.3. Lama Studi don IPK Rota-rota Mahosiswa Manojemen UB Tahun 2006-2008 ...................................... 111 - 3

abel 3.4. Rosio Dosen don Mahasiswa berdasarkan Juruson di FE- UB Tahun 2006-2008 ....................................................... Ill - 4

abel 3.5. Alokasi Dana FEUB Selama Kurun Waktu 5 Tahun Terakhir (dalam jutaan rupiah).......................................... Ill - 6

abel 4.1. Analisis SWOT Toto Pamong. Kepemimpinan, Sistem PeAgelolaan don Penjaminan Mutu ................................ IV - 3

abel 4.2. Analisis SWOT Kelulusan don Mahasiswa ......................... IV - 4

abel 4.3. Analisis SWOT Sumber Daya Manusia............................... IV - 5

abel 4.4. Analisis SWOT Kurikulum. Pembelajaran don Suasana Akademik.................................. .. ........................................... IV - 6

abel 4.5. Analisis SWOT Pembiayaan, Sarona Prasarana don Sistem lnformasi ................. .. . . .. . . ........................................... IV - 7

abel 4.6. Analisis SWOT Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyaral<at... .. . . ..... .. . . . . .. .. ...................................... IV - 8

abel 5.1. Tahapon Pengembangan Peningkatan Citro Jurusan Manajemen.................... ............ ........ ................................... V - 6

abel 5.2. Tahapan Pengembangan Peningkatan Kualitas Keluaran/Lulusan.................. .. .. . . ..... ..................................... V - 8

abel 5.3. Tahapan Pengembangan Peningkatan Budaya Kerja dan Budaya Akademik ...... .. . .............................................. v - 11

abel 5.4. Tahapan Pengembangan Peningkaton KuaHtas Sumberdaya Manusia ......... ... . ............................................ V - 13

abel 5.5. Tahapan Pengembangan Sarona don Prasarona ....... V - 15

llenstra Banajemen v

'lt.l:...Nl...AN-. - • .,. ...... ,._._.,~ --··--· -· ·

abel 5.6. Tahapan Pengembangan Pembinoan

Kemahasiswaan ......... .......................................................... V - l 7

OAFTAR GAMBAR

Hal

;ambar 3.1 Komposisi Kepangkatan Dasen..................................... Ill - 15

;ambar 3.2 Komposisi Tingkat Pendidikon Dosen ............................ Ill - 16

lenstra .anajemen vi

Re:NcANA STRATEGIS .JuRUSAN MANA.JEMEN LINIBRAW 2010~2015

BAB 1 GAMBARAN.UMUM

JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJA YA

1.1. SEJARAH DAN GAMBARAN ORGANISASI JURUSAN MANAJEMEN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Universitas browijayo diresmikan sebagai salah satu universitas

negeri di indonesia pada tanggal 5 J()nuari 1963 dengon surat

keputuson metri PTIP no l tahun 1963. Salah satu fakultas yang ado di

Universitos Brawijaya adalah Fakultas Ekanomi. Embrio Fakultas

Ekonomi Universitos Brawijayo (FEUB) yang dikenol sekarang inL

bemoma Perguruan linggi Ekonomi Malang (PTEM). PTEM didirikon

oleh Yayosan Perguruan Tinggi Ekonomi Malang pado 27 Juni 1957

dengan Akte Notaris No. 26 tertanggal 15 Agustus 1957.

Pendirian PTEM (Perguruan Tinggi Ekonomi Molong) bertujuan

untuk memajukon don memperkembangkan ilmu pengetahuon

podo umumnyo don ilmu ekonomi pada khususnyo, serta membentuk

monusio susHa yang cokap don bertonggung jawob serto

mempersiapkon tunas-tunas mudo guna menjadi ahli-ahfi ekonomi

yang berguna bogi nuso don bongsa.

Yayasan PTEM dipimpin oleh Mayor Polak yang ketika itu

menjabat sebagai Ketua Juruson di Fokultas Keguruan don llmu

Pendidikan (FKIP) Universitos Airlangga (Unair) yang ado di Molong.

Dosen pengajar berosal dori APDN don FKIP Unair. Sedongkon

kompus tempat kulioh berpencoron don tersebar di JI. ljen don JI.

Guntur. SMA Tugu. Baloi Kata Malong, SPMA Tanjung, Gedung PAAKRI

(JI. Pohlowon Trip), don sebagoinya. Sebagian besar dosen don

llenstra Banajemen- I - 1

REN CANA STRATEGts .JuRuSAN MANA.JEMEN UN1aRAW 201 0-20 l 5

mahasiswa adalah keturunan Tionghoa. Hanya beberapa dosen don

10 orang mahasiswa. orang Indonesia Asli.

Sejak tanggal 3 Oktober 1961. PTEM meleburkan diri menjadi

bagian dari Universitas Brawijaya don disebut Fakultas Ekonomi

Universitas Brawijaya (FEUB). Noma Universitas Brawijaya diberikan oleh

Presiden Soel<amo melalui l<awat Presiden Republik Indonesia No.

258/K/1961 tertanggal 11 Juli 1961. Sebelum kawat Presiden tersebut.

Universitas Brawijaya bemama Universitas Kotapraja Molang. Pada

tanggal 5 Januari 1963 dengan Surat Keputusan Menteri PTIP No. l

Tahun 1963. Universitas Brawijaya diresmikan sebagai salah satu

universitas negeri di Indonesia. Pado awalnya. Fakultas Ekonomi

Universitas Brawijaya ini mempunyai duo juruson. Ekonomi Umum don

Ekonomi Perusahaan. Dengan seiring perkembangan dunio

pendidikan don tuntutan dunia industri terhodap lulusan fakultas ini

akhirnya berkembang menjadi :

l . Program Sorjana (S l )

a. llmu Ekonomi & Studi Pembangunan

b. Manajemen

c. Akuntansi

2. Program Magister (52)

a. Mogister llmu Ekonomi don Studi Pembangunan

b. Mogister Manajemen

c. Magister Sains Akuntansi

3. Program Doktor (S3)

a. llmu Ekonomi

b. llmu Monojemen

c. llmu Akuntonsi

Juruson menejemen Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya

awalnya bemoung di bowah Yayosan Perguruan linggi Ekonomi

Malang (PTEM) podo 27 Juni 1957. Seiring perjolonan waktu. pada 5

.enstra Banajemen I -2

REN CANA BTRATEGts JuRUSAN MANA.JEMEN UN1BRAw 201o-zo1 5

Januari 1963 didirikan Universitas Brawijaya sebagai Perguruan Tinggi

Negeri (PTN) don Jurusan Menejemen sebagai salah satu jurusan yang

menggabungkan diri di bawah Fakultos Ekonomi Universitos Brawijayo.

Struktur organisasi Juruson Manajemen sudah tertata boik

melalui kajion yang mendalom. Struktur organisasi Juruson

Monajemen merupakan bagian dori struktur organisasi FEUB. Ketuo

don sekertaris Jurusan bertangung jowab sebogai kepado Dekan

FEUB. Ketuo don sekertaris Juruson Manajemen dibantu oleh stof

jurusan Juruson yang terdiri dari dosen don staf pendidikon. Di dalom

Jurusan Manojemen terdapat beberapo lembaga seperti Lembaga

Monajemen, Laboratorium marketing. don Laboratorium

Kewirausahaon. Lembaga- lembogo tesebut bertanggung jawob

kepada Ketuo jurusan

Sejok tohun 2007 dengon odonya pengalihan pengeloloan

program posca sarjono ke fokultas. struktur orgonisasi fakultos

mengolami perubahon. Ketua Program Studi Posco 5orjona (52 don

53) berado di bowah koordinasi Ketuo Jurusan Monojemen.

Jurusan Manajemen memiliki 5 (limo) konsentrasi: ( 1 )

manojemen Pemasoran, (2) Manajemen Keuangan. (3) Monojemen

Sumberdoyo · Manusia. (4) Monajemen Operasional. don (5)

Manojemen Strategi. Dalam menjolonkon tugosnya Ketua don

Sekertoris Jurusan melakukan koordinasi dengan masing-masing

koordinasi konsentrasi.

Sejok tahun 2008, Jurusan Manajemen membuko kelas

internosional yang berada di bawah koordinasi Ketua Jurusan

Monojemen. Struktur organisasi Fakultas Ekonomi dapat dilihat

sebogai berikut :

1.2. VISI JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Visi Juruson Manajemen Fokultas Ekonomi Universitas Brawijaya

odaloh "Menjadl pusat pendldlkan bldang Dmu manajemen

llenstra Banajemen 1-3

RENCANA BTRATEGIS ..JuRUSAN MANA..JEM£N UNIBRAW 20 l 0-20 l 5

terkemuka yang

pengetahuan don

mengutamakan

kepemlmplnan

pada pengembangon llmu

seda mompu menyesualkan

dengan kebutuhan masyarakat global".

1.3. MISI JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Adapun misi Jurusan Manajemen Fokultas Ekonomi Universitas

Brawijayo adalah sebagai berikut:

1. Menyediakan pelayanon pendidikan manajemen kepoda

mahasiswa dalam rangka membentuk kompetensi yang

bertakwa kepodo Tuhon Yang Maha Esa, berjiwo

wirousaha don berwowason global.

2. Menghasilkan luluson yang profesional di bidangnyo sesuai

dengan kebutuhan pengguno.

3. Memberikan peluong bogi stat akademik untuk

mengembangkan ilmu pengetahuan. penelition don

pengabdian kepodo mosyarokot yang relevan dengan

disiplin ilmunya melalui pendidikan formal moupun non

formal.

4. Memberikan penghargoan yang tinggi kepada staf

akademik don karyowon Jurusan Manajemen dolam

bentuk peningkoton kesejahteroon, don pengembangon

korir.

1.4. TUJUAN JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Tujuan pendidikan di jurusan manajemen odaloh untuk

menghoosilkan ~ulusan yang berkualifikosi sebagai berikut :

1. Menciptakan relevonsi lulusan yang mampu berkopetisi

didalam don luar negeri, Mendptokan iklim okademik

yang kondusif, meningkotkan produktivitas don efisiensi

yang tinggi.

p;lenstra Banajemen 1-4

RENCANA STRATEGIS JURUSAN MANAJEM£N LIN18RAW 20l0-201 5

2. Menumbuhkan jiwa don budaya kewirausahaan don

kompetensi profesional

1 .5. SASARAN JURUSAN MANAJEMEN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

\osaran yang igin dicapai oleh jurusan monajemen adalah :

1 . Lulusan yang mempunyai kompetensi yang dibutuhkan

oleh pengguna don mempunyai kemampuan kerja yang

mandiri

2. Tecapainya jaringan kerja yang efektif antara lembaga

pendidikan dengan stakeholders.


RENCANA STRATEG-1s JuRuSAN MANA.JE:MEN LiNlBRAW 20 l 0-20 1 5

BAB2 ANALISIS INTERNAL DAN EKSTERNAL

2.1. ANALISIS FAKTOR-FAKTOR INTERNAL

2. 1.1. Aspek Akademik

Sebagai salah satu juruasan yang terakresitasi A+, jurusan

manajeman sangat memperhatikan aspek akadeik dengon

memberikan pelayanan akademik yang meliputipendidikan don

pegojaran. penelition, don pengabdian terhadap masyarakat. Dalam

Jurusan Manajemen loyanon akademik merupakan core bisines

sejalan dengan misi don visi dari fakultas don layanan ini harus terus

menerus ditingkatkan sehingga dapat mewujudkan visi dori Jurusan

Manajemen sebagi pusat pendidikan bidang ilmu manajemen

terkemuko yang mengutamokan poda pengembongan ilmu

pengetahuan don kepemimpinan serta mampu menyesuaikan

dengan kebutuhan masyarokat. Aspek okademik Jurusan

Manajemen Universitas Brawijayo dianalisis di bawah ini :

A. Mahasiswo

Jumlah mahasiswa jurusan manajemen berado poda urutan

pertama di lingkungan Fakultas aonomi, hal ini menandakan masih

banyaknya minat terhadap jurusan manajemen UB ini. tercatat jumlah

penerimaan mahasiswa baru mencapai 1.283 orang.

label 2.1 Data Mahaslswa Boru FE Tahun 2009 Jumlah Mahaslswa Dada PS: Total

No Pelfhal Ekonoml Mana) Akuntans

Mahosfswa Pemban pada aunan em en I Fakultas

I Progra 1 . Mhs. baru bukan 708 1.270 1.402 3.380 m transfer . reguler 2. Mhs. baru 43 13 18 74

transfer Total mhs. r""uler 751 1.283 1.420 3.454

llenstra Banajemen II - 1

RENCANA. STRATEGIS JuRUSAN MANA.J£MEN LIN1BRAW 20 l 0-20 1 5

2 Progra l. Mhs. baru bukan - -

mnon- transfer reguler 2 Mhs. baru - - - -

bonsfer Total mhs. non- - - -

L_ fAnUler

Sun.ber: Fakuttas Ekonomi. Data per l 3 Juni 2D09

Dengan kualitas mahasiswa baru Jurusan Manajemen FEUB

yang baik ditambah dengan proses pembelajoran yang baik pula

diharapkan dapat dihasilkan lulusan yang berprestosi don memiliki

masa studi yang lebih pendek. Berdasarkan lampiran tersebut dapat

dilihat bahwa mahasiswa Jurusan Manajemen FEUB yang lulus dalam

waktu 5 4 tahun mengalami

Demikian pula dengan IPK

peningkatan.

B. Lulusan

peningkatan dari waktu ke wakru.

lulusan <: 3.50 juga mengalami

Lulusan yang berkualitas don terserap di dunia kerja merupakan

salah satu cermin keberhasilan jurusan dalam mengembangkan

kompetensinya. Jurusan Manajemen telah melokukon serangkaian

kegiatan don program untuk menunjang tujuan tersebut. Sebagai

contoh program semester pendek. Program ini seloin memberikan

peningkatan !PK mahasiswa juga mempersingkat woktu lulus

mahasiswa

Di Fakultas Ekonomi UB rota-rota lama studi yang ditempuh

selama 4.3 tahun, sementara posisi Jurusan monajemen berada pada

peringkat pertama dengan lama studi mencapai 4.24 tahun. Untuk

rota-rota IPK fakultas Ekonomi mencapai 3.19. posisi jurusan

Manajemen pada peringkat pertama dengan rota-rota IPK

mencapai 3.23.

label 2.2 Loma Studl dan IPK Rafa-rota Mahaslswa Fakullas Ekonoml us· Persentase t.ulusan

lamanya Tahun IPK lulusanl"l

dengan IPK Penyelesalan

Studl Akademlk Min. I Rafa- I Maks. < 2.1s I 2.15 - I > 3.5 Rata-2 I <"'4

llenstra 8anajemen II - 2

RENCANA STRATEG1s JuRUSAN MANA.JEMEN UN1BRAW 2010-201 5

tE>~m' 1 I j j i -

j tahun ralo i~- (bulan) -

I 2 3 I 4 I 5 I 6 7 8 9

' -

2006

I -

2.76 3. 19 3.65 0.003 I

91.963 8.043 50.89 57 1 P~mbangunan I SJ Manajemen 2.53 3,J9 3.69 7,393 81.693 10,923 51.44 146

----

SJ Akuntansi 2,33 3.JO 3,78 6,61% 89.67% 3,723 53,40 i06 -03 Akuntansi 2.53 3.06 3.67 6,823 90,9J% 2.273 42.24 79 ~-- - --.

2007 SIEkonomi

2,61 3,J4 3,81 9,293 81.433 9,293 49,49 77 Pemban<>unan Sl Manajemen 2.53 3,23 3.77 4,39% 78.51% 17, 113 51.58 l 16 SJ Akuntansi 2.39 3.16 3,75 8,13% 81.82% 10,05% 52.45 106 03 Akuntansi 2.5J 2,98 3.48 J7,3J3 82.693 0,003 42.96 .46

2008 .

- .

SlEkonomi 2,76 3.21 3.78 0.003 80.003 20,003 51.80 43 Pembanaunan

Sl Manajemen 2,61 3.32 3,80 5.003 72,003 23,00% 48,56 195 Sl Akuntansi 2.67 3.23 3.85 1.893 83.023 J5,09% 49,83 118

03 Akuntansi 2.58 3.00 3.35 12,003 88.003 0,00% 44.08 74

Sumber : Data lulusan tahun 2006, 2007, don 2008

Lulusan yang berkualitas don terserap di dunia kerja merupakan

salah satu cermin keberhasilan jurusan dalam mengembangkan

kompetensinya. Jurusan Manajemen telah melakukan serangkaian

kegiatan don program untuk menunjang tujuan tersebut. Sebagoi

contoh program semester pendek. Program ini selain memberikan

peningkatan . !PK mahasiswa juga mempersingkat waktu lulus

mahasiswa

label 2.3 lama Studi dan IPK Rota-rota Mahaslswa Manajemen UB Tahun 2006-2008

lama Stud fTahunl

Tahun S4 >4-4,49 4.5-4.99 2:5 Total > 3 ) 3 y 3 ') 3 ') 3

2006 141 55,95 40 15.87 35 13,89 36 14,29 252 100 2007 118 55.66 38 17.92 24 11,32 32 15,09 212 100 2008 202 68.24 44 14.86 15 5,07 35 11,82 296 100

IPK Tahun ~2.75 >2.75-3,50 >3,50 Total

') 3 ) 3 ) 3 y 3 2006 23 9,13 200 79,37 29 11.51 252 100 2007 9 4,25 164 77;36 39 18,4 212 100 2008 14 4,73 223 75.34 59 19,93 296 100

Sumber: Bagian Kemahasiswaan. 2009

lilenstra llanajemen 11-3

RENCANA STRATEGIS ..JuRUSAN MANA.JEMEN UN1BRAW 20 l 0-20 l 5

Dari tabel terlihat bahwa jumlah mahasiswa yang

menyelesaikan masa studinya ~ 4 tahun telah mengalami

peningkatan. Demikian pulo dengan IPK-nya. dimano jumlah

mahasiswa yang lulus dengan IPK ~ 3.50 juga telah mengalami

peningkatan.

C. Rosio Dosen don Mahasiswa

Rosio dosen di jurusan Manajemen UB pada tahun 2006-2008

mencapai angka 26.6 l; 29 .63 don 24, I J. Secora umum pka

dibandingkan dengan juruson yang loin di FE-UB maka jurusan

N'onajemen menempoti urutan keduo setelah jurusan Ekonomi

Pembongunan don diurutan terakhir adalah jurusan Akuntansi

Tabel2.4 Rosio Oosen don Mahaslswa berdasarkon Juruson di FE- UB Tahun 2006-2008

JURUSAN

Ekonoml Tohun Pembonaunan ManoJemen

Dasen Mhs Rasla Dose

Mhs n

2006 43 742 17.26 56 1.490

2007 43 778 18.09 52 1.541

2008 43. 725 16.86 55 1.326

Sumber : Fakullas Ekonomi. Data per 13 Juni 2009

D. Klnerja pubHkasl llmlah dosen

Akuntansl

Rosio Dose

Mhs Rosio n

26.61 49 1.471 30,02

29,63 49 1.524 31.10

24,11 48 1.597 33.27

Dalom proses pendidikon di perguruan tinggi. penelition

menjadi bogion yang tidak ter1eposkon dori tugas dosen dalorn

melaksanakan Tri Dharma Perguruan linggi. Penelitian dosen-dasen

Jurusan Manajemen selain dilakukan dengan pembiayaan sendiri

(dona PNBP). juga dikerjakan dori hasil kerja soma dengan pihak lain.

seperti DIKTI. perusahaan swasto. don instansi pemerintah.

Untuk penelitian yang didonai dengan PNBP. Jurusan

menetapkan tema induk penetitian setiop tahunnya. Haropannyo

odolah odonya keterkaitan ontara sotu penelitian dengan penelition

llenstra llanajemen II - 4

R.ENCANA STRATEGIS JuRUSAN MANA.JEMEN U NIBRAW 2010-201 5

lainnya_ Untuk menjamin adanya kualitas hasil penelitian. Jurusan

Manajemen menetapkan prosedur sebagai berikut :

( 1) Setelah tema penelitian ditetapkan. dosen-dosen dengan cara

berkelompok (antara 2-3 orang don dibantu beberapa orang

mahasiswa) mengajukan proposal penelitian_

(2) Proposal penelitian dinilai oleh tim reviewer Jurusan Manajemen

yang terdiri dari 3 orang dosen senior yang dipandang memiliki

kualifikasi keilmuan sesuai dengan disiplin ilmunya.

(3) Setelah proposal dinilai layak oleh tim reviewer, proposal

dikembalikan kepada tim pengusul untuk dilakukan perbaikan

apabila diper1ukan.

(4) Proposal yang telah direvisi don disetujui siap untuk dicairkan

dananya.

(5) Pelaksanaan penelition.

(6) Seminar hasil penelitian pada forum Jurusan.

(7) Pengumpulan loporan akhir penelitian.

Jumlah judul penelitian yang telah didanai oleh dona PNBP

untuk tahun 2006 sebanyak 8 judul dengan total dona sebesar Rp 68

juta, untuk tahun 2007 sebonyak 10 judul dengan total dona sebesar

161.600.000, don untuk tahun 2008 sebanyak 13 judul dengan total

dona sebesar Rp 191.890.000.

Sementara itu, kegiatan penelitian .do5en Jurusan Manajemen

bekerja soma dengan pihak luar, seperti perusahaan swasta don

instansi pemerintah telah terlaksana sebanyak 13 judul penelition

dengan total dona sebesar Rp 2.097.080.000 dari tahun 2006 sampai

tahun 2008.

Kegiatan penelitian dosen Jurusan Manajemen yang didanai

dari dona DIKTl/PHK A3 sebanyak 9 judul setiap tahunnya dengan

total dona sebesar Rp 270 juta. Penelitian ini berlangsung dari tahun

2006 don berakhir tahun 2008.


RENCANA STRATEGIS .JuRUSAN MANAJEMEN LiNlBRAW 20 l U 20 1 5

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh dosen Jurusan

Manajemen yang didanai oleh PNBP menerapkan prosedur yang

soma dengan kegiatan penelitian di dalom proses penseleksiannya.

Untuk tahun 2006 terdapat l kegiatan pengabdian kepada

masyarakat dengan total dona sebesar Rp 29 juta, tahun 2007

terdapat 8 kegiatan pengabdion kepada masyarakat dengan total

dona sebesar Rp 102.500.000, don tahun 2008 terdapat 6 kegiatan

pengabdian kepada masyarakat total dona sebesar Rp 7 6.000.000.

sedangkan kegiatan pengabdian kepada masyarokat dari dona PHK

A3 selama 3 tahun. mulai tahun 2006 sampai dengan 2008 adalah

sebesar Rp 544.000.000. Dana dari pihak luar untuk kegiatan

pengabdian kepada masyarakat adalah sebesar Rp 1 7 6.604.690.

Karya tulis dosen merupakan soloh satu indikator keberhosilon

institusi pendidikan dalam memberdayokan insan akodemisinya.

Dalam kurun wok.tu 3 tahun terakhir. hasil karya tulis dosen Jurusan

Manajemen berupa buku yang sudah diterbitkan sebanyak 4 (empat)

buah don beberapa modul (lihat lampiran 13). Selain itu, dosen

Jurusan Manajemen juga aktif menulis pada jurnal-jurnal ilmiah tingkat

nasionaL baik yang diterbitkan sendiri oleh pihak Jurusan maupun

oleh pihak pefguruan tinggi lain.

E. Klnerja pengabdlan masyarakat

Penelitian don Pengabdian kepoda masyarakat telah dilakukan

oleh semua dosen Jurusan Manajemen. Kualitas penelitian don

pengabdian kepada masyarokat. yang dimiliki oleh dosen din~ai

cukup baik,_ dengan adanya kerjasama antar lembaga ant or fokultas

serta antar jurusan. Selain itu telah dijalin hubungan ke~asama

dengan pihak-pihak di luar lingkungon Universitas Brawijoya.

Produktivitas Penelitian don Pengabdian kepada masyarakat cukup

tinggi don bervariasi di lihat dari sumber pendanaan.

lilenslra llanajemen II - 6

RENCANA STRATEGIS JURUSAN MANAJEMEN LiNll::lRAW 20 l 0-20 l 5

Tabel 2.5 Alokasi Dana FEUB Selama Kurun Waldu 5 Tahun Terakhir {dalam iutaan ruoiah)

No Keterangan Tahun

2004 2005 2006 2007 2008

l Pendidikan dan

5.209 5.755 7.907 15.316 30.921 Penaaioran

-·--· 2 Penelitian 161 170 255 488 549

3 Pengabcftan Pada

56 75 95 253 235 Mawarakal 4 Kemahasiswaan 338 217 429 258 247

Kerumahtanggaa

5 ndan

5.009 4.338 3.900 10.197 10.160 Pengembangon Fastlitas

TOTAL 10.773 10.555 12586 26.512 42.112

Sumber: Baglan Kemahasiswaan. 2009

Penelitian don Pengobdian kepado masyarakat menjadi

kebutunan dosen di Juruson Manajemen, kesinambungan kegiatan

penelitian don Pengobdion kepoda Masyorokat didukung melalui

pendanaan yang berosol dori PNBP don dari penggalion dona

lainnya, seperti dikti don kerjsamo dengan instonsi di luar Universitas

Brawijaya, yang setiop tohunnya cenderung meningkat.

Hasil penelition don pengabdian kepada masyarakat. telah

didesiminasikan melalui seminar hosil penelition di tingkot jurusan.

fakultas. universitas, doerah lokal moupun nosionaL Selain itu hasilnya

dipublikasikan .di berbagai jurnol di lingkungon Universitas Brawijayo

maupun di luar lingkungan Universitos Brawijaya.

Penelitian don pengabdion kepada masyorokat yang teloh

dilakukan oleh dosen Juruson Manoejmen. jugo bermonfoot untuk

pengayaan materi perkuliohon yang dilokukan. Berkembangnya

penelitian don pengobdian kepada masyorokat yang dilakukan oleh

dosen Jurusan Manajemen, akan meningkatkan kualitas pengajaran,

karena bertambahnyo pengalaman, pengetahuan don keterampilan

di bidongnyo masing-masing.

Penelitian don pengobdian kepada masyarakat oleh dosen

Jurusan Manajemen tidak berhenti pada agenda penefiton don

llanstra Banajemen 11-7

RENCANA STRATEG1s JuRuSAN MANAJEMEN LINIBRAW 20 1 0-20 l 5

publikasi saja, akan tetapi juga penggunaan materi yang terkandvng

dolom penelitian don pengabdian kepada masyarokat, kemudian

disompaikan pada perkuliahan. Hal ini sangat bermanfaat sekali

selain dosen dapat mendapat feed bock dori mahosiswa. jvga

mahasiswa mendapatkon data yang up to date. akan

perkembongan ilmu don permasalahannya.

Selama kurun waktu 2006 - 2008. beberapa dosen Jurvsan

Manajemen menjalin kerjasama dalam bentuk penelitian don

pengabdion kepada mosyarkot dengon PT. Garam (persero).

Pemerintah Daerah Kabupaten Wondama, Pemerintah Daerah

Kobupaten Ponorogo, Pemerintah Doerah Kobupaten Blitar. Dinos

Pengelola Keuangan Daerah Kota Probolinggo. Bank Indonesia Kediri.

Badon Perencanaan Pembangunan Propinsi Jawa Timur don

Sekretariat Doerah Pemerintoh Daeroh Propinsi Jawa Timur.

Kegiaton penelitian don pengabdian kepada masyarakat yang

dilakukan baik yang didonoi oleh PNBK, Dikti don lnstansi di Ivar

Universitos Browijaya, relevon dengan bidang keilmuan Manajemen.

Pada setiop akhir pengerjaan kegiaton yang dilakukan Jurvsan

Manojemen dengan pihok di luar Juruson Monajemen/Universitas

Browijaya, dilakukan Forum Group Discussion (FGD) ontara Jurusan

Manajemen dengan mitro kerjo don stakeholde1S. untuk

mendapatkan masukan dari kesempurnoon dari kegiatan yang

dilokukan. Setelah itu kegiotan tersebut akon disosialisasikan kepada

stakeholders untuk diketohui. Dengon sistem yang seperti ini. akan

terjolin kerjosama yang soling menguntungkan antara Jvrusan

Monajemen dengan Mitro Kerjo. sehingga akan terjadi keberlanjutan

hubungan pada tahun-tohun mendatong.

Dalom kegiatan penelitian don pengabdian kepada

masyarakat oleh dosen. juga melibatkan mahasiswa. Keterlibatan

mahasisawa dalam penelitian yang dilakukan. merupakan salah satu


R£NCA.NA STRATEGIS JURUSAN MANA.JEMEN UNIBRAW 20 10-201 5

upaya Jurusan Manajemen dalam meningkatkan kemampuan

mahasiswa pada kegiatan yang bersifat akodemik. don juga

mengembangkon pemikiran analitis don kreatif.

f. Slstem Penjamlnan Mutu Akademlk

Jurusan Manojemen tetah memitiki Unit Jaminon Mutu (UJM).

nm ini beranggotokan dosen don mohasiswa yang membantu

juruson dalam penjominon mutu okodemis di Jurusan Manojemen.

UJM berada di bowoh koordinasi Gugus Jaminan Mutu (GJM) di

iingkot fakultas don Pusot Jaminon Mutu (P JM) di tingkot universitas.

Penjominan mutu dimoksudkon untuk mempertohonkan don

menjamin tingk:at kuolitos secora berkesinambungan aspek-ospek

yang meliputi: input. proses don output.

Dengan adanyo Unit Jominon Mutu (UJM). mako dapat

dilokukan evaluasi terhadap kinerjo jurusan manojemen melalui: ( 1)

monitoring don evaluosi perkuliohan. don (2) monitoring don evaluasi

keaktifon mahasiswo. Dori hasil evoluosi tersebut moko dilakukan

perboikon-perbaikon mutu pembelajoran mahasiswa. Program

penjaminan mutu yang diterapkan oleh Jurusan Monajemen

mencakup:

a. Penjdminan input

Merupakan · upaya untuk memberikan keyakinan bahwa

input yang diterima memenuhi ketentuan. Hal ini dilakukon

dengan seleksi penerimoan mohasiswa baik melolui Program

Seleksi Mahosiswa Berprestosi (PSB). Seleksi Penerimoan

Kemitraan Sekolah (SPKS), Seleksi Penerimaan Kemitraan

Lembaga (SPKL). Seleksi Nasional Masuk Perguruon Tinggi

Negeri (SNMPTN), don Seleksi Program Minot don

Kemampuan (SPMK).

b. Penjaminan proses


RENGANA BTRATEGIS JURUSAN MANA.JEMEN UNIBRAW 20 l 0-20 l 5

Merupakan upaya untuk memberikan keyakinan bahwa

proses pembelajaran berjalan dengan baik sehingga

menghasilkan lulusan sesuai dengan visi, misi. don tujuan

yang ditetapkan. Beberapa penjaminan proses tersebut

telah diatur dalam Buku Pedoman Akademik Fakultas

Ekonomi UB. Penjaminan tersebut dilakukan dalam bentuk :

l. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa untuk menentukan

apakah mahasiswa mampu melanjutkan studinya atau

tidak (DO). Evaluasi ini dilakukan pada akhir tahun I. IL llL

IV, don akhir studi.

2. lingkat presensi mahasiswa mengikuti perkuliahan

minimal 80%.

3. Peraturan tentang etika akademik don tata tertib yang di

dalamnya juga mencakup sanksi pelanggaran akademik.

4. Evaluasi kinerja dosen setiap akhir semester

5. Monitoring kurikulum.

c. Penjaminan Output

Penjaminan output merupakan upaya untuk memberikan

keyakinan bahwa kualitas lulusan jurusan Manajemen siap

memosuki pasor kerja. Penjaminan ini memang sulit

dilakukan, namun berbagai upaya terus dilokukan misalnya :

l. Kuliah Kerja Nyata Profesi (KKN-P).

2. Ujian akhir studi (skripsi).

3. Monitoring lama waktu tunggu mendapatkan pekerjaan.

4. Monitoring gaji pertama.

5. Survei poser bagi lulusan.

G. Kurlkulum

Kurikulum yang berloku di Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya

adalah kurikulum yang berbasis kompetensi (Competence Based

Curriculum) diotur melalui SK Mendiknos No 232/U/2000 tentong

llenstra .anajemen II - 10

RENCANA STRATEGIS JuRUSAN MANA.JEME.N U NlBRAW 20 l 0-20 l S

Pedoman Penyusunan Kurikulum don Penilaian Hasil Belajar serta No

045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. Kurikulum yang

berbasis kompetensi diarahkan untuk membentuk mahasiswa untuk

memiliki kemampuan di bidang aspek kognitif. afektif. don

psikomotorik.

Struktur Kurikulum Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi

Universitas Browijaya dibagi dalam kelompok mata kuliah sebagai

berikut:

3 Mata Kuliah Pengembang Kepribadian (MPK)

20 Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK)

19 Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

SKS.

3 Mato Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)

SKS.

3 Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

SKS.

: 9 SKS.

: 60SKS.

57

9

9

TOTAL: 144 SKS.

Dalam menyusun kurikulum, Jurusan Manajemen telah

membentuk Komite Kurikulum yang bertugas mengevaluasi don

menyempurnakan kurikulum berdasarkan pada visi, misi, don tujuan

fakultas.serta masukan-masukan yang diperoleh dari semua

stakeholders, boik dalam bentuk workshop maupun sharing

pendapat. Komite Kurikulum tersebut boleh dikatokan telah berjalan

cukup baik, yokni secara peliodik melakukan pertemuan untuk

membahas Kurikulum Jurusan Monajemen. Dalam perjalanannya.

Komite Kurikulum ini sekaligus berperan sebagai Tim Penjamin Mutu

pada level Jurusan Manajemen

llenstra Banajemen 11 - 11

RENCANA STRATEGtS JURUSAN MANA..JEMEN UN18RAW 20 1 0-20 ls

2.1.2. Aspek Orgonisasl, Program Studi, Kepemimpinan, dan

Pengelolaan

A Organisasi

Jurusan Monajemen mengikuti struktur orgonisasi don

mekanisme yang sudah menjadi kesepakatan bersama {berdasar

peroturan-peraturan yang dibuat melalui rapat melalui senat don

rapat pimpinan, dolom lingkup Fakultos maupun Universitas). Struktur

organisasi di tingkat Jurusan meliputi Ketua don Sekretaris Jurusan.

Ketua Program Studi 52, don Ketua Program Studi 53, Ketua Unit

Jaminan Mutu, Ketua Program lntemasionaL Ketua Lembaga

Monajemen, Ketua Laboratorium Monajemen, don Ketua Program

Hibah Kompetisi (PHK) A3.

B. Kepemfmplnan

Tata cara pemilihan pimpinan Jurusan Manajemen mengikuti

peraturan yang ditetapkan oleh Senat Universitas Brawijaya tentang

tata cara pertimbangan don pengangkatan colon ketua don

sekretaris jurusan/bagian di lingkungan Universitos Brawijaya. Jurusan

Monajemen juga mengikuti peroturon-peraturon lain yang dibuat di

tingkat universitas, fakultas don jurusan, misalnyo tentang etika

tenaga akademik, etika mahosiswa, etika tenaga kependidikan,

sistem penghargaan don sanksi serta prosedur pelayanan. Hal ini

mencerminkan bahwo Jurusan Manajemen telah melakukan

pengelolaan jurusan yang bertanggung jawab don fair.

Untuk mewujudkan transporansi don okuntabilitas, Jurusan

Manajemen terlibat dalam penyusunan l.aporan Akuntabilitas Kinerja

lnstansi Pemerintoh (LAKIP) Fakultas Ekonomi don Laporon Tahunan

Dekan yang merupakan kompilasi dari laporan di tingkat jurusan serta

unit kerja. Setiap tohun Jurusan Manajemen juga terlibat dalam

penyusunon anggaron don program kerjo Fakultos Ekonomi.

Mekanisme pengonggaran dilokukan melalui 2 to hap: 1) Ketua


RENCANA STRAJEG1s JuRuSAN MANA.JEM£N LIN18RA\.·v 20 l D-20 l S

Jurusan mengadakan ropat dengan para Ketua Jurusan lain don

pimpinan unit kerja di bawahnya untuk menyusun anggaron jurusan;

2) Hasil rapat di tingkat jurusan dibawa ke tingkat fakultas sehingga

menjadi anggaran fokultas. Sistem pengelolaan keuangan fakultas

merupokan bagian dari sistem pengelolaan keuangan universitas

Sistem Anggaran lnstitusi (SAi) don Sistem Akuntansi don Manajemen

Barong Milik Negara (SABMN) yang didasarkan pada peraturan

perundang-undangon yang ber1aku.

Sekurang-kurangnya sotu kali dalam setiap semester. Juruson

Monajemen mengadokan perenconaan don evoluasi

perkembangan pelaksonaan okodernik dalam rapat yang dihadiri

oleh tenaga akademik don tenoga kependidikan. Evoluasi kinerjo

Juruson Manajemen secara periodik dilakukan Unit Jaminan Mutu

(UJM). Unit Jaminan Mutu seloin berosol dari unsur tenaga okademik,

tenoga kependidikon, juga berasol dari unsur mahosiswa. Selain itu.

sejok 2008 secara berkolo penjaminon mutu di tingkat universitas

(Pusat Jami nan Mutu/P JM) atas permintaan Rektor mengadakan

Audit Internal Mutu Akademik (AIMA) terhadap kinerjo akodemik

jurusan/PS don fakultas. khususnyo menyangkut Sistem Penjominan

Mutu Akademik (SPMA).

Mel<anisme pemilihon Ketua Jurusan don Sekretalis Jurusan

melibotl<an seluruh tenaga okodemil< sesuai dengan polo

l<epemimpinan yang demokratis don partisipatif. Ketua Jurusan don

Sekretoris Jurusan dipilih dari tenaga al<ademil< yang memiliki

kredibilitas sangat boik dolom melaksanakan l<egioton-kegiotan yang

bersifot operasionaL orgonisasionoL don yang berkaiton dengan

stakeholders, misolnya l<erjosama dolam melal<sonakan Tli Dharma

Perguruan Tinggi.

Selamo ini l<epemimpinon di Juruson Monajemen berjalon

efektif. Ketuo Jurusan don Sekretoris Juruson mengorohkon don


RENCANA STR.A.T£Gts JuRusAN MANA.JEM£N UN1BRAw zo 1o~zo1 s

memotivasi semua unsur di Jurusan Manajemen untuk bersama-sama

berkomitmen memegang teguh nilai, norma, etika, don budaya

organisasi dolam melaksanakan tugosnya masing-masing.

Pengambilan keputusan bersifat partisipatif don demokratis, yaitu

dengan melibatkan semua pihak di Jurusan Manajemen melalui

rapat-rapat jurusan.

Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan dengan memperhatikan

masukan dari stakeholders, merumuskan perencanaan pelaksanaan

don pengembongan jurusan dengan berpijak pada kondisi terkini,

peluong don tontangan jurusan di mosa depan. Berdasar

perencanaan yang teloh dibuot, Ketua Jurusan

mengimplementasikan don mengevaluasi kegiatan-kegiatan

tersebut. Evoluasi dilakukan pada setiap okhir semester tahun

akademik

Fungsi kepemimpinan dilakukan Ketuo Jurusan Monajemen

untuk mengorahkan, memberikan motivasi, don melokukan

komunikosi kepada seluruh onggoto juruson dalom pelaksanaan

kegiotan-kegioton juruson untuk mencapoi visi, misi. sasoran. don

tujuon Juruson Manajemen. Aktivitas pengarahan don motivasi

dilakukon melalui antara loin memberikon ketouladanan don

penegokon reward and punishment seperti pemberian penghargoon

bagi tenago okademik yang berprestosi don memberi peringatan

kepado tenago akademik yang kinerjanya belum optimal untuk

memofivosi tenoga akademik untuk meningkotkan prestasinya dalam

meloksonakon Tri Dharma P~rguruan Tinggi.

Fungsi komunikasi dilaksanakan baik secara formal melalui rapat

ropot jurusan moupun secara informal melolui pertemuan-pertemuon

lkaton Wargo Jurusan Manajemen (IWJM).

Fungsi pengendolian dilakukan dengon cara memantau

sebelum, selama, don setelah kegiatan Tri Dhorma Perguruan Tinggi.


REN CANA STRATEGJs JuRUSAN MANA.JEMEN U NIBRAW 20 10-201 5

Pemantauan (sebelum, selama, don setelah) kegiatan dilaksanakan,

dilakukan dengan cara memberikan manual prosedur dalam setiap

kegiatan, mencocokkan kesesuaian antara pelaksanaan dengan

manual prosedur, don mengevaluasi hasil akhir. Pemantauan juga

dilakukan dengan melihat beban kerja baik untuk tenaga akademik

maupun tenaga kependidikan yang diperkirakan dapat dilaksanakan

agar pekerjaan tersebut dilaksanakan dengan motivasi tinggL yang

pada akhimya akan berdampak pada kinerja tenaga akademik,

tenaga kependidikan, don kepuasan mahasiswa.

C. Sistem Pengeloloon

Sistem pengelolaan fungsional don operasional Jurusan

Manajemen menggunakan pendekatan fungsi-fungsi manajemen

yaitu planning, organizing, staffing, leading, controlling, Jurusan

Manajemen melokukan fungsi planning terkait dengon kegiatan

perumusan visi, misi. don tujuan serta sasaran yang terui::ur don reolistik

untuk dicapai. Berdasorkan hal tersebut, dibuot program kerja serto

anggaran Juruson Manajemen setiap tahun yang didiskusikan

dengan seluruh tenogo akodemik dalam ropat juruson, Program

kerja Jurusan Monajemen tersebut diintegrasikan dalam program

kerja tahunan- Fakultas Ekonomi melalui mekanisme Rapat Pimpinan.

Perencanoan-perencanan yang bersifat operasionol don teknis

dilokukon Jurusan Manajemen dengan menggunakan mekanisme

rapat jurusan yang terjadwal, misalnya setiap awal semester dilakukan

perencanoon untuk kegiaton akademis poda semester bersongkutan,

seperti penentuan m':ltakuliah yang diampu oleh masing-masing

tenoga akademik. Kualitas atau mutu perencanaan juruson dipantau

oleh penjominan mutu di tingkat jurusan (Unit Jaminan Mutu/UJM).

Tenaga akademik don tenaga kependidikan merupakan unsur

yang harus dikelola dengan baik agar memiliki profesionalisme dalam

meloksanakan kewajibannya. Untuk mendapatkan tenaga akademik

llensl~a Banajemen II - 15

RENCANA STRATEGl:J .JuRUSAN MANA.JEMEN UN1ERAW 20 I D-20 l 5

yang relevan dengan kebuluhan Jurusan Monajemen, dilakukan

proses rekruitmen oleh pihak Rektorat dengan mempertimbangkan

spesifikasi yang ditentukan Jurusan Manajemen. Spesifikasi tersebut

antara lain bahwa pelamar tenaga akademik harus mempunyai

jenjang pendidikan minimal 52 don dari disiplin ilmu yang relevan.

Upaya ini dimaksudkan agar dalam pengembangan tenaga

akademik dapat dilakukan secara lebih optimal. Pengembangan

tenoga akodemik dilakukan baik melalui pendidikan, maupun non

formal seperti mengikuti berbagai workshop, pelatihan, seminar, di

dolam negeri maupun luar negeri, Sandwich selamo 3 bulan bagi

tenoga akademik yang masih dalam proses menempuh program

doktor, don home stay ke Australia don New Zeland selama 3 bulan

khusus bogi fenaga akademik yang sudah bergelar doktor.

Pengelolaan tenaga akademik terkait dengan proses

pembelajaran dilakukan dengan cara memberi kesempatan kepado

tenoga okademik untuk meminh bidang keahlian don konsentrasinya

masing-masing baik konsenirasi mayor maupun minor. Selanjutnya

berdasarkan bidang keahlian don konsentrasi, Jurusan Manajemen

menentukan mato kuliah yang akan diampu di tiap-tiop semester.

Pengelolaan fenaga kependidikan dilakukan dengan

meningkatkan kemampuan melalui pelatihan don workshop yang

berkaifan dengan ketafaadministrasian don Teknologi lnformasi guno

menunjang pelayanan proses pembelajaran don pengembangan

Jurusan Manajemen.

D. Akredltasi don Kerjasama

Di FE-UB yang telah mendapatkan akreditasi A ado 5 pogrom

sfudi yaitu program studi S-1 Akuntansi, S-1 Manajemen, S-1 Ekonomi

Pembongunon, S--2 Manajemen, don S--3 Manajemen. Sedangkan 2

program sfudi mendapot akredifasi B yaitu S-2 ilmu Ekonomi don

AkuntansL Soot ini FE-UB juga merupakan anggota AACSB dab

Benstra .anajemen II - 16

RENCANA STRATEGIS JUR:USAN MANAJEMEN UNIBRAW 20 1 o-zo l 5

sedang proses akreditasi internasional ABSET-21. Dari data tersebut

dapat dilihat pada berbagai tataranstrata S-1. S-2 don S-3 Jurusan

Manajemen mendapatkan akreditasi A. hal ini menunjukkan dari

berbagai sisi Juruson Manajemen sudah baik tetopi mosih perlu

adanya perbaikan don peningkatan dari beberapa sisi agar nantinya

akan lebih baik lagi don menghasilkan luluson yang berkualitas.

Jurusan Manajemen telah menjolin kerja soma dengan

berbagai pihak untuk mengoptimalkon pencapaian visi don misi

juruson. Kerja soma don kemitroan ini berupa kerja soma penelition,

pengabdion kepada mosyarokat. don penyelenggaraon berbogoi

kegiatan ilmiah seperti seminar. kulioh tamu, don lokakorya. Selain itu.

kemitraan jugo dijalin oleh Jurusan Monajemen dengan pihok

perusahaan BUMN. BUMD. swasto, don instonsi-instansi pemerintah

dalom rangko penempaton mahasiswa untuk melakukan Kuliah Kerja

Nyata Profesi (KKN-P). Setidoknya ado 25 lemboga atou instonsi yang

telah menyetujui menjadi tempat praktek mahosiswo.

E. Program Studl don Konsentrasi

Jurusan Manajemen Fokultas Ekonomi Universitos Brawijaya

dalam rongko memberikan keleluasaan kepada mahasiswa agar

menjadi alumni yang memiliki kompetensi sesuai yang telah

dirumuskan. maka ditaworkon beberopa konsentrasi. Konsentrosi

tersebut adalah:

a. Monajemen Pemasaron

b. Manajemen Keuangan

c. Monajemen SOM

d. Monajemen Strotegik

e. Manajemen Operasional

2.1.3. Aspek Sumberdaya Manuslo

Kompetensi sumberdaya manusia yang dimiliki oleh Jurusan

Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya sudah cukup

llenstra .anajemen II - 17

Rt:NCANA STRATEGJS JURUSAN MANA.JEMEN UNIBRAW 20 l 0-20 l 5

memadai. Jumlah dosen sebanyak 52 orang. Jika dilihat dari

komposisi kepangkatan, Jurusan Manajemen memiliki 7 {tujuh) orang

Guru Besar, 24 orang Lektor Kepala, 14 orang Lektor don sisanya

Asisten Ahli. ,--- -----i

Kepangkatan Dosen

/ 50% r// 40%

/

30%

20%

10%

0%

Guru Besar lektor Kepala Lektor Asisten Ahli

Gamber 2.1 Komposisi Kepangkatan Dosen

Sedangkan jika dilihat dari komposisi tingkat pendidikan dosen,

Jurusan Manajemen memiliki 11 orang Doktor, 37 orang Magister, don

4 orang Sarjana. Dari jumlah tersebut. tercatot 16 {enam belas) orang

sedang melarijutkon studi ke program Doktor don 2 (duo) orang ke

program Magister.

llenslra llanajemen II - 18

I

RENCANA STRATEGIS JURUSAN MANA.JEMEN UNIBRAW 20 10-2(]1 '=>

Tingkat Pendidikan Oosen

/---~

80% i/ ------ - -: ~- -----=------i 40%

30%

20%

10%

---·---

0% +------~----~------;'

Do kt or Magister Sarjana

Gambar 2.2 Komposisi Tingkat Pendidikan Dosen

2.1.4. Aspek Keuangan

Transparansi dalam pengelolaaan don alokasi dona

merupakon solah sotu indikotor yang terkait dengon otonomi don

okuntabilitos dari suotu institusi, termasuk Juruson Monajemen yang

merupakon bagion dari institusi pendidikan. Pendonoan di Jurusan

Manajemen selomo ini ditentukan oleh kebijakan pendanaan dari

tingkot universitas don fakultas.

Sistem keuangan FEUB merupakan bogion dari sistem keuangan

negara. Struktur penerimaannya bersumber dori Anggaran

Pendapoton dan Belanja Negara (APBNJ don Penerimaan Negara

Bukar. Pajak (PNBP). Secora garis besar sumber PNBP adalah dona

masyarakat yang berasol dari sumbangan pendidikan, kerjasamo

dengan pihak ketiga, don hibah kompetensi. Sumbangan pendidikan

utamanya berasal dari Sumbangan Pengembongon Pendidikan

(SPP), Sumbangan Pengembongon Fasilitas Pendidikon (SPFP), don.

dona pendidikan loinnyo. seperti Sumbongan Pengembangan lnstitusi

Benstra llanajem en II - 19

RENCANA STRATEGIS JuRUSAN MANA.JEMEN LJNIBRAW 20 10-201 5

Pendidikan (SPIP) yang baru dibertakukan tahun 2006. biaya orientasi

p2ndidikan (ordik). orientasi mahasiswa (ormawa). dan biaya wisuda.

Dana SPFP yang berasal dari mahasiswa baru seleksi SNMPTN

don PSB dialokasikan 503 untuk universitas dan 503 untuk fakultas.

Untuk mahasiswa non-SNMPTN (SPKS, SPKL don SPMK). fakultas

mendapatkan 333 don sisanya untuk universitas. Untuk SPIP, alokasi

.':'::ri 803 untuk fakultas don 203 untuk universitas.

Proporsi PNBP otos total penerimaan juga meningkat secaro

signifikan dari sekitor 483 di tohun 2003 menjadi 813 di tahun 2007.

Peningkatan sangot drastis yang terjadi tohun 2007 diakibatkan oleh

pengalihan pengetolaon Pasco Sorjono ke fokultos don

diberlakukannya SPP proporsional bagi mohosiswa boru muloi

angkatan 2007 /2008. Peningkatan penerimoan dona tersebut

mengindikasikan bahwa FEUB semakin mondiri secora keuangon.

Selain itu, penerimoan lain yang berosal dari PHK-A3 untuk

Jurusan Manajemen don Akuntansi (2006-2008) don menyusul tahun

2007-2009 untuk Juruson Ekonomi Pembangunan. Total anggaron PHK

A3 untuk masing-masing juruson adalah maksimal Rp. 800 juta per

tahun. Di masa yang okan datang, penggalangan dona rnelolui

hibah kompetisi oleh masing-masing jurusan melolui PHK lnstitusi tetap

menjadi program FEUB di samping sumber pendonaan yang berasal

dori kerjasama dengon pihok lain melalui program pelotihon.

penelitian, don pengobdion kepada masyarokot.

Dari sisi pengeluaran, FEUB menunjukkon komitmen yang tinggi

untuk mencopoi visi don melaksanakan misinya. Rota-rota. FEUB

mengalokasikan 64,673 per tahun anggorannya untuk kegiotan

pendidikan don pengojaron. Untuk penelition don pengabdian

masyarakat masing-mosing sekitar 1.723 don 0,753 per tahun;

Anggaran yang dialokasikan untuk kemahasiswaan serta


RENCANA STRATEGIS JURUSAN MANA.JEMEN LiNIBRAW 20 l 0-20 l 5

kerumahtanggaan don pengembangan lasilitas pendidikan masing

masing sekitar 1,653 don 31.213 pertahun

Untuk menjamin keberlanjutan pendanaan guna mencapai visi

don misinya, FEUB bukan hanya berusaha memperbesar nilai don

sumber pendanaan tetapi juga melakukan efisiensi dengan

menerapkan skala prioritas anggaran don meneropkan sistem

anggaran berbasis kinerja. Penyusunan anggaran FEUB dilakukan

dengan melibatkan seluruh jurusan.

Berkenoan dengan sistem penerimoan don pengalokasian

dona ·yang terpusat pada FEUB. menjodi kendala oleh Juruson

Manajemen dalam merealisasikan semua program yang teloh

diojukan, dikorenakan dona yang dibutuhkon oleh Jurusan harus

melalui proses pengajuan terlebih dahulu kepada FEUB.

2.1.5. Suasana Akademlk

Kegiatan akodemik di Jurusan Manajemen selama ini cukup

kondusif. Hal tersebut nampak dari partisipasi dosen.dan mahasiswa.

cukup besar dalom setidp penyelenggaraan kegiatan. seperti

seminar, workshop, penelitian. don pengabdian pada mosyarakat.

Kerja soma antar civitas akademik berlangsung dengan baik. Kerja

soma antara dosen don mahasiswa ditunjukkan melalui keterlibatan

dosen dalam pembimbingan mahasiswa yang mengikuti lomba karya

tulis ilmiah (LKTL LKIP, don LKTM). Demikian halnya, dosen juga

melibatkan mohasiswa dalam kegiatan penelitian yang dilakukan. Hal

yang soma juga diaplikasikan dalam kegiatan pengabdian pada

masyarakat.

Media komunikasi yang memiliki kontribusi terhadap

peningkotan suasona akademik adalah ketersedioon media publikosi

khususnyo dalam bentuk jurnol ilmiah (Jurnol Aplikasi Manojemenj·.

Jurnol ini sejak tohun 2005 sampai dengan 2008 don 2008 sampai

dengon 2011 teloh mendapotkon akreditasi "B" dori Dikti.

llenstra Banajemen II· 21

RENCANA 9TRATEGIS JURUSA-N MANA.JEMEN LlNIBRAW 20 l 0-20 1 5

Kebijokon tentang suasana akademik diatur secaro umum oleh

Universitas Browijoya dalam dokumen Pola Tata Kelolo Universitas

Browijoya. Kebebasan akademik, termosuk kebebosan mimbar

akademik dan otonomi keilmuan, merupokan kebebasan yang

dimiliki oleh anggota civitas akademika dalam rangko melaksanakan

kegiatan yang terkait dengan pendidikan don pengembangan ilmu

pengetahuon, teknologi, don seni, secaro bertonggung jawab don

mondiri.

Ketuo Jurusan (Program Studi) mengupayakan don menjamin

agar setiop anggota civitas akademika dapat melaksanakon

kebebasan akademik dalam rangka tugas don fungsinya secara

mandiri sesuai dengan aspirasi pribadi don dilandasi oleh norma don

kaidah keilmuan.

Kebebasan mimbar akademik merupakan bagian dari

kebebasan akademik yang memungkinkan civitas

menyampaikan pikiran don pendapat secaro

akademika

bebas di

universitas/fakultos/jurusan sesuai dengan norma don kaidah

keilmuan.

Ketua Jurusan mengundang tenaga ahli dari luar untuk

menyampaika·n pikiran don pendapat sesuai dengan normo don

koidah keilmuan dolom rangka peloksanoon kebebasan okodemik

don diorahkan untuk memontapkon terwujudnya pengembangan diri

civitas okademika, ilmu pengetahuon, teknologi, don seni.

Suasana akodemik poda jurusan monajemen sudah sangat

baik. Suasano akademik yang baik ini tercermin dari berbogai

aktivitos yang dilokukan oleh civitos akodemika yang terkait dengan

pendidikan, pengembangan ilmu pengetahuan don teknologi.

lilenslra Banajemen 11- 22

RENCANA STRATEGIS ..JuRUSAN MANA.JEMEN LIN1aRAW 2010-201 5

2.1.5. Aspek Prasarana don sarana

A. Gedung dan Bangunan

lnfrastruktur yang digunakan dalam proses pembelajoron di

Jurusan Manajemen adolah aset fakultos don penggunaonyo secara

bersoma-sama dengan juruson lain. Prasarano Fokultos Ekonomi

Universitas Brawijayo meliputi JO gedung yang berdiri podo areal ±

10.000 m 2 don digunokon untuk berbagai kepentingan (38 ruang

kuliah, ruang administrosi don perkantoran, 7 ruang loboratorium.

galeri investasL pojok BEL ruang baco atau perpustakaan, ruang

dosen (tersebar di gedung PPA lomci. gedung dekanat. gedung C

don D), ruang seminar otau sidang. ruong ibadah. kantor lembaga

atau pusat studi, kontor unit aktivitas kemahasiswaan. gudang barang

atau inventarisasi, kantin, don fasilitas umum).

Pemanfaatan gedung FE UB antara lain untuk ruang kufiah

3.125 m 2. rvang laboratonum 435,08 m2. rvang administrosi don

perkantoran 1579.59 m2. ruang dosen 144.20 m2. perpustakaan 264,90

m2. rvang seminar atau sidang 936.40 m2, don fasilitas umum lainnya

5.840.54 m2.

Pelaksanaan perkuliahan dilaksanakan di 38 ruang kulioh,

dimana pada· setiap ruang kuliah tersedia 1 unit LCD proyektor, 1 unit

layar. 1 meja dosen. 40 kursi kuliah, 1 kursi dosen. 1 buah white board,

1 buah meja OHP. l unit CPU + keyboard + mouse + speaker.

Kopasitas masing-masing ruangan berbeda. muloi dori yang

berkapasitas 40 mahasiswo sampai dengan 200 mohasiswo. Rota-rota

penggunaan ruongon odolah 8 jam per hari don penggunaannya

diatvr oleh bagian akademik.

Kelancaran proses belajor mengajar di Juruson Manojemen

juga didukung oleh tersedianya hot spot yang berodo di duo puluh

titik tersebar di lingkungon Fakultos Ekonomi yang dimonfaatkan oleh

mahasiswa. stat okademik, maupun stat kependidikan.


RENOANA STRATi<:GIS--JURUSA.N MANAJEMEN UN1BRAW 2010-201 5

B. Laboratorlum

Dalam menunjang proses belajar menga1ar di lingkungan

Fakultas Ekonomi terdapat tiga laboratorium. yaitu laboratorium

komputer. laboratorium Bahasa lnggris. don Pojok Bursa Efek Indonesia

(BEi). Selain itu, khusus untuk jurusan manajemen terdapat

laboratorium multi media don laboratorium marketing. Keberadaan

labo•atorium ini diharapkan dapat memenuhi kebutuhan mahasiswa

Jurusan Manajemen untuk kegiatan praktikum investasi, e-commerce.

pengolahan data. akses internet, don mengambil artikel-artikel jurnal

ilmiah nasional maupun intemasional untuk kepentingan tugas kuliah

maupun penulisan skripsi.

C. Perpustakaan

Ketersedioan sumber infomnasi berupa buku. jumaL majalah.

don sebagainya merupakan salah satu syarat penting bagi

keberhasilan sebuah institusi pendidikan. Perpustakaan pusa1

Universitas Brawijaya yang menempati areal 5.000 m2 memiliki koleksi

sebanyak 11.926 judul. Sedongkan ruang baca FE UB soot ini telah

memiliki beberapa koleksi buku dalam bidang ekonomi, manajemen.

don akuntansi yang beroperasi selama 8 jam per hari. Jugo tersedia

jurnal ilmiah lntemasional (dolam bentuk elektronik) yang kuantitasnya

mencapai puluhan ribu judul. Jumlah buku yang tersedia pada pojok

BEi sebanyak 702 judul buku don pada Ruang baca sebanyak l 063

judul buku. Sementaro itu. Jurusan Manajemen. melalui Program

Hibah Kompetisi (PHKJ - A3, telah melakukan pembelian literatur osing

untuk tahun 2006 sebonyak 41 judul, untuk tahun 2007 sebonyak 192

judul, don untuk tohun 2008 sebanyak 124 judul.

lilenstra Banajemen II - 24

RENCANA BTRA r£01s JuRUSAN MANAJEMEN U NlBRA1.t'V 20 10-20 1 5

2.2. ANALISIS FAKTOR-FAKTOR EKSTERNAL

Berbogoi macam faktor ekstemol songat mempengaruhi

kinerja Juruson Monajemen Universitas Brawijoya baik soot ini moupun

kedepan. Faktor-faktor tersebut antara lain :

2.21. Peraturan Pemerintah

Juruson manajemen merupokan bagion dari Fakultos Ekonomi

don bagian dari Universitos brawijaya, sebagai instonsi tentunya

terkait dengan perundong-undangan yang berlaku. Soot ini

Universitas brawijaya berstatus BLU (Badon Layanan Umum) don

sedong bersiap diri menjodi BHPMN. Perubahan status ini menuntut

Fakultas Ekonomi khususnya Jurusan Manajemen bebenoh diri untuk

lebih meningkatkan kualitos pelayanan mulai dori kurikulum,

kompetensi staf pengajar. sarana prosorona don lain sebagainyo.

Jurusan Manajemen sadar bahwa adanya berbogoi mocam

akreditasi program studi hinggo akreditasi institusi membuot Jurusan

Manajemen berusahon untuk berbenoh, karena hal ini dilokukan

untuk mencapai standar pendidikan nasional yang berloku di negora

kilo ini. Meskipun dilihot secaro umum Juruson manojemen telah

dalam kondisi yang ideal. Dengon odanya akreditasi internosional

ABEST don AACSB, Juruson Monjemen harus lebih mempersiapkan diri

lebih baik dari kondisi soot ini. karena akreditasi ini sangot menuntut

standar yang tinggi. Adonyo akreditasi internasionol ini dapot

dipandong sebagoi peluong don juga ancaman. Melalui okreditosi ini

Juruson Manajemen dopot di kenol di dunia pendidikon nosioanol

moupun internasional. Namun untuk mencapai hol tersebut

memerlukan perjuongan don usoho yang keras kareno stondar dori

akreditasi internasional ini songot tinggi.

Dengan adanyo peroturon yang bberpihok pado peningkoton

kuolitos pendidikan misolnyo kewajiban pemerintoh untuk

mengalokasikan anggoron hingga 203 untuk pendidikon. Tentunyo

llenstra Blanajemen II - 25

RENCANA STRATEGIS JURUSAN MANA.JEMEN UNtBRAW 2010-201 s

hal ini peluang besar baik bagi FE-UB khususnya jurusan manajemen

un memperoleh dana.

Selain peraturan yang ado diatas, jurusan Manajemen dituntut

:in;, 1k lebih mandiri, kareno kemondirion di Jurusan Manojemen akan

membuat juruson ini lebih respoinsif terhadap perkembangan yang

ado di dunia bisnis pendidikon.

2.2.2. Faldor Ekonomi Dan Soslal

Dengan semakin terbukonyo informasi don berkembongnya

polo pikir masyarakot membuot kesodoron akan dunio pendidikan

pun semakin tinggi. Ditamboh lagi dengan tuntuton dunia industri

yang mengharuskan berpendidikan srato satu (S 1) untuk mendapot

pekerjoan semakin menyadarkan masyarakat bahwa pendidikan

merupakan modal terbaik dolam menjoloni kehidupan mereko. Hal ini

dibuktikan dengan terus meningkatnya pesrta ujian masuk perguruan

tinggi negeri. Menurut data yang kami dapatkan, pado tohun 2007

terjodi kenaikan peserta hingga 15,5 % don meningkot dori tohun

ketahun, hal · ini meninjukkon PTN tetap menjadi favorit untuk

perguruon tinggi.

Dengan adanya data tersebut. hal ini merupakan peluong bagi

Jurusan manojemen untuk lebih banyok merekrut mahosiswo. Disatu

sisi sebogaian besar masyarakat memandang bohwa juruson

ekonomi masih menjadi fovorit di universitas, kareno dalom pikiron

mereka setelah lulus akan langsung mendapatkan pekerjoon yang

sesuoi dengan jurusan mereko, disatu sisi ado pandongon bohwo

banyok sorjana ekonomi yang menganggur. Hal ini jugo merupokon

tantongon don juga peluang bagi juruson Monajemen untuk lebih

bisa membuktikan bohwa kualitas dori luluson yang mereko cetok

adalah terboik don dlapot bersoing dengon jurusan loin di Universitos

Brawijaya sendiri don universitas lain serta sekoloh kejuruon yang ado.

lilenslra Banajemen II - 26

RENCANA STRATEGIS ..JuRuSAN MANAJEMEN UNIBRAW 2010-201 5

Namun adanya globalisasi ini telah menyebabkan masyorakat

dihadopkan banyak pilihan pendidikon, baik kualitas moupun

kuantitasnyo. Bermunculannya universitas-universitas luar negeri don

juga banyaknya tawaron beasiswa ke luar negeri menjadi perhatian

khusus bagi Jurusan Manajemen. Selain itu munculnya program studi

baru juga menjadi ancaman yang juga serius untuk diperhatikan.

2.2.3. Faktor Teknologi

Perkembangan sekarang ini semakin pesat sehingga hal ini juga

bepengaruh signifikan terhadap eksistensi Jurusan Manajemen dalom

jangka waktu panjang. Juruson manajemen harus dapat

memonfaotkon teknologi yang berkembang untuk menunjang

kelancaron pembelajaran don memenuhi kebutuhan akademik don

non-akademik serta pelayanan terhadop mahasiswa. Penghargaon

yang diperoleh dalam bidang E-leaming harus dopat dipertahonkan

don ditingkatkon lagi. Selain itu adanya pemeringkatan yang kurong

bogus dari lembaga Webiometrik mengenoi penggunaan teknologi

informosi di universitas brawijayo umumnyo harus dapat dibenahi.

Faktor ini juga menuntut adanya persiapon yang matang dalam segi

sumberdaya menusia untuk penguasaon IPTEK.

2.2.4. Faktor Ungkungan

lklim Kato Malang yang sejuk don osri, predikat sebagai kota

pendidikan don biayo hidup yang terjongkau menjadi daya tarik

tersendiri bogi orang luar koto malang, sehingga menjadi niloi lebih

dari Universitas brawijaya. Seloin itu semakin berkembangnya rnolang

sehingga bonyak wahano rekreosi boru don pusat-pusat

perbelanjoan yang berdiri megah dikoto malang juga dopat

menjadai dayo tarik lebih dari kota ini

Pada era modern ini Kota Malong terus menjadi liputan publik

nosional karena selain menjadi kota yang kreatif, kayo akon gogosan

pembaruan, indah juga menjadi kota yang paling banyak


RENCANA STRATEGIS JuRUSAN MANAJEMEN LJNtSRAW 20 l 0-20 l ':.>

mendapaytkan prestasi nasional bahkan internasional. Banyak sekali

program pembangunan di Kota Malang yang menjadi percontohan

di tingkat nasional. Misalnya saja gerakan mossal penghijauan

malong ijo roycrroyo, loyonan perpustokaon percontohon nasionoL

strotegi pengelolaon UKS, Jardiknas, don lain sebogoinyo. Hal diatas

juga didukung oleh topologi masyarakat yang terbuka, akomodatif

don sangat toleran terhadap perbedaan. Lingkungon seperti ini

memberikan peluang bagi FE-UB khususnya jurusan Manajemen untuk

rnenarik colon-colon mahasiswa untuk datang don melanjutkan studi

di kota ini.

2.2.5. Fok.tor Persalngan Dalam lndustrl Pendldikan Tinggl

A. Entry Barler

Dapat dikatakan entry barier untuk mauk kedalam pendidikan

tinggi ekonomi cukup rendah. Tidak diperlukon biaya yang sangat

tinggi untuk mendirikan sekolah tinggi ilmu ekonomi (STIE). Banyaknya

pendatang baru yang per1u diperhatikan sebagai pesaing dari

Fakultas Ekonomi terutarna Jurusan Monajemen odalah Fakultas

Teknologi lndustri, Program Pelatihan Profesionol Bisnis (program non

reguler otau setingkat D.111), Politeknik Bisnis di berbagai kota.

Disamping itu munculnya sekolah-sekolah tinggi ekonorni dengan

program-program bisnis serta program entrepeneurshipnya akan

menjelma menjadi pesaing Fakultas Ekonomi terutama Jurusan

Manajemen. Seloin itu di fakultas don di tingkat universitas juga

menjadi pesaing dari Jurusan Manajemen yang juga harus

diperhotikan.

Kebijokan pemerintah yang memberikan ketonggoran kepada

PTS untuk berdiri don membuka Fakultos Ekonomi otoupun Sekolah

Tinggi Ekonomi d berbagai kota, serta odonya kemudahon kepada

PTN loin untuk membuka Program Eksfensi don Program diploma

semakin menamboh kekuatan persainagan. Di kota Malang terdapat


RENCANA STRATEGIS JURUSAN MANA.JEMEN LiNIBRAW 20 10-201 5

52 institusi atau pendidikan tinggi yang berarti tingkat persaingan

yang semakin ketat. Di samping itu juga adanya kebijakan dori Dirjen

Dikti yang memberikan kesempatan kepoda perguruan tinggi osing

{PTA) untuk membuka kelos khusus di Indonesia hal ini okan

menamboh persoingan dolom merebut mahasiswo_

B. Posis! Towar Konsumen (Bargaining Power of Customer)

Secora umum dapat dikotokon bahwa posisi tawar konsumen

pendidikan tinggi adalah cukup tinggi (menengah). Banyoknya

jumlah perguruon tinggi don lulusonnyo menjadi faktor utoma

menyebabkon posisi konsumen cukup tinggi.

Terbotosnya lapangan pekerjaon yang tersedio menyebobkan

adonya tingkat pengangguran yang tinggi. Jumloh lulusan tiap tohun

yang mencapai sekitar 292.000 menjadikan lapangan kerjo menjadi

sebuah barang langka yang diperebutkan_ Angka pengangguron di

kota Malang poda tahun 2008 sebanyak 403 didominasi oleh sorjona_

Melimpahnyo tenoga kerjo memberikan keleluasoan bagi para user

untuk mendopotkan tenoga kerja yang poling kompeten. lni

merupakan tontangan bagi jurusan Manajemen untuk semokin

meningkatkan kualitas lulusonnyo guna meningkatkan dayo soing

lulusan di dunia kerja.

C. Tersediannya Jaso Penggantl

Perguruon tinggi utamanyo universitas menghadapi persoingon

berat dari pendidil<an vol<asi. Bohkan beberopo tahun terakhir ini

mengalami peningkatan peminat. Maski universitas masih menjadi

pilihan utama dalom menowoarkon gelar kareno masyarakat

beropini bahwo gelar menjadi faktor utama dalam mencari

pekerjaan, tetapi pendidikon vokasi juga menjadi pilihan lain dolam

masyarakat.


RENCANA STRATEGIS JURUSAN MANA.JEMEN UNISRAW 20 l 0-20 1 5

D. Posisl Tawar Supplier

Suplier utama universitas dapat dikatakan adalah tenoga ahli

untuk calaon dosen don colon mahasiswa. Dengan banyoknya

jumloh pengangguran di Indonesia terutama mereka yang bergelar

serjana maka universitas memiliki posisi tawar yang sangat tinggi.

Namun dengan adanya peraturan bahwa dosen harus minimal

bergelar S-2 sedikit mengurangi posisi tawar universitas. Oleh korena

itu dapat dikatakan posisi towar supplier (dosen don karyawon)

adalah cukup tinggi

Namun jika difihat dari segi colon mahasiswa maka posisi towar

mereka cukup rendah karena tingginya jumlah lulusan SMA don SMK.

Diperkirakan jumlah lulusan SMA atou SMK okan semakin tinggi di

masa yang akan datong dengan tingginya kesadaron mosyarakat

dan alokasi dona pendidikon yang tinggi dari pemerintah.

E. Analisa Persalngon

Dengan adanya globalisasi, persaingon dunia pendidikan akan

semokin ketot. Pesaingan bukan hanya dari FE-PTN don PTS benar

namun juga dari perguruan tinggi luar negeri yang mulai melebarkan

sayapnya di Indonesia atau sel<oloh-sekolah bisnis Ivar negeri yang

membuka cabangnya di Indonesia.

FE dari PTN besar seperti Unair, UGM, don UI dapat dikatakon sebagai

pesaing berat dai UB di samping PTN lokal di Molang. Namun FE-unoir

dapat diaktan sebagai pesoing potensial Brawijaya mengingot

keduanya memiliki kemiripan produk don berada dalam regional

yang soma .

• enstra Banajemen II - 30

RENCANA BTRATE:G1s JuRUSAN MANA..JEMEN U N1SRAW 20 1 0-20 1 s

BAB3 ANALISIS SWOT DAN ISU STRATEGIS

3. 1. ANALISIS SWOT

Analisis SWOT merupakan salah satu teknik analisis yang

digunakan untuk menginterprestasikan wilayah perencanaon.

khususnya dalam kondisi yang sangat kompleks dimana faktor

eksternal don infernal dipadukan don memegang peranan yang

soma pentingnya. Penggambaran tiap elemen sesuai komponen

komponen SWOT adalah meliputi sebagai berikut.

• Kekuatan (strenght}, yaitu mendeskripsikan kondisi dari tiap-tiap

elemen yang sudah ado don dianggap sebagai suatu hal yang

sudah baik.

• Kelemahan (weakness). yaitu mendeskripsikan hal-hal yang

dianggap menjadi permasalahan yang dapot menjadi hambatan

• Peluang (opportunity), yaitu mendeskripsikan kondisi yang

diperkirakan akan terjadi don dianggap berpeluang untuk

digunakan dalam pengembangon potensi.

• Ancaman (threat}, yoitu mendeskripsikan kondisi yang diperkirakan

akan terjadi di maso mendatong.

Keempat variabel di atas dibagi menjadi duo voriobel yaitu

ekstemal audit don internal audit. Ekstemal audit adolah variabel di

masa depan yang tidak dapat dikendalikan, yang termasuk

didalamnya adalah Opportunity don Threat sedongkon untuk

variabel internal audit yaitu variabel yang orientosinyo masa kini don

bersifat dapot dikendalikan, yang termasuk didalamnya adalah

Strength otau kekuaton don Weakness otou kelemahon.

SWOT juga digunakan untuk dopat menetapkan tujuon secara

lebih realistis don efektif. serta merumuskan strategi dengan efektif

lilenstra llanajemen Ill - 1

RENCANA STRAIEGts JuRUSAN MANAJEMEN Ur-uaRAw 20 l 0-20 l 5

pula. Dengan analisis SWOT ini dapat diketahui apa saja potensi atau

kek:uatan yang dimiliki. kelemahan-kelemahan yang ado,

kesempatan terbuka yang dopot diraih don juga ancaman yang

mungkin terjodi di maso yang akan datong. Kekuatan don

kesempotan terbuka sebagoi faktor positif don kelemahan serta

oncamon sebagai faktor negatif. Dengan demikian. maka akan

diperoleh semacam strategi inti atau core strategy yang prinsipnya

rnerupakon :

• Strotegi untuk memonfaotkan kekuotan don kesempoton yang

ada;

• Strategi untuk mengotasi ancaman yang ado; don

• Strategi untuk memperbaiki kelemahan yang ado.

Dolam memanfaotkon SWOT, juga terdapot alternatif

penggunaan yang didasarkan dari kombinasi masing-masing aspek

sebagai berikut :

1. SO (Strenght - Opportunity)

Memanfaatkan kekuatan {S) secara moksimal untuk meraih

peluang (0).

2. ST (Strengh - Thireat)

Memanfaatkan kekuatan {S) secara maksimal untuk

mengontisipasi otou menghadapi oncoman (T) don

maksimal menjadikan ancaman sebogai peluang.

3. WO (Weakness - Opportunity)

Meminimalkon kelemahan (W) untuk meroih peluang (0).

4. WT {Weakness - Threat)

Meminimalkan kelemohan (W) untuk menghindori secara

lebih baik dari ancaman (T).

Benstra llanajemen Ill - 2

3.1.1. Anallsls SWOT Tata Pamong, Kepemlmplnan, Slstem Pengelolaan dan Penjamlnan Mutu

label 3.1 Anallsls SWOT Tata Pamong, Kepemlmplnan, Slstem Pengelolaan dan Penjamlnan Mulu

lnlemal

Ekstemal

jalinan kemitraan dengan stakeholders untuk penlngkatan kemampuan hard skill don soft skill bagi dosen don mahaslswa

• Menlngkotkan sistem pelayanon terpadu antar jurusan, fakultas, don unlversltas di bldang okademlk don non akademlk

Slrategl (S· T) Meningkatkan suasana akademlk dengan perbaikan reward Meningkatkan kualltas lulusan

Strategl (W·O) • Meningkatkan Koordinasi antar

jurusan dengan fakultas • Memperbalkl slstem reward don

punishment

Strategl (T·W) • Mendukung kegiotan jurusan don

membangun kebersamaan melalui lkatan Warga Jurusan ManaJemen (IWJM)

3.1.2. Anallsls SWOT Kelulusan don Mahaslswa

Tabel 3.2 Anallsls SWOT Kelulusan dan Mahaslswa

Internal

Ekstemal

Strategl (S·O) • Menlngkatkan slstem pelayanan

terpadu dengan pemanfaatan Tl guna memberikan service exce/ent kepada mahasiswa dan alumni.

• Menlngkotkan pemanfoatan fasllitas pendukung bogl mohasiswo untuk I menyolurkon kreotivitas dan lnovosi

'

Strategl (W·O) • Pemberlan pelatlhan pada

mohaslswa dalam hal karya tulis, bahasa aslng, dan analisa statistik secora periodlk untuk mempersiapkan manaslswa menjadl Mahasiswa Berprestasi (Mawapres)

• Meningkatkan kerjosama dengon alumni untuk meningkatkan kualitas lulusan

Strategl (S·T) Slrategl (T·W) • Menlngkatkan daya saing lulusan • Pemberian pelatihan pada • Menyesuaikan kegiatan mahasiswa dalam hal karya tulis,

ekstrakurikuler mahasiswa dengan bahasa asing, don analisa statlstik kebutuhan pasar ke~a secara periodik untuk

Ill - 4 mempersiapkan mahasiswa menjadi Mahaslswa Berprestasi IMawaores

• Menegakkan aturan persyaratan kelulusan

3.1.3. Anallsls SWOT Sumber Daya Manusla

Tabel 3.3 Anallsls SWOT Sumber Daya Manusla

Internal

Ekstemal

llenstra Banajemen

Slralegl (S·O) • Menlngkatkan kaderlsasl dalam

penelitian, pengabdian pada masyarakat, penullsan karya llmlah. don seminar balk di tlngkat naslonal maupun lnternaslonal

• Menlngkatkan kemampuan dosen dalam memanfaatkan teknologl lnformasl guna mendukung proses pembelajaran

Sfralegl (S·T) • Menlnakatkan kualifikasi dosen

Ill • 5

Slrategl (W·O) • Membert kesempalan kepada

seluruh dosen untuk berparllsipasi di berbagai keglatan yang berkaltan balk untuk pengembangan akademik maupun profesi

Strategl (1 · W) • Memberikon kemudahan dalam

• Menlngkatkan jumlah dosen yang memilikl sertlfikat (sertlflkasi dosen)

3.1.4. Anallsls SWOT Kurlkulum, Pembelajaran dan Suasana Akademlk

Tabel 3.4 Anallsls SWOT Kurlkulum, Pembelajaran dan Suasana Akademlk

llenstra llanajemen Ill - 6

stud! lanjut dan jenjang karir

3.1.5. Anallsls SWOT Pemblayaan, Sarana Prasarana dan Slstem lnformasl

Tabel 3.5 Anallsls SWOT Pemblayaan, Sarana Prasarana dan Slstem lnformasl

lnl•rnal

Ekstemal

Strategl (S·O) • Menlngkatkan konslstensl metode

pembela)aran sesuol dengan Tu)uan lnstruksional Umum (TIU) don Tujuan lnstrukslonol Khusus (TIK)

• Menlngkatkan pemanfaatan teknologi informasl dalam proses pembelajaran

Strategl cs-n Evaluasl kurlkulum secara perlodlk Menlngkatkan suosona akademlk

Ill • 7

Strategl (W·O) • Memprogramkan pendidlkan don pelatihan

tentang teknologl lnformasl bagl dosen pengampu meta kuliah berbasis Tl

• Penlngkatan pemelihoraan don pengelolaan terhadap slstem lnformasi

Strategl (T·W) • Memprogramkon pendldlkan don pelatihan

tentong teknologl lnformasl bag! dosen pengampu mate kullah berbasls Tl

• Penlnjauan kurlkulum Jurusan Manajemen secara perlodlk

Internal

Ekslemal

llenstra llanajemen

Strategl (S·O) Strategl (W·O) Updating lnfrastruktur secara • Mengoptlmalkan koordlnasl berkelan]utan dalam men]amln pelaksanaan pencalran dana kelancoran proses pembela]oran • Penlngkatan pemonfaotan berbogai Menglntensifkan kerjasoma balk . fasllltas penunjang pendidikan dengon Dlkti maupun di luar Dlktl dengan lebih memadai bagi dosen dalam meningkatkan sumber dona don mahaslswo

Strategl (S· T) Meningkatkan pengawasan pernellharaan prasarana

sorona

Strategl (T·W) don \ • Membuot perencanaan program don kegloton leblh dlni untuk

memudohkan akses dona Meningkatkon fungsi don 1 • Memokslmolkan pemanfaatan pemanfooton laboratorlum monajemen boik untuk kepentlngon okodemik maupun untuk profit

Ill - 6

website

Anallsls SWOT Penelltlan, Pelayanan/Pengabdlan Kepada Masyarakat

Internal

Ekslemal

Strategl (S·O) • Menglntensifkan kerjasama di tingkat

naslonal don internasional dalam penelltlan don pengabdlan kepada masyarakat

Strategl (W·O) • Mengoptlmalkan mekanisme survey

untuk keperluan keglatan pengabdian kepada masyaraKat

l-------------------;----------------------------Slralegl ( S· T)

Menlngkatkan kualitos don pengobdion masyarakat.

llenstra llanajemen

penelitian kepada

Ill - 9

Stralegl (T • W) • Mengusulkan kepado plhoK

Rektorot untuk memperbanyak ke~asama dengan instansi

RENCANA STRATEGIS JURUSAN MANAJEMEN UNtBRAW 2010-2015

3.2. ISU-ISU STRATEGIS

Dari identifikosi foktor lingkungon okon didopot informasi

mengenai sumber doya yang dopot dimanfootkon oleh jurusan

Monajemen agar dapat tetop hidup don berkernbong. Memandang

jurusan Manajernen sebogoi subsistem dari sistem lokol, sistem

nasional. don sistem global. Sebuah jurusan honyo dopat hidup don

berkembang opabila lulusannya dapat sesuoi don diterimo dengan

kebutuhan sistem tersebut. Ditinjau don sistern posar hanya dapat

hidup apabila keluarannya dapat memenuhi kebutuhan pelanggan

atau pihak-pihak yang berkepentingan (staholder) antara lain:

mahasiswo. masyarakot. lingkungan bisnis. industri don pemerintah.

Lingkungan lain yang juga perlu mendapatkon perhatian odalah

lingkungan internal yaitu tenga akademik don tenoga administratif.

Dalam cara pondang yang demikian. pihakjuruson horus selalu

memantau don mengantisipasi perubahon faktor lingkungan (boik

internal maupun eksternal). hol ini ditandai oleh perubahan yang

sangot cepat don pesot. Hakekat perencanoan strategis odaloh

upayo proaktif untuk menyesuaikan din terhadap perubohan

perubahan internal don eksternal sehingga rnampu tetap hidup.

tumbuh don berkembang dengan meningkatkan daya saing yang

berkelonjutan.

Atos dasor cara pandang tersebut dapatlah ditetapkan

perubahan-perubahan pada lingkungan strategis sebagai benl:ut:

l. Perubahan kemarnpuan pemerintoh maupun pihak

universitas yang terbatas dalam memberikan anggaron yang

memadai bogi kebutuhan rutin don pengembangon sebuah

kelangsungan jurusan.

2. Perubahon tuntutan masyarokat agar keluarannya lebih

relevon dengan kebutuhan mosyorokot .

• enstra manajemen IH - 10

RENl.ANA STRATEGl.S JURUSAN MANAJEMEN UN18RAW 20 I 0-20 15

3. Perubahan lingkungan pendidikan, makin banyaknya

universitas baru don dalam waktu dekat jugo akon

bermunculan universitas-universitas luar negeri yang

menawarkan jasanya di Indonesia. Hal ini menuntut kuolitas

jurusan Manojemen harus mampu terus menerus

meningkatkon kuolitos agar mampu bersaing.

4. Perubahan ilmu pengetahuon don teknologi yang mendosor

perlu dikejar don dikuasi serta dimanfoatkon boik untuk

kepentingan pendidikon don pengajoran. penelitian maupun

pengabdian kepoda masyarakat.

5. Perubahan lingkungan internal khususnya perubahan yang

terjadi pada tenaga akademik maupun tenaga administratif,

yang mengharopkan kesejahteraan lebih banyak don

jaminon perkembongan korir yang lebih posti

Setelah mengkaji berbagai kondisi internal don eksternal. don

dengan memperhotikan enom rencana pengembangan Universitas

Brawijaya yaitu:

1. Ragaan Universitas Browijaya Maso Depan

2. Kualitos Pembelajoron (Teaching Quality)

3. Kualitas Penelition (Research Quality)

4. Ketenaga-kerjaon Lulusan (Graduate Employability)

5. Entrepeneurol University

6. Pencitroan lnternasional (lntemational Outlook)

Maka Jurusan Manajemen Unibraw menetapkon 7 (Tujuh) isu

strotegis yoitu:

1. Peningkatan Citro Juruson Manajemen

2. Kualitas Keluaran

3. Peningkaton Budoya Kerja don Budaya Akademik

4. Peningkatan Kualitas Sumberdayo Manusia

5. Pengembangan Sarona don Prosarana

llenstra Banajemen Ill- 11

RENCANA STRAT£GIS JURUSAN MANAJEMEN UNIBRAW 2010-20 l 5

6. Pengembangan Kerjasama don Jaringan Kerjo

7. Pembinaan Kemahasiswaan

Adapun rincian dari isu-isu strategis yaitu sebagai berikut:

llenstra Banajemen Ill - 12

R£NCANA STRATEGIS JuRUSAN MANAJEMEN UNtBRAW 20l0-201 5

3.2.1. Penlngkatan Citro Jurusan Manajemen

• Bagaimana mempertahankan akreditasi.

• Bagaimana menata konsentrasi yang sesuai dengan kebutuhan

pasar kerja.

• Bagaimana menciptakan suasana kehidupan kampus yang

kondusif bagi keberhasilan PBM.

• Bagaimana menjalin hubungan yang lebih intens don kontinue

dengan alumni.

• Bagaimana menciptakan mekanisme pelaporan don

akuntabilitas terhadap Stakeholder.

• Bagaimana menjalin kerja soma dengan instansi/lembaga lain

baik di dalam negeri maupun luar negeri.

3.2.2. Penlngkatan Kuolllas Keluaran / Lulusan

• Bagimana meningkatkan kualitas Lulusan.

• Bogaimana meningkatkan intensitas pengusaaan bahasa asing

terutama Bahasa lnggris don teknologi informasi bagi

mahasiswa don tenaga pengajar.

• Bagaimana menetapkan standar kompetensi lulusan.

• Bagaimdna melakukan penilaian kinerja Dasen don Karyawan

• Bagaimona mengembangkan kurikulum (matakuliah. integrasi

bahan ajar. kewirausahaan. konsep don nilai etika)

3.2.3. Penlngkatan Budoya Kerja don Budaya Akademlk

• Bagaimana meneingkatkan disiplin don mutu kerja Dosen don

Karyawan.

• Bagaimana memotivasi Dasen untuk mengikuti kegiatan ilmiah

baik tingkot lokol, nasional maupun internasianal.

• Bagoimano membuat reward system untuk Dosen, Karyowan

don Mahosiswa yang berprestasi.

.enstra Banajemen Ill - 13

R£NCANA 9Tf-fATEGIS JuRUSAN MANAJEMEN UN1BRAW 20 l 0-20 1 5

• Bagaimana meningkatkan prafesionalisme tenago pengajar,

tenaga penunjong akademik don tenaga adminsitrasi.

3.2.4. Penlngkaton Kualltas Sumberdoya Monusla

• Bagaimana merenconokan, mengembangankan karier, dan

meningkatan kesejohteraan baik bagi Dasen maupun

Karyawan.

• Bagaimana membangun semangat kerja don etas ke~a.

• Bagaimana meningkotkan penguasaan bahasa osing bagi

Dasen terutamo Bahasa lnggris don teknolagi infarmasi.

• Bagoimono mengaktifkan kegioton seminar rutin don diskusi

dalam Bahasa lnggris.

• Bagoimana meningkatkan ketrompilan karyawan agar lebih

profesianal.

3.2.5. Pengembangan Sarona dan Prasarana

• Bagaimana pengadaan. pemonfaoton, aptimalisasi, don

pemelihoroan sarona don prasorano {merancang sistem

kamputerisasi yang online).

• Bagaimono melengkapi fasilitas loborotorium.

• Bagaimona meningkatkan kualitos layonan ruang baca don

internet. menambah ruang kuliah, melengkapi komputer

laboratorium manojemen.

3.2.6. Pemblnaan Kemahaslswaan

• Bagaimona meningkatkan kegiatan penalaron, minat

keilmuon. kesejahteraon. prafesi mahosiswa.

• Bagoimana memberikon kebebasan kepada mahasiswa untuk

mengotur orgonisasinya.

• Bagaimana meningkotkan partisipasi mahosiswa dalom

kegiatan ekstrokurikuler.

lilanstra Banajemen Ill - 14

R£NCANA STRATEGIS JuRUSAN MANAJEMEN UNIBRAW 2010-2015

• Bagaimana memperluas pemberian beasiswa.

lilenstra Banajemen Ill - 15

RENGANA STRATEGIS JURUSAN MANAJEMEN UNt8RAW 20 l 0-20 l 5

BAB4 STRATEGI PENGEMBANGAN

4.1. TUJUAN PENGEMBANGAN

Tujuan pendidikon di juruson manajemen odalah untuk

menghasitkan tulusan yang berkuolifikosi sebagai berikut :

1 . Menciptakan relevansi luluson yang mampu berkopetisi

didalam don luor negeri, Menciptakan iklim akademik yang

kondusif, meningkatkan produktivitas don efisiensi yang tinggi.

2. Menumbuhkan jiwa don budaya kewirausahaan don

kompetensi profesional

4.2. STRATEGI DASAR PENGEMBANGAN

Dalam rangka mewujudkan visi don misi Fakultas ditempuh

melalui : Peningkaton Citro Jurusan Monajemen; Kualitas Keluoron I

Lulusan; Peningkatan Budoyo Kerja don Budoya Akademik;

Peningkatan Kualitas Sumberdoyo Manusio; Pengembangan Sarona

don Prasorana; Pengembongon Kerjasama don Jaringan Kerja;

Pembinaan Kemahasiswoan.

4.2. 1. Penlngkatan Citro Jurusan Manajemen

Peningkatan citra juruson Manajemen diperlukon untuk

memper1uas jaringan jurusan Manajemen Unibraw dengan berbogoi

program kegiatan yang ditawarkan don output yang dihasilkan.

4.2.2. Penlngkotan Kuantos Keluaran J luluson

Kualitas lulusan harus disesuaikan dengan perkembangan ilmu

pengetahuan don teknologi. kebutuhan pasar tenoga kerja, don

kebutuhan pembangunan bangsa don kemanusiaan pada

umumnya. Untuk itu, kurikulum pado setiap Program Studi harus

berorientasi pada pengembangan kemampuan penalaran,

llenstra Banajemen IV-1

RENCANA 9TRATEGIS JURUSAN MANA.JEM£N UNIBRAW 20 l 0-20 1 5

keterampilan mengaplikasikan lptek, don menjunjung tingg1 nilai-nilai

rro,ol don elika serta melihat pangsa pasar kebutuhan tenoga kerjo_

4.2.3. Peningkafan Budaya Kerja don Budaya Akademik

Untuk menciptakan lingkungan yang kondusif, mako perlu

ditum-buhkan budoya akademik (academic culture) bogi mahasiswo

don dosen don corporate culture bogi pejabat strukturol don tenoga

administratif.

4.~.4. Penlngkafan Kualltas Sumberdaya Manusia

Pengembongan Sumber Daya Manusia (SDM) bagi tenaga

edukatif diarahkan agar menjadi tenaga yang profesionol, mompu

bersaing di tingkat nasional serta mampu berpartisipasi dolam forum

forum regional don forum-forum intemasional. memiliki integritas

pribadi yang baik. don mempunyai komitmen yang kuat terhadap

Lembaga Pendidikan.

4.2.5. Pengembangan Sarona don Prasarana

Pengembangan sarana fisik diupayakan untuk dapat

memenuhi kebutuhan proses belajar mengajar don untuk menunjang

kegitan dosen dalom melakukan berbagai kegiatan serta pelayanon

kepada mahasiswa don dosen.

Kemajuan teknologi dibidang sistem informasi don audio-visual

harus dimanfootkan dalam meningkatkon kuantitas don kualitas

proses belajor mengajar. penelitian. publikasi ilmiah, don pelayonan

administrasi.


Pembinoon kemahasiswaaan dolom hal ini meningkotkan

kegiatan yang berhubungan dengon mohasiswo. seperti organisosi

kemohasiswaoon, kegiatan penalaran, kegioton ekstrakurikuler. serta

memperluos pemberian beasiswa

llenstra manajemen IV-2

RENCANA 5TRATEGIS JuRUSAN MANA..JEM£N LiNt8RAW 20 1C-2G 1 5

4.3. KEBIJAKAN PENGEMBANGAN


Kebijakan peningkatan citra jurusan Manajemen diupayakan

dengan cara:

1. Meningkatkan citra jurusan melalui penataan konsentrasi studi,

penyempurnaan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan,

mempertahankan nilai akreditasi, serta melengkapi sarana don

prasorana pendidikan.

"'. iv\enjadikan jurusan Manajemen sebagai pusat a tau tempat

kegiaton ilmioh yang bersifat nasional maupun intemasional

dalam bidang informasi ilmiah, pusat

kajian/penelitian/pengembangan. organisasi profesi, jurnal

ilmiah, don pertemuan ilmiah.

3. Evaluosi kurikulum secara periodik, meningkatkan kualitas

akademik.

4. Mengupayakan adanya jaringan kerja soma dengan instansi

atau dunia usaha dalam menampung alumni.

5. Meningkatkan kerja soma dengon komunitas lokal. nasional

maupun internasional.

4.3.2. Penlngkatan Kualitas Keluaran I Lulusan

1. Meningkatkan sistem pelayanan terpodu dengan

pemanfaatan Tl guna memberikan soft skill kepada mahasiswa

don alumni.

2. Meningkatkan daya saing lulusan dengan Pengembangan

kelas intemasionol dengan kurikulum intemosional

3. Menyesuail<an kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa dengan

kebutuhan pasar dan dunia kerja.

4. Pemberton pelotihan pada mahasiswo dalam hal karya tulis,

bahoso asing, don analisa statistik secara periodik


RENCANA STRATEGIS JuRuSAN MANA.JEMEN LiNlBRAW 201 D-20 l 5

5. Meningkatkan kerjasama dengan alumni untuk meningkatkan

kualitas lulusan

4.3.3. Penlngkaton Budaya Kerja don Budaya Akademik

l . Mengembangkan sis tern insentif bag'

Dosen/Karyawan/Mahasiswa yang berprestasi.

2. Meningkatkan pemanfoatan teknologi informosi dalam proses

pembelajaron

3. Memprogramkon pendidikon don pelatihan tentong teknologi

,,-;formasi bagi dosen pengompu mata kuliah berbasis Tl

4. Peningkatan pemeliharaan don pengelolaan temadop sistem

informosi

5. Peninjauan kurikulum Jurusan Manajemen secara periodik.

6. Melaksanakan sistem evaluosi diri secara berkelanjutan.

4.3.4. Penlngkaton Kuautas Sumberdaya Manusia

1 . Meningkatkan kaderisasi dalam penelitian. pengabdian pada

mosyarakat penulisan karya ilmiah, don seminar baik di tingkat

nosional maupun internasional

2. Meningkatkan program pelatihan Bahasa lnggris baik yang

bersifat pasif maupun oktif bagi dosen-dosen.

3. Perbaikon rasio mahasiswo don dosen untuk mencapoi rasio

ideal.

4. Memberi kesempotan kepada seluruh dosen untuk

berpartisipasi di berbagoi kegiatan yang berkaitan bail< untuk

pengembangan akademik moupun profesi

5. Memberikon Input don Masukon dalam Pengembangon sistem

kepegowoian terpodu.

4.3.5. Pengembangan Sorana don Prasorana

1. Meningkatkan sistem don dona khusus pemeliharan sarana

prasarana perkuliahan.

RENCANA STRATEBIS JURUSAN MANA.JEMEN UNIB~AW 20 l 0-20 1 5

2. Membangun counter pada tiap-tiop Gedung Kuliah untuk

mempermudah pe\ayanan bagi stat pengajar yang akan

melakukan kegiatan perkuliahan.

3. Meningkatkan fungsi dan pemanfaatan laborctorium

manojemen baik untuk kepentingan akodemik maupun untuk

profit center

4. Updating infrastruktur secaro berke\anjutan dalam menjamin

keloncaron proses pembe\ojaran.

5. Mengintensifkon kerjasama baik dengon Dikti moupun di luar

Dikti dolom meningkatkan sumber dona

4.3.6. Pemblnoan Kemahasiswaan

1. Menggolokkan kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan

dunia kerjo soot ini.

2. Peningkatan sarana don prosarana kemohasiswaan .

3. Menyelenggarakan seminar lokat nasional dan internasioanl

serta kuliah tamu.

4. Berpastisipasi dalam ikut serta menambah koleksi ruang baca

dengan jumal-jurnal ilmioh.

5. Melakukan kunjungan/studi banding ke Universitas-

universitas/Fakultas-fakultos lain yang lebih maju.

4.4. TAHAPAN PENGEMBANGAN

Sesuoi dengan tujuon pengembongon yang telah diuraikon

podo sebelumnya, don dengan memperhotikon strotegi

pengembangan secoro menyeluruh, n;oko pengembongan Jurusan

Monojemen UB untuk kurun waktu limo tahun ke depan:


RENCANA BTRATEOIB JURU!IAN MANAJEMEN UNIBRAW 4'U I u~4'u I~


Tabel 4.1 Tahapan Pengembangan Penlngkatan Citro Jurusan Manajemen

i No. lndlkator Tah<Hw•n Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun KeHaa Tahun Keemoat Tahun Kellma i 1. ' Penataan Kon1enlra1I Studl, Penyempurnaan Kurl~lum yang Relevan dengan Kebutuhan. Mempertahankan Nllal Akredltasl

'a. Penlngkatan Pelatlhan Pembuatan Pengembangan Ujl coba Modul ajar Terblt buku ajar Evaluasl kesesuaian Kualltas Madu I ajar berbasls matet1 bahan ajar e- berbasis multimedia berbasls multimedia bah an ajar Pembela)aran multimedia learning don multimedia dengan berbasls multimedia multimedia kurlkulum lurusan

b. Penlngkatan day a Pengembangan Pengembangan WEB Pengembangan Kelas Pengembangan/perb Mengadakan salng lnternaslonal Jumiah koleksl )urnal dalam bahasa lnggrts bahasa inggrts I alkan sarana kelas partlslpasi dalam

intemaslonal dan IT Based learning lnternasional yang bertaraf even-even tahunan internaslonal internasionai (seminar,

workshop, lomba-lombal

c. Penyusunan Evaluasl terhadap Membuka wacana Uji cob a kurikulum Evaluasl kesesuaian Persia pan

kurlkulum yang slstem don kurlkulum membentukan baru berorientasi kurlkulum jurusan mengarahkan · beror\entasi pad a )urusan yang kurikulum baru lntemaslonal pada dengan kurlkulum kurikulum jurusan

kurlkulum dlgunakan hlngga berorlentasl kelas bahasa lnggris baru berorientasi menjadl kurikuium lnternaslonal soot lnl lnternasional lnternaslonal baru berorientasl

lnternaslonal 2. Menjadlkan Jurusan Mdna)emen Sebagal Pusat atau Tempat Keglalan llmlah yang llersllat Nasional maupun lnternaslonal dalam Bldang

lnlormasl llmlah I

a. Mengadakan Membentuk baglan/ Membuat rencana Mengadakan Evaluasi seminar- Pengadakan seminar seminar tlngkat tlm yang yang ke~a untuk seminar seminar-seminar seminar naslonal yang tingkat internasional di lntemoslonal tupoksinya lnternoslonal dalam nosional sebagal awal teloh dilakukan untuk jurusan manajemen

berhubungan dengan kurun 5 tahun penllaian untuk mengetohui tingkat UB rlset /penelltlan mengadakan seminar keslapan untuk internaslonal :nternasional selama seminar internasional

setahun b. Memfasilltasl Kaderlsasl mahasiswa lnventarisasl kegiatan Pembekalan, fasilltas Penglriman delegosi Evaluasi hasii lkut serta

mohasiswa dalam dalam hal penelltlan berskala internaslonal don pemantauan mahaslswa mahasiswa do lam lomba I rlset berbosis IPTEK van a blsa dlikuti keberhasllan manalemen dalam keaiatan lnternasional

l!l:enstra l!lanalemen IV -6

lt~.,. ..

. -No. lndlkator Tohannn Tahun Pertamo Tohun Keduo Tahun Keftaa fohun Keemoat Tahun Kellma

bertarof mahaslswa mahoslswa dalom lkut serto lomba /rlset lntemaslonal melakukan rlset lntemaslonal

c. Pembentukan Membentuk kerja Membentuk kerja Membentuk tim Melokukan rlset Evaluosl hasil

kerjasama rlset soma antar )urusan di soma dengan elemen beranggolakan pengembongan IPTEK bentukan kerjasama

berskala UB dlbldang rlset masyarakat. lndustrl berbagai elemen dlkancah dalam hal riset . internaslonal don pemerlntah untuk melakukan rlset lntemasional pengembangan

d,lbidang rlset pengembangan untuk do pat berbasls IPTEK membentuk dlkancah kerjasama yang leblh lntemasional balk lagl

3. Evoluasl Kurlkulum Secora Perlodlk, Menlngkatkan Kualltas Akademlk

a. Penyempumoan Evaiuasl terhadop lnventarlsasl kegiatan Pengembangan polo- Terblt I output Koordlnasl dan slnergi kurlkulum jurusan slsttm don kurlkulum RSM I pengc:ijaran, polo baru berbasis kurlkulum jurusan slstem kurikulum

jurusan yang skrlpsl, praktlkum, kompetensl mana)emen berbasis berbasls kompetensi dlgunakon hlngga semester pendek,dll) dlkurlkulum juruson kompetensi dengan lakultas saat lnl Ekonomi.

b. Evoluasl Evoluosl GBPP/SAP, Pengembangan I Pelotlhan teknologl Pembentukon unit Pendomplngan penlngkoton bohon ajar. hasll pembaharuon moterl pembelajaran penyusunan bohan penyusunan balian

kuolltas pembelojaron pekerti don AA (pekerti. AA, ajar berbasls ajar berbosis

pembelajaran dlsetiap jurusan multimedia, SCL, PBL, multimedia multimedia, SCL, don e-leaminr'll PBL

c. Penlngkatan menlngkatkan Menlngkatkan Menlngkatkari Perbalkan-perbaikan menlngkatkon kuolltos UJM (Unit koordinasi dengan monitoring don monitoring don mu tu pembelojaran koordlnasl dengan Jomlnan Mutu) GJM difakultas don evaluasl perkullahan evoluosl keoktlfon mahoslswa GJM dlfakultas don

PJM di UB mahaslswa PJM di UB 4. Mengupayakan Adanya Jarlngan KetJa Sama dengan lnstansl atau Dunla Usaha dalam Menampung Alumnl

a. Mengadakan Pemberton modal Penyelenggaraan Penglrtman delegasi Pemberton Evaluasl sis tern kerjasamo dengan usaho bag! festival produk dalam pompetlsl penghargaan bag I kerjasama dengan lnstansl terkalt mahasiswa wlrausaha kerwlrousahoan kewlrausohaan yang mohoslswa yang lnstansl terkait dalam tentang dengon mellbatkan dladakan oleh intansi berhasil dalam penlngkatan kualilas kewirausahaan lnstansl terkalt terkalt kompetlsi kewlrausahaan

kerT':rauschaan mahaslswa

·llenslra llanajemen IV· 7

No. ·lndlkator TahaDan Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun Kell"" Tahun KeemDat Tahun Kellma manalemen

b. Mengadakan Soslallsasl jurusan pembuatan proposal Mengadakan Mengadakan job Menjarlng kerjasama dengan manajemen kepada kepada perusahaaan seminar-seminar recruitment pad a perusahaaan asing perusahaan aslng perusahaan aslng aslng yang berisl naslonal dengan mahasiswa dan untuk ikut dalam dalam hal melalul partner dalam ten tang profll mengundang lulusan manajemen keg Iatan Job fair. ketenogakerjaan penelltian mahaslswa don lulusan Perusahaan a sing UB untuk dapat membantu

man·ajemen UB berkaitan dengan magang kerja di placement bagi

< tenaaa kerlo Derusahaan asina lulusan manalemen

c. Pengembangon Pemetaan Potensi Optlmallsasi don Penge\enggaroan Penguatan lembaga Evaluasi program

Program Lacak Alumni seteloh wlsuda pengembangan Job fair untuk alumni ditingkat lacak alumni unhJk

Alumni (tracer dladakan pendaftaraan alumni mendukung program propinsi, kola don mengetahul korJd\si

study) On-line lacak alumni daerah lulusan/alumni manalernen UB

5. Menlngkatkan Ker)a Sama dengan Komunltas Lokal. Nasional Maupun lnlernaslonal

a. Penggalangan Soslalisasl jurusan Penjaringan ca Ion· Pembuatan proposal MOU dengan Penempatan Pemda, manajemen kepada ca Ion mahasiswa kegiatan kerjasama perusahaan don mahaslswa Perusahaan don pemda, perusahaan yang memlilki kualitas dengan Pemda don pemda untuk tindak manajemer. d'

SMA berkualitas don SMA yang baik, darl SMA· perusanaan dalam lanjut kerja soma perusahaan don SMA yang berkualitas hal penelltian don dibldang pendidikan pemdo untuk

sistem kerja don pelatihan serta magang kerja seloma slstem keria ilburan kullah

b. Penyelenggaraan Penyelenggaraan Penyelengaraan Pembentukan Penyelenggarakon Evaluasi hasil kegiatan training wirausaha dlklat kewirausahaan seminar-seminar kelompok peneliti/ workshop penelitian 1raining wirausaha bagi mahasiswa secara reguler bag I kewirausohaan pusat kajion don pengabdion bagi manasiswa.inout

mahosiswo kewirousohoon dengan melibotkon untuk stake holder pengembongo~

iuruson c. Pengembangan Evaluasi terhadap lnventarisasi mitro Mengokomodir Pemblnoon mitre Pemberian award don

kerjasama kondisl ker\asam kerjasama yang ado mahasiswa dalam ke~asama, untuk reword Kepadu mitre Pendldlkan pendldlkan soot lni selama lni bentuk kerjasama dapat lkul bersolng ke~a yang rnompu

pendldikan, KKN, dalam sislem pasar bersaing dikancoh

manana kerio alobal/internasional internaslonal Sumber: Hasil Analisis don Pemikiran, 20 I 0

lllenstra IV - 8

4.4.2. Penlngkatan Kual!tas Keluaran I Lulusan

Tabel 4.2 Tahapan Pengembangan Penlngkatan Kualltas Keluaran/Lulusan

No. lndlkator Tahapan Tahun Pertama Tahun Kedua ~ahun Ketlga Tahun Keempat Tahun Kellma

1. Men1nnkatkan Slstem Pelmianan Tel'DCldu den an Pemanfaatan Tl Guna Memberlkan Solt Sk/11 Ketvtda Mahastswa dan Alumni a. Penyedlaan slstem Membuat modul Pelatlhan tenago Ujicoba modul don Pelaksanaan Evaluasl sistem

lnformasl pelayanon mengenol sistem pengelolo slstem slstem lnformasl operaslonal slstem lnformasi pelayanan terpadu lnformasl pelayanan lnformasl pelayonan pelayanan terpadu pelayanan terpadu terpadu dengan

terpadu kemampuan IT mahaslswa

b. Merencanakon Membentuk tlm untuk Pelaksanoan dlklat Membentuk llm untuk Pelaksanaan dlklat Evaluasl output don dlklot teknlk peloksanaan dlklot teknlk komunlkasl. pelaksanoan dlklot teknlk komunlkasi. hasll dari diklat komunlkasl, komunlkasl, negolsasl negolsasi don komunlkasi. negoisasl negoisasl don negolsosl don negolsosl don don kepemimplnan kepemimpinan don kepemimplnon kepemlmpinon kepemlmpinon keoemlmolnon oerlode 2 oerlode 2

c. Merencanakon Perslapan berupa Penyelenggaraan Penyelenggoraon Evoluasl output don Penyelenggaraan workshop met ode membentuk !Im don workshop met ode workshop met ode hos II dorl workshop workshop met ode pembelajoron modul kerjo pembelojoron softl<ill pembelojoran soft kill yang dilokukon pembelojoron softkill softkill tohop 1 berupa tahap 2 berupo selomo duo perlode to hop 2 berupo

kemompuon IT don wlrousoho don teknlk untuk do pot leblh jejarlng wlrousaho, komunlkasl media saham /poser modal balk lagl cyber shop, cyber

crime 2. Mentngkalkan Daya Salng Lulusan dengan Pengembangan Kelas lntemaslonal dengan Kurlkulum lntemaalonal

a. Penentuon tlm Penyesuolan kurlkulum Melokukan recruitment Melakukon u]I cobo Pelaksonoon kelas Pelaksanaan don pengo]ar don yang ada saat lnl tenaga pengajar kelas lntemoslonal lntemaslonal don pengembongon perumusan dengon rencona dengan kuallflkasl deni;ion evoluasl tlngkat ta hop keduo ke\as kurlkulum kelos kurlkulum lnternaslonal yang telah dlsesuolkan menggunokon keberhosllan don \nternaslonol

internaslonal. dengan kurlkulum kelas kurlkulum kelas kesesualan dengar. lnternasional lnternaslonol kurlkulum jurusan

manolemen

b. Penlngkotan ]umlah Pembentukan pusat Pembentukan pusat Penlngkatan Penglrlman delegasl Beke~asama dengan

mahasiswo informasi kelas oelovonon mahoslswa keriasoma denaan oameran oendidikan oihak rektorat untuk

. .,,.,,,,,..,,,..,,,..,,,..,,,...,,.,,,....,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..,,,..~ .enstra llanajemen IV - 9

--No. lndlkator Tahapan Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun Kellga lahun Keempat Tahun Kellma lnternaslonal lnternaslonal dan aslng funding agencies dan roadshow di luar do pat leblh

mahaslswa asing untuk pemberlan negerl menlngkalkan jumlah beaslswa mahaslswa mahosiswa intemasional lnternoslonal

c. Penlngkotan jumloh Penlngkoton Penlngkotan Peloksonoon Peloksonoon program Pemberion fasilitos mohoslswo yang kemompuon bohoso kerjosamo dengon soslallsasl don pertukaran kegiatan asosiasi menglkull program as Ing mahosiswa ~rguruan tlnggi luar pembekalan mohaslswo (student mahosiswa pertukaran mana]emen negerl untuk mohoslswo tentang exchange) lnternosional mohaslswo (student pertukaron mahoslswo keleblhan dart exchange) pertukaran

mahaslswa 3. Menyesualkan Keglatan Ekstrakurlkuler Mahaslswa dengan Kebutuhan Pasar dan Dunla Kerja

a. Penyelenggorakan ESQ training dladokon Penyelengoroon ESQ training diadakon ESQ training diadokan Penye\engaraan ESQ training unluk untuk mohaslswa out bond ESQ untuk untuk mahoslswa untuk mahoslswo outbond ESQ untuk mahaslswa semester okhlr. mahaslswa semester akhlr, semester akhlr. mohaslswa khususnya

setahun dladakan 2 mengundang setahun diadakan 2 mahaslswa semester periode pemblcara ska la periode okhir

noslonal b. Pembentukon Mengadokon ropot Menlngkotkan Mengadokon lombo Mengodokan forum Mengadokon lombo -

nelworklng onggota awal untuk koordlnasl don -lombo don nas\ona\ hlmpunan lomba don kompetesi hlmpunan menenlukon format kerjosama an tar kompetesi an tar extrokullkuler on tar himpunan extrokullkuler hlmpunan don hlmpunan hlmpunan selndoneslo extrokulikuler mahosiswa AD/ART extrokullkuler se ]uruson extrokul\kuler selndonesla

manoiemen selndoneslo

c. Pengembongon Peningkoton Pelatlhan untuk leblh Penglrlman Pelatlhan, pemblnoon Pengirlman

kelompok stud! kemampuon Tl mengenal dunia pasar mohasiswa ke ajang don pendampingan mahasiswa ke ajang

sesuai dengan sertifikasl modal. bursa saham kompetisi karya keratif penyusunan proposal- kompetisl karya keraiif

bidang/bakat don inovatlf proposal keglatan don 'nova'.if mahasiswa mahasiswo yang

bertaraf lnternasionol

4. Pembftllan Pelatthan pada Mahaslswa dalam Hal Karya Tuffs, aahasa A.sing, don Anallsa Statl1tlk Secara Perlodlk

a. Penlnakalan I Pembentukan l Peloksanaan kursus Dladakan I MenoJkutl lomba- Menaikuti lomba-

1 llenstra Banajemen IV -10

.,.,. 1 No. lndlkator Tahapan Tahvn Pertama Tahun Kedva Tahun Kellga •. nun Keempat rahun >(ellma

·kemompuon kelompok studl otou pelotlhon bohosa perlombaan debat lombo di konjen- lomba bohasa asing bahosa oslng bahosa as Ing, don oslng untuk mahaslswa bahosa aslng tlngkat kon]en otau konsultan bertaraf naslonal don

buku kerja kelompok mahaslswa tlngkat asing di Indonesia lnternaslonal bohasa kota

b. Penlngkatan Penyusunan modul Workshop penyusunon TOT kepada do sen Stud! banding ke PT Memfasilitasi kemampuan pelotlhan kurlkulum untuk tentang pelatlhan yang telah praktek/magang wlrausaha kewlrausahaon extra keglatan extra kullkuler kewlrausahaan untuk mengajarkan don mahaslswa di UKM-mahaslswa kurikuler yang berbasls pelatlhan keglatan extra mengapllkaslkan UKM

pada teknologl kewirausahaan kullkuler bldaya entrepreneneur

c. Pembentukan tlm Diadakan recruitment Terbentuk tim yang Penyusunan karya Pengirlman delegasi Pengiriman de;egasi untuk karya ilmlah untuk tlm karya llmlah solid untuk mengikuti ilmlah mahasiswa lomba llmiah (PKMI 1omba ilmich (PKIV.)

perlombaan karyo noslonal bertaraf internasional llmlah

5. Menlngkatkan Kerjasama dengan Alumni untuk Menlngkatkan Kualllas Lulusan

a. Penlngkatan Pengembangon stof Perbalkan slstem Mendatangkan para Pemberlan pelatihan Peningkatan \umlah Je]arlng ketenaga untuk penguotan lnformasl untuk praktlsl dori berbagai proktls perbankan. tenaga kerja kerjaan melolul Job peron don fungsl job keloyokan sistem bldong don usaha lndustrl untuk profeslonol di bidong

· Placement program placement centre jejarlng ketenaga terutoma alumni UB mempercepat jumlah IT ke luar negerl kerjaan ketersera po n alumni

di dunla usaha b. Penlngkaton Penyelenggaraan Pembentukan jarlngon Pengembangan Penglrlmon delegosi Evoluosi asoslasl

partlslpasi pertemuan llmlah asoslasi profesl diowoll jarlngan asosiasl ke profesi yang dlbentuk mahoslswa dalam dalam wadah asoslasl oleh para alumni- profesl pertemuan/keglatan don dlkembangkan ososlasl profesl profesl. dengan alumni yang dl]urusan Manajemen

mengundang alumni- dlselenggarakan untuk lebih baik !agi alumni asoslasl profesl

Sumber: Hasil Analisis don Pemikiron. 2010

••nstra Banajemen IV - 11

4.4.3. Pentngkatan Budaya Kerja dan Budaya Akademlk

Tabel 4.3 Tahapan Pengembangan Penlngkatan Budaya Ker]a dan Budaya Akademlk

No. lndlkator Tahapan Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun Kellga Tahun Keempal Tahun Kellma

1 M•n-111bann~an·1l1 •rn ln1enllf baal Do1en/Karvawan/Mahallswa van • -•lfaal. a. Penlngkatan dasen Penllolan sertlflkasl Penllolan sertlflkosl Penllolon sertlflkasl Penllolon sertlfikosl Penllolan sertlflkasi

sertlflkosl sebogal dasen sebagal dosen sebagal tenago dosen sebagol dosen sebagal dosen sebagai tenago pendldlk tenoga pendldlk pendldlk terutamo tenaga pendldlk tenoga pendldlk tenaga pendidik

terutama untuk dosen untuk dosen tetop don terutama untuk dosen terutama untuk dosen terutama untuk dosen tetop don dosen dosen muda honorer tetop don dosen tetap don dosen senior senior muda

b. Pengembangan Penlngkatan lntensif I Penlngkatan intenslf I Pengembangan Pengembangan Pemantopan SOB slstem reward & reward bag I dosen reward bagi dosen slstem intenslf /reward slstem intensif I pemberlan insentif I punishment guna otau kelompok dosen atau kelompok dosen bagl penelitian yang reward bagi dosen reward bogi dosen penlngkatan dislpln yang mengelola jurnal untuk penullsan jurnal dldonai oleh lembaga yang menjolln berprestasl kerja melalul hi bah internasional kerjasama penelitian internaslonal

komoetisi lnternoslonal c. Penyelenggaraan ESQ training dladakan ESQ training diadakan ESQ training dladakan ESQ training dladokon ESQ training dladokan

training don untuk dosen senior, untuk tenago untuk dosen senior, untuk tenaga untuk dosen senior. motlvasl (ESQ) untuk dosen muda, dosen adminlstrasi don staf do sen muda, dosen admlnlstrasi don slaf dosen muda, dosen dosen don st of baru. don dosen pendukung boru, don dosen pendukung boru, don dosen pendukuna honorer honorer honorer

2 Menlnakatkan nemanfaatan teknoloal lnlormasl dalam nroses pembela a ran a. Penlngkolan Pelotlhon kelos Pelotihon kelos Pelatihan kelos Pelotlhon kelos Pelatihon kelos

· kompetensl dosen general english don general english don general english don general english don general english don dalam bahosa ICT terapon bog I ICT terapon bogi ICT terapon bagi ICT teropon bagi ICT teropan bogi stof lnooris don ICT dosen senior dosen boru dosen honorer asisten dosen pendukuna

b. Pelatlhan Mengadakan Mengodakan Mengadakan Mengodakan Mengodokon pengajaran pelatlhan sistem pelatihon sistem pelatihan sistem pelatlhan slstem peiatlhan sistem berbasls mutlmedia pengajaran berbasls pengajaran berbasis pengajaran berbasis pengajaran berbasls pengajaran berbasis bagldosen multimedia bag I multimedia bagl dosen multimedia bag\ multlmedla bog I multimedia bogi

dosen senior mud a honorer dosen senior dosen muda 3 Memn ...... ramkan -ndldlkan dan ....,.allhan tentana teknol.,.,. lnfi>nnasl baal dosen nenaamnu mata kuHah berbasl1 Tl

·e~-stra Banajemen IV-12

·-a. Pelatlhan tes TOEFL, Pelatlhan !es TOEFL Pelatihan tes TOEFL Pelatlhan tes TOEFL Pelcni·,on tes TOEFL Pelatihan tes TOEfi

TOEIC bagl dosen dan TOEIC bagl dosen don TOEIC bogi dosen don TOEIC bogl dosen don TOEIC bagi don TOEIC bagi stof senior baru honorer osisten dosen oendukuna

b. Sertlfikasl dosen Sertlfikosl SCL, PBL don Sertlflkasi SCL, PBL don Sertlfikosl SCL, PBL don Sertlflkasl SCL, PBL don Sertlflkosi SCL. PBL don untuk SCL, PBL don blended E-leomlng blended E-leoming blended E-leomlng blended E-leornlng blended E-learning blended E-leornlnct bool dosen senior baal dosen baru baal dosen honorer booi oslsten dosen boal staf oendukunq

c. Penyusunan stander Menentukan variabel Pen:ibucttan modul Melakukan Melakukan penllolan Hasil penilaian kompetensl dos en penllalan untuk stander penllaian serangkalan dosen-dosen kompetensi dosen

< berbasls multimedia stander kompetensl kompetensl do sen pengamoton kepada berdasarkon varlabel berbasls multimedia dosen berbosls berbasis multimedia dosen don penllaion untuk berupa kloslfikosi multimedia msngklosifikasi stander kompetensi dosen-dosen dengon

terhodop semuo dosen berbosls kriterio Jtamo, dosen vono ado multimedia menenaoh don dosor.

4 ' Penlnnkatan oemellharaan don penaeloli:lan terhadap slstem lnlormasl a. Perbolkan Membuat stander Melakukan penllaian Melakukan perbalkan Melakukan evaluasi Melakukan peroolkan

mana]emen ICT manual a tau terhodap mono]emen terhodop monojemen terhodap bentukon bilo ado monajemen ponduan tentang pengeloloon \CT soot ICT, don membentuk mono]emen ICT yang yang kurong baik, don sistem manajemen ICT ini mana]emen ICT boru baru melokukon

maintenance pada sistem \CT vano baru.

b. Perbalkan Membuat stander Melakukan penllolan Melokukan perbalkan Melakukan evaluasl Melakukan perbolkon lnfrastruktur ICT manual ate1u terhadap kondlsl terhadop lnfrastruktur terhodop kondlsl blla ado lnfrastruktur

panduan tentang lnfrostruktur \CT soot lnl \CT yang masih lnfrostruktur ICT yang kurong balk. don lnfrastruktur ICT kurang seteloh dllokukon melokukon

perbolkon maintenance pad a ICT vano baru.

c. Penlngkatan Melokukon survel don Melokukon Melokukon survel don Melokukon Melokukan survei don · koposltos Bondwlth pengamoton penlngkoton Bondwith pengamoton penlngkoton pengomotan

sesuol hosll onollsls mengenal kebutuhan sesuai hasil survei don mengenol kebutuhon Bondwlth 'esuoi hosll mengenai kebutuhan

kebutuhan akses internet don anallsls kebutuhon okses Internet don survel don analisis akses interne; don

penggunoan tingkot kebutuhonnyo koneksi internet tingkot kebutuhannya kebutuhan koneksi tingkat kebutuhannya internet

.enstra Banajemen IV-13

5 PenlnJauan Pembentukan tlm Pelaksanaan kurlkulum Pelaksanaan Pembentukan tlm Pelaksanaan kurikulum kurlkulum JuNsan perumus kurlkulum jurusan yang baru. kurlkulum jurusan yang perumus kurlkulum Jurusan yang baru. Mana)emen secara jurusan dan baru. jurusan don Derlodlk DArUmusan kurlkulum. oerumusan kurlkulum.

6 Melaksanakan Pembentukan tim Pelaksonaan evaluasl Peloksonaan evaluasl Pembentukan tlm Pelaksanaan evaluasi slstem evaluasl dlrl evaluasi dlrl don dlrl. dirt. evoluasl dlri don dirl. secara penentuan rencana. penentuan rencana, berkelan)ulan metode ke~a serta metode ke~a serta

evaluasl. ' evaluasl.

Sumber: HasiJ Analisis don Pemikiran, 2010

llenstr1 danejemen IV-14

4.4.4. Penlngkatan Kualltas Sumberdaya Manusla

Tabel4.4 Tahapan Pengembangan Penlngkatan Kualltas Sumberdaya Manusla

No. lndlkator Tahapan Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun Kellga Tahun Keempat Tahun Kellma

1. Mentngkatkan Kaderlsasl dalam Penettllan, Pengabdlan pada Masyarakat, Penullsan Karya llmlah, dan Seminar Balk di Tingkat Naslonal maunun lnternastonal

a. Perancongon ko]lan Mengklaslfaslkan lsu- P~mbagian divisi-dlvlsi Perancangan ka]lan Mengemvkakan hasil Evalvasi don kembali berskalo noslonol lsu terklnl dalam sesuai isu-lsu yang ado berdasarkan lsu-isu ka]lan don studi yang mengklaslfikasikan isu-

masyarakat yang ado dilakukon terhadop isu pen ting dalam isu-lsu tersebut mosyarokat

b. · Pengembongan Membuot rencona Pelolihan tenoga Ujlcoba mekanlsme Pelaksanaan Evaluasi sistern slstem mana]emen mekanlsme mengenal pengelola sis I em slstem manajemen operaslonal sistem monajemen pengelolaan pusot slstem manajemen manajemen pengelolaan pusat mana]emen pengelolaan pusat penelltlan pengelolaan pusat pengelolaan pusat penelltlan pengelolaan pusat penelitlan

oenelltlon ""nelltlan DAnelltlon c. Pembentvkon pusot Membuat rencana Melckukon recruitment Mengklaslflkoslkon lsv- Membentvk dlvls~ Melkvkon studl secara

stud I yang kerjo pusat stud I untuk pusot studl dorl lsu yang terklnl di dlvlsl kerja sesuol komprehenslf mengakomodosl lsu lntemaslonal kolongon dosen. don dunlo lnternoslonol dengon lsu yang terhodop mosoloh terklnl di dunlo mohoslswo tengoh berkembong don isu yang terjadi. lntemoslonol soot In\

2. Menlna1<atkan Promam Pelatlhan Bahasa tnamis lalk vana aersnat Pasll mauoun Aktll bani Dosen-Dosen a. Membuko program Peloksonoon program Evoluosl program Peloksonaon program Evoluosl program Peloksonoan program

genera/ eng//sh genera/ engllsh bog\ genera/ english bogl general engllsh bog\ general english bogl general engfish bagl dosen untuk harl llbur dosen dosen untuk horl libur dosen dosen unluk hari llbur

b. Membuka program Pelaksanaan program Evaluasi program Pelaksanaan program Evaluasi program Pelaksanaan program

conversation conversation bag I conversation bagl conversation bagi conversation oagi conversation bagi

dosen untuk dimalam dosen dosen untuk dlmolam dos en dosen untuk dimalam

harl hari hari c. Membuka kelas Pelatlhon !es TOEFL Pelatlhan tes TOEFL Pela ti hon les TOEFL Pelatihan tes TOEFL Pelatihan tes TOEFL

untuk TOEFL don don TOEIC bagi dosen don TOEIC bag! dosen don TOEIC bagi don TOEIC bagi don TOEIC bagi staf TOEIC senior baru dosen honorer aslsten dosen oendukuna

3. Petbalkan,Raslo Mahaslswa dan Oosen untuk Mencaaal Raslo Ideal a. Anallsls do ya Anal\sls do yo Anailsls ketersedloan Anollsis ketersedloon Anallsls ketersediaon Evaluasl day a

tarnouno don tomouno di setioo ruono, loborotor1um tenoaa dosen tenooo odmlnlstrasl tomouno don

••nsHa Banajemen IV-15

No. lndlkator Tahapan Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun KeHga l<lhun Keempat Tahun Kellma

ketersedloon ruong kelos don konsentasl pengajar don tenogo ketersedlaan ruang oendukuna untuk monaJemen

b. Pengembongan Mengklaslflkasikan Membuat modul Ujlcobo modul Evaluasl modul Perbalkon don polo seleksl don polo seleksl yang saat mengenal polo seleksi mengenol polo seleksi mengenai polo seleksi mengadopsl polo SOP untuk lnl dlgunakan untuk untuk penerlmoan untuk penerlmoan untuk penerlmaan seleksl yang lebih baru penerlmaan penerlmaan mahaslswo mahaslswa mahaslswa untuk penerimoan mahaslswa mahaslswa mahasiswa

c. Penlngkatan jumlah Penlngkatan jumlah Penlngkatan jumlah Peningkatan jumlah Penlngkatan jumlah Evaluasl supply dan mahaslswo melolul mohosiswo melolul mohasiswa melalui mohoslswo melalul mahoslswa melalui aemand okan pembukaan pembukaan pembukaan pembukaan pembukaan konsentrasi ooru yang

I konsentrasl boru konsentrasl baru untuk konsentrasi baru S3 konsentrasl baru untuk konsentrasi baru untuk sesual pasar kerja sesuol kebutuhan S2 sesuai kebutuhan sesuai kebutuhan D3 sesuai kebutuhan Sl sesual kebutuhan oosor kerio oasar kerio oasar keria oasar keria oasor keria

4. Member! Kesempatan Kepada Seluruh Dosen untuk aerparllslpasl di 8erbagal Keglalan yang 8erkallan llalk untvk Pengembangan Akademlk mauDun Prolesl

a. Penlngkatan peran Penlngkatan jumlah Penlngkoton partlslposl Penlngkatan peran Penlngkatan per on Penlngkatan peran guru besar don karya llmlah oktlf Guru Besar don aktlf Guru 8esar don aktlf Guru Besar don aktlf Guru Besar don senior berstandar Doktar dalam kegiatan Doktor dalam Daktor dalam Dok tor dalam

lnternaslonal oleh llmlah internaslanal pengembangan pengembangan pengembangan Guru Besar don Doktor kelompok penelition kelompok penelition kelompok penelitian

di tlngkat Fokultos di tlngkat Unlversltas di tlngkat nasional don lnternoslonal

b. Penlngkoton peron Diutomakon Guru Penetapan dosen- Penetapan dosen- Evaluasl tingkat Pembenahan sistem do sen dolom besor don Doktor dosen yang do pat dos en yang dapat kelulusan don hasil bimbingan tugas akhir

· bimblngon tugos untuk ikut mosuk dijodlkon plllhan dljodlkon pill hon tugos okhir dengan don pengklasifikasian akhlr dolam peran sebagal sebagal dosen sebagal do sen slstem pembaglan berdasarkan

dosen pemblmblng pemblmblng I pemblmbing II dosen pemblmblng konsentrasi don minat tugas akhlr diutamakan dosen kellmuan.

senior c. Penlngkoton Pengembangan Perekrutan do sen- Pembentukan !Im Membuat pusat Membuot Modul don

kualltos dosen sarona don prasorana dosen untuk masuk penelltl penelltlon untuk model penelltlan yang dolom penelltlan penelltlan dolom tim penelltl menghasllkon produk berorlentasl komersial beroe!ientasl lloborotorlum) don joso komersial blsnls/lndustrl

Banstra-.enajam an IV - 16

No. ' lndlkator Tahapan Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun Ketlga r .. ~hun Keempat Tahun Kellma

5. Memberlkan ln.,ut dan Masukan dalam Penaembangan SI.tern Ke.,.nawalan TerDadu o. mengusulkon don Mengusulkon don Memberlkon input Memberlkon Input mmemberlkon Input memberlkan input

memberlkon Input memberlkan input Peng klaslflkosio n evoluosi kondlsl menyusun anallsls evaluasl kondisi dalom penyusunon do lam menetapkon pegowai berdasarkan pegawoi don sistem kebutuhon pegawol pegawol dan sis tern slstem anolisls stander rosio pegawol uslo rekrultmen pegawal don rekrultmen rekruitmen pegawai kebutuhon dengon mahaslswa pegawai pegowol don ' rekrultmen "eoawol

b. mengusulkon don mengusulkon don memberlkan Input Memperlokukon memberlkan input Melakukan ·memberlkon Input memberlkan Input do lam melakukan slstem ratasi poslsl dolom evaluosi slstem pembenahon penyusunon slstem Evoluosl slstem kerjo, pembenohon pado boglan-boglon k~. ]om lterjo mengenoi Jobdes dari evoluosl klnerjo jam kerjo pegowol mengenoi Jobdes dori tertentu agar pegowai don Evoluasl pore pegowoi agar

'pegowal don Evoluosl efel<tlfltos para pegowai agar pegawai juga efektlfitos kinerjo lebih efektlf don

klnerjo pegawal lebih efektlt don eflslen memlllkl konpetensl pegawai eflsien vane tin,.,,,\

c. Memberikan Input Mefcgklaslflkaslkan Memberikan Input Mengklaslflkaslkan membertkan Input Mengklaslflkaslkan dalam Penyusunan do .a pegawal sesual penentuan sistem karlr data pegawal yang dalam evaluasl slstem data pegawal yang slstem karlr don dei/igan slstem don puma tugas akan masuk dalam karlr don puma tugas akan masuk dalam ourna tuaos keoanakatan ""'"OWal ourna luaas oeoawal ourna tuaas

Sumber: Hasil Analisis don Pemikiran. 2010

4.4.5. Pengembangan Sarona dan Prasarana

label 4.5 Tahapan Pengembangan Sarona dan Prasarana

No. lndlkator Tahapan Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun Ketlga Tahun Keempat Tahun Kellma

1. Menlnakalkan Slslem dan Dana Khusus PemeUharan Sarona Prasarana Perkullahan a. Penlngkotan Evoluasl don Penguatan slstem Evaluasl don Evoluasl don Evaluasi don

ketersedlon don penambohon kellstrikon (jorlngan. penambohan penombahon sis tern penombahon sistem kenyarnanan rneubeler (me]a. kursl genset. UPS) untuk PC/Laptop. LCD. layer sirkulasi udaro (fan. suara (sound system, fasllltas kelas don white boordl mendukuna PBM AC\ relav-relav sound)

llenstra Banajemen IV· 17

No. lndlkalor Tahapan Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun Ketlga 'rnnun Keempat Tahun Kellma

b. Penlngkatan Penlngkatan Penlngkatan Penlngkatan Penlngkatan . Penlngkatan ketersedlaan don peralatan furniture ketersedlaan ketersedlaan ketersedlaan ketersediaan kenyamonan perpustokaan sepertl /updating bahan /updating bahan Perangkot IT Perongkat IT software perolotan lra~buku, kursl baco, pustaka - hardcopy pustaka - softcopy (E- hardware untuk untuk perpustakaan perpustokoon me baca) Jurnol. E- book. E- perpustakaon

! Ma~~·lnel

C, Penlngkoton Slstem Penguoton hardware Penguaton software Penguoton sy5letm l"enerapon slstem Evoluosl slstem informosl Akadel"(llk komputer untuk slstem komputer 1,mtuk sistem network komputer lnlormasl okodemlk lnformasl akademik

lnformasl okademlk lnformasl akademlk untuk slstem lnformasl terpadu dljurusan untuk lebih akademik manajemen ditlngkatkan don

dikuatkan laai

2. Membangun Penyedlaan counter Penyediaan counter Penyediaon counter Pengelolaon don Pengelolaan don counter pada Hap- podo gedung kullah poda geaung kulloh poda loborotorlum pemelihoraan pemeliharaan Hap Gedung Kullah utoma. lainnyo. monajemen. counter. counter. untuk memperrnudah pelayanan bagl staf pengajar yang akan melakukan keglatan ne ... ullahan

3. Menlnakatkan tuna11 dan Demantaaton laboratorlum mann•emen balk untuk k•-nllnaan akademlk mauDun untuk Dront c:enler a. Penyusunan don Menentukan vartabel Pembuatan modul Mengojukon Adonyo kelas don Penetopan standar

penetopon stander penllalan untuk stander penlloion keglotan-keglaton mot a kullah yang laboratorlum laboratortum stander laboratortum laboratorium akademlk yang mewajlbkan mana)emen sesuai manajemen monajemen manojemen mempergunakon menggunakan fungsl don

laboratortum laboratorium kegunaannya manalemen manalemen

b. Pemenuhan penambahan Penguatan slstem penombahan penambahan sistem penambahan sistem kelengkapan meubeler (meja, kursl kellstrlkan (jarlngan, PC/Laptop, LCD. layer sirkulasi udaro (AC) suara (sound system. infrastruktur don white board) genset, UPS) pengeras sua'ol laboratorium

c. Peningkatan fungsl Pembentukan tim penentuon metode Pengeloloon Evoluosi kegio!on Updating me!ode don laboratorium untuk oenoelola don rencono kerio !Im lobora!orium laboratorlurn rencano keria tlm

llenstra Banajemen IV - 18

No. lndlkator Tahapan ahun Pertama Tahun Kedua Tahun Kellga T.:ahun Keempat Tahun Kellma

pengembangan la be 'rator1um laboratorium manajemen untuK manajemen antara laboratorlurr usaha komerslal manajemen usaha komersial. keglatan okademik manojemen

keglatan pasar modal dan keglotan don kewlrausahaan komersial

4. Undaflno lnlramuklur secara berkelanlutan dalam menlamln kelancaran moses oembelalaran

a. Jarlngan Internet Survei daerah Peningkatan Peningkatan sinyal Penguatan sis tern Membentuk::m sistem don Hot-spot jangkauan jaringan Jongkauan Jarlngan untuk tempat-tempat Jarlngan Internet manajemen jaringan dlJurusan internet dan hot-spot Internet dan hot-spot dengan menerimaan sehlngga masolah Jost Internet dan hol·spct manajemen untuk tempat-tempat slnyal Internet maslh conectlon dapat ditiap gedung don

yang mosih belum lemah teratasi don tempat-tempat sekaln terjangkau kecepatan akses gedung.

Internet menlnakat b. Penyedlaan sarana Penyedlaan gazebo Penyedlaan areal hot- Penyedlaan ruang Penyedlaan tempo! Penyediaan fasilltas air

belo]or di luar kelas dlsekltar gedung shop dengon high · terbuko hljau (RTH) fatocopy untuk min um dlgazebo-kuliah speed acces disekltar untuk slrkulasl udara mendukung keglatan gazebo yang layak

gedung kuliah don kenyamanan kullah min um seperti pada keaiatan belalar unlversltas lain

c. Slstem keamanan Memperbalki kinerja Adanya sistem kerja Perbalkan polo parklr, Adanya aturan yang Pengaturan jom kampus petugas parkir shift untuk keg Iatan dengan pengaturan jelas untuk park Ir parkir, di sinergi~an

parkir, 3 shift do lam sirkulasi parkir agar kendaraan di bad an dengan siitem kelas sehari selama 24 jam parl:.lr kendaraan jalan, yang dari oagian

leblh teratur seharusnya tidak kemahasiswaa1. boieh dipergunakan untuk parklr

5. Menalnlenallkan ketlasama balk denaan Olkll maunun di luar Dlktl dalam menlnakatkan sumber dana a. Mengembangkan Menyewakan gedung Memaksimolkon fungsl Memonfaotkon hasll Membuka pelatihon Membuko pelot'hon

sumber don halamon untuk LM dalam hal stud!- rtset-rlset untuk entrepreneurial don bursa sohom don pendopatan boru even-even um um stud I ekonoml untuk membantu wirosusoho untuk obligosi u1tuk um um hasll usoha mandlrl dengan sharing dono kolangon aunla usoha pemecohan umum don UKM dengon

untuk rektorot U B dan pemerlntah permosolohon di mempergunakon kolongan lndustrl don laborotor\um dunlo usoho manoiemen

'llenstra llana]emen IV - 19

No. lndlkator Tahapan Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun Ketlga i c:hun Keempat Tahun Kellma

b. Menlngkatkan Bekerja soma dengan Bekerja soma dengon Mengodokon MOU Mengodokan MOU Melokukan kerjasama pendapatan Ins tons\ pemerlntoh dun la lndustrt untuk dengon pemertntah dengan dunia usaha dengan pihak ketigc melolul kerjosama untuk membontu menc\ptokon lnovasl daeroh untuk untuk bekerjasomo balk secara nasiona dengon plhak-plhak permasolahan yang don kreasi baru bekerjosama dlbldang dunla usaha maupun lnternasionrn loin berslfot konsultosl don dibidang dunia usoho dlbldang kellmuon dolam jangka pendek melolul kajian ilmiah

kellmuan < ekonomi do lorn naslonal don lanaka oendek internaslonal

c. Pembentukan tlm penentuan rencana Melakukan soslallsosi Melakukan soslallsasl Melakukan sosialisasi Evaluasl kinerja tlm penggall dona don metode kerja. jurusan dil<alangan juruson di pemerlntah jurusan dunla lndustrl penggali dona untuk jurusan. dunlo usoho melolui doerah melo\ul even- dengon jurusan manajemen

seminar dunla usaha even skala kota mengadokan pameran hasll industrl don UKM

Sumber: Hosil Anolisis don Pemikiron, 201 O


label 4.6 Tahapan Pengembangan Pemblnaan Kemahaslswaan

No. lndlkator Tahapan Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun Ketlga Tahun Keempat Tahun Kellma

l. Mennnalakkan kealatan ekslra kurlkuler vane sesual denaan dunla ker a $Oat lnl.

a. Mengodokon ekstra Penentuon tlm Perumuson don Peloksanoon tahap ujl Evoluasl peloksonoan Pemantopon kurlkuler fotografi perumus kegloton penetapon kegioton percoboon kegloton fotogrofl pe\aksonaan kegiatan don teknlk onlmos\ fotogrofl don teknlk fotografi don tekn\k pelaksanoon don teknik anlmasl. fotografl don teknik

anlmasl anlmasi yang akan keglatan fotografl anlmasi. dilaksanakan. don teknlk anlmasl.

b, Mengodokon ekstra Penentuon tlm Perumusan don Peloksanaan tahap ujl Evaluasl pelaksanaan Pemantapan kurlkuler dlbidong perumus ekstro penetapan ekstro percobaon ekstra kurikuler pelaksanaan ekstra komunikosl (teknik kurlkuler dlbldang kurikuler dlbidang pelaksanaan ekstra dlbldang komunlkasi · kurikuler di bi dang presentasl don komunlkasl (teknlk komunlkasi (teknlk kurikuler dlbldang (teknlk presentasi don komunikosi (teknik pendlrian radio presenlosl don presentosi don komunlkosl (teknlk pendlrion radio presentasi aan Monale"''"'nl .....,ndlrlon radio oendlrlon radio oresentosl don Monalemenl. oendirion radio

llenstra Banajemen IV· 20

~· ·-No. lndlkalor Tahapan Tahun Pertama Tahun Kedua Tahun KeHga . '''"'" Keempat Tahun Kellma I

Manajemen) Manajemen) pendlrlon radio Manajemen). Manalemenl.

c. Mengodokon ekstro Penentuan tlm Perumusan don Peloksonaon tahap u)i Evoluosl peloksanoon Pemantapan kurikuler bahosa perumus ekstra penetapan ekstra percobaan ekstra kurikuler peloksonaan ekstra lnggris don kurlkuler bohasa kurlkuler bahasa lnggr1s peloksonaan ekstra bahasa inggrls don kurlkuler bahasa mandarin lnggrls don mandarin doh mandarin kurlkuler bah a so mandarin. lnggris don mandarin

< inoarls don mandarin 2. Penlnakatan Sarana dan Prasarana Kemahalllwaan &entandar lntemaslonal a. Pengembangan Pembangunan fasllltas Pembangunan fasllltas Pembangunan Penyedlaan lokasl Pemantauan don

fosllltes studio anlmesl den studio muslk fesUltes radio pementason senl den maintenance pementason sen I fotografl MeneJemen don budeya untuk terhodop fasllltas seni denbudaye serene meheslswa don budayo

""'ndukunonva b. Pengembangen Membuat rencana Melakukan detail Melekukan Membentuk tlm don Evaluasl terhadap

fasUltas pendlrlan fasllltas fasllltas kewirausahaan pembangunan anggota yang akan fasllltas don kegiatan kewlrausahaan kewlrausahaan don kegunaannya fasllltas mengelola fasllltas kewirausahaan yang

kewlrausahaan kewirausahaan dljalan difasilitas tersebut

c. Penambahan Pemantauan Evaluasl kebutuhan Melakukan Pemantauan don Pemantauan don Bandwlth akses terhadap kecepatan akan akses internet penambahan maintenance maintenance internet akses Internet yang lebih cepat Bandwith akses terhadop terhadap

internet penggunaan akses penggunaan akses internet internet

3. Menyelenggarakan Penyelenggaraon Penyelenggaraan Penyelenggaraan Penyelenggaraan Penyelenggaraan seminar lokal, seminar lokol don seminar lokal don seminar nasional don seminar lokal don seminar bertoraf naslonal dan kullah tamu. kullah tamu. kullah tamu. kuliah tamu. internasional dan lnternaslonal serta kuliah tamu. kuRahtamu

4. 1-1Hsl...,..1I dalam lkut serla menambah koleksl ruana baca dennan 'urnal-lurnal llmlah a. lkut berpastlslpasl Penambahan koleksl Penambahan koleksi Penambahan koleksl Pemantauan don Penambahan koleksi

do lam buku-buku buku-buku buku-buku maintenance buku-buku penambahari buku- kewlrausahaan dari kewlrausahaan kewirausahaan terhadap buku-buku kewirausahaan dari buku kalanaan internal eksternal. kalanaan Internal kewlrausahaan. kalanaan internal

llenstra llanajemen IV - 21

" No. . lndlkator Tahapa11 Tahun Pertama Tahun Keclua Tahun Kettga fohun Keempat Tahun Kellma

kewlrausahaan mauoun eksternal. mauoun eksternal. b. lkut berpastlslpasl Transformasl jurnal- Transformasi jurnal- Transformasi jurnal- Membuat database Pemantauan don

dalam Transformasl jurnal llrnlah kedalam jurnal ilmiah kedalam jurnal llmiah kedalam jumal dan urutan maintenance jurnal-jumal llmlah bentuk jumal bentuk jurnal elektronlk bentuk jumal jumal-jumal yang baru terhadap jurnal-jurnal kedalam bentuk elektronik (e-jumal) (e-jurnal) tahap kedua elektronlk (e-jurnal) baru (e-jurnal). jumal elektronlk (e- tahap pertama tahap ketiga lumall <

c. lkut berpastlslpasl Penambahan ju ma I- Penambahan jurnal- Penambahan jumal- Penambahan jurnal- Penambahan jurnal-dalam Jurnal lnternaslonal jurnal lriternasional jurnal internaslonal Jurnal lnternaslonal jurnal internasional 'Penambahon dibldang kellmuan dlbldang mokro dan dibldang slstem secara umum don secara um um don jumal-jumal mlkro ekonoml manajemen. kontlnu kontlnu lnternaslonal ( berbahasa lnnnrls I

5. Melakukan Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan kunjungan/studl kunjungan/ stud I kunjungan/ studi kunjungan/ stud! kunjungan/ studl kunjungan/ studi banding ke banding ke unlversltas banding ke universltas banding ke unlversltas banding ke universitas banding ke universltas Unlverslla•· nasional lalnnya. luar negerl (llngkup naslonal lalnnya. luar negeri (lingkup naslonal lalnnya. unlverslta1/Fakulla1- ASEAN) Asia). lakultas laln yang leblh malu

Sumber: Hosil Anolisis don Pemikiron, 2010

llenstra llanajemen IV- 22

Re::NCANA BTRAflrGIS JURU:;iAN MANA..ICM~N UNIOR,C.W 20 10-7.01 5

BAB 5 PENUTUP

Rencana Slrategis Jurusan Manajemen Unibraw Tahun 201~

2015 memuat rencana pengembangan Jurusan Manajemen Unibraw

dalam limo tahun mendatang. Rencana strategis ini adalah dokumen

perencanaan level menengah yang dijadikan acuan dolam

penyusunan rencana kerja tahunan.

Rencana strategis ini disusun berdasorkon estirnasi kondisi limo

tahun kedepan don penjabaran dari Rencana Strotegis Universitas

Brawijaya don Rencona Strategis Fakultas EkonomL Oalam Renstra ini

telah disajikan visi. misi don tujuan jurusan Manajemen dalam

menghodapi tantongon mosa depan sesuai dengan tugas yang

diemban sebagai lembaga pendidikan. Renstra ini disusun untuk

jongka waktu 5tohunan yang dibagi ke dalam 5 tahapon yaitu

strategi pengembangan pertahun.

Rencana ini bukanlah suatu yang tidok dapat berubah. setiop

duo tohun atau tahunan akan dikaji don dievaluasi apakah rencana

tersebut masit.i relevon dengan situasi don kondisi. _ Pemahamon

civitos akademik Jurusan Manajemen Unibrow terhadap isi dari

dokumen rencano strategis ini merupakan fokfor yang sangat

menenfukan keberhasilan implementosinya. Untuk ifu usoha yang

sungguh - sungguh harus dilakukan untuk mensosiolisasikan rencono

strategis don segola perubahannya .

• enstra Banajemen V-1

rencana strategis (renstra) tahun 2010 - 2015...ren cana btrategts jurusan mana.jemen un1braw...

Documents