ptk

15
METODE PENELITIAN KORELASIONAL Oleh Kelompok Abu Nifah Afrizen Arief Budiman Mata Kuliah Metode Penelitian Pendidikan

Upload: afrizen-pasaman

Post on 06-Aug-2015

23 views

Category:

Education


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: PTK

METODE PENELITIAN

KORELASIONAL

Oleh Kelompok

Abu Nifah

Afrizen

Arief Budiman

Mata Kuliah Metode Penelitian Pendidikan

Page 2: PTK

Latar Belakang

• Banyak metode penelitian pendidikan• Metode Penelitian Korelasional; hubungan

antara 2 variabel atau lebih• Penelitian korelasional memiliki

kelemahan dan kelebihan

Page 3: PTK

Rumusan Masalah

• Apakah Metode Penelitian Korelasional?• Apakah Tujuan Penelitian Korelasional?• Bagaimana Langkah-Langkah Penelitian

Korelasional?• Apakah Kelebihan dan Kelemahan

Penelitian korelasional

Page 4: PTK

Tujuan

• Untuk Mengetahui Metode Penelitian Korelasional?

• Untuk Mengetahui Tujuan Penelitian Korelasional?

• Untuk Mengetahui Langkah-Langkah Penelitian Korelasional?

• Untuk Mengetahui Kelebihan dan Kelemahan Penelitian korelasional

Page 5: PTK

Manfaat• Dapat menambah wawasan ilmu

pengetahuan mengenai metode penelitian korelasional

• Sebagai masukan bagi mahasiswa atau peneliti dalam menerapkan dan mengembangkan metode penelitian korelasional

Page 6: PTK

KAJIAN TEORI DAN KERANGKA TEORI

• Kajian Teori

-Pengantar (Kompetensi Guru dan Pendidikan)

• Kompetensi Guru.

- Pengertian.

- Kompetensi pedagogik

- Tupoksi Kepala Sekolah

Page 7: PTK

• Supervisi Akademik- Pengertian Supervisi.

- Tujuan dan Fungsi Supervisi Akademik.

- Prinsip-prinsip Supervisi Akademik.

- Model supervisi akademik

• Model Supervisi Kontemporer (Masa kini)

• Teknik supervisi akademik

Page 8: PTK

Hipotesis Tindakan

Melalui supervise akademik berkelanjutan dapat meningkkatkan kompetensi guru dalam menyusun silabus dan RPP

Page 9: PTK

METODE PENELITIAN

Tempat Penelitian.• Penelitian ini akan dilaksanakan di SMK N

2 Binjai, Kota Madiya Binjai. Pemilihan SMK N 2 Binjai sebagai tempat penelitian didasari pertimbangan karena di sekolah tempat penulis mengabdi ini kompetensi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran (RPP dan silabus) masih belum optimal.

Page 10: PTK

Subjek Penelitian.• Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah

guru-guru di SMK N 2 Binjai yang berjumlah 12 orang, namun yang menjadi subjek penelitian adalah 6 orang guru kelas, 1 orang guru Penjas, dan 1 orang guru Agama.

Waktu dan Lama Penelitian.• Waktu untuk mengadakan penelitian ini

ditetapkan pada tahun ajaran 2012/2013. Lama penelitian ini sekitar 4 minggu.

Page 11: PTK

Desain Penelitian

• Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (Action Research). Hal ini sesuai dengan defenisi yang dikemukakan oleh Ebbut (dalam Rochiati, 2007:12) yang menyatakan “Penelitian tindakan yaitu kajian sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktek pendidikan dengan melakukan tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dari tindakan tersebut.”

Page 12: PTK

Siklus Penelitian

• Penelitian ini di lakukan dalam beberapa siklus untuk perkiraan dapat dilakukan dalam 2 siklus minimal boleh lebih tergantung kondisi siklus Pertama

Page 13: PTK

Tindakan Siklus

•Perencanaan •Pelaksanaan•Observasi•Refleksi

Page 14: PTK

Analisis Data

• Data yang diperoleh dalam penelitian dianalisis dengan menggunakan Model Analisis Data Kualitatif yang ditawarkan oleh Miles dan Huberman (dalam Ritawati, 2007:77) yakni “analisis data dimulai dengan menelaah sejak mulai pengumpulan data sampai seluruh data terkumpul”.

Page 15: PTK

Terimakasih &…….