preklinik mater

MODUL PEMBELAJARANMATA KULIAH: PRE KLINIK KEPERAWATAN MATERNITAS

Penyusun : Vetty Priscilla Institusi : Universitas AndalasFakultas : Keperawatan

2012

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Modul Ajar : Pre Klinik Keperawatan Maternitas

Nama Dosen Pengampu : 1. Vetty Priscilla, M.Kep., Sp.Mat., MPH

2. Nelwati, SKp, MN

3. Wedya Wahyu, SKp

4. Lili Fajria, MBiomed

Padang, September 2012

Penyusun,

(Vetty Priscilla, M.Kep, SpMat, MPH) NIP : 19780415 200501 2 003

Mengetahui dan Menyetujui,Dekan Fakultas Kepeawatan,

(Prof. Dr. Dachriyanus, Apt)NIP : 196901211994031001

RANCANGAN PEMBELAJARAN

A. BEBAN STUDI : 2 SKS HARI/JAM : Senin-Sabtu (07.00-14.00 wib)KOORDINATOR : Vetty Priscilla, MKep, SpMat, MPHPENGAMPU/FASILITATOR : Nelwati, SKp, MN

Wedya Wahyu, SKp Vetty Priscilla, MKep, SpMat, MPH Lili Fajria, MbioMed

B. KOMPETENSISetelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa mampu melakukan pengkajian, merumuskan masalah dan diagnosa keperawatan serta merencanakan tindakan keperawatan pada ibu hamil, ibu melahirkan, ibu nifas dengan persalinan normal dan operasi seksio, bayi baru lahir, pasangan usia subur terkait keluarga berencana serta wanita dengan masalah ginekologi dan keluarganya.

C. KARAKTERISTIK MAHASISWAMata ajar preklinik keperawatan maternitas ini ditujukan bagi mahasiswa yang telah menyelesaikan Keperawatan Maternitas. Pada saat ini mahasiswa berada pada semester VI kurikulum S1 Program Studi Ilmu Keperawatan FK Unand. Oleh karena itu, Mata Ajar pre klinik Keperawatan Maternitas dimaksudkan agar mahasiswa mampu mempraktekan secara langsung bagaimana membuat proses keperawatan pada klien dengan sasaran ibu hamil, ibu melahirkan, ibu nifas dengan persalinan normal dan operasi seksio, bayi baru lahir, pasangan usia subur terkait keluarga berencana serta wanita dengan masalah ginekologi dan keluarganya.

D. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses pembelajaran Preklinik Keperawatan Maternitas, diharapkan mahasiswa mampu:- Melakukan pengkajian pada ibu (hamil, melahirkan, nifas, Bayi baru lahir, keluarga

berencana dan masalah-masalah ginekologi)- Merumuskan masalah dan diagnosa keperawatan pada ibu (hamil, melahirkan, nifas,

Bayi baru lahir, keluarga berencana dan masalah-masalah ginekologi)- Membuat perencanaan/intervensi keperawatan pada ibu (hamil, melahirkan, nifas, Bayi

baru lahir, keluarga berencana dan masalah-masalah ginekologi)

E. EVALUASIPenilaian hasil belajar mengunakan formatif yang terdiri dari penilaian indidividu dan kelompok. Penilaian formatif individu adalah penilaian aktifitas harian mengunakan checklist, keaktifan, dll. Sedangkan penilaian formatif kelompok terdiri dari presentasi kelompok dan laporan kelompok.Adapun nilai akhir mata ajar ini terdiri dari: 1. Individu (45%)

- Pre dan post conference (10%)- Soft skill (15%)- Laporan Individu (20%)

2. Kelompok (55%)- Laporan kelompok (25%)- Presentasi kasus (30%)

Mahasiswa dinyatakan lulus dari mata ajar Preklinik Keperawatan Maternitas jika total nilai akhir minimal 70.

Keikutsertaan mahasiswa pada proses pembelajaran: 100%

Catatan:1. Tata tertib Preklinik Keperawatan Maternitas mengacu kepada tata tertib profesi Ners FKep

Unand2. Format pengkajian dan penilaian Preklinik Keperawatan Maternitas mengacu kepada buku

panduan profesi Keperawatan Maternitas FKep Unand

SUMBER MATA AJAR1. Bobak, I. M & Jensen, M. D. (1993). Maternity and gynecologic care: The nurse and the

family. 5th Ed. St Louis: Mosby year book inc.2. Buckley, K & Kulb, N. M. (1993). High risk maternity nursing manual. 2nd Ed. Baltimore:

William and Wilkins3. Depkes, RI. 2000. Profil kesehatan Indonesia. Jakarta: Litbangkes, Depkes RI4. Lowdermilk, D. L., Perry, S. E & Bobak, I. M. (1997). Maternity and women’s health care. 6th

Ed. St Louis: mosby year book, Inc.5. Melson, K. A & Jaffe, M. S. (1995). Maternal infant health care planning. 2nd Ed.

Pennsylvania: Springhouse corporation.6. Protowsky, K. A. (1997). Study guide to accompany maternity and women’s health care. St.

Louis: Mosby year book.7. Reeder, S. J ., Martin, L. L & Koniak- griffin, D. (1997). Maternity nursing: Family Newborn

and women’s health care. 18th Ed. Philadelphia: Lippincott-Raven Publisher.8. Buku Diagnosa Keperawatan: NIC dan NOC

RANCANGAN PEMBELAJARAN KREDIT PER SEMESTER (RPKPS)

Nama Mata Kuliah : Pre Klinik Keperawatan Maternitas sks : 2 Fakultas : Keperawatan

Kompetensi Mata Ajar: Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa mampu melakukan pengkajian, merumuskan masalah dan diagnosa keperawatan serta merencanakan tindakan keperawatan pada ibu hamil, ibu melahirkan, ibu nifas dengan persalinan normal dan operasi seksio, bayi baru lahir, pasangan usia subur terkait keluarga berencana serta wanita dengan masalah ginekologi dan keluarganya.

Matriks Pembelajaran :

PertemuanKemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan

Strategi Pembelajaran

Latihan yang dilakukan

Kriteria Penilaian

(Indikator)Bobot

107.00-09.40 wib

Termotivasi untuk menguasai kompetensi akhir yang diharapkan

Rancangan Pembelajaran Penjelasan oleh dosen mengenai proses pembelajaran yang akan dilakukan

Menuliskan harapan yang akan dicapai

2-307.00-13.00 wib

Mengidentifikasi asuhan keperawatan pada ibu hamil

- Pengkajian ibu hamil- Masalah keperawatan

ibu hamil - Diagnosa Keperawatan

pada ibu hamil- Rencana/intervensi

keperawatan pada ibu hamil

PBL, Praktek lapangan - Mencari kasus ibu hamil

- Membuat asuhan keperawatan

- Laporan dalam bentuk paper mak. 25 halaman

Ketepatan analisis; daya tarik komunikasi; 15%

4-507.00-13.00 wib

Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada ibu bersalin

- Pengkajian ibu bersalin- Masalah keperawatan

ibu bersalin

PBL, Praktek lapangan - Mencari kasus ibu melahirkan

- Membuat

Ketepatan analisis; daya tarik

15%

- Diagnosa Keperawatan pada ibu bersalin

- Rencana/intervensi keperawatan pada ibu bersalin

asuhan keperawatan

- Laporan dalam bentuk paper maksimal 25 halaman

komunikasi;

6-707.00-13.00 wib

Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada bayi baru lahir

- Pengkajian bayi baru lahir

- Masalah keperawatan bayi baru lahir

- Diagnosa Keperawatan pada bayi baru lahir

- Rencana/intervensi keperawatan pada bayi baru lahir

PBL, Praktek lapangan - Mencari kasus bayi baru lahir


- Laporan dalam bentuk paper maksimal 25 halaman.

Ketepatan analisis; daya tarik komunikasi;

15%

8-9

07.00-13.00 wib

Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada ibu postpartum

- Pengkajian ibu postpartum

- Masalah keperawatan ibu

PBL, Praktek lapangan - Mencari kasus ibu postpartum



15%

- Postpartum- Diagnosa Keperawatan

pada ibu postpartum- Rencana/intervensi

keperawatan pada ibu postpartum


1014.00-16.00 wib Presentasi I: kasus kelompok (Antenatal, Intranatal, Bayi Baru Lahir): Kampus FKep

11-1207.00-13.00 wib

Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada ibu terkait keluarga berencana

- Pengkajian wanita usia subur

- Masalah keperawatan wanita usia subur

- Diagnosa Keperawatan

PBL, Praktek lapangan - Mencari kasus pasanan usia subur

- Membuat asuhan


15%

pada wanita usia subur- Rencana/intervensi

keperawatan pada wanita usia subur

keperawatan- Laporan dalam

bentuk paper maksimal 25 halaman

13-1407.00-13.00 wib

Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada ibu dengan masalah kesehatan reproduksi

- Pengkajian wanita dengan masalah kesehatan reproduksi

- Masalah keperawatan wanita dengan masalah kesehatan reproduksiDiagnosa Keperawatan wanita dengan masalah kesehatan reproduksi

- Rencana/intervensi keperawatan wanita dengan masalah kesehatan reproduksi

PBL, Praktek lapangan - Mencari kasus pasanan usia subur




15%

1514.00-16.00 wib

Presentasi II: kasus kelompok (Postpartum, Ginekologi, Keluarga Berencana): Kampus FKep

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Pre Klinik Keperawatan Materitas sks : 2Fakultas : Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS: Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada ibu hamil

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada ibu hamil

b. Batasan yang harus dikerjakan: o Pengkajian ibu hamilo Masalah keperawatan ibu hamil o Diagnosa Keperawatan pada ibu hamilo Rencana/intervensi keperawatan pada ibu hamil

*Batasan mengacu pada format pengkajian yang telah ditetapkan berdasarkan buku panduan praktek profesi keperawatan maternitas FKep Unand

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Memilih kasus ibu hamil- Melakukan pengkajian pada ibu hamil- Merumuskan masalah keperawatan yang ditemukan- Mengangkat diagnosa keperawatan- Menyusun rencana keperawatan

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Individu

Laporan dalam buku logbook yang isinya: laporan pendahuluan, laporan kasus, laporan resume, ADL yang ditandatangani oleh pembimbing lapangan

Kelompok- Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); ASUHAN KEPERAWATAN,

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5. Maksimal 25 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.

- Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN (15%)1. Ketepatan penjelasan

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

2. Daya Tarik Komunikasia. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME

KETEPATAN PENJELASANDIMENSI Sangat

MemuaskanMemuaskan Batas Kurang

MemuaskanDi bawah standard

SKOR

KELENGKAPAN KONSEP

Lengkap dan integratif

Lengkap Masih kurang aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KEBENARAN KONSEP

Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat



SKOR

BAHASA PAPER Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER

Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil


KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat



SKOR

ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

GAYA PRESENTASI

Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

KREATIVITAS




B. TUJUAN TUGAS: Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada ibu melahirkan

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada ibu melahirkan

b. Batasan yang harus dikerjakan: o Pengkajian ibu bersalino Masalah keperawatan ibu bersalino Diagnosa Keperawatan pada ibu bersalino Rencana/intervensi keperawatan pada ibu bersalin

*Batasan mengacu pada format pengkajian yang telah ditetapkan berdasarkan buku panduan praktek profesi keperawatan maternitas PSIK FK Unand

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Memilih kasus ibu bersalin- Melakukan pengkajian pada ibu bersalin- Merumuskan masalah keperawatan yang ditemukan- Mengangkat diagnosa keperawatan- Menyusun rencana keperawatan




termasuk patograph dan syair partus, KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5. Maksimal 25 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.


C. KRITERIA PENILAIAN (15%)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi

a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan


GRADING SCHEME




SKOR

KELENGKAPAN KONSEP




Tidak ada konsep

KEBENARAN KONSEP









SKOR





Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER




Tidak ada hasil




SKOR

ISI Memberi inspirasi pendengar

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi

Informasi yang disampaikan

Informasi yang disampaikan


untuk mencari lebih dalam

informasi dari beberapa sumber

tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

menyesatkan atau salah






GAYA PRESENTASI





Tidak berbunyi

KREATIVITAS



Nama Mata Kuliah : Pre Klinik Keperawatan Materitas sks : 2 Fakultas : Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS: Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada bayi baru lahir

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada bayi baru lahir

b. Batasan yang harus dikerjakan: o Pengkajian bayi baru lahiro Masalah keperawatan bayi baru lahir o Diagnosa Keperawatan pada bayi baru lahiro Rencana/intervensi keperawatan pada bayi baru lahir


c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Memilih kasus bayi baru lahir- Melakukan pengkajian pada bayi baru lahir- Merumuskan masalah keperawatan yang ditemukan- Mengangkat diagnosa keperawatan- Menyusun rencana keperawatan









GRADING SCHEME




SKOR

KELENGKAPAN KONSEP




Tidak ada konsep

KEBENARAN KONSEP









SKOR





Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER




Tidak ada hasil





SKOR


Menambah wawasan









GAYA PRESENTASI





Tidak berbunyi

KREATIVITAS




A. TUJUAN TUGAS: Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada ibu postpartum

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada ibu postpartum

b. Batasan yang harus dikerjakan: o Pengkajian ibu postpartumo Masalah keperawatan ibu postpartumo Diagnosa Keperawatan pada ibu postpartumo Rencana/intervensi keperawatan pada ibu postpartum


c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Memilih kasus ibu postpartum- Melakukan pengkajian pada ibu postpartum- Merumuskan masalah keperawatan yang ditemukan- Mengangkat diagnosa keperawatan- Menyusun rencana keperawatan









GRADING SCHEME




SKOR

KELENGKAPAN KONSEP




Tidak ada konsep

KEBENARAN KONSEP









SKOR





Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER




Tidak ada hasil





SKOR


Menambah wawasan









GAYA PRESENTASI





Tidak berbunyi

KREATIVITAS




A. TUJUAN TUGAS: Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada pasangan usia subur (KB dan infertilitas)

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada pasangan usia subur

b. Batasan yang harus dikerjakan: o Pengkajian pada pasangan usia suburo Masalah keperawatan pasangan usia subur o Diagnosa Keperawatan pasangan usia suburo Rencana/intervensi keperawatan pasangan usia subur


c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Memilih kasus ibu hamil- Melakukan pengkajian pada ibu hamil- Merumuskan masalah keperawatan yang ditemukan- Mengangkat diagnosa keperawatan- Menyusun rencana keperawatan









GRADING SCHEME




SKOR

KELENGKAPAN KONSEP




Tidak ada konsep

KEBENARAN KONSEP









SKOR





Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER




Tidak ada hasil





SKOR


Menambah wawasan









GAYA PRESENTASI





Tidak berbunyi

KREATIVITAS


KREATIVFORMAT RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGAS: Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada wanita dengan masalah ginekologi

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada wanita dengan masalah ginekologi

b. Batasan yang harus dikerjakan: o Pengkajian wanita dengan masalah ginekologi o Masalah keperawatan wanita dengan masalah ginekologio Diagnosa Keperawatan wanita dengan masalah ginekologio Rencana/intervensi keperawatan pada wanita dengan masalah ginekologi


c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Memilih kasus wanita dengan masalah ginekologi- Melakukan pengkajian pada wanita dengan masalah ginekologi- Merumuskan masalah keperawatan wanita dengan masalah ginekologi- Mengangkat diagnosa keperawatan- Menyusun rencana keperawatan









GRADING SCHEME




SKOR

KELENGKAPAN KONSEP




Tidak ada konsep

KEBENARAN KONSEP









SKOR





Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER




Tidak ada hasil





SKOR


Menambah wawasan









GAYA PRESENTASI





Tidak berbunyi

KREATIVITAS


preklinik mater

Documents