pembagian tugas ske d blok 7
DESCRIPTION
EGTHRTJYTEKTRANSCRIPT
Co
py
rig
ht
©Z
D 2
01
3
PEMBAGIAN TUGAS KELOMPOK
>> Lihat nomor urut pembagian tugas yang berwarna biru
>> Lengkapi tugas yaitu: Analisis Masalah, Learning Issue
>> Baca baik-baik soal sebelum menjawab. Jangan memberi jawaban yang TIDAK
NYAMBUNG
>> Kirim file word yang sudah diisi ke [email protected] dan
[email protected] paling lambat hari
Rabu pukul 18.00>> kalau ada analisis masalah yang sekiranya bisa
ditambahkan, mohon di tutorial hari rabu disampaikan.
Isi jawaban di file ‘JAWABAN.docx’ yang
disertakan di email ini.
Terima kasih atas kerjasamanya. Semangat!
(1) M.Ramzie
(2) Siti Hajar A.H.
(3) Indriani Gultom
(4) R. Satria S.C.
(5) Elmo Saviro H.
(6) Ivan Liando
(7) Sangeethaa
(8) Dhiya S.R.
(9) Nur Annisa F.
(10) Mandeep Singh
(11) Ramitha Y.
Co
py
rig
ht
©Z
D 2
01
3
(12) Ignatius Aldo W.
(13) Ratri Shintya D.
(14) Maghfira Ulfha V. P.
2. KLARIFIKASI ISTILAH
1. Hipertensiringan :2. Hydrochlrothiazide : Diuretik dan antihipertensif yang efektif per oral.3. Lethargis : Tingkat kesadaran yang menurun, disertai dengan pusing, pendengaran berkurang, dan apati.4. Neurologis : Cabang ilmu kedokteran yang mempelajari sistem saraf, baik normal maupun sakit.
3. IDENTIFIKASI MASALAH1. Kalimat 1 + 22. Kalimat 33. Kalimat 4 + 54. Kalimat 6 + 7 + 85. Pemeriksaanlaboratorium
6. ANALISIS MASALAH1. Kalimat 1 + 2:
a. Apakahadahubunganantaraumurdanhipertensi? 1,8,14b. Apapatofisiologidarihipertensi? 2,9,5c. ApasajaklasifikasiHipertensiberdasarkanjnc? 3,7,11
2. Kalimat 3 :a. Bagaimanacara diet rendahgaram yang baikuntukdilakukanolehpasienhipertensi? 4,6,12
b. Apa saja akibat dari diet rendah garam? (+ -) 5,10,13c. Apakah ada hubunganantara diet rendah garam dengan elektrolit,
hiponatremia, serta osmosis? 1,6,10d. Apasajapenyebabdarihiponatremia? 2,7,11e. Apapatofisiologidarihiponatremia? 3,8,9f. Apafungsigaramdalamtubuh? 4,12,5
3. Kalimat 4 + 5:a. Apasajakandungandarihydrochlortiazide? 5,13,14
b. Mekanismekerjadarihydrochlortiazide? 1,4,10c. Apasajafungsidarihydrochlortiazide? 8,13,10d. Patofisiologidarilethargis? 3,11,14e. Apadampakdarimengkonsumsihctsecaraberlebihan? 5,7,12
4. Kalimat 6 + 7 + 8:a. Bagaimanainterpretasidaripemeriksaan yang dilakukanolehdokter? 2,6,9b. Apa yang menyebabkankondisipasienmelemahdanberatbadannyaturundalamkondisiini? 1,7,11c. Bagaimanamekanismepengaturan hormonal untukmempertahankanosmolaritasdancairantubuh?
2,8,14d. Mekanisme diuresis padapasienhipertensi? 3,9,12
5. Pemeriksaanlaboratoriuma. Bagaimanahasilpemeriksaanlaboratorium yang normal? 4,6,13
Co
py
rig
ht
©Z
D 2
01
3
8. LEARNING OBJECTIVES1. Mengidentifikasi tekanan darah normal 2. Mengidentifikasi peran osmosis 3. Memahamimekanismepengaturan hormonal
dalamtubuhuntukmempertahankankeseimbanganosmolaritasdan volume cairantubuh4. Untukmemahami diet rendahgaramdantekanandarah5. Mengkomunikasikepadapasien diet rendahgaram yang benar6. Menguraikanhubunganantaratekanandarahdengan7. Mekanismesehingggapenghambatannaclkontrasporterke …. Olehhct8. Menerangkanakibatdari diet rendahgaram, hiponatremia9. Mekanismeterjadinyauresisdandapatmenyebabkandehidraskarenapemberianhct10. Perubahannatriumdandehidrasidenganterjadinyalethargisdankelemahan11. Menerangkan gejala2 dantandapasienklinislethargs12. Hipokloremiapadapasien
9. TOPIK PEMBELAJARAN/LEARNING ISSUES1. Patofisiologihipertensi 2,92. Non drug interfention 1,6,83. Cara kerja hct dan golongan tiazid dalam tekanan darah hipertensi 3,9,13
4. Golongan diuertik lain dan cara kerja 5,10,145. Level dari ketidaksadaran (consciousness) 4,7,12
KeterkaitanMasalah :
Wanitatua 63 tahun ->hipertensiringan ->dianjurkan diet rendahgaram ->tekanandarahtidakturun ->diberihct ->lethargis