ptk ptor

7/24/2019 PTK PTOR

http://slidepdf.com/reader/full/ptk-ptor 1/4

Nama : Bunga Mahardhika

NIM : 4301413105

METODE PENELITIAN

A. Lokasi Pn!i"ian

Penelitian dilakukan di SMA 2 Semarang yang beralamat di Jalan Sendangguwo Baru

no1. Observasi dilakukan dua kali, yaitu pada ari !abu, 2" September 2#1$% dan

pada ari Jumat, 2$ September 2#1$

B. #u$%k Pn!i"ian

Sub&ek dalam penelitian ini adala siswa kelas ' M(A 11 SMA 2 Semarang yang

terdiri dari ") siswa *2+ siswa perempuan dan 12 siswa lakilaki-.

&. 'okus (n!i"ian

okus yang diteliti dalam penelitian ini adala metode pembela&aran kimia

D. Prosdur )r%a Pn!i"ian Tindakan )!as

1. Prosdur Pn!i"ian

Prosedur ker&a dalam penelitian ini merupakan siklus kegiatan yang terdiri dari tiga

siklus. Masingmasing siklus meliputi peren/anaan, tindakan, observasi dan re0leksi

seperti yang disa&ikan pada gambar 1.

ambar1. Siklus P3

PLANPLAN

OBSERVATIREFLECTI

7/24/2019 PTK PTOR


Setiap siklus terdiri dari empat taap yaitu4 peren/anaan, pelaksanaan tindakan,

pengamatan, dan re0leksi. Adapun taapantaapannya adala sebagai berikut4

a. Peren/anaan

Pada taap peren/anaan ini dilakukan persiapan yang berubungan dengan

pelaksanaan pembela&aran inkuiri, seperti identi0ikasi masala, pembuatan ren/ana

pembela&aran, pembuatan lembar ker&a siswa, pembuatan lembar pengamatan siswa

dan guru, pembuatan angket, penyediaan alat yang akan digunakan untuk per/obaan.

b. Pelaksanaan indakan

Pelaksanaan tindakan merupakan kegiatan dilaksanakannya skenario

pembela&aran yang tela diren/anakan. Adapun tindakan yang dilakukan ole guruadala memberi tugas mandiri kepada siswa, membentuk kelompok, membimbing

siswa melakukan per/obaan, serta memberikan tes di akir siklus.

/. Pengamatan *Observasi-

Pengamatan adala suatu kegiatan mengamati &alannya pelaksanaan tindakan

untuk memantau se&au mana e0ek tindakan pembela&aran dengan menggunakan

pendekatan (B5. Pengumpulan data pada taap ini meliputi data nilai asil bela&ar

siswa dan data observasi.

d. !e0leksi

!e0leksi berkenaan dengan proses dan dampak yang akan dilakukan. 6engan data

observasi, guru dapat mere0leksi diri apaka dengan pendekatan (B5 tela dapat

meningkatkan asil bela&ar siswa. 7asil dari re0leksi adala diadakannya

perbaikan teradap peren/anaan yang tela dilaksanakan, yang akan digunakan

untuk memperbaiki kiner&a guru pada siklus selan&utnya.

*. Langkah+!angkah Pn!i"ian #ik!us 1

Prn,anaan

7/24/2019 PTK PTOR


a. Permasalaan diidenti0ikasi melalui pengambilan data asil ulangan dan wawan/ara

dengan guru kelas.

b. Meran/ang skenario pembela&aran dengan pendekatan (B5 meliputi ren/ana

pembela&aran dan 5embar 3er&a Siswa.

/. Menyusun alat evaluasi untuk mengukur penguasaan materi pela&aran baik dari segi

kogniti0, a0ekti0 , maupun psikomotorik

d. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati situasi dan kondisi selama kegiatan

bela&ar menga&ar berlangsung. Observasi dilakukan ole peneliti yang bertindak

sebagai guru dan guru mitra se/ara kolaborasi untuk mengamati kegiatan se/ara

keseluruan. 5embar observasi terdiri dari dua &enis yaitu lembar observasi untuk

mengamati kondisi siswa dan lembar observasi untuk mengamati kiner&a guru.

e. Menyiapkan lembar angket re0leksi siswa

P!aksanaan

a. uru memberikan in0ormasi awal tentang &alannya pembela&aran dan tugas yang

arus dilaksanakan siswa.

b. uru memberikan motivasimotivasi di awal kegiatan pembela&aran

/. Se/ara mandiri, siswa diminta membuat pertanyaan yang disertai &awaban mengenai

pokok materi yang dipela&ari . (ni merupakan prinsip inkuiri.

d. uru memeriksa tugas siswa.

e. uru membagi siswa men&adi kelompokkelompok

0. uru membagi 5embar 3er&a Siswa.g. uru membimbing siswa melakukan per/obaan untuk meme/akan masala yang

diberikan dan men/atat asil pengamatan dalam 53S.

. Setela selesai wakil dari kelompok masingmasing mempresentasikan asil diskusi

untuk didiskusikan dalam satu kelas dan ditarik kesimpulan.

i. Pada pertemuan berikutnya, dengan menggunakan metode tanya &awab guru

membaas materi berikutnya.

O$sr-asi

a. Mengamati &alannya proses pembela&aran dan menilai kemampuan siswa dalam

menyelesaikan tugas dalam kelompoknya.

b. Mengamati sikap dan perilaku siswa selama mengikuti proses pembela&aran

/. Mengamati kemampuan siswa dalam mempresentasikan asil per/obaan.

d. Meganalisis da0tar nilai siswa

e. Menganalisis data asil tes serta asil observasi.

/!ksi

7/24/2019 PTK PTOR


a. Membuat simpulan sementara teradap pelaksanaan penga&aran.

b. Mengka&i, meliat, dan mempertimbangkan atas asil atau dampak dari metode

pendekatan (B5

/. Menganalisis kelemaan dan kelebian dari metode (B5

d. Mendiskusikan asil pembela&aran setela diterapkan metode (B5 dan diperbaiki

dengan ren/ana selan&utnya apabila masi ditemukan kekurangan

6emikian seterusnya penelitian tindakan kelas ini meliputi kegiatan peren/anaan,

tindakan, observasi dan re0leksi, berulangulang sampai diperole asil yang

memuaskan sesuai dengan tu&uan peneliti.

ptk ptor

Documents