ppt asesment kelompok 1 kps

7/23/2019 Ppt Asesment Kelompok 1 Kps

http://slidepdf.com/reader/full/ppt-asesment-kelompok-1-kps 1/13

Disusun Oleh:Kelompok I

SUPRIYADI

ANDI HASLINDA

BONITALIA

KETERAMPILAN PROSES(SAINS)



Pengertian PendekatanKeterampilan Proses

• Pendekatan keterampilan proses merupakanpendekatan belaar!mengaar "ang mengara# kepadapengembangan kemampuan mental$ %sik dan sosial"ang mendasar sebagai pengerak kemampuan "ang

lebi# tinggi dalam diri indi&idu sis'a• Pendekatan keterampilan proses sebagai pendekatan

"ang menekankan pada penumbu#an danpengembangan seumla# keterampilan tertentu padadiri peserta didik agar mereka mampu memprosesinormasi se#ingga ditemukan #al!#al "ang baru "angbermanaaat baik berupa akta$ konsep$ maupunpengembangan sikap dan nilai



Pengertin Ketermpiln ProsesSins !KPS"

Menurut Rustaman (*++,)$ keterampilan prosesadala# keterampilan "ang melibatkanketerampilan!keterampilan kogniti atauintelektual$ manual dan sosial Keterampilan

kogniti terlibat karena dengan melakukanketerampilan proses sis'a menggunakanpikirann"a

Menurut -a#ar (.//0)$ keterampilan proses sains

(KPS) adala# kemampuan sis'a untukmenerapkan metode ilmia# dalam mema#ami$mengembangkan dan menemukan ilmupengeta#uan



Pengertin Ketermpiln ProsesSins !KPS"

1adi$ Keterampilan proses sains (KPS) adala#perangkat kemampuan kompleks "ang biasadigunakan ole# para ilmu'an dalam

melakukan pen"elidikan ilmia# ke dalamrangkaian proses pembelaaran KPS sangatpenting bagi setiap sis'a sebagai bekal untukmenggunakan metode ilmia# dalam

mengembangkan sains serta di#arapkanmemperole# pengeta#uan baru ataumengembangkan pengeta#uan "ang tela#dimiliki

www.thmemgallery.com Company Logo



Kele#ihn Ketermpiln ProsesSins

Menurut -im"ati (*++/)$ kelebi#an keterampilanproses sains adala#2

• KPS dapat memberikan rangsangan ilmupengeta#uan$ se#ingga sis'a dapat mema#amiakta dan konsep ilmu pengeta#uan dengan baik

• Memberikan kesempatan kepada sis'a bekeradengan ilmu pengeta#uan$ tidak sekedarmen3eritakan atau mendengarkan 3erita tentang

ilmu pengeta#uan 4al ini men"ebabkan sis'amenadi lebi# akti

• KPS membuat sis'a menadi belaar dengan prosesdan produk ilmu pengeta#uan sekaligus




Klsi$ksi Ketermpiln ProsesSins

Mengamati

Mengelompokkan atau Klasi%kasi

Menasirkan

MeramalkanMengaukan pertan"aan

Merumusakan #ipotesis

Meren3anakan per3obaanMenerapkan konsep

5erkomunikasi



Ne6t

-im"ati (*++/)$ mengutarakan ba#'a berbagaiketerampilan proses dapat diklasi%kasikanmenadi dua "aitu2

Keterampilan proses dasar (basic skill)meliputi obser&asi$ klasi%kasi$ komunikasi$pengukuran$ prediksi$ dan inerensi

Keterampilan terintegrasi (integarted skill)meliputi mengidenti%kasi &ariabel$ tabulasi$gra%k$ diskripsi #ubungan &ariabel$ perole#andan proses data$ analisis pen"elidikan$#ipotesis$ dan ekperimen



Tu%un Peng%rn Sins&lm Ketermpiln ProsesSins

Tuuan pengaaran sains dalamketerampilan proses sains adala#sebagai proses untuk meningkatkan

keterampilan berpikir sis'a$ se#inggasis'a bukan #an"a mampu dan terampildalam bidang psikomotorik dan sekedar

a#li meng#aal 7uru tidakmeng#arapkan setiap sis'a akanmenadi ilmuan$ melainkan dapat

mengemukakan ide ba#'a mema#amisains seba ian ber antun ada



Alsn 'ng (eln&si perlun' &iterpknPen&ektn Ketermpiln Proses &lm Kegitn

Bel%r (eng%r

• Perkembangan ilmu pengeta#uan berlangsungsemakin 3epat se#inggga tak mungkin lagi paraguru mengaarkan semua akta dan konsepkepada sis'a

• Para a#li psikologi umumn"a sependapat ba#'aanak!anak muda# mema#ami konsep!konsep"ang rumit dan abstrak ika disertai dengan3onto#!3onto# "ang kongkret$ 'aar sesuaidengan situasi dan kondisi "ang di#adapi$dengan mempraktekan sendiri upa"apenemuan konsep melalui perlakuan ter#adapken"ataan %sik$ melalui penanganan benda!

benda "ang benar!benar n"atawww.thmemgallery.com Company Logo



Alsn 'ng (eln&si untuk (enerpknKetermpiln Proses Dsr Sins &lm

Kegitn Bel%r)(eng%r*

-alam menerapkan keterampilan proses dasarsains dalam kegiatan belaar mengaar$ ada duaalasan "ang melandasin"a "aitu ba#'a dengan

perkembangan ilmu pengeta#uan dan teknologi$maka lau pertumbu#an produk!produk ilmupengeta#uan dan teknologi menadi pesat pula$se#ingga tidak mungkin lagi guru mengaarkan

semua akta dan konsep kepada sis'a 1ika gurutetap mengaarkan semua akta dan konsep dariberbagai 3abang ilmu$ maka suda# elas target itutidak akan ter3apai




Aspek &n In&iktor KetermpilnProses Sins


Ketermpiln Proses In&iktor

+* (engmti !o#ser,si" A Menggunakan seban"ak mungkin indera

b Mengumpulkan9menggunakan akta!akta "ang

rele&an

-* (engelompokkn !klsi$ksi" a Men3ari perbedaan dan persamaan

b Mengontraskan 3iri!3iri

3 Membandingkan

d Men3ari dasar penggolongan

.* (en0sirkn !interpretsi" a Meng#ubungkan #asil!#asil pengamatan

b Men3atat setiap pengamatan

3 Men"impulkan

1* (ermlkn !pre&iksi" a Menggunakan pola!pola #asil pengamatan

b Mengemukakan apa "ang mungkin teradi pada

keadaan "ang belum diamati

2* (eng%ukn pertn'n a 5ertan"a mengapa$ apa$ atau bagaimana

b 5ertan"a untuk meminta penelasan

3 5ertan"a "ang berlatar belakang #ipotesis



Aspek &n In&iktor KetermpilnProses Sins


3* Berhipotesis * (engethui #h4 & le#ih &ri stu

kemungkinn pen%elsn &ri stu ke%&in

#* (en'&ri #h4 sutu pen%elsn perlu &iu%i

ke#enrnn'

5* (eren6nkn

penelitin7per6o#n

a Menentukan alat$ ba#an dan sumber "ang akan dipakai

b Menentukan &ariabel9aktor penentu3 Menentukan apa "ang diamati$ diukur atau ditulis

d Menentukan apa "ang akan dilaksanakan berupa

langka#!langka# kera

8* (enerpkn konsep a Menggunakan konsep!konsep "ang tela# dipelaari

dalam suatu situasi barub Menerapkan konsep pada pengalaman baru untuk

menelaskan apa "ang sedang teradi

9* Berkomuniksi a Menggunakan gra%k$ tabel atau diagram

b Men"usun dan men"ampaikan laporan se3ara sistematik



ontoh Sol Ketermpiln Proses Sins

(ellui (eto&e Pem#el%rn Pengmn Lngsung


http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/Sampul%20tUGAS.doc









ppt asesment kelompok 1 kps

Documents